五年級美術(shù)教學(xué)計劃

時間：2024-03-22 17:41:27 教學(xué)計劃我要投稿

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五年級美術(shù)教學(xué)計劃

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的五年級美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級美術(shù)教學(xué)計劃

五年級美術(shù)教學(xué)計劃1

　　新的學(xué)期開始了，對于五年級學(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)知識，進一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據(jù)重點制定如下計劃：

　　一、學(xué)生概況分析：

　　五年級學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

　　二、本學(xué)期具體教學(xué)工作計劃：

　　1、全冊教材簡析：

　　本冊教材共有20課，分欣賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過學(xué)習(xí)色彩知識、繪畫技巧、造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。

　　2、教學(xué)總目標(biāo)：

　�。�1）、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。

　�。�2）、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。

　　（3）、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情。

　　3、教學(xué)主要措施：

　�。�1）、教師方面：改變原來的課堂授課形式，使學(xué)生多參與，教師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。

　�。�2）、學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)。

　　4、教材中重點、難點（簡要分析）：

　　本冊教材的三、五單元為重難點，第三單元的構(gòu)圖知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第五單元的人體比例說起來簡單畫起來難。

　　5、每單元（或訓(xùn)練組）內(nèi)容簡要分析，教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo)、智力能力目標(biāo)、思想品德目標(biāo)）及重點、難點：

　　第一單元：通過欣賞表現(xiàn)動物的美術(shù)作品，了解更多的`藝術(shù)表現(xiàn)形式。接著第二課進行動物的繪畫創(chuàng)作和制作。

　　第二單元：認(rèn)識"文房四寶"進一步學(xué)習(xí)中國畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)畫中國畫，進一步感受寫意畫的水墨情趣。

　　第三單元：畫面構(gòu)圖和景物主次安排，教學(xué)目標(biāo)是教會學(xué)生選取景物和景物構(gòu)圖的知識。畫面中各個物體的合理安排，主次安排等。

　　第四單元：人物畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過量一量，測一測了解人體比例，并用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人，進一步了解人體比例和動態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動態(tài)。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的變化規(guī)律。

　　第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式，感受它們的藝術(shù)魅力。

　　第六單元：通過設(shè)計報頭、版報等，復(fù)習(xí)版面設(shè)計方面的知識，它們互相關(guān)聯(lián)，密不可分。教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計方面的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，設(shè)計思維能力。重難點是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計。

　　第七單元：欣賞靜物畫，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。學(xué)生進行靜物寫生練習(xí)。

五年級美術(shù)教學(xué)計劃2

　　一、教材分析

　　湖南版四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國中小學(xué)生進行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用造型藝術(shù)語言，科學(xué)的設(shè)計教材知識結(jié)構(gòu)，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

　　小學(xué)四年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期

　　五年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期

　　小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃20xx-2011學(xué)年度第二學(xué)期

　　本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

　　二、學(xué)生分析

　　任教四年級五個班，大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，具有一定的美術(shù)基本技能。

　　三、教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　　2、通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達能力。

　　3、通過設(shè)計制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作能力

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過參與學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　2、初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。

　　3、認(rèn)識、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

　　教學(xué)難點：

　　1、訓(xùn)練組織繪畫的'能力，抓住特點表現(xiàn)事物。

　　2、巧用材料進行設(shè)計。

　　3、觀察分析作品，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受，提高審美能力。

　　五、完成目標(biāo)采取的措施

　　1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。

　　2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。

　　3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進行直觀教學(xué)。

　　4、在教學(xué)中進行教研試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、遇見可能存在的問題及解決辦法

　　1、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　�。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　七、教學(xué)進度

　　第七冊

　　周次教學(xué)內(nèi)容課時

　　一 1、計劃明天 2

　　二 2、走迷宮２

　　三 3、我愛校園 2

　　四 4、真情對印 2

　　五 5、記憶大比拼 2

　　六 6、靜物一家 2

　　七 7、草叢中 2

　　八 8、恐龍世界 2

　　九 9、綠色呼喚 2

　　十 10、編織條 2

　　十一 11、花團錦簇 2

　　十二 12、妙筆生花 2

　　十三 13、變化的魅力 2

五年級美術(shù)教學(xué)計劃3

　　一、學(xué)情分析

　　四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形，色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強.大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì).但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進一步地提高.同時本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進行更多的感受和觀察.

