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物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的物理知識和應(yīng)用能力。通過科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，為未來的學(xué)習(xí)及工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排
1. 力學(xué)
第一學(xué)期：運(yùn)動學(xué)
第二學(xué)期：動力學(xué)、牛頓力學(xué)
2. 熱學(xué)
第一學(xué)期：熱學(xué)基本概念、熱容量
第二學(xué)期：熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律
3. 光學(xué)
第一學(xué)期：物理光學(xué)基礎(chǔ)概念
第二學(xué)期：光學(xué)幾何、波動光學(xué)
4. 電學(xué)
第一學(xué)期：電磁感應(yīng)、電路基本概念
第二學(xué)期：電學(xué)基礎(chǔ)概念、電磁場
三、教學(xué)方法
1. 課堂講授
教師通過講解和演示等方式，向?qū)W生介紹物理知識，向?qū)W生提供實(shí)際的物理學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式，使學(xué)生更好地掌握實(shí)際操作技能和物理學(xué)習(xí)中所需的技能。
3. 群組學(xué)習(xí)
通過小組學(xué)習(xí)的方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和協(xié)作能力，達(dá)到共同探究和共同進(jìn)步的目的。
4. 討論與研究
通過提出問題、討論、分析和研究等方式，助力學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，從而促進(jìn)知識和思想的進(jìn)步。
四、評價(jià)與考核
本教學(xué)計(jì)劃將采用多種方式進(jìn)行評價(jià)與考核：
1. 日常表現(xiàn)：考察學(xué)生的出勤情況、參與情況和課堂能動性等。
2. 作業(yè)考核：通過分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，對學(xué)生的掌握程度進(jìn)行評價(jià)。
3. 課堂測試：針對學(xué)生學(xué)過的`知識點(diǎn)，通過課堂測試考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
4. 期末考試：采用統(tǒng)一的考試方式，對學(xué)生掌握的物理知識進(jìn)行全面評價(jià)。
五、其他
本教學(xué)計(jì)劃將采用多種途徑，為學(xué)生提供更加全面的物理教學(xué)資源。教師將定期邀請物理領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講解，還將開展閱讀、討論和研究活動等，為學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會和空間。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃2
高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃
I.前言
本教學(xué)計(jì)劃是針對高二年級學(xué)生的物理學(xué)科課程制定的。物理學(xué)是一門以自然界物質(zhì)運(yùn)動和變化為研究對象的基礎(chǔ)科學(xué)，是人們認(rèn)識世界、改造世界、把握未來的重要手段。因此，本學(xué)科組在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，旨在促進(jìn)學(xué)生深入理解物理學(xué)中的基本概念和原理，并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維能力。具體計(jì)劃如下。
II.教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)知識的掌握能力和實(shí)踐技能，具體包括：
1.深入理解基本概念和原理
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生在物理學(xué)的基礎(chǔ)知識框架中形成一個有機(jī)的體系，能夠深入理解和應(yīng)用物理學(xué)中的基本概念和原理。針對學(xué)生對物理學(xué)的不同感受和學(xué)習(xí)能力，教師將把重點(diǎn)放在系統(tǒng)講解物理學(xué)中的基本原理和公式上。
2.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能
本教學(xué)計(jì)劃將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，使學(xué)生能夠掌握物理實(shí)驗(yàn)方法，了解實(shí)驗(yàn)步驟和儀器使用方法，熟練操作物理實(shí)驗(yàn)儀器及記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。
3.培養(yǎng)科學(xué)思維能力
本教學(xué)計(jì)劃將注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，幫助學(xué)生關(guān)注物理學(xué)研究中的問題、答案和方案的應(yīng)用，并為培養(yǎng)學(xué)生的理性思考和表達(dá)批判性思維打下基礎(chǔ)。
III.教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容包括以下三個部分。
1.力學(xué)
力學(xué)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代科學(xué)的基石。力學(xué)的基本內(nèi)容為物體的運(yùn)動和靜止對力的描述。本教學(xué)計(jì)劃將重點(diǎn)講解牛頓的'力學(xué)，包括運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)、質(zhì)點(diǎn)力學(xué)、剛體力學(xué)等知識，以及實(shí)踐中力學(xué)原理的應(yīng)用。
2.電學(xué)
電學(xué)是研究電荷、電場、電勢、電流、電動勢等基本電現(xiàn)象及其應(yīng)用的物理分支領(lǐng)域。本教學(xué)計(jì)劃將重點(diǎn)講解靜電場、電路和電磁感應(yīng)等基本概念和原理，以及電學(xué)應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)。
3.光學(xué)
光學(xué)是物理學(xué)的重要分支，研究光的產(chǎn)生、傳播、作用和變化規(guī)律。本教學(xué)計(jì)劃將重點(diǎn)講解幾何光學(xué)和物理光學(xué)，以及光學(xué)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用。
IV.教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃將采用多種教學(xué)方法，包括:
1.傳統(tǒng)授課
傳統(tǒng)授課是一種基于講述和演示的傳統(tǒng)教學(xué)方法，本教學(xué)計(jì)劃將采用傳統(tǒng)授課法，讓學(xué)生快速體驗(yàn)課程內(nèi)容，以便學(xué)生能夠更好地對物理學(xué)相關(guān)概念和原理進(jìn)行理解和應(yīng)用。
2.實(shí)踐操作
實(shí)踐操作是物理學(xué)學(xué)科中非常重要的一部分，本教學(xué)計(jì)劃將安排學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)步驟和儀器使用的方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和質(zhì)量控制能力。
3.討論和互動
討論和互動是一種比較受歡迎的教學(xué)方法，并且在物理學(xué)學(xué)科中是有足夠的重要性的。本教學(xué)計(jì)劃將組織小組討論和互動，以幫助學(xué)生理解和解決物理學(xué)相關(guān)問題，并與教師和同學(xué)們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。
V.筆試與實(shí)驗(yàn)的比例
本教學(xué)計(jì)劃將注重筆試與實(shí)驗(yàn)的比例。筆試占60%，實(shí)驗(yàn)占40%，其中筆試主要包括期末考試和平時(shí)測驗(yàn)。期末考試占40%，平時(shí)測驗(yàn)占20%，實(shí)驗(yàn)主要以演示和報(bào)告形式呈現(xiàn)。
