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溫暖小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的溫暖小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

溫暖小學(xué)作文1
一進(jìn)家門,就聽到哐哐的聲音。哦!是媽媽在剁餃子餡兒呢!濃郁的肉香與刀子的亮光組成了一出色香味俱全的“菜板舞臺(tái)劇”。
令人期待的晚餐開始了。我們圍坐在桌旁,胖乎乎的餃子白里透綠,靜靜地躺在盤子里,像屹立的礁石。熱騰騰的餃子散發(fā)出一陣陣蒸氣,使房間里似真似幻。媽媽拿起筷子,夾了幾個(gè)餃子到我碗里,再用力將每個(gè)餃子從中間夾斷,遞給我,說(shuō):“吹一吹再吃,別燙著!卑职州p輕地與我聊起學(xué)校里發(fā)生的`趣事,關(guān)心我一天過(guò)得怎么樣。
享受過(guò)美味的晚餐后,爸爸去廚房洗碗。媽媽打開電腦讓我上網(wǎng)課,她自己到另外房間去處理她的工作。各忙各的,互不干擾。網(wǎng)課結(jié)束了,媽媽過(guò)來(lái)提醒我:“時(shí)間不早,眼睛也該休息了,洗漱完畢早點(diǎn)睡覺(jué)!
于是我撲上床,拉過(guò)枕頭,蓋好被子。被子每一根絲線深處都彌漫著一股太陽(yáng)的味道,溫暖得像媽媽把我摟在懷里一樣。躺在被窩里,突然好想看金庸的小說(shuō),我連忙起來(lái)拿起電子書,津津有味地看了起來(lái)。正陶醉在故事的情節(jié)中,哎呦!我看到爸爸那張怒氣沖沖的臉!他很生氣地張開雙手,像惡虎一樣猛撲向我!八,我馬上睡!蔽疫B忙躲進(jìn)被窩!皠e打!打人傷身體,打臉傷自尊呀!”結(jié)果爸爸在我腦門上親了一口,我幸福地笑了。
這就是我們家的日常畫面,這一幅幅畫面,組成了我們家的生活,雖平凡,卻充滿了暖暖的溫情。
溫暖小學(xué)作文2
車上人并沒(méi)滿,只有兩三個(gè)人站著,我也在其中!败囕v進(jìn)站,請(qǐng)扶穩(wěn)坐好……”公交車又到站了,上來(lái)一位七八十歲的老爺爺,看到?jīng)]有空位,也只能站著。過(guò)了一會(huì)兒,仍然沒(méi)人讓位。老爺爺被公交車晃得左搖右擺,有時(shí)都快要倒了。我看見(jiàn)旁邊的叔叔,他坐著,眼皮耷拉下來(lái),還打起了呼嚕。我想:“他一定是裝睡,故意不讓老爺爺坐……”想到這兒,我忍不住大喊:“那位叔叔可以給老爺爺讓一個(gè)位子呀?”那位叔叔也聽見(jiàn)了我的聲音,回頭看了一下我,好像明白了我的意思。我的眼睛瞪了他一眼,我突然發(fā)現(xiàn)了這是一種內(nèi)疚的、被動(dòng)的眼神。他吃力地站起來(lái),還踉蹌了一下,差點(diǎn)摔倒!皠e裝了!蔽蚁搿K麑(duì)老人說(shuō):“叔叔,您坐吧!”
