實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃四篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時候開始寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、班況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為56人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動，我們看到了每個孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康、快樂地成長。
二、教育總目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮
貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三、領(lǐng)域目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域：
1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。
2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。
6、會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。
9、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。
�。ǘ┱Z言發(fā)展領(lǐng)域：
1、能(轉(zhuǎn) 載 于:wWw.cssYQ.COm 書 業(yè) 網(wǎng))在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。
2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。
3、樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。
�。ㄈ┛茖W(xué)觀察領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動。
2、能觀察周圍環(huán)境的`變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。
3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日�；顒印⒂螒蛑羞\(yùn)用數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會按一定順序排列。
�。ㄋ模┧囆g(shù)：
1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動作，能用歌聲、動作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自 己和別人的作品。
3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。
�。ㄎ澹┥鐣耘c情感領(lǐng)域：
1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。
3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會控制自己的情緒。
4、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。
5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。
6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。
四、七種教育手段和措施：
（一）作業(yè)：
根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。
�。ǘ┯螒颍�
游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。
�。ㄈ┯^察：
在日�；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。
（四）體育活動：
利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
�。ㄎ澹﹦趧臃矫妫�
通過參與簡單的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動成果。
（六）日常生活：
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。
�。ㄆ撸⿰蕵坊顒�
結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。
教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)前教育美術(shù)課程基本信息表
大綱說明
二、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)
1.課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
美術(shù)課是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握美術(shù)鑒賞、c擔(dān)任幼兒園的美術(shù)教學(xué)工作，完成組織幼兒美術(shù)活動的任務(wù)；能適應(yīng)社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體諸方面全面發(fā)展，具有較為扎實(shí)的美術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識和技能的一專多能的人才。
2．教學(xué)任務(wù)：
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，逐步形成正確的審美觀。并掌握比較系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)知識的和基本技能技巧，掌握幼兒園的美術(shù)教材和教學(xué)方法。能勝任幼兒園美術(shù)教學(xué)工作。 三、課程教學(xué)基本要求層次