VI. 總結(jié)
通過本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將能夠深入理解物理學(xué)中的基本概念和原理，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維能力，為學(xué)生的未來科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。同時(shí)，教師也將更好地激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生成績和科學(xué)素養(yǎng)水平。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃3
一. 指導(dǎo)思想：
新學(xué)期又開始了，本人繼續(xù)在市局”，”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃。
二.工作目標(biāo)：
1. 每一個學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2. 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力
3. 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;
三.情況分析
本人所教的九年級6、7、8三個班中，6班、7班的基礎(chǔ)比較差，對物理知識的理解能力比較弱，8班的基礎(chǔ)整體很好，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應(yīng)用。
四.教學(xué)內(nèi)容
主要是以復(fù)習(xí)為主，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初二、初三的物理知識。
五. 工作措施：
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2. 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。
3. 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的`多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4. 嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5. 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。
6. 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)15節(jié)以上。
六、教學(xué)進(jìn)度
時(shí) 間
課時(shí)(節(jié))
內(nèi) 容
備注
周 次
日 期
第一周
2.25-3.2
復(fù)習(xí)電流和電路、電壓、電阻
25日正式上課
第二周
3.3-3.9
復(fù)習(xí)歐姆定律、電功率
第三周
3.10-3.16
復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象、物態(tài)變化
第四周
3.17-3.23
復(fù)習(xí)光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用
第五周
3.24-3.30
初三模擬測試(一)
4日(五)清明
第六周
3.31-4.6
復(fù)習(xí)電與磁、信息的傳遞
第七周
4.7-4.13
復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動和力
第八周
4.14-4.20
復(fù)習(xí)力和機(jī)械、功和機(jī)械能
第九周
4.21-4.27
復(fù)習(xí)壓強(qiáng)和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展
第十周
4.28-5.4
初三模擬測試(二)
5.1放假三天
第十一周
5.5-5.11
復(fù)習(xí)光學(xué)
第十二周
5.12-5.18
復(fù)習(xí)力學(xué)
第十三周
5.19-5.25
復(fù)習(xí)電學(xué)
第十四周
5.26-6.1
綜合復(fù)習(xí)
第十五周
6.2-6.6
初三模擬測試(三)
第十六周
6.9-6.15
模擬測試講評分析
第十七周
6.16-6.22
21、22日中考
上面就是為大家準(zhǔn)備的九年級第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃，希望教師認(rèn)真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃4
一.指導(dǎo)思想
本屆學(xué)生自進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來，使用的教材系我區(qū)主持編寫、由北京師范大學(xué)出版社出版的《高中物理》教材，此教材是以教育部2000年普通高中物理教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)為依據(jù)編寫完成的。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí)，我們編寫了《高中物理總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》一書，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。
我們必須清醒的認(rèn)識到我們這屆高三學(xué)生的特殊性，首先這屆學(xué)生是高中擴(kuò)招后的第三屆學(xué)生，因此從全區(qū)學(xué)生的整體來看，這屆學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，即使是同一學(xué)校或同一教學(xué)班，學(xué)生之間的差異也會比以往高三學(xué)習(xí)的差異大一些。另外，本屆高三學(xué)生在高一學(xué)年第二學(xué)期受非典的影響，這必將使得他們進(jìn)入高三時(shí)的學(xué)科能力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)較以往高三學(xué)生要差一些�；谝陨系目陀^原因，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特別注意以下幾方面的工作。
1.面向全體，分類指導(dǎo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)中央與北京市有關(guān)文件精神，從學(xué)生的全面素質(zhì)提高、對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況，制訂恰當(dāng)?shù)?教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)要求，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責(zé)，是基本的師德要求，也是搞好高三階段教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
2.抓好三基，培養(yǎng)能力
高三年級物理屬理工科選修課，同時(shí)本屆學(xué)生要參加3+X模式的高考，物理屬于綜合理科考試中的重要部分。任課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對性。
在整個高三階段，對所有學(xué)生都應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解、掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識、基本技能、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選，不要求多、求全、求難。要重視學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型、獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題能力的培養(yǎng)，從中理解并學(xué)會運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本技能以求掌握基本方法，這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù)。同時(shí)，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書寫格式和表達(dá)能力。為理科綜合考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長
