步入初中作文

時(shí)間：2023-12-28 17:10:19 初中作文我要投稿

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步入初中作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的步入初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

步入初中作文

步入初中作文1

　　轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)剛懵懂的娃娃變成一個(gè)擁有“財(cái)富”——知識(shí)的小大人！

　　小學(xué)的六年時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)，來(lái)到初中后的一切都是新的，新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境……剛步入學(xué)校，迎面而來(lái)的任務(wù)是軍訓(xùn)。經(jīng)過(guò)幾天的“魔鬼訓(xùn)練”，然后就開(kāi)始正式上課了……一個(gè)學(xué)期下來(lái)我們收獲了友誼、知識(shí)、師生情等。

　　記得期末考試之前我對(duì)考試毫無(wú)信心，我想一位朋友敘說(shuō)后她決定幫助我，從那天起，我們每晚都在一起學(xué)習(xí)，不會(huì)的相互幫助，那次我問(wèn)她一個(gè)題（那個(gè)題我問(wèn)了她至少10遍，而且每一次都耐心地告訴我），她略帶生氣的`說(shuō)了一聲：“不好意思我不會(huì)！你自己先想一想吧。”我很生氣，一方面是因?yàn)樗f(shuō)幫我現(xiàn)在卻又不幫她這不是耍我嗎？另一方面是因?yàn)槲也粫?huì)做這道題�！安徽f(shuō)就不說(shuō)有什么了不起的呀？”我生氣的摔下這句話就走了�；氐阶晃议_(kāi)始想題，我按照她曾經(jīng)給我講題時(shí)的步驟作，不一會(huì)兒我就做了出來(lái)，但我覺(jué)得這種解法很麻煩，我想有沒(méi)有更簡(jiǎn)單一些的呢？我想了半天就又算出了一種，我高興極了，她看我好像算完了就過(guò)來(lái)向我道歉，她說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，我當(dāng)時(shí)是想你不能總問(wèn)我，你問(wèn)了我之后當(dāng)時(shí)記住了，但是再遇到的時(shí)候就又忘了，萬(wàn)一到考試時(shí)遇到了怎摸辦？你還能問(wèn)我嗎？所以我希望你能夠自己做出來(lái)，這樣你才算真正會(huì)了。我希望你不要生氣�！薄皼](méi)關(guān)系，你也是為了我好啊！再說(shuō)我自己也做出來(lái)了，還找到了更簡(jiǎn)單的解法呢！這次要不要我來(lái)當(dāng)你的‘老師’呢？”我開(kāi)心的說(shuō)。說(shuō)完我倆笑了，笑得很開(kāi)心很開(kāi)心……

　　學(xué)了一學(xué)期后的我又擁有了不少知識(shí)，我還發(fā)現(xiàn)將知識(shí)用于生活當(dāng)中真的很有趣！

　　老師對(duì)我們更是無(wú)微不至的照顧，無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)上，驗(yàn)證了政治課上的一句話“老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是我們做人的引路人。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中的問(wèn)題，都可以向老師請(qǐng)教。每個(gè)學(xué)生在老師心目中的地位都是一樣的，都是老師培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)的對(duì)象�！蔽覀円獙W(xué)會(huì)感恩！

　　新步入初中的一年是陌生的也是愉快的，讓我們一起來(lái)迎接下一年的學(xué)習(xí)吧！！！

步入初中作文2

　　孰為優(yōu)生？孰是差生？

　　上小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)固然是挺不錯(cuò)的，但始終不能表現(xiàn)為一個(gè)優(yōu)等生的樣子，沒(méi)有多少社會(huì)實(shí)踐不談，就是那人人心向往之的比賽，歷史記錄也顯示“0”。

　　“你是顧……是吧？”“嗯。”“你總分進(jìn)班第一，你就是當(dāng)仁不讓的班長(zhǎng)了！”“啥子？不要競(jìng)選的呀？這太隨意了吧！再說(shuō)，在小學(xué)的.“官場(chǎng)”中，可從未出現(xiàn)過(guò)我的身影！”

　　“無(wú)官一身輕”，我終于感受到當(dāng)“草民匹夫”的樂(lè)趣所在了。更加令人崩潰的是：我的“左膀右臂”還“自廢武功”（罷工），我要身兼數(shù)職！亞歷山大��！