美術(shù)是一門理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握、融會貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。
教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關(guān)具體的美術(shù)技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。 四、課程內(nèi)容說明
教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1.本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性和實(shí)踐性較強(qiáng)，為保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，多舉實(shí)例，善于借助錄像課，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性。
2.美術(shù)鑒賞要注意安排兒童美術(shù)作品分析和評價，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。
3.繪畫教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)幼兒園教學(xué)工作特點(diǎn)，以繪畫的基礎(chǔ)知識與技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn)，通過臨摹、寫生、速寫、默寫、創(chuàng)編等多種手段，培養(yǎng)學(xué)生具有兼?zhèn)鋵憣?shí)與裝飾的`造型能力。同時，應(yīng)使學(xué)生將掌握的基本知識與技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐及進(jìn)行故事畫、創(chuàng)編作品的繪制。
4.圖案教學(xué)中，除了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有一定的圖案基礎(chǔ)知識和技能外，還要聯(lián)系學(xué)校
和幼兒園節(jié)日裝飾和日常的環(huán)境布置的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。
5.手工教學(xué)應(yīng)以紙工、廢舊品工、泥工為主。并因地制宜，就地取材選取手工材料，突出民族性和和地域特點(diǎn)，同時，結(jié)合教學(xué)時行教具、玩具制作 五、教學(xué)方法和教學(xué)形式及建議
1．教學(xué)方法：
本課程不是純理論性課程，其核心是解決實(shí)踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的要求，注意安排案例教學(xué)和實(shí)踐操作活動。組織學(xué)生進(jìn)行繪畫、圖案、手工等多種操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2．教學(xué)形式：
為使學(xué)生畢業(yè)后能勝任幼兒園的美術(shù)教學(xué)、環(huán)境布置等實(shí)際工作。教學(xué)形式應(yīng)以教師講授為基礎(chǔ)，同時組織小組活動和個別指導(dǎo)與之相配合。
3．實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：
本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，教學(xué)中要針對學(xué)生的實(shí)際水平，安排多種多樣的操作實(shí)踐。組織學(xué)生到幼兒園參觀，了解幼兒園的節(jié)日裝飾和日常環(huán)境布置，熟悉幼兒團(tuán)美術(shù)教學(xué)過程，增加學(xué)生對美術(shù)運(yùn)用的感性認(rèn)識。 六、本課程與相關(guān)課程 銜接、配合關(guān)系
本課程應(yīng)以美術(shù)課為基礎(chǔ)，與幼兒園美術(shù)教學(xué)法等課程相配合。 七、考試與評定辦法
美術(shù)作業(yè)評比
1．評比項(xiàng)目：每一門課程內(nèi)容結(jié)課作業(yè)
2．評比分值比例：平時成績占70%，期末成績30% 美術(shù)作品比賽
1．舉辦方式：幼教專業(yè)同年級的美術(shù)作品比賽 2．舉辦時間：每學(xué)期末進(jìn)行。
3．考核方式：聘請各專業(yè)老師進(jìn)行評審。 美術(shù)科考核
1．考核項(xiàng)目：簡筆畫
2．考核目的：更好地促進(jìn)學(xué)生掌握繪畫技能和有效提高教學(xué)示范的基本功。 3．考核要求：
�。�1）能在黑板上較熟練地畫出具有兒童特點(diǎn)形象逼真的簡筆畫。
（2）能用硬筆在八開或四開圖畫紙上畫出具有兒童特點(diǎn)的有故事情節(jié)的形象逼真的簡筆畫。
4．考核時間： （1）第一學(xué)期末。
（2）第四學(xué)期畢業(yè)前期。 八、學(xué)時分配
《美術(shù)》共分上下兩冊，上冊共四個單元、下冊（手工部分）共六個單元。兩學(xué)年分四學(xué)期完成教學(xué)目標(biāo)，每周4課時，平時課程約占224課時，補(bǔ)課約占54課時，晚自習(xí)約占62課時，幼兒園實(shí)踐約占20課時，共約360課時。 九、教材和主要參考用書
高等教育出版社 中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)教學(xué)用書 《美術(shù)》第二版
教學(xué)計(jì)劃 篇3
1、活動中，能注意冷熱，及時穿脫衣服，有自我保護(hù)意識。
2、能堅(jiān)持鍛煉，不怕冷，練習(xí)快速追逐跑，學(xué)習(xí)跳繩。
3、通過值日生的觀察記錄，知道勤洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、在各項(xiàng)活動中，能遵守游戲規(guī)則，做到自己的行動要與集體要求相一致。
5、各種途徑收集有關(guān)冬天的資料，觀察季節(jié)變化與人類關(guān)系，有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。
6、參與迎新活動，感受節(jié)日的喜氣氣氛。
7、喜歡閱讀圖書，能夠大膽而連貫的表達(dá)閱讀的內(nèi)容。
8、做好值日生工作，學(xué)習(xí)做力所能及的事，體驗(yàn)與人相處、溝通和合作的快樂。
