【必備】小學的作文3篇
在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的小學的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學的作文 篇1
每個人成長的足跡都少不了書,當然,我也不例外。
我最喜愛的書是《綠山墻的安妮》,這本書主要是講:瑪麗拉和她的哥哥馬修想要領(lǐng)養(yǎng)一個男孩幫忙干活,卻陰差陽錯的領(lǐng)養(yǎng)了個女孩安妮?雪莉。
她整天嘮嘮叨叨、天真可愛。她和她的朋友給每一株植物、每一只動物都取了名字。使它們變得更加的惹人喜愛。
后來,馬修不幸去世了,小小的安妮已經(jīng)長大了,馬麗拉卻重病在身。安妮為了照顧馬麗拉,放棄了去讀大學的機會,留在當?shù)禺斄艘幻W教師。
這是一本感人又充滿童真的書。安妮充滿想象力。而她有的,正是我缺少的。
這本書內(nèi)容很精彩,讀著讀著會讓我的心跟著它走。危險時會令我提心吊膽,她開心時我也會很快樂。總之讀完之后會有一種說不清、道不明的`感覺在我的心里久久揮之不去。
這就是我最愛看的書了,一本充滿感動的書!
小學的作文 篇2
這天,我和往常一樣給花澆水,卻看到了一件意想不到的事······
我往花里澆水,從上到下,從左到右,我把整個花盆里都澆滿了水,怕我那朵潔白的百合花枯萎。
當我往花盆表面看時,我很抱歉,原因是在我澆水時沒注意到一群小螞蟻,它們現(xiàn)在差不多會被淹死了,我在祈禱,祈禱水能全部干掉,或者讓螞蟻死而復(fù)生。
結(jié)果,不可思議的事發(fā)生了,(當然不是我上面說的哪兩個內(nèi)容啦!)一只螞蟻借助水的漂浮力飄到了花盆邊,于是就匆匆地"逃跑"了,我心里想:誒!看來任何生物都是貪生怕死的`呀!還說螞蟻團結(jié),到危難關(guān)頭還是“走為上計”。
后來,我知道了,原來那只上來的螞蟻去搬“救兵”去了。
然后我看見他們不怕自己也掉進去,勾成一座橋,讓“落水”的螞蟻順利爬到“岸邊”,一只···兩只···三只···他們順利地把全部螞蟻救了上來,我很高興,因為心里懸著的一塊大石頭放下了,自己也沒有害死幾只生靈。
看來,還是所謂的“團結(jié)力量大”、“眾人拾柴火焰高”呀!
螞蟻給我的啟示是:要樂于助人,舍身求己,還要團結(jié),要是不團結(jié),什么事都會做不成。
小學的作文 篇3
7月7日,媽媽說她手機里有潘老師的新短信,聽到后我迫不及待的把手機拿過來,打開一看,驚呆了。原來是潘老師四年級不當我們班主任了,熱淚從我的'眼睛里慢慢流出。在這三年里,有很多事情讓我難以忘記,但一些事一直篆刻在我心中。
那是二年級上學期期中考試之前,我總是不帶水瓶,好幾次向老師借,老師沒有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里,急在心上。第二天,我和老師做值日,潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說:“小昊兒,以后別忘帶水瓶啊,不要不喝水!
潘老師非常慈愛,但有時也很嚴厲。
記得我剛?cè)雽W時,對學校各方面的要求非常不習慣,還是像在幼兒園似的上課隨便說話。有一次上課,一連幾次當老師提出問題,我就把答案脫口而出,答對之后還向同學們做怪樣。這是我聽見老師大喊一聲:“李欣昊,站起來,下課找我!睍r間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的來到老師面前,老師嚴厲地說:“昊兒,你已經(jīng)是小學生了,你要改掉不舉手就發(fā)言的壞毛病。如果大家都像你一樣,咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎?希望你遵守紀律,做一個好學生,知道了嗎?回去吧!蔽一氐阶簧,心里想:從今以后我要嚴格要求自己,爭做紀律之星。從那以后我再也不亂說話了,老師和同學們都夸我變了。
三年了,您一直把知識傳授給我們,您是我們?nèi)松囊啡,我愛您!潘老師?/p>
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