書(shū)包小學(xué)作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的書(shū)包小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)包小學(xué)作文 篇1
大家好，我是一個(gè)書(shū)包，我跟別的書(shū)包不一樣的是，我是一個(gè)奇特的書(shū)包，有著許許多多的功能。
第一，我是一個(gè)人形書(shū)包，干什么都可以，所以人們給我起名叫“多功能人形書(shū)包”，怎么樣？我的名字好聽(tīng)嗎？第二，我有一雙翅膀，這樣可以方便許多家長(zhǎng)，不用再接送孩子了！我可以像飛機(jī)一樣，像小鳥(niǎo)一樣馱著孩子們飛上天去學(xué)校，在天上還可以跟小鳥(niǎo)打招呼呢！
第三，在孩子們放學(xué)回家以后，遇到不會(huì)做的題，按我左胳膊上的按鈕，我就會(huì)輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，比如一年級(jí)的.小學(xué)生不知道3＋3＝？幾，于是我就會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然等于6啦！”在孩子們寫(xiě)作業(yè)累了的時(shí)候，就按我右胳膊上的按鈕，我就會(huì)放出優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們還可以把我額頭上的按鈕按一下，我就會(huì)跟著音樂(lè)跳起舞來(lái)，這樣孩子們慢慢就不累了。
第四，我兩條腿的側(cè)面有兩個(gè)口袋，一個(gè)裝水杯，一個(gè)裝用品，在我頭頂有一個(gè)大按鈕，雨天，按這個(gè)按鈕，從我手里就立馬出現(xiàn)一把紫色的小傘，為小朋友遮風(fēng)擋雨，我的腿旁邊也會(huì)出來(lái)一個(gè)半圓形，小朋友可以站在上面擋雨。
第五，我還帶有“廁所”，我的小主人在路上想上廁所時(shí)就可以在這里解決問(wèn)題。我的身體是站在一輛小車(chē)上的，小車(chē)上有六個(gè)輪子，在我跑和走的時(shí)候用。我還有綠化功能哪！
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是覺(jué)得我很神奇？
書(shū)包小學(xué)作文 篇2
每一天，我都背著沉甸甸的書(shū)包去上學(xué)，我真想讓書(shū)包“減肥”，所以，我發(fā)明了一種書(shū)包。
這種書(shū)包背起來(lái)，不但不會(huì)感到重，而且書(shū)包上面還有許多按鈕，按一號(hào)鍵可以啟開(kāi)電風(fēng)扇，這種電風(fēng)扇能讓人清醒頭腦。如果下雨，按二號(hào)鍵就會(huì)開(kāi)雨傘。到教室不用自己把書(shū)拿出來(lái)，只要按三號(hào)鍵，書(shū)包就會(huì)自動(dòng)把書(shū)托出來(lái)。要是寫(xiě)作文的時(shí)候，有字不會(huì)寫(xiě)，按四號(hào)鍵，把不會(huì)寫(xiě)的.字說(shuō)出來(lái)，就會(huì)在書(shū)包上寫(xiě)出來(lái)。
這種書(shū)包還能變形，如果無(wú)聊的話，就可以拿起書(shū)包變成玩具玩呢！
這種書(shū)包還有防御系統(tǒng)，如果遇到壞人，書(shū)包就能發(fā)光，這樣子，我們就不會(huì)被壞人抓到了。
書(shū)包小學(xué)作文 篇3
今天媽媽給我買(mǎi)了個(gè)粉紅色的書(shū)包，書(shū)包的表面印上了喜羊羊和灰太狼的圖案。
書(shū)包一共有五個(gè)口袋，表面三個(gè)，兩側(cè)各一個(gè)。打開(kāi)中間最大的口袋，里面又分為三層。你們看我的`書(shū)包是不是可以裝很多東西呀！
喜羊羊和灰太狼真是一對(duì)冤家呢，瞧喜羊羊一臉的得意與灰太狼一身的狼狽樣讓人看著都覺(jué)得好笑。
我非常喜歡這個(gè)書(shū)包。
書(shū)包小學(xué)作文 篇4
書(shū)包是我的 “好朋友”,在艱苦的學(xué)習(xí)旅程中,它已陪我同甘共苦一年多了.我的書(shū)包是個(gè)愛(ài)裝扮自己的家伙,你看它雖然沒(méi)有用雜亂的五彩色來(lái)涂抹自己,但卻選用了最簡(jiǎn)潔卻最有對(duì)比美的黑色和粉紅色來(lái)包裝自己：背面是純黑色的,正面是純粉紅色的,中間則巧妙地將二者有機(jī)地融為一體,一眼看去,但覺(jué)美麗而不奢華,大方而不古板.