要認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，包括思維障礙與非智力因素的障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)(如整理知識、基本技能與方法的練習(xí)、對問題的思考討論)交給學(xué)生自己完成，精心設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
二.本學(xué)期教學(xué)安排
本學(xué)期共21周(2004年9月至2005年1月)。本學(xué)期計(jì)劃完成《高中物理總復(fù)習(xí)》的第一章至第十二章教學(xué)內(nèi)容，按實(shí)際授課18周計(jì)算，每周4課時(shí)，共72課時(shí)。
第一章 質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動 5課時(shí)
第二章 牛頓運(yùn)動定律 6課時(shí)
第三章 圓周運(yùn)動 萬有引力 5課時(shí)
第四章 機(jī)械能 6課時(shí)
第五章 動量 動量守恒定律 9課時(shí)
第六章 機(jī)械振動和機(jī)械波 5課時(shí)
期中考試 第十一周(11月5日-11月7日)
第七章 電場 8課時(shí)
第八章 穩(wěn)恒電流 6課時(shí)
第九章 磁場 8課時(shí)
第十章 電磁感應(yīng) 6課時(shí)
第十一章 交流電 電磁波 4課時(shí)
第十二章 熱學(xué) 4課時(shí)
期末考試 第二十一周(1月9日-1月13日)
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃5
為了更好地開展高二物理教學(xué)，我們學(xué)科組制定了以下教學(xué)計(jì)劃：
一、教材選擇
我們選用了同步出版社的《高中物理》，這本教材在知識點(diǎn)的完整性、新舊內(nèi)容的銜接、語言的生動親切度、實(shí)驗(yàn)和思考的貫通性上都能給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的課程，學(xué)生能夠掌握高二物理相關(guān)的基本概念、定律公式、方法技巧，能解決一些基本的物理問題，具備在大學(xué)入學(xué)考試中所需的基本物理素質(zhì)。
2、能力目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)本學(xué)期的物理課程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、觀察力、問題解決能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力等。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作流程，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，嚴(yán)格要求。
3、價(jià)值觀目標(biāo)
在學(xué)習(xí)高二物理的過程中，幫助學(xué)生了解科學(xué)方法和科學(xué)精神，樹立正確的科學(xué)觀念，關(guān)注科學(xué)發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步，積極探索物理學(xué)的應(yīng)用，為日后做出貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、教學(xué)安排
本學(xué)期，我們將共安排選修4學(xué)時(shí)物理，開課時(shí)間為每周五下午兩節(jié)。
1、第一單元：運(yùn)動、力、能量
這一單元的重點(diǎn)講解運(yùn)動、力、能量的基本概念，探究相互作用、機(jī)械能守恒、功、勢能等重要物理概念和定律。此外，我們還將通過掌握示意圖和動態(tài)圖等教學(xué)手段讓學(xué)生感受運(yùn)動的特性，此為全單元的教學(xué)重點(diǎn)。
2、第二單元：電學(xué)基礎(chǔ)
電學(xué)基礎(chǔ)包含靜電學(xué)、電路和電磁學(xué)三部分內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)問題、提出假設(shè)、開展實(shí)驗(yàn)、從實(shí)驗(yàn)中推導(dǎo)結(jié)論，這個過程將被整體體現(xiàn)在教學(xué)中。全單元的教學(xué)重點(diǎn)是講授靜電學(xué)和電磁學(xué)的基本原理和定律，重視實(shí)際應(yīng)用，注重實(shí)驗(yàn)操作與分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
3、第三單元：熱學(xué)基礎(chǔ)
熱學(xué)基礎(chǔ)包含理想氣體狀態(tài)方程、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律等基礎(chǔ)內(nèi)容。在此我們將著重講授
�。�1）理想氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；
�。�2）熱能的傳遞；
（3）宏觀熱機(jī)效率與 Carnot 循環(huán)的討論。
4、第四單元：光學(xué)基礎(chǔ)
光學(xué)基礎(chǔ)講授光的`波、粒、本質(zhì)、光的衍射、干涉、偏振以及應(yīng)用。我們將講授重要問題和原理，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用光學(xué)的基本原理和技術(shù)，積極參與到相關(guān)科研項(xiàng)目和實(shí)踐活動中，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)新意識。
四、實(shí)驗(yàn)安排
為了更好的讓學(xué)生了解和掌握物理實(shí)驗(yàn)基本方法和操作流程，我們將會組織以下實(shí)驗(yàn)：
1、運(yùn)動學(xué)實(shí)驗(yàn)：測量加速度和重力常數(shù)；小球自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)。
2、電學(xué)實(shí)驗(yàn)：基電介質(zhì)比容、電場強(qiáng)度、電勢差的測量。
3、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)：顯熱和比熱測量、熱量的傳遞、Carnot 循環(huán)。
4、光學(xué)實(shí)驗(yàn)：透鏡成像實(shí)驗(yàn)，衍射和干涉實(shí)驗(yàn)，光的偏振實(shí)驗(yàn)。
五、教學(xué)方法
教學(xué)方法著重為學(xué)生提供互動性教學(xué)環(huán)境和與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教師注重以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，鼓勵學(xué)生參與課程及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，課堂內(nèi)注重啟發(fā)式引導(dǎo)和學(xué)生主動思考，突出實(shí)驗(yàn)操作流程和數(shù)據(jù)實(shí)行處理與分析，將學(xué)習(xí)情境化，將學(xué)校、家庭與社會結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)以致用。同時(shí)，我們還將采用互動創(chuàng)新、PPT展示、試題混編等多種方式進(jìn)行評價(jià)。
到此，我們的高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃就在此。希望以此為契機(jī)，培育更多熱愛物理、熱愛科學(xué)的學(xué)生，為未來的科技進(jìn)步、國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)科的知識和興趣。
通過生動有趣的課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解物理學(xué)科的知識，了解物理學(xué)科的發(fā)展歷程與最新成果，逐漸提高學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生探究物理的熱情與動力。
2、提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
在課堂上推薦豐富多彩的實(shí)驗(yàn)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，培養(yǎng)他們的探究精神，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和思維能力。
