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高考作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的高考作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
依舊是那輪明月，斜懸在夜空中，慵懶地凝視著大地，月光清澈如水，瀉入資江，碎成了一江的波光粼粼，似欲與天上的繁星爭(zhēng)輝，對(duì)著眼前的美景灑下最后一把留念，轉(zhuǎn)身朝著學(xué)校的方向走去。
這個(gè)月假我決定不回家，而是待在學(xué)校。家里可口的飯菜、暖和的房間、大把的零食，總是沒(méi)有學(xué)校的自由來(lái)得吸引人，家用厚厚的水泥將一顆活潑而好動(dòng)的心層層困守，怎么也找不到出口。在學(xué)校，所有的束縛與羈絆層層消融，在心底漫溢，雜糅著狂熱與躁動(dòng)，漸漸沸騰、汽化，不復(fù)存在。
突然響起的手機(jī)鈴聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，是媽媽打來(lái)的，已經(jīng)是第三個(gè)了，想來(lái)又是勸我回去的.，非得將我的自由夢(mèng)狠狠敲碎才肯罷休。想到這里，我猶豫了，接，還是不接?思量半晌，我終究還是按下了通話鍵。
“喂，兒子。”電話那頭傳來(lái)的聲音讓我一陣錯(cuò)愕，怎么是爸爸?平日里沉默寡言，對(duì)我不聞不問(wèn)的他，今天怎么想起給我打電話來(lái)著?
“爸，我……”
“這次放假不回來(lái)?”那頭的聲音短促而平淡，刺激著我的耳神經(jīng)，沒(méi)有任何防備。
短暫的沉默后，將摔了一地的平靜一塊塊拾起，拼好，嵌回心上：“不回來(lái)�！�
“現(xiàn)在被子夠蓋不?不夠我想辦法再給你捎一床過(guò)來(lái)?”
“現(xiàn)在天氣挺好的，晚上不冷。”
“在外面吃飯要吃飽，別餓著自己，卡上沒(méi)錢(qián)了就打電話回來(lái)，第二天一早就給你打過(guò)來(lái)�！�
“哦�！�
接著便是長(zhǎng)久的靜默，一點(diǎn)點(diǎn)地堆積，將我和父親之間的距離拉長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、再拉長(zhǎng)，壓抑像兩塊磨盤(pán)慢慢地碾壓著我的心，扭曲著，喘不過(guò)氣來(lái)。
我最先打破了這場(chǎng)平靜：“爸，你現(xiàn)在還是每頓都喝酒?”
電話那頭似乎被這突如其來(lái)的詢問(wèn)打了個(gè)措手不及，聲音顯得有些倉(cāng)促。
“嗯，喝啊�！彪娫捘穷^傳來(lái)一聲很不自在的笑，“我又泡了一壇梅子酒，估計(jì)也快能喝了，本想這次……你真的不回來(lái)?”
又一次聽(tīng)到這句話，上次一塊喝梅子酒時(shí)父親微醉的笑容從心頭掠過(guò)。驚起層層漣漪，我遲疑了，真的不回去?我一遍又一遍地拷問(wèn)著自己，想得到埋藏在心海最深處的那份答案，心中仍在踟躕、猶豫，口中卻回答：“嗯�！�
“哦，那我先掛電話了。”語(yǔ)氣依舊那般平淡，但掛斷電話瞬間的那聲嘆氣卻難以掩蓋那抹重重的失望。
半空中的月兒仍是那般慵懶，安靜得像個(gè)孩子，一路漫步。黃暈從街燈中漫出，將地上的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，秋風(fēng)掃過(guò)，飄零的片片枯木，纏著風(fēng)兒，卷著地上的敗葉，一路飄向前邊的十字路口，落在一家三口的腳旁。
“媽媽，你為什么不讓我睡在新家里呢?那樣肯定會(huì)很好玩的。”
“寶貝兒子，因?yàn)槟菢計(jì)寢屢?jiàn)不到你，會(huì)想你，擔(dān)心你，會(huì)睡不著覺(jué)的�！�
“噢，那我以后就陪在媽媽身邊，不走開(kāi)了，爸爸，你也要一起噢!”