　　二、教材分析

　　本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題.全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)，設(shè)計應(yīng)用，欣賞評述，綜合探索個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中.

　　本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進的原則排列的人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系.

　　全冊共計20課可以分成9個單元.

　　第一單元色彩為主學(xué)習(xí)色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》

　　第二單元學(xué)習(xí)線條表現(xiàn)包括《快樂的人》《自行車局部寫生》《猜猜我是誰》

　　第三單元設(shè)計有趣的生活用品包括《有趣的屬相》《棋牌樂-棋篇》《棋牌樂-牌篇》

　　第四單元欣賞單元《生活與藝術(shù)中的花》

　　第五單元水墨畫單元《畫水果》《嬌艷的花》

　　第六單元圖案設(shè)計單元包括多姿多彩的靠墊與生活日用品的聯(lián)想

　　第七單元人物繪畫單元包括我們的現(xiàn)在和將來親親密密一家子.

　　第八單元工藝設(shè)計單元泥玩具與漂浮和剪紙中陰刻與陽刻.

　　第九單元電腦美術(shù)單元神奇的畫筆.

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)總學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性.美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力.所以本冊教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展.

　　在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的.審美情操，完善人格.

　　(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

　　造型表現(xiàn):初步認(rèn)識形，色，與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望.

　　設(shè)計應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別，

　　欣賞評述;觀賞自然和各種美術(shù)作品的形，色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受.

　　綜合探索:采用造型游戲的方法，結(jié)合語文，音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.

　　四、教學(xué)重點，難點

　　1，學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用.

　　2，表現(xiàn)生活中的有趣情境，有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感.

　　3，引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望.

　　教學(xué)難點:

　　1，學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，空間想象能力的培養(yǎng).

　　2，欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點.

　　3，用水粉，水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望.

　　五、教學(xué)措施

　　1，應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值.

　　2，多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感，態(tài)度，價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重.

　　3，采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性，靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力.通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力.

　　4，為豐富校園文化，減輕緊張的課堂壓力，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展藝術(shù)團的培訓(xùn)工作，重點加強學(xué)生兒童畫，創(chuàng)作畫的訓(xùn)練.如本學(xué)期的科技節(jié)，做好學(xué)生的選拔和對學(xué)生相應(yīng)的輔導(dǎo)，參賽工作.

　　5，通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性.為搞好我校的藝術(shù)特色，加強校園藝術(shù)文化建設(shè).配合學(xué)校，區(qū)開展的活動，定期更換學(xué)校櫥窗作品，定期指導(dǎo)學(xué)生畫藝術(shù)走廊等.

　　六、教學(xué)進度

　　略

五年級美術(shù)教學(xué)計劃4

　　一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的`想法。

　　三、教學(xué)重點難點：

　　1.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　　2.教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

　　3.完成任務(wù)的措施：

　　（1）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

　�。�2）做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

　　（3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

　　四、課時安排：

　　第一周：形的魅力（2課時）

　　第九周：學(xué)畫山水畫（2課時）

　　第二周：形體的組合（2課時）

　　第十周：風(fēng)的魅力（2課時）

　　第三周：抽象雕塑（2課時）

　　第十一周：微觀世界（2課時）

　　第四周：多樣與統(tǒng)一（2課時）

　　第十二周：會亮的玩具（2課時）

　　第五周：靜物寫生（2課時）

　　第十三周：電腦美術(shù)（2課時）

　　第六周：喜怒哀樂（2課時）

　　第十四周：旅游節(jié)（2課時）

　　第七周：夸張的臉（2課時）

　　第十五周：舞臺布景（2課時）

　　第八周：十二生肖（2課時）

　　第十六周：珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)（2課時）

　　（若學(xué)校舉行活動課時將根據(jù)學(xué)校安排進行調(diào)整）

五年級美術(shù)教學(xué)計劃5

　　一、教材分析：

　　本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。

　　本冊教材分造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、欣賞。評述、綜合。探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　二、學(xué)情分析：

