五年級(jí)讀后感
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)讀后感1
在作者貝蒂.史密斯筆下，美國(guó)布魯克林是一片寧?kù)o的樂(lè)土。但在這片樂(lè)土中，卻有一顆幼小的心靈被迫去應(yīng)對(duì)艱苦而殘酷的現(xiàn)實(shí)，她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的環(huán)境下，媽媽偏愛(ài)弟弟，爸爸深愛(ài)她卻英年早逝……種種不幸向他襲來(lái)，而弗蘭西應(yīng)對(duì)坎坷卻始終堅(jiān)持著一顆樂(lè)觀的心。全書(shū)溫暖而親切，把頑強(qiáng)拼搏的弗蘭西比做了一種樹(shù)，這種樹(shù)叫臭椿樹(shù)，又名天堂樹(shù)，如弗蘭西一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地里也能生長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅(jiān)持著知識(shí)改變命運(yùn)的信念。她熱愛(ài)生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報(bào)。
是啊，生活中不會(huì)總是一帆風(fēng)順，但有些人在艱難困苦里，卻能品出令外一種美。讀了這本書(shū)，讓我明白世界上還有很多人應(yīng)對(duì)艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂(lè)觀的.活著。與弗蘭西的經(jīng)歷相比，我們生活中偶爾碰到的“絆腳石”又算得了什么呢?
書(shū)中寫的樹(shù)，不僅僅是一棵樹(shù)，它代表的是一種精神，遇到困難，自強(qiáng)不息，勇敢?jiàn)^斗的精神。正如作者史密斯所說(shuō)：活著，奮斗著，愛(ài)著我們的生活，愛(ài)著生活饋贈(zèng)的一切悲歡，那就是一種現(xiàn)實(shí)，生活充實(shí)常在，人人皆可獲得。
五年級(jí)讀后感2
這個(gè)暑假我讀了一套書(shū)，書(shū)名叫《史記》。
這套書(shū)共有五本，分別有《士人的絕唱》、《諸子與百家》、《天子與諸侯》、《國(guó)難思良將》和《謀臣與名相》。其中我喜歡的就是《士人的絕唱》，而里面讓我敬佩的是一篇關(guān)于屈原投江的故事。
屈原本是貴族，而他盡管是貴族，也在努力地學(xué)習(xí)。年輕時(shí)的屈原，還帶領(lǐng)過(guò)鄉(xiāng)村居民擊敗過(guò)前來(lái)騷擾的秦軍。有一年，屈原被后來(lái)的楚懷王所欣賞，將他和一名叫靳尚的人一起留在了身邊。而后，秦國(guó)花重金買通了靳尚，所以他總是在楚懷王面前說(shuō)屈原的壞話，致使楚懷王就把屈原的官罷免了。后來(lái)楚國(guó)被秦國(guó)攻克，屈原知道了，恨自己不能保家衛(wèi)國(guó)，就跳江自刎了。
鄉(xiāng)村居民知道此事后，都被屈原的愛(ài)國(guó)精神打動(dòng)了，就坐船打撈屈原的尸體，卻怎么也找不到屈原的尸體。村民為了懷戀屈原，就往江里投飯團(tuán)和雞蛋。經(jīng)過(guò)多年后，就成了現(xiàn)在的習(xí)俗賽龍舟、吃粽子活動(dòng)，并把每年的`農(nóng)歷五月初五定為“端午節(jié)”。
《史記》里面還有很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的，比如清明節(jié)、寒食節(jié)、臘八節(jié)的由來(lái)等等。同學(xué)們還想知道哪些有關(guān)古代的知識(shí)嗎？讓我們一起多讀些有關(guān)歷史的書(shū)籍吧！
五年級(jí)讀后感3
我讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》《天黑了》《魯濱遜漂流記》……而令我印象最深刻的卻是徐光耀筆下寫得活敏捷現(xiàn)、斗智斗勇的小兵張嘎。
仆人公張嘎從小便失去了爸爸媽媽，跟著奶奶相依為命，聽(tīng)著八路軍的故事。有一天，他目睹了奶奶為了掩護(hù)受傷的老鐘叔被日軍殺害，老鐘叔也被抓走了。張嘎為了報(bào)仇，為了救出老鐘叔，參與了八路軍，當(dāng)了一名偵查員。最終，他救出了老鐘叔，為奶奶報(bào)了仇，成了一名優(yōu)秀的八路軍。