書(shū)包的.背面巧妙地裝上了兩條寬大的背帶,它的下半段則各用二個(gè)滑動(dòng)扣連著一段軟帶,這樣一來(lái),不論我的個(gè)子高矮胖瘦,它都能象雙臂一樣始終“抱緊”我的身子,跟著我到處旅行了.書(shū)包的兩邊各有一個(gè)小網(wǎng)兜,左邊常常裝著我心愛(ài)的跳繩,右邊則裝著小水瓶和雨傘,成了我很好的出行安全保障庫(kù).書(shū)包的正面打著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),仿佛在提醒我：小主人,你不知道的問(wèn)題太多了,應(yīng)該好好努力啊!
書(shū)包的里面一共有三層.第一層里放著各門(mén)功課的課本、筆盒,其中的小隔層則裝著夾有各種提綱的文件夾；第二層居住著簿子家族,當(dāng)?shù)搅俗鲎鳂I(yè)時(shí),大大小小的簿子們可就忙壞了,一會(huì)兒是寫(xiě)字簿出來(lái),一會(huì)兒又是數(shù)學(xué)簿在忙碌,它們都爭(zhēng)先恐后地幫我鞏固一天里所學(xué)的新知識(shí).第三層里裝著備用臂章,每當(dāng)粗心的我上學(xué)忘了帶臂章時(shí),它可就幫上我大忙了.我的書(shū)包真是一個(gè)集美觀、大方、實(shí)用為一體的方便包,我愛(ài)我的書(shū)包!
書(shū)包小學(xué)作文 篇5
我真想書(shū)包輕一點(diǎn)
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504 陳忻冉
在普通星期一的早晨，總會(huì)聽(tīng)到爸爸對(duì)我的質(zhì)問(wèn)聲：“書(shū)包怎么這么重的啊，放什么沒(méi)用的東西了啦！”“到學(xué)校里比比看誰(shuí)的書(shū)包最重，你絕對(duì)可以?shī)Z冠！”我聽(tīng)得煩，又心疼爸爸，要去拿書(shū)包，還被爸爸制止了。無(wú)奈啊無(wú)奈，只能讓書(shū)包輕一點(diǎn)了。
翻開(kāi)我的書(shū)包，沒(méi)用的還真沒(méi)有。第一層，放著我的草稿本，還有日記簿。它們那輕飄飄的小身板，再放幾本也感覺(jué)不出來(lái)。還有我的鉛筆盒，這總不可以不帶吧，算了，看下一層。
第二層，是我的語(yǔ)文書(shū)差不多大小的書(shū)籍�！斑@是什么？”爸爸抓起我的作文書(shū)。我不高興地把可憐的它從爸爸的魔爪下救了出來(lái)�！斑@是我的作文書(shū)，老師要求要帶的。”我氣鼓鼓地說(shuō)。聽(tīng)見(jiàn)“老師要求”這幾個(gè)字，爸爸立刻軟了下來(lái)�！澳沁@個(gè)呢？”“詞語(yǔ)手冊(cè)，也要用的。”
當(dāng)然了，諸此之類(lèi)的對(duì)話還有很多，可整出來(lái)的東西可真是“不少”。爸爸一背，跟沒(méi)整過(guò)差不多。
只有最后一層了，爸爸像是抓住了一根救命稻草似的尋找。他的腦門(mén)上泌出了一滴滴的細(xì)碎的汗珠，大大的身軀在與他相比之下的小小的書(shū)包里尋找，那樣子可真是滑稽。
最后，也許是想挽回點(diǎn)面子，他指著幾個(gè)文件袋說(shuō)：“這是干嘛的`！”還用了很威嚴(yán)的口氣。我絲毫沒(méi)有被嚇到，慢慢地說(shuō)：“這個(gè)文件夾是用來(lái)裝周記草稿和點(diǎn)評(píng)的，那個(gè)是用來(lái)裝蒲公英報(bào)的……”“什么這個(gè)那個(gè)的！”爸爸聽(tīng)糊涂了，只得背起沉重的書(shū)包，慢慢地走下樓去，還無(wú)奈地沖鄰居笑，自稱(chēng)為“書(shū)童”。
望著爸爸無(wú)奈的背影，我在心里高呼：“書(shū)包，你就輕一點(diǎn)吧！”
書(shū)包小學(xué)作文 篇6
我的書(shū)包是藍(lán)色的，圖案是天線寶寶。書(shū)包的左邊和右邊都有一個(gè)小的口袋，是用來(lái)裝小東西的'．小口袋的外面也有圖案。
我的書(shū)包每天都要帶著，因?yàn)槔锩嫜b著我的書(shū)。書(shū)很有用處，書(shū)包也很有用處。