　　本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

　　三、教學(xué)重點

　　1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

　　2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

　　用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

　　四、教學(xué)難點

　　1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

　　3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

　　4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

　　5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）總目標(biāo)

　　學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　�。ǘ└鲗W(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

　　1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

　　3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

　　2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的`多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

　　4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

　　六、周教學(xué)進度安排：

　　略

五年級美術(shù)教學(xué)計劃6

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　本年級有兩個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

　　二、存在問題：

　　1。班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。

　　2。部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

　　3。部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　總目標(biāo)：學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解美術(shù)語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。

　　1。運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。

　　2。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　3。欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

　　4。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　四、教材分析和教學(xué)重點、教學(xué)難點

　　教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊教材共12課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探索，四個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。

　　重點：主要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。

　　難點：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會運用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　五、教學(xué)措施

　　1。注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過討論、比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　2。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言，老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解。

　　3。創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用，樹立正確的人文價值觀。

　　4。加強師生的交流，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流。

　　5。鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究心學(xué)習(xí)，加強屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。

　　6。重視對學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　7。教師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　六、培優(yōu)補差工作

　　每個學(xué)生都有自己的長處與不足，那些文化課好的學(xué)生在其它方面不一很好，而在其它方面表現(xiàn)突出的學(xué)生在文化課上卻不一定很好，我始終認(rèn)為每個人都有自己擅長的東西，都有自己用武之地。所以在平時的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，我一直堅持客觀平等地去看學(xué)生，不以其它課業(yè)的好壞去評價他們，那樣做對孩子們是不公平的。

　　不管是好學(xué)生還是差學(xué)生我們都要付出我們?nèi)繍坌�，教育他們，幫助他們。學(xué)生沒有絕對的好與壞，我們不能因為學(xué)生差就將其放棄了，也不能因為學(xué)生好就掉以輕心，因為他們正處于發(fā)展階段，也是不穩(wěn)定的階段，需要我們針對學(xué)生間的差異、不同，運用有效的教育教學(xué)方法措施，力爭使每位學(xué)生都能成為有用之材。

　　在我們美術(shù)這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生就要重點培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的'能力，而在美術(shù)上比較差的學(xué)生，我們主要培養(yǎng)他們的興趣，最終目標(biāo)能使每一位學(xué)生都能全面發(fā)展。

　　首先是補差工作。每個人不同，每個學(xué)生也不同，作為老師應(yīng)平等的對待每一位學(xué)生，要客觀的看待每一位學(xué)生，不能因為某方面的原因就把他全盤否定了。差生就是這樣，我們不能因為他們學(xué)習(xí)或者其它方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多的關(guān)心與培養(yǎng)，看到他們的發(fā)光點。對于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。另外，對待這部分學(xué)生不能要求過高，只要做了就要給予肯定的評價，增強自信心，鼓勵他們下次做得更好。對于“差生”，教師決不可灰心而丟掉不管，要幫助他們找到自己智能的最佳點，發(fā)揮其智能最大潛力，把他們培養(yǎng)成為對社會有用的人才。