《小兵張嘎》這本書(shū)扣人心弦。當(dāng)我讀到“一條長(zhǎng)蟲(chóng)轉(zhuǎn)磚堆兒，轉(zhuǎn)了磚堆鉆墻堆”“他笑瞇瞇地站起來(lái)，腿往炕上一跪，只一滾就滾到了奶奶跟前”，一個(gè)活潑懂事、無(wú)憂無(wú)慮的小嘎子就出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)奶奶死了，小嘎子大哭，我不由得擔(dān)憂起來(lái)，他小小年紀(jì)能受得了失去親人的苦痛嗎？讓我看到小嘎子搶真槍，點(diǎn)炮樓，在戰(zhàn)斗中立功的時(shí)候，我又緊急又感動(dòng)。
小嘎子和我的年紀(jì)差不多，他在艱難的.環(huán)境中樂(lè)觀機(jī)靈英勇地成長(zhǎng)，而我們衣食無(wú)憂，坐在光明寬闊的教室里，圍在父母身邊，生活是多么的幸福��！我們的幸福生活是和張嘎一樣的革命戰(zhàn)士們?cè)谌缬甑淖訌椫�，用鮮血換來(lái)的，他們不屈不撓，勇往直前的精神，莫非不令人鄙視嗎？
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)的花朵，我們要向張嘎學(xué)習(xí)，不怕困難，努力學(xué)習(xí)，盡自己的力氣回報(bào)祖國(guó)。
五年級(jí)讀后感4
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是人類獲取知識(shí)的重要手段。最近我就讀到了這樣的一本書(shū)——《魯濱遜漂流記》。
初讀這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得魯濱遜真是太傻了，第一次出海，雖然船翻了，但還是獲救了。第二次出海被海盜俘虜后逃了出來(lái)。第三次出海遇上風(fēng)暴，只身留在島上。我非常不理解魯濱遜這種瘋狂的行為，讀到最后我才知道這種勇氣全都來(lái)源于他對(duì)出海游歷的熱愛(ài)。
魯濱遜來(lái)到島上后，憑借自己豐富的知識(shí)和高超的動(dòng)手能力，造出兩處優(yōu)良住所，不愁吃，不愁穿，擊退野人，幫助船長(zhǎng)奪回大船……總之，他最后回國(guó)時(shí)，留下了無(wú)數(shù)令人稱贊的故事。
其實(shí)在生活中也有很多像魯濱遜一樣的人，他們執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)，對(duì)它抱以很大的希望，即使失敗了也不怕，大不了重新開(kāi)始。例如馬云，他開(kāi)始做淘寶時(shí)，只有50幾個(gè)朋友，漸漸地只剩下4個(gè)人。但他仍不放棄，擁有了千億資產(chǎn)。
好書(shū)是知心朋友，更是心靈導(dǎo)師。《魯濱遜漂流記》就是一本很好的書(shū)，它讓我明白為什么失敗還仍執(zhí)著的.人總會(huì)獲得成功，震撼了我的內(nèi)心，讓我擁有了為之執(zhí)著前進(jìn)的方向。
五年級(jí)讀后感5
人外有人，天外有天。這是我讀了《小河與大海》后最深刻的感受。
這篇寓言主要介紹了小河與大海的故事。秋天，河水上漲，小河得意洋洋，還要與大海一比高下。但是看見(jiàn)遼闊無(wú)垠的大海時(shí)卻懊喪起來(lái)，然而大海并沒(méi)有驕傲自滿，反而謙虛地認(rèn)為自己的遼闊是無(wú)數(shù)江河匯聚的功勞。
讀了這篇短文，我開(kāi)始深思：為什么小河會(huì)懊喪呢？原因就是它驕傲自滿，被一時(shí)的勝利沖昏了頭腦。想著想著，我也慚愧起來(lái)，覺(jué)得自己身上也有小河的影子。
就拿這次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽來(lái)說(shuō)吧！當(dāng)時(shí)選中的同學(xué)都在積極備戰(zhàn) ，可我卻認(rèn)為自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，根本不把虎視眈眈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手放在眼里。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了：有幾道題我不知如何解答。我冥思苦想了半天也沒(méi)有解決它們。