3、提升基本功。
針對學(xué)生的基本功薄弱問題，采用分層次、分步驟、分場景的教學(xué)方法，按照學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，對學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的問題解決能力和內(nèi)在素質(zhì)。
4、提高分?jǐn)?shù)水平。
通過量化考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，針對弱項(xiàng)進(jìn)行集中補(bǔ)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的考試成績，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功樂趣和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的快樂。
二、教學(xué)計(jì)劃
1、第一階段：物理基礎(chǔ)知識講解和鞏固（2周）
通過講解物理基礎(chǔ)知識，加深學(xué)生對物理學(xué)科的理解和掌握，為后期學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容包括：運(yùn)動學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)等。
2、第二階段：實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)（1周）
通過富有趣味性的實(shí)驗(yàn)活動，提高學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)活動的興趣和能力，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)思維能力，培養(yǎng)探究精神。
3、第三階段：實(shí)驗(yàn)分組演示大賽（1周）
通過實(shí)驗(yàn)分組演示大賽，鼓勵學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的主人翁，加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)中理論與實(shí)際的融合，掌握實(shí)驗(yàn)原理，提高分析數(shù)據(jù)的能力。
4、第四階段：重點(diǎn)知識鞏固（2周）
針對學(xué)生掌握不牢固的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固，以生動的故事和趣味知識為載體，讓學(xué)生更好地理解知識。
5、第五階段：習(xí)題鉆解（2周）
在老師的指導(dǎo)下，注重實(shí)踐和練習(xí)，提高學(xué)生的解題技巧和應(yīng)考水平，讓學(xué)生有自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
6、第六階段：模擬考試（1周）
通過模擬考試，讓學(xué)生更好地了解考試形式和考試難度，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。
三、教學(xué)方法
1、理論課教學(xué)方法：
-采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生形成對物理學(xué)科的自我發(fā)現(xiàn)和思考。
-使用拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中的“三明治模式”，將講授知識用趣味故事的`方式呈現(xiàn)出來，通過直觀的表達(dá)讓學(xué)生更好地理解。
-采用案例分析法，結(jié)合案例講解，讓學(xué)生更好地了解物理學(xué)科的知識和應(yīng)用方法。
2、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法：
-采用學(xué)生中心和任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中自主學(xué)習(xí)探究。
-采用先探究、后定理，先實(shí)驗(yàn)、后理論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感受到物理學(xué)科的奧秘和魅力。
-通過實(shí)驗(yàn)錄像、動圖等形式，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和過程。
3、課下作業(yè)：
-練習(xí)題目：鞏固所學(xué)知識，適當(dāng)調(diào)節(jié)讓學(xué)生達(dá)到平衡。
-選學(xué)題、廣告：讓學(xué)生自選所感興趣的課外知識，探究知識的魅力。
-思維卡片：通過思維卡片輔導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。
-計(jì)算機(jī)模擬：通過模擬軟件讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能和物理知識的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
四、教學(xué)評估
1、教學(xué)評估內(nèi)容：
通過期中考試、期末考試、課堂成績和日常作業(yè)等多種方式，全面、系統(tǒng)地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、評估標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）綜合能力評測：綜合考察學(xué)生的物理知識、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)考水平等。
�。�2）基礎(chǔ)能力評測：針對學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)，進(jìn)行鞏固和提高。
（3）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu測：對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評估。
�。�4）作業(yè)、考試評分：細(xì)致對學(xué)生的作業(yè)、考試等進(jìn)行評分。
五、教學(xué)展望
通過本次教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生的物理知識得到了提高，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫搅隋憻�，基本功得到了提升，同時(shí)學(xué)生也更加深入了解到鼓舞人心的物理學(xué)科。相信在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們會更加積極地投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)之中，在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲屬于自己的快樂和成就。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃7
高二物理學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃
科目：物理
班級：高二
教學(xué)組長：XXX
課時(shí)數(shù)：80
教學(xué)目標(biāo)：
第一，系統(tǒng)掌握物理概念、物理定律、物理公式及其應(yīng)用；
第二，全面了解物理學(xué)的基本原理和學(xué)科內(nèi)的各種學(xué)術(shù)思想，具有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；
第三，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)專業(yè)技能，并在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)物理學(xué)的思維活動過程。
第四，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極探索，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
課程設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)：物理學(xué)科簡介
1.學(xué)科概述：
簡述物理學(xué)的概念、物理學(xué)的研究對象和內(nèi)容、物理學(xué)的科研方法等方面。
2.物理學(xué)的基本概念、基本定律以及中學(xué)物理的體系結(jié)構(gòu)。
3.物理學(xué)的社會意義、科技應(yīng)用和未來發(fā)展。