　　其次是培優(yōu)工作。對于優(yōu)等生，在培養(yǎng)他們基本的美術(shù)素養(yǎng)和知識的同時，重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。雖然優(yōu)等生學(xué)習(xí)好，有很多優(yōu)點、長處，卻往往會忽略他們的不足和缺點，所以對優(yōu)等生更要嚴(yán)格要求。未來社會要求的是張揚個人的主體性和創(chuàng)作性，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生更多的在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，創(chuàng)造問題。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己不同的見解。要讓他們明白自己所處的狀態(tài)并不是固定的，必須保持對學(xué)習(xí)的良好興趣和鉆研精神，把自己的良好狀態(tài)一直保持下去。同時，由于優(yōu)等生一直處于“處優(yōu)”環(huán)境之中，會形成強烈的自尊心和榮譽感甚至于虛榮心，一旦環(huán)境改變，失去原先地位和同學(xué)老師的關(guān)注，就會產(chǎn)生失落感，因此應(yīng)對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。總之，要讓優(yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。

　　讓我們每位老師都消除偏見，用真誠的心去愛我們的每一個孩子。

　　七、教學(xué)進度：

　　由于本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，教學(xué)進度應(yīng)根據(jù)具體情況做適當(dāng)調(diào)整。

五年級美術(shù)教學(xué)計劃7

　　教材簡析：

　　本冊美術(shù)教材是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材。重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。教材共設(shè)12課，其中包含有單元課和單位課，教師可以根據(jù)實際情況靈活把握，調(diào)整課時。

　　目的要求：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。

　　2、注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，相互合作的工作作風(fēng)和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

　　教學(xué)重難點：

　　1、教學(xué)活動滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康。

　　2、注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動。

　　學(xué)生素質(zhì)分析：

　　五年級共有學(xué)生43人，學(xué)生生源比較復(fù)雜。從上學(xué)期了解的情況來看，同學(xué)們興趣廣泛，熱愛自然及生活中的景物。課中能認(rèn)真觀察、思考問題，積極參與教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓家共同進步。

　　教學(xué)措施：

　　1、課前鉆研湘版美術(shù)教材，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

　　2、充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提倡以情導(dǎo)入，注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動。

　　3、注重多元性、開放性的評價，進一步激發(fā)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作的熱情。

　　2、四年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃

　　四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　教學(xué)重點難點：

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的'欲望。

　　教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　個人教研專題：

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

　　完成任務(wù)的措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

　　2、好課前的各項準(zhǔn)備活動。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學(xué)效果。

　　課時安排：

　　第一周：參觀和旅游

　　第二周：游樂場中外民居

　　第三周：粉印版畫生活用品

　　第四周：老房子

　　第五周：點、線、面

　　第六周：會變的花會變的樹

　　第七周：水墨游戲

　　第八周：剪紙（一、二）

　　第九周：十二生肖

　　第十周：紙卷造型

　　第十一周：近遠小

　　第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸

　　第十三周：新老街道

　　第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

　　第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）

　　第十六周：摸物背形

　　第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）

　　第十八周：染紙

　　第十九周：書簽民間年畫

　　第二十周：復(fù)習(xí)考試

五年級美術(shù)教學(xué)計劃8

　　教材分析（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點）

　　該教材改變過去以技術(shù)訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)體系，著力真善美學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性等教學(xué)內(nèi)容。

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。

　�。ǘ┐龠M學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

　�。ㄈ┦箤W(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　重點：

　　1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

　　2、通過寫生，認(rèn)識一些透視現(xiàn)象。

　　3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。

　　4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

　　5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識和技法。

　　6、學(xué)習(xí)簡單的手工的基本方法。

　　難點：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生細致耐心的操作態(tài)度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

　　3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)審美能力，體會審美情趣。

　　2、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的能力和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述能力。

　　主要教學(xué)措施

　　1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的`、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

　　2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機結(jié)合起來。

　　3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

　　4、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　課外拓展方法

　　1、積極拓展課后內(nèi)容，如《安全標(biāo)識》《民間木雕》《彩色的世界》……滲透相關(guān)課外知識，增加文化內(nèi)涵。

　　2、注重課前準(zhǔn)備和課前知識的積累，在信息積累的過程中了解課堂內(nèi)容。

　　教學(xué)進度表

五年級美術(shù)教學(xué)計劃9

　　一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識有一定的了解，動手能力較強，所以本學(xué)期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