我后悔極了，恨自己沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，只可惜這世上沒(méi)有后悔藥。成績(jī)很快呈現(xiàn)在了我的眼前：61分。此時(shí)此刻，那紅艷艷的61似乎在對(duì)我冷笑。我只得無(wú)可奈何地接受了事實(shí)。經(jīng)過(guò)這件慘痛的教訓(xùn)，我開(kāi)始反思，我的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)名落孫山呢？原因就是我驕傲自滿，給了強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)趁虛而入的大好時(shí)機(jī)。我想;這次不理想的成績(jī)確實(shí)是我疏忽大意造成的后果但在下一次期末考試中，我一定會(huì)努力贏取好的成績(jī)。
“流水不腐，戶樞不蠹。“正是大海擁有了這種積極向上的'心態(tài)和謙虛的品質(zhì)才贏得了自命不凡的小河的敬佩，同時(shí)，大海那寬廣的胸懷也令我欽佩。
這則寓言讓我懂得了：無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，盡管我們獲得了一點(diǎn)成就，也不能驕傲自滿，而應(yīng)該一步一個(gè)腳印，踏實(shí)認(rèn)真的為人處事。失敗時(shí)也不能自暴自棄，而應(yīng)該吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣才能不斷進(jìn)步。
五年級(jí)讀后感6
今年假期里，我因?yàn)椤段乙龊煤⒆印愤@本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了金鈴。
金鈴?fù)覀円粯�，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通的事中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。往后，我要向這個(gè)跟我年齡相仿的小女孩兒學(xué)習(xí)了。
其中，令我印象深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而后金玲沒(méi)有憑借父母的力量而是自己解決這件事，讓老師向他們了道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的好孩子。
我覺(jué)得看完了這本書(shū)后我也決定要做個(gè)好孩子，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我有很多要向金玲學(xué)習(xí)的.，比如：要學(xué)習(xí)她樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待；她的機(jī)敏、善良、正直、努力、認(rèn)真、執(zhí)著、勝不驕、敗不餒，和她另外的許多優(yōu)點(diǎn)！
五年級(jí)讀后感7
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有好書(shū)陪伴在身邊，你才可能跟上一層樓。讀完名人故事，我深有感觸。
一本好書(shū)可以使我們獲得知識(shí)和力量，不再蒙昧。而好書(shū)是書(shū)籍的完美化身，每閱讀一本好書(shū)，我仿佛接受了一次心靈的洗禮，靈魂的撞擊。
名人故事帶著我與古今中外的名人近距離接觸。這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)，有趣的小故事，形象的描述了名人的理想抱負(fù)，生活習(xí)慣。從而讓我們?cè)诿悦５腵人生道路上明確自己的人生目標(biāo)。
走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛的展覽廳，踏進(jìn)了一間神奇的房子，學(xué)會(huì)了神秘莫測(cè)的點(diǎn)金術(shù)，找到了一張藏寶圖，拿到人類用智慧化成的寶藏。
閱讀這本書(shū)，可以讓你的心靈充滿對(duì)真善美的憧憬，充滿對(duì)名人的敬意與向往。