“剛上車的乘客請(qǐng)往里走,沒(méi)卡乘客請(qǐng)投幣……”又到了一站,他下車了,跌跌撞撞地下車了。我漫不經(jīng)心地回頭看了一下他,我驚呆了,我后悔我剛才做過(guò)的事。他竟是一個(gè)腿有殘疾的人!在秋天的落葉中,我感到一股暖流涌入我的心田。他一瘸一拐的背影,突然在我心中變得高大了。車開了,他走遠(yuǎn)了,他的`身影越來(lái)越小。落葉飛舞,好像在為他祈福。我默默地祈禱:但愿好人一生平安!這件事使得有些涼意的秋天溫暖起來(lái),也使我們的心感受到了那年秋天獨(dú)有的“秋色暖人心”……
溫暖小學(xué)作文3
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)有美好未來(lái)”。是啊,只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一份溫暖和愛(ài),世界將會(huì)變得美好和幸福。
一個(gè)笑容可以化解世間的糾紛;一個(gè)笑容可以化解朋友的矛盾;一個(gè)笑容可以讓人感到溫暖;一個(gè)笑容可以讓人感到幸福。
在一次航班上,有位乘客正在告訴空姐,讓她提醒自己喝藥,再幫她倒杯白開水,可這位空姐當(dāng)時(shí)太忙了。等到自己想起來(lái)的時(shí)候,那位乘客已經(jīng)不理她,她只好給這位乘客倒了杯水,但是這位乘客理都不理她。后來(lái)這位空姐曾有12次來(lái)到這位乘客面前,每來(lái)一次她都會(huì)微笑著說(shuō):“先生,有什么可以幫到您的嗎?”可是那位乘客還是不理她,等到航班到站時(shí),那位乘客只是在投訴本上匆匆忙忙的.寫了幾筆?战惝(dāng)時(shí)心里就想:這下怎么辦,都怪我,都是我自作自受。當(dāng)空姐打開投訴本時(shí),她卻哭了。因?yàn)樵谕对V本上寫著這樣一句話:“你的12次微笑打動(dòng)了我,但我希望你不要再犯同樣的錯(cuò)誤!”
多么感人的一個(gè)故事,同學(xué)們“溫暖”多么神圣的詞,當(dāng)我們做什么事都要記得微笑。因?yàn)槟阄⑿,可以讓自己感到心情愉悅,還可以讓別人感到溫暖,為你自己也為別人,何樂(lè)而不為呢?
同學(xué)們對(duì)呀。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的12次微笑,打動(dòng)了這位乘客。我們又何嘗不能做一些溫暖別人而又快樂(lè)自己的事呢?每天問(wèn)自己一句:你今天溫暖別人了嗎?
溫暖小學(xué)作文4
1月20日,弟弟邀請(qǐng)我去參加他們的小隊(duì)活動(dòng),主題是“迎新春,送溫暖!被顒(dòng)地點(diǎn)是火車站--------為那些趕著回家過(guò)節(jié)而來(lái)不及吃上飯的人送去溫暖。
我們進(jìn)入侯車室后大家摩拳擦掌的開始準(zhǔn)備發(fā)放食品了,一開始我們每人拿了兩個(gè)包子和一包豆奶送給那些坐在車站里侯車的旅客,在寒冷的冬天里,能得到兩只熱騰騰的包子和豆奶,有誰(shuí)不高興呢?我們把包子發(fā)到了他們的手上,聽到的都是連聲說(shuō)謝謝,一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我們。還有一些一大早趕來(lái)由于餓壞了肚子,連聲謝謝也來(lái)不及說(shuō),早已經(jīng)狼吞虎咽地開吃了。但他們的臉上卻洋溢著幸福、滿足的笑容?粗麄兊某韵啵倚睦镆蚕沧套痰模瑒e提有多幸福了。
接著,要準(zhǔn)備發(fā)放“!弊趾痛郝(lián)。我們這一小隊(duì)又要開始行動(dòng)了。比起那些點(diǎn)心,雖然誠(chéng)意一樣,但是帶來(lái)的節(jié)日的氣氛可不一樣,想想接到春聯(lián)的.旅客能把春聯(lián)帶回家,貼在家門上,給自己,給家人帶來(lái)一些福氣與運(yùn)氣,那該多好呀!這些春聯(lián)也在大家的哄搶下很快發(fā)完了,連工作人員也加入了隊(duì)伍,整個(gè)車站頓時(shí)變得喜氣洋洋,到處都是大家的歡聲笑語(yǔ)。
禮品發(fā)放完畢,我們得走了,臨走之前,我望了望那些還在候車的旅客,想,他們回家的路還很漫長(zhǎng),希望大家一路順風(fēng)。
溫暖小學(xué)作文5
從小到大,許許多多的經(jīng)歷如同繁星一樣,數(shù)也數(shù)不清楚。每一件事都值得我們?nèi)ジ卸,去回?bào)。最值得感恩的人是我們的前任老師—趙老師!