　　二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

　　本冊教材分:造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。

　　三、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點。

　　目的`：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

　　重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

　　3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

　　4、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　五、教學(xué)進度：

　　周次

　　教學(xué) 內(nèi) 容

　　課時

　　萬綠叢中一點紅

　　2課時

　　色彩的和諧

　　課時

　　美麗的紋樣

　　2課時

　　禮品的外套

　　2課時

　　遠近的奧秘

　　2課時

　　國慶節(jié)

　　風(fēng)景寫生

　　2課時

　　鳥語花香

　　2課時

　　水墨畫動物

　　2課時

　　陶泥的世界

　　2課時

　　圖文并茂

　　2課時

　　形體切挖

　　2課時

　　會跳的玩具

　　2課時

　　繪畫日記

　　2課時

　　同上

　　2課時

　　電腦美術(shù)

　　2課時

　　美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋

　　2課時

　　元宵節(jié)里掛彩燈

　　2課時

　　珍愛國寶——古代的陶泥藝術(shù)

　　2課時

　　期末考試

五年級美術(shù)教學(xué)計劃10

　　一、學(xué)情分析：

　　1、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：

　　該年級段二年級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學(xué)習(xí)興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的quot；，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

　　2、從掌握知識情況分析與措施：

　　這次是學(xué)生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

　　二、教材分析：

　　本冊教材的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法、進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的'多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

　　三、教學(xué)重點難點：

　　（一）重點：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

　�。ǘ╇y點：了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。

　　四、教學(xué)進度安排：

　　周次時間授課內(nèi)容課時

　　1 2月25日—29日開學(xué)前準(zhǔn)備 1課時

　　2 3月4日—8日一、畫家鄉(xiāng) ①畫家鄉(xiāng)/②圖案設(shè)計 2課時

　　3 11日—15日 ③圖案涂色、作品展示/二、逛大街①設(shè)計 2課時

　　4 18日—22日二、②畫街景/三、聰明的機器人①欣賞構(gòu)思 2課時

　　5 25日—29日三、②制作展示/四、歡樂陶吧①欣賞 2課時

　　6 4月1日—5日四、②制作展示/五、同一幅畫①調(diào)色練習(xí) 2課時

　　7 8日—12日五、②臨摹涂色/③一起完成畫 2課時

　　8 15日—19日 ④展示講評/六、扇①欣賞 2課時

　　9 19日—25日六、②制作扇/七、星光①欣賞制作單元型 2課時

　　10 26日—5月2日機動

　　11 3日—9日七、②單個形體實踐/③合作一幅浮雕作品 2課時

　　12 10日—16日 ④展示講評/八、大地彩虹①欣賞 2課時

　　13 17日—23日八、②分組制作/九、編花籃①欣賞分組制 quot； 2課時

　　14 24日—30日九、②編花籃/③插花法則欣賞 2課時

　　15 31日—6月6日十、生命的甘露①畫下雨/②構(gòu)思招貼畫 2課時

　　16 7日—13日 ③制作評析/十一、飛天暢想①欣賞討論 2課時

　　17 14日—20日十一、②科學(xué)幻想畫/③欣賞評析 2課時

　　18 21日—27日十二、我們?nèi)ヂ眯孝僖桌拗谱?②畫生活用品 2課時

　　19 28日—7月4日期末考試

五年級美術(shù)教學(xué)計劃11

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　本屆五年級學(xué)生，我和他們一起度過了四年級的美術(shù)教學(xué)生活，所以對他們比較熟悉，學(xué)生當(dāng)中的大部分都是喜歡美術(shù)這一學(xué)科的，他們渴望美，欣賞美，創(chuàng)造美。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，他們的對于審美能力的認(rèn)識和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認(rèn)識到他們在通往美學(xué)德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的'情況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，因此在教學(xué)中要對此進行針對性的訓(xùn)練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合能力。這就要求在五年級的美術(shù)教學(xué)中我必須面向全體，兼顧個體的差異，對他們進行全方位的美育教育。

