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生活方式與健康說課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。說課稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的生活方式與健康說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活方式與健康說課稿1
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
新課標(biāo)提倡：‘要努力實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生健康成長的目標(biāo)，可以選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容’。合作學(xué)習(xí)是國家基礎(chǔ)課程改革所提倡的新型學(xué)習(xí)方法之一。是當(dāng)前體育課程教學(xué)改革的一個亮點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力，并結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生積極思考，主動參與練習(xí)，樹立終身體育思想。本課以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用籃球行進(jìn)間運(yùn)球，以及開展學(xué)生喜聞樂見的接力跑比賽，提高學(xué)生的運(yùn)動能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。在學(xué)習(xí)中，營造輕松，愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生感受到運(yùn)動的樂趣，成功的喜悅。并在運(yùn)動中學(xué)會合作，學(xué)會競爭，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會。
二、教材分析
教材確立分析《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》中指出：‘高中女學(xué)生身體形態(tài)特點(diǎn)是身體基本定型，皮下脂肪增厚，體重明星增加……呈現(xiàn)出富于曲線的形體；由于生長發(fā)育的規(guī)律和喜靜厭動的特點(diǎn)，這一時期女生可根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過各種步伐和身體姿態(tài)的組合，如行進(jìn)間運(yùn)球，球操等增加綜合素質(zhì)，并培養(yǎng)審美意識’。
籃球是有利于身體健康的運(yùn)動項(xiàng)目。利用籃球結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，把藝術(shù)體操中的控制和籃球運(yùn)球的控制球相結(jié)合，激發(fā)女同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，提高籃球運(yùn)球控制球的能力，在行進(jìn)間運(yùn)球的教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)的意識，把視覺從運(yùn)球中解放出來，提高控制球的能力。在提高階段，采用學(xué)生喜愛的游戲性接力‘追球跑’進(jìn)一步開展合作練習(xí)。
三、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生44人，全班為女生，專業(yè)是：旅游。預(yù)計該班學(xué)生身體素質(zhì)中等，有籃球基礎(chǔ)。但是籃球技術(shù)和運(yùn)球控制球能力方面均較差。該班女同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的特點(diǎn)，尤其在組織性、紀(jì)律性方面表現(xiàn)比較好。
四、課的類型：
新授實(shí)踐課 教學(xué)內(nèi)容：籃球行進(jìn)間運(yùn)球 本單元共7課時 本課是第二次課
五、 教學(xué)重難點(diǎn)及亮點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：籃球----控制球能力的提高和運(yùn)球中身體形態(tài)的.練習(xí)
教學(xué)難點(diǎn)：控制球的能力
教學(xué)亮點(diǎn)：結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)合作意識，熱情大方
六、教學(xué)目標(biāo)
1.運(yùn)動參與： 通過教師的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并主動積極的參與到本課的籃球練習(xí)中，在學(xué)練中提高參與的能力，向高層次邁進(jìn)。