記得有一次臨近其中考試了,我依然不爭(zhēng)氣。上課時(shí),同學(xué)們都專心致志地聽老師講課,細(xì)心的做題。而我總是東張西望,一心二意,身在教室心在外。下課時(shí),同學(xué)們盡情的玩耍,我更是玩的“不亦樂(lè)乎”!如同瘋牛一般滿教室亂跑。突如其來(lái)的一次小考,讓我不知所措,卷子發(fā)下來(lái),看到這么多題,心中默默祈禱:上天保佑讓我考出好成績(jī)!看到其中有個(gè)別的難題,我更是出了一身冷汗。
考試結(jié)束后的第二天,卷子發(fā)下來(lái)了,一個(gè)鮮紅的76分?jǐn)[在我眼前。正在這時(shí),老師正好讓我去他的辦公室,剛步入辦公室門口,老師用生氣的眼神盯著我上下打量。我心中默想:早知今日成績(jī),何必當(dāng)初過(guò)于貪玩。想著想著,一顆顆碩大如珍珠般的淚珠流了下來(lái)。但是出乎我意料的'是,老師并沒(méi)有懲罰我,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,別哭。一次小小的考試算不得什么,只要下次好好努力,老師相信你一定取得好成績(jī)!闭f(shuō)著并用紙巾拭去我臉頰上的淚珠,揮手和我說(shuō)再見(jiàn)。
從此以后,我改掉以往不好的習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。下課別人玩的時(shí)候,我依然在學(xué)習(xí)。就這樣在我的堅(jiān)持和努力下,又迎來(lái)了期中考試。考試中我仔仔細(xì)細(xì)的答題,做完認(rèn)真檢查。期中考試成績(jī)公布后,我居然考了滿分。這次,老師還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“老師相信你是最棒的,要繼續(xù)保持,持之以恒。”我眼里又流出了開心的淚花,心里暖洋洋的!
至今,老師的話語(yǔ)還時(shí)常在我耳邊響起,老師那慈祥的笑容,親切而高大的形象深深地印在我的腦海中。我想對(duì)老師說(shuō)聲:“老師,我愛(ài)您“!
溫暖小學(xué)作文6
溫暖是什么。溫暖是你生病時(shí),父母對(duì)你的呵護(hù);溫暖是你傷心難過(guò)時(shí),老師、同學(xué)給予你的安慰;溫暖是你臨出門時(shí),父母對(duì)你的一聲聲叮嚀……而我認(rèn)為,溫暖是在你最無(wú)助時(shí),一個(gè)陌生人對(duì)你的問(wèn)候與幫助。
那是我讀二年級(jí)的事。那天放學(xué)的時(shí)候,我去停車場(chǎng)牽自行車。不料發(fā)現(xiàn)自行車的鎖頭被卡住了,拉不出來(lái),也解不開,心里非常著急。我心想;鎖頭拉不出來(lái),又沒(méi)有錢,可怎么辦呀。家離學(xué)校這么遠(yuǎn),又加上車子的`后輪被卡住了,拉不動(dòng),這可怎么回家啊。我急得眼淚都要流出來(lái)了,想到我可能回不了家了,肚子又有些餓,就感到很害怕。
突然,有一位阿姨來(lái)到了我的面前。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一只不高不翹的鼻子,一雙干凈的手,還留著一頂短發(fā)。她一臉慈祥地問(wèn)我‘小姑娘,你怎么了!译y過(guò)地說(shuō)‘我的車子卡住了,我回不了家!c(diǎn)點(diǎn)頭,沖我笑了笑,便蹲了下來(lái),用她那雙干凈的手去碰那把黑黑的鎖子。不出兩分鐘,就把那鎖子給拉出來(lái)了。她站起身來(lái),微笑地對(duì)我說(shuō)‘修好了,小姑娘,你快回家吧,你的家人會(huì)著急的!尹c(diǎn)點(diǎn)頭,投給她一個(gè)笑臉,說(shuō)‘謝謝您,阿姨再見(jiàn)。’她向我揮揮她那雙以變得有些臟的手,身走了。頓時(shí),我的心里涌出了一股暖流。感到很溫暖。
