我的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

我的小學(xué)作文 篇1
20xx年的一天,從某某小學(xué)的語文辦公室里走出一位上了點(diǎn)年紀(jì)的男老師,我已經(jīng)就是一名優(yōu)秀教師了!也就是知識班的班主任。
我向知識班走去,到了知識班以后開始上課。我喊:“上課!”同學(xué)們起立,我看了看,心想:今天怎么少了一位同學(xué)?我仔細(xì)數(shù)了數(shù)心想少了趙立,我想他也沒請假呀,怎么會沒來?我往他座位上一瞅,我頓時明白了:原來他沒起立呀!我在電腦上輸:第四排,第二組,趙立,確定。我又按下綠色按鈕,這時從他的'特制板凳下伸出一只機(jī)械手把他提了起來。他喊:“老師救命!”我生氣的說:“以后上課還敢不起立嗎?”“不敢了,不敢了!”他連喊。我就把他放了下來。
上了一會兒課,我突然覺的有小聲音,我一聽便說:“王明!不要再說話了!”可是他不聽,照說不誤。我惱了,那起不說話遙控器,遙控器上有紅色按鈕和綠色按鈕。我瞄準(zhǔn)他的嘴,按下紅色按鈕,只見一道紅光射出,打到了他的嘴上,他的嘴被瞬間封閉了,不管他怎么張也張不開,他只好在紙上寫道:老師我不敢了!我才按下綠色按鈕幫他解脫。
過了大半堂課還有十分鐘就下課了,可就在這時,李小剛和趙親打了起來,我毫不猶豫的按下講桌上的紅色按鈕,從墻上伸出幾只機(jī)械手把他倆分別提在了半空中。我嚴(yán)肅的問他們:“還敢不敢了!”他們不約而同的說:“不敢了!”我又按下黃色按鈕,把他們放了下來!
好了不說了,下課了,我要回辦公室了。
我的小學(xué)作文 篇2
我家有一只小烏龜。
它有一個橢圓形的背殼,上面有許多花紋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一只會動的足球。它的兩只手和兩條腿伸到極點(diǎn),居然有2厘米!當(dāng)然這也把它的跑步速度大大提高了。而它的頭就更長了,最長可達(dá)3厘米。這個長頭上長著兩只帶保護(hù)層的大眼睛,前方突起的地方,有兩個花椒籽兒似的小鼻孔,方便把頭從水里傲起呼吸新鮮空氣。當(dāng)然嘍,都呈深灰色。所以我給它取名為小黑。
我家小黑食量可大了。我一天按早、中、晚3個時間段喂它,一頓20顆,一共一天60顆半厘米大的烏龜糧,全被它吞得一干二凈,你們覺得它食量大嗎?
我有時還帶它在家“散步”。我用網(wǎng)把它從缸里往出來,放在地板上,它就開始“逃跑”。手腳并用,一眨眼的功夫就爬出了好遠(yuǎn),我只有用網(wǎng)在將它“捕”回來。它喜歡爬一會兒、歇一會兒、再爬,它會用歇的時間來打量我。但是最讓我頭疼的,是因為它喜歡黑,所以經(jīng)常趁我不留神,往黑、臟的'地方爬,總是把身上爬的臟兮兮的,灰塵有一指厚,讓我給它洗澡。
這就是小黑,一只讓我又愛又“恨”的烏龜!
我的小學(xué)作文 篇3
窗外,雨沙沙地下著,沖刷著梧桐,沖刷著大地。我靜靜地站在學(xué)校櫥窗前,欣賞著這樣一幅畫——一個帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)把一個摔在地上的小朋友扶了起來。看著看著,仿佛畫上的這位同學(xué)就是我們班上的中隊長張明。
張明個頭一米三五左右,長得比較帥氣。他關(guān)心同學(xué),非常勇敢,特別機(jī)智,既善良又剛強(qiáng)。記得有一次,“小霸王”劉偉扛著一根棍子走進(jìn)教室,大搖大擺地樣子,誰見了都會生氣。可他平時在班上稱王稱霸,誰都不敢說他。突然,他的棍子在玻璃上打了一個洞。我們想:老師得批評他了。但劉偉卻不以為然,認(rèn)為沒人敢告他的狀。一會兒老師來了,發(fā)現(xiàn)玻璃破了一個洞,便問:“這個洞,誰打的.?”班上鴉雀無聲,過了一會兒,班上還是沒有人說話。好幾次我試著站起來,卻始終沒有勇氣。突然,從后面?zhèn)鱽硪粋洪亮的聲音:“老師,是劉偉干的!蔽覀凅@呆了,原來是比劉偉矮一個頭的張明,我真有點(diǎn)為張明擔(dān)心。
下課后,我們擁著張明,大家都覺得他很了不起,我關(guān)切地說:“張明,你不怕劉偉找你麻煩嗎?”“我怕什么?我只是想提醒他愛護(hù)公物罷了!
這就是張明——一個機(jī)智勇敢,很有正義感的同學(xué),我從內(nèi)心深處佩服他!
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