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微笑小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的微笑小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑小學(xué)作文1
陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后，不管失敗還是成功，我們?nèi)绻軒е⑿Τ霭l(fā)，笑看人生，笑對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空是那么藍(lán)，云彩是那樣白，風(fēng)景是那么秀麗，萬(wàn)物都是那么嫵媚······終點(diǎn)站——大海我是一條有理想的小河，媽媽告訴我，“在你經(jīng)歷千千萬(wàn)萬(wàn)的磨難后，來(lái)到大海的時(shí)候一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是那么嫵媚�！薄暗恰獩](méi)有人試過(guò)�！庇谑牵覐男【捅в续欩]之志。
今天我抱著理想終于出發(fā)了，一路上風(fēng)兒在為我加油吶喊，鳥(niǎo)兒在為我高歌，一切真的是十分嫵媚。就在這時(shí)，突然冒出了一個(gè)巨石擋著了我的去路，但是我的'心盼望著大海。于是，我就與這塊大石頭進(jìn)行了激烈的拼搏，終于，我成為了獲勝者，闖過(guò)了第一道難關(guān)。之后，我又經(jīng)歷了許多磨難。終于我來(lái)到了盼望已久的大海�？�，藍(lán)天是多么的藍(lán)，云彩是那么的白，風(fēng)景是那么秀麗，萬(wàn)物都是那么嫵媚······朋友讓我們帶著微笑出發(fā)吧！信念的山頂今天我們來(lái)到一座山前進(jìn)行登山，向上望去，高山仿佛在云間穿梭，許多佼佼者在山間“蕩來(lái)蕩去”。我們躍躍欲試，我?jiàn)^力地向上爬去，爬到半山腰，我腳底一滑，不小心摔倒了，手上破了一個(gè)小口子，一條條血“蚯蚓”向外爬，我有些灰心了。這時(shí)，讓我想起海明威、海倫·凱勒等硬漢，所以我又堅(jiān)強(qiáng)的向上爬。
終于，我來(lái)到了山頂，放眼望去，小鳥(niǎo)在云間穿梭，風(fēng)兒在為我高歌······頓時(shí)，我覺(jué)得我獲得了微笑的幸福與溫暖······朋友，讓我們帶著微笑出發(fā)吧，那么我們就會(huì)獲得微笑的幸福與溫暖····
微笑小學(xué)作文2
在達(dá)芬奇的筆下，曾誕生了一幅世人皆知的名作——《蒙娜麗莎》。蒙娜麗莎的微笑是迷人的，朦朧而神秘，總讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。生活中也并不缺少微笑，在我看來(lái)，有美麗的，有優(yōu)雅的，有讓人為之振奮的，更有讓人豁然開(kāi)朗的微笑，而我最喜歡的`微笑是——我最尊敬的何老師的微笑。
她雖然沒(méi)有西施般傾國(guó)傾城的容貌，但她的微笑，卻是真誠(chéng)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，沁人心脾的，讓人感到溫暖。好似和煦的春風(fēng)，撫過(guò)我的心田。平日里，在學(xué)校，我總能發(fā)現(xiàn)何老師那忙碌的身影，上課、備課、改作業(yè)，還要苦口婆心地對(duì)某些同學(xué)進(jìn)行思想教育……她為了我們，為了工作而日夜操勞著。但是，當(dāng)何老師轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)我們時(shí)，臉上始終是微笑，將那份辛苦疲憊埋藏于心底。
我喜歡何老師的微笑，開(kāi)心時(shí)就露出一副孩子似的模樣，看見(jiàn)我們獲得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，她便欣慰地展現(xiàn)慈母般的笑容。俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑十年少�！钡拇_如此，那滿(mǎn)面的笑容，消除了時(shí)間的痕跡，讓何老師和我們一樣，變成活潑開(kāi)朗的“孩童”。何老師的微笑，更是鼓舞我前進(jìn)的動(dòng)力。有一段時(shí)間，我上課開(kāi)小差，跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，成績(jī)也有所下降。何老師及時(shí)找我談話(huà)，我以為何老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，可沒(méi)想到何老師只是微笑著對(duì)我說(shuō)：“紹文，這兩天上課你有專(zhuān)心聽(tīng)講嗎？