論文開題報告15篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，越來越多人會去使用報告，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編整理的論文開題報告，希望能夠幫助到大家。
論文開題報告1
一研究課題的目的與意義：
倉儲是現(xiàn)代物流的一個重要組成部分，在物流系統(tǒng)中起著至關(guān)重要的作用，
是企業(yè)研究和規(guī)劃的重點(diǎn)。高效合理的倉儲管理可以幫助企業(yè)加快物資流動的速度，降低成本，并可以實(shí)現(xiàn)對資源有效控制和管理。蘇寧電器在全國電器銷售行業(yè)處于龍頭地位，擁有它自己物流系統(tǒng)，具有代表性!可以反映國內(nèi)的電器倉儲管理的現(xiàn)狀。
二本課題的基本內(nèi)容和計劃：
基本內(nèi)容
(1)蘇寧電器配送中心倉儲管理的現(xiàn)狀
(2)分析實(shí)際中的問題情況
(3)根據(jù)專業(yè)理論知識和實(shí)際情況，分析并提出可實(shí)施的方案課題計劃
(1)了解蘇寧浙江配送中心倉庫管理，學(xué)習(xí)其基本作業(yè)流程
(2)在倉庫管理員崗位上實(shí)習(xí)，實(shí)際體會物流作業(yè)流程。對實(shí)際中出現(xiàn)的問題做好記錄。
(3)認(rèn)真思考實(shí)際中出現(xiàn)的問題，和倉庫其他管理人員進(jìn)行交流探討。
(4)提出實(shí)際的可行性方案，提高倉庫管理的效率。
三完成本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)及擬解決的'辦法
重點(diǎn)和難點(diǎn)
(1)需要短時間對倉儲管理有全面了解
(2)相關(guān)理論知識的查閱不全面，實(shí)際經(jīng)驗不豐富。
(3)許多問題理論和實(shí)際聯(lián)系，需要考慮很多的客觀因素。解決的辦法
(1)深入實(shí)際崗位，學(xué)習(xí)研究
(2)向崗位的師傅學(xué)習(xí)，多與指導(dǎo)老師溝通。(3)查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，再實(shí)際和理論的集合。
四課題進(jìn)度安排
20xx年12月確定論文課題
20xx年1月查閱相關(guān)資料，在老師指導(dǎo)下編寫開題報告。
20xx年1月到3月在蘇寧配送中心實(shí)習(xí)，收集相關(guān)資料，構(gòu)思論文大概，形成初稿。
20xx年4月到5月撰寫論文正稿
20xx年5月到6月將論文交予指導(dǎo)老師批閱修改，最后確定，準(zhǔn)備答辯。
論文開題報告2
1. 不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(論文任務(wù)書完成主要工作量;論文設(shè)計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(論文要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?/p>
2. 該生在規(guī)定時間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?/p>
3. 該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計合理，資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點(diǎn)突出，文筆流暢，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題。
4. 紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實(shí)驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進(jìn)行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。
5. 該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實(shí)驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實(shí)驗方案設(shè)計思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。
6. 語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
7. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
8. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
9. 語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
10. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。
11. 作者以安全型紅曲色素為研究對象，采用響應(yīng)面對色素紅曲的液態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)條件進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化，并且利用單因素實(shí)驗方法考察了維生素H對紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響，得到維生素H最佳添加量，為色素紅曲的'開發(fā)利用提供實(shí)驗依據(jù)。
12. 應(yīng)用根據(jù)搖瓶培養(yǎng)得到的條件，再用L發(fā)酵罐進(jìn)行小試實(shí)驗，得到了三階段通風(fēng)控制的工藝條件。此條件下所得色價為U/ml，桔霉素為mg/L。與優(yōu)化前相比色素變化不大，而桔霉素下降%。結(jié)果較為理想
13. 論文選題新穎，具有較好的應(yīng)用前景，實(shí)驗測試結(jié)果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠，實(shí)驗工作量大。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識及系統(tǒng)的專業(yè)知識，并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。
14. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
15. 語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
16. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
17. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
18. 語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
19. 在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。
20. 在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安排也很合理，能按時到實(shí)驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
論文開題報告3
一、開題與寫作
學(xué)院定期開題，申請開題的同學(xué)需到mba學(xué)院網(wǎng)站登記，并下載“論文開題申請表”，填寫并發(fā)到信箱：學(xué)院辦公室根據(jù)提交的開題申請進(jìn)行分類，通知學(xué)生參加開題。開題通過的同學(xué)，一周之后可憑學(xué)號、密碼到學(xué)院網(wǎng)站查看導(dǎo)師情況；并到學(xué)院二樓楊老師處領(lǐng)取“mba論文開題報告書”，填寫并經(jīng)導(dǎo)師簽字后于一個月內(nèi)交回存檔。開題沒有通過的同學(xué)，需修改“論文開題申請表”并重新提交。在指定導(dǎo)師后，即進(jìn)入論文寫作階段。論文寫作過程中，學(xué)生與導(dǎo)師面談不得少于三次，每次提交論文是須附“mba學(xué)位論文指導(dǎo)紀(jì)要”（可在網(wǎng)站下載），由導(dǎo)師詳細(xì)填寫指導(dǎo)意見，學(xué)生保留并在申請答辯時一并提交。
二、申請答辯
申請答辯的同學(xué)須在預(yù)定答辯前30天提交論文。論文完成后，請上網(wǎng)登陸“mba學(xué)位數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”，認(rèn)真填寫各項內(nèi)容。學(xué)院將對您的學(xué)分、英語水平及論文發(fā)表情況進(jìn)行審核，脫產(chǎn)生須在登陸數(shù)據(jù)庫前，將英語六級證書、兩篇省級以上刊物發(fā)表的'論文（獨(dú)立完成或第一作者）的原件、復(fù)印件送交學(xué)院辦公室審核。
然后，到楊老師處領(lǐng)取并填寫“mba學(xué)位申請書”及“畢業(yè)生登記表”，并找指導(dǎo)教師、班主任撰寫評語。將“mba學(xué)位申請書”、“畢業(yè)生登記表”及“答辯申請表”和“mba學(xué)位論文指導(dǎo)紀(jì)要”送回，并攜帶論文打印稿一份及近期一寸免冠彩照（藍(lán)色背景）三張（請在背面寫上學(xué)號和姓名）。mba學(xué)院導(dǎo)師組將對所提交的論文進(jìn)行審查，合格者將排版修改，最終打印五份以備答辯。
三、答辯
答辯日期、答辯委員會人員由mba學(xué)院確定。答辯過程中的前10分鐘左右是答辯人自述時間，主要介紹論文寫作情況，剩余時間由評委提問。mba學(xué)位論文答辯采取即問即答的方式，評委提出問題，答辯人即席回答，不另外給予準(zhǔn)備時間。每個答辯委員至少提問三個問題。休會，答辯委員對答辯人的成績進(jìn)行評議，答辯人回避。復(fù)會，答辯委員會主席宣布答辯人答辯成績。
論文開題報告4
論文題目：《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基本教育模式的研究》
一、本課題選題的依據(jù)
在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。
現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動的教學(xué)方式，更需要有豐富實(shí)用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施教育教學(xué)尚有距離，尤其是建立“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。
畢業(yè)
二、本課題研究的條件
開展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：國家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過評選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)實(shí)施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進(jìn)一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。
基礎(chǔ)條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)：
硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機(jī)、實(shí)物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監(jiān)控攝像機(jī)、29英寸電視機(jī)，上課教師人手一臺筆記本電腦。
軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫”，包括《K12學(xué)科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。
人員上：我校成立了信息技術(shù)中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實(shí)踐上，都有相當(dāng)造詣。信息技術(shù)中心，對全校教職員工進(jìn)行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實(shí)際操作的培訓(xùn)，全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育，能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教育教學(xué)的需要。