讀書(shū)就該像饑餓的人撲在香噴噴的食物上，大口大口的吃著“精神食糧”。在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，就像在砂石下的泉水，掘的越深，泉水越清。最淡的筆墨也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。知識(shí)不增加就會(huì)減少，直到?jīng)]有。沒(méi)有知識(shí)何談理想抱負(fù)，胸懷大志。你連基礎(chǔ)都不好，怎么改變。夢(mèng)是改變命運(yùn)的基礎(chǔ)，而知識(shí)是改變世界的基礎(chǔ)。每一個(gè)名人都是在歷史長(zhǎng)河中頗有份量，而背后付出多少，你永遠(yuǎn)也想不到。
學(xué)習(xí)是需要知識(shí)和智慧，而書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類的依靠。
五年級(jí)讀后感8
在這個(gè)暑假里，我讀了很多書(shū)，其中有一本《秘密花園》我格外喜歡，也從中明白了一些人生的道理。
看了這個(gè)書(shū)名，可能你要問(wèn)了，花園就花園唄，怎么還是秘密的呢？讀了這本書(shū)就知道了，這個(gè)花園還真不是一般的花園。
這個(gè)故事是這樣的：
主人公瑪麗出生在印度一個(gè)有錢人的家庭里，是個(gè)脾氣暴躁、待人冷漠、讓人討厭的小女孩。瑪麗十歲那年，她的父母突然在一個(gè)夜里因病都去世了，整個(gè)莊園只剩下了她一個(gè)人。
后來(lái)瑪麗被接到英國(guó)她舅舅家，那是一座很大的莊園。那里有100扇鎖著的大門，有大片的土地和很多座花園。在這里瑪麗接觸到了慈祥的蘇菲太太、善良的`仆人瑪莎和辛勤的園丁——班，特別是她認(rèn)識(shí)了12歲的小男孩兒迪肯。迪肯聰明、勤懇，還會(huì)吹笛子跟小動(dòng)物們交流�，旣愒诖蠹业膸椭透腥鞠赂牡袅藟拿�，成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。
一天瑪麗在一只知更鳥(niǎo)的帶領(lǐng)下進(jìn)到了一座大門緊鎖非�；臎龅拿孛芑▓@，后來(lái)瑪麗知道了這座花園藏著的神秘故事，于是和迪肯一起通過(guò)辛勤勞動(dòng)恢復(fù)了花園的生機(jī)。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，瑪麗尋著哭聲找到了和她年紀(jì)相仿的“小王儲(chǔ)”柯林少爺，他的爸爸就是瑪麗的舅舅，莊園的主人�？铝忠彩且粋�(gè)脾氣暴躁的人，他還總以為自己快要死了，所以經(jīng)常大吵大鬧，大家都不喜歡他。
瑪麗決定用自己的經(jīng)歷拯救柯林，她和迪肯一起用輪椅把柯林推到“秘密花園”。在那里，柯林感受到了大自然的新鮮空氣和勃勃生機(jī)。不久，柯林在大家的幫助下，也變成了一個(gè)健康、活潑的小男孩兒。
讀了這本書(shū)我感觸很深。做人一定要善良。不論你家庭多么富有，總要用一顆善良的心平等待人。做什么對(duì)自己都要有信心，柯林總以為自己是個(gè)病人快要死了，整天萎靡不振。但在大家的幫助下，他樹(shù)立起了生活的信心，很快就變成了一個(gè)健康的正常人。
一個(gè)人一定要多交朋友，互相幫助、互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。瑪麗和柯林就是在朋友們的幫助下改掉了自己身上的的壞毛病成為人人喜歡的孩子的。
五年級(jí)讀后感9
幾天前，我仔細(xì)閱讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)給了我極大的震撼。我深深地敬佩這位身殘志堅(jiān)的作者—海倫！《假如給我三天光明》主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，消極面對(duì)生活，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望。但在遇到她的老師——-安妮。莎莉文之后，使海倫對(duì)生活重新有了希望。海倫逐漸學(xué)會(huì)了閱讀、學(xué)習(xí)并感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。最終，海倫掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，創(chuàng)作出了一系列著作，成為舉世聞名的盲人作家。