曾幾何時(shí)，我也這樣和爸爸媽媽一起在街頭走過(guò)，說(shuō)著同樣的話，如今長(zhǎng)大了，卻再也沒(méi)有那樣的光景了。兒行千里母擔(dān)憂，從我放假的那天起，爸媽是否就坐在家門(mén)前翹首看著我的身影?當(dāng)接到我不回家的電話，他們又將是怎樣的失望?已是時(shí)隔一月未見(jiàn)的親人，如今又得在這個(gè)期限上再加一個(gè)月，這時(shí)他們又將是怎樣的煎熬?我不知道，但是，那一定不好受，想到此，心里不禁有些發(fā)堵，眼眶漸漸濕潤(rùn)，梅子酒的酸澀從心底涌起，浸向喉嚨。
明月依舊朗照著夜空，抬頭，我再也抑制不住淚水的泛濫，在朦朧的淚光中，我仿佛看見(jiàn)了爸媽的笑臉，在對(duì)我說(shuō)“兒子，你回來(lái)啦!”
擦干眼淚，躑躅的步子邁得毅然決然，因?yàn)榻褚�，我要踏著月光回家�?/p>
高考作文 篇2
淳樸的鄉(xiāng)親們滿含欣喜，忙里偷閑，不畏路途遙遠(yuǎn)，齊聚鎮(zhèn)上的戲院看大戲。大戲其實(shí)是相對(duì)于二人臺(tái)而言的晉劇，可愛(ài)的鄉(xiāng)親們，為了方便記憶，形象地稱它為“大戲”�？创髴蚴青l(xiāng)村中最隆重的盛事。廟會(huì)、交流會(huì)，是必請(qǐng)大戲班子演出的。
大戲深受鄉(xiāng)親們的喜愛(ài)，是鄉(xiāng)親們勞苦的心的慰藉，也是鄉(xiāng)親們精神生活的替代品，它像一條河，流淌著鄉(xiāng)親說(shuō)不完道不盡的喜怒哀樂(lè)。今年正值國(guó)慶豐收時(shí)節(jié)，鎮(zhèn)里為了慶祝新戲園的落成，請(qǐng)來(lái)了山西省太原市晉源晉劇團(tuán)來(lái)我鎮(zhèn)演出，這下鄉(xiāng)親們樂(lè)壞了，整天趕著看戲。2日下午，我便早早地告訴母親，今天晚上早一點(diǎn)做飯，我想去看看別具特色的晉劇。傍晚7點(diǎn)鐘，吃過(guò)晚飯后，父親便騎著摩托車(chē)帶著我來(lái)到鎮(zhèn)里戲院等待今晚晉劇的開(kāi)場(chǎng)。
離戲開(kāi)場(chǎng)還有一段時(shí)間時(shí)，父老鄉(xiāng)親們也便從遠(yuǎn)方陸續(xù)趕來(lái)，為了搶到一個(gè)中意的位置，邁著匆匆的步伐。早早來(lái)到戲院的我站在臺(tái)下，仔細(xì)地觀察著前往的人們，瞬時(shí)間我覺(jué)得自己的情趣很高，也很成熟，因?yàn)榍皝?lái)觀戲的人們幾乎都是老人，他們走到我的身邊時(shí)，發(fā)出驚訝的笑聲，我也只能以笑示意。戲場(chǎng)逐漸擁擠起來(lái)。隨著美妙的鑼鼓聲，大戲開(kāi)始了，鄉(xiāng)親們邊賞戲，邊拉起家常來(lái)，聊得都是今年莊稼的收成，最近身邊發(fā)生的奇聞異事。我站在一邊不時(shí)的記憶著，回憶著往年的大戲。突然，鄉(xiāng)親們不再拉家常，而是高呼：“好！”“哦！原來(lái)是大戲演到了精彩處�！蔽冶憔劬珪�(huì)神地欣賞起來(lái)，不時(shí)地望望戲中的人，記憶戲中的故事。
大戲的內(nèi)容多是古老的，如包公鋤美、梁�；_(tái)下有很多是老戲迷，不僅對(duì)戲的'內(nèi)容一清二楚，連臺(tái)詞也諳熟在心�！安蛔R(shí)戲”的倒也不少，他們只好不停地向老戲迷請(qǐng)教，就連我也為之心動(dòng)，喋喋不休。舞臺(tái)燈光下的父老鄉(xiāng)親們?nèi)褙炞�，感情投入到戲中，既有感人時(shí)的淚水，也有喜人時(shí)的大笑。也許這就是所謂的“人生如戲”吧！既有波瀾起伏，也有平靜如水。