我喜歡我的書(shū)包。
書(shū)包小學(xué)作文 篇7
寫(xiě)我的小發(fā)明的作文400字 我是小小發(fā)明家 我是一個(gè)小小發(fā)明家，只要我想到什么，
就可以發(fā)明什么。我發(fā)明了許許多多的產(chǎn)品：下面，我來(lái)介紹一下我的發(fā)明之——3D報(bào)紙。 你還在為每天都有一份報(bào)紙因攜帶不便而煩惱嗎？那就來(lái)看看我的發(fā)明吧！這個(gè)3D報(bào)紙只需要一個(gè)數(shù)據(jù)接收器就可以了。這個(gè)接收器可以從每個(gè)報(bào)社發(fā)出的信號(hào)接收并儲(chǔ)存。它可以自動(dòng)地把新聞進(jìn)行分類(lèi)，比如：國(guó)際類(lèi)、國(guó)內(nèi)類(lèi)、社會(huì)類(lèi)、廣告類(lèi)等，可以把一些事故現(xiàn)場(chǎng)通
過(guò)視屏來(lái)表達(dá)，還可以將值得收藏的事件或過(guò)去的`報(bào)紙信息放入收藏夾中，以后都能看。 看完3D報(bào)紙基本介紹后你是否大吃一驚呢？其實(shí)這個(gè)數(shù)據(jù)面板還可以用來(lái)學(xué)習(xí)！這是怎么回事呢？等你看完、下面的介紹，答案就會(huì)自動(dòng)解開(kāi)。 數(shù)據(jù)面板可以把老師布置給同學(xué)們的作業(yè)自動(dòng)分類(lèi)，也會(huì)把其中重要的知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)存起來(lái)。字寫(xiě)錯(cuò)了直接用手在面板上擦一擦就可以，還可以當(dāng)一個(gè)電腦使用，最神奇的足，它可以在一個(gè)景點(diǎn)做出“電腦游賞”，就是在版面上立體的游覽景點(diǎn)。
書(shū)包小學(xué)作文 篇8
8月28日，在我們回家的時(shí)候發(fā)生了一件很怪的事，事情是這樣的：在那天傍晚，爸爸媽媽下班了，我整理好書(shū)包吧把它背上肩下樓去了。因?yàn)榘职謰寢尩墓倦x家很遠(yuǎn)，所以爸爸要自己開(kāi)車(chē)回去，我呢就在車(chē)上睡覺(jué)，今天我也不例外，睡覺(jué)時(shí)把包壓在下面我覺(jué)得不大舒服，就把包放在旁邊，之后我就舒舒服服的睡了一覺(jué)。
過(guò)了半小時(shí)左右，我們到達(dá)了海鹽的避風(fēng)港西餐廳，我拿著書(shū)包走了進(jìn)去。又過(guò)了十幾分鐘，我們吃得飽飽的'回去了，可我忘了把書(shū)包拿回去，但我卻全然不知，還高高興興回家了。到了家門(mén)口，媽媽叫我把書(shū)包拿上，可我對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正我明天還要到那車(chē)上去，沒(méi)關(guān)系的�！辈贿^(guò)，我哪知道書(shū)包早就不在車(chē)上了。
第二天，我上車(chē)找書(shū)包可么找也找不到，把我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槟莻�(gè)書(shū)包里有我所有的寒假作業(yè)，萬(wàn)一丟了的話那可就完了。到了媽媽的辦公室之后又把媽媽的辦公室翻了個(gè)遍，還是沒(méi)找到，這下我和媽媽都急了。突然我想起了哪個(gè)西餐廳，我懷疑我的書(shū)包在那兒，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層执螂娫捊o我一個(gè)在海鹽的阿姨，叫她幫我去看一看。過(guò)了一會(huì)兒，那位阿姨打電話過(guò)來(lái)說(shuō)我的書(shū)包找到了，這下可把我高興地上蹦下跳，好像是從閻王爺那兒逃了出來(lái)一樣！
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