世界上有很多像海倫一樣的殘疾人，但是海倫又和普通殘疾人不一樣，她沒(méi)有為自己是個(gè)殘疾人而自卑，反而更珍異身邊的人�？释c跟正常人無(wú)異的海倫發(fā)出“假如給我三天光明”感嘆。她的身上發(fā)生的種種事情讓她更加熱愛(ài)生活，我真的為她自豪，也為自己慚愧：自豪是世界上竟有如此堅(jiān)強(qiáng)的人；慚愧是因?yàn)槲易鳛樯硇慕】档娜藚s遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上她。
海倫跨越了身體的.殘疾，她不向困難低頭的精神，值得我學(xué)習(xí)，同時(shí)，也讓我知道了聽(tīng)力和視力的寶貴。
雖然海倫已不在人世了，但她的精神卻深深地刻在我的心里。她留下的作品鼓勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)像她一樣的人找到屬于自己的美麗人生！
五年級(jí)讀后感10
上五年級(jí)了，我們五一班的讀書(shū)小站的第一站就是四大名著中的《三國(guó)演義》，我搭上這一站閱讀的列車，開(kāi)始了我的名著之旅。
《三國(guó)演義》主要寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史故事。全書(shū)以描寫魏.蜀.吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)為主。
書(shū)中有許多膾炙人口的故事，我都特別喜歡。如《桃園三結(jié)義》《三英戰(zhàn)呂布》《三顧茅廬》《過(guò)五關(guān)斬六將》《草船借箭》《火燒赤壁》《義釋曹操》《三氣周瑜》《七擒孟獲》，這些故事我看了好幾遍，每一次都讀得津津有味。書(shū)中刻畫(huà)了數(shù)百個(gè)不同的.人物形象，尤其把曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫權(quán)、周瑜等刻畫(huà)得栩栩如生。
書(shū)中我最喜歡諸葛亮，在我心目中他就像一個(gè)神仙一樣。他足智多謀.料事如神.胸懷坦蕩.上知天文下知地理，幾乎到了未卜先知.料事如神的地步。草船借箭.巧借東風(fēng)……許多故事都顯示出他智慧過(guò)人，神機(jī)妙算。但我最佩服他的還是在七擒孟獲中表現(xiàn)出的心胸開(kāi)闊，以德服人。為了讓孟獲心服口服，他不辭勞苦先后七次用計(jì)，最終感動(dòng)了孟獲，這是多么難得呀1
但是爸爸說(shuō)，諸葛亮最難得的地方是他很忠誠(chéng)。劉備曾說(shuō)過(guò)，在他身后，假如阿斗(劉備的兒子)不可以做一國(guó)之君，就讓諸葛亮去做這一國(guó)之君。阿斗無(wú)才確實(shí)做不成這一國(guó)之君，可諸葛亮從未想過(guò)自己做皇帝，仍然一心一意輔佐阿斗，而不去做這一國(guó)之君。古今這樣的忠臣不多呀!我覺(jué)得爸爸的話也很有道理，
書(shū)中我最不喜歡曹操，因?yàn)樗樵p.殘忍.任性.多疑。他還因?yàn)槎嘁蓺⑺懒瞬湃A橫溢的楊修.醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚的華坨等有用之人。
《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，性格鮮明。給我留下深刻印象的還有很多，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。三國(guó)這一站我滿載而歸，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，懂得了要做好一件事做事必須有頭腦有智慧。這次我的三國(guó)之旅不虛此行，我迫不及待地想在讀書(shū)交流會(huì)上和大家分享我的感受，無(wú)比期待下一站的旅程。
五年級(jí)讀后感11
當(dāng)我讀《圓明園的毀滅》這篇文章后，感到無(wú)比憤怒和惋惜。
文章中記敘了北京西郊的文化古城“圓明園”，她是我們的祖先花費(fèi)了一百五十多年時(shí)間才修建成的，中國(guó)古代標(biāo)志性的建筑。其間不僅有各地的名勝建筑群，還收藏歷代文物、名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。