　　“你別光跟人家后面！”“站在這兒等什么？”“停下！整好隊(duì)再走！”回顧“大后方”，隊(duì)伍松散而風(fēng)氣不正，班干們似乎還都像小學(xué)里那樣，完全依賴(lài)于老班，至于自己所管轄的范圍，也是睜一只眼，閉一只眼……

　　見(jiàn)此情景，我也是氣不打一處來(lái)，有時(shí)甚至想去班主任那里請(qǐng)辭，甩手不干，可是一想到老班那期待的眼神，就算我想得再多，也不想辜負(fù)老班的重托。

　　于是，我硬著頭皮，努力地學(xué)著做班長(zhǎng)，做好班長(zhǎng)。整隊(duì)自然有了一定的經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)伍也漸漸找到了正道，但班長(zhǎng)的壓力不僅在“官場(chǎng)”，更在考場(chǎng)！

　　第四，第一，第二十一，第十二，第三。我數(shù)次周考（數(shù)學(xué)）成績(jī)打了一個(gè)“下曲線”，但我給自己的命令是保持前十。競(jìng)爭(zhēng)始終激烈。

　　再給語(yǔ)文默寫(xiě)做個(gè)全身“CT”吧！一掃描，就能發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文默寫(xiě)同樣病得不輕，不是這里出問(wèn)題，就是那里有毛病，甚至有兩次與及格線，僅一步之遙。語(yǔ)文默寫(xiě)本上也不時(shí)刻著兩個(gè)在小學(xué)老師眼中從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)的“警示”語(yǔ)——“不實(shí)！”

　　透視早讀，光榮榜上從未出現(xiàn)過(guò)我名字的蛛絲馬跡，但每次提問(wèn)我卻都深陷窘境，無(wú)法“脫身”，站在前面，恨不得挖個(gè)地縫鉆下去。

　　老師不時(shí)提醒我，身為班長(zhǎng)，正能量不夠。我也想過(guò)，可我這個(gè)“草性”還是改不了��！為了月考，我也認(rèn)真讀記，復(fù)習(xí)過(guò)，作業(yè)我也一項(xiàng)不少，就是外在因素……

　　“近朱者赤，近墨者黑”，我同桌的習(xí)性很差，我也努力地在“華麗轉(zhuǎn)身”，全面實(shí)施“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的蛻變計(jì)劃，不僅改變我自己，甚至我還想好好改變一下他，作為班長(zhǎng)，我有這個(gè)職責(zé)。

　　官場(chǎng)、考場(chǎng)，能力的要求，競(jìng)爭(zhēng)的激烈。步入初中，我多了一份壓力，但是我同樣多了一份戰(zhàn)勝這種壓力的決心！

　　讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

　　今日，月考，來(lái)戰(zhàn)；明日，默寫(xiě)，看我的；后日，再看咱班……

步入初中作文3

　　剛上初中的時(shí)候，心里又想著終于上初中了，心里特別激動(dòng)，在小學(xué)時(shí)小我早就聽(tīng)說(shuō)中學(xué)生的生活特別豐富。這不才剛剛開(kāi)學(xué)，我真的就特別迫不及待想要進(jìn)入初中的生活，在前一天上學(xué)的晚上我激動(dòng)的都快睡不著覺(jué)了，我一想到初中的學(xué)習(xí)我就特別的幸福。

　　第2天我去上學(xué)的時(shí)候我們到了班上，我們的新班主任，我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任，接下來(lái)陪我們一起走過(guò)三年的初中。讓我們一起努力，在這個(gè)初中的海洋上奮發(fā)前進(jìn)，我們新班主任正在說(shuō)我們?yōu)槭裁吹竭_(dá)這個(gè)班？我們?cè)臼前捶职嗫荚嚦煽?jī)分到了二班，我本來(lái)感覺(jué)自己分班考試不錯(cuò)，但是看到其他同學(xué)的成績(jī)時(shí)，我就感到初中真的是有很多的坑，心里面就想著，看來(lái)我的多努點(diǎn)力了，把這些坑都給填了，之后呢，班主任給我們按照成績(jī)規(guī)劃了目標(biāo)分，如果沒(méi)有考到目標(biāo)分的話，就要被老師挨揍，我的目標(biāo)分了是650分，我可不會(huì)到這個(gè)分?jǐn)?shù)。