有沒(méi)有開(kāi)小差？”剛開(kāi)始我還想猶豫要不要撒謊，但看到何老師真誠(chéng)的微笑時(shí)，我誠(chéng)實(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道自己錯(cuò)了。何老師看我如此誠(chéng)實(shí)，再次向我綻放出會(huì)心的微笑，并溫和地對(duì)我說(shuō)：“很好，老師很高興你能如此誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)，我相信你也一定馬上改正的，對(duì)嗎？”聽(tīng)到何老師的對(duì)我的肯定和看到那帶著鼓舞力量的微笑，我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，課堂上我再也沒(méi)有開(kāi)小差講悄悄話(huà)，成績(jī)也越來(lái)越好。
微笑，不僅是一種表情，更是一種信念。無(wú)論遇到怎樣的困難，都要用微笑去面對(duì)。如果世上多一份微笑，我們的生活就會(huì)多一份和諧，多一份美好。微笑，讓我?guī)е@份信念，去努力學(xué)習(xí)，走好人生的每一步。
微笑小學(xué)作文3
那是小雨淅淅的一個(gè)下午，此刻我的心情十分應(yīng)景，覺(jué)得很惆悵，內(nèi)心的雨點(diǎn)怕是已不能用小雨淅淅來(lái)形容了。
也不知道是為什么，不知道從什么時(shí)候起，又好像沒(méi)有一點(diǎn)兒事情發(fā)生過(guò)，我和朋友之間的關(guān)系變得很微妙。她的整張臉，所有的神態(tài)，仿佛變了又沒(méi)變，我感覺(jué)有一道無(wú)形的門(mén)硬生生地夾在了我們中間。一節(jié)體育課，老師很有責(zé)任心地讓我們?cè)谑彝馍希瑓s又很懶散地讓我們跑完兩圈后自由活動(dòng)。所謂的自由活動(dòng)，對(duì)男生而言，就是抱個(gè)“毛線(xiàn)團(tuán)”在操場(chǎng)上流汗，對(duì)女生而言，就顯得太安靜不過(guò)了，排排坐，聊聊天。無(wú)非是幾個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)一起坐著，聊著一些漫無(wú)邊際的話(huà)題，就像老太太們一邊嗑瓜子一邊聊得家常一樣。即使是如此普通，但曾經(jīng)一起聊天的堆堆中，少了她的身影，她的消失，就好像硬生生地把我的心拽走了一樣。于是，我的心中的雨越下越大，一直感覺(jué)怪怪的。
之后的幾天，我們有些僵硬，卻也沒(méi)有一點(diǎn)交談的`意愿。
直到放學(xué)在樓道上相碰到。我在轉(zhuǎn)角處看見(jiàn)那個(gè)似曾相識(shí)的背影，怔了怔，叫了她的名字。我覺(jué)得她回頭的那一秒相當(dāng)漫長(zhǎng)，一切都放慢了。她的回頭，然后淺淺地綻放了一個(gè)笑臉。我覺(jué)得整個(gè)內(nèi)心的雨瞬間就不再下，太陽(yáng)從云后重新探了出來(lái)。她的微笑還是以前的笑容，但這淺淺的微笑中更多了一種久違的感覺(jué)，顯得更加的漂亮和舒心。她的臉上像綻開(kāi)了一只蝴蝶，有著繽紛色澤美麗紋路的蝴蝶，翩翩而飛，悠悠地飛進(jìn)我的心。我嘗到了微笑的味道，不油膩，不厚重，清清的，淡淡地，卻有一種柔情的味道。它像一個(gè)透明的天使飛進(jìn)我的內(nèi)心，驅(qū)趕走所有的陰云，并把光輝籠罩在我頭上。我看著她眼睛里盛著的笑意，黑色的眼珠在長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛的掩映下，那么靈動(dòng)和漂亮。
有了她的笑容，我不再覺(jué)得內(nèi)心小雨淅淅。
微笑小學(xué)作文4
微笑可以美麗你的容顏，裝點(diǎn)你的生活，促進(jìn)你的健康，微笑可以驅(qū)散心頭的陰霾，揮去眼角的淚水，治愈心靈的傷痕，微笑可以感染他人，溫暖受傷的心靈，拉近彼此的距離。
---題記
曾在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一片文章《笑》，文中那安琪兒的笑，鄉(xiāng)童的笑以及老婦人的笑深深地印在了我的'腦海里，有時(shí)曾想過(guò)，笑就那么重要嗎?回答：“是的。”一個(gè)笑就能拉近陌生人與陌生人之間的關(guān)系，甚至化干戈為玉帛。
記得上個(gè)月……
太陽(yáng)很耀眼，路上的車(chē)?yán)嚷曇艉茼懀路疬B太陽(yáng)都在諷刺我呢!我悶悶不樂(lè)的回到了家，連父母的問(wèn)候聽(tīng)起來(lái)也是那么的刺耳，回到房間里仔細(xì)想著自己到底哪里錯(cuò)了，為什么好友小慧突然間和自己吵架了?下個(gè)禮拜去學(xué)校該怎么面對(duì)她呢?