三、本課題研究要解決的'問題
1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。
2、理論問題：目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的教育理論作指導(dǎo)，本課題應(yīng)在實(shí)踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。
畢業(yè)
3、技術(shù)問題：信息技術(shù)，顧名思義，技術(shù)性是很強(qiáng)的。如何使教師技術(shù)精湛，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代需要的人才，是一個值得認(rèn)真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
4、實(shí)踐問題：網(wǎng)絡(luò)是一個新環(huán)境，如何在這個平臺上，創(chuàng)造出符合自己實(shí)際的教育教學(xué)模式，需要從實(shí)踐中不斷總結(jié)，不切實(shí)際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進(jìn)行實(shí)踐。
四、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處
1、本課題研究的目標(biāo)是：建立一個基于網(wǎng)絡(luò)平臺的符合當(dāng)代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學(xué)模式。
2、本課題研究的內(nèi)容是：
(1)21世紀(jì)的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問題：
�、僭诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應(yīng)該采用什么樣的教育教學(xué)模式實(shí)施教育教學(xué)。
�、谠诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師應(yīng)該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。
③適應(yīng)現(xiàn)代教育的新趨勢——網(wǎng)絡(luò)教育，對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。
(2)21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該思考自己的學(xué)習(xí)問題：
①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，建立新的學(xué)習(xí)方式。
�、谠诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何學(xué)會學(xué)習(xí)。
③在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
(3)21世紀(jì)的學(xué)校應(yīng)該思考建設(shè)新型師資隊伍，培養(yǎng)新型學(xué)生的關(guān)鍵途徑;加強(qiáng)資源庫的建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅實(shí)保障等問題：
�、偃绾芜M(jìn)行資源庫結(jié)構(gòu)的建設(shè)。
②如何強(qiáng)化教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識。
③合理地充分地使用資源庫，實(shí)現(xiàn)新的教育教學(xué)目標(biāo)。
3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：
(1)選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。
(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
(3)手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，給學(xué)生一個充分自主的學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生“自我”意識的目的性。
五、本課題的前期準(zhǔn)備工作
20xx年3月至20xx年2月，對全校教師進(jìn)行了12輪培訓(xùn)，從計算機(jī)的基本操作，到簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的基本方式，進(jìn)行了一系列的系統(tǒng)培訓(xùn)，組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽，多人獲獎，從而推動了教師個人素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
六、本課題的研究方法
本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。
本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)作為研究手段，采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實(shí)驗、對比分析等方法和手段，進(jìn)行多個輪回的研究。
論文開題報告5
題目：論——以思想道德建設(shè)為視角
姓名：劉某某
導(dǎo)師：李某某
專業(yè)：法學(xué)
年級：XX級
時間：20xx年10月22日
一、選題依據(jù)（目的、意義、學(xué)術(shù)價值、該課題國內(nèi)外現(xiàn)狀、本人學(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況）
�。ㄒ唬┭芯康木壠鹋c意義
新中國成立至今，政治、經(jīng)濟(jì)、文化蓬勃發(fā)展，社會各項事業(yè)日新月異。與此同時，社會治安形勢不容樂觀，其中，未成年人犯罪突出。未成年人犯罪不僅意味著個人與社會的嚴(yán)重沖突，而且更意味著社會化、文明化的挫��；不僅危害了社會治安秩序，干擾了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展，也嚴(yán)重影響未成年人的健康成長，關(guān)系到國家的前途。未成年人犯罪的原因是多方面的，品德不良是導(dǎo)致未成年人犯罪的重要原因。在構(gòu)建和諧社會的背景下，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，有效地預(yù)防和減少未成年人犯罪，具有重要意義。
