我的老師小學(xué)作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的老師小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文1
還記得那是我剛上三年級(jí)時(shí),我們英語(yǔ)是從三年級(jí)開始學(xué)的,我的英語(yǔ)啟蒙老師是何老師。
她溫柔、善良、體貼,非常懂得我們的心。她對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣,我們都很喜歡她,她在我們心中是如此的美麗。
她上課的時(shí)候,特別的輕松,我們學(xué)的也像玩的那么輕松,她教我們第一個(gè)單詞的情景,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那時(shí)我不太愛學(xué)習(xí),更不擅長(zhǎng)英語(yǔ),是她激起了我學(xué)英語(yǔ)的興趣。也是她讓我明白了:不管學(xué)得好與壞都不能灰心,只要努力學(xué)習(xí),盡自己的力量就好。不然我想現(xiàn)在我一定還是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子。更不可能學(xué)好我們的第二語(yǔ)言——英語(yǔ)。記得有一次,我的.作業(yè)寫的有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“每個(gè)人都有馬虎,粗心的時(shí)候,只要有心改正,認(rèn)真一點(diǎn),每個(gè)人都可以克服錯(cuò)誤的。”
雖然現(xiàn)在何老師轉(zhuǎn)走了,但我依然時(shí)時(shí)刻刻都在腦海中想著,重復(fù)著她對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:好好學(xué)習(xí),每天按時(shí)完成作業(yè)。
十年樹木,百年樹人。我真心感謝何老師對(duì)我的關(guān)心和照顧。我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我的教誨之恩。
我的老師小學(xué)作文2
有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親,經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次,我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢,一向很頑強(qiáng),可是骨折多呀,他不禁哭起來(lái)了。老師見狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō):“寶寶乖,不哭!敝R杰立刻破涕為笑,安撫好諶杰后,老師便送他到醫(yī)院,代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢時(shí),老師堅(jiān)決不收還說(shuō):“這是我義不容辭的`事嘛!奔议L(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛的人。
柏老師上課聲音很好聽,抑揚(yáng)頓挫,充滿了感情。聽她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。
我的老師小學(xué)作文3
為了讓我寫好作文,爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。作文班的老師叫賀婷,在管城區(qū)小有名氣。她中等個(gè)子,兩條又濃又長(zhǎng)的眉毛下是一雙大而有神的.眼睛,好像時(shí)刻在提醒我們要認(rèn)真聽講。我才試聽了一節(jié)課,就被賀老師吸引信了。
賀老師從不正面批評(píng)我們。有一次剛上課,幾位男同學(xué)故意慢騰騰地回教室。賀老師說(shuō):“誰(shuí)回座位慢,誰(shuí)就是小蝸牛!苯又止室庹f(shuō):“我宣布×××是小蝸牛,×××也是小蝸牛。”她話音剛落,那兩個(gè)“小蝸牛”就趕快跑回座位坐端正了。
還有一次,賀老師教我們寫作文,她說(shuō):“當(dāng)你寫一篇作文時(shí),最好讓每個(gè)句子都很優(yōu)美。精彩的地方像果汁,讓人覺得好喝,那不精彩的地方就像白開水,無(wú)色無(wú)味。你們覺得果汁好喝還是白開水好喝呢?”
我還是頭一次聽到老師這樣講課。怎么樣,我的作文老師是不是棒極啦?
我的老師小學(xué)作文4
在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我上過(guò)一個(gè)動(dòng)漫flash興趣班,那里有個(gè)老師我蠻喜歡的,他還教了我好多flash知識(shí)呢!
我剛?cè)胨麄儼嗟臅r(shí)候,那是頗為好笑,老師說(shuō),六年級(jí)不能進(jìn),可是我卻聽成了只有六年級(jí)才可以進(jìn),所以我先是默默不作聲,可“逃得了今天逃不了明天”,他慢慢向我走來(lái),我還在做一個(gè)flash,他到我面前是問(wèn)我要學(xué)校班級(jí),我害怕,怕他把我請(qǐng)出去,便問(wèn):“非要是六年級(jí)才能進(jìn)嗎?”老師好像聽錯(cuò)了,問(wèn)我:“難道你是六年級(jí)?”我急了,說(shuō)“我是五年級(jí),我...”“怎么了?”于是我把經(jīng)過(guò)說(shuō)給了老師聽,他笑起來(lái),接著說(shuō):“那你現(xiàn)在把班級(jí)告訴我吧,下次好點(diǎn)名!蹦菚r(shí)的事,我現(xiàn)在都在這里樂(lè)呢!就在那天下課,老師看了看報(bào)名簽到表,說(shuō):“我念到的幾個(gè)同學(xué)星期一,星期二還有星期四到這個(gè)教室上課。”其中,有我的名字,還有其他幾個(gè)同學(xué)的,總之,我好高興。
在那之后,我的`那位老師每節(jié)課都盡可能地教我一個(gè)知識(shí),我在那一學(xué)期里,收獲不少呢!