……
“早上好!”“早上好!”開(kāi)學(xué)那天學(xué)校特別熱鬧，而我則悶悶不樂(lè)的一個(gè)人跑到座位上，出操、課間與放學(xué)這三個(gè)時(shí)段是我最尷尬的時(shí)候，沒(méi)有朋友在我身邊，中午，我倆在走廊上碰面了，都像沒(méi)有看見(jiàn)對(duì)方似的，低著頭走了過(guò)去，我看見(jiàn)她從我身邊走過(guò)，我停下腳步，回頭看了看她，沒(méi)想到這是小慧也正回頭看我呢，我見(jiàn)無(wú)處可躲，就匆忙對(duì)她笑了笑，只見(jiàn)她很詫異，隨即也對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“和好吧!”“嗯~”隨即我們兩人都會(huì)心的笑了起來(lái)，之前的種種誤會(huì)、不愉快在笑聲中煙消云散……
從此，我愛(ài)上了微笑。當(dāng)我心情愉快時(shí)，我會(huì)發(fā)出令人會(huì)心的微笑;當(dāng)處于困境時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己微笑，用微笑來(lái)面對(duì)生活，我發(fā)覺(jué)生活是那么的美好。
微笑小學(xué)作文5
就算用再多的微笑也掩蓋不了心中的傷痛，如果上天會(huì)看到我，那么請(qǐng)求你不要讓我這么痛苦，我脆弱的心就快承受不住了，好想放下重?fù)?dān)，就這樣離開(kāi)。但放棄是對(duì)的嗎？
暗淡的生活讓我覺(jué)得乏味，讓我覺(jué)得生命的精彩已經(jīng)消失了。面對(duì)生活就如同吃苦瓜般難過(guò)，可又有誰(shuí)看見(jiàn)了我失落的神情？總是我自己獨(dú)自承受一個(gè)又一個(gè)的痛，總是我自己孤單的蹲在墻角邊無(wú)聲的哭泣，總是我自己一人去克服一件又一件的瑣事沒(méi)有一個(gè)人會(huì)看見(jiàn)我的痛苦。
在學(xué)校里，雖然有很多的同學(xué)陪伴我度過(guò)一天又一天無(wú)聊的課程，而我也時(shí)不時(shí)會(huì)流露出微笑，可我一直都在偽裝，我從不流露出自己真實(shí)的感情，因?yàn)橐话焰i封鎖了我的心，那是沒(méi)有鑰匙的鎖，再加上心靈上的種種寂寞，就會(huì)把自己封閉在一個(gè)狹小的'空間，猶如此詩(shī)所寫(xiě)的心情一樣：無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。此時(shí)的我，如同一只失翼的小鳥(niǎo)，找不到歸途，只有在天穹的一處不斷徘徊、嘶叫�？墒�，沒(méi)有人會(huì)停下來(lái)傾聽(tīng)，更別說(shuō)是伸出援助之手了。
每次看見(jiàn)他人一張開(kāi)心的臉孔，我就會(huì)情不自禁傷感起來(lái)。我這是在嫉妒還是羨慕啊？有時(shí)候，望望天空，不在像幼時(shí)那樣，覺(jué)得天空永遠(yuǎn)都是碧藍(lán)碧藍(lán)的，而現(xiàn)在才知道，天空也是有黑色的，天空就像人的心情一樣，說(shuō)變就變，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。而我，我的心情就一直處在狂風(fēng)暴雨之時(shí)，只要有一被激怒，就會(huì)一發(fā)不可收拾。有時(shí)候真的好想改變一下自己，想讓自己放肆的笑笑，那該多好啊！可是心中的痛苦一日不解決我就一日不會(huì)實(shí)現(xiàn)。那痛是說(shuō)不出的痛。
每個(gè)人都會(huì)有痛苦之處，有些是短痛，有些是長(zhǎng)痛，而有些是永遠(yuǎn)不可消逝的痛----可是我還是要堅(jiān)強(qiáng)的生存下去。我相信自己總會(huì)有幸福的一天。
微笑小學(xué)作文6
行路難！行路難！多歧路，今安在？”
這不是詩(shī)人李白在困難面前的哀嘆與投降。這四個(gè)短句，表現(xiàn)了詩(shī)人進(jìn)退兩難和繼續(xù)追求的心理。當(dāng)時(shí)，他在政治道路上遭遇艱難，激憤情緒不可抑制；但他并未因此而放棄遠(yuǎn)大的政治理想，仍然希望有一天能施展自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，表現(xiàn)了他對(duì)人生前途樂(lè)觀豪邁的氣概，充滿(mǎn)了積極浪漫主義的情調(diào)。詩(shī)人在彷徨和感嘆之后，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，激流勇進(jìn)。李白的頑強(qiáng)與自信，著實(shí)令我欽佩。
其實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，他都會(huì)有人生路上的“難行時(shí)”。面對(duì)困難，我們應(yīng)該給自己一個(gè)堅(jiān)定的微笑，就像他們這些人：