2.運(yùn)動技能：在籃球運(yùn)球中，100%的學(xué)生在練習(xí)中學(xué)習(xí)到行進(jìn)間的直線運(yùn)球和控制球的方法；80%的學(xué)生能在行進(jìn)間運(yùn)球中掌握急停急起和跑動的能力及體會身體形態(tài)在練習(xí)中的優(yōu)美性和自豪感。
3.身體健康：通過自主學(xué)、學(xué)中練得過程來完成一定難度、強(qiáng)度的練習(xí)，促進(jìn)全體學(xué)生身體健康的目的。
4.心理健康：學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助，積極競爭，情緒活躍的愉快氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到心理的充分滿足，從而促進(jìn)學(xué)生的心理健康。
5.社會適應(yīng)能力：本課采用的合作學(xué)習(xí)模式結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，通過互幫互學(xué)，提高學(xué)習(xí)的主動創(chuàng)新、競爭意識及合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。提高自信心和社會適應(yīng)性。
七、教法與學(xué)法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法：
1、講解示范法：集體練習(xí)、集體學(xué)習(xí)、集體糾錯、個別指導(dǎo)中運(yùn)用
2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中運(yùn)用
3、口令、要領(lǐng)、信號提示法：強(qiáng)化正確的的運(yùn)球技術(shù)
4、糾錯與個別指導(dǎo)法：在共性錯誤與個別錯誤中運(yùn)用
5、比賽激勵法：在教學(xué)比賽中運(yùn)用
6、總結(jié)評比法：表揚(yáng)與鼓勵
針對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情情況，本節(jié)課主要通過啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；演示講解技術(shù)動作要領(lǐng)和行進(jìn)間運(yùn)球基本知識；激勵學(xué)生斗志和積極學(xué)習(xí)、不怕吃苦的精神；運(yùn)用游戲教學(xué)比賽培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神來達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方法：
學(xué)生主要通過自主、合作、探究、競賽學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)
1、集體練習(xí)法：在準(zhǔn)備活動、誘導(dǎo)練習(xí)、集體學(xué)習(xí)、集體糾錯等中運(yùn)用
2、誘導(dǎo)練習(xí)法：準(zhǔn)備活動內(nèi)容結(jié)合球操練習(xí)
3、小組合作學(xué)習(xí)法：利用籃球運(yùn)球的基本技術(shù)和小組成員之間相互學(xué)習(xí)相互糾錯，在合作中提高。
4、小組探究學(xué)習(xí)法：探究行進(jìn)中急停急起的運(yùn)球技術(shù)
5、反復(fù)練習(xí)法
6、小組展示與小組互評
7、表演比賽法
�。ㄈ┲饕追稿e誤及糾正方法
易犯錯誤之一：用整個手掌包括手心去運(yùn)球，手型不對。
糾正方法：1、強(qiáng)調(diào)在運(yùn)球的過程中用五個指頭去控制球，掌心空出的技術(shù)要領(lǐng)。
2、原地聽口令做正確動作；3行進(jìn)間聽口令做正確動作；4、自我意念回放。
易犯錯誤之二：在運(yùn)球過程中，眼睛盯著球看，視覺沒有解放出來。
糾正方法：1、在練習(xí)運(yùn)球過程中，采用合作學(xué)習(xí)，兩人或多人一組，一人運(yùn)球，另一人打出籃球裁判手勢叫練習(xí)的同學(xué)在運(yùn)球過程中報出來。這樣運(yùn)球的同學(xué)視覺就解放出來了。
易犯錯誤之三：在運(yùn)球過程中托球跑或翻腕。
糾正方法：1、 強(qiáng)調(diào)在運(yùn)球中，用五個手指，拍球的中后部， 不允許掌心向上托球跑。不允許拍球一次向上翻腕一次。
八、教學(xué)流程
開始部分
準(zhǔn)備部分
基本部分
結(jié)束部分
課堂常規(guī)
反口令游戲
球操練習(xí)
引導(dǎo)體驗(yàn)
合作學(xué)習(xí)
鞏固提高
收心松體
兔子舞熱身
九、教學(xué)過程
（一）開始部分 2′
課堂常規(guī)---------宣布本次課任務(wù)、目標(biāo)與要求----------安排見習(xí)生活動內(nèi)容。