我的老師小學(xué)作文5
老師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。
記得二年級(jí)下學(xué)期期末考試是全區(qū)統(tǒng)測(cè),我語(yǔ)文得了99分,是全班第一名。我心里暗自得意。晚上,爸爸媽媽也很高興。但看試卷時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯(cuò)誤沒(méi)改出來(lái)。如果扣了1分,就變成全班第二了,我心里頓時(shí)涼了半截兒!第二天講評(píng)試卷下課后,我猶豫著但還是去告訴了包老師。包老師先是一愣,然后笑著摸摸我的腦袋,扣了我1分。雖說(shuō)是自己主動(dòng)找老師的,可眼見著分?jǐn)?shù)少了,我心里還是有點(diǎn)兒失落。沒(méi)想到的事情發(fā)生了,我看見包老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師,包老師笑瞇瞇地告訴我:這2分是獎(jiǎng)勵(lì)給我的.,1分是因?yàn)槲矣幸活w誠(chéng)實(shí)的心,1分是因?yàn)槲規(guī)屠蠋熂m正了錯(cuò)誤。
在我們心目中,您是燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;您是舵手,指引我們前進(jìn)的方向;您是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。
我的老師小學(xué)作文6
從小到大,有很多老師陪伴我長(zhǎng)大,但最使我難忘的,就是我小學(xué)三年級(jí)的女老師——栗亞婷。
栗老師長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,短短的頭發(fā)在陽(yáng)光下微微發(fā)藍(lán),美麗極了。度數(shù)不高的眼鏡片后面是兩只鷹一樣犀利的眼睛,無(wú)論誰(shuí)在課堂上做了多么微小的動(dòng)作,都逃不脫栗老師銳利的眼睛。她長(zhǎng)著一雙靈敏的耳朵,不管誰(shuí)在下面說(shuō)話,都逃不過(guò)栗老師那靈敏的耳朵。讓我印象最深刻的就是栗老師的表情,笑的時(shí)候,就像個(gè)美麗的天使。但栗老師生氣的時(shí)候就像一個(gè)“魔鬼”,叫一聲,地都得抖三抖。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,栗老師就會(huì)高高地舉起教鞭,我們就像“縮頭烏龜”一樣,縮進(jìn)自己的“烏龜殼里”。記得有一次上課,栗老師還沒(méi)到教室的時(shí)候,全班同學(xué)就像炸開了鍋了一樣……突然,我們班的“小喇叭”大叫起來(lái):“栗老師來(lái)了,大家快坐好”,教室里一下子就變得鴉雀無(wú)聲。不一會(huì),栗老師真的.來(lái)了,看見我們這么安靜,還表?yè)P(yáng)了我們一番呢!我們每個(gè)人心里都嘻嘻一笑。我心想:我們班的同學(xué)可真好玩呀,老師在和老師不在完全是兩個(gè)模樣。
這就是我們的栗老師,一個(gè)非常嚴(yán)厲的女老師。通過(guò)我的介紹,你一定對(duì)栗老師略知一二了吧!
我的老師小學(xué)作文7
我最崇拜的是我的舞蹈老師——陳老師。
陳老師長(zhǎng)得很漂亮:一雙水汪汪的大眼睛下面是高挺的鼻梁,一張櫻桃小口,一張紅撲撲的臉蛋,還有一頭如瀑布般的秀發(fā)。最讓我羨慕的是陳老師有一個(gè)纖細(xì)的小蠻腰,因此跳起舞來(lái)的感覺很濃烈。
就在前不久,我們?nèi)⒓恿宋璧副荣悺1荣惖膱?chǎng)地很大,來(lái)參加比賽的人很多,有幾十支代表隊(duì),他們個(gè)個(gè)都跳得自由奔放、輕歌曼舞,讓人贊不絕口,根本無(wú)法選出誰(shuí)跳得最好,誰(shuí)是“武林高手”。
最后,壓場(chǎng)的比賽到了,只見陳老師和他的舞伴田老師配合默契,雖然舞步輕盈,卻柔中帶剛,步步到位,猶如兩片毫無(wú)分量的羽毛在隨風(fēng)擺動(dòng)。陳老師用她靈活的身軀,修長(zhǎng)的手指;用她那絢麗的服飾,迷人的短裙;用她那非凡的舞技,美妙的樂(lè)曲,輕云般的'移動(dòng),旋風(fēng)般的疾轉(zhuǎn),舞出自信、舞出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,舞出生活中的辛酸……陳老師如同一只高傲的白天鵝,投入的舞動(dòng)著,沉醉在這迷人的舞蹈里,贏得觀眾一陣又一陣的歡呼聲。
我很羨慕陳老師的舞技,希望自己有一天也可以像陳老師這樣,跳出最優(yōu)美的舞蹈,舞出自己最精彩的人生!