　　二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)

　　本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。

　　繪畫的基礎(chǔ)知識：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。

　　欣賞內(nèi)容：美術(shù)作品中的動物、靜物欣賞。

　　手工：紙工、泥工。

　　三、本冊教材總的教學(xué)目的：

　�。ㄒ唬�、對學(xué)生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。

　�。ǘ┐龠M學(xué)生智力和才能的發(fā)展。

　�。ㄈ┦箤W(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能

　　難點：是對學(xué)生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。

　　重點：培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的審美眼光，對美的表現(xiàn)力，能認(rèn)識生活當(dāng)中的真、善、美、丑。

　　所采用的主要教學(xué)措施或方法：

　　1、講授談話法； 2、演示法； 3、觀察法； 4、練習(xí)法； 5、觀摩、欣賞法

五年級美術(shù)教學(xué)計劃12

　　一．教材分析

　　小學(xué)五年級上冊美術(shù)全冊共有17課。從整體結(jié)構(gòu)上看，注重知識的延續(xù)性。本冊教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式。因此，教師在安排教學(xué)時，課序可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實際情況做一定的調(diào)整。同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系，如：線條系列的《畫人像》；國畫系列的《動物的臉》；色彩系列的《色彩的色相》，《色彩的明度》；泥塑系列的《杯子的設(shè)計》；版畫系列的漏印版畫《唱起來跳起來》；欣賞系列的《肖像藝術(shù)》、《飛天》，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。

　　從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強調(diào)綜合性。其中造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞，但大多隨堂教學(xué)相對比較薄弱，綜合探索領(lǐng)域有兩課，但其他課中也滲透了綜合，如：《美術(shù)中的比例知識》中剪貼畫相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合。再如：《有趣的漢字》是語文與書法的結(jié)合；《美術(shù)中的比例知識》是美術(shù)與數(shù)學(xué)的結(jié)合，在教學(xué)中不講比例的定義，講與美術(shù)學(xué)科相關(guān)的知識，體現(xiàn)了跨學(xué)科的總和。

　　從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。美術(shù)與自我主題，為1課，美術(shù)與社會主題有5課占總數(shù)29。4%，美術(shù)與自然主題有2課占總數(shù)的11。8%，純學(xué)科表現(xiàn)主題有5課《肖像藝術(shù)》、《畫人像》、《繪畫中的透視現(xiàn)象》、《美術(shù)中的比例知識》、《色彩的色相》，《色彩的明度》，體占總數(shù)的29。4%，在其他主題方面（包括生活用品、機械等）共有6課，占總數(shù)的`35。3%。從以上數(shù)據(jù)可以看出本冊教科書淡化了美術(shù)與自我主題，而純學(xué)科表現(xiàn)主題比前幾冊有了強化，體現(xiàn)了知識的基礎(chǔ)性。同時注重傳承民族傳統(tǒng)文化，編排了《飛天》、《有趣的漢字》、《偶戲》；內(nèi)頁大開本介紹了《雅典娜神廟》，《美術(shù)中的比例知識》一課中重點欣賞了哥特式建筑代表《巴黎圣母院》的比例之美，體現(xiàn)了教材的多元化�！短峋€紙偶》《有人臉的器物》《光盤架的設(shè)計》《杯子的設(shè)計》等課緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，體現(xiàn)了教材的趣味性。

　　二．教學(xué)總目標(biāo)

　　學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　三．學(xué)生情況分析

　　五年級一共6個班級，五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

　　四．教學(xué)措施

　　1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

　　3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

　　4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

　　5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

　　五．教學(xué)進度安排

　　第一周肖像藝術(shù)

