生活初中作文

生活初中作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的生活初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活初中作文1

　　五天前，我懷著一顆期待而迫切的心踏入那所軍訓(xùn)學(xué)校，五天后，我正流著感動(dòng)的淚水寫下了這篇文章。 坐在軍訓(xùn)的車上，望著窗外不移動(dòng)的風(fēng)景，心里想著學(xué)校的樣子，憧憬著軍訓(xùn)的生活。

　　我的軍訓(xùn)生活開(kāi)始于一棵大榕樹(shù)下，在那里，我領(lǐng)到了草綠色的軍裝。那天下午，我們就開(kāi)始了訓(xùn)練，教官對(duì)我們很好，并沒(méi)有讓我們?cè)诹胰障掠?xùn)練，由于我們的時(shí)間緊迫，所以我們并沒(méi)有太多的休息時(shí)間。每天被汗水浸濕了衣裳，累的站不起來(lái)也好，我們還是要訓(xùn)練，在這幾天的訓(xùn)練中，讓我印象最深的就是報(bào)數(shù)，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我來(lái)到這里報(bào)數(shù)都要比男生的還響亮，所以也就并沒(méi)有喊多大聲，誰(shuí)知道最后竟被教官罰我們?nèi)�學(xué)校的圍墻邊，挨個(gè)報(bào)數(shù)，報(bào)到又響亮又連貫了才讓我們回去隊(duì)伍里，我還因?yàn)樾÷暠涣P了兩次�，F(xiàn)在回想起來(lái)都還是歷歷在目。

　　在我們的訓(xùn)練中，反復(fù)的犯著同樣的問(wèn)題和同樣的錯(cuò)誤，而且還一直改不了。一直到比賽當(dāng)天還是一樣，我懷疑教官也一定是對(duì)我們失望了，因?yàn)楸荣惽八�竟然�?duì)我們說(shuō)：“我該交的都交了，該說(shuō)的也都說(shuō)了，關(guān)鍵是看你們有沒(méi)有認(rèn)真去做，去改正�！比缓笫�望地?fù)u了搖頭，比賽那天下著小雨，雨水敲打在我們的臉上卻毫無(wú)知覺(jué)，再苦再累，也都是最后一次了，讓我們奮力一搏吧！

　　雖然最后我們還是很遺憾的沒(méi)有做好，不過(guò)我們盡力了就好，回想這些天的淚水與汗水總算都沒(méi)有白費(fèi)，這應(yīng)該不算遺憾了吧。

　　比完賽當(dāng)天晚上每個(gè)班都要進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)說(shuō)這五天的感受和體驗(yàn)，不知道為什么我們的教官卻缺席了，我而且們班的大部分人都不想上去說(shuō)話，偶爾上去幾個(gè)，卻是在上面胡鬧了一番，便下去了。最后，大家都在下面自己做自己的事情了，那天晚上是我們班的一個(gè)不團(tuán)結(jié)的和不愉快的回憶。

　　回想這些天，我已經(jīng)慢慢地習(xí)慣了軍訓(xùn)的生活，汗水的背后其實(shí)也有笑聲，休息時(shí)，教官總會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我們放松放松精神。訓(xùn)練時(shí)，不僅僅教給我們的是如何打軍體拳，更是如何做人，如何堅(jiān)持。經(jīng)過(guò)那幾天，和同學(xué)們也算都玩熟了。當(dāng)我們要走的.那天晚上，暮然回首，原來(lái)這是我們的最后一次軍訓(xùn)了。這次真的要跟這所學(xué)校永別了，所有的淚水，汗水與笑聲，都被時(shí)間定格在了這里，回想這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來(lái)這里對(duì)于我們不過(guò)是我們?nèi)松�的一個(gè)過(guò)客，不過(guò)我不能忘記來(lái)這所學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)所留下的回憶，不管辛酸與否。

　　我的軍訓(xùn)生活結(jié)束也是于那棵大榕樹(shù)下，在那里，我歸還了穿了五天的草綠色的軍裝。上車時(shí)，我默默地望著教官的背影，想說(shuō)什么卻發(fā)現(xiàn)什么也說(shuō)不出。

生活初中作文2

　　盛夏時(shí)節(jié)，天氣異常沉悶，寒暑表早已飆升到了32oC。校園里，偶爾還能聽(tīng)到知了在聒噪地唱著歌，似是從不感到厭倦一般。

　　“快遲到了，哎呀，這下慘了！”我捧著厚厚的一摞復(fù)習(xí)資料，火急火燎地向著即將閉合的校門里沖去，頭上的汗珠大滴大滴地往下落�！芭椤�—”“啊——”一聲慘叫從我嘴里蹦了出來(lái)，我的身體被高大的校門夾玻璃珠似的彈進(jìn)了校園，那摞厚厚的書(shū)準(zhǔn)確無(wú)誤地砸向我的腦門，直砸得我眼前一堆“小星星”。四腳朝天的我狼狽地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是發(fā)生了一樁命案，慘不忍睹！

　　“你沒(méi)事吧？”一雙纖細(xì)白皙的手從我頭上把那些書(shū)拿開(kāi)，又小心翼翼地扶我起來(lái)。我搖晃著站起來(lái)，好容易站得穩(wěn)了些，接過(guò)女孩兒撿起的書(shū)，低下了因不好意思而漲紅的臉，連聲道謝�！皼](méi)事就好，下次小心一點(diǎn)嘍！”女孩兒彎起細(xì)細(xì)的眉毛，沖我一笑，款款向前走去。我看著女孩兒優(yōu)雅的背影，甚至連她長(zhǎng)什么樣子都沒(méi)看清，但那個(gè)充滿陽(yáng)光的美麗微笑卻深深地印在了我的心底。

　　放學(xué)的'路上，我騎著自行車賣力地在上坡路上蹬著。眼看就離坡頂不差幾步了，就聽(tīng)“咔啦”一聲，車子無(wú)法前行了，怎么推也推不動(dòng)�？蓜e離家這么近的地方把我撂在路邊�。科鸪�，我用一雙乞求的目光看著這輛“死氣沉沉”的自行車，可它理都不理我，用它那僵硬的身子面對(duì)著我。我氣的鼻孔都快要豎起來(lái)了，它卻只是用那嬌小的身板迎著我那幾近殺死人的目光。

　　“需要幫忙嗎？”一個(gè)帶有磁性的男中音像是來(lái)解救我的那根稻草。我忙不迭地點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)頭看去，大概是一個(gè)初三的哥哥吧？只見(jiàn)他蹲下來(lái)，在我的車上巡視了幾遍，說(shuō)：“是鏈條掉下來(lái)了，沒(méi)事！”之后他左看看，右看看，從路邊一棵樹(shù)上折下一根細(xì)小的樹(shù)枝，夾在車鏈和輪子之間，找到合適的位置后，使勁一別�！昂昧耍�騎的時(shí)候小心點(diǎn)，天黑了，快回家吧，不然父母該擔(dān)心了！”說(shuō)完，還沒(méi)等我道謝，就頭也不回地走了。我張了張嘴，他卻像是背后長(zhǎng)了眼睛似的，沖我深深地?cái)[了一下手�？吹侥且粩[手，我最終是什么也沒(méi)說(shuō)。只是心頭早已被溫暖的甘泉灌溉。