1、理論意義
其一，刑事法學(xué)領(lǐng)域：
�。�1）為未成年人犯罪的研究提供新的視角。以思想道德建設(shè)為視角開展未成年人犯罪的研究，可以為犯罪問題的研究拓展新的思路。我國當(dāng)前對未成年人犯罪預(yù)防問題的研究，主要是從犯罪學(xué)和刑法學(xué)兩個學(xué)科內(nèi)進(jìn)行探討。其中，犯罪學(xué)領(lǐng)域側(cè)重于事前的社會預(yù)防和事中的治安預(yù)防；刑法學(xué)領(lǐng)域側(cè)重于事后的刑罰預(yù)防。這些預(yù)防措施主要是通過外在的手段實(shí)現(xiàn)對未成年人越軌行為的規(guī)制，而犯罪預(yù)防內(nèi)在手段的運(yùn)用，即借助思想道德意識的作用引導(dǎo)未成年人的行為，并沒有引起足夠的重視。本文以未成年人的思想道德建設(shè)為視角，對未成年人犯罪預(yù)防問題展開分析，試圖為犯罪預(yù)防問題的研究注入新的活力。
�。�2）沖破思辨研究一統(tǒng)天下的局面�？茖W(xué)的研究方法是任何科學(xué)賴以建立和發(fā)展的工具。犯罪是一“綜合病癥”，必須采用多種研究方法對犯罪問題進(jìn)行剖析。刑事法學(xué)并非書齋里的學(xué)問，其實(shí)踐性和應(yīng)用性都很強(qiáng)。我國的學(xué)者長期以來慣于思辨式的理論研究，缺少對犯罪問題進(jìn)行實(shí)證考察。本文擬通過實(shí)證調(diào)查、個別訪談的方法，了解未成年人犯罪的實(shí)際態(tài)勢、分析犯罪發(fā)生的原因，為犯罪預(yù)防的研究提供實(shí)證資料。
其二，政治學(xué)領(lǐng)域：本研究除了在刑事法學(xué)研究領(lǐng)域中具有重要意義外，還具有非常重要的政治學(xué)價值。我國未成年人有3億多，他們的思想道德狀況如何，一定程度上影響著犯罪的發(fā)生，影響國家的未來發(fā)展。在當(dāng)前的社會形勢下，從思想道德建設(shè)的角度出發(fā)，結(jié)合未成年人犯罪的現(xiàn)實(shí)，有針對性地提出犯罪預(yù)防對策，對于實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化建設(shè)和社會持續(xù)進(jìn)步不僅是必要的而且是必需的。
2、實(shí)踐意義
未成年人是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，關(guān)注未成年人就是關(guān)心祖國的未來。從思想道德建設(shè)的視角出發(fā)，對未成年人犯罪預(yù)防問題作系統(tǒng)解讀，可以為我國和諧社會的構(gòu)建獻(xiàn)計獻(xiàn)策。當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，構(gòu)建和諧社會是我國重要的戰(zhàn)略選擇。我們要建設(shè)的是民主法治、公平正義、安定有序、人民安居樂業(yè)的和諧社會，要堅持以人為本，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。犯罪破壞社會和諧，尤其是未成年人犯罪，不僅影響社會治安，更是關(guān)系到整整一代人的成長和未來國民的素質(zhì)，這對和諧社會的構(gòu)建意義非常。因此，關(guān)注未成年人犯罪問題不僅具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且還具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。預(yù)防和減少未成年人犯罪，有利于保障人民的安居樂業(yè)，促進(jìn)社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。本文根據(jù)調(diào)查收集的資料，有針對性地從思想道德建設(shè)的角度提出未成年人個人預(yù)防措施和社會治理對策。這些建議和對策，立足于我國實(shí)際，更加突出可行性和可操作性，將為我國構(gòu)建和諧社會提供有益參考。
�。ǘ┭芯楷F(xiàn)狀
未成年人犯罪是相對于成年人犯罪而言的。根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》、《刑法》和《刑事訴訟法》等有關(guān)法律的規(guī)定，未成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的人所實(shí)施的危害社會依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。自建國以來，黨和國家非常關(guān)心未成年人的成長和發(fā)展，對未成年人犯罪問題保持高度重視。1979年8月中共中央批轉(zhuǎn)了中共中央宣傳部、共青團(tuán)中央等八部委所寫的《關(guān)于提請全黨重視解決青少年違法犯罪問題的報告》，這為未成年人犯罪理論的研究提供了明確的指導(dǎo)思想，我國未成年人犯罪理論研究和實(shí)踐探索更為深入。尤其是近幾年，未成年人犯罪越來越嚴(yán)重，其數(shù)量遞增，而年齡遞減，這一態(tài)勢引起理論界的密切關(guān)注，未成年人犯罪問題的研究不斷升溫。經(jīng)過學(xué)者們多年的努力，未成年人犯罪研究成果顯著，相繼有多部著作出版和多篇文章發(fā)表。但同時我們也看到，研究中還存在一些問題和不足。
1、研究視域狹窄。犯罪現(xiàn)象復(fù)雜多樣，既與社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、道德等方面有關(guān)又與個人的生理、心理、生活方式等因素密不可分。因此，犯罪學(xué)研究必須運(yùn)用法學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科知識。目前，我國未成年人犯罪問題的研究多集中于法學(xué)和社會學(xué)方面，缺乏從眾多的學(xué)科領(lǐng)域出發(fā)進(jìn)行深入研究。
