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【精華】《我》初中作文600字合集9篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的《我》初中作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我》初中作文600字 篇1
很多東西，只有失去了才覺(jué)起珍貴，比如我們終將逝去卻仍然在揮霍的青春。
——題記
終于挨到了放假，每天上完課外班，回到家之后就什么也不想干，明明知道作業(yè)有可能難以完成，也提不起興趣去看它們一眼。
就怎么賴了幾天，我感覺(jué)只有幾天，但事實(shí)上，已經(jīng)到了八月，我有突然意識(shí)到，學(xué)校了的興趣小組要占去半個(gè)月左右，我這才意識(shí)到，可能真的來(lái)不及了，于是，便寫(xiě)下了這篇作文。
回想以前的假期，不管是長(zhǎng)假還是平時(shí)的周末，每次在家都是先玩痛快了，才開(kāi)始著手寫(xiě)作業(yè)，每次都是在上學(xué)前才剛剛完成，更別說(shuō)復(fù)習(xí)鞏固了。這樣的苦頭我吃了不少，卻怎么也改不了這個(gè)壞習(xí)慣。
讓我第一次意識(shí)到這么混日子真的.不行了的，是一個(gè)十分殘酷的現(xiàn)實(shí)：九年制的義務(wù)教育只剩下了最后一年。這意味著，之后的情況也許只取決于這剩下的最后一年了。這也意味著，我們最快樂(lè)最無(wú)憂無(wú)慮的幾年，青春中最燦爛的部分就快要結(jié)束了。
所以，這幾年我又干了什么呢？我又有什么收獲呢？我似乎很難回答，這幾年，我似乎真的是無(wú)憂無(wú)慮地就過(guò)去了。
但是，細(xì)想一下，當(dāng)我感慨自己的過(guò)去的時(shí)候，不正是在揮霍現(xiàn)下的光陰嗎？揮霍著我還擁有的青春。這么一想，感覺(jué)卻又無(wú)法可想了，那么到底怎樣才能做到珍惜擁有呢？到底怎樣做才能讓我多年之后回想起這段時(shí)光，不會(huì)像現(xiàn)在這樣心痛萬(wàn)分呢？
大概只有讓自己努力吧，奮斗到讓自己沒(méi)有空余的時(shí)間來(lái)感慨，沒(méi)有空余的時(shí)間來(lái)悲傷。這樣才是珍惜擁有的青春吧，讓它充滿意義，打破枷鎖，讓陽(yáng)光照進(jìn)我的青春。就像是那句話：我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但能無(wú)限地拓寬生命的寬度。既然青春是有限的，那我們一定要努力讓青春變得更加有意義。
回想從前，已經(jīng)留下了太多的遺憾，但遙望未來(lái)，我們擁有的還很多。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜現(xiàn)在所擁有的，不再讓自己在幾年后，再次哀嘆。
《我》初中作文600字 篇2
我在小書(shū)柜里抽出一本關(guān)于愛(ài)迪生的書(shū)，像只老鼠似的“啃”呀“啃”呀，我“啃”著“啃”著倒了睡著了。
我夢(mèng)到了一個(gè)寧?kù)o的夜晚，四周黑洞洞的，伸手不見(jiàn)五指。突然，我見(jiàn)到遠(yuǎn)處有燈火，于是，我就朝著燈火走去，走著走著我來(lái)到了一個(gè)舞臺(tái)，臺(tái)上站著一個(gè)頭發(fā)金黃，個(gè)子不高的人，從他那炯炯有神的'眼神可以看出他很有學(xué)問(wèn)。我仔細(xì)一看，他不就是我崇拜的愛(ài)迪生嗎？原來(lái)他在向人們展示，他發(fā)明的白熾電泡。電燈泡亮了一會(huì)就“啪”的一聲燈絲斷了，臺(tái)下傳來(lái)一片責(zé)罵聲，愛(ài)迪生見(jiàn)狀趁著黑夜，灰溜溜的逃走了。