　　剛上初中的我真的是太累了。相信老一輩說(shuō)的話了，剛開(kāi)始呢的.確是風(fēng)平浪靜，可慢慢的作業(yè)量加多了，壓的我有些喘不過(guò)氣來(lái)，以前的作文只有300字，現(xiàn)在的作文要800多字，還有爸媽的期待和要求，每天睡覺(jué)睡得很晚，起床又起得很早，我感覺(jué)到每天我都是頂著熊貓眼去上課的，有時(shí)候上課還會(huì)不小心的打瞌睡，再看看其他的同學(xué)都那么努力的上進(jìn)，我覺(jué)得我也要更努力了，好害怕他們超過(guò)我。

　　每次看到班主任在夸我們班學(xué)習(xí)好的人，真的是又羨慕又嫉妒，班主任還和我們說(shuō)，初中好好努力，學(xué)習(xí)不好可就是真的沒(méi)臉沒(méi)皮了，每次父母說(shuō)你看你們班的那個(gè)誰(shuí)那個(gè)誰(shuí)多厲害，每次都說(shuō)要考清華北大，你怎么不向他們學(xué)學(xué)��？就當(dāng)我要反駁的時(shí)候，老師又說(shuō)為什么不考前幾名，如果你自己成績(jī)好，我還會(huì)瞎操心嗎？但是老師說(shuō)的這些話并沒(méi)有打垮我，老師們每說(shuō)的這么尖銳的話，都會(huì)成為我心中的羽毛，這些羽毛拼合起來(lái)讓我飛向了天空，讓我光芒萬(wàn)丈，雖然剛上初中的我們成績(jī)雖然不好，但是只要我們盡了最大的努力，那怕是沒(méi)有考好也沒(méi)有遺憾，更不任何的后悔。

　　初一呢是剛對(duì)于某些人其實(shí)是不適應(yīng)的，但是我覺(jué)得那其實(shí)是一段很好的回憶，他告訴我們什么叫作珍惜，什么叫作努力，其實(shí)我們不用害怕，把自己的心態(tài)放好就行，加油吧，少年。

步入初中作文4

　　我們像一叢叢綻放的花朵那么惹人喜愛(ài)，又像那一群群小鳥(niǎo)飛向那心目中向往已久的地方。

　　當(dāng)我懷揣著無(wú)限的憧憬步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我便深深地感到中學(xué)是人生最美的時(shí)光：這里有我們的花季，這里有我們的雨季，還有那最迷人的多思年華……當(dāng)我來(lái)到這個(gè)新的班集體時(shí)，首先感到一切都是那么新鮮，一張張年青的面孔充滿了青春的活力，頓覺(jué)生活是那么美好，仿佛一切都充滿了神秘的趣味。盡管我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有著很重的負(fù)擔(dān)，但一想到六年后我有可能漫步在紐約曼哈頓最寬闊的街道或癡迷地陶醉在盧浮宮美輪美奐的藝術(shù)夢(mèng)境里時(shí)，眼前這在別人眼里看來(lái)枯燥的生活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著另一番味道，靜夜獨(dú)處，掩卷沉思，那白描似的`風(fēng)格、樸實(shí)的話語(yǔ)，仿佛是一代文學(xué)巨匠朱自清在和我秉燭暢談；那古埃及的旖旎風(fēng)光和神秘傳說(shuō)又仿佛是我未來(lái)探尋的足跡！青春啊，青春！你是多么的美好，恰似雨露含苞的花朵；又似旭日東升的朝霞，人生有你而感到精彩……夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)就是這樣相互交替著，伴隨著我開(kāi)始了難忘的中學(xué)生活。大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)、互相幫助、漸漸地便有了“一家人”的感覺(jué)，生活在這個(gè)大家庭里，每個(gè)年青的心都是滾燙的，那集體的至高榮譽(yù)，使每個(gè)人都懂得“團(tuán)結(jié)就是力量！”記得在那次大型對(duì)列體操比賽中，每個(gè)同學(xué)都在為自己班加油。汗水與成績(jī)，驕傲與自豪都在那歡笑中得以升華！壯美的青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。漸漸地我適應(yīng)并喜歡上了這種緊張中透著歡樂(lè)，疲憊中又夾雜著有趣的生活……忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多，再也不像小時(shí)候那么幼稚、淘氣而又頑皮了！14歲的女孩心中可以裝滿整個(gè)蔚藍(lán)的天空，偷偷地欣賞青春的靚影越發(fā)地喜歡追求潔白。也有了自己的心事和小秘密，也習(xí)慣地買(mǎi)來(lái)一本精致的帶鎖日記本，悄悄地把只屬于自己的那一點(diǎn)“不愿告人”的小秘密放在了一個(gè)只有星星和月亮才知道的最穩(wěn)妥的地方。