觀眾們看得如此如醉，可戲總是要散場(chǎng)的，但戲曲聲卻久久地留存在鄉(xiāng)親們的腦海中。大戲散場(chǎng)后，鄉(xiāng)親們相互攙扶著離開(kāi)戲院，各自行往回家的方向。大戲在我的腦海里不斷地回放著，好像我登上了戲臺(tái)參加演出一樣，心里有綿延不絕的話語(yǔ)。戲中的故事深深地刻在了我的心上，給我啟迪，讓我勇往直前。
平凡的人們?nèi)粘龆�，日落而息，在平日里很少能有這樣娛樂(lè)的機(jī)會(huì)。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的建設(shè)，這樣的機(jī)會(huì)也會(huì)越來(lái)越多，鄉(xiāng)親們也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)接受文化教育，這樣我們的家鄉(xiāng)也會(huì)變得越來(lái)越美，農(nóng)民們也會(huì)露出更多的笑容，我們的新農(nóng)村建設(shè)也會(huì)取得更大的成就。
高考作文 篇3
“民以食為天”。食物是人類生存的根本，美味的食物則是人類基于美好生活的一種更高追求。人們也經(jīng)常將與食物、烹飪與其他事物進(jìn)行關(guān)聯(lián)，“治大國(guó)如烹小鮮”“人生百味”皆是如此。
食材、烹飪方式、香辛料、制作的時(shí)間，一切的一切都會(huì)影響我們最后品嘗時(shí)的感覺(jué)。而每個(gè)人對(duì)于相同的食物也會(huì)有不同的評(píng)判，正如經(jīng)歷相同的事卻會(huì)做出不同選擇的我們。對(duì)于食物的偏好，味覺(jué)的偏好也可能正巧說(shuō)明我們是個(gè)怎樣的人。
酸甜苦辣咸這是五種常見(jiàn)的味道，最受歡迎的是哪一種呢？
認(rèn)為酸是最受歡迎的人恐怕不多，但你不得不承認(rèn)在吃面食、餃子等等的時(shí)候你不會(huì)拒絕來(lái)點(diǎn)山西陳醋，我覺(jué)得這與那些直率行動(dòng)力強(qiáng)的人十分類似，不過(guò)更多的人會(huì)通過(guò)這個(gè)味道想起領(lǐng)自己難過(guò)的事情。苦可能是最不受歡迎的一個(gè)，但帶著苦味的食材通常是清熱去火，帶有對(duì)人體有益的一些物質(zhì)，正如一些不善與人相處的學(xué)霸們，至于平時(shí)大部分人會(huì)將困難當(dāng)做苦的一種。咸味算是一種基礎(chǔ)，沒(méi)人討厭沒(méi)人喜歡的類型，它的存在往往被人忽視卻最為重要，是人群中的大多數(shù)，“咸”與“閑”音同，象征生活中的平淡甚至有著無(wú)聊的情緒。甜和辣的人氣應(yīng)該很高，就像我們大多也會(huì)喜歡圓滑會(huì)說(shuō)話還有活潑外向的人，很多情況下代表著快樂(lè)和刺激的事情。每個(gè)人喜好的口味是不同的，交際圈是不同的，對(duì)事物的感知是不同的，但總是會(huì)存在著著微妙的平衡。除了咸以外的味道幾乎是無(wú)法完全獨(dú)立存在的，就像去掉了人群中不起眼的大多數(shù)人剩下的也無(wú)法組成所謂的社會(huì)，沒(méi)有平淡的襯托也就失去了那些衡量的標(biāo)準(zhǔn)。
食材之所以最終能夠變成怎樣的食物，正如人能夠變成怎樣的人一樣，離不開(kāi)時(shí)間、花費(fèi)的心思，還有它的.調(diào)味。調(diào)味這里可以看做是一種態(tài)度、對(duì)自我情緒的調(diào)節(jié)。味道與人生一樣，沒(méi)有唯一的答案和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