溫暖小學(xué)作文7
抬頭,仰望天空,希望找到最初的感動(dòng)。
天,依舊下著傾盆大雨,人們依舊過(guò)著各自的生活。生活在同一片藍(lán)天下,卻懷著各自的心事,一并沉默。
一輛公交車緩緩駛?cè)胲囌,伴隨著刺耳的剎車聲,散發(fā)出濃濃的疲倦味。門在公交車停下來(lái)的那一刻慢慢地被打開了,人潮一下子朝那不大的車廂涌去,帶著等待后的愉悅……
偶爾抬頭向天空望去,空氣中彌漫著沉重,有些悲劇的色彩。公交車還在前進(jìn),有種想要穿越生命的沖動(dòng),簡(jiǎn)單的格調(diào),譜寫著杭州的風(fēng)格。車站上,一個(gè)乞討者——沒(méi)有視覺(jué)……碩大的雨點(diǎn)敲打著他的二胡,人來(lái)人往的車站,淹沒(méi)了這段特殊的音樂(lè);雨越下越大,他的琴聲也和這雨聲一樣,越發(fā)激昂,“啪”的一聲,琴弦斷了,只見(jiàn)他的手在顫抖,盲杖靜靜躺在一邊,有些傷感,它仿佛在掙扎。他的肩在這擁擠的傍晚顯得有些單薄,佝僂的背影像僵尸。一陣涼風(fēng)吹過(guò),他緊了緊領(lǐng)口,有些無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
我望著孤獨(dú)的老人,突然,有一種沖動(dòng),把剛買的熱乎乎的饅頭塞到他那蒼老的手里,他遲疑地拿起饅頭,使勁咽了咽口水,用力咬了一口——甜甜的.,真的很好吃。突然,他好像想起了什么,把剩下的饅頭放進(jìn)包里,又跌跌撞撞地向前走去。我不知他要去向哪里,他這樣的視力,他這樣的身軀……我不敢往下想,于是默默地跟著他,似乎已經(jīng)忘卻自己來(lái)這兒的目的。
一個(gè)轉(zhuǎn)彎口,另一個(gè)老人,蜷縮在墻角,雙鬢的白發(fā)有著歲月的痕跡!敖o你吃。”老人把半個(gè)饅頭。
溫暖小學(xué)作文8
隨著夏蟬鳴叫,炎炎烈日來(lái)得兇猛。空氣中的熱浪如同猛虎一般向我們攻來(lái),使我們坐立不安,難以忍受。更可怕的是,期末大考來(lái)臨!
在如此悶熱的.教室里,我不禁開始擔(dān)心:天氣如此炎熱,叫我們?nèi)绾伟l(fā)揮所學(xué),應(yīng)對(duì)考試?卻沒(méi)想到,我們可敬的數(shù)學(xué)老師也如我一般擔(dān)憂。
“這可怎么辦?天氣太熱了,孩子們會(huì)不會(huì)發(fā)揮不好!”數(shù)學(xué)鄭老師說(shuō)著,望向班主任。瞧,她雙手手指焦急地敲打著桌面,時(shí)而抓起紅筆,卻又著急放下,時(shí)而把手絞在一起,搓得通紅,眉梢上的皺紋越來(lái)越深。
“教室里沒(méi)有空調(diào),我們又不能給他們放冰塊。雖然我也很擔(dān)心,可是還能做什么呢?”班主任無(wú)奈道!皩(duì)呀,可以用冰塊!”鄭老師立馬想到,跑出了辦公室。
“喂,您好!請(qǐng)問(wèn)這里可以派送冰塊嗎?”鄭老師打了n多個(gè)電話,終于找到一家可以送冰塊的店了。她興奮地像個(gè)得了冰棍的孩子。
冰塊送來(lái)了,可送來(lái)的人卻只愿送至校門口,不愿再搬。鄭老師沒(méi)轍了,只好與保安商量,幫忙搬進(jìn)考場(chǎng)。那冰又滑又重,一個(gè)不慎便滑下?lián)觼?lái),還會(huì)弄得人仰馬翻。保安抬著幾塊大冰上樓,鄭老師便在旁幫忙著。本就是柔弱女子的她更顯吃力,平常本就有些發(fā)白的臉此刻更加蒼白,一步步往樓上挪動(dòng)著。
終于把冰送上來(lái)了!為了不打擾我們,鄭老師不顧凍傷,在門外摘掉麻袋,用手推著冰塊,輕輕滑入考場(chǎng)。感受著考場(chǎng)內(nèi)瞬間降下的溫度,我才看見(jiàn)鄭老師的雙手凍地通紅,而大滴的汗珠順著臉頰滴落而下。
送來(lái)冰塊時(shí)已是第二場(chǎng)考試了,讓我們倍感涼爽與頭腦清醒。腳邊的冰塊傳來(lái)陣陣涼意,我卻覺(jué)得,在那冰塊中,藏著無(wú)限溫暖!