第二課時(shí)：力和牛頓定律
1.力的概念、特征和量度方法。
2.牛頓三大運(yùn)動定律的原理和應(yīng)用。
3.重點(diǎn)講解牛頓運(yùn)動定律與保持平衡的關(guān)系，運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律解決實(shí)際問題。
第三課時(shí)：動能和動量
1.動能的概念和計(jì)算方法。
2.動量的概念和計(jì)算方法。
3.動量守恒定律和能量守恒定律的關(guān)系以及應(yīng)用。
第四課時(shí)：功、能和功率
1.功的概念、功率的概念和計(jì)算方法。
2.能的概念和類型以及能量守恒定律的應(yīng)用。
3.各種物體做功的原理、能量守恒的應(yīng)用與實(shí)際生活結(jié)合。
第五課時(shí)：簡諧振動
1.簡諧運(yùn)動的定義、特征和公式。
2.簡諧運(yùn)動的'機(jī)制、特點(diǎn)和應(yīng)用。
3.討論平衡位置和平衡位移的概念和性質(zhì)，研究簡諧振動的調(diào)和性及應(yīng)用。
課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
探究牛頓第一定律“恒速直線運(yùn)動”和牛頓第二定律“動量定理”的實(shí)驗(yàn)；
探究簡諧運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)；
探究動量守恒定律和能量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)方法
本學(xué)科應(yīng)用多種教學(xué)方法，如探究式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、小組活動、課堂討論、思維導(dǎo)圖等。靈活運(yùn)用多種教育手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和自主發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)注重實(shí)踐教學(xué)，以提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。
評價(jià)方法
該學(xué)科主要采用綜合評價(jià)方法。考慮到學(xué)科的特殊性，應(yīng)結(jié)合平時(shí)作業(yè)、單元、期中、期末考試等多種因素來評價(jià)學(xué)生成績。同時(shí)，班內(nèi)測評、課堂表現(xiàn)和其他比賽之類也是綜合評價(jià)中不可缺少的一部分，以客觀、公正、全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
結(jié)語
物理學(xué)科是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，具有復(fù)雜性、多樣性、開放性和實(shí)踐性。本教學(xué)計(jì)劃把握了新課標(biāo)的要求，力求把物理學(xué)的新概念、新內(nèi)容和重點(diǎn)體系清晰地表達(dá)出來，注重引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用物理學(xué)知識解決實(shí)際問題。同時(shí)，特別設(shè)計(jì)了多種教育手段和評價(jià)機(jī)制以增加教學(xué)的綜合性和實(shí)效性。希望學(xué)生能夠通過本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，掌握堅(jiān)實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)和深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃8
物理本學(xué)期就要會考,會考是學(xué)生高中階段除高考外最重要的一次考試。會考的成績更是決定應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證,而我們的學(xué)生都是女生，物理這門科基礎(chǔ)比較薄弱，為了使學(xué)生能順利參加會考,本學(xué)期教學(xué)一切以會考為重.本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃主要包括了四個方面的內(nèi)容，有教材、學(xué)生、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容。制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行。以下為我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情調(diào)研
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法
二、課標(biāo)的主要要求本學(xué)期進(jìn)行物理(選修3-1)的教學(xué)。物理選修(3-1)主要內(nèi)容包括：1、靜電場2、恒定電流3、磁場;本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的分量較重，且難度較大。可謂現(xiàn)行中學(xué)物理教學(xué)的重中之重!
1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
2.要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3 .加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4 .教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
三、教材重難點(diǎn)
四、提高教學(xué)質(zhì)量的'措施1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
2、我了解到高二學(xué)生物理基礎(chǔ)很薄弱，我要狠抓課堂教學(xué)效果,使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ),向45分鐘要質(zhì)量.
3、.課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際，抓好課堂演示實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時(shí)培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣.
五、合作探究互助學(xué)習(xí)的總規(guī)劃
物理科是相對較難學(xué)習(xí)的一科,學(xué)過高中物理的大部分同學(xué),特別是物理成績中差等的同學(xué),總有這樣的疑問:上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時(shí)不會.這是個普遍的問題,值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究.下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法,淺談一些看法,以便對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助.
(一)三個基本.基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練.
(二)獨(dú)立做題.要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題.
(五)筆記本.上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來.知識結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來.課后還要整理筆記,一方面是為了消化好,另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充.
(六)學(xué)習(xí)資料.學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號.學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題,試卷,實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等.作記號是指,比方說對練習(xí)題吧,一般題不作記號,好題,有價(jià)值的題,易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時(shí)間.
(七)時(shí)間.時(shí)間是寶貴的,沒有了時(shí)間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時(shí)間，爭取把會考一次性通過.