　　美麗，有多種含義。最令我感動(dòng)的，是生活中那一瞬間的美麗，它或許是一個(gè)燦爛的微笑，或許是一個(gè)溫暖人心的善舉……當(dāng)我的人生遇到困難與挫折的時(shí)候，我會(huì)想起，那些收藏過(guò)的無(wú)與倫比的美麗，曾給我的生活帶來(lái)多么耀眼的點(diǎn)綴。它們?nèi)缂t酒一般，釀得越久，越彌香，醉人心扉……

生活初中作文3

　　當(dāng)早晨的第一抹陽(yáng)光還未照亮大地時(shí)，外婆便起床了，喚著還在熟睡的我：“起床嘍！起床啦！”睜開(kāi)眼，便又是嶄新的一天。

　　洗漱匆匆忙忙，而外婆已經(jīng)在熟練地煮著面了。“妞兒，你昨天吃過(guò)面包了，今天吃面哦。哎喲喲可得抓緊，要不遲到了……”外婆邊打著雞蛋邊絮叨著。我含糊地答應(yīng)著，托著下巴，朝外婆的背影看去。外婆年紀(jì)大了，有些駝背了，因常年做家務(wù)，原本就瘦弱的手布滿了傷痕，露出了微微凸起的血管。不一會(huì)兒，悠悠的麥香牢牢地勾住了我的味蕾，牛奶般濃郁的裊裊炊煙，向窗邊飄著，蕩著，化入冰冷的空氣中。看著外婆輕蘸湯汁細(xì)細(xì)品味，滿含歡喜的面容，我暗喜著又將嘗到五星級(jí)大師——外婆的廚藝?yán)玻?/p>

　　急忙吞下外婆又塞來(lái)的蘋果，我大喊：“走啦，拜拜！”待我走出樓梯階，外婆便趴在窗口喊：“慢點(diǎn)走，別著急�。　被蛟S，看到我消失在拐角處時(shí)，外婆才安心的回屋了吧。

　　上學(xué)路過(guò)包子鋪，不少同學(xué)還在寒風(fēng)瑟瑟中焦急地排著長(zhǎng)隊(duì)等待著新鮮出爐的熱包子，已經(jīng)買到的同學(xué)手緊貼著包子還剩下的一點(diǎn)兒余溫，緩慢地邊走邊啃�？吹剿麄兊谋秤埃�我心中泛起一絲漣漪，好似剛剛外婆的那碗面溫?zé)岬牟恢故俏疑眢w，更加溫?zé)崃宋业男�，腳下的步子也愈發(fā)的輕快而急促了。

　　朗朗書(shū)聲譜寫著校園里最美的旋律。鳥(niǎo)兒停落在樹(shù)梢，伴著樹(shù)葉緩緩飄落的沙沙聲而鳴唱。要說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”，那更讓我安心舒暢的，便是這校園與同伴了。吃過(guò)飯，或在窗邊的暖陽(yáng)下，一起看書(shū)作業(yè)；或在淡綠的林蔭間，一同聊天戲耍；或邁步空曠的操場(chǎng)上，共同歡笑奔跑……留下一串串銀鈴般的'笑聲讓別人盡情羨慕我們勾肩搭背的友情。一顰一笑，一哭一鬧，皆美，皆生活。

　　回憶著充盈著快樂(lè)的一天，回到家便又是另一番樂(lè)趣了。還沒(méi)踏進(jìn)門呢，就聽(tīng)見(jiàn)：“姐姐，你回來(lái)啦！我跟你說(shuō)哦，我今天在幼兒園吃了兩碗飯，老師都夸我是好孩子！”看著著急向我報(bào)喜的妹妹，我知道，她是想得到表?yè)P(yáng)呢。雖說(shuō)是這么微不足道的小事，對(duì)于妹妹來(lái)說(shuō)，不就是最開(kāi)心的事嗎？“哎呀，這么棒！”我們會(huì)心地一起開(kāi)懷大笑了。

　　我用心地書(shū)寫屬于我的生活，我想要的最美的最溫情的生活。點(diǎn)滴如畫(huà)，處處皆情。這溫情，是飽含在一碗碗面中的舐?tīng)僦�情，是隱藏在一次次歡聲笑語(yǔ)中的友愛(ài)之情，是融化在一回回相互依偎的姐妹之情……這溫情，溫暖而融化人心。

生活初中作文4

　　萬(wàn)變，不離其宗。

　　對(duì)于我而言，它不單單只是一個(gè)玩具，更像是一面生活的鏡子。它在我的指尖飛速旋轉(zhuǎn)，原是排列整齊的方塊顏色，瞬間變得星羅棋布，它始終在變。

　　亦如生活的潮起潮落。

　　生活總是存在著諸多拐角，正如那蜿蜒盤旋的山路一般，也許路的盡頭已是深淵，可是當(dāng)你不經(jīng)意的一次拐彎，或許便豁然開(kāi)朗，激蕩著“柳暗花明又一村”的欣喜若狂。我想起作家老舍筆下的生活也是如此，他在《駱駝祥子》一書(shū)中所塑造的“祥子”這一人物形象飽嘗了生活的多變和潮起潮落，他為了買車當(dāng)老板所遇到的“三起三落”，一次次將他的夢(mèng)想分解的支離破碎，最終，他耐不住生活，如同一塊煤炭，被生活的`大火漸漸泯滅，令人不禁感嘆生活的多變給予他巨大的痛苦。

　　生活從來(lái)不會(huì)認(rèn)得你，你所能做的就是盡可能的去認(rèn)識(shí)生活，而生活這一個(gè)人時(shí)而荒誕不羈，時(shí)而又和藹可親，如同魔方一般多變。令你難以琢磨，你厭惡他，生怕他在一個(gè)個(gè)承諾里背信棄義，轉(zhuǎn)而又百般討好。但你無(wú)法拒絕同他相識(shí)，如同一個(gè)巨大的漩渦，只得任憑生活將你剝削的一文不值，轉(zhuǎn)而棄之。

　　我忽然想起曾在《天藍(lán)色的彼岸》看到過(guò)這樣一句話：“生活還在繼續(xù)，就像人們常說(shuō)的：“離你地球還不轉(zhuǎn)了？”總是生活拋棄于你，而他依然在繼續(xù)變著，繼續(xù)在運(yùn)作著。

　　我無(wú)論如何也難以做到，在我的一眼內(nèi)能飽覽它六個(gè)整面，它在微弱的燈光下發(fā)亮，我能看清它每一個(gè)棱塊與角塊，能看清他曲折的輪廓，唯獨(dú)無(wú)法見(jiàn)到它的全貌。

　　生活亦是如此。

　　威廉·詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：“不要害怕生活，堅(jiān)信生活的確值是去生活，那么你的信念就會(huì)有助于創(chuàng)造這個(gè)事實(shí)�！�

　　生活也是同魔方一般多面，至于你怎么去看待它，完全取決于你，你想它是福，它便會(huì)是福，想它是禍，他便會(huì)是禍，從不同角度觀察，才能體會(huì)生活的多面性。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“塞翁失馬”的故事，古時(shí)候，一個(gè)人名叫塞翁丟了馬，別人為他婉惜，他卻說(shuō)：“怎么知道這不是福呢？”后來(lái)找到馬，別人為他慶幸，他又說(shuō)：“怎么知道不是禍呢？”果然兒子騎馬摔折了腿，別人來(lái)安慰，他又說(shuō)：“怎么知道不是福呢？”不久發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，兒子因?yàn)橥葰埐挥萌ゴ蛘�，由此保全了性命�?/p>

