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《目送》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《目送》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我一直希望有一本書(shū)，它不要說(shuō)教意味太重，不要是輔導(dǎo)教材；一定不要有閱讀障礙，我不需要做閱讀理解；內(nèi)容豐滿，要讓我有代入感；文字用詞應(yīng)該簡(jiǎn)潔卻有力，直指我心，讓我欲罷不能。
從我對(duì)閱讀有自己的見(jiàn)解后，就一直希望有這么一本書(shū)可以交心，可這何其困難，以至于它出現(xiàn)在我面前時(shí)，我無(wú)法相信�！赌克汀贰�(dāng)我打開(kāi)它的那一刻，就再也無(wú)法放手，開(kāi)始了一段手不釋卷的生活。
翻來(lái)覆去，反反復(fù)復(fù)……
一開(kāi)始是被文章里充斥的悲傷感動(dòng)，看到那一句句，仿佛一個(gè)孤寡人用自己的筆向讀者訴說(shuō)這三代人的故事。后來(lái)，讀多了，不在沒(méi)出息的把眼淚一滴滴落在紙上，而是對(duì)文章用詞感到佩服，全文沒(méi)有刻意加四字成語(yǔ)，復(fù)雜的字來(lái)炫耀自己的文化底蘊(yùn)，但那些看起來(lái)普普通通的文字，每一個(gè)都有自己的風(fēng)采，越讀越有味道，你試圖換掉一個(gè)詞，可找不出比此更合適的。而后的某一天，我與媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我覺(jué)得委屈，我覺(jué)得我媽媽不理解我，覺(jué)得她的世界不若我五彩繽紛。跑回房間，坐到桌前，轉(zhuǎn)眼間，我看到閑置了一段時(shí)間的《目送》，打開(kāi)……我看到的是一個(gè)與上次天壤之別的世界，就像玩游戲偶然間打開(kāi)了通往終極boss的副本。輕輕地，合上書(shū)，墨香縈繞。
文章蘊(yùn)藏的情感哪里是悲傷這種單調(diào)的產(chǎn)物，而是一次關(guān)于親情的坦言。閉上眼，腦海中穿過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)景，那是我和母親，太多了，也太快了，我無(wú)法捕捉一場(chǎng)�！拔乙恢痹诘群�，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！弊詈�，定格在這句話。而我的身體似乎也失了控，在大腦還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，它已經(jīng)推開(kāi)椅子，沖出房門，在樓梯口看見(jiàn)了在樓下拖地的媽媽，夕陽(yáng)透過(guò)后面的窗口灑在媽媽的臉上，使那紋路越加清晰，宛如蒼天古樹(shù)。我飛撲而下，埋進(jìn)她懷里的那張臉，已找不到一片未被淚水攻陷的領(lǐng)地。媽媽顯然被嚇到了，在我的記憶中，我從未在她懷里哭過(guò)，甚至在她面前哭的次數(shù)都屈指可數(shù)，但她也只是在身體一僵后，摟住我，輕輕拍著，有幾次似乎想說(shuō)什么，卻未開(kāi)口……我站在蒼天古樹(shù)下，背后是夕陽(yáng)西下。我總會(huì)忘記，身后那個(gè)隨時(shí)隨地都可以依靠的肩膀，它的主人永遠(yuǎn)原地待命。
晚上，坐在媽媽的車上，我們默契的沒(méi)有提起剛才的小插曲。一片沉默，連車外風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響聲都一清二楚。我剛想拿出耳機(jī)與音樂(lè)相會(huì)。不知怎的，想起文章中的一句話“他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門……我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。”我不想把媽媽關(guān)在門外，于是我主動(dòng)和媽媽嘮起了家常，但話不投機(jī)，我不再搭話，偶爾回個(gè)“嗯”，媽媽似乎也發(fā)現(xiàn)了我的興致不高，“我最近聽(tīng)見(jiàn)幾首歌，你肯定喜歡，我給你放一下。”不是所有英文歌我都喜歡，我張了張口，卻沒(méi)出聲。她還說(shuō)起了我的idol，我最喜歡的綜藝節(jié)目，我想去影院看卻沒(méi)看的電影，她說(shuō)的都是一些我早看膩了的周邊新聞，她也不知我早已換了偶像，那個(gè)綜藝節(jié)目已不再播出，電影后來(lái)我看了……她都不知道，但這些重要嗎？一點(diǎn)都不重要。再說(shuō)，不讓她知道的是誰(shuí)呢，不就是我嗎？我側(cè)過(guò)頭，車窗上映著的是一雙波瀾的眼。我感覺(jué)到以前的自己是多么殘忍，我因?yàn)槟切┯械臎](méi)的事情而不去理睬我親愛(ài)的媽媽時(shí)，她卻在為和我能多有一點(diǎn)共同語(yǔ)音而努力著！我看向媽媽，心中萬(wàn)千句話化為一句，我愛(ài)您。
我在想，如果我沒(méi)有讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，沒(méi)有在與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，翻開(kāi)它，今天的我們又是什么樣呢？是否我還活在自己的堡壘里，一味的拒絕母親的付出�！赌克汀凡粌H是具有教育意義的巨著，歷史潮流上含有深遠(yuǎn)意義的里程碑；于我，更像一個(gè)心靈導(dǎo)師，在我急于成長(zhǎng)，把自己與父母封閉的時(shí)期，給予我?guī)椭�。讓我看�?jiàn)了我身后不愿與我分離，卻無(wú)奈目送我離去的父母。
或許，在作者與兒子，作者與父母親三代人角色扮演中，在消逝的時(shí)光中，她目送一個(gè)背影，看著另一人走下去。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的目送中，作者寫下了《目送》，我想，她是為了其他人不要再有這樣無(wú)助的目送……
我愿和我的母親，我的父親執(zhí)子之手，與子偕老�；蛟S我陪他們走到生命盡頭，或許白發(fā)人送黑發(fā)人。
文字總給人以不同感受，以上是《目送》予以我的情感，以及我和《目送》的故事。
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