�。ǘ�(zhǔn)備部分 8′
1.集中注意力：反口令游戲
向口令相反的方向轉(zhuǎn)身，調(diào)整學(xué)生的注意力，使學(xué)生迅速進(jìn)入上課的狀態(tài)。
2.兔子舞熱身：
成四列基本體操隊(duì)形單人單跳和四路縱隊(duì)多人組合及全班成一路縱隊(duì)在跳兔子舞的基礎(chǔ)上完成一個圓形的隊(duì)形。
�。ㄈ┗静糠� 27′
1.合作體驗(yàn)：
1>在兔子舞圓形隊(duì)形的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生順時針方向運(yùn)球，體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動作
1）組織學(xué)生分成4組選出4個組長，引導(dǎo)討論行進(jìn)間運(yùn)球易犯錯誤和怎么改進(jìn)。
2）各組長自評教師點(diǎn)評。
2.合作學(xué)習(xí)：
1）教師講解示范行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，講解 "運(yùn)球"的手型和要領(lǐng)；
2）安排指導(dǎo)學(xué)生與教師配合完成"兩人合作解放視覺"動作示范；
3）從手型到"運(yùn)球"強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)；
4）組織11人一組4組前后站立引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，教師指導(dǎo)糾錯；
師生之間的合作：課中教與學(xué)的合作《學(xué)習(xí)與指導(dǎo)》
教學(xué)示范的合作《球操練》
評價中合作《小組展示學(xué)習(xí)成果》
放松中的合作《放松練習(xí)》
生生之間的合作： 兩人之間的學(xué)練合作《相互運(yùn)球，解放視覺合作》
多人之間學(xué)練合作《兔子舞》
全組之間合作《分組練習(xí)討論》
游戲中的合作《接力跑》
3.鞏固提高：
1）引導(dǎo)組長每組選出8名運(yùn)動員教師組織完成兩組運(yùn)球比賽；
（四）結(jié)束部分 3′
集合放松------ 師生點(diǎn)評 ------回收器材------師生再見、宣布下課。
十、信息技術(shù)與課程整合
�。ㄒ唬┱宵c(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 2、解決教學(xué)重點(diǎn) 3、課后鞏固提高
（二）整合點(diǎn)的解決
1、信息技術(shù)與興趣激情的整合
導(dǎo)入部分利用電腦通過圖片瀏覽、觀看視頻來創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，想象感受籃球場高技術(shù)運(yùn)球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、信息技術(shù)與教學(xué)難點(diǎn)的整合
在解決學(xué)生基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)上，多給學(xué)生看一些優(yōu)秀籃球運(yùn)動員一些高質(zhì)量的行進(jìn)間運(yùn)球過人變相視頻。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣和積極性。
3、信息技術(shù)與課后鞏固學(xué)習(xí)的整合
教師利用學(xué)校內(nèi)部信息網(wǎng)站，上傳籃球比賽視頻，安排體委利用課余時間組織觀看。
十一、場地器材：
籃球場一片 標(biāo)志桶4個 秒表一塊
十二、預(yù)計效果：
預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。整節(jié)課學(xué)生平均心率130--140次/分。運(yùn)動密度35--40%.預(yù)計教學(xué)的技能目標(biāo)達(dá)成：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感進(jìn)一步加強(qiáng)；合作與交流能力進(jìn)一步提高。
十三、教學(xué)反思：
1本課在設(shè)計上比較合理，在上課過程中遇到了左手運(yùn)球的學(xué)生，在練習(xí)中對他們安排還有值得反思的地方
2本課在練習(xí)效果上學(xué)生均能掌握所學(xué)內(nèi)容，練習(xí)量剛好，感覺在分層教學(xué)上做的不夠，今后有待改進(jìn)
生活方式與健康說課稿2
一、教材分析
1、教材位置及作用
本節(jié)內(nèi)容是人教版八年級生物下冊第八單元第三章了解自己、增進(jìn)健康的第二節(jié)，也是整個初中生物教材的最后一節(jié)。內(nèi)容不難，但很重要。因?yàn)樗笇?dǎo)學(xué)生及其家人選擇健康的生活方式，這不但關(guān)系我國人口健康，更與提高人口素質(zhì)、促進(jìn)社會發(fā)展息息相關(guān)。