　　我想起道家老子所提倡的：“凡事皆有對(duì)立面�！钡恼軐W(xué)思想，事物總是有好就有壞，同魔方一樣，有白面就有黑面，有暗淡的色調(diào)就有艷麗的色彩。生活就是這樣無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)立所組成的無(wú)數(shù)個(gè)面，從不同角度去看待，生活或許就會(huì)有所不同，關(guān)鍵在于你的眼睛，是在觀察它的美還是它的丑陋。

　　生活是一個(gè)凌亂的魔方，難以將其還原。

生活初中作文5

　　家是溫馨的港灣，是我們這些揚(yáng)帆出航的小船最好的歸宿；家是一把大大的雨傘，有風(fēng)為我們遮有雨為我們擋；家也是一首恒古不變的歌謠，是印在我們心中最美的音符。每個(gè)人都有自己的家庭，而我也不列外。在我這個(gè)幸福的家庭中共有四位成員：爸爸、媽媽、我和小胖。你一定想知道小胖是誰(shuí)吧！嘿嘿！告訴你吧！小胖是我們家養(yǎng)的一頭貓，它平時(shí)可貪吃了！

　　在這個(gè)家庭中，爸爸媽媽既是我的長(zhǎng)輩，又是我的朋友。因此，我們?cè)谝黄鸪３０l(fā)生許多有趣的事情，那真像天上的閃爍的星星，你難道能夠把它數(shù)清

　　“小懶蟲(chóng)，小懶蟲(chóng)！快起來(lái)了”隨著媽媽的'叫喊，我的美夢(mèng)被打破了。我揉了揉惺忪的睡眼，極不情愿的問(wèn)：“干什么？今天可是星期天��！”媽媽一邊向我走過(guò)來(lái)，一邊對(duì)我說(shuō)：“就知道你會(huì)抱怨！今天看見(jiàn)樓下的小河里有許多魚(yú)，為什么我們不去碰碰運(yùn)氣？沒(méi)準(zhǔn)還能吃上一頓“大餐”呢！”我一聽(tīng)可以吃上魚(yú)，高興的從床上跳了起來(lái)，先前的抱怨也隨之煙消云散了。

　　我們帶著幾根簡(jiǎn)易魚(yú)竿，背著小竹簍，正準(zhǔn)備出發(fā)，忽而聽(tīng)見(jiàn)貓叫的聲音，我回頭一看，原來(lái)是小胖，看著小胖那哀求的眼神，我于心不忍，于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“小胖也是我們家庭的一員，帶它一起去吧！”爸爸媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了河邊，我探頭一看。“哇！好多魚(yú)啊！”看見(jiàn)魚(yú)兒在河里歡快的搖擺著尾巴，我感嘆的說(shuō)。爸爸說(shuō)：“動(dòng)手吧！”隨著爸爸一聲令下，我和媽媽一人拿著一根魚(yú)竿向河邊走去。我把魚(yú)竿扔進(jìn)河里，不一會(huì)兒，浮標(biāo)顫動(dòng)了起來(lái)，我用力一拽，魚(yú)是出來(lái)了，可是卻順著勁連魚(yú)帶桿掛到了樹(shù)上。

　　這可把我給愁壞了，我心想：“這該如何是好��！”就在這時(shí)，小胖似離弦地箭一樣，飛快地沖上樹(shù)梢，魚(yú)竿是弄下來(lái)了，可魚(yú)卻已成為了小胖地腹中之食�！鞍�！算了，就當(dāng)作給它地獎(jiǎng)勵(lì)吧！”我無(wú)可奈何地我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。

　　到了中午，我們釣了滿滿一簍魚(yú)，回家地路途中留下了我們家人地一片歡聲笑語(yǔ)�；氐郊�，不一會(huì)兒，一鍋美美地鮮魚(yú)湯就做好了，看到自己地辛苦終于有所收獲；看到自己地成果變成美食，心中別提有多自豪了！湯味道我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，這么跟你說(shuō)吧，這湯地味道就算是神仙嘗了，恐怕也會(huì)下凡來(lái)走一遭了吧！

　　這家庭生活地一幕，既包含著我們一家地幸福，又蘊(yùn)含著我們一家地溫馨與快樂(lè)。

生活初中作文6

　　我的朋友常說(shuō)：生活像五味瓶，酸甜苦辣五味具齊全。而自從跟你發(fā)生誤會(huì)到現(xiàn)在還無(wú)法聯(lián)系，我卻覺(jué)得生活更像青蘋果，要一口澀澀的但細(xì)嚼下咽后又有一絲的甘甜。也許在那個(gè)年紀(jì)就是生活的味道吧，澀而有絲甜。

　　翻開(kāi)相冊(cè)，那金黃色的記憶像電影般迅速在腦海里回放。還記得臨近升中考的一天。同學(xué)們都坐在炎熱的教室里埋頭苦干，突然，語(yǔ) 文老師踩著輕盈的腳步進(jìn)來(lái)，腋下還夾了疊試卷，一進(jìn)來(lái)就放了顆“臨時(shí)炸彈”——考試，“轟”我們都被“炸得”雞飛狗跳，教室一下子熱開(kāi)了鍋，嘩然一聲一片，老師卻賊賊的笑著說(shuō)： “同學(xué)們，革命尚未成功，你們?nèi)孕杩荚嚒痹捄笏瓢l(fā)百萬(wàn)債單一樣把試卷發(fā)到每個(gè)人的手中。

　　我呼了一口氣，拿起筆填好個(gè)人信息，剛答題時(shí)筆寫不出水來(lái)了，該死的其他的筆也犯了同樣的錯(cuò)誤，怎么辦，此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了你，我拿著筆晃了又晃，示意你借筆，可你卻賞了我兩個(gè)大白眼，這無(wú)疑是在我的傷口上撒了把鹽，疼的厲害，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著那試卷，那些題我都會(huì)，可是我卻心有余而力不足。強(qiáng)忍住那不爭(zhēng)氣在眼眶打轉(zhuǎn)的淚。最后，還是讓淚水決堤，滴在試卷上暈開(kāi)了一朵好看的四花形圖，可這在我看來(lái)卻是那么的.刺眼。時(shí)間一分一秒的過(guò)，我自己也不知道是如何坐著過(guò)了100分鐘。鐘聲一響我交完那張“完美”得足以讓人跌破眼鏡的試卷，在那一剎那，我覺(jué)得我交的不是試卷，而是一份友情，一份已有12年的銀色友情。

　　沖到樓的角落里，淚再次決堤，腦子揮之不去的是你那令人心痛的白眼，為什么呢？你背叛了我們的友情嗎？我不知道。當(dāng)年你走到我面前，我反射性地吼了聲：“以后都跟你沒(méi)關(guān)系了。”從那以后，你也沒(méi)問(wèn)過(guò)我為什么，知道畢業(yè)了，我們都各奔東西。