中國(guó)有悠久的.歷史文化和藝術(shù)隗寶。因?yàn)榍宄能浫鯚o(wú)能，飽受到別國(guó)的欺凌和屈辱。1860年10月，英、法侵略者在圓明園肆無(wú)忌憚，把能夠拿走的通通拿走了，拿不動(dòng)的就用大車和牲畜搬運(yùn)，實(shí)在搬運(yùn)不走的，就任意破壞毀掉。為了毀證滅據(jù)，還慘不忍睹地放火燒了圓明園，大火連燒三天三夜……中國(guó)古代的建筑藝術(shù)精華，園林歷史隗寶圓明園化為灰燼。圓明園的毀滅透視出“落后就要挨打”的悲慘遭遇。這是中國(guó)人民永遠(yuǎn)抹不去的恥辱。
我們要把這一奇恥大辱永遠(yuǎn)銘記在心中，為振興中華而學(xué)習(xí)，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，民族的偉大復(fù)興而鉆研。國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，我們要報(bào)仇雪恨！
五年級(jí)讀后感12
這堂課，我們學(xué)到了《烏塔》這篇課文，我的心被14歲的德國(guó)女孩烏塔所深深地震撼了。平時(shí)，家里的事情都是媽媽一個(gè)人打理的，而我就像軟禁在牢籠中的困獸一般，十分不自由，媽媽把我當(dāng)作了一塊價(jià)值連城的珍寶一樣愛(ài)護(hù)，很少讓我做過(guò)太大的事。烏塔能自己去游國(guó)外，而我除了家里就是學(xué)校，真是枯燥的生活��！她能自己獨(dú)立生活，可與我恰恰相反，我有時(shí)會(huì)像個(gè)小皇帝，天天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。。。。。。
記得有一次：我剛放學(xué)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我便打了一個(gè)電話通知了媽媽：“媽媽，我想到新華書(shū)店去看一下書(shū)，可以嗎？”誰(shuí)知，媽媽卻慌亂地叫道：“不行，我還沒(méi)來(lái)接你，你獨(dú)自一人不能去，會(huì)有危險(xiǎn)的！我很快就能趕到你學(xué)校的！”我很不解：一向喜歡我看書(shū)的媽媽，怎么一下子就變成這樣子了呢？當(dāng)媽媽過(guò)來(lái)接我時(shí)，我才解開(kāi)了這個(gè)疑惑：“哎呦！我的小皇帝��！你沒(méi)有受傷吧！現(xiàn)在新聞里都有報(bào)導(dǎo)，抓小孩子的人很多，自己一個(gè)人走是件很危險(xiǎn)的事情，你受一點(diǎn)傷，我都會(huì)很擔(dān)心的！”那時(shí)我還小，只是用似懂非懂的目光看著媽媽，我心想：哎！總之，一句話，就是不讓我一個(gè)人走嘛！用不著那么拐彎抹角了！
如果我能像烏塔一樣的'話就好了，多么自由��！可是，我現(xiàn)在改變了心思，我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)烏塔并不是學(xué)習(xí)她一個(gè)人環(huán)游歐洲，而應(yīng)該從生活中的小事學(xué)習(xí)她。首先要學(xué)習(xí)她的獨(dú)立性！每天早上自覺(jué)起床，自己做早飯，自己洗衣服。。。。。。這樣還能使疲憊不堪的爸爸媽媽獲得安慰。
小鳥(niǎo)長(zhǎng)出翅膀總要飛向藍(lán)天；小獅子長(zhǎng)大了，總要學(xué)會(huì)自己去捕食；小鷹長(zhǎng)大了，總要自己學(xué)會(huì)展翅高飛；我長(zhǎng)大了，總要學(xué)著做一些事情鍛煉自己。我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后也成為像烏塔那樣獨(dú)立的人。
五年級(jí)讀后感13
今天，我在這里向大家講一下我對(duì)《綠山墻的安妮》的讀后感受。
我先向大家介紹一下這本書(shū)。這本書(shū)是由加拿大女作者露西-蒙哥馬利所著作的，后來(lái)由中國(guó)“冰心獎(jiǎng)”獲得者嚴(yán)曉萍所改寫。閱讀著這些文學(xué)經(jīng)典，就像進(jìn)行了一次人生的奇幻之旅。在旅途中，有快樂(lè)和希望，也有憂愁與悲傷；有陽(yáng)光和鮮花，也有黑夜和風(fēng)暴。我認(rèn)為這本書(shū)好就好在告訴了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難并戰(zhàn)勝困難和如何才能取得別人的.原諒.