我跟著愛(ài)迪生，就跟到了愛(ài)迪生的家。愛(ài)迪生見(jiàn)我問(wèn)道：“小孩，你找我有什么事？”我簡(jiǎn)單的介紹了自己。愛(ài)迪生又問(wèn)：“21世紀(jì)有什么發(fā)明啊？”我回答到：“激光呀，激光的特點(diǎn)太多了，以后在給你講”，“什么？雞冠？這也算發(fā)明嗎？我家的幾只老母雞頭上就有雞冠”�！安皇请u冠是激光，這是一種人造光”，“哦”，這時(shí)我心想發(fā)明大王也很弱智嘛，時(shí)代不同吧！我問(wèn)：“我可以當(dāng)你的助手嗎？我剛才看見(jiàn)你的燈泡實(shí)驗(yàn)失敗了，我知道頭發(fā)可當(dāng)燈絲哦”。愛(ài)迪生關(guān)信半疑地說(shuō)：“好，我試試”。他就拔下一根頭發(fā)試了試。果然不出我所料，成功了！愛(ài)迪生高興地把我抱起，我心里像比吃了100罐蜂蜜還甜。
有一天，我們?cè)谘芯侩娪皶r(shí)，我正叫愛(ài)迪生把燈光調(diào)一下（自從燈泡實(shí)驗(yàn)成功后，愛(ài)迪生叫我當(dāng)他的“軍師”。）突然，我覺(jué)得房子在震，眼前一片漆黑。我從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)我的老媽在拽我的耳朵，因?yàn)槲摇翱谒绷魅С摺保◤臅?shū)桌上流到了地上，再流到廚房。）怪不得老媽在拽我的耳朵。
我的美夢(mèng)就這樣被媽媽攪和了，有點(diǎn)氣，我還在回味剛才那個(gè)夢(mèng)。
《我》初中作文600字 篇3
時(shí)光荏苒，多少往事涌上心頭，門(mén)前流水嘩嘩地流淌，帶走的是悲傷還是歡快？不管心中怎么想，錯(cuò)過(guò)，終究是錯(cuò)過(guò)了。
火紅的五月，春與夏的氣息相互交融著，早春開(kāi)的鮮花仍裝點(diǎn)著城市的角落，而初夏的熱浪也已經(jīng)在人間徘徊著。
再美再好的景色也不能打動(dòng)我的心，再過(guò)幾個(gè)星期，我就要迎來(lái)小學(xué)時(shí)光的最后一次考試了。盡管今年取消了以成績(jī)劃分的政策，但我依然憧憬著能在小學(xué)時(shí)光里擦出美麗的火花。
可是，今年的氣氛似乎比往年輕松許多，老師們沒(méi)有一如既往地用題海去充實(shí)學(xué)子們的課余生活，而是開(kāi)展了制作《成長(zhǎng)冊(cè)》活動(dòng)。這使我心中一心學(xué)習(xí)的火焰受到了一盆涼水的`沖擊，但即使如此，我還是依然主動(dòng)學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有把《成長(zhǎng)冊(cè)》這件事情放在心上。日子一天天地過(guò)去，同學(xué)們都為了自己的《成長(zhǎng)冊(cè)》忙得熱火朝天，而我卻一個(gè)人沉浸在“語(yǔ)數(shù)外”三門(mén)教科書(shū)的海洋中，什么《成長(zhǎng)冊(cè)》，于我如浮云！
一轉(zhuǎn)眼，考試的日子就過(guò)了，僅僅一天的時(shí)間，我付出了一個(gè)月的努力，而得到的卻是另一番景象。因?yàn)榘吹貐^(qū)分配，今年的考試顯得尤為輕松，老師居然都不公布成績(jī)，而是舉行了一個(gè)“畢業(yè)成長(zhǎng)冊(cè)展示會(huì)”，這似乎給了我當(dāng)頭一棒！那天，教室里沒(méi)有討論成績(jī)的聲音，有的只是大家交換《成長(zhǎng)冊(cè)》的歡聲笑語(yǔ)，而我則默默地坐在一旁，靜觀這熱鬧景象。一切彩色的事物在我眼里變得蒼白，窗外的風(fēng)兒拂過(guò)綠葉都顯得毫無(wú)生機(jī)，在我的眼中模模糊糊了起來(lái)……
后來(lái)，老師給了我一封信，信上說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)固然重要，但是，有時(shí)候融入集體比它更重要。你知道嗎，這次你錯(cuò)過(guò)了一簇美麗而又歡樂(lè)的人生浪花！”
那時(shí)，我才恍然大悟，覺(jué)得自己失去了什么，但我已后悔莫及了，只能望著我錯(cuò)過(guò)的那簇浪花漸漸遠(yuǎn)去、遠(yuǎn)去……
《我》初中作文600字 篇4
他是一個(gè)再普通不過(guò)的人。他的激勵(lì)，一直深深地影響著我，讓我至今都無(wú)法忘懷。他的激勵(lì)，伴我遠(yuǎn)行。