　　時(shí)間會(huì)沖淡一些不愉快，可是在偶然翻開(kāi)你曾送我的雜志中，卻發(fā)現(xiàn)了一張紙：你怎么了？這不像平時(shí)的你，怎么胡想作弊呀！那娟秀的字跡一下刺痛了我的眼睛，淚頓時(shí)如泉涌。我拿著紙軟癱在床上。誤會(huì)！一切都是誤會(huì)，當(dāng)我想再聯(lián)系你時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，關(guān)于你畢業(yè)后的信息我一點(diǎn)都不知道，手捧著書(shū)獨(dú)自關(guān)上門，默數(shù)著眼淚。

　　朋友，回想起來(lái)，那苦澀的味道清晰猶存。生活像顆青蘋果，那時(shí)我們品嘗起來(lái)都澀澀的，但現(xiàn)在翻著我們?cè)��?jīng)的照片，想念若隱若現(xiàn)，去年的冬天，我們笑得很甜。苦澀后的甘甜，背對(duì)著星星默默許下心愿，不知遠(yuǎn)方的你能否聽(tīng)得見(jiàn)，生活總有澀而甜的味道。

生活初中作文7

　　“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)完美”只有愛(ài)才是完美的。不問(wèn)苦樂(lè)，不問(wèn)得失，不計(jì)成敗，盡

　　你的心去愛(ài)就是，“除真摯的心靈外，再?zèng)]有高貴的儀容”。

　　愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是純摯的。愛(ài)生命、愛(ài)生活、愛(ài)他人??愛(ài)更多的是給予，而不是索取。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“采摘花瓣的人得不到花的美麗”，花不是不美麗，而是摘花者不懂愛(ài)的真諦。比花兒美麗的是愛(ài)，花兒的美麗是大自然天然的給予，愛(ài)的花朵是人用心

　　靈澆灌而成的精靈！

　　愛(ài)是高尚的，從男女之間的純真愛(ài)情，到人與人之間的相互關(guān)愛(ài)；從對(duì)家人的疼愛(ài)，到對(duì)他人的愛(ài)護(hù)；從對(duì)生活的熱愛(ài)，到對(duì)國(guó)家人民的博愛(ài)，都是高尚的。愛(ài)亦是博大的.，不但要愛(ài)自己、愛(ài)生活，更重要的是愛(ài)他人、愛(ài)人民、愛(ài)國(guó)家。一個(gè)只愛(ài)自己、只顧自己的人，與其說(shuō)是一種自私自利的狹隘主義，倒不如說(shuō)其沒(méi)有真愛(ài)，只有具備了愛(ài)別人

　　的博愛(ài)心靈，才能算得上高尚的靈魂！

　　愛(ài)本身沒(méi)有大小之分。只要是對(duì)他人、對(duì)人民、對(duì)國(guó)家的付出，無(wú)論多少都是同等

　　偉大，所有獻(xiàn)出的靈魂的東西都是美麗可愛(ài)的，值得人們稱頌的！

　　愛(ài)，首先從自己做起，一個(gè)不懂善待自己，享受生活快樂(lè)的人又怎么懂得珍惜生活、

　　享受生活，又怎能懂得善待別人。

　　你知道小男孩的故事嗎？有一個(gè)小男孩因一時(shí)氣憤對(duì)母親說(shuō)：“我恨你，我恨你??”山谷傳來(lái)回音：“我恨你，我恨你??”。小孩很害怕，跑回家對(duì)母親說(shuō)，山谷里有個(gè)很壞的小孩說(shuō)他恨他。母親帶他到山邊并要他喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你??”小孩照母親說(shuō)的做了，這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里對(duì)他說(shuō)：“我愛(ài)你??”愛(ài)是平等的，也是相互的。生命給你一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。你想要?jiǎng)e人是你的朋友，首先你得是別人的

　　朋友。心要靠心來(lái)交換，感情只有用感情來(lái)搏取。

　　人活在這個(gè)多元的世界，就是要學(xué)會(huì)相護(hù)關(guān)愛(ài)和幫助。我們關(guān)心他人，理解他人，幫助他人，同樣又有誰(shuí)不期望得到別人的關(guān)愛(ài)和認(rèn)同呢？沒(méi)有誰(shuí)愿意孤獨(dú)的生活在這個(gè)世界上！一顆樹(shù)本是擋不住狂風(fēng)暴沙的侵襲的。生活就是愛(ài)的凝結(jié)，一個(gè)從不給予別人

　　愛(ài)心的人又怎能得到別人的愛(ài)呢？愛(ài)是我們互相交往、共同生活的紐帶。

　　把愛(ài)存在心中，溫存永遠(yuǎn)相伴！世界因?yàn)橛袗?ài)而變得美麗，生活因?yàn)橛袗?ài)變得精彩，用心去生活，全心去愛(ài)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活會(huì)讓你天天快樂(lè)。愛(ài)本身就是一種

　　快樂(lè)，只有懂愛(ài)的人才能真正享受生活！

生活初中作文8

　　詩(shī)人畫(huà)家偏愛(ài)自然，在微笑的自然中，他們看到了和諧的萬(wàn)象；天文學(xué)家偏愛(ài)自然，在浩瀚蒼穹中，他們發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)動(dòng)的美妙；生物學(xué)家偏愛(ài)自然，在神奇的自然中，他們看到了生物繁衍生息、世代相傳的奧秘，于自然中聆聽(tīng)心的交響作文。我也偏愛(ài)自然，因?yàn)榇笞匀皇且槐灸妥x的書(shū)，我愿從自然中汲取精神養(yǎng)料，于自然中聆聽(tīng)萬(wàn)物心的交響……

　　相傳自然中有這樣一種鳥(niǎo)，它每天不停的飛行，越過(guò)洶涌的大洋，翻過(guò)險(xiǎn)峻的高山，尋找它要停駐的荊棘樹(shù)，找到后它會(huì)將身體扎在最尖銳的那一株荊棘上，然后放聲高歌。那凄美的歌聲讓人為之動(dòng)容，那聲音的高亢婉轉(zhuǎn)連夜鶯和百靈也不能與之相比，它就是刺鳥(niǎo)，一生的'奔勞與追尋只為了最終彩虹般絢爛獻(xiàn)身的勇者�？v然它的獻(xiàn)身如流星般短暫，卻也像流星般奪目耀眼；縱然曲終后等待它的是死亡的命運(yùn)，卻也要執(zhí)著地唱出心靈之歌。我崇敬而感激得仰視著刺鳥(niǎo)，雖然我不曾見(jiàn)過(guò)它，但它的執(zhí)著與無(wú)畏卻深深地震撼我。我懂得了雖然人生短暫，但我們要用這短暫的人生去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓人生變得絢爛而不是趨于平凡，敘事作文《于自然中聆聽(tīng)心的交響作文》。我感謝刺鳥(niǎo)，感謝自然……

　　自古以來(lái)，梅就是文人墨客筆下吟詠?zhàn)疃嗟木�子。它生性頑強(qiáng)，在瑟瑟北風(fēng)中它是獨(dú)存的一枝，雖歷經(jīng)風(fēng)吹嚴(yán)寒，枝干卻仍然不屈地挺立，花朵卻依舊鮮妍與芬芳。它不在春夏開(kāi)放，卻唯獨(dú)偏愛(ài)冬，它的綻放不是為了爭(zhēng)寵，只是為了將春來(lái)的訊息傳播。冬去春來(lái)后，百花爭(zhēng)艷，它卻退出了自然，默默地凋零，那落蕊卻化作春泥，滋養(yǎng)著其它生靈。它教會(huì)了我堅(jiān)韌、無(wú)私、仁愛(ài)與淡泊，它的心定是一首雄渾的交響，澎湃著熱情，奉獻(xiàn)著自身。