　　那種感覺(jué)是千紙鶴飛翔的夢(mèng)，那種感覺(jué)是幸運(yùn)星閃爍的迷離光彩……當(dāng)我步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，感覺(jué)一切都是新的！正如一位詩(shī)人盛贊的那樣：地球每天都在旋轉(zhuǎn)，所以我們每天都在長(zhǎng)大；太陽(yáng)每天都要升起，所以我們每天都有希望。當(dāng)我步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我愛(ài)這一切美好的、蓬勃向上的，只屬于年青人的生活！

步入初中作文5

　　白駒過(guò)隙，韶光流逝，步入初中。如今的我們已不是當(dāng)年玩過(guò)家家的我們了，也不是在教室里一字一句，誦讀“江南好，風(fēng)景舊曾諳……”的我們了。如今的我們已告別童年，帶著美好的憧憬，步入初中了。

　　已經(jīng)感受了7天的初中生活了，但是心中卻還是異常激動(dòng)。走進(jìn)校園，綠樹(shù)成蔭，除了小學(xué)校園擁有的干凈和生氣，初中校園注重的更多的是肅穆和初中特有的`學(xué)習(xí)氣氛。

　　步入初中了，除了那種新奇感，我覺(jué)得初中生活帶給我的更多的是緊張的氣氛。初中，尤其是好的初中，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈啊，競(jìng)爭(zhēng)激烈的同時(shí)，帶給我們的是沉重的壓力。稍不留神，成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍的后面，變成了同學(xué)們的墊腳石。所以學(xué)習(xí)絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛，才能在初中三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)，而不是走一趟渾水路。

　　步入初中了，對(duì)初中的學(xué)習(xí)有種發(fā)自心的畏懼。甚至想永遠(yuǎn)不上初中�？傆X(jué)得初中三年生活是為了應(yīng)付中考的。一想到中考，心中就有一種莫名的畏懼。初中生活到底是怎樣的呢？從小學(xué)開(kāi)始，我就在想，帶著憧憬和緊張感。只是沒(méi)想時(shí)間流逝得這么快，剛剛還只是一個(gè)小六學(xué)生，沒(méi)有中考的壓力，轉(zhuǎn)眼間就升入初中，并已經(jīng)感受了7天的初中生活了。7天里，我認(rèn)識(shí)了好多的朋友。有朋友在一旁幫助，我覺(jué)得學(xué)習(xí)變得輕松得多。我也認(rèn)識(shí)了各科的老師，熟悉了各個(gè)老師不同的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)初中學(xué)習(xí)的生活，其實(shí)并沒(méi)有自己想得那么恐怖。

　　雖然不知道小學(xué)生活與初中生活有什么區(qū)別，也不知道適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的好方法，這樣面對(duì)初中生活，我挺茫然的。但是我自我認(rèn)為，在課前預(yù)習(xí)，課中摘好筆記，課后整理筆記和溫習(xí)一天學(xué)習(xí)的課程，每天都堅(jiān)持這樣，風(fēng)雨無(wú)阻，就一定能學(xué)好這三年的課程。其實(shí)三年說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，三年時(shí)間一眨眼就會(huì)過(guò)去了。在這三年里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上自己理想的學(xué)校。

　　升入初中，已不能在像小學(xué)里一樣，悠閑的學(xué)習(xí)，沒(méi)有升學(xué)的壓力。初一新生更需要適應(yīng)這個(gè)初中大家庭，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)氣氛，還要處理好游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系。雖然這些對(duì)我們初一的新生來(lái)說(shuō)有些困難，但我認(rèn)為，我一定能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中生活。

　　告別的小學(xué)，步入了初中。我相信，我會(huì)融入到新生活中，以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)中學(xué)生活。

步入初中作文6

　　白駒過(guò)隙，韶光流逝。如今的我們已不是當(dāng)年玩過(guò)家家的我們了，也不是在教室里一字一句，誦讀“江南好，風(fēng)景舊曾諳……”的我們了。如今的我們已告別童年，帶著美好的憧憬，步入初中了。

　　已經(jīng)感受了7天的初中生活了，但是心中卻還是異常激動(dòng)。走進(jìn)校園，綠樹(shù)成蔭，除了小學(xué)校園擁有的干凈和生氣，初中校園注重的更多的是肅穆和初中特有的學(xué)習(xí)氣氛。

