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師生小學作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的師生小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師生小學作文1
今天，我的心情很激動。因為在教師節(jié)即將來臨之際我們邢周報小記者要到老六羊湯包一次餃子慶祝教師節(jié)。
到了那里，老師先讓我們進行了才藝表演。有的同學吹葫蘆絲，有的說英語，還有的表演魔術，一個比一個精彩。我們都想把對老師濃濃的愛盡情地釋放出來。到了獻花的時間，許多的小記者都迫不及待地去搶花獻給老師，為了表達對老師的敬意，我們九十度鞠躬，并深情地說了聲：“老師，您辛苦了！”獻完花以后，小韓老師讓我們師生共唱一首歌來慶祝節(jié)日，大家選了一首《小蘋果》，雖然唱得參差不齊，可大家都很快樂。
唱完歌就該包餃子了，工作人員問：“誰會搟餃子皮？”“誰會包餃子？”“我，我會�！焙脦讉�小記者都爭先恐后地把手舉得高高的。工作人員贊嘆地說：“你們可真棒�。 贝蠹乙黄饎邮�，很快我們就包了整整一大托盤餃子，雖然餃子的模樣不秀氣，可大家的臉上洋溢著燦爛快樂的笑容。不一會兒兩盤熱氣騰騰的`餃子端到了我們的餐桌前，看著香噴噴的餃子，我們口水直流，可韓老師教育我們要先給敬愛的老師吃，因為老師是長輩，也是培育我們這些祖國花朵的辛勤園丁。
在歡聲笑語中，我們一起度過了一個令人難忘的教師節(jié)。
師生小學作文2
今天下午，下起了雪。鵝毛大雪紛紛的落下，好美��！
王老師想的很周道，想問問我們誰沒有鞋、棉襖、棉褲和毛衣�？墒牵覀儼嗤瑢W聽老師說一句，他也就說了幾句。我們王老師怒發(fā)沖冠，強忍住怒氣，去辦公室了。
去之前，就已經(jīng)下雪了。王老師不讓我們下座位。外面的雪下著，我的`心跟著雪跑到了外面。王老師啊，我可沒有說話！你冤枉了我！我想去外面玩雪啊！數(shù)學老師來了，讓我們?nèi)ネ饷嫱�。“王老師，謝謝你！”我在心里說。
很快，該上晚自習了。是班主任的課，這節(jié)課是看電影�？蓻]想到，王老師不讓看。為什么呢？因為看電影王老師早就安排好了。晚自習一半看電影一半講課。體育課沒法上，因為下雪了。體育老師讓看電影《草房子》。我們讓看其他的。王老師讓體育老師放《草房子》，可我們不知道啊!
王老師，如果你告訴我們看《草房子》我就不會讓看其他的了。
讓王老師生氣真倒霉，在也不讓王老師生氣了！
師生小學作文3
“你走，你給我走！”干嘛呀，剛值日回來就聽見了倆人在吵架，“你不用給我拿，我自己會拿。”哇呀呀呀，老師和李格吵開了，從來沒見過老師這么生氣呢！這 時，坐在我身后的趙雅冉對我說：“附耳過來�！蔽揖桶盐业亩洹皵R”在了她的嘴巴邊：“就因為老師把李格的`聽寫改錯了幾個字，李格“切”了一聲，他倆就吵 開了。”原來是這樣，小事一樁嘛！干嘛把事情搞這么大，我繼續(xù)“觀看”著這場“戰(zhàn)爭”：李格嘴厲害著呢，老師嘴揪不過她，只好用手揪了：拽住她的書包，推 趕著讓她出去。老師進來后身邊沒有了李格�！拔覀兝^續(xù)上課！”也不知道為什么，老師的臉紅極了。
‘老師像一盞蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己’老師錯了？李格錯了？李格錯了！身為一名小學生，就應該懷著一種尊敬老師。報效祖國的心態(tài)來學習，像李格那樣，根本不配做一名稱職的小學生，更不配做祖國的棟梁！
希望老師不要為此事生氣了，做一個樂觀的教師，希望李格能意識到自己的錯誤，盡快向老師道歉！
師生小學作文4
今天，我惹老師生氣了，因為我星期天寫的日記字體潦草。星期天時，我寫一篇日記，匆匆忙忙地寫，寫完讓媽媽檢查。第一次，老師說寫的`日記字體潦草，可是，第二次字還是潦草，被老師大罵一頓，我以后再也不字體潦草了。