那是一個(gè)雨天。伴隨著一聲震耳欲聾地雷鳴，我從考場(chǎng)中走了出來(lái)。雨水傾盆而下，小鳥(niǎo)們驚叫著飛去。連老天爺也在嘲笑我嗎？我不甘地想。是的，我考試失利了。就在這時(shí)，一個(gè)瘦骨嶙峋的老人出現(xiàn)在我的視線中，他的后背濕透了，透過(guò)那層薄薄的白襯衫，我看到他佝僂著背，脊骨外只剩一張皮。我實(shí)在不忍心離去，連忙上前。他似乎有所察覺(jué)，問(wèn)道：“你是......”我沒(méi)有回答，只因我發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)盲人。有種特殊的情感驅(qū)使著我，一定要送他回家。他答應(yīng)了。再后來(lái)，發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事。在如此惡劣的.天氣下，我被一個(gè)井蓋絆倒了。接著，老人竟奮不顧身地將井蓋復(fù)位，只為保障過(guò)路人的安全。我感動(dòng)極了，豆大的淚珠，爭(zhēng)先恐后地從眼眶涌出。一切塵埃落定，再次上路。頃刻間，已經(jīng)走到老人家的門(mén)口。在這一路上，我曾向他訴說(shuō)我考試失利的事。送別之際，他沒(méi)有立刻離去，轉(zhuǎn)過(guò)身，說(shuō)了一句我至今無(wú)法忘懷的話：“遇到困難，挫折都不要懼怕，不要?dú)怵H。你要相信，風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹！”就是這么一句話，一直影響著我，伴我至今。
在那之后，我一直都保持樂(lè)觀的心態(tài)，是他的激勵(lì)陪伴著我。
很快的，像是一眨眼的功夫，第二次考試迫在眉睫。我緊張極了，害怕同上次一樣。此時(shí)，我的耳邊再次響起了那句話：“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹！”我突然有了信心，燃起希望�？荚囬_(kāi)始了，但我一點(diǎn)也不緊張。因?yàn)槲也慌率�，就如同老人那句話所說(shuō)。功夫不負(fù)有心人——經(jīng)過(guò)我的不懈努力，最終我取得了自己理想的成績(jī)。
他既平凡又不平凡，他的激勵(lì)伴隨著我成長(zhǎng)，一直走到今天。未來(lái)我會(huì)秉承著他的激勵(lì)，勇往直前，伴我走過(guò)以后的多彩人生。
《我》初中作文600字 篇5
“二次函數(shù)的定義是……”數(shù)學(xué)老師是一個(gè)體型偏胖，滿臉胡渣的中年男子。他的課十分無(wú)聊，講話的語(yǔ)速，音調(diào)像一條直線，沒(méi)有絲毫起伏變化。讓我禁不住瞌睡蟲(chóng)的誘惑，趴在桌子上，余光瞥到窗外，正是這一撇，讓睡意一下子煙消云散了……
窗外，是學(xué)校的桂花園，此時(shí)有四五個(gè)工人在那兒修水泥路。看著他們搬石頭，和水泥，一連串的動(dòng)作，他們做起來(lái)是那樣的嫻熟，好像從出生就做這件事一樣�！皣W嘩——”和水泥的聲音十分大，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)老師講課的聲音�！斑旬�(dāng)—”一聲，刮起了大風(fēng)，窗戶打在墻上——現(xiàn)在已經(jīng)入冬了。刺骨的風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，凍得我上下哆嗦，對(duì)著手哈氣。視線再次回到窗外——工人的手被凍的通紅。那里的風(fēng)比這里大些吧！我想�？匆�(jiàn)他們臉上那么賣(mài)力的.神情和嫻熟的”天賦”，心——被震動(dòng)了，不禁多了一絲傷感。
曾經(jīng)很羨慕那些外出打工的哥哥姐姐們，因?yàn)樗麄兛偰茈S心所欲的買(mǎi)自己想要的東西，穿漂亮的衣服，吃美味的食物…。不受家人的約束，嘮叨，他們的生活是那么的恣意而美好，可那種生活離我卻是那么遙遠(yuǎn)。記得有一次，媽媽嚇唬我：“不好好讀書(shū)就給我打工去！”我心里想到：打就打，哼，我巴不得呢�，F(xiàn)在看來(lái)，是我錯(cuò)了，錯(cuò)在盲目追求獨(dú)立生活，盲目向往花花世界，盲目枉費(fèi)父母苦心…。