一把黃豆，你可以選擇發(fā)酵成醬油，黃豆醬；也可以做成豆?jié){、豆腐、素肉；還可以簡(jiǎn)單粗暴的過(guò)油炸熟加上鹽和辣椒一樣美味。豆制品能做什么菜我就不寫(xiě)了吧？光豆腐就有若干做法。同樣，假設(shè)你是個(gè)出生貧苦的人吧，你可以從小幫父母干活勤工儉學(xué)，也可以憤世嫉俗抱怨上天不公，還可以選擇歪門(mén)邪道偷雞摸狗，當(dāng)然你也可以選擇博取他人同情靠人接濟(jì)生活。可能性這種東西在食物完成之前一直存在，人也是一樣，哪怕不小心變成臭豆腐，只要你沒(méi)放棄就還是有機(jī)會(huì)挽回局面的。但如果你是一條臭鱖魚(yú)還要求人見(jiàn)人愛(ài)就有些奢侈了，畢竟我們無(wú)法決定我們生來(lái)是什么，大家的定位本就是不同的，世界上不可能只有一種食物，也不會(huì)有一樣的人。我們無(wú)法都成為普遍定義的優(yōu)秀的人，就像不是所有食材都能做成高級(jí)料理。我們的社會(huì)也不可能只存在領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有執(zhí)行者，就像無(wú)法只吃鮑魚(yú)魚(yú)翅沒(méi)有米飯一樣。
這個(gè)世界需要不同的顏色，不同的聲音，不同的味道，需要?jiǎng)?chuàng)造出不同的可能性，無(wú)論是食物或是人。
高考作文 篇4
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間。雖然照片漸漸泛黃，日益模糊，但它能喚起許多永不褪色的記憶。這是為什么呢?因?yàn)槟菚r(shí)侯的照片都是用心照的。
那時(shí)候，人們的物質(zhì)生活還很貧乏，照相機(jī)還是屬于奢侈品，照相便成了人們的精神追求。普通百姓往往只有在盛大節(jié)日，特殊日子，或者在特定是情況下才會(huì)去拍照留念。惟其少，所以珍貴，惟其用心，所以永不退色。
而現(xiàn)在，我們擁有了數(shù)碼技術(shù)，可以在頃刻拍出成百上千的照片，我們還可以讓照片永遠(yuǎn)如新，可以輕而易舉地把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)。惟其如此，我們對(duì)拍照反而不再用心，我們甚至忘記了為什么要拍照�？偸窍胫舸蘸笞黾o(jì)念，而結(jié)果則是連靜下來(lái)看看的心情都沒(méi)有。正因?yàn)槎�，正因�(yàn)槿菀椎玫�，我們便缺少了涵詠和思考，缺少了展望和想念�?/p>
正如深閱讀：逐字逐句認(rèn)真揣摩，而且要聯(lián)想，想象。仔細(xì)分析古人的見(jiàn)解、評(píng)論，體會(huì)作者的思想情感，觸類旁通，舉一反三。甚至是不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，一篇文章讀下來(lái)，筆記數(shù)頁(yè)，感想彌多。孔夫子的'韋編三絕，董仲舒的目不窺園，如此之類，都是深閱讀。這種讀書(shū)方式，讀得慢，讀得深，因?yàn)橛眯牧�，也就理解得透，收獲也就越大。
而現(xiàn)實(shí)世界，誰(shuí)還會(huì)像宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中寫(xiě)的那樣：“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠�！�!大家讀書(shū)也是淺嘗輒止，都滿足于做知道分子。不要說(shuō)對(duì)傳統(tǒng)文化，所知寥寥，甚至到了提筆忘字的地步。
手機(jī)使用，也是如此。從前家書(shū)抵萬(wàn)金，現(xiàn)在交通便利了，通訊更是方便，然而，圍坐在一起的家人、朋友、同事，各人忙著聊QQ，刷微博，做低頭一族。新聞里甚至說(shuō)有家老人因?yàn)閷O子輩不理會(huì)他，不同他聊天拂袖而去!