我的老師小學(xué)作文8
在我記憶深處,有一位慈母般的老師深深的刻顧我的腦海里。
她粗黑健挺的眉毛下,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。使我至今還記憶猶新。
一次,我們剛吃過(guò)中午飯,正興高采烈的準(zhǔn)備去玩時(shí),一輛玩具小汽車擋在了我的前面,我一個(gè)不留神踩顧上面,只聽見“咚”的一聲,我栽了個(gè)“四腳朝天”,膝蓋上的皮也被擦破了,鮮紅的身從傷口處溢出來(lái),頓時(shí),我疼得哇哇大哭,文老師看見了,連忙走過(guò)來(lái),把我小心地扶了起來(lái),然后蹲下身子仔細(xì)檢查我的`傷口,最后站起身來(lái)左手牽著我的小手,右手撫摸著我的腦袋。親切的對(duì)我說(shuō):“佳佳乖,勇敢些,走,老師帶你去上藥。”我緊張地躺在她懷里,謎謎糊糊感到身體前后搖搖晃晃像在“蕩秋千”一樣,痛苦也減少了大半。文老師依然在不停的鼓勵(lì)著我,好不容易到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室,她早已滿頭大汗。直到醫(yī)生說(shuō)只是一點(diǎn)皮外擦傷后,她才露出會(huì)心的微笑。
我的老師小學(xué)作文9
這學(xué)期快要的時(shí)候,告訴我,說(shuō)我們班來(lái)了一位新班主任,可是很嚴(yán)厲的哦。所以我就忐忑不安起來(lái),心想這個(gè)是什么樣子呢?她到底有多“兇”呢?
開學(xué)了,終于見到了爸爸嘴中“很嚴(yán)厲”的老師了,原來(lái)她姓馮,臉圓圓的,講話嗓門也有點(diǎn)大。剛開始的時(shí)候,我都不敢抬頭看她,更是害怕她點(diǎn)我名讓我回答問(wèn)題,下課了也乖乖的坐在教室里不敢亂跑。結(jié)果細(xì)心的馮老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“范靖睿,你是不是不舒服。俊蔽覔u了搖頭,沒(méi)敢回答她,她笑了笑,走過(guò)去倒了一杯水給我,說(shuō):“來(lái),喝杯水吧,別緊張,有事就告訴馮老師吧!”我看著笑瞇瞇的'馮老師,點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái),我發(fā)現(xiàn)馮老師原來(lái)一點(diǎn)也不“兇”,相反她更像一樣無(wú)微不至的關(guān)心照顧著我們:每次去食堂吃飯,她總要提前五分鐘,怕我們被高年級(jí)的擠到碰到;吃飯的時(shí)候,她總是細(xì)心的檢查我們飯有沒(méi)有吃完;放學(xué)了,她總是要等到最后一個(gè)小的家長(zhǎng)來(lái)了她才回去;天冷的時(shí)候,她更不會(huì)忘記給每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)去短信通知我們注意保暖。
的新老師------馮老師,她不但教育我們知識(shí),還教育我們做人的道理,是她讓我們漸漸懂事,慢慢成長(zhǎng)。謝謝您,馮老師。
我的老師小學(xué)作文10
我有一個(gè)作文老師,別看他個(gè)子小小的,但是精氣神很足。他眼睛不大,笑起來(lái)像個(gè)鄰家的大哥哥,但是兇起來(lái)像只老虎。他牙齒十分潔白,高高的鼻梁上掛著一副眼鏡,好像很有學(xué)問(wèn)似的。他上課、下課時(shí)都對(duì)我們很認(rèn)真。
在上課時(shí),我們和老師一開始是非常認(rèn)真的.,表情非常嚴(yán)肅。但是,快要下課時(shí),班級(jí)就開始亂了,有看學(xué)習(xí)紙的、有寫作文的、有講空話的……整個(gè)班級(jí)就像菜市場(chǎng)一樣,鬧哄哄的。這時(shí)候,老師的表情嚴(yán)肅起來(lái)了,背著手,看看這個(gè),看看那個(gè),想批評(píng)又不想批評(píng)。
下課時(shí),他又說(shuō):“不許吃東西,等會(huì),渣渣全都掉下來(lái)了,要是我老婆回來(lái)了,以為是我掉的,最后被挨罵的還不是我嗎?”我們聽了都哈哈大笑起來(lái)。