原來(lái)的我，一直想讀懂外面的世界，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)最因該讀懂的是身邊的美好，是父母的體貼，朋友的安慰，老師的關(guān)心。爸爸，媽媽現(xiàn)在也像窗外的工人那樣做著自己的“天賦吧”，不知道他們那兒有沒(méi)有比這兒更冷呢？
“靠窗戶那個(gè)人，起來(lái)”，思緒被老師的喊話給打斷了，“上來(lái)做這道題目……”
窗外的風(fēng)景依舊美麗而充滿誘惑。那美麗的背后有多少不為人知的汗水和淚珠呢？現(xiàn)在的我們真該做好自己本分的事情，才能不負(fù)窗外。
《我》初中作文600字 篇6
從小到大，我經(jīng)歷了許多事情，開(kāi)心的，激動(dòng)的，悲傷的，生氣的，有趣的……這些事都像我人生中一塊塊墊腳石，讓我成長(zhǎng)。而感動(dòng)的事帶給我的.啟迪和幫助卻是最大的。
那是一個(gè)冬天，寒風(fēng)刺骨，外面已是白雪皚皚，狂風(fēng)呼嘯。路上的行人都把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕雪花鉆到衣服里。人們一個(gè)個(gè)都加快了腳步，想快點(diǎn)回家。
我背著沉重的書(shū)包踏上了公交車(chē)，一上公交車(chē)，嚇了一跳，公交車(chē)上的人可真多��！摩肩接踵，讓我本來(lái)就不好的心情變得更加煩躁�！鞍Γ卉�(chē)上的人可真多！真煩！這書(shū)包可真重！”我不滿地小聲嘀咕�！巴瑢W(xué)，要不你坐我這個(gè)位置吧。”我回頭一看，一位叔叔正向我招手，我連忙說(shuō)：“不要，您坐吧，謝謝！”“你坐吧！你書(shū)包重！”叔叔一邊起身一邊對(duì)我說(shuō)�？粗蓛魺o(wú)暇的座位，我邊道謝邊像解脫了似地坐了下來(lái)。
雪越下越大，伴隨著狂風(fēng)群魔亂舞著，寒風(fēng)凜冽，這樣的場(chǎng)景讓我不寒而栗。公交車(chē)上的人也漸漸多了起來(lái)，大家相互擁擠著。突然，一只空癟癟的褲管觸到了我的胳膊，我抬頭望向那位叔叔，嘴巴也張成了“O”字型，那位給我讓座的叔叔竟然是殘疾人！要知道，一位殘疾人單腿站立是多么得不容易！而且還要在這顛簸不平、擁擠的公交車(chē)?yán)镎局�！更何況還要給我讓座！這是一種多么令人贊美、敬佩的一種精神。大家漸漸注意到了我的表情，又看了看那位叔叔，都恍然大悟，我和其他人爭(zhēng)先恐后地給叔叔讓座，而叔叔卻一一道謝，一一拒絕了。外面的大雪還在飛舞，但舞姿比剛才輕許多，狂風(fēng)也漸漸溫和起來(lái)，慢慢地吹著雪花。雪依舊在下，而公交車(chē)上的雪卻被那位叔叔感化了，被大家的愛(ài)心感化了。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去許久，卻依然令我記憶猶新，令我感受頗深，這件事將會(huì)深深的鼓勵(lì)著我、激勵(lì)著我、提醒著我、震撼著我！
《我》初中作文600字 篇7
“我是誰(shuí)，誰(shuí)又是我？”這是《武林外傳》中的經(jīng)典語(yǔ)句，它使許多人陷入沉思：我到底是誰(shuí)？我也這樣想過(guò)，現(xiàn)在的我或許有了答案。
我是一名普通的女初中生，有著極其平凡的相貌，不算拔尖的成績(jī)，組員心中的壞組長(zhǎng)：父母心中的懶小孩兒：老師心中的乖小孩。我想唯一出眾的便是我那及其暴躁的頭發(fā)，應(yīng)為如果我把頭發(fā)放下來(lái)，臉上抹些灰你們一定會(huì)以為我剛剛遭到猛烈的電擊。就是這樣平凡的我卻有著如此多怪異的性格：
片段一：“你看看你，看看你，明明知道自己是新來(lái)的趕不上進(jìn)度，卻還不努力，人家都是后來(lái)居上，你呢？還居上，恐怕站都站不起來(lái)吧，以你這樣的態(tài)度，早晚爬都爬不起來(lái)（此處省略100字）”這往往是我訓(xùn)組員的話，這樣的我經(jīng)常使他們一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲医^不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)這也是我為什么在他們心中是一個(gè)壞組長(zhǎng)的原因�？晌乙稽c(diǎn)也無(wú)所謂，因?yàn)榭此麄兪艽煜胝f(shuō)又說(shuō)不出話來(lái)的樣子，不得不說(shuō)確實(shí)很想笑。