2、研究內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性，研究選題過于集中。筆者對近些年出版的未成年人犯罪著述和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)收錄的相關(guān)論文進(jìn)行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，雖然有關(guān)未成年人犯罪問題的研究很多，但論述內(nèi)容相近，研究思路模式化。我們說，研究選題關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn)無可厚非，但應(yīng)對同一問題開展多角度、多層次的分析和研究，才能不斷推動理論和實(shí)踐的發(fā)展�？偟膩砜�，目前未成年人犯罪問題的研究主要集中在犯罪學(xué)領(lǐng)域內(nèi)對未成年人犯罪預(yù)防措施進(jìn)行探討，缺乏對未成年人犯罪預(yù)防問題的全面系統(tǒng)研究。雖然一些學(xué)者對未成年人思想道德建設(shè)與犯罪預(yù)防問題有所涉及，但過于分散和零碎，缺乏全面、系統(tǒng)和深入地研究。
3、研究方法以思辨和論證為主，欠缺實(shí)證研究。我國學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為當(dāng)前我國犯罪問題的研究，重思辨和論證而輕實(shí)證�？禈淙A、周路、戴宜生等多位專家學(xué)者曾多次提出這個問題。理論研究的對象——犯罪現(xiàn)象是真實(shí)的客觀存在，脫離了實(shí)踐的研究無異于空中樓閣。雖然也有一些學(xué)者對未成年人犯罪問題進(jìn)行實(shí)證研究，但畢竟是鳳毛麟角，而非主流。
�。ㄈ┭芯磕康�
1、通過實(shí)證研究和理論探討等多種研究方法，從思想道德建設(shè)的視角對未成年人犯罪問題進(jìn)行全面解讀，為犯罪問題的研究提供一個新的`思維方式。
2、通過對未成年人犯罪的現(xiàn)狀、原因、預(yù)防等問題的系統(tǒng)梳理，彌補(bǔ)犯罪學(xué)理論研究上的不足。
3、通過對未成年犯罪預(yù)防問題進(jìn)行全面考察，激發(fā)社會各界對這一問題的重視，進(jìn)而更好地做好未成年人工作。
4、通過對未成年人思想道德現(xiàn)狀的剖析，設(shè)計未成年人犯罪預(yù)防和社會治理的方案，為我國和諧社會的構(gòu)建獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
�。ㄋ模┍救藢W(xué)術(shù)準(zhǔn)備情況
通過中國國家圖書館、河北省圖書館、中國期刊網(wǎng)查閱文獻(xiàn)資料和購買圖書資料等多種途徑，為開題報告的撰寫和論文的正式寫作做了較為充分的準(zhǔn)備。其中，主要著作包括：
1、陸志謙、胡家福主編：《當(dāng)代中國未成年人違法犯罪問題研究》，中國人民公安大學(xué)出版社20xx年版；
2、馮云翔、婁鴻雁著：《未成年人犯罪及預(yù)防》，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社20xx年版；
3、許邦銀、張晶主編：《預(yù)防未成年人犯罪的理論與實(shí)踐》，安徽大學(xué)出版社20xx年版；
4、姬素蘭等著：《預(yù)防未成年人犯罪對策研究》，中國人民公安大學(xué)出版社20xx年版；
5、董新臣主編：《未成年人犯罪的懲治與防范》，西苑出版社20xx年版；
6、袁作喜、馮銳著：《未成年人的違法犯罪與防治》，福建人民出版社1984年版；
7、王亞東、鮑遂獻(xiàn)主編：《中國現(xiàn)階段未成年人違法犯罪問題研究》，中國檢察出版社1997年版；
8、康樹華著：《全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中犯罪研究》，北京大學(xué)出版社20xx年版；
9、張利兆主編：《未成年人犯罪刑事政策研究》，中國檢察出版社20xx年版；
10、張小虎主編：《犯罪學(xué)研究》，中國人民大學(xué)出版社20xx年版；
11、李春雷、靳高風(fēng)著：《犯罪預(yù)防理論與實(shí)務(wù)》，北京大學(xué)出版社20xx年版；
12、馮樹梁著：《中外預(yù)防犯罪比較研究》，中國人民公安大學(xué)出版社20xx年版；
13、鞠青著：《中國城市社區(qū)預(yù)防青少年違法犯罪工作模式研究報告》，法律出版社20xx年版；
14、黃教珍、張停云著：《社會轉(zhuǎn)型期青少年犯罪的心理預(yù)防和教育對策》，法律出版社20xx年版；
15、莫洪憲主編：《中國青少年犯罪問題及對策研究》，湖南人民出版社20xx年版；
16、[美]路易絲？謝利著：《犯罪與現(xiàn)代化》，何秉松譯，群眾出版社1986年版；
17、[意]龍勃羅梭著：《犯罪人論》，黃風(fēng)譯，中國法制出版社20xx年版；
18、沈壯海著：《新時期未成年人思想道德建設(shè)概論》，湖北科學(xué)技術(shù)出版社20xx年版；
19、《未成年人思想道德建設(shè)導(dǎo)讀》編委會編：《未成年人思想道德建設(shè)導(dǎo)讀》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社20xx年版；
20、蘇寧著：《關(guān)注成長：未成年人思想道德建設(shè)前沿問題研究》，人民出版社20xx年版；
21、鞠文燦主編：《未成年人思想道德建設(shè)新問題與對策》，東北師范大學(xué)出版社20xx年版；
22、陳永弟：《借鑒與參考——部分國家和地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)掠影》，上海三聯(lián)書店20xx年版。
主要期刊文章參考資料：
1、周運(yùn)清、王培剛：《未成年人違法犯罪的個性結(jié)構(gòu)與特征分析》，載《青少年犯罪問題》20xx年第1期；
2、張旭：《轉(zhuǎn)型中的中國社會與未成年人犯罪預(yù)防——種整合性教育預(yù)防體系的建構(gòu)理路》，載《吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報》20xx年第6期；
3、劉遠(yuǎn)山：《略論我國未成年人犯罪預(yù)防的重點(diǎn)及對策》，載《河北法學(xué)》20xx年第4期；
4、席小華、秦衛(wèi)平：《學(xué)校法制教育與預(yù)防未成年人犯罪》，載《北京人民警察學(xué)院學(xué)報》20xx年第5期；
5、錢暉元：《未成年人犯罪主要原因及對策》，載《江淮法治》20xx年第10期；
6、王宇：《未成年人的違法犯罪與預(yù)防》，載《公安研究》20xx年第9期；
7、狄小華：《社會轉(zhuǎn)型期的未成年人犯罪與防控》，載《江蘇社會科學(xué)》20xx年第3期；