六、教學(xué)進(jìn)度：
時(shí)間周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注
9.1—9.611.1電荷及其守恒定律3本周是開學(xué)第一周
9.7—9.1321.2庫侖定律1.3電場強(qiáng)度4
9.14—9.1931.4電勢能和電勢1.5電勢差4
9.21—9.2641.6電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系1.7靜電現(xiàn)象的應(yīng)用
1.8電容器的電容49.28—10.351.9帶電粒子在電場中的運(yùn)動2本周涉及國慶放假10.5—10.106國慶長假
10.12—10.177習(xí)題處理及測試4
10.19—10.248習(xí)題處理及測試4
10.26—10.3192.1電源和電流2.2電動勢2.3歐姆定律411.2—11.7102.4串聯(lián)電路和并聯(lián)電路2.5焦耳定律411.9—11.14112.6電阻定律2.7閉合電路的歐姆定律4
11.16—11.21122.8多用電表2.9實(shí)驗(yàn)：測量電池的電動勢和內(nèi)阻4
11.23—11.28132.10簡單的邏輯電路4
11.30—12.514習(xí)題處理及測試4
12.7—12.1215習(xí)題處理及測試4
12.14—12.19163.1磁現(xiàn)象與磁場3.2磁感應(yīng)強(qiáng)度3.3幾種常見的磁場4
12.21—12.26173.4磁場對通電導(dǎo)線的作用力3.5磁場對運(yùn)動電荷的作用
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃9
教材分析及課程標(biāo)準(zhǔn)
第一章 聲現(xiàn)象
1、通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件、
2、了解樂音的特性、
3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用、
4、知道防治噪聲的途徑、
第二章 光現(xiàn)象
1、通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)、
2、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律、
3、通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像與物的關(guān)系、
4、認(rèn)識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用、
5、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象、
第三章 透鏡及其應(yīng)用
1、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用、
2、探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律
3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用、
第四章 物態(tài)變化
1、能區(qū)別固，液和氣三種物態(tài)、能描述這三種物態(tài)的基本特征
2、能說出生活中常見的溫度植、了解液體溫度計(jì)的工作原理、會測量溫度、嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解
3、探究物態(tài)變化過程、嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來、
4、能用水的三態(tài) 變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識、
第五章 電流和電路
1、從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用、
2、會讀，會畫簡單的電路圖；了解串，并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生活，生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例、
3、知道電流，會使用電流表，知道串，并聯(lián)電路中電流的規(guī)律、
4、 了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的'意識、
本學(xué)期教學(xué)的主要目標(biāo)
[知識與技能]
能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題
[過程與方法]
重視物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題、
[情感態(tài)度與價(jià)值觀]
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶、
教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)
重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播，聲音的特性；光的傳播，平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)變化；電流和電路
難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理
2、注意提優(yōu)，補(bǔ)差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步
3、堅(jiān)持"階段清"，及時(shí)反饋教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)
4、課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法、
5、注重探究題的訓(xùn)練
五，教學(xué)進(jìn)度安排
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物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃10
一、基本情況
今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué)，共133位學(xué)生，總的特點(diǎn)來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好，缺乏主動思考問題的能力，有些懶惰;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱。1班的大部分學(xué)生比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè);2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮、好動，上課喜歡講話，所以在教學(xué)之余，還要管紀(jì)律;3班的部分學(xué)生比較懶，不僅懶得思考，甚至懶得動筆
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運(yùn)動和力，第十三章力和機(jī)械，第十四章壓強(qiáng)和浮力，第十五章功和機(jī)械能，第十六章熱和能，第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的'物質(zhì)世界，運(yùn)動和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能;難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。
三、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新的課標(biāo)不同于過去的要求，教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對于做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，中等的學(xué)生，給予關(guān)注，具體做法：把兩三個學(xué)生叫到一起，個別輔導(dǎo)。做得差的同學(xué)多多鼓勵，具體做法：找到閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)，并且多多關(guān)注，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要肯定.
附：教學(xué)進(jìn)度
第一學(xué)月：第11章多彩的物質(zhì)世界第12章運(yùn)動和力
第二學(xué)月：第13章力和機(jī)械第14章壓強(qiáng)和浮力
第三學(xué)月：第15章功和機(jī)械能第16章熱和能
第四學(xué)月：復(fù)習(xí)迎接考試
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃11
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助高二學(xué)生理解和應(yīng)用物理學(xué)的基本原理，建立科學(xué)的思維方式和解決問題的能力，為他們的高考和未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)高中物理教育的要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程主要涵蓋以下內(nèi)容：
1.運(yùn)動學(xué)
2.力學(xué)
3.熱學(xué)和熱力學(xué)
4.電學(xué)
5.光學(xué)
6.現(xiàn)代物理學(xué)
三、教學(xué)方法
1.引導(dǎo)式探究教學(xué)法
2.示范演示教學(xué)法
3.討論式教學(xué)法