我的作文老師太有才了,他寫的文章有許多刊登在雜志上,比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書,兩個(gè)大書架,整整三排,有名著,有小說(shuō),有散文……好多好多,像一個(gè)小型的圖書館。我想,鄒老師這么有學(xué)問(wèn),跟他喜歡看書是分不開的,我也要向他學(xué)習(xí),提高自己的閱讀能力。
我的老師小學(xué)作文11
今年我上四年級(jí)了,我要好好謝謝我三年級(jí)的班主任——楊老師。
楊老師栽培了我,她有一雙水汪汪的大眼睛和一張慈祥的臉龐,非常善良。我還記得,有一次我被一個(gè)同學(xué)絆了一跤,摔得頭一陣一陣地疼,楊老師輕輕地摸摸我的.頭,把那個(gè)同學(xué)批評(píng)了一頓,楊老是問(wèn)我:“你的頭還疼嗎?”我說(shuō):“疼!”她又幫我揉啊揉只到我的頭不疼了她才對(duì)我說(shuō):“你以后不能再奔跑了,你看這樣多危險(xiǎn)。 蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。這件事讓我非常感動(dòng)。我多希望楊老師能教到我畢業(yè)啊,可是因?yàn)閷W(xué)校的關(guān)系,楊老師無(wú)法再教我們了,我在心里懇求學(xué)校把楊老師再換回來(lái),如果楊老師能回來(lái)我一定不會(huì)再讓您操心!是您改正了我喜歡亂奔亂跑的毛病,我深深地感謝你——楊老師!
教師節(jié)來(lái)到了,我忠心地祝您節(jié)日快樂(lè)!您回來(lái)吧,我一定不讓您失望!您回來(lái)吧……!
我的老師小學(xué)作文12
師生之情難以忘懷,而在我上小學(xué)四年來(lái)的這些老師中,我最懷念的就是在我三年級(jí)上半學(xué)期時(shí)轉(zhuǎn)走的陳老師,他對(duì)我的恩情我終生難忘。
陳老師在擔(dān)任我們班班主任時(shí)對(duì)我們每個(gè)人都很關(guān)心。記得有一次,我在玩的時(shí)候,幾個(gè)同學(xué)把我推倒了,我的.鼻梁差點(diǎn)被摔斷,鼻子哇哇的淌血,我大聲的哭喊起來(lái)。這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái),把我扶起來(lái)帶進(jìn)他的辦公室,幫我擦干了淚水,又用沾滿熱水的毛巾為我擦著傷口。我的鼻子一陣酸澀,只見兩粒大豆般的淚珠從眼里流了出來(lái)。我終于體會(huì)到了什么叫“一日為師,終生為父”。
陳老師的教學(xué)方法很是獨(dú)特,常常是古今結(jié)合,中西結(jié)合。記的有一次,我們?cè)趯W(xué)一篇課文,這篇課文對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是長(zhǎng),而且枯燥無(wú)味,我們想馬上下課,可時(shí)間過(guò)得太慢了。老師似乎看出了我們的心思,于是,陳老師就在讀課文時(shí)不斷的加古代人常說(shuō)的“也”,也摻雜我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ),把我們逗得狂笑起來(lái),我們都說(shuō)陳老師能上“中國(guó)達(dá)人秀”了。其實(shí)陳老師能把那枯燥的課文變得那么活靈活現(xiàn),是因?yàn)殛惱蠋煹慕虒W(xué)方法更加鮮活有趣,不那么死板,才能使我們更加活躍。
陳老師雖然不再教我們學(xué)習(xí)了,但曾經(jīng)的日子,曾經(jīng)的教誨我永遠(yuǎn)銘記。
我的老師小學(xué)作文13
梁曉琴老師是我的啟蒙老師,從我走進(jìn)小學(xué)的第一天起,她便給我留下了深刻的印象。她短短的頭發(fā),一張和藹可親的'笑臉。每當(dāng)我看到她,一種敬佩之情便油然而生。這種敬佩不光是緣于她那漂亮的外表,文雅的舉止,而是緣于她認(rèn)真的工作態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)一精一神。可以說(shuō),她對(duì)我們的付出真是太多太多……那一次次深情地講述,那一次次耐心地輔導(dǎo),我怎么能忘——
記得有一天放學(xué)后,同學(xué)們都完成了作業(yè)回家去了,只有我一個(gè)人還靜靜地坐在座位上,認(rèn)真思索著一道數(shù)學(xué)題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。但這道題我還是沒(méi)有做出來(lái)。