——司馬遷。他堅(jiān)持正義卻被陷入獄，接受原不屬于他的殘酷刑罰，蝸居在陰冷潮濕的牢獄中，卻能堅(jiān)持進(jìn)行他偉大的創(chuàng)作，直到《史記》問(wèn)世。
——巴金�？v使遭遇生活的種種磨難，他仍然心懷對(duì)真善美的向往，完成了情真意切、感人肺腑的《隨想錄》。
——愛(ài)迪生。他經(jīng)歷那么多次的失敗，度過(guò)那么多的.不眠之夜，仍堅(jiān)持自己的信念，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。終于有一天，當(dāng)他輕輕地按下開(kāi)關(guān)時(shí)，世界不再黑暗。
……
是的，只要有堅(jiān)定的信念在心間，沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的�？嚯y是人生中必不可少的歷練。是殺不死“我”的，往往會(huì)讓“我”更堅(jiān)強(qiáng)；只要相信自己（當(dāng)然不是盲目自信），相信自己總有一天能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，能擁有屬于自己的一片天；只要不斷竭力前進(jìn)，沖破黑暗，就會(huì)有光明傾泄而來(lái)，照亮我們生命的每個(gè)角落。
吟誦著《行路難》，心中充滿(mǎn)的不是惆悵，而是希望。它讓我有了全新的人生態(tài)度，當(dāng)我們陷入“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”般的無(wú)奈情形時(shí)，我們一定要持久地微笑，堅(jiān)定地微笑。
微笑小學(xué)作文7
微笑是一朵在每個(gè)人的臉上綻開(kāi)的亮麗的花朵，它可以象征我們所取得的勝利，象征我們對(duì)世上生靈的親切、友善，象征我們那舒暢的心情。我們看待世間的一切，而每一個(gè)想法、態(tài)度都清晰地印在我們的臉上，微笑還可以代表許多許多。而學(xué)會(huì)微笑對(duì)于我們每個(gè)人都十分重要。
學(xué)會(huì)微笑，就學(xué)會(huì)了對(duì)人的仁慈和寬容。當(dāng)別人的不小心給你帶來(lái)了傷害和損失，你的微笑就象征了你的善良、你的慈愛(ài)，你也給那個(gè)人一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，也就給了那個(gè)人一次機(jī)會(huì)，讓他在內(nèi)疚的同時(shí)得到了一次警鐘的提醒，可能也會(huì)給他在人生中的一次鼓勵(lì)。微笑后面是一副冷酷無(wú)情的面孔，而這張面孔會(huì)顯示出你的兇煞、你的冷酷。正像上面的例子，如果那個(gè)人犯的.只是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，那么你的微笑后面的那一張丑陋的“面具”不正印出你冷血無(wú)情的一面嗎？那么那個(gè)人的心靈也不正因此受到創(chuàng)傷嗎？相信這種問(wèn)題在平凡的生活中許多人都會(huì)遇到，如果你是那個(gè)人，你的心會(huì)不會(huì)不服呢？你會(huì)不會(huì)記下他那兇煞的一面呢？這兩種狀況，我也相信每個(gè)人都希望微笑那一面。
學(xué)會(huì)微笑，你就學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)營(yíng)造你的好心情。那么在你的人生旅途中，你會(huì)活得很精彩，遇到挫折時(shí)，你也會(huì)在你的眼淚之下露出你的微笑，視挫折為動(dòng)力，有了這股巨大的動(dòng)力，還會(huì)有你登不上的高山頂嗎？還會(huì)有爬梯子你站不住腳嗎？還會(huì)有你的帆船達(dá)不到岸嗎？不，你學(xué)會(huì)了微笑，就是因?yàn)檫@些提供了條件，成為了它們的保障、靠山。
微笑隨處可見(jiàn)，就代表著我們國(guó)家的昌盛，代表著我們民族的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更體現(xiàn)了五湖四海一家親。微笑給予我們希望，給予我們生存中的寶物，所以我們要學(xué)會(huì)微笑，面對(duì)世上的一切，我們要學(xué)會(huì)微笑。
微笑小學(xué)作文8
我是北關(guān)小學(xué)四年級(jí)三班的張煜晴。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)、興趣廣泛，不過(guò)我最喜歡的還是唱歌。雖然我的嗓子有點(diǎn)沙啞，可是老師說(shuō)我在唱歌方面還是很有天賦的。我學(xué)歌很快，對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握經(jīng)常讓老師豎起大拇指，更是讓很多同學(xué)羨慕得不得了：“張煜晴，你是怎么學(xué)會(huì)的�。俊薄皬堨锨�，教教我吧，這首歌太難了！”每到這時(shí)，我就會(huì)一本正經(jīng)地當(dāng)起小老師來(lái)，先練聲，再練音高，有時(shí)候還要進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練呢。在我的幫助下，我們小組的同學(xué)很快就能學(xué)會(huì)，小組比賽時(shí)，我們得過(guò)很多次第一呢。
