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為了找到自信，我舉起了手作文1000字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的為了找到自信，我舉起了手作文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可以說(shuō)，我從小就不是一個(gè)非常自信的人。我害怕與陌生人交流，在他們面前做任何一個(gè)動(dòng)作我都感到拘謹(jǐn)和難堪。我甚至不愿說(shuō)一句：“叔叔好，阿姨好”。我就像被冰凍住了一樣僵硬，喉嚨被一個(gè)神秘的力量扼住了，無(wú)法發(fā)出聲來(lái)。我只好低著頭，不讓別人看到我的臉，也不看別人的臉。
我并不是懼怕別人反駁，也不是擔(dān)心我的聲音不好聽(tīng)，就僅僅是擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)而被嘲笑、被諷刺。我沒(méi)有自信，所以我深深地低下了頭。
上小學(xué)時(shí)，我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)有舉過(guò)手，除非老師點(diǎn)我的名字，我才會(huì)小心翼翼地回答完問(wèn)題后立刻坐下、低下頭，仿佛單獨(dú)站起來(lái)是一種罪過(guò)。
我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，也曾試著去改變。每一次我鼓足勇氣，堅(jiān)定信心，想要舉起手，但當(dāng)老師的目光即將掃過(guò)來(lái)時(shí)，我的手受到的重力一下增大了無(wú)數(shù)倍，掉落下來(lái)，拍在腿上。我把頭深深地埋在桌子下面，我認(rèn)為我的信心和勇氣還沒(méi)有足夠的力量去戰(zhàn)勝心中的恐懼。
升入中學(xué)后，我認(rèn)為我必須要進(jìn)行改變，我的恐懼使我表現(xiàn)出孤僻，很少和人交流，因而感到孤獨(dú)。我也不想再成為那個(gè)怯怯懦懦的自己，不想沉浸在拘謹(jǐn)、恐懼與孤獨(dú)中。但是我該怎么辦呢？
這時(shí)，媽媽找到我說(shuō)：“孩子，小學(xué)時(shí)，我跟你說(shuō)過(guò)很多次關(guān)于自信的事情，但是通過(guò)我的觀察，你還是心中恐懼在別人面前表達(dá)自己，這就是缺乏自信的一種表現(xiàn)。每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候。你要相信自己，不要在乎會(huì)不會(huì)說(shuō)錯(cuò)�！眿寢屌牧伺奈业募绨蛘f(shuō)，“就從上課舉手做起吧。相信自己！來(lái)，說(shuō)‘加油’�！薄芭�，好吧，加油！”
在初中的第一天，我懷著忐忑的心情走進(jìn)教室。第一節(jié)課是英語(yǔ)課，我緊張極了，因?yàn)槔蠋熆隙〞?huì)讓我們做自我介紹！上課鈴打響了，一位老師走進(jìn)教室，兩束尖銳的目光從眼鏡后射出來(lái)，緊皺的眉毛，嚴(yán)厲的表情讓我感到空氣瞬間下降了幾十度。我開(kāi)始懷疑自己能不能做到。老師便問(wèn)道：“哪位同學(xué)先來(lái)進(jìn)行一下自我介紹？”我放棄了第一個(gè)機(jī)會(huì)，一位同學(xué)勇敢地舉起手走上前去，用流利的英語(yǔ)進(jìn)行了自我介紹。同學(xué)們紛紛舉起了手。眼看自我介紹環(huán)節(jié)就要過(guò)去了，我心中不停的打鼓，突然媽媽的聲音回響在耳邊，“相信自己！不要在乎會(huì)不會(huì)說(shuō)錯(cuò)…”我猛然舉起手，走上前去，用英語(yǔ)介紹了自己的姓名、年齡、性格、愛(ài)好等等。發(fā)言過(guò)程中，我的雙腿不住的顫抖，額頭上滑落了汗珠。但是我握緊手，大聲表達(dá)出內(nèi)心想說(shuō)的話。發(fā)言后，老師對(duì)我的自我介紹的評(píng)價(jià)是：用詞和句型多樣，是一篇excellent的講話。同學(xué)們給我掌聲。我成功了！
我第一次積極主動(dòng)舉起了手，我終于找到了屬于自己的信心！這種自信讓我體會(huì)到了一個(gè)全新的自己——擁有開(kāi)朗活潑、樂(lè)觀向上的性格。
陽(yáng)光是那樣明媚，天空是那樣湛藍(lán)！
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