溫暖小學(xué)作文9
"啪”“小心點(diǎn)”"搬過(guò)去“”一二三,一二三",在黑暗寂靜寒冷的校園里響起這樣的聲音,這是干啥?拔河嗎?不是,是一群農(nóng)民工在抬樹。
從校門口進(jìn)來(lái)了一家三口,女孩背著一個(gè)書包,父母回到教學(xué)樓,女孩貪玩,爬上了一座假山。農(nóng)民工又忙碌了十幾分鐘,天色更黑了,氣溫也更低了。一個(gè)充滿同情地聲音說(shuō):“太辛苦了,人遭罪,樹也遭罪!鞭r(nóng)民工們這才注意到那個(gè)女孩:一米六的身高,穿著一個(gè)紅色滑雪服,頭發(fā)扎成一個(gè)低低地馬尾辮。農(nóng)民工們并不在意,因?yàn)檫@所學(xué)校中天天都有孩子們。
一會(huì)兒,一束光照在了樹上,隨著樹的運(yùn)動(dòng)移動(dòng)著。農(nóng)民工開始意識(shí)到這光亮是從女孩那照來(lái)的,農(nóng)民工們回頭看,只見(jiàn)女孩高舉著一個(gè)小手電筒,光亮從手電筒里照出來(lái)。一個(gè)農(nóng)民工說(shuō):“太好了,這下還有人照亮。”女孩走下假山,仍然舉著那個(gè)手電筒。寒冷的風(fēng)呼嘯著吹來(lái),女孩兒舉在空中的手顯得很冷,一會(huì)兒用左手,一會(huì)兒用右手,但手電筒的光亮一直都在。一個(gè)農(nóng)民工心疼地說(shuō):“閨女,別照了,外面冷,回樓去!迸s說(shuō):“不了,謝謝您,我不冷!”農(nóng)民工因?yàn)橛辛斯饬,干活地速度很快,一?huì)兒就干完了。農(nóng)民工們微笑著說(shuō):“再見(jiàn)!謝謝!“女孩說(shuō):”不客氣。“
一束亮光,不是太大的'一束亮光,卻飽含著女孩的關(guān)心。雖然只是一束小小的光,但在農(nóng)民工眼里,它是極其寶貴的,是一束極其溫暖的光。因?yàn)橛辛诉@束光,這個(gè)冬夜,對(duì)農(nóng)民工是一個(gè)溫暖地冬夜。
溫暖小學(xué)作文10
今天,媽媽給我買了世界上最溫暖的手套和絲巾!