每天放學(xué)后，音樂(lè)老師都會(huì)領(lǐng)著我們?cè)谝魳?lè)教室進(jìn)行訓(xùn)練。有時(shí)候一站就是兩個(gè)小時(shí)，一動(dòng)都不能動(dòng)。老師專(zhuān)心地教，我們用心地練。那個(gè)火熱的六月，我記住了老師臉上的汗水和被汗水浸濕的長(zhǎng)發(fā)，還有那一個(gè)個(gè)小小的挺拔的'身影。
轉(zhuǎn)眼就到了“小星星藝術(shù)節(jié)”。比賽那天，我們?cè)缭绲貋?lái)到了會(huì)場(chǎng)。看著別人絢麗多彩的衣服，再看看自己身上那身再普通不過(guò)的演出服，我們不禁擔(dān)心起來(lái)，老師看透了我們的心思：“我們不比衣服，比實(shí)力�！币痪湓�(huà)，又讓大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)了。比賽開(kāi)始了，面帶微笑的我們站在舞臺(tái)上，歌聲跟著音樂(lè)緩緩流淌，那歌聲像甜潤(rùn)的泉水，流進(jìn)了在場(chǎng)每一個(gè)聽(tīng)眾的心田。那一刻，我感受到了一種從未有過(guò)的幸福。我們的小合唱《可可西里》在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，并代表淄川區(qū)參加了淄博市的“百靈藝術(shù)節(jié)”。還記得評(píng)委老師訝異地對(duì)我們老師說(shuō)：“你們的孩子真了不起，才這么小，就會(huì)發(fā)聲了呢。”音樂(lè)老師眼里閃著激動(dòng)的淚花，和我們緊緊擁抱在一起。這個(gè)“會(huì)發(fā)聲”的評(píng)價(jià)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是極高的贊譽(yù)呢，只有我們自己清楚這個(gè)評(píng)價(jià)凝聚了多少辛勤的汗水。
媽媽常說(shuō)我選擇的是一條看似輕松，實(shí)則艱辛的道路。我在努力的過(guò)程中明白了辛苦的含義，但也從中收獲了快樂(lè)。熱愛(ài)音樂(lè)的我，一定會(huì)加倍努力，讓歌聲給別人送去微笑，也給自己帶來(lái)幸福！
微笑小學(xué)作文9
二年級(jí)七班的教室外，有一輛“花凳子”，一位母親守在那里，靜候著下課鈴聲響起。
教室里，坐著一位看似平常卻又和別的孩子不同的女孩兒，她的兩條腿似乎比著別人短一些似的，原來(lái)，她患了先天性肌肉萎縮癥，她，就是田嘉琪。
母親聽(tīng)到了下課鈴聲，渾身一激靈，忙進(jìn)教室，背出自己的孩子，把她抱在輪椅上，推著她去上廁所，嘉琪的臉上露出自信的微笑，媽媽的臉上也是那樣溫暖的笑容，二人臉上根本沒(méi)有被疾病的痛苦，她們的微笑，是最美的微笑。
晚上放學(xué)后，坐在琴房的琴凳上，仔細(xì)一聽(tīng)，咦？是哪個(gè)琴房有歌聲和掌聲？走近一看，原來(lái)是嘉琪在彈琴，而且在唱歌，媽媽笑得好開(kāi)心，嘉琪也在笑，看她們陶醉的樣子，真不想打擾她們，每結(jié)束一首歌曲，媽媽就給予她最熱烈的掌聲。
她們的微笑，讓我很感慨，那自信的微笑，那么美，女孩那么開(kāi)朗，媽媽那么樂(lè)觀。家庭經(jīng)濟(jì)雖困難，但媽媽卻省吃?xún)�用地給女兒報(bào)了鋼琴班，那是多么昂貴的消費(fèi)呀！鋼琴班在二樓，門(mén)前的層層臺(tái)階很高，媽媽是一步步把她從陡梯上下背了多少個(gè)來(lái)回呀！她是那樣的偉大。媽媽給那位偉大的媽媽聊天，聊完天時(shí)，嘉琪和媽媽從容的'給我們展示了琴聲和歌喉，她的歌聲雖然沒(méi)有歌唱家動(dòng)聽(tīng)，卻不失深情，我禁不住說(shuō)：“真好聽(tīng)！”那女孩甜甜的笑了，還是那自信的笑容。我暗暗下定決心：“要向嘉琪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀向上心態(tài)，學(xué)習(xí)練琴時(shí)的一絲不茍，學(xué)習(xí)她那頑強(qiáng)的精神！”我似乎渾身也充滿(mǎn)了力量，彈出的音符優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，學(xué)琴的講課速度也快了，琴技提高很多，我知道，是那個(gè)微笑激勵(lì)了我。
嘉琪和她的母親，是那么平凡，卻因樂(lè)觀和自信變得不平凡，最美的微笑，讓我得到激勵(lì)。
我也衷心祝愿嘉琪妹妹能早日康復(fù)！
微笑小學(xué)作文10
我看著眼前的成績(jī)單，不禁想起那一抹微笑。