2、教學(xué)內(nèi)容安排
本節(jié)教材共安排兩課時。第一課時內(nèi)容安排是讓學(xué)生認(rèn)識到生活中煙酒、毒品、不良生活方式對人類健康的危害，從而認(rèn)識到選擇健康生活方式的重要性。第二課時內(nèi)容是關(guān)于酒精、煙草浸出液對水蚤心率影響，從而證實(shí)煙酒對人類健康的危害。
3、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）知識目標(biāo)
A、了解煙酒、毒品對健康的危害
B、了解不良的生活方式對健康的'危害
C、懂得選擇健康的生活方式生活
�。�2）技能目標(biāo)
對材料、生活事例能進(jìn)行分析歸納
�。�3）情感目標(biāo)
珍愛生命，關(guān)注健康
二、教法學(xué)法
1、教學(xué)方法
我采用的教學(xué)方法是情景教學(xué)法、探討法、激勵法。通過情景引入，讓學(xué)生由生活學(xué)生物，由案例學(xué)生物。使其對身邊事例進(jìn)行分析，認(rèn)識到由不良生活方式而導(dǎo)致的疾病是死亡率最高的，通過學(xué)生的切膚之痛、心靈震撼從而選擇健康的生活方式，以及督促家人擯棄不良生活方式。由學(xué)生對生活事例進(jìn)行分析探討，得出生活方式與某些疾病的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對材料、生活事例能進(jìn)行分析歸納的能力。通過獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生積極主動參與、努力探索。
2、學(xué)法
讓學(xué)生通過小組合作、小組探究，認(rèn)識某些疾病與某些生活方式的關(guān)系。
三、教學(xué)設(shè)計
�。ㄒ唬┣榫耙�
1、自我介紹
2、設(shè)置送禮情景
展示禮品。
問，生活中最常見的禮品是什么？用后的結(jié)果怎樣？
（二）有害飲食
1、香煙
2、酒
3、毒品
�。ㄈ┎涣夹袨榉绞�
1、吸煙酗酒
2、喜麻辣、冷飲
3、嗜麻如命
4、開夜車、睡懶覺
5、臥看書籍、影視
6、吃零食
7、喝開茶
8、吃肥肉
9、獨(dú)來獨(dú)往、多疑
10、不講衛(wèi)生
11、喜吃干菜
12、不保護(hù)環(huán)境
13、賭博迷信
�。ㄋ模┣昂笪迨晁劳雎蕦φ�
1957年
1、排第一呼吸系病
2、排第二傳染病
1997
3、排第一癌癥
4、排第二心腦血管病
�。ㄎ澹┙】档纳罘绞�
1、不沾煙酒
2、拒絕毒品
3、科學(xué)作息
4、合理膳食
5、天天好心情
6、遵守性道德
7、多運(yùn)動、參加活動
�。┳鳂I(yè)
1、寫一篇《我鎮(zhèn)不良生活方式現(xiàn)狀及對策》
2、課后作業(yè)1、2（做在書上）
四、板書設(shè)計
板書是課堂內(nèi)容的展現(xiàn)，是課堂精華的濃縮，是教師教學(xué)思路的直觀再現(xiàn)。
生活方式與健康說課稿3
一、說教材:
今天我所講的內(nèi)容是：養(yǎng)成良好的健康的生活方式。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解四方面的內(nèi)容。
1、了解生活方式和健康方式的概念和內(nèi)容。
2、了解不良生活方式及危害。
3、怎樣養(yǎng)成良好的健康的生活方式。
4、通過教師的組織和啟發(fā)，學(xué)生思考“什么的行為是不良的生活方式”從而培養(yǎng)想象和分析問題的能力。教育學(xué)生要珍惜來之不易的生活環(huán)境。
二、說教法：
教學(xué)有法，教無定法 。本節(jié)課我采用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法，即：目標(biāo)導(dǎo)引，合作探究，展示點(diǎn)撥 鞏固提升。
三、說學(xué)法:
主要是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行小組討論，完成練習(xí)。
四、說教學(xué)過程：
1、本節(jié)課主要是通過講故事一個女人和三個老人的寓言故事引出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
2、設(shè)置兩個問題學(xué)生討論并完成：
�。�1）我們中學(xué)生常見的不良生活方式有哪些？
（2）我們怎樣才能養(yǎng)成怎樣養(yǎng)成良好的健康的生活方式
3、學(xué)生自己或者小組形式進(jìn)行展示點(diǎn)撥自己的觀點(diǎn)。
4、歸納小結(jié)
小結(jié)：今天我們一同學(xué)習(xí)了健康的生活方式的慨念和如何才能有良好的健康的.生活方式，學(xué)完本課我們對生活方式有了更深的理解，教育學(xué)生要珍惜來之不易的生活環(huán)境。
教師寄語：如同高樓需要基礎(chǔ)的支撐一樣，人們的奮斗也需要有力持久的支撐點(diǎn)。沒有健康的支撐，一切奮斗便是空的。
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