　　第二周畫人像

　　第三周繪畫中的透視現(xiàn)象

　　第四周美術(shù)中的比例知識

　　第五周偶戲

　　第六周提線紙偶

　　第七周動物的臉

　　第八周有趣的漢字

　　第九周飛天

　　第十周色彩的色相

　　第十一周色彩的明度

　　第十二周人物與環(huán)境

　　第十三周光盤架的設(shè)計

　　第十四周杯子的設(shè)計

　　第十五周有人臉的器物

　　第十六周唱起來跳起來

　　第十七周電腦美術(shù)

　　第十八周獻出你的愛心

　　第十九周小花鏟

五年級美術(shù)教學(xué)計劃13

　　一、整體思路

　　本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)歷的培育,著重學(xué)生立異認(rèn)識和實踐才能的協(xié)調(diào)發(fā)展,以"接近社會,靠近學(xué)生,學(xué)已致用"為準(zhǔn)則,挑選契合五年級小學(xué)生身心特色的教育內(nèi)容。全冊共有16課。

　　二、教育方針

　　1、不同東西,用紙以及身邊簡單找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體會造型活動的興趣。

　　2、不同東西,用紙以及身邊簡單找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進行簡單組合規(guī)劃和裝飾,體會規(guī)劃制作活動的興趣。

　　3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的`形與色,能用簡略的話語大膽表達自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方法進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)造、扮演和展現(xiàn)。

　　三、教育方法

　　1、注重審美才能的培育。在教育中,應(yīng)創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)異美術(shù)作品的時機,引導(dǎo)學(xué)生打開想象,進行比較。

　　2、注重立異精力和實踐才能的培育。學(xué)生立異思想苗子一定是在讓其不斷的探求和實踐中生長和發(fā)展起來的。因而,激起學(xué)生的立異精力和培育學(xué)生的實踐才能是緊密聯(lián)系的。

　　3、創(chuàng)設(shè)文明情境,修養(yǎng)人文精力。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技術(shù)技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文明學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有常識面廣,綜合性強的特色,它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的聯(lián)系,因而,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,關(guān)于人的整體素質(zhì)培育具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

　　4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的要點就是怎么促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法的革新,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探求學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在這些學(xué)習(xí)方法中,培育學(xué)生憑仗自己自動建構(gòu)常識與活動,去與別人互動,達到自身進一不發(fā)展的目的。

　　5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探求性學(xué)習(xí)。

　　6、學(xué)生的自評與互評。

　　7、運用多種教育手段。

　　8、泛使用各種課程資源

　　四、全冊教育進度

　　周次內(nèi)容

　　第一周《萬綠叢中一點紅》

　　第二周《色彩的和諧》

　　第三周《美麗的紋樣》

　　第四周《禮物的外套》

　　第五周《興趣文字》

　　第六周《地球的重生》

　　第七周《古拙精美的華表》

　　第八周《鳥語花香》

　　第九周《陶泥的國際》

　　第十周《畫中有詩》

　　第十一周《為解放軍叔叔畫張像》

　　第十二周《會跳的玩具》

　　第十三周《電腦美術(shù)》

　　第十四周《美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋》

　　第十五周《元宵節(jié)里掛彩燈》

　　第十六周《珍愛國寶》

　　第十七周

　　第十八周總溫習(xí)

五年級美術(shù)教學(xué)計劃14

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　五年級共有學(xué)生44名，其中女生18人。五年級一個教學(xué)班，經(jīng)過四年級一學(xué)年的訓(xùn)練，盡管他們的繪畫技能、觀察、分析能力，動手實踐操作能力，欣賞水平，都有了明顯的提高，但發(fā)展水平仍不均衡。根據(jù)學(xué)生實際分為如下幾種情況：繪畫技能比較好、基本功比較扎實，基礎(chǔ)知識掌握比較牢固的占38％。繪畫技能能基本掌握,動手實踐操作能力能按要求基本完成作品的占48％，基本功較差，繪畫技能較差，不能按時完成作品的占14％。因此，根據(jù)學(xué)生特點，結(jié)合實際，采取有效措施，有的放矢，對癥下藥，為提高學(xué)生欣賞水平和學(xué)習(xí)興趣、繪畫技能，加強輔導(dǎo)，為學(xué)好美術(shù)課奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析：