家長評語：孩子寫日記，是我們家長最頭疼的一件事，第一，孩子不知道寫什么；第二，不知道該怎么寫；第三，有時孩子打了很多草稿，看起來就是一流水帳，到最后，時間不早了，就不得不匆匆忙忙地抄一篇。我們深感自己做得不夠，可是又不知道從什么方面指導孩子，讓孩子輕松快樂地記下成長的歲月。
孩子也挺喜歡讀書，但好像只喜歡情節(jié)曲折的故事書，關于寫日記和作文的書呢，好像都不太喜歡看，以后我們會幫助孩子改正這個不好的讀書習慣，同時會更關注孩子的成長日記。如果做得不夠好，李老師盡管批評指正，我們家長一定虛心接受。
師生小學作文5
“砰！”正在玩“警察抓小偷”的我突然撞在了墻角上。在一旁的同學們個個目瞪口呆，呆若木雞的站在那兒。這時，一個同學反映了過來，攙著我走到了老師辦公室，老師用紙巾幫我擦頭上的血……
這是二年級時6月2日的一幕。那天，我頭破血流。馮老師和梁老師送我到了醫(yī)院。醫(yī)生馬上幫我縫合傷口。經(jīng)過醫(yī)生巧奪天工的技術，我頭上的傷口漸漸愈合了。馮老師一直陪我在醫(yī)院里掛吊針，還親切地問我事情的來龍去脈。
馮老師一直在陪我，放棄了她一下午的休息時間，直到下午媽媽下班。媽媽一看我頭上的繃帶，豆大的淚珠像下雨似的掉了下來。媽媽看到了我旁邊的馮老師，更是感動得說不出話來。馮老師向媽媽說了我頭撞在墻上的'經(jīng)過，又夸我很堅強，流出血了也不發(fā)出一聲呻吟。媽媽的淚又像珍珠似的掉了下來……
幾天后，馮老師到家里來看望我，此時的我已恢復了體力，勉強著從臥室走到了客廳。馮老時間我身體漸漸好了，也十分高興。
啊，多好的老師！只能用四個字形容：愛生如子！
師生小學作文6
今天，是9月10日教師節(jié)，可小女孩紅紅卻愁眉苦臉，原來是因為她實在是不知道應該送老師什么好，家里比較窮，貴的禮物買沒不起，便宜的禮物又拿不出手。正當她絞盡腦汁的時候，突然，她發(fā)現(xiàn)路邊有幾把鮮艷的'野菊花，紅紅高興地采了兩把野菊花，準備送給老師。
紅紅拿這兩把野菊花，走到老師辦公室地窗前，把這把蘊含著師生真情地野菊花插進了老師的筆筒。老師日日夜夜為我們操勞了那么多，紅紅都從地球儀，墨水盒，筆筒，日歷和那沾滿灰塵的老花眼鏡看了出來。
這位小女孩，為老師獻上了這么一束鮮艷的野菊花，不正是表達了少先隊員對老師的敬愛呢？
老師交給了我們豐富的知識，告訴了我們許多的做人的道理，讓我們學會了許多文明禮貌，這些都是我們少先隊員無法回報的呀！桌上的那個老花鏡，不知老師用它看過了多少篇教案，閱讀了多少教學書籍，批改了多少本作業(yè)，而這中間蘊含了老師們的多少心血和汗水呀！
老師��！您就像一只錢幣，磨沒了自己，卻寫出了我們。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。老師啊，您給我們的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
師生小學作文7
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的.那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們十分有理由向老師們表達我們的敬意。
有時候我們會常常抱怨老師不理解我們，或者是布置那么多的作業(yè)……其實我想他們肯定也不想這樣，但是，我們是祖國的花朵啊，他們必須盡他們最大的能力，將我們送進大學的校門，然后再去培育下一代的驕子。為什么我們就不能理解下他們呢？其實都不容易啊。
感恩老師，其實不需要過多的言語。只要上課時對老師一個肯定的眼神，便會讓他們感覺到欣慰；下課時，遇見了老師，我們的一句“老師好”便會讓他們露出笑容；簡簡單單的一個動作，一句話，一個表情，便是他們最大的欣慰。感恩老師，其實也就這么簡單，成績，則會讓他們更加的欣慰。
老師們，你們辛苦了，謝謝你們的培育。
師生情，永難忘。
師生小學作文8
班級的衛(wèi)生競賽又被扣分了，班主任黃老師非常生氣，一走進教室就開始大聲批評同學。“今天的值日生是誰？”老師大聲地說。有的同學站到一半，看看一些同學沒站起來，屁股又坐了下去；有的`同學知道自己錯了，趕緊站了起來。