　　詩(shī)曰：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗。”從竹的挺拔中，我懂得了做人要正直；泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美，”我懂得了人生在世要努力創(chuàng)造價(jià)值，讓人生有一個(gè)唯美的落幕；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句，讓我懂得了人的最高尚品質(zhì)在于無(wú)私，奉獻(xiàn)會(huì)讓人生更加充實(shí)而有意義。

　　時(shí)光轉(zhuǎn)盤不停地向前行進(jìn)，自然界也在時(shí)光的消逝中變化輪回，縱然如此，它卻始終不變的向有心的人打開(kāi)了一扇窗。在自然這本無(wú)字書(shū)中，你讀懂了什么？你是否聽(tīng)到自然界中萬(wàn)物心靈的交響？倘若你用心去觀察與發(fā)現(xiàn)，自然會(huì)給予你很多……

生活初中作文9

　　讀到山下英子的《斷舍離》選段，瞬間覺(jué)得，如果以她的觀點(diǎn)去衡量，我簡(jiǎn)直成了個(gè)大大的“反面教材”。

　　日常生活中，我的書(shū)架常�？梢杂靡粋�(gè)亂字來(lái)形容。東西太多，懶得扔，也舍不得扔，甚至是用完了的筆，丟了筆芯，依舊把筆殼往專門備好的筆筒里一插，讓它慢慢塵封。想法很簡(jiǎn)單：萬(wàn)一以后能廢物利用呢。而事實(shí)證明，它們直到現(xiàn)在快發(fā)霉了也終究還是被我嫌棄得看都不想看。

　　拉開(kāi)書(shū)桌抽屜，五六支手表“排排坐”似地躺著。它們幾個(gè)不是沒(méi)電了就是秒針掉了，甚至還有個(gè)缺了半邊胳膊的。我總覺(jué)得扔不下手，這些表原先不便宜，也許還能修好，扔了怪可惜的，真不用，放著當(dāng)裝飾品欣賞欣賞也不錯(cuò)。

　　然而，不論是筆也好，手表也罷，都終歸會(huì)有離我而去的一天。

　　每當(dāng)?shù)搅艘粋�(gè)新學(xué)期開(kāi)始的前幾天，我的書(shū)桌和書(shū)包都會(huì)照例來(lái)上一個(gè)“大掃蕩”，而“兇手”自然是我媽。她是出了名的“心狠手辣”。大手大腳地抓了我一支支“空有虛殼”的筆就往垃圾桶里扔，當(dāng)我拼命趕到時(shí)，總已經(jīng)有大批“烈士”英勇葬身桶中。我不敢相信，總是痛心疾首地責(zé)怪我媽，“干嘛要扔啊，萬(wàn)一要用呢？環(huán)保意識(shí)，要廢物利用的！”雖然我自己心里像被水洗過(guò)般清楚，說(shuō)“環(huán)保”純粹只是借口，事實(shí)上是對(duì)物品被扔的可惜，對(duì)所有物品的不舍困擾著我。用山下英子的話說(shuō)就是“對(duì)物品的執(zhí)著”。

　　正是那種“會(huì)用的.”、“有用的”、“留著總是比扔掉好”的種種想法給予我諸多煩惱，但那些想法又促使著我將收拾它們的日期一次次地往后拖，導(dǎo)致它們“盤踞”在我桌上數(shù)月也沒(méi)機(jī)會(huì)離開(kāi)。

　　偏偏像我這種不愛(ài)拾掇拾掇物品的人又喜歡網(wǎng)購(gòu)，淘寶已成了我生活中必不可少的部分�？偸歉羧�差五上網(wǎng)淘一些，鞋子帽子啥的源源不斷往家里運(yùn)。其實(shí)我純粹只是喜歡它們剛?cè)爰視r(shí)的新鮮，久了也就不以為然了，但又舍不得扔，所以柜子的剩余空間便越來(lái)越少。也曾為此煩惱，只是苦于扔不下手。

　　直到今日，遇到山下英子的《斷舍離》，她告訴我對(duì)待物品無(wú)需執(zhí)著，需要的留下就是最好�！斑^(guò)簡(jiǎn)單舒適的生活，享受自由舒適的人生�！薄皵嘟^不需要的東西，舍棄多余的廢物，脫離對(duì)物品的執(zhí)著。”我想，這也確實(shí)是我應(yīng)該做到的，或許，這也是山下英子所想要真正表達(dá)的。

　　讀后釋然。好吧，接下去，我想我可以試著去淘汰些不必要的東西，脫離物欲與執(zhí)念，留下適合自己的東西。過(guò)簡(jiǎn)單舒適的生活。向山下英子所崇尚的生活概念靠近。回過(guò)頭來(lái)想想，原先，我的生活真的有點(diǎn)亂。

生活初中作文10

　　生活，也可算是分為兩大類了。平凡的生活和不平凡的生活，至于這兩者之間的界限，那就只在你的心中了。有了這兩種生活，那么自然就有了兩種不同類型的人，平凡的人和不平凡的人。當(dāng)然，這種說(shuō)法的出現(xiàn)有一種基礎(chǔ)，那就是個(gè)人主義。只有以自己為中心才會(huì)有這種看法。

　　我的生活是平凡的，我看到別人的生活是不平凡的，我很享受我自己的生活，但是我也想嘗試別人的生活。而在別人看來(lái)，他的生活是平凡的，而我的生活卻是令她向往的不凡的生活。這也就印證了依據(jù)話，自己有的就是平常的，別人有的就是寶貝了。也可以說(shuō)是物以稀為貴吧……

　　這種相反是可以理解的，但是也有讓人不能理解的，那就是不好好珍惜自己的東西而時(shí)時(shí)刻刻的惦記著別人的`東西。這就有點(diǎn)不能理解了。那么為什么會(huì)這樣呢？

　　可以這樣說(shuō)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)榇蠹也�沒(méi)有真正的了解到自己生活的實(shí)質(zhì)到底是什么。自己往往是處于一種被動(dòng)的狀態(tài)去接受生活中必須要去做的事情。所以就會(huì)覺(jué)得自己是被逼無(wú)奈的，自己并不快樂(lè)�？纯磩e人，就覺(jué)得如果那種事情在我的身上，我也會(huì)過(guò)得開(kāi)心，于是我就會(huì)微笑著面對(duì)，但是對(duì)于自己的現(xiàn)狀就老是緊鎖眉頭。我，沒(méi)什么東西是讓我笑得出來(lái)得……

　　尋找微笑的理由

　　沒(méi)有微笑的理由，那么你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，為什么我沒(méi)有，就不能去找找呢？這樣的事情我不愿意去做，我被逼著去做了，我笑不出來(lái)。那么你為什么不去做自己想做的，笑得出來(lái)的事呢？

　　放下面子，喜歡什么就去做什么，不要去管別人的目光。自己才是中心。這樣你不就會(huì)開(kāi)心了嗎？

　　這就說(shuō)明，不是沒(méi)有讓你笑得出的事，而是你自己沒(méi)有去尋找它，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)微笑的所在地……