社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展，目的是讓人們生活得更加美好。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，可以記錄日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。但仍需要我們珍惜這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要我們用心對(duì)待它們。我們一邊生活，一邊回味，一邊體會(huì)，一邊珍惜。就在這凝眸中泄露了真相，生活就在這咂摸中流溢出滋味。有了用心生活的態(tài)度，才能說(shuō)我們真正地活過(guò)。生命的照片才會(huì)從不泛黃，永不模糊!
高考作文 篇5
她有一頭美麗的秀發(fā)，她每天都像一般的中年婦女一樣，用夾子將頭發(fā)夾著。她有兩條像月牙般的眉毛，又細(xì)又長(zhǎng)。眉毛之下，是兩只溫柔的眼睛，充滿著母親般的和藹可親。她雖然年過(guò)40，但仍保留著一顆永不消逝的童心。她一笑起來(lái)，露出兩個(gè)小酒窩，發(fā)出了“咯咯”的笑聲，兩眼瞇成了一條縫，彎彎的，就像月牙般好看。她——就是我小學(xué)高年級(jí)時(shí)的班主任王老師
王老師是一個(gè)可愛(ài)的老師，她總是面帶微笑，有著一種令人無(wú)法形容的魅力。和她在一起的學(xué)生或老師，都無(wú)不被她的一顆童心所感染。記得在春游的時(shí)候，大家都有一點(diǎn)兒累了，坐在大榕樹(shù)下的石椅上休息。這時(shí)，還沒(méi)玩夠的王老師提議：“嗯，活動(dòng)起來(lái)嘛!難得春游。我聽(tīng)說(shuō)你們最近發(fā)明了一個(gè)游戲很好玩。教我玩一玩呀!這是，同學(xué)們立刻打起精神，教王老師玩這個(gè)游戲。此時(shí)的王老師高興得手舞足蹈，虛心地學(xué)玩這個(gè)游戲。”是這樣玩嗎?接下來(lái)呢?“王老師好奇地問(wèn)到�！辈粚�(duì)，是這樣……“同學(xué)們說(shuō)到。這時(shí)，王老師就像一個(gè)學(xué)生一樣認(rèn)真地聽(tīng)著”課“。王老師終于學(xué)會(huì)了，可她早已迫不及待地與同學(xué)們玩了起來(lái)。她一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒站起來(lái)，一會(huì)兒跳起來(lái)……活脫脫一個(gè)頑童。正當(dāng)王老師贏了的時(shí)候，她興奮得”見(jiàn)牙不見(jiàn)眼“，歡快地跳了起來(lái)，還做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，朗朗的笑聲感染了每一位同學(xué)。
王老師不僅是我們的好朋友，還是我們的”好媽媽“。
提起王老師，每一個(gè)當(dāng)過(guò)她的學(xué)生的`人，都會(huì)拿四個(gè)字來(lái)形容她：和藹可親。
王老師視自己的學(xué)生為自己的孩子，注入了幾乎全部的心血。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，猶如一縷陽(yáng)光，讓我們看到了光明的前程;猶如一盞明燈，指引我們步向成功;猶如一支蠟燭，溫暖著我們的心靈。有，我在吃中午飯前突然嘔吐。王老師聞?dòng)�，馬上放下手中的工作，來(lái)看我。她對(duì)物品噓寒問(wèn)暖：”現(xiàn)在感覺(jué)好些了嗎?要不要吃些藥?想吃點(diǎn)兒什么……“在我的媽媽來(lái)接我之前，王老師一直在照顧我。她讓我躺在桌子上休息了一會(huì)兒。她拿出被子，輕輕地蓋在我的身上，然后為我理了理被子，微笑著溫柔地說(shuō)：”你先休息一下啊!我?guī)湍闶帐皶?shū)包。“說(shuō)完，王老師便走到我的位置旁，彎下腰，幫我一本一本書(shū)地放入書(shū)包。媽媽來(lái)了，王老師又為我拿起書(shū)包幫我背上，目送著我離開(kāi)。王老師的一舉一動(dòng)已深深地烙印在我的心里。
王老師，您充滿慈愛(ài)的面孔，朗朗的小生，還有您為學(xué)生付出的一切一切，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。您永遠(yuǎn)是我心中所敬佩的那個(gè)人。
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