我的老師小學(xué)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
蔚藍(lán)的天空上，飛著一群大雁老鷹突然向大雁發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。這讓我不由地想起了我敬愛(ài)的老師—姜帆老師。當(dāng)我回想起來(lái)時(shí)，方才知曉姜老師對(duì)我們是有多好!
記得四年級(jí)時(shí)，我們?nèi)ボ娪?xùn)，是您陪著我們一起度過(guò)了四天三夜，每天晚上睡覺(jué)，你總是看著我們睡著了，您才安心的去睡覺(jué)，利用20分鐘休息時(shí)間為我們排練國(guó)旗下演講，辛苦的您沒(méi)有休息。我們站軍姿時(shí)，您沒(méi)有去坐著、回房間，而是跟著我們站。我們哭時(shí)，您說(shuō)："哭吧!哭出來(lái)要好受些。"為我們遞上干巾紙，讓我們擦去不快樂(lè)。最辛苦的是您，為我們創(chuàng)造驚喜的也是您。感謝您告訴我堅(jiān)持是什么。
在20xx年的某一次考試中，由于我的速度很慢，有些我會(huì)做的題沒(méi)有做完，就把分給扣完了，得了個(gè)70分。當(dāng)時(shí)拿到卷子我都快哭出來(lái)了，自己在一旁不停的自責(zé)，忽然又被姜老師叫到辦公室去，心想：哎!要在學(xué)校挨一頓批評(píng)，回家又要挨一頓打。想著想著，跨進(jìn)辦公室，姜老師說(shuō)："謝婧怡你以后一定要把自己的速度提起來(lái)，不然以后會(huì)吃大虧的，加油吧!”突然我感到我面前有一束陽(yáng)光照耀著，"嗯!好的我會(huì)加油的!"說(shuō)完我仿佛從深淵的峽谷來(lái)到了美麗的.天堂，姜老師的這句話給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴乙兄x我的老師，因?yàn)槭撬屛叶昧藢W(xué)習(xí)的規(guī)律性和做人的道理。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我好想當(dāng)一名老師，這個(gè)愿望在我的心里已經(jīng)期盼很久了。
我的媽媽是一位小學(xué)老師，她每天總是很忙碌，所以每天放學(xué)后我都會(huì)到媽媽的教室外面等她。每到這個(gè)時(shí)候媽媽是最開(kāi)心的，同學(xué)們放學(xué)了也不愿很快離開(kāi)教室，都圍著她有說(shuō)笑有，把她當(dāng)成了好朋友。我看著好羨慕，當(dāng)老師多開(kāi)心呀！我好想當(dāng)一名老師！
上二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是劉老師。她非常愛(ài)我們，耐心的教給我們知識(shí)，給我們講做人的道理，關(guān)心生病的同學(xué)。記得教師節(jié)那天，我們把自己親手做的花送給了劉老師，她捧著一大束五顏六色的花高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我好幸福啊�！眲⒗蠋煹�.笑容印在了我的腦海里。當(dāng)老師多幸福呀！我好想當(dāng)一名老師！
很多人都贊美老師，把老師比作蠟燭，比作園丁，因?yàn)樗齻兛偸悄瑹o(wú)聞的奉獻(xiàn)自己。媽媽說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！蔽译m然不太明白這句話的含義，但我知道老師是受人尊敬的，老師的職業(yè)是高尚的。我好想當(dāng)一名老師，當(dāng)老師多高尚呀！
我好想當(dāng)一名老師，真希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我的老師小學(xué)作文 篇3
有人說(shuō)，老師是黑夜中的北斗星，為我們指明方向；有人說(shuō)，老師是山間的泉水，滋潤(rùn)我們這些小樹(shù)苗的成長(zhǎng)；有人說(shuō)，老師是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，保護(hù)著我們瘦小的軀干。在我的心中就有這樣的一位老師，她就是我們英語(yǔ)老師——孫老師。
孫老師是所有在教師崗位上最平凡的一員，可是，她卻做出了一件令我十分感動(dòng)的事情，這個(gè)事情就像冬日的陽(yáng)光，溫暖著我的心靈。也就是這個(gè)不引人注意舉動(dòng)卻改變了我。
我，是蕓蕓眾生的一員，但由于我經(jīng)常惡作劇，被學(xué)校列入黑名單的“**分子”，我敢和所有老師作對(duì)，誰(shuí)若是攔著我，不讓我干我喜歡的事情，誰(shuí)就是我的“死對(duì)頭”，我就想辦法在他的課上搗亂，讓他的課上不下去。
春天，種子露出了小芽，享愛(ài)著春雨的滋潤(rùn)；夏季的陽(yáng)光是雖然強(qiáng)烈，但夏風(fēng)輕輕的吹過(guò)，偶爾也伴有一絲絲的涼意；揮揮手告別了秋天，寧?kù)o愜意的初冬悄然而至。初冬的'陽(yáng)光分外溫暖，我們盡情地享受著陽(yáng)光的撫慰，幸福地沐浴著初冬的暖陽(yáng)。
春來(lái)冬去，一轉(zhuǎn)間到了五年級(jí)。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的這一天，班主任說(shuō)：“今天會(huì)有新的英語(yǔ)老師來(lái)，她姓孫，大家叫她孫老師吧�！蔽衣�(tīng)到后心中一陣狂喜，我又可以作弄老師了。呵呵！
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，這位新老師終于來(lái)了，她身穿著一身休閑服，中等身材，皮膚白皙。她一走進(jìn)教室，來(lái)到講臺(tái)前，一番自我介紹后，習(xí)慣性地將教科書放在了講臺(tái)上，然后便開(kāi)始講課。這個(gè)不經(jīng)意間的動(dòng)作，卻引起我的高度關(guān)注。我心里正在謀劃著如何整這個(gè)新來(lái)的老師。