　　創(chuàng)造微笑的理由

　　“我要是能放下不喜歡的事情，那我不早就放下了？還要你來(lái)說(shuō)什么？ 我就是不能不做不喜歡的事�。∥叶荚敢庾隽�，為什么你還一定要我笑呢？”也許有人會(huì)這樣說(shuō)，是的沒(méi)錯(cuò)，我也是這么想過(guò)。既然是這樣反正要去做，逃都逃不掉，那么你又為什么不快樂(lè)的去做呢？好好回想一下，也不是那么不能接受的事情，既然都已成定局，那就微笑著面對(duì)，一次就將它做好，從不快樂(lè)中自己創(chuàng)造出快樂(lè)。有這樣一句話，一個(gè)人要自己學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂(lè)。有這樣一篇文章，中間有這樣一句話�！懊總�(gè)人都要學(xué)會(huì)沒(méi)有任何理由的大笑。這樣做的人會(huì)比別的人過(guò)得快樂(lè)些�！笔前�，為什么你就不能學(xué)會(huì)沒(méi)有理由的大笑呢？這樣對(duì)你的心情會(huì)有很大的好處，對(duì)你的身心也有很大的好處。

　　用微笑面對(duì)生活

　　常常微笑對(duì)人的身體有好處，常常微笑的面對(duì)生活對(duì)你的辦事效率也有好處。永遠(yuǎn)要記得，既然是怎么也逃不掉的事情，那又何嘗不微笑著去面對(duì)呢？

　　生活是快樂(lè)的，生活是有滋有味的，但是它又七個(gè)前提條件，那就是你要微笑著去面對(duì)。

生活初中作文11

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。天地不過(guò)是飄搖的逆旅，晝夜不過(guò)是光陰的門戶。假期雖然短暫，但卻像一個(gè)五味瓶，總在不經(jīng)意間調(diào)出各式各樣的滋味。

　　我的調(diào)味瓶會(huì)調(diào)出檸檬般的辛酸。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光還來(lái)不及灑在東邊的小山上，爸爸媽媽早已在廚房把碗敲得叮當(dāng)響，之后便騎上他們心愛(ài)的小摩托去往工地。爺爺?shù)纳眢w近來(lái)抱恙，奶奶八十有一，每天在父母出門后，廚房便又要開(kāi)始它新的征程，那就是被我操縱。還來(lái)不及在光陰的縫隙中偷個(gè)懶，又要準(zhǔn)備好七八個(gè)人的午飯。父母在忙碌，爺爺奶奶在變老，生活的辛酸像老壇酸菜牛肉面一般酸爽，但其中的滋味更像個(gè)檸檬精，只有酸。

　　我的調(diào)味瓶會(huì)調(diào)出蜜棗般的甜。當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起，在天空中懸掛，我便將一本小書(shū)輕輕地捧在手上。讀你，讓我體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的深刻道理。讀你，可謂清涼劑，解毒劑，更謂能量劑！喜歡每天與你有心靈的觸碰，有你相伴，整個(gè)假期都像是一場(chǎng)甜甜的戀愛(ài)。你猶如一股清風(fēng)，撫慰我心靈的創(chuàng)傷。這個(gè)假期因?yàn)橛心�，變得無(wú)比的甜美！

　　我的調(diào)味瓶會(huì)調(diào)出咖啡般的苦。當(dāng)黃昏來(lái)臨，山邊的夕陽(yáng)映紅了天邊的彩霞，我和弟弟正去往田里放牧，有時(shí)老牛還不太聽(tīng)話，總想著去找隔壁田里的母牛解解悶，我和弟弟好不容易廢了九牛二虎的.力氣把老牛拉回自家的地盤。河邊的小草也開(kāi)始探出頭來(lái)，我想著春天到了，剛才咱家的老牛怕也是急著去尋它的春天了。想到這，我心里便不禁一喜，自個(gè)兒把自個(gè)兒給逗樂(lè)了。生活雖苦，但我堅(jiān)信好的時(shí)代很快就會(huì)來(lái)臨，俗話說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”！

　　我的調(diào)味瓶會(huì)調(diào)出青椒般的辣。當(dāng)漆黑的夜晚掛上一輪皎潔的明月時(shí)，我大概會(huì)在客廳里陪弟弟寫作業(yè)。我教弟弟念了幾遍初一的英語(yǔ)單詞，他記性好，很快就記住了。過(guò)后在我的萬(wàn)般催促下他才肯放下英語(yǔ)課本，回到他的房間里睡覺(jué)。然后我便開(kāi)始踏上一天中的末班車，刷兩道例題才覺(jué)得滿足。弟弟用火辣的熱情去擁抱對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，而我用火辣的熱情去擁抱生活中的美好。

　　生活就是這樣，有時(shí)酸如檸檬，有時(shí)甜如蜜棗，有時(shí)苦如咖啡，有時(shí)又辣如青椒，但這些都是我的熱愛(ài)！

　　春風(fēng)繞過(guò)草樹(shù)，穿過(guò)花香，漸行漸遠(yuǎn)；陽(yáng)光掠過(guò)大海，透過(guò)森林，若隱若現(xiàn)；時(shí)光紅了櫻桃，綠了芭蕉，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的假期已過(guò)去一半，其中滋味我深有體會(huì)，接下來(lái)的日子里還要繼續(xù)投入到自己的熱愛(ài)中！

生活初中作文12

　　生活常常如此美好，一句不經(jīng)意話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一個(gè)溫柔的眼神，盡管如此細(xì)小，但卻如此美好。就像春天的風(fēng)，盡管如此的輕，但卻如此的溫暖。

　　那天放學(xué)準(zhǔn)備坐公交車回家，當(dāng)?shù)杰囌緯r(shí)，已見(jiàn)一輛車緩緩的駛向遠(yuǎn)方，倒霉！只好等下一輛。大約過(guò)了十分鐘，車如蹣跚的老人般緩緩的走來(lái)，但我卻傻了眼：車上擠滿了人。但因?yàn)橐�早點(diǎn)回家，一咬牙，上去吧！好不容易上了車，又得在車上受罪，這不到5千米的距離，為何比紅軍長(zhǎng)征還困難啊！艱難的站立在車上，四周的人擠得我難受。下一站到了，車上的人下去了大部分，擁擠的車間瞬間變得舒緩起來(lái)�！岸！�—老年卡�！币晃簧狭四昙o(jì)的老人慢悠悠的走了上來(lái)。老人很清瘦，戴著一個(gè)藍(lán)色的帽子。哪位好心人會(huì)給他讓個(gè)位子呢？第一排，沒(méi)人，我看是沒(méi)良心。第二排，沒(méi)人，我看是鬼魂。第三排，沒(méi)人，我看是連鬼魂都沒(méi)有了！第四排，沒(méi)人，我感嘆道，這是一個(gè)什么世道，尊老愛(ài)幼不是中華民族的美德嗎？我們的今天不是靠他們才得來(lái)的嗎？如果還沒(méi)有人讓位，我肯定會(huì)喊出來(lái)的！再看看我旁邊坐著的小伙子，他緊皺著眉頭看著那位老人，有一種要讓位的沖動(dòng)，看來(lái)我不用喊了。老人在我旁邊站住，而那位小伙子趕緊站起來(lái)，拍拍老人的胳膊，示意讓老人坐下，我的心中不禁一陣感動(dòng)，好人啊！老人用感激的微笑對(duì)著小伙子，而小伙子也回了一個(gè)春天般的微笑。雖然小伙子并不算是太帥，但那刻的微笑確實(shí)非常的美麗。生活不就是這樣美好嗎？簡(jiǎn)單的一個(gè)讓位，