4.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.物理學(xué)的基本原理和概念，例如運(yùn)動學(xué)和熱力學(xué)的基本概念。
2.動力學(xué)方程和運(yùn)動學(xué)公式的推導(dǎo)和應(yīng)用；例如從牛頓第二定律得到動量守恒。
3.典型的電路和電學(xué)公式；例如歐姆定律、基爾霍夫定律和安培定律。
4.光學(xué)的基本理論和演示實(shí)驗(yàn)；例如光的折射、反射和干涉。
5.現(xiàn)代物理學(xué)的基本知識和革命性的成果；例如相對論和量子力學(xué)。
五、教學(xué)建議
1.建議學(xué)生多看物理實(shí)驗(yàn)，自己動手體驗(yàn)物理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。
2.建議教師給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會，以幫助他們理解中學(xué)物理學(xué)中的`概念和原理。
3.建議教師將許多重要的物理學(xué)概念和原理與生活和實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，以使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用它們。
六、總結(jié)
高中物理學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，可以非常好地幫助我們理解科學(xué)世界和現(xiàn)實(shí)生活中的許多現(xiàn)象。
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生發(fā)展他們對物理學(xué)的興趣，并在未來的學(xué)習(xí)中建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。需要強(qiáng)調(diào)的是，在實(shí)際教學(xué)過程中需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使教學(xué)更加靈活、多樣化，更加符合學(xué)生和教師的需求。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃12
初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么、后講些什么?對新開的一門課程，同學(xué)們的腦海中會有一連串的問號，并且很想知道答案。這并不難，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程每個問題都會得到答案。關(guān)鍵是作為學(xué)生，是被動地等待答案，還是主動地探求去尋找答案，對!當(dāng)然是做后者。
開學(xué)初，每位同學(xué)都會得到各學(xué)科的課本，初二的學(xué)生手中自然就會比初一時(shí)多出我們需要的《物理》課本。打開課本，同學(xué)們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的依據(jù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)АＭ瑢W(xué)們要學(xué)會通過課前看物理課本而了解上物理課時(shí)老師要講的內(nèi)容，知道上物理課時(shí)，針對所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么，使學(xué)習(xí)過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本，達(dá)到認(rèn)知知識、理解知識要點(diǎn)的目的。通過課后看物理課本，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識，學(xué)會初步應(yīng)用知識解答問題的目的。
物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析推論物理結(jié)論的課文，同學(xué)們認(rèn)真閱讀后會發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認(rèn)識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。
在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達(dá)式書寫的物理規(guī)律之后，同學(xué)們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計(jì)算題的`范例，要很好地閱讀、細(xì)心地反復(fù)閱讀，這是分析能力、綜合應(yīng)用知識能力的良好培養(yǎng)過程，這個過程，可以使同學(xué)們對物理計(jì)算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。
物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標(biāo)題和小實(shí)驗(yàn)的課題，在學(xué)習(xí)時(shí)間寬松時(shí)不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會得到擴(kuò)展，對知識的理解會深化。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃13
一、教學(xué)目標(biāo)
掌握高中物理基礎(chǔ)知識，提高物理課程的教學(xué)效率，幫助學(xué)生更好地掌握物理知識和實(shí)踐技能，為學(xué)生未來的科學(xué)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)
1.動力學(xué)基礎(chǔ)
反映力學(xué)規(guī)律的牛頓三定律
力的合成與分解
質(zhì)點(diǎn)的簡單運(yùn)動狀態(tài)：勻速直線運(yùn)動與自由落體運(yùn)動
力的作用點(diǎn)、作用方向和作用力矩
飛行體的動力學(xué)性態(tài)
2.熱學(xué)基礎(chǔ)
熱學(xué)公式
熱功和熱力學(xué)第一定律
熱力學(xué)第二定律和熱力學(xué)循環(huán)過程
熱膨脹
3.電學(xué)基礎(chǔ)
電場與電勢
電容電路
電磁場基本概念
電磁波學(xué)基礎(chǔ)
4.光學(xué)基礎(chǔ)
光學(xué)原理與光學(xué)公式
像的形成
玻璃偏振器的原理
教學(xué)重點(diǎn)：牛頓三定律、熱力學(xué)第二定律、電磁波學(xué)基礎(chǔ)、光學(xué)原理、像的形成和玻璃偏振器的原理。
三、教學(xué)方法和教學(xué)手段
1.授課教學(xué)法
講述物理學(xué)的基本概念，并詳細(xì)介紹物理學(xué)的研究領(lǐng)域和應(yīng)用前景。
強(qiáng)調(diào)物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)性，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)感受到物理學(xué)的真實(shí)性，加深對物理學(xué)的理解和認(rèn)識。
借助教學(xué)視頻和演示實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行視覺化教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地理解物理學(xué)的基本原理。
2.互動式教學(xué)法
采用小組討論和問題解決的方式，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
采用實(shí)踐教學(xué)的方式，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)的實(shí)際操作能力。
采用案例教學(xué)的方式，進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解和掌握物理學(xué)的基本理論和方法。
三、學(xué)習(xí)評估
學(xué)生的學(xué)習(xí)成果將通過課堂表現(xiàn)、每周作業(yè)和期末考試進(jìn)行評估。每堂課都將安排時(shí)間檢查學(xué)生是否理解了所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)糾正錯誤，加強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)的`理解和掌握。
四、教學(xué)計(jì)劃
1.第一學(xué)期
第一周：牛頓第一定律
第二周：牛頓第二定律
第三周：牛頓第三定律
第四周：力的合成不管扭轉(zhuǎn)力和單向力
第五周：勻速直線運(yùn)動
第六周：自由落體運(yùn)動
第七周：力的作用點(diǎn)和作用方向
第八周：熱力學(xué)的基本概念
第九周：熱功和熱力學(xué)第一定律
第十周：熱力學(xué)第二定律和熱力學(xué)循環(huán)過程
第十一周：熱膨脹
第十二周：電場和電勢
第十三周：電容電路
第十四周：電磁場基本概念
第十五周：電磁波學(xué)基礎(chǔ)
第十六周：光學(xué)基礎(chǔ)和像的形成
2.第二學(xué)期
第一周：光學(xué)原理
第二周：玻璃偏振器的原理
第三周：物理學(xué)實(shí)驗(yàn)
第四周：綜合實(shí)驗(yàn)
第五周：案例分析
第六周：考試
五、教學(xué)反思
整個課程從入門到進(jìn)階，升華到整體性的螺旋上升過程，幫助學(xué)生在物理學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)階探索，為其未來科研和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而通過互動式的教學(xué)方式，使學(xué)生更加主動參與到教學(xué)過程中，有助于提升學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，從而更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。