8、全哲洙：《切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》，載《理論前沿》20xx年第14期；
9、任月勤：《試論加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的三個重要環(huán)節(jié)》，載《北京青年政治學(xué)院學(xué)報》20xx年第2期；
10、王珊：《未成年人思想道德建設(shè)研討會綜述》，載《道德與文明》20xx年第4期；
11、羅志丹：《創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作》，載《思想政治工作研究》20xx年第4期；
12、賈懷忠：《學(xué)校、家庭、社會在未成年人思想道德建設(shè)中的作用》，載《教育革新》20xx年第5期；
13、黃志堅：《未成年人思想道德建設(shè)重在實(shí)施》，載《北京青年政治學(xué)院學(xué)報》20xx年第2期。
二、論文結(jié)構(gòu)框架（主要觀點(diǎn)）
論文包括導(dǎo)言、正文和結(jié)語三部分。
導(dǎo)言部分主要是介紹未成年人犯罪預(yù)防問題的研究意義、研究情況、本文的研究目標(biāo)、主要內(nèi)容、研究方法以及文章的創(chuàng)新之處等。
正文部分共四章：
第一章未成年人犯罪現(xiàn)狀
第一節(jié)未成年人犯罪概念
第二節(jié)國內(nèi)外未成年人犯罪現(xiàn)狀
第三節(jié)當(dāng)前我國未成年人犯罪的特點(diǎn)與趨勢
第二章未成年人犯罪原因解析
第一節(jié)犯罪原因概述
第二節(jié)我國未成年人犯罪原因析評
第三節(jié)思想道德建設(shè)與未成年人犯罪
第三章當(dāng)前我國影響未成年人犯罪的思想道德因素分析
第一節(jié)社會
第二節(jié)學(xué)校
第三節(jié)家庭
第四節(jié)個體
第四章加強(qiáng)思想道德建設(shè)預(yù)防未成年人犯罪
第一節(jié)我國未成年人犯罪預(yù)防理論與實(shí)踐
第二節(jié)國外未成年人犯罪治理措施
第三節(jié)完善我國未成年人犯罪預(yù)防體系
結(jié)語部分從當(dāng)前我國未成年人犯罪的現(xiàn)狀出發(fā)，理性地分析和評價這一現(xiàn)象，再次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)思想道德建設(shè)預(yù)防未成年人犯罪的必要性和重要性，呼吁在和諧社會的構(gòu)建中多策并舉、多措并舉做好未成年人犯罪治理工作。
三、安排（進(jìn)程安排、待解決問題）
�。ㄒ唬⿲懽鬟M(jìn)程安排：
20xx年7月——8月搜集資料，確定論文題目；
20xx年9月——10月中旬撰寫開題報告；
20xx年10月下旬——11月上旬在導(dǎo)師的指導(dǎo)下修改開題報告；
20xx年11月中旬——20xx年2月下旬撰寫畢業(yè)論文；
20xx年3月在導(dǎo)師的指導(dǎo)下修改畢業(yè)論文；
20xx年4月畢業(yè)論文定稿打印。
�。ǘ┐鉀Q的問題
本文研究的核心是未成年人思想道德建設(shè)與未成年人犯罪預(yù)防之間的關(guān)系，以及如何從加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)入手預(yù)防和減少未成年人犯罪。其中，實(shí)證調(diào)查將投入大量的時間和精力；同時，由于這一研究要以多學(xué)科為基礎(chǔ)，學(xué)科之間的整合也將是該研究中重點(diǎn)解決的問題。
導(dǎo)師或論文指導(dǎo)組意見：_____________________
知識擴(kuò)展：論文開題報告的意義、寫法
一、論文開題報告的意義
論文開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準(zhǔn)的選題計劃。開題報告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點(diǎn)，對研究工作起到定位作用。它主要說明這個課題研究的必要性、可行性、真實(shí)性，是對課題的論證和設(shè)計。其中真實(shí)性體現(xiàn)在研究計劃上。
課題名稱就是課題的名字，要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡煉。
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，有時候還要把研究方法寫出來。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，最好引用成熟的理論術(shù)語來構(gòu)造題目，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。
簡練就是課題簡短精練，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
二、論文開題報告的寫法
論文開題報告的格式及寫作技巧
1、論文開題報告格式
論文開題報告的一般內(nèi)容包括：
�。�1）課題來源、開題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價值。
�。�2）文獻(xiàn)綜述，著重闡述該研究課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在問題、發(fā)展方向、研究方法、應(yīng)用領(lǐng)域，同時介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。
（3）課題研究的指導(dǎo)思想
�。�4）研究計劃。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法（包括擬采用的實(shí)驗手段）、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析（包括所需科研和實(shí)驗條件、課題工作量和經(jīng)費(fèi)）、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。
�。�5）主要參考文獻(xiàn)，列出所查閱參考的文獻(xiàn)。
�。�6）研究工作進(jìn)度計劃。
2、論文開題報告的寫作技巧
�。�1）選題合適是前提
一個清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論，因此選題應(yīng)本著以下原則：
*符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和綜合訓(xùn)練的基本要求，難易度及任務(wù)量適宜。