　　記得那個(gè)周末，因?yàn)轵T自行車不小心摔倒，而右手肘部受了傷，流了血，很痛，但并沒(méi)有太在意，也沒(méi)有對(duì)它做太多的處理，而導(dǎo)致的結(jié)果是整天都在痛，而到了晚上，傷口更嚴(yán)重了，已經(jīng)痛的差點(diǎn)睡不著覺(jué)。媽媽幫我擦了藥水，傷口就像被火燒般疼痛，整個(gè)晚上都抱著右臂，也不敢側(cè)著身子將右臂放在下面睡，一直都在忍著痛。第二天，傷口已經(jīng)起膿了，我趕緊貼上創(chuàng)可貼，抱著仍在痛的`右臂去上學(xué)，同學(xué)們看見(jiàn)我的傷口，都問(wèn)我發(fā)生了什么事，幾位好友甚至還以為我被人欺負(fù)了，說(shuō)要去給我報(bào)仇，我說(shuō)，水泥路你能掀起來(lái)嗎？大家一陣哄笑。而我的心在受傷的那幾天一直被感動(dòng)著，媽媽為了防止我傷口感染幫我洗澡，同學(xué)們?yōu)榱俗屛也荒敲绰闊�幫我換創(chuàng)可貼。他們盡管只說(shuō)了幾句短短的問(wèn)候，似乎無(wú)關(guān)緊要，但我的心卻感受到了從未感受到的美好�？粗�那塊疤，心中的感動(dòng)又增添了幾分，才發(fā)現(xiàn)，生活常常如此美好！

　　生活常常如此美好，就像夏天的雷雨，給悶熱的夏日帶來(lái)一絲涼爽：就像秋天的果實(shí)，給涼爽的秋日帶來(lái)豐收的喜悅：就像冬天的太陽(yáng)，給嚴(yán)寒的冬日帶來(lái)一絲溫暖。這就是生活，生活常常如此美好，即使再細(xì)微的事情，也能感動(dòng)你，也能感動(dòng)我。

生活初中作文13

　　美，在每個(gè)人心中的意義是不同的，在我眼中，美無(wú)處不在！

　　在城市里

　　星期六下午，我和媽媽一起到超市購(gòu)物，當(dāng)我們到柜臺(tái)結(jié)帳時(shí)，排在我們前面的阿姨因缺少五十元錢，無(wú)法付清所有東西的錢而僵持這，后面排隊(duì)的人說(shuō)：“你不要浪費(fèi)我們的時(shí)間，沒(méi)帶錢就不要買了�！笨吹剿�著急的表情，我突然拿出五十元錢借給了她。可我又有一些害怕，因?yàn)榧议L(zhǎng)常教育我：“不要和陌生人說(shuō)話”，可我現(xiàn)在卻……媽媽在一邊，卻也沒(méi)說(shuō)什么。我們結(jié)完帳走出了超市，那阿姨等在門口，她又問(wèn)了我家的電話，我又告訴了她，媽媽還是沒(méi)說(shuō)什么，只是對(duì)我點(diǎn)頭微笑著……

　　我一回家，電話鈴就響了，原來(lái)是那位阿姨著急要把錢還給我！媽媽也為我豎起了大拇指！這讓我瞬間感悟到了我們的`人間是多么美好！

　　在學(xué)校里

　　一次，我和小麗數(shù)學(xué)都考得了“100分”，打了個(gè)“平手”，我心里喜滋滋得，我再也不怕小麗得揶揄了。我仔細(xì)瞅了瞅考卷，有一處錯(cuò)誤老師沒(méi)看出來(lái)，應(yīng)該扣除“3分”。這件事我想了很久，思量來(lái)思量去，于是我決定“巾幗要讓須眉”。我對(duì)小麗說(shuō)了實(shí)情，承認(rèn)自己的實(shí)力欠佳�？墒撬齾s說(shuō)：“這張卷子我前天剛做過(guò)，勝之不武�！彼�指了指心的位置，說(shuō)：“你勝在這里，我沒(méi)有你的勇氣！”

　　我們倆誰(shuí)都不知道誰(shuí)是最后的勝利者，但似乎卻又都知道了。

　　在家里

　　那次，我無(wú)意聽(tīng)到了爸爸、媽媽的談話，我聽(tīng)到了許多他們瞞了我很久的事：媽媽下崗了。明天，媽媽又要去應(yīng)聘上崗了，可媽媽卻又怕……

　　第二天早晨，我起得比平時(shí)都早，我輕輕地坐到媽媽床沿，第一次這么近，這么仔細(xì)地看到媽媽這張為了支撐家，忙里忙外而蒼老得臉，皺紋也不知不覺(jué)爬上了臉龐�？赡苁俏业暮粑�聲吵醒了媽媽，她見(jiàn)我坐在床頭，就嗔怪到：“天這么冷，坐在這兒干什么？還不去多穿件衣服！”我一本正經(jīng)又帶著些許哽咽地說(shuō)：“不，媽媽，我能幫你梳一次頭嗎？”

　　媽媽驚訝了，沉默了，可我分明看見(jiàn)她眼中有著淚光閃動(dòng)……

　　我不知那時(shí)心情是激動(dòng)還是平靜，只是一下、二下梳著媽媽得頭發(fā)，黑發(fā)中間有著幾根白發(fā)，我的眼淚隨著手的動(dòng)作一下、兩下的梳而一滴、兩滴地落下來(lái)……忽然，閃光燈一亮，爸爸偷偷拍下了這張照片，并且說(shuō)：“這是我們家最美的照片！”

　　是的，美在世界的各個(gè)角落。我們生活在美的氛圍里，我們感到無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福！

生活初中作文14

　　“起床啦！”這具備魔力普通的話語(yǔ)，將我從夢(mèng)中世界拉回現(xiàn)實(shí)。眼前仿佛出現(xiàn)了次元隧道通常，“哧溜”，我被吸了進(jìn)來(lái)。睜開(kāi)眼，又是那白花花的天花板，又是那熟知的我的“狗窩”。洗漱，吃飯，我又將乘車“穿越”到另一個(gè)新的“出生點(diǎn)”——戰(zhàn)斗紛紛的學(xué)校。

　　一踏進(jìn)班門，就聽(tīng)見(jiàn)其他“穿越者”的朗朗書(shū)聲，放好裝備箱（書(shū)包），我開(kāi)啟“早讀模式”。源源不斷地經(jīng)驗(yàn)值（常識(shí)）貫入我的身體，籌備開(kāi)始第一回合“穿越”——語(yǔ)文課。