　　九冊美術(shù)教材是根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，面向全國中小學(xué)生，進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。本冊教材共安排了19課學(xué)習(xí)內(nèi)容，1、2、3、4課是“造型系列”表現(xiàn)課，主要訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識了解造型表現(xiàn)課的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫、欣賞、觀察能力。5、6、13、14、15、18、19課，是屬于“設(shè)計領(lǐng)域”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要訓(xùn)練學(xué)生的動手實踐、設(shè)計創(chuàng)新能力。7、8、 9、10、11、12屬于“表現(xiàn)造型”領(lǐng)域的.課文學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要訓(xùn)練學(xué)生的觀察、分析、組織能力。17課是屬于電腦美術(shù)課，以“造型表現(xiàn)”為基礎(chǔ)，利用思念美術(shù)軟件獨特的多種圖象變化功能，學(xué)習(xí)造型和色彩處理功能。

　　總之，本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性，使學(xué)生能夠自覺地、主動地合作、探究，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，是一本適合學(xué)生實際，進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)本冊，使學(xué)生了解掌握繪畫技能和方法，學(xué)會如何用繪畫內(nèi)容表現(xiàn)學(xué)生繪畫技能。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)散思維表現(xiàn)能力。誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，自主、合作、探究、生動、活潑的學(xué)習(xí)方法和良好習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新實踐和動手操作能力，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、欣賞水平，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生自我評價意識和水平。

　　四、教學(xué)重點、難點

　　（一）教學(xué)重點：

　　1、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)欣賞肖像藝術(shù)作品的方法，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的不同特點和方法，認(rèn)識黃金比例，用比例分析、欣賞作品，了解有關(guān)偶戲文化藝術(shù)，了解學(xué)習(xí)用繪畫形式表現(xiàn)動物的臉。了解我國古代藝術(shù)作品中的飛天表現(xiàn)手法。

　　2、了解色彩的色相知識，感受色彩的明度變化美感。

　　3、了解并掌握表現(xiàn)人物動態(tài)變化的基本特點。

　　4、掌握光盤設(shè)計要點，了解設(shè)計杯子的意圖及功能與形象的關(guān)系。

　　5、掌握用塑的方法表現(xiàn)人臉的器物，了解紙版畫藝術(shù)的設(shè)計與創(chuàng)作。利用廢舊材料設(shè)計制作小花鏟。

　�。ǘ┙虒W(xué)難點：

　　1、如何運用透視知識表現(xiàn)身邊景物，運用比例知識分析創(chuàng)作比例美感的花瓶，利用材料制作偶人動起來。掌握形象設(shè)計和提線的連接、調(diào)節(jié)方法，如何根據(jù)漢字形體特點聯(lián)想創(chuàng)作漢字。

　　2、如何運用線條表現(xiàn)飛天形象，根據(jù)特點的人物姿態(tài)，表現(xiàn)活動內(nèi)容忽然情節(jié)。

　　3、掌握光盤的設(shè)計要點，設(shè)計出既有實用性又有觀賞性的杯子。

　　4、人臉器物表情的夸張與變化，造型創(chuàng)意，掌握電腦中多種圖象變化功能處理與多種繪畫表現(xiàn)風(fēng)格的掌握程度。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點內(nèi)容，突破難點及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無把握之仗，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，即力求實用，又方便靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。

　　3、按時上課，上足課時，布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學(xué)生作業(yè)。

　　4、加強課外輔導(dǎo)，特別要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

　　5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。

　　6、特別注重對學(xué)生進行繪畫技能和實踐能力的訓(xùn)練。

　　六、教學(xué)進度：

　　每課2-3課時