區(qū)域活動：
1、在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動中，指導(dǎo)策略以間接的為主。并注意適時適度的指導(dǎo)，在探索的'問題難以深化時，缺少材料時或發(fā)生糾紛問題等情況下才予以及時的支持與幫助。
2、當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動中進(jìn)行了探索、學(xué)習(xí)后，及時地組織幼兒交流體驗(yàn)與收獲，分享快樂與成功，并把有些關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)加以提升。
角色游戲：
1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為幼兒在游戲中發(fā)展想象力、創(chuàng)造性提供條件。
2、鼓勵幼兒與同伴商量確定角色的分配，并懂得謙讓。
3、鼓勵幼兒對游戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物，一物多用，發(fā)展想象力和創(chuàng)造性。
環(huán)境與材料
1、區(qū)域活動：磁鐵、氣溫表、小動物過冬、新年禮物、識字卡片等材料。
2、墻面環(huán)境：我和冬天做朋友、 新年布置
家長工作
1、帶領(lǐng)孩子外出活動，感受新年的歡樂氣氛。
2、向孩子講解安全知識，學(xué)習(xí)幾種在家安全保護(hù)措施。
1、 天氣漸漸冷了，鼓勵幼兒堅(jiān)持上學(xué)，不遲到。在幼兒的一日活動中，注意好幼兒的各項(xiàng)保暖工作，積極開展體育鍛煉和體育活動，鍛煉幼兒肌體，提高對疾病的抵抗能力。
2、 開展《小小美食家》的主題活動。在活動中懂得有關(guān)營養(yǎng)膳食的科學(xué)道理。滿足幼兒對豐富多彩美食世界的好奇心，感受飲食文化的多樣性，在潛移默化之中，形成健康的飲食習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。
3、 配合和參與幼兒園藝術(shù)課題的結(jié)題活動。
4、配合和積極參與督導(dǎo)活動。
5 、組織幼兒參加“長大一歲了”的迎新年慶祝互動活動，在共同參的活動中進(jìn)一步了解孩子在發(fā)展情況，增進(jìn)集體同伴之間的情感。充分感受節(jié)日的快樂。
教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、單元教學(xué)指導(dǎo)思想
本單元以“健康第一”為指導(dǎo)思想，實(shí)施體育課程為出發(fā)點(diǎn)。以學(xué)生健康發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。以培養(yǎng)彈跳力為載體，以情景教學(xué)方法為橋梁，通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，營造學(xué)生愉快、自主、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步滿足學(xué)生“玩中樂”“導(dǎo)中學(xué)”的心理需求，在活潑的課堂中鍛煉身體，使身心得到陶冶、個性得到發(fā)展。在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗(yàn)成功，享受體育運(yùn)動帶來的快樂，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。
二、單元課的總體設(shè)計(jì)思路
本單元是依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳躍為主教材，通過各種跳躍活動和游戲讓學(xué)生初步掌握跳躍體育的多種練習(xí)方法，由五課次組成。跳躍是人體的基本活動能力之一。低年級教材內(nèi)容是一些簡單的單腳、雙腳跳躍練習(xí)和基本的跳躍方法。在課程定位、課程新理念統(tǒng)引下，著重對“合作教學(xué)策略”和“創(chuàng)新教學(xué)策略”進(jìn)行了研究和思考。在教學(xué)中以“啟、激、點(diǎn)撥”為主要手段，著力體現(xiàn)教學(xué)中思想性、興趣性、互動性，力求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，最終讓學(xué)生在“學(xué)、思、練”中體驗(yàn)和領(lǐng)悟
本單元的授課對象是小學(xué)二年級學(xué)生。好動是學(xué)生的天性,他們對跳躍體育活動有廣泛興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動技巧。自信心強(qiáng)，但有時過高的估計(jì)自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團(tuán)體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。
因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，靈活的安排多樣的體育游戲練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生由學(xué)習(xí)，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚(yáng)，少批評和指責(zé)。同時讓學(xué)生自由組合，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。
本單元主要采用的'是主題式情境教學(xué)模式，我把寓意深刻的故事搬進(jìn)了體育課堂，為了營造良好的課堂情境，我將音樂、舞蹈引入課堂教學(xué)中來，以熟悉的音樂節(jié)奏、優(yōu)美的舞蹈動作，讓學(xué)生情不自禁地跳起來、動起來，用不著說教，用不著太多的引導(dǎo)，孩子們快樂的天性就流淌在課堂上的分分秒秒之中。他們既學(xué)到了知識，增強(qiáng)了體質(zhì)，又發(fā)展了智力，通過生動故事情節(jié)的展開，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在入景動情中，主動完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，模仿力，表現(xiàn)力，使學(xué)生沉浸在故事的角色中，在玩中學(xué)，在學(xué)中獲得樂趣，獲得知識和技能，獲得創(chuàng)造性思維，獲得良好的品質(zhì)，進(jìn)而形成健全的人格，體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教學(xué)理念。