片段二：“別玩兒了，別玩兒了，你是一個(gè)女孩子啊1怎么天天像男生一樣玩兒游戲，家里整天亂得跟豬窩似的也不收拾一下”唉！這便是父母眼中的.懶小孩，不過(guò)正所謂“上有政策，下有對(duì)策”往往他們批我，我也有自己的辦法“媽?zhuān)猩?”“啊——”，老媽那劃破長(zhǎng)空的尖叫�。∫�，老媽最怕那家伙了。在老媽拼命尖叫的時(shí)候我早也逃之夭夭，要讓她知道我又唬她，我還有命活？隨后，傳來(lái)老媽那瀕臨崩潰的聲音“你再嚇唬我，別以為你不怕蛇就一直嚇我，你，你給我等著�！惫∥倚睦镄Ψ�。
片段三；“不錯(cuò)，完成的很好，繼續(xù)努力！”在老師面前的我無(wú)時(shí)無(wú)刻不認(rèn)真努力，所以老師一直以為我是乖學(xué)生。
正所謂“十個(gè)人心中有十個(gè)哈姆雷特”，我不在意別人說(shuō)什么，但你說(shuō)的話可千萬(wàn)別讓我聽(tīng)見(jiàn)，要知道我可是很記仇的。
這就是我眼中的自己，一個(gè)在朋友面前很瘋在外人面前很文靜，記仇的我，“唯小女子之難養(yǎng)也”所以可千萬(wàn)別惹到我啊！
《我》初中作文600字 篇8
有人說(shuō)：父母的愛(ài)像無(wú)邊無(wú)際的大海一樣偉大;有人說(shuō)：父母的愛(ài)像包羅萬(wàn)象的天空一樣寬廣;而我卻說(shuō)，父母的愛(ài)像涓涓細(xì)流，平淡卻滋潤(rùn)著我的心田。
父母的愛(ài)有時(shí)溫柔表達(dá)出。當(dāng)我生病的時(shí)候，父母無(wú)微不至的照顧我;當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，父母會(huì)先找出問(wèn)題在哪，然后細(xì)心地給我講解;當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母并沒(méi)有第一時(shí)間責(zé)備我而是耐心的給指引人生的道路。
父母的愛(ài)有時(shí)是體現(xiàn)在嚴(yán)厲上的。那年，我才上三年級(jí)，很貪玩，一個(gè)周末，父母帶我去商場(chǎng)。商場(chǎng)里玩具琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我一直牽著媽媽的.手，可那一個(gè)個(gè)新奇的小玩意兒，吸引著我的目光，要是我也可以玩多好啊。我不由自主地放開(kāi)媽媽的手，向買(mǎi)玩具的地方走去。那變形金剛、拼裝人，應(yīng)有盡有，還有好多我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的玩具，令我目不暇接。等我擺弄完玩具準(zhǔn)備牽媽媽的手時(shí)，才發(fā)現(xiàn)周?chē)悄吧�，從�?lái)沒(méi)有和爸爸媽媽分開(kāi)過(guò)，我嚇得都快哭了，大喊爸爸媽媽。不知過(guò)了多久，我忽然看見(jiàn)了爸爸媽媽著急的大步走過(guò)來(lái)，我飛奔過(guò)去抱著他們。但并不是我想象中的場(chǎng)景，他們并沒(méi)有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的安慰我，而是大罵我：“你怎么不早點(diǎn)丟了!”我一聽(tīng)，頓時(shí)哭了出來(lái)。他們給予我嚴(yán)厲批評(píng)，并保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
春秋季節(jié)，冷熱交替，我總是嫌天氣冷、天氣熱，而不及時(shí)增減衣物，導(dǎo)致感冒、發(fā)燒一一找上門(mén)來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是狠狠的責(zé)備我：“叫你不聽(tīng)話，冷天氣你穿一件，熱天氣你還穿兩件，你怎么可能不生病!”但轉(zhuǎn)眼間又帶我去看病�？吹轿译y受的樣子，媽媽更是心疼的說(shuō)：“不如我生病好了�！�
一直以來(lái)我晚上都愛(ài)踢被子，媽媽總是深更半夜爬起來(lái)，看看我有沒(méi)有踢被子并幫我整理好被子。每天早上媽媽總是頂著個(gè)熊貓眼，每次看到媽媽的熊貓眼我內(nèi)心都很難過(guò)。
爸爸媽媽?zhuān)揖拖褚豢眯?shù)苗，剛冒出幾片嫩綠的葉子。而你們則是陽(yáng)光和雨露，盡情滋潤(rùn)我。等我長(zhǎng)大，一定用整片森林報(bào)答你們!
《我》初中作文600字 篇9
夢(mèng)想，決定著人們奮發(fā)努力的方向，是每一個(gè)人的最終目標(biāo)和信念起點(diǎn)，是一個(gè)國(guó)家和民族前行奮進(jìn)的燈塔！偉大的事業(yè)，源于偉
水滴因?yàn)橛袎?mèng)，所以成就了奔騰的江河、浩瀚的海洋；沙石因?yàn)橛袎?mèng)，所以成就了輝煌的宮殿、雄偉的長(zhǎng)城；小草因?yàn)橛袎?mèng)，所以成就了頑強(qiáng)的生命、無(wú)垠的原野。一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想淳樸而現(xiàn)實(shí)，當(dāng)下的我，只希望自己能身體健康，開(kāi)開(kāi)心心的。然后再在這個(gè)基礎(chǔ)之上，能夠讀好書(shū)，練好技能，爭(zhēng)取在高職考中取得一個(gè)優(yōu)異的`成績(jī)，學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，為將來(lái)的工作道路奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。
但怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢？有人說(shuō)，夢(mèng)是虛無(wú)縹緲的幻想。其實(shí)，夢(mèng)是一種情感的寄托，是一種希望的流露。又有人說(shuō)：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。我想：豐滿是留給有準(zhǔn)備的人的，而骨感是留給那些沒(méi)有進(jìn)取的人的。無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)該做一塊有夢(mèng)想的石頭。
作為中學(xué)生的我們要知道，夢(mèng)想并不會(huì)因?yàn)樗拿篮镁妥匀欢坏膶?shí)現(xiàn)。我們所需要的是好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)去填充自己平凡的大腦，用知識(shí)來(lái)偽裝自己那平凡的外表，用知識(shí)去改變自己未來(lái)的命運(yùn)！
夢(mèng)想，決定著人們奮發(fā)努力的方向，是每一個(gè)人的最終目標(biāo)和信念起點(diǎn)，是一個(gè)國(guó)家和民族前行奮進(jìn)的燈塔！偉大的事業(yè)，源于偉大的夢(mèng)想！
也許，個(gè)人的夢(mèng)想最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但至少我們付出了；也許，收獲和付出不成正比，但至少我們拼搏了。就像泰戈?duì)査f(shuō)的那樣，“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但鳥(niǎo)兒曾經(jīng)翱翔過(guò)�！眽�(mèng)在前方，路在腳下，美夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要持之以恒的努力，夢(mèng)在前方，讓我們共同攜手，為夢(mèng)想起航，讓人生因?yàn)橛袎?mèng)而更加精彩！
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