然而，在實(shí)施過程中，需要不斷總結(jié)和反思，不斷根據(jù)學(xué)生的反饋和反應(yīng)對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和完善，才能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃14
一、教學(xué)目標(biāo)
1.1知識目標(biāo)
本學(xué)期，我們將對高二物理學(xué)科進(jìn)行全面教學(xué)，包括物理力學(xué)、物理電學(xué)、物理光學(xué)、物理熱學(xué)和物理現(xiàn)代、等學(xué)科模塊的學(xué)習(xí)。借此，我們將使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念，原理和方法。
1.2技能目標(biāo)
為了讓學(xué)生更好地掌握并應(yīng)用物理學(xué)知識，我們將著重培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力和解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.3情感目標(biāo)
在本學(xué)期，我們將培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、勤奮好學(xué)、有探究精神和好奇心的情感，使學(xué)生能夠在未來的更廣闊天地中發(fā)揮自己獨(dú)特的優(yōu)勢和能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
2.1物理力學(xué)模塊
物理力學(xué)模塊主要講述了質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的基本原理和應(yīng)用，重點(diǎn)講述了質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)和牛頓運(yùn)動定律。
2.2物理電學(xué)模塊
物理電學(xué)模塊主要講述了電荷在電場中的運(yùn)動和電磁波的發(fā)射和接收，著重講述電場的基本性質(zhì)和電場的電勢、電勢能等概念。
2.3物理光學(xué)模塊
物理光學(xué)模塊主要講述了光的起源和傳播特性，著重掌握光的干涉、衍射、極化和光的波粒二象性。
2.4物理熱學(xué)模塊
物理熱學(xué)模塊主要講述了熱現(xiàn)象和熱力學(xué)原理和方法，重點(diǎn)掌握熱力學(xué)基本概念、理想氣體狀態(tài)方程等內(nèi)容。
2.5物理現(xiàn)代模塊
物理現(xiàn)代模塊主要講述了物理現(xiàn)代的基礎(chǔ)概念和發(fā)展歷程，著重介紹了相對論和量子物理學(xué)的基本原理、注重培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代科學(xué)的`認(rèn)知和理解。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
3.1教學(xué)重點(diǎn)
本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)概念和原理，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，注重學(xué)生的實(shí)踐性和應(yīng)用性能力的提高。
3.2教學(xué)難點(diǎn)
本學(xué)期教學(xué)的難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，這需要學(xué)生不斷提高自我認(rèn)識水平，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的特長。
四、教學(xué)方法
4.1實(shí)效性原則
通過實(shí)驗(yàn)、探究和觀察加深學(xué)生的認(rèn)識和理解，讓學(xué)生身臨其境地感受物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇和權(quán)威性。
4.2啟發(fā)式教學(xué)
引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)的主體中，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
4.3多媒體課件
采用多媒體課件結(jié)合數(shù)學(xué)計(jì)算和圖解演示，更好地幫助學(xué)生理解和掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識和原理。
五、教學(xué)評價(jià)
通過課堂測試、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和口頭表達(dá)等多種方式對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，評分采用定量和定性相結(jié)合的方法，具體擬定如下：
5.1考試成績
學(xué)生的考試成績?yōu)樽罨镜脑u價(jià)指標(biāo)，占50%。
5.2小組討論
學(xué)生參與小組討論的情況和貢獻(xiàn)為評價(jià)指標(biāo)之一，占20%。
5.3實(shí)驗(yàn)報(bào)告
學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告呈現(xiàn)質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)中班級排名情況，會占10%。
5.4口頭表達(dá)
學(xué)生的口頭表達(dá)能力與表現(xiàn)為評價(jià)指標(biāo)之一，占20%。
六、教學(xué)時(shí)間安排
為更好地完成本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的教學(xué)時(shí)間安排如下：
- 物理力學(xué)模塊：第1-6周；
- 物理電學(xué)模塊：第7-12周；
- 物理光學(xué)模塊：第13-16周；
- 物理熱學(xué)模塊：第17-22周；
- 物理現(xiàn)代模塊：第23-26周。
七、教學(xué)資源準(zhǔn)備
為更好地實(shí)施本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，需要根據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)備好物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱、教學(xué)多媒體課件、生動有趣的教學(xué)案例、教材和資料等教學(xué)資源。此外，我們也需要組織出游和參與物理競賽等活動，讓學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用物理學(xué)知識，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
物理學(xué)教學(xué)計(jì)劃15
一、基本情況分析
本年級共有學(xué)生110人（其中男生62人，女48生人），通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
二、指導(dǎo)思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為6—10章，主要是電、磁現(xiàn)象的基本知識及其應(yīng)用。
四、教改措施
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
A、初步認(rèn)識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
B、初步認(rèn)識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
C、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
E、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方法：
A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。
F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。
F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。
六、具體措施
1、鼓勵科學(xué)探究的.教學(xué)
A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。
B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。
C、重視探究活動中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
七、課時(shí)計(jì)劃
第6章：歐姆定律 14課時(shí)；
第7章：電功率 14課時(shí)；
半期檢測：從第6章—第7章 5課時(shí)；
第8章：電與磁 10課時(shí)；
第9章：信息的傳遞 8課時(shí)；
第10章：越來越寬的信息之路 6課時(shí)
半期檢測：從第8章—第9章 5課時(shí)；
期末復(fù)習(xí)與檢測： 12課時(shí)；
希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新八年級下冊物理教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
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