- 相關(guān)推薦
《虎媽貓爸》觀后感800字
看完某一作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的《虎媽貓爸》觀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨著電視劇《虎媽貓爸》的落幕，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場中國教育的討論。
《虎媽貓爸》講述了中國現(xiàn)代典型的4+2+1的家庭模型，白領(lǐng)夫妻虎媽與貓爸，代表著家庭中紅白臉的演繹模式；爺爺奶奶隔代培養(yǎng)，使得小主人翁恃寵而驕；身為資深教育老前輩的姥爺信奉吃得苦中苦，方為人上人的傳統(tǒng)教育模式；還有海歸派代表素質(zhì)教育干媽和支持在競爭與高壓中求生存的現(xiàn)實(shí)狼爸。所有人物都有自己一套信奉的教育真理，也都將這些自認(rèn)為正確的教育理念灌輸于一個(gè)孩子腦中。
《虎媽貓爸》雖是講述小學(xué)教育，卻給我們幼兒教育提供些許指導(dǎo)。幼兒教育不同于小學(xué)，無升學(xué)壓力，然而這三年卻是孩子人格養(yǎng)成的重要時(shí)期。我們一直倡導(dǎo)寓教于樂，倡導(dǎo)西方化的培養(yǎng)模式，卻對這些素質(zhì)教育與中國大環(huán)境的適應(yīng)性有所迷�！，F(xiàn)選取《虎媽貓爸》中的典型言論和大家分享。
首先，狼爸的專注性培養(yǎng)理論每天挨頓罵，孩子進(jìn)北大是狼爸的典型教育理念，狼爸出生農(nóng)村，從農(nóng)村奮斗至城市，毫無背景、無爹可拼，只能憑借自己較于別人百倍千倍的努力取得成功。且不說狼爸嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子方式的正確與否，然而狼爸的教育的專注性卻值得提倡。劇中，小學(xué)生組織風(fēng)箏大賽時(shí)，狼爸有一經(jīng)典言論：除了天分以外，任何人只要專注一件事，并且做到了極致，他就是這方面的專家，比如說：籃球、高爾夫，這些競技體育，還有什么鋼琴啊、小提琴啊，必須要經(jīng)過千萬次枯燥的練習(xí)，才能鞏固肌肉記憶，這些說起來容易，但是能做到的，少之又少。所以，我盯的是杜一諾的習(xí)慣，是他做人的品質(zhì)。幼兒教育沒有升學(xué)壓力，也就很難有明顯的衡量優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)，然而，3年的幼兒教育卻很大程度上決定了以后小朋友的表現(xiàn)，如事情的堅(jiān)持、毅力的養(yǎng)成等。在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵小朋友在任務(wù)的完成中善始善終，而并非只重視興趣的養(yǎng)成。
其次，白天鵝的能力培養(yǎng)理論國外教育一直沖擊著中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育，我們在將國外素質(zhì)教育拿來時(shí)，卻時(shí)常迷茫于與應(yīng)試的矛盾。劇中有句臺詞：歐美小學(xué)一年級不會強(qiáng)迫孩子去背字母，去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是教會他們的生存能力、愛的能力和體會世界的能力。幼兒教育為小學(xué)教育做著鋪墊，于是著重了動手、動口等學(xué)習(xí)的能力，卻對上述能力考慮甚少。小朋友們普遍存在抗壓能力普遍較弱，以自我為中心，對環(huán)境改變適應(yīng)力弱等問題，這些卻是無法通過學(xué)習(xí)能力來補(bǔ)足，卻在以后的成長中至關(guān)重要。因此，在與家長進(jìn)行家庭教育的溝通中，可側(cè)重此類能力的培養(yǎng)溝通。
最后，虎姥爺?shù)某钥嘟逃碚搨鹘y(tǒng)教育提倡吃得苦中苦，方為人上人，劇中姥爺為教導(dǎo)外孫女學(xué)習(xí)，無所不用其極。查電表、寫題、背必勝訣等。然而，在多種壓力之下，主人翁茜茜得了兒童抑郁癥。于是，現(xiàn)代教育是否該保留傳統(tǒng)的吃苦教育也值得大家深思�？噙@個(gè)字眼與小朋友的距離越來越遠(yuǎn)，吃穿不愁，住行無憂，體會到真正苦或困難的機(jī)會很少，然而，現(xiàn)代的社會競爭依舊需要人們以毅力、耐力等作為依托，吃苦的精神依舊需要。因此，在幼兒的課程設(shè)置中，可以偶爾考慮對小朋友極限的考量。
綜上，虎媽貓爸不僅是現(xiàn)代家庭教育問題的集中反映，也為幼兒教育帶來反思，與大家共享。
【《虎媽貓爸》觀后感800字】相關(guān)文章：
爬山虎的腳教案08-01
《貓》說課稿11-21
《貓》說課稿01-20
爬山虎的腳教學(xué)反思04-10
《爬山虎的腳》教學(xué)設(shè)計(jì)06-05
爬山虎的腳教學(xué)反思06-21