早上,我推說(shuō)外面很冷想要戴手套,媽媽立刻拿出一雙,在我眼里顏色很土的手套,還拿出一條樣式過(guò)時(shí)的圍巾,我一見(jiàn),連忙說(shuō)不要帶這么難看又老土的手套和圍巾,可媽媽說(shuō)家里只有這一雙手套和這條圍巾。媽媽為了不讓我挨冷,許諾中午去給我買漂亮的手套和時(shí)尚的圍巾。我美滋滋的上學(xué)去了!在路上我想象著手套、紗巾是怎樣的漂亮,我戴上是怎樣的神氣,同學(xué)是怎樣夸贊我的……
中午我正在給老師批作業(yè),看見(jiàn)了媽媽熟悉的身影,我連忙沖下樓,媽媽在樓道里看見(jiàn)我,急忙對(duì)我喊:“婧婧,跑慢點(diǎn)!”說(shuō)話間,我已到了樓下,我看見(jiàn)穿灰衣服的媽媽屹立在寒風(fēng)中,她遞給我一雙有翻蓋的,顏色非常素凈,讓人一看就有一種清爽的感覺(jué),使我愛(ài)不釋手!媽媽還親自為我戴上手套,在那一瞬間得觸碰中,一陣寒流傳遍我的整個(gè)身體,我一抬頭,看見(jiàn)了一雙紅中帶紫的手,看見(jiàn)十支凍得通紅的手指,看見(jiàn)一個(gè)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的“紅蘿卜”。我愧疚又心疼地說(shuō):“媽媽,您的'手……唉!這手套您先帶著吧!”說(shuō)完,我趕緊跑回教室,任媽媽在背后怎樣的呼喚,我都不回頭,耳邊只有陣陣寒風(fēng)呼呼而過(guò)……
下午,我回到家,桌子上放著那雙手套和一條漂亮的絲巾,再抬起頭時(shí),淚水浸滿了眼眶,淚珠不爭(zhēng)氣的流了下來(lái),滴在了手套上,滴在了紗巾上,滴在了沉甸甸的母愛(ài)上……
溫暖小學(xué)作文11
靜靜地回憶著往事,一件件小事讓我念念不忘。有一件事雖然過(guò)去一年了,可是每每想到它,都會(huì)感到有溫暖在心間徘徊。
一個(gè)冬日的早晨,我和小芳一起出去玩,走在馬路邊,昨晚的積雪還未化,道路上鋪滿了白皚皚的雪,踩在上面軟軟的。我們走向街心公園,盡管天氣寒冷,公園門前還是人來(lái)人往,當(dāng)我倆走進(jìn)公園時(shí),看見(jiàn)前面圍著一群人,憑借身材嬌小的優(yōu)勢(shì),我擠進(jìn)人群,見(jiàn)一個(gè)四五歲的小女孩坐在地上大哭。許久,不見(jiàn)有人上去幫助她。
忽然,小芳撥開人群走上前問(wèn):“小妹妹你怎么了?”小女孩抬起淚汪汪的大眼,驚恐地喊:“媽媽,在哪?媽媽?”噢!我明白了“小女孩和媽媽走散了”。
小芳上前把哭的筋疲力盡地小女孩抱到長(zhǎng)椅子上,我馬上跑到公園里的小超市,買來(lái)了飲料和面包哄著小女孩,并不住的安慰她:“我們馬上幫你找媽媽!”小女孩漸漸的安靜下來(lái)了,含含糊糊的說(shuō)出一串?dāng)?shù)字和一個(gè)名字。我按照小女孩說(shuō)出的數(shù)字試著打了一個(gè)電話,天啊,電話通了!接電話的是一個(gè)女人,她的聲音明顯是哭過(guò)的,當(dāng)她知道女兒和我們?cè)谝黄饡r(shí),激動(dòng)的聲音哽咽。
片刻,小女孩的媽媽來(lái)了,她一把將女兒摟在懷里,熱淚盈眶地連聲向我們道謝。此時(shí),我的心里暖洋洋的',寒冷已被驅(qū)散。
回家的路上,驕陽(yáng)斜射在我的身上,我感到溫暖無(wú)過(guò)。想起和小女孩告別時(shí),她偎依在媽媽的懷里,甜甜的喊著“謝謝姐姐,姐姐再見(jiàn)!”更讓我感到心間有一種莫名的溫暖,許久,許久沒(méi)有消失。我深深地體會(huì)到:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。
溫暖小學(xué)作文12
這天下午放學(xué),幾個(gè)同學(xué)正聚在一起議論紛紛,他們?cè)诟墒裁茨?他們正在商量怎樣幫助錢花花的事呢。
錢花花原本生活在一個(gè)幸福的家庭,可不幸的是,在錢花花六歲的那一年,她和媽媽慘遭車禍,錢花花的媽媽不幸去世,她自己也雙腿殘疾。家里的'重?fù)?dān)便落在了錢花花的爸爸一人身上。錢花花的爸爸累死累活,才把錢花花辛苦養(yǎng)大?勺蛱欤X花花的爸爸突然生病了,由于病得很重,他便沒(méi)法送錢花花上學(xué)了。平時(shí)都是爸爸送錢花花上學(xué)的,如今爸爸病了,怎么送錢花花上學(xué)呢?可錢花花是個(gè)懂事的孩子,她不想再拖累爸爸,只好呆在家里,不去上學(xué)。這事被班里的同學(xué)知道了,很感動(dòng)。便決定有同學(xué)們接送錢花花上學(xué),放學(xué),并照顧好錢花花。
第二天一大早,幾個(gè)同學(xué)便來(lái)到了錢花花家,把錢花花接到了學(xué)校。一下課,同學(xué)們便圍著錢花花團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn):錢花花要上衛(wèi)生間,小青扶她去。要到音樂(lè)室上音樂(lè)課,小蘭推著錢花花的輪椅,把她送到音樂(lè)室......