這時(shí),梁老師走過(guò)來(lái),耐心地給我講解,反復(fù)地給我演示。在她的啟發(fā)下,我終于把這道題解出來(lái)了。
我一身輕松,背起書包跑出教室。不好,下雨了,我無(wú)奈地躲在商店的房檐下,焦急地等待雨早點(diǎn)兒停下來(lái)。這時(shí),梁老師走過(guò)來(lái),塞給我兩元錢,和藹地對(duì)我說(shuō):“來(lái),坐車回去!”,說(shuō)完,拉著我,把我送上了車。車緩緩地向前開去,透過(guò)車窗我看見雨簾中的梁老師是那么慈祥,那么高大。
我的老師小學(xué)作文14
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光;有人想當(dāng)醫(yī)生,幫助病人起死回生;有人想當(dāng)科學(xué)家,為祖國(guó)科技的進(jìn)步廢寢忘食。而我的夢(mèng)想是,長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。
每當(dāng)看到對(duì)面的姐姐作業(yè)那么多,又很晚放學(xué),考不好還要被家長(zhǎng)罵,做完學(xué)校的.作業(yè)還要做家庭作業(yè)。我不由自主地想:現(xiàn)在高年級(jí)的學(xué)生壓力可真大啊。
要是我當(dāng)了老師,我會(huì)讓學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)放學(xué)回家,不讓家長(zhǎng)擔(dān)心;我還會(huì)少布置作業(yè),讓學(xué)生們減少學(xué)習(xí)壓力;我會(huì)讓家長(zhǎng)不要打孩子,考得不好就下次努力,考得好就再接再厲。
“零零零”,上課鈴響了,這節(jié)是體育課,身為班主任兼體育老師的我,得趕緊去上課了。我來(lái)到操場(chǎng),看見同學(xué)們已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍等著我來(lái)上課呢,我會(huì)讓同學(xué)們先跑三圈,就可以自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí),他們玩的游戲多得數(shù)不勝數(shù):有老鷹捉小雞,有跳繩。我會(huì)參加我兒時(shí)最喜歡的游戲——老鷹捉小雞!傲懔懔恪,下課了,游戲?qū)⒃谕瑢W(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
“婧,快起床了!蔽叶呿懫鹨粋(gè)熟悉的聲音,原來(lái)是媽媽!我被媽媽從夢(mèng)境中拉了出來(lái)。雖然那只是一個(gè)夢(mèng),但我相信,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)!
我的老師小學(xué)作文15
在眾多老師中,我最喜歡我的語(yǔ)文老師——沈老師。沈老師有一雙明亮的眼睛,上課時(shí),只要一有小朋友做小動(dòng)作,沈老師就會(huì)提醒他。沈老師有一雙靈巧的手,你看,沈老師雜黑板上寫的字多漂亮呀!你看,沈老師在打掃衛(wèi)生時(shí),是多么細(xì)心呀……沈老師的要求比較高,只要我們有點(diǎn)點(diǎn)的.差錯(cuò),沈老師都會(huì)不厭其煩的將我們的毛病改過(guò)來(lái)。沈老師也很關(guān)心我們,比如上次我去上海查眼睛,回來(lái)后,沈老師抓緊給我補(bǔ)課,怕我和其他學(xué)生拉開距離。沈老師對(duì)成績(jī)比較好的學(xué)生會(huì)鼓勵(lì)他們,希望他們更上一層樓;對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生會(huì)耐心督促他們,希望他們能夠趕上去。沈老師曾經(jīng)教出的班級(jí)考試在年級(jí)組里排名都是名列前茅,不是第一,就是第二,非常了不起!我相信沈老師今后一定能桃李滿天下。
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