一年前，我懷著無(wú)比愉快的心情踏入了這座學(xué)校。剛開(kāi)始很不適應(yīng)，月考成績(jī)不好，每科都是中等，有幾科甚至還不及格。成績(jī)發(fā)下來(lái)后，我們的班主任喻老師叫我們?nèi)マk公室談話(huà)。她穿著一襲粉色長(zhǎng)裙，臉上有著健康的紅潤(rùn)，坐在椅子上，面容和藹的看著我，但我卻緊張急了，還有些不安。她微笑著說(shuō)：“你這次成績(jī)出乎我意料啊，不可能吧，我看你平時(shí)那么努力，但你的努力和你的成績(jī)不成正比啊�！泵鎸�(duì)她的質(zhì)問(wèn)，我有些慌亂。
但她似乎看出了我的緊張，于是安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，一次兩次的考不還不要緊，你要看看你的方法用對(duì)了沒(méi)”。她頓了頓，又說(shuō)：“我這次找你來(lái)，不是要批評(píng)你的”她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你一定要找對(duì)方法呀，看你入班成績(jī)名列前茅，是我最放心的一批人了”她對(duì)我說(shuō)了說(shuō)學(xué)習(xí)的方法，我從容了許多。但不一會(huì)，一個(gè)問(wèn)題我一時(shí)竟不知怎么回答“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)上還有其他困難嗎？”面對(duì)她關(guān)心的神情，我語(yǔ)塞了。叮鈴鈴。突如其來(lái)的上課鈴打破了這個(gè)氣氛。她又說(shuō)了幾句。就讓我回教室去了。我頓時(shí)放松了下來(lái)，就進(jìn)教室了。
之后，我按照她她給我的方法進(jìn)行高效率的.學(xué)習(xí)，一段時(shí)間過(guò)后，期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我果然進(jìn)步了。我們老師在講臺(tái)上發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，名額也有我。當(dāng)我接到了這個(gè)獎(jiǎng)狀時(shí)，她欣慰的對(duì)我說(shuō)：“這次雖然進(jìn)步很大，但是不能掉以輕心，要穩(wěn)”說(shuō)完，示意我下去。我下去之后，就又更加主動(dòng)去學(xué)習(xí)，取得了更大的進(jìn)步。
當(dāng)模擬期末考試成績(jī)出來(lái)后，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)我沒(méi)有看錯(cuò)你，復(fù)習(xí)階段狀態(tài)保持的不錯(cuò)，期末考試祝你考出好成績(jī)！”我斗志昂揚(yáng)的點(diǎn)了頭。
期末考試，我果然考的比之前更好了。我看著眼前這份成績(jī)單，眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她的笑容。那抹微笑，真美。
微笑小學(xué)作文11
曾有人說(shuō)，假如故鄉(xiāng)是一本書(shū)，那故鄉(xiāng)的河就是它藍(lán)色的書(shū)脊。我們杭州也有一條蜿蜒流淌的大河，它像一條藍(lán)色的飄帶優(yōu)雅地流向遠(yuǎn)方。它就我們的母親河——錢(qián)塘江。
祖祖輩輩生活在錢(qián)塘江畔人們，深?lèi)?ài)著這條大江。每每說(shuō)到錢(qián)塘江，總是充滿(mǎn)自豪，于是，我的心里也滿(mǎn)滿(mǎn)全是崇敬。
爸爸說(shuō)最了解錢(qián)塘江的恐怕要算漁民了，他們的回憶離不開(kāi)江水。于是，我們懷著極大的`興趣前往西興老街，尋找錢(qián)塘江職業(yè)漁民。
古老的西興老街，跟周?chē)男鲁窍啾�，難免有些失色。破敗的瓦屋上陳舊的門(mén)環(huán)和銹蝕的鑰匙讓人覺(jué)得仿佛穿越了，狹窄逼仄的小弄堂偶爾走過(guò)一個(gè)弓背的老人。在那里我們遇到了一遍曬太陽(yáng)一遍織補(bǔ)漁網(wǎng)的德叔。德叔從14開(kāi)始捕魚(yú)，已整整捕了40年了，他算的上錢(qián)塘江的忠實(shí)“粉絲”了。從他的言談中，我知道了錢(qián)塘江過(guò)去帶給人們的輝煌。
回程時(shí)，紅霞滿(mǎn)天，柔和的光零零碎碎地斜射在隨風(fēng)蕩漾的江波里，映紅了江水。我們行車(chē)在寬闊的護(hù)江大堤上，只見(jiàn)江堤邊一排排綠樹(shù)成陰，五顏六色的花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，美不勝收。水里的魚(yú)而一忽而聚攏，一忽而又倏然遠(yuǎn)去。爸爸感慨萬(wàn)千，他說(shuō)：“我們應(yīng)該實(shí)實(shí)在在行動(dòng)起來(lái)為保護(hù)母親河做出自己的貢獻(xiàn)�！�
沒(méi)想到爸爸的夢(mèng)想很快成真了，今年8月，爸爸參加了 “暢游錢(qián)塘江 保護(hù)母親河”的活動(dòng)。他和來(lái)自全國(guó)各地20xx多名游泳愛(ài)好者紛紛躍入錢(qián)塘江盡情暢游。回來(lái)時(shí)，爸爸興奮地告訴我們錢(qián)塘江的水質(zhì)又提高了。
啊，錢(qián)塘江，你的美麗牽動(dòng)著我們的心，為你綻放燦爛的笑容，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)停止追逐夢(mèng)想的腳步。
微笑小學(xué)作文12
上幼兒園時(shí)，媽媽為我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。教我們舞蹈的老師姓張。
張老師年齡不大，大概25歲左右。她有一頭烏黑的頭發(fā),總是高高的盤(pán)起。她的眼睛想葡萄一樣水汪汪的，最引人注目的是張老師臉龐的兩個(gè)小酒窩。張老師很愛(ài)笑，臉龐的小酒窩也隨之深陷，也帶走了她和我們之間的隔閡。 有一天上舞蹈課時(shí)。我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)小女孩在小聲議論著：“你看你看，那個(gè)叫牛禮榕的女孩好胖��！”“是啊是啊，長(zhǎng)這么胖，真是難看死了！”聽(tīng)完她們的對(duì)話(huà)后，原本不在乎胖的我，一瞬間竟有了自卑的心理。當(dāng)舞蹈課結(jié)束后，同學(xué)們飛奔到更衣室去換衣服，而我卻無(wú)精打采，低著頭走在最后。走在前面的張老師一回頭，發(fā)現(xiàn)我慢吞吞的，便停下腳步，走到我跟前，然后蹲下來(lái)，拉著我的小手說(shuō)：“榕榕怎么啦？是誰(shuí)惹我們可愛(ài)的小公主生氣啦？”聽(tīng)了張老師的話(huà)，我的眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“她...她們說(shuō)我...我好胖，難...難看死了！”張老師聽(tīng)后微笑了一下，看了老師的'笑容，我的心情似乎也好多了。張老師說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們榕榕長(zhǎng)得難看？我們榕榕雖說(shuō)不漂亮，但我們可愛(ài)。漂亮有什么用，有些漂亮的人就像是做工精致的花瓶一樣，一摔就碎了�！薄翱�...可是我很胖，是不是就不可愛(ài)了��？”“不會(huì)啊，胖胖不是也很可愛(ài)嗎？肉乎乎的臉蛋和小手多可愛(ài)啊！”聽(tīng)了張老師的話(huà)后，愁容從我的臉上消失了。張老師接著給我一個(gè)微笑，然后站起身來(lái)說(shuō)：“走吧，我們?nèi)Q衣服啦！”我便一蹦一跳的拉著張老師的手去換衣服了。
這就是一個(gè)讓我難忘的老師，當(dāng)然，讓我最難忘的，是她那天使般的微笑。
微笑小學(xué)作文13
淺淺討厭夏天，討厭陽(yáng)光下世界的一切都顯得纖塵可辨的樣子。還因?yàn)橄奶炖铮谘a(bǔ)習(xí)班間奔跑很累�？墒菧\淺依然在夏天穿白色連衣裙，束高高的馬尾,昂著頭說(shuō)夏天真好。在作文上寫(xiě)下夏天多么多么美麗，多么多么繁盛。淺淺不知道，是不是乖女孩都要這么虛偽。
淺淺是個(gè)乖女孩，大家都這么認(rèn)為。因?yàn)闇\淺的學(xué)習(xí)很好，性格很溫柔，樣子很漂亮。只有淺淺自己知道，自己骨子里是個(gè)叛逆的`小孩。淺淺在幫老師改作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)這么一句話(huà)：我討厭夏天,她翻過(guò)作業(yè)本,名字是深雪。深雪？問(wèn)題學(xué)生？淺淺腦子里頓時(shí)冒出了這幾個(gè)字。心里不安分的小宇宙蠢蠢欲動(dòng)。
淺淺決定接近她，比如讓老師把座位換到她旁邊，下課時(shí)逗正在發(fā)呆的深雪，會(huì)讓深雪上課專(zhuān)心，會(huì)在放學(xué)時(shí)拉她一起回家。深雪看著身邊固執(zhí)的想要幫助自己的女孩，漸漸把她放在心上。
淺淺知道了深雪的一切，知道她是個(gè)缺少愛(ài)的孩子，不禁心疼起眼前的女孩，她只是需要一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。沒(méi)有人能動(dòng)搖淺淺的決心，她不在乎那些刺耳的話(huà)語(yǔ)，只在乎深雪要怎樣能變好。淺淺每天幫深雪整理筆記，放學(xué)路上講解難題，到深雪家講一個(gè)小時(shí)的功課再回家復(fù)習(xí)，周末時(shí)推薦深雪看名著，或帶她出去，讓深雪沒(méi)時(shí)間難過(guò)，沒(méi)時(shí)間喝酒抽煙，路邊高大的梧桐樹(shù)下留下了她們嬉笑而過(guò)的身影。漸漸地深雪能在上課舉起雙手了，通知單的最前邊也有了深雪的名字。