三、單元教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動參與領(lǐng)域目標(biāo)：通過假設(shè)情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性；
2、技能領(lǐng)域目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)正確的跳躍姿勢，掌握正確的跳躍方法，掌握雙起雙落和輕巧落地的運(yùn)動技能。
3、健康領(lǐng)域目標(biāo)：發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
4、心理健康領(lǐng)域目標(biāo)：使學(xué)生樹立信心，體驗(yàn)到在游戲及比賽中學(xué)到知識及取得成功的快樂。
5、社會適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神和安全參加體育活動的意識。。
四、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地。
2、難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。
五、單元教與學(xué)的方法
教法：示范講解法、誘導(dǎo)法、保護(hù)幫助法、故事情節(jié)法、帶領(lǐng)法等。
學(xué)法：觀察法、討論法、練習(xí)法、模仿法、游戲法等。
六、教學(xué)資源
錄音機(jī)、小墊子、塑料架、動物頭飾、哨子、跑道、呼啦圈、塑料瓶等。
七、單元課次教學(xué)計(jì)劃
單元教學(xué)計(jì)劃主題
跳 躍
教學(xué)
目標(biāo)
1、通過游戲活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)跳躍的感受。
2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)正確的跳躍姿勢，掌握正確的跳躍方法，掌握雙起雙落和輕巧落地的運(yùn)動技能。
3、初步學(xué)會簡單的跳躍技術(shù)，發(fā)展下肢力量，提高彈跳能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，敢于展示自己，增強(qiáng)競爭意識，陶冶美的情操。
教學(xué)
資源
錄音機(jī)、小墊子、動物頭飾、哨子、跑道、壘球等。
課次
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
組織形式
學(xué)生活動
教師活動
第一課
通過情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對跳的興趣，發(fā)展彈跳力、靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，敢于展示自己，增強(qiáng)競爭意識。
1、跳單、雙圈。
2、游戲：小青蛙過“小河”。
自由散開
自由組合
隨機(jī)分組分6組。
1、自主練習(xí)，自我探究。
2、與同伴合作完成游戲。
1、講解啟發(fā)。
2、觀察輔導(dǎo)。
3、講解游戲的方法和規(guī)則，并組織游戲活動。
第二課
通過模仿動物的跳，學(xué)習(xí)雙起雙落的動作，發(fā)展學(xué)生彈跳力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，敢于展示自己，增強(qiáng)競爭意識，陶冶美的情操。
1、模仿動物：如小兔、小青蛙、小袋鼠等。
2、小兔子學(xué)本領(lǐng)：立定跳遠(yuǎn)
3、游戲：小兔子采蘑菇
自由散開
自由組合
1、按教師提示學(xué)習(xí)正確的跳躍姿勢。
2、與同伴合作完成游戲。
1、提示學(xué)生，分別讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的跳。
2、講解示范，學(xué)習(xí)跳的姿勢。
3、組織學(xué)生游戲。
第三課
通過游戲活動，提高跳躍能力，增強(qiáng)兩臂自然擺動動作，發(fā)展彈跳力、靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，敢于展示自己，增強(qiáng)競爭意識，陶冶美的情操。
1、小蝌蚪找媽媽：立定跳遠(yuǎn)
2、游戲：揪“狐貍”尾巴
自由散開
自由散開
1、主動參與，逐漸提高難度游戲。
2、創(chuàng)新練習(xí)方法。
1、講解示范。
2、觀察輔導(dǎo)。
3、參與學(xué)生活動。
4、評價激勵。
第四課
通過考核，鞏固立定跳的基本動作，提高彈跳的能力，敢于展示自己，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)競爭意識。
1、游戲：“石頭，剪刀，布”。
2、立定跳考核。
3、游戲：占領(lǐng)碉堡。
自由散開
個人考核
分成兩大組。
1、主動參與，提高彈跳能力。
2、盡量跳出自己的水平。
3、參與組內(nèi)評價。
1、交待要求。
2、語言激勵。
3、評價與反饋。
評價
指標(biāo)
等級
課堂參與情況
技能評價
A
積極參與同伴的練習(xí)，用正確的身體姿勢與同伴配合默契完成游戲。
動作正確，落地輕巧，身體協(xié)調(diào)性好。
B
積極參與同伴的練習(xí)，能與同伴配合完成游戲。
動作正確，落地較輕，擺臂起跳協(xié)調(diào)。
C
基本完成動作，與同伴合作不默契，但能完成游戲。.
動作不協(xié)調(diào)，落地不輕巧，擺臂起跳不協(xié)調(diào)。
教學(xué)
反思
【教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
聲樂教學(xué)計(jì)劃10-19
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃10-17
教學(xué)計(jì)劃模板04-02
自然教學(xué)計(jì)劃11-20
教研教學(xué)計(jì)劃08-02
科學(xué)教學(xué)計(jì)劃10-22
歷史教學(xué)計(jì)劃10-08
舞蹈教學(xué)計(jì)劃10-05
音樂教學(xué)計(jì)劃08-31
健康教學(xué)計(jì)劃09-09