*與自己實(shí)際教育背景、科研工作或生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)的、較為熟悉的問題。
*是自己專業(yè)中發(fā)展迅速影響重大而需綜合評價的部分。
*反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。
*所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側(cè)面入手，容易深入。
�。�2）研究目標(biāo)具體卻不死板，有價值
研究的目的、意義也就是為什么要研究（根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究）、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。
�。�3）收集資料，積極學(xué)習(xí)研究課題所需理論是論文開題報告的基礎(chǔ)
首先，收集資料。我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性。
文獻(xiàn)資料是撰寫好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，文獻(xiàn)越多，就越好寫。選擇文獻(xiàn)時應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等，要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性、優(yōu)先選擇閱讀近期的（近3~5年），后讀遠(yuǎn)期的；廣泛閱讀資料，有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。
其次，學(xué)習(xí)理論。我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，研究工作才能有深入進(jìn)去，有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地，要加強(qiáng)，這樣我們寫開題報告的時候，才能更有把握一些，制定出的開題才能更科學(xué)、更完善。
文獻(xiàn)綜述是對學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理，要注意按照問題來組織文獻(xiàn)資料。該部分應(yīng)是是評論性的，本著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻(xiàn)，而不是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。
�。�4）正確的指導(dǎo)思想是論文開題報告的政治保障
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求等。這個方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一個比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯誤。
（5）研究計劃是開題報告的核心
研究計劃，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。
研究計劃水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。一個好的計劃，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進(jìn)行。
因此研究計劃要科學(xué)、要務(wù)實(shí)，切忌脫離實(shí)際。
（6）參考文獻(xiàn)要有代表性。
（7）進(jìn)度計劃要細(xì)致，這樣完成論文的時間才能比較準(zhǔn)確。
論文開題報告6
論文題目：論三網(wǎng)融合對我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
學(xué)院：XX學(xué)院
專業(yè)：廣播電視新聞學(xué)
年級（班）：XX
學(xué)號：XX
姓名：XX
指導(dǎo)教師：XX
1、選題的目的和意義：
“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團(tuán)隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）：
由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略進(jìn)行了論述。
一、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運(yùn)營商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。舒芳的《機(jī)遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業(yè)的廣告市場會受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業(yè)利益上的競爭，原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長點(diǎn)。崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運(yùn)行體制》中指出：“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場化運(yùn)作經(jīng)驗，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增添了電視在三網(wǎng)融合后市場化運(yùn)營體制改革的障礙。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究“三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動》中認(rèn)為，電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運(yùn)營商將有可能在統(tǒng)一的平臺上運(yùn)營數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機(jī)會。