下午放學(xué),同學(xué)們便爭(zhēng)著送錢花花回家。這個(gè)同學(xué)說(shuō):“我家里錢花花家比較近!澳莻(gè)同學(xué)說(shuō):“我可以晚點(diǎn)回家,還是我來(lái)吧。“最后,同學(xué)們決定讓小英送錢花花回家。小英和錢花花高高興興地回家了。
在夕陽(yáng)的照耀下,你可以看見(jiàn)一位背著書包,系著紅領(lǐng)巾的小姑娘,正歡快地推著一臺(tái)輪椅,輪椅上坐著一位小姑娘,那就是小英和錢花花。一陣風(fēng)吹來(lái),小英胸前的紅領(lǐng)巾正隨風(fēng)飄揚(yáng)。
溫暖小學(xué)作文13
姐姐的背雖單薄,但卻充滿了溫暖和愛(ài)。
那是一個(gè)飄著雪花的夜晚,我走出書店,看到鵝毛大雪正漫天飛揚(yáng)時(shí),我著急地叫了起來(lái):“姐,下雪啦!”“什么,下雪了!”姐姐看了看天空,心里擔(dān)心起來(lái)!霸趺崔k,我只有一個(gè)雨披。算了,我給你穿吧!庇谑,她毫不猶豫地將雨披套在了我身上。她趕下自行車,載著我向家里騎去。她沒(méi)有雨披,大雪已染白了她的黑發(fā),臉也凍得通紅通紅的。
由于是雪天,道路相當(dāng)濕滑!鞍パ!”姐姐在拐彎時(shí),不小心滑了一跤,而我也跌到了地上。姐姐二話沒(méi)說(shuō),趕忙把我拉起來(lái)。“你還好吧?有沒(méi)有事。俊苯憬阌H切的話語(yǔ)似乎讓我忘記了疼痛。她幫我拍了拍衣服,然后扶起自行車?yán)^續(xù)前進(jìn)。我仔細(xì)看到,姐姐的`額頭上還殘留著幾顆雪粒。
“冷么?如果冷的話就靠在我背上吧。”夜晚中傳來(lái)姐姐動(dòng)聽的話語(yǔ)。我輕輕將頭靠在她的背上。哇,多么溫暖的背!姐姐用身體擋住了寒冷,給我送來(lái)了溫暖。這種溫暖是來(lái)自姐姐內(nèi)心的愛(ài)。也許老天是被姐姐所感染了,雪漸漸停了。
她將我送到家后,騎著自行車只身回去了。夜晚,姐姐高燒不退,直到3天后才恢復(fù)健康?吹缴〉慕憬氵掛著天使般的微笑,我真是深深愧疚。
父母對(duì)你的愛(ài)如山一般深厚,朋友老師對(duì)你的愛(ài)如清風(fēng)一般溫柔?墒,你仔仔細(xì)細(xì)體驗(yàn)過(guò)姐姐這個(gè)在你生命中同樣重要的人的愛(ài)嗎?好好珍惜每一個(gè)愛(ài)的舉動(dòng),每一句愛(ài)的話,讓愛(ài)在寒冷的冬夜也變得那么溫暖。
點(diǎn)評(píng):這是一篇描寫姐姐的文章,讀著你的文章讓老師特別感動(dòng),感動(dòng)于你的懂事,感動(dòng)于姐姐無(wú)私的付出。文章字里行間都流露著對(duì)姐姐的愛(ài)。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
溫暖小學(xué)作文14
家,是我們的避風(fēng)港;家,是我們的心靈寄托處;家,是給我們溫暖的地方!