夏天刺眼的陽(yáng)光下，兩個(gè)穿著白色連衣裙，束著馬尾的女孩，手拉著手微笑著前行。
她們臉上的笑容就像夏天里明媚的陽(yáng)光，照亮了大地，照亮了整個(gè)夏天。
微笑小學(xué)作文14
蠟梅，常被人們稱(chēng)頌，為她傲霜怒放的堅(jiān)強(qiáng)品格。然而，還有一種花也是在這個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)開(kāi)放的，那就是茶花。我不知人們?yōu)楹卧谫澝老灻返耐瑫r(shí)，忘卻了她。
入冬了，天氣漸漸寒冷。我坐在窗口，可以一眼就望見(jiàn)我們學(xué)校的小花園。在這個(gè)寂靜的寒冬里，百樹(shù)枯黃，僅剩的幾張殘葉，在枝頭搖搖欲墜，隨時(shí)都會(huì)離去。草地上，小草枯了，使得原本遮掩得嚴(yán)實(shí)的泥土也若隱若現(xiàn)了。
望著這一切，我不禁惋惜著：小花園昔日生機(jī)勃勃的景象已經(jīng)蕩然無(wú)存，難道一切都隨風(fēng)飄去了不成？
在我嘆息之時(shí)，眼前不禁一亮，花壇里有星星點(diǎn)點(diǎn)的`紅色。難道？我一陣狂喜你，直奔樓下去看個(gè)究竟。
啊，多美的茶花啊！我不禁細(xì)細(xì)地打量起這小可愛(ài)了。小巧、粉紅色的花瓣圍成一團(tuán)，花瓣上還尋著點(diǎn)晶瑩剔透的露珠兒，花兒美得更艷麗了。中間立著金黃色的花蕊，濃綠的葉子襯托著她，把她點(diǎn)綴得那么撫媚、那么可愛(ài)。她正含羞地朝著我看呢！我不禁低頭去聞她，一股淡雅的清香沁人我的心脾，讓人陶醉。
望著開(kāi)得正盛的茶花，我不禁想，她雖不是什么奇花異草，但是默默地站立在寒冷的冬季里，在寒風(fēng)中微笑著，點(diǎn)綴著校園。為我們的老師，為我們這些學(xué)子，帶來(lái)春意，帶來(lái)微笑，她又是多么不平凡�。�
啊，美麗的茶花！你應(yīng)與蠟梅齊名，讓世人來(lái)贊美你。但是，也許這不是你所喜歡的，你喜歡的是靜靜地綻放，默默地微笑著……
點(diǎn)評(píng)：微不足道的茶花卻引來(lái)小作者情不自禁的贊嘆。是什么原因？是因?yàn)樾∽髡哂幸浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，她能夠掌握平凡中的偉大，并能從茶花中提煉出“寒風(fēng)中微笑”的品質(zhì)。其實(shí)，生活中的美俯拾皆是，從平凡中看到不凡，才是對(duì)美的更高追求。
微笑小學(xué)作文15
她是個(gè)擁有無(wú)窮的智慧，擁有太陽(yáng)的純潔美麗，擁有婀娜的身材，突如其來(lái)的一場(chǎng)車(chē)禍，奪走了她雙腿的知覺(jué)，使她必須趟在床上用她那顫抖的雙手寫(xiě)作，家人們并沒(méi)有因?yàn)樗碾p腿而放棄她，而且還天天讓她多鍛煉，但是她覺(jué)得她自己沒(méi)救了，便不理家人們獨(dú)自空空浮想。
她的奶奶是個(gè)教練，喜歡運(yùn)動(dòng)，她看到自己的孫女那么沒(méi)精神，硬要拉著她出去走，可她哪會(huì)走路呢？只能用拐杖一步一步跟著奶奶走，非常吃力，她堅(jiān)持了幾個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)自己的腿有點(diǎn)知覺(jué)了，但她并不認(rèn)為自己能走了，還是像那樣低落無(wú)情。
她雖然殘廢，但是也同時(shí)請(qǐng)走了男生們的關(guān)心，在她慘遭厄運(yùn)前，是一個(gè)女生害了她。
一個(gè)俊俏的女孩，手里拿著她三科的試卷走向她家：我共考了293分，她一定比我差，哈哈。
走著走著，快到她家時(shí)突然傳來(lái)著句話(huà)：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，算算，298，作文字歪了點(diǎn)，繼續(xù)努力啊�！薄笆裁�！”這令女孩非常生氣，想報(bào)復(fù)她�！笆|云，你怎么來(lái)了？”“啊，沒(méi)事，想和你一起去學(xué)校，走吧�！薄昂冒��！眲偟綄W(xué)校路口對(duì)面，蕓云走在前，女孩走在后邊離蕓云不到20厘米，一輛汽車(chē)飛奔過(guò)來(lái)在離蕓云不到一米時(shí)，蕓云拉住了女孩，把她當(dāng)“擋箭牌”自己卻跑到樹(shù)下了。哧
女孩飛到了15米遠(yuǎn)，路上一灘灘的鮮血，蕓云既開(kāi)心又害怕。許多人圍觀，當(dāng)她被診出腿殘時(shí)，她對(duì)生活沒(méi)有一絲希望了。
“請(qǐng)給她一些光，她臨進(jìn)枯萎了，她需要回光返照，需要?jiǎng)恿�，她�?huì)活起來(lái)的.�！�
“說(shuō)的對(duì)，對(duì)每一朵花微笑。”
一年后，這位女孩“學(xué)會(huì)”了走路，這是因?yàn)樗胰说呐�，但這些是不僅僅是必要的，微笑，可能是最好的幫助。
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