同學們在講臺下嘀咕起來，他們抱喜樂的心情，在下面悄悄地說：“今天誰掃地呀？還好不是我�！币恍┱酒饋淼耐瑢W罪先告狀：“又不是我一個人，老師，還有他，她……”老師瞄了一眼他們，又接著說：“不站起來的�。”晃易サ搅�，饒不了你！”老師話音剛落，幾個坐前排的同學偷偷往后看，他們嘆了口氣：“他們運氣真不好！”一些沒站起來的同學趕緊站起來，告訴老師：“老師，有些人不掃地玩掃把！”后面又傳來一陣肯定的聲音：“對，對……”
“好！”值日生今天加作業(yè)，我們現(xiàn)在開始上課。
師生小學作文9
張老師是全校最嚴厲又最溫和的老師。平時上課教室里鴉雀無聲，威嚴的目光會透過眼鏡片射出來，同學們從來不敢走神兒。課外他和同學們歡樂游戲，溫和又慈祥，親切的目光也會透過眼鏡片射出來，像媽媽的手輕輕的撫摸著同學們的臉頰。一天小玲值周，放學后她走的很晚，老師走的更晚。正當小玲準備離開教室時，忽然聽到張老師劇烈地咳嗽了起來，張老師臉色蒼白，表情極為痛苦。小玲把眼前的情景看在眼里，記在心里。
第二天一大早，小玲就急匆匆地來到教室把講臺擦的干干凈凈，又把從家里帶來的水和藥擺放在講臺上。小玲覺得還差點兒什么，她想了想，馬上就從書包里取出一張潔白的'紙做成一個美麗的卡片�？ㄆ蠈懼骸袄蠋煟赫埳僬f話，我們愛您！”她把卡片端端正正地放在了講臺中央。踏著早讀的鈴聲，張老師走進了教室，他看著眼前的一切，感動的熱淚盈眶。
老師對同學好，同學才會對老師好。這真是師生情��！
師生小學作文10
今天早上，雷聲大作，大雨如注。我早早地來到教室，只見同學們圍在一起，好像在討論什么，我走過去想瞧個究竟，原來語文老師袁老師嗓子啞了，還堅持來給我們上課，同學們正在討論該怎樣幫助袁老師呢！
這時，丁仕玉首先發(fā)話了：“我們可以買含片給老師呀！”“好提意！”同學高呼著。這時袁邦宇說：“袁老師含著含片怎么給我們講課呢？”這時大家的希望又成為了泡影。同學們又繼續(xù)想……，突然，從人縫里傳來一個聲音：“我們可以買胖大海，胖大海既能幫助袁老師滋潤嗓子，又不耽誤袁老師給我們講課�！边@不是一個兩全其美的辦法嗎？于是，我們便買來胖大海并泡好茶放到講臺上。
鈴聲響了，袁老師走進教室，看見講臺上有一杯胖大海，再看看我們，就知道是怎么一回事了，頓時，袁老師的`眼眶濕潤了，只見她轉(zhuǎn)過身去，用紙巾擦了擦臉，轉(zhuǎn)過來喝了一口胖大海，清了清嗓子，微笑看對我們說：“同學們，今天我們來學習新課……”頓時，教室里書聲朗朗。
從那一分那一秒開始，我們大家覺得我們是一家人。
師生小學作文11
歲月匆匆，花開花落。小學六年的學習生活轉(zhuǎn)眼間就要過去了。而今，我即將畢業(yè)。在將要離開母校，離開老師，離開同學，我的心情格外激動，心中充滿了留戀和不舍之情。其中四年級的語文老師——王老師，給我留下了深刻的印象。
她因工作調(diào)動離開這個學校已經(jīng)三年多了。我剛上四年級時，是沈海燕老師教我語文，后來不知什么原因，她不教我們了，王老師接了我們這個班。自從她接了我們的班后，我們班語文成績突飛猛進。上她的課，我們感覺不到緊張、害怕，而是很輕松、愉快。王老師，您那一次又一次的詩歌與評語，深深感動了我，是您的詩歌，給了我勇氣；是您的詩歌，給了我堅強；是您的詩歌，給了我另一片天空、另一片海洋；是您的詩歌，把我們師生的心緊緊連在一起。
您是春雨，您是陽光，您是和風，您是春蠶，您是蠟燭，您是園丁，您是我心中不落的太陽您有天使的可愛，您有大樹的.無私，您有大海的胸懷。您的情，我刻骨銘心；您的恩，我永世難忘。在這離別時刻，千言萬語也道不盡我對您的感激之情。王老師，謝謝您！
師生小學作文12
星期天，我像往常一樣來到學校上學。
我們上完第一節(jié)課，就圍著老師問這問那，我們問老師寫不寫作文，老師一臉慈祥的面容對我們說：“寫�！�
第二節(jié)課上課鈴響了，我們回到座位上，老師微笑著對我們說：“這一節(jié)課，我們先做一個游戲，然后再寫作文�！�
突然，老師大聲一吼：“王欣怡，你怎么回事��！”只見老師雙手掐腰，眉頭緊鎖。而王欣怡呢？她的鼻翼一掀一掀的，眼睛里充滿了淚水。