我覺(jué)得書(shū)中最有趣的兩個(gè)故事是第十八章臨危不亂的安妮和第十章安妮的道歉。第十八章臨危不亂的安妮主要寫了總理來(lái)愛(ài)德華王子島，艾凡里的居民都去看總理，可偏偏這時(shí)候巴利家的小米尼發(fā)了喉炎，安妮馬上跟著巴利家的戴安娜跑到巴利家，熟練地忙活起來(lái)，很快安妮的“爸爸”馬修帶著醫(yī)生來(lái)了，醫(yī)生治好了小米尼的喉炎。巴利夫人回來(lái)后原諒了安妮之前犯的錯(cuò)誤，又讓她和戴安娜玩了。從這件事中我覺(jué)得安妮是一個(gè)會(huì)看顧他人，照顧自己的人。十章安妮的道歉寫的是安妮和瑪麗拉去向林德夫人道歉，林德夫人原諒了安妮。從這件事中我覺(jué)得安妮是一個(gè)懂得將功補(bǔ)過(guò)的女孩。
這就是我對(duì)《綠山墻的安妮》這本書(shū)的讀后感受。
五年級(jí)讀后感14
圓明園，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。圓明園，是我國(guó)藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的'精華。但是，在1860年10月6日時(shí)，我國(guó)這一藝術(shù)瑰寶就這樣變成了一片廢墟。
那一年，英法聯(lián)軍侵入北京。當(dāng)時(shí)，我國(guó)清朝衰弱，任意英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，把能拿走的歷史文物統(tǒng)統(tǒng)掠走。掠走后，就任意破壞毀掉。10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒了三天四夜，就這樣，我國(guó)這一座舉世聞名的皇家林園毀于一旦了。
讀了這篇課文后，使我想起了有一年香港的拍賣會(huì)。在拍賣會(huì)上拍賣了銅牛頭，銅猴頭和銅虎頭，那就是圓明園十二生肖噴水池里的牛頭，猴頭和虎頭。中國(guó)有關(guān)方面花費(fèi)了數(shù)千萬(wàn)元的高價(jià)從拍賣市場(chǎng)上買回了這三件國(guó)寶。這本來(lái)就是中國(guó)人的東西，我們理應(yīng)拿回來(lái)，但是我們卻用了昂貴的代價(jià)才買回來(lái)，這都是侵略者的罪惡。
沒(méi)落的大清朝已經(jīng)遠(yuǎn)去那么多年了，人類都在進(jìn)步。即使在現(xiàn)代的文明社會(huì)依舊存在著侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。例如世界強(qiáng)國(guó)為了維護(hù)自身利益發(fā)動(dòng)的阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等等！這些都足以說(shuō)明一個(gè)國(guó)家落后就注定逃脫不了被挨打的命運(yùn)！
為了不再讓這樣這悲劇發(fā)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)！讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。要做到“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必誅之！”
五年級(jí)讀后感15
假期里我讀了一本書(shū)，名字叫做《愛(ài)的教育》。這本書(shū)講了小主人公安利柯.升上四年級(jí)，交了許多的好朋友，高尚正直的卡隆，吃苦堅(jiān)強(qiáng)的潑來(lái)可西，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……書(shū)中以小主人公充滿愛(ài)的視角，講述了一個(gè)感情的故事。同時(shí)也闡明了一個(gè)道理：教育不僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的.熏陶，培養(yǎng)對(duì)孩子的愛(ài)。
看了這本書(shū)，我有很大的啟示�？戳恕笨扇R迪“這一課，讓我感受最深刻，克萊蒂不但把在生病的母親照顧地?zé)o微不至，而且還認(rèn)真完成工作，克萊蒂不但沒(méi)有被照顧母親的責(zé)任和工作給累倒， 他臉上還時(shí)常帶著笑容，保持樂(lè)觀的態(tài)度。而在我做家務(wù)的時(shí)候，總是不自覺(jué)的要媽媽叫我，而我總是很多借口來(lái)逃避。當(dāng)我逃避不了的時(shí)候，總想馬虎了事�，F(xiàn)在連掃地，拖地總是不干凈，地上還會(huì)有遺留殘余的垃圾在地上，還有污跡……
我和克萊蒂相比真是相差太遠(yuǎn)了，我一定要好好向克萊蒂學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的好孩子，好好做事！
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