這一天，我買了502強(qiáng)力粘膠，在離上課還差幾秒鐘的功夫，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑到講臺(tái)邊。將新買的502強(qiáng)力粘膠快速的涂到老師經(jīng)常放教科書位置。這時(shí)一聲清脆悅耳的上課鈴聲響起了，我若無(wú)其事的回到了座位上，這時(shí)老師剛好將書放到了我涂膠水的地方，書被粘住了。我心里暗暗高興著，呵呵，我的陰謀成功了。就在我暗自高興時(shí)，精彩的事情發(fā)生了：只聽(tīng)“嘶”的一聲老師將書的封面留在了桌子上。我坐在座位上憋著笑，差點(diǎn)笑出聲來(lái)。班里的其他的同學(xué)，也跟我一樣憋著。但都沒(méi)有笑出聲，偷偷在下面議論著說(shuō)，看吧，一會(huì)老師肯定會(huì)把那個(gè)壞蛋叫起來(lái)的，這一下可有好戲看了。看到這個(gè)場(chǎng)景，我高興壞了。而您卻一點(diǎn)都沒(méi)有生氣。而是幽默地說(shuō)：“呀！這講臺(tái)真是太喜歡我的書了，竟然把我的書的封面給留下了，呵呵！”我聽(tīng)到后大吃驚，因?yàn)槊看挝易隽藟氖乱院罄蠋煻际侵苯优u(píng)我或者叫家長(zhǎng)，而您卻沒(méi)有直接批評(píng)我，只說(shuō)了一句幽默的話語(yǔ)就化解了一場(chǎng)“師生之戰(zhàn)”，使我很佩服您。
當(dāng)課上到一半時(shí)，您提了一個(gè)問(wèn)題，還是您微笑著叫我：“舜兒，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題好嗎？”我聽(tīng)到您這樣叫我后一臉茫然的望著您，心想：下課后老師肯定會(huì)讓我叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一趟。但是聽(tīng)到這個(gè)稱呼，我驚奇地看著您。因?yàn)橹挥性诩依锏臅r(shí)候，媽媽才會(huì)這么親切稱呼我為舜兒。五年以來(lái)，我還是第一次從老師的口中聽(tīng)到這樣的稱呼。當(dāng)您叫我舜兒的時(shí)候，讓我體會(huì)到了被關(guān)懷的滋味是如此甘甜。就如同在沙漠中遇到的雨露，讓我那已干涸的心田頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。平時(shí)，我聽(tīng)到最多，就是“壞蛋”。而“壞蛋”這個(gè)名字似乎已成為替代了我的姓名。
從這一刻起我就想：我一定要記住您的這份關(guān)懷，我一定要好好學(xué)習(xí)，將······“喂，壞蛋，老師叫你呢。”同桌叫醒了正在沉思的我，我連忙應(yīng)道：“哦，哦。”我流利地回答了問(wèn)題。從那以后我最討厭的英語(yǔ)課也喜歡了，成績(jī)是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。而我每次取得好成績(jī)后您都會(huì)表?yè)P(yáng)我，給我一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)。
后來(lái)，我主動(dòng)找到您承認(rèn)了錯(cuò)誤，你告訴我一句話：每個(gè)人都會(huì)錯(cuò)，但是，只有愚人才會(huì)執(zhí)過(guò)不改。您的這一番話，讓我頓時(shí)感到了面紅耳赤。雖然現(xiàn)在我都六年級(jí)了，但我永遠(yuǎn)記住您的這一句話。
正是有了您的這份關(guān)懷，我改變了許多課堂上的壞毛病，其它科目的成績(jī)也在逐步地提高。從老師心中的壞學(xué)生慢慢改變成了好學(xué)生，從同學(xué)眼中的壞同學(xué)變成了好同學(xué)；身邊的好朋友也慢慢的多了起來(lái)，我也從學(xué)校的黑名單中慢慢的退了出來(lái)。
孫老師，您就像河里的大蚌，我就是蚌里的一顆沙，是您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，讓一顆小沙成為一顆珍珠，光彩熠熠。您給予我的愛(ài)，就如同太陽(yáng)一般溫暖；如同春風(fēng)一般和煦；如同甘泉一般清甜，讓我終生不忘。謝謝您，孫老師！
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的老師長(zhǎng)著烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，她上課嚴(yán)厲，下課時(shí)放松，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點(diǎn)，不要把字?jǐn)D在一起，下次要注意喲！”她幫我把擠在一起的字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當(dāng)我把字?jǐn)D在一起時(shí)，那句話就會(huì)在我耳邊回響。
最近，老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的，老師便來(lái)到我的身邊看我是怎么寫字的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢(shì)不對(duì)，便幫我調(diào)整了一下，果然，我的'字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我的字有了很大進(jìn)步。
她每次教我寫作文，都會(huì)耐心地說(shuō)：“選材要選好寫的，提綱要列清楚�！蔽颐看螌懽魑亩紝懖婚L(zhǎng)，于是我便問(wèn)老師：“為什么我寫的作文不長(zhǎng)？”老師回答我：“因?yàn)槟銓懙貌痪唧w，而且沒(méi)有心情描寫，所以就不長(zhǎng)了�！闭f(shuō)著她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對(duì)我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫助我改正錯(cuò)誤。她的教誨我終生難忘。
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