每個(gè)人都有自己的家,每個(gè)人都愛(ài)自己的家,我更不例外,我也愛(ài)自己的家,因?yàn)樗o了我溫暖!寒冷的.天,媽媽給我添衣;傍晚,爸爸送我上學(xué);夜晚有人給我蓋被子……這每一個(gè)細(xì)節(jié),都溫暖了我,給了我前進(jìn)的動(dòng)力!
記得那是期末考試過(guò)后,成績(jī)已經(jīng)張貼出來(lái),我蹣跚的向成績(jī)單走去,第一張上又未出現(xiàn)我的名字,我頓時(shí)感到天仿佛塌了下來(lái)——又考砸了!看著同學(xué)們的異樣眼光,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。我多想讓時(shí)光倒流,流回考試的那一瞬間,我再仔細(xì)的看一下那道數(shù)學(xué)題!可那只是期望而已!
垂頭走在回家的路上,仿佛身邊的一切都已隱去,抬頭看天,灰蒙蒙的,那一聲聲的車笛,使我更加煩躁,任影子在路燈下變長(zhǎng)、變短、變長(zhǎng)、變短……我仿佛已走過(guò)了二萬(wàn)五千里才到達(dá)家門口。我不想進(jìn)去,猶豫了一會(huì)兒,還是進(jìn)去了,我不敢抬頭。說(shuō)出了自己的成績(jī),原以為會(huì)被大罵一頓,沒(méi)想到爸爸媽媽看我的眼神里卻充滿了希望,我忍不住哭了出來(lái),爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,成績(jī)并不重要,重要在于過(guò)程,我們相信你!漫長(zhǎng)的人生路,不能夠一帆風(fēng)順,這正是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候,不要泄氣,我們永遠(yuǎn)相信你、支持你!”看著他們鼓勵(lì)的目光我心中的太陽(yáng)穿過(guò)云霧,把一切都照亮了,“我一定回成功的”!
父母給我的鼓勵(lì)讓我自信起來(lái),家庭給我的溫暖讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步!
溫暖小學(xué)作文15
人生就像一場(chǎng)旅行。此生的成功與失敗,只有走到盡頭回頭看過(guò)去,才會(huì)被人欣賞。我這輩子走過(guò)的路邊美景,已經(jīng)深深的印在了我的'心里,其中有一處觸動(dòng)了我的記憶,久久不能忘懷。
我依稀記得,經(jīng)過(guò)一夜的學(xué)習(xí),我獨(dú)自走在回床的路上。我頭暈?zāi)垦,靠著墻慢慢走下樓梯。突然,我的脖子熱了;仡^一看,原來(lái)是歐陽(yáng)武都?吹剿,我像救世主一樣向她訴苦。聽了我的話,她一直說(shuō)你沒(méi)事!我沖她笑了笑,說(shuō),沒(méi)事。見(jiàn)她還在擔(dān)心,就對(duì)她說(shuō):我真的沒(méi)事。她放心地離開了。
回到宿舍,我無(wú)精打采地坐在床上,說(shuō)不出話來(lái)。月亮透過(guò)樹梢輕輕地照在地上。突然,一陣微風(fēng)直接吹進(jìn)了我的心里。雖然宿舍很溫暖,但的風(fēng)畢竟很涼爽,人們不禁瑟瑟發(fā)抖。
我被風(fēng)吹得渾身發(fā)抖,還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),門砰的一聲開了。我的頭不由自主地在那里翻了個(gè)身。乍一看,是歐陽(yáng)武都。她輕聲呼喚我:覃受,我慢慢走下樓梯,看到她手里還拿著一杯溫水,還是熱的。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話,她就說(shuō):感冒了就喝溫水。來(lái),快把這杯水喝了!不然以后就涼了。我接過(guò)水,好像很重,到不了口。她見(jiàn)我來(lái)不及送到她嘴里,就貼在我耳邊說(shuō):“喝了這杯水,可能會(huì)好些。”我突然淚流滿面。沒(méi)想到一個(gè)同學(xué)在我不舒服的時(shí)候給了我一杯溫水。我一口氣喝完了那杯水。當(dāng)我再次坐在床上的時(shí)候,吹在我面前的風(fēng)似乎并沒(méi)有那么冷。
這件事在我心里刻下了永久的記憶,我無(wú)法擺脫。
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