　　我行走在桃林之中，我穿過(guò)洞口，眼前豁然開(kāi)朗，土地平曠，屋舍儼然，我拿出武器之一“筆”，認(rèn)真記下第一個(gè)記號(hào)：桃花源環(huán)境。繼續(xù)行走，我遭到了村民的邀請(qǐng)，在村中遭到了款待，我不禁稱贊：真是熱情好客呀！住了幾天后，我發(fā)覺(jué)“穿越”時(shí)間快到頭了，急忙告別，雙眼一閉，跳到了陶淵明先生面前，像個(gè)記者通常問(wèn)道：“你寫《桃花源記》的目的`是什么呢？”“你如何著待自已的愿望呢？”具答之。放下語(yǔ)文科的副本（課本）又急急開(kāi)始第二回合“穿越”——英語(yǔ)課。

　　定晴一看，二十六個(gè)字母各司其職，整整齊齊，分外好看。但偏偏一個(gè)個(gè)活像淘氣的小孩，蹦來(lái)跳去，組成了單詞、句子、語(yǔ)法三大魔怪（Boss），層出不窮，我焦頭爛額。無(wú)奈，只須拿出筆和腦袋去與它周旋。過(guò)程中，還不忘吶喊幾聲：我記住你了，你給我等著，我會(huì)征服（默寫或聽(tīng)寫）你。密密麻麻地，如螞蟻普通的字母在腦袋里爬來(lái)爬去，我一陣眩暈，但又重振旗鼓，拿出手中筆，指向它：我從未放棄過(guò)任何一絲期望，就算我不善于它，我也必然會(huì)喊出：再讓精華的常識(shí)沖擊我的靈魂吧！放下英語(yǔ)科的副本，已汗如雨下，再加把勁兒吧！開(kāi)始第三回合”穿越”——數(shù)學(xué)課。

　　這次，“親愛(ài)的”陳老師，又親切地將全副武裝的數(shù)學(xué)卷子推向了我的面前�！按┰秸摺眰兟�(lián)合對(duì)抗試題魔怪。但看那敵方陣營(yíng)，一個(gè)“二次根式”排，一個(gè)“勾股定理”師和一個(gè)“平行四邊形”梯隊(duì)，浩浩蕩蕩地襲來(lái)，再看我方陣營(yíng)，一個(gè)個(gè)“穿越者”手持筆作槍，手拿三角板作刀，再放開(kāi)遲鈍已久的大腦，與試題刀劍相拼。瞧那精英們，靈活躲過(guò)，密集的槍林彈雨，直取敵方大將（壓抽題）首級(jí)，而我則瑟瑟地靠在掩體之后，等待機(jī)會(huì)，艱難前進(jìn)。拼完之后，我卻已是千瘡百孔�！按┰健被刂魇澜�，我在稍作休息后又開(kāi)始了下午的“穿越”。

　　物理課上，我期望“穿越”成為牛頓；生物課上，我期望“穿越”成達(dá)爾文；歷史課上，我期望“穿越”成司馬遷……在完成任務(wù)（作業(yè)）后，還要概要一下全天的經(jīng)驗(yàn)值。

　　迫不及待，夢(mèng)世界我來(lái)啦！日復(fù)1日，年復(fù)一年，我終將在經(jīng)驗(yàn)值地積累下，用最后一場(chǎng)戰(zhàn)斗證明我的“穿越”成就。我的生活�。　按┰健比栽诶^續(xù)，我籌備好了。

生活初中作文15

　　由于疫情的原因，今年五一假期，我們家都沒(méi)有出去。但是后來(lái)，我實(shí)在閑不住了，就真的到小區(qū)廣場(chǎng)呼吸了一口新鮮空氣。

　　“快別扎堆了，走走走，看見(jiàn)你們就心煩！”社區(qū)管理員沖著條廣場(chǎng)舞的大媽們那么嚷嚷著。大媽媽們感覺(jué)不服氣，但也無(wú)可奈何，只能灰溜溜地離開(kāi)了。

　　我繼續(xù)向前走了走，忽然間，一個(gè)女孩和一個(gè)老婦人的舉動(dòng)引起了我的注意。

　　“慢點(diǎn)吃，別噎著！”只見(jiàn)那個(gè)老婦人拿出身上的一點(diǎn)干糧遞給了小女孩——她們兩個(gè)都是乞丐�！袄掀牌牛�您不餓嗎？”那個(gè)姑娘眼巴巴地望著老婦人�！安火I！看見(jiàn)你，我就不餓了！”老婦人此項(xiàng)地笑著。

　　我問(wèn)旁邊的管理員：“她們倆是誰(shuí)？”那社區(qū)管理員笑了笑：“她們倆都是乞丐，老婦人七八十歲，小姑娘十來(lái)歲。她們絲毫不認(rèn)識(shí)，只是因?yàn)榍靶┤兆永蠇D人給了她一點(diǎn)干糧，她就對(duì)老婦人感恩戴德，說(shuō)‘一生一世愿為她做牛做馬’之類的。”

　　聽(tīng)到這里，我的眼球不禁濕潤(rùn)了。是啊——我比她們這些孤兒要幸福太多！我享受了這些孤兒可能一輩子享受不了的.“榮華富貴”！可是，我們這些“生在蜜罐里的人”卻絲毫沒(méi)有把這些當(dāng)做事，反而認(rèn)為“這是我們應(yīng)得的”！瞬間，我就覺(jué)得自己有點(diǎn)不知廉恥，感嘆“自愧不如”。

　　再看看剛剛那個(gè)管理員吧！笑？我不相信世界上有人還會(huì)對(duì)待可憐的事物幸災(zāi)樂(lè)禍。但是我沒(méi)有資格去評(píng)判別人，只能通過(guò)別人來(lái)認(rèn)知自我�？窗�，天空中翱翔這多種鳥(niǎo)兒，有百靈、老鷹、大雁、小燕子……但是，我誰(shuí)都不學(xué)，唯學(xué)極樂(lè)鳥(niǎo)，不僅僅是因?yàn)闃O樂(lè)鳥(niǎo)羽毛的美麗，她的羽毛更能夠折射出人性的美麗。

　　找找看，我的上衣口袋里還有幾塊錢。我飛跑到超市：“先生，買兩瓶溫可樂(lè)！”然后帶著這兩瓶可樂(lè)，又飛跑回廣場(chǎng)：“小姐，您的可樂(lè)！”女孩做出貴族般半蹲的姿勢(shì)，微微抬頭：“先生，您的卡片�！崩蠇D人也微笑著：“公子不口渴嗎？婦人我不喜甜，麻煩公子捎回吧！”我微笑著：“看到您和小姐，我就不渴了。我先行一步�！闭f(shuō)完，我返回家中。

　　我在卡片中寫下了。就在前天——五四青年節(jié)，我收到一份快遞。

　　媽媽問(wèn)：“前些日子，我也沒(méi)有買化妝品�。磕沁@是？”媽媽輕輕扯開(kāi)包裹，里面有一只信封：“先生收�！眿寢寙�(wèn)：“先生是誰(shuí)？”我就把事情的前因后果給媽媽講了明白�！凹热皇沁@樣，那塊撕開(kāi)信封，看看里面究竟是什么吧？”爸爸問(wèn)。

　　“先生感謝您給我買的可樂(lè)�！蔽椅⑿σ幌拢瑢懥藢懀骸安豢蜌�。”寄回去了�？墒�，下面一行被折疊了，我沒(méi)有看：“我——不是乞丐！我——是個(gè)做公益的人�！�

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