　　步入初中了，除了那種新奇感，我覺(jué)得初中生活帶給我的更多的是緊張的氣氛。初中，尤其是好的初中，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈啊，競(jìng)爭(zhēng)激烈的同時(shí)，帶給我們的是沉重的壓力。稍不留神，成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍的后面，變成了同學(xué)們的墊腳石。所以學(xué)習(xí)絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的`學(xué)習(xí)氣氛，才能在初中三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)，而不是走一趟渾水路。

　　告別的小學(xué)，步入了初中。我相信，我會(huì)融入到新生活中，以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)中學(xué)生活。

步入初中作文7

　　“無(wú)論什么時(shí)候都要看向前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡�！�

　　——寫(xiě)在前面

　　終于挨到星期五下午了，彼時(shí)，我心里異常的煩躁，老師講的內(nèi)容我?guī)缀跻稽c(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就盼著能夠早點(diǎn)放學(xué)，要知道，2個(gè)月之前的此時(shí)此刻，我已經(jīng)躺在客廳的沙發(fā)上看央視兒童節(jié)目了。

　　“難道初中的放學(xué)鈴聲，就該是這樣難等嗎？！不會(huì)電子鐘出問(wèn)題了吧？”

　　“15，16，17……15，16，17……”盯著墻上的電子鐘，我一遍接著一遍地默念著。不行！還是感覺(jué)好煩！我腦子里仿佛有個(gè)和尚一直在念經(jīng)，嗡嗡嗡地叫著。

　　無(wú)意之間，我轉(zhuǎn)頭看向窗外。一瞬間，我愣住了，被那美麗的風(fēng)景吸住了魂兒。

　　窗外，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。在那高到不知多高的空中，飄著幾朵跟棉花糖似的白色的`云朵，有的高，有的低；有的深，有的淺；有的大，有的小。低壓在大地上。遠(yuǎn)處的云仿佛豎立著。抬頭一看，宛如它就輕盈盈地飄在你的頭頂，但再伸手去抓它，只能找到一團(tuán)空氣罷了。

　　終于等到了下課了，初中就是不一樣，一改小學(xué)放學(xué)時(shí)由導(dǎo)護(hù)老師領(lǐng)隊(duì)的排隊(duì)秩序，改由班長(zhǎng)整隊(duì)，手舉班旗，成兩列縱隊(duì)，向校門(mén)口進(jìn)發(fā)。

　　就在我懷著興奮的心情，迎接著進(jìn)入初中的第一個(gè)周末時(shí)，我又一次瞥見(jiàn)剛才還湛藍(lán)的天空，一下子染上了一片火紅，夕陽(yáng)西下，云朵的邊緣鑲上了金邊。那整片天都染成了紅色。原本白花花的云朵也成了一團(tuán)團(tuán)火焰在飄來(lái)飄去。

　　一邊走，一邊想著眼前的情景，好像在哪兒見(jiàn)過(guò)，突然想到我曾經(jīng)在蕭紅寫(xiě)的《火燒云》中見(jiàn)到。

　　“大家看！火燒云！”

　　是的，正是火燒云！想不到在我煩悶的時(shí)候，我卻看到了那只有在影像中才能夠看到的景象。莫不是上帝在我還不能完全進(jìn)入新環(huán)境后賜予我最好的一份禮物，第一次知道有這樣的風(fēng)景，實(shí)在是太美了！

　　我急急地回到家，就趕快地拿出相機(jī)，記錄下這美麗的景色，再疾步走到書(shū)房，翻開(kāi)蕭紅描寫(xiě)“火燒云”的那段文字，我重新領(lǐng)悟到那火燒云的“景語(yǔ)”，原來(lái)“火燒云”的出現(xiàn)意味著希望的出現(xiàn)，快樂(lè)的升騰。

　　看著看著，進(jìn)入初中才一個(gè)星期的所有煩躁一下子全消失了。

　　“媽媽?zhuān)憧矗　蔽依鴭寢尶粗鴿u漸西沉的火燒云，不禁露出了燦爛的笑容。

　　“爸爸！你也來(lái)看，我剛才看見(jiàn)外面的云變成紅色的了�！�

　　“是的，真好看，我想下一周的火燒云一定比今天更好看�！�

　　聽(tīng)著爸爸的話，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝書(shū)房走去……

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