老師反而更加嚴厲，比剛才更大聲音，更加憤怒了。王欣怡的眼睛滿是委屈的.淚水，那一雙眼睛好像在說：“我怎么了，我是冤枉的��！”老師大吼到，臉色漲紅，眉毛擰成八字：“王欣怡，到前面來，你上來�！崩蠋煱淹跣棱松蟻�。
老師那憤怒的臉瞬間變成了笑臉。老師給連忙給王欣怡說：“對不起，對不起，老師是演的，想讓同學們觀察神態(tài)的變化，”聽了老師的解釋，王欣怡心里的一塊大石頭落了地。
趙老師為了讓同學們學會神態(tài)描寫，真是用心良苦！
師生小學作文13
“您的水杯打碎了，不是我，是武家輝”，短短幾秒鐘時間，就有十多個孩子來“告狀”。我的第一反應不是關心水杯，而是否學生受到傷害�！拔浼逸x呢？”我在眾多學生中尋找著他。突然，發(fā)現(xiàn)他就在我身邊，我摸著他的頭問“你的`手扎破了嗎？是否燙著？”我的問候，他一句話也不說。
我說：“沒事，杯子破了沒關系，只要你不受傷害就行”，他使勁點點頭。此時其他學生也七嘴八舌地說起來，“老師，明天我給你拿個塑料杯，老師這是我的杯子，你用吧……”學生的回答，我感覺是的，因為他們畢竟是的學生，小小年紀已關心他人了，我看到了平時的果實，忙說：“謝謝你們，老師辦公室還有，你們不用著急了�！�
晚上，我收到了武家輝發(fā)給我信息：下課了，我拿粉筆想描一描老師寫的拼音，可是我不小心打碎了老師的水杯，我心理很害怕，但是老師沒有批評我，還問我燒著了嗎？扎著了嗎，我的老師太好了，對不起老師。
多好的孩子呀，雖然只是短短幾話，但它代表著師生合作的融洽氛圍，這也是我們所追求的理想吧。
師生小學作文14
時光如水，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間30年過去了，我依然懷念著我那可親可敬的劉老師。
又是一個春天我回到了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的空氣里總是散發(fā)著泥土、花草的氣息，讓人怎么聞都聞不夠。藍天上，一朵朵白云像盛開著的雪白的棉花一樣，變化多端，引起我許多幻想。
忽然，一只紙糊的燕子跳入我的眼簾，那是多么的眼熟啊！哦，那不就是劉老師最拿手的燕子風箏嗎？我追隨著那搖擺不定的風箏線往遠處看，只見一位大約有八十多歲的'老人坐在輪椅上，手持線拐，那滿頭白發(fā)，和額上的皺紋都是歲月的見證，他臉上洋溢著孩童般的微笑，我真不敢相信自己的眼睛,心中泛起一股激動和酸澀。劉老師！劉老師！沒錯，真是劉老師！“蘇叔陽！你……不就是蘇叔陽嗎？”劉老師竟然認出了我！“劉老師，是我！”我激動得手直哆嗦，不得不佩服他他老人家的眼力�！霸蹅円黄饋矸棚L箏吧！我兒子和孫子他們都在忙工作，你和我一塊來放，怎么樣？”我飛奔著去拉住了正搖搖欲墜的風箏，興奮地從劉老師手中接過線拐。
我也變成了一個活潑的孩子，遙望著那在藍天中翱翔的風箏。
我和劉老師的情誼都寄托在那風箏上，那風箏將搭載著我們的理想飛向藍天之上。
師生小學作文15
今天早上，張老師一來到教室就拿起掃把開始掃地，可是掃了好長時間都沒有一個人來幫忙。張老師生氣地說：“你們累死我算了!"說完，又繼續(xù)掃地。張老師掃到xxx同學那一行的時候，一眼就發(fā)現(xiàn)xxx桌子底下一地的瓜子皮、花生皮，張老師質(zhì)問道：“怎么那么多瓜子皮、花生皮呢？”xxx解釋說是她以前吃的。張老師又說：“以前吃的更應該掃干凈呀！”說完，便把手里的掃把和撮圾扔到xxx面前說：“你把瓜子皮、花生皮掃干凈，要是有一片瓜子皮和花生皮我都不饒你！”xxx乖乖地拿起掃把和撮圾開始掃地了。
上課鈴響了，同學們都回到了座位上，可是又有六名遲到的同學，這樣一來張老師的火更大了。張老師嚴厲地批評道：“你們是什么事情遲到？”六名同學各自說了自己遲到的理由，有的說昨天學跳舞寫作業(yè)晚了，有的說沒有吃飯又出去吃飯晚了......張老師嚴厲地批評了他們，這些都不是遲到的'理由。
記得老師說過“不讓老師操心就是對老師最好的報答”。這句話我一定會牢記在心的。
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