再次，電視將有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供IDC業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及VoIP業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò)整合，并轉(zhuǎn)變運(yùn)營模式，高度重視媒體內(nèi)容集成和運(yùn)營，建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運(yùn)營平臺，努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運(yùn)營機(jī)制，逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強(qiáng)媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè)，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向，即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實(shí)行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡(luò)體制；加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)；超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的.監(jiān)管體制和手段。從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點(diǎn)�！叭W(wǎng)融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機(jī)面對挑戰(zhàn)的具體實(shí)踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補(bǔ)充。
3、選題研究的內(nèi)容：
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
（一）廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營模式的轉(zhuǎn)變
�。ǘ﹩T工配置和技術(shù)能力的提高
�。ㄈ⿵V電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究
�。ㄒ唬C(jī)遇
1、拓展電視傳播的新渠道
2、增強(qiáng)電視傳播的互動性
3、擴(kuò)大電視傳播受眾群體
�。ǘ⿲Σ�
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造
2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
4、選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。研究方法：運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。要解決的關(guān)鍵問題：（把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可）
5、研究與寫作計劃：
20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關(guān)資料
20xx年4月16日——4月30日撰寫開題報告與開題20xx年5月1日——6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱20xx年7月1日——9月30日深入研究，形成論文初稿20xx年10月1日——10月30日論文修改、定稿、打印、答辯
6、參考文獻(xiàn)：
[1]王城偉。淺析廣電實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)融合的發(fā)展思路。廣播電視信息，20xx（1）：66—69[2]候宏。三網(wǎng)融合背景下廣電運(yùn)營戰(zhàn)略思考[J]。中國新通信，20xx（1）：78—80[3]韋樂平。三網(wǎng)融合與3+1行業(yè)架構(gòu)的設(shè)想[J]。廣播電視信息，20xx（2）：99—100[4]王峰。淺談三網(wǎng)融合[J]。中國傳媒科技，20xx（6）：56—58[5]張德華。國內(nèi)三網(wǎng)融合業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析[J]。中國傳媒科技，20xx（8）：33—34[6]劉成付。中國廣電傳媒體制創(chuàng)新。南方日報出版社，20xx[7]賈凱。關(guān)于電視文化的隨想。中國廣播電視出版社，20xx[8]劉成付。中國廣電傳媒體制創(chuàng)新。南方日報出版社，20xx[9]肖弦奕。中國傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級研究。中國人民大學(xué)出版社，20xx[10]傅玉輝。從媒介融合到產(chǎn)業(yè)融合。中國廣播電視出版社，20xx[11]陸地。中國電視產(chǎn)業(yè)的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)。中國人民大學(xué)出版社，20xx[12]賈秀清。21世紀(jì)電視文化生存。中國國際廣播出版社，20xx[13]王菲。媒介大融合——數(shù)字新媒體時代下的媒介融合論。南方日報出版社，20xx[14]雷建軍。視頻互動媒介。清華大學(xué)出版社，20xx[15]索傳軍。迅速發(fā)展中的中國有線電視產(chǎn)業(yè)和技術(shù)。廣播電視信息，20xx（2）：99—100
7、指導(dǎo)教師意見：
簽名：XX
8、開題審查小組意見：
教研室主任或組長簽名：XX
XX年XX月XX日
論文開題報告7
一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
音樂演繹是音樂存在的活化機(jī)制，無論在任何音樂行為方式中，音樂演繹都使整個音樂活動處于激活狀態(tài)。演繹可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂演繹的目的不是引起有聲調(diào)聲覺的聲波運(yùn)動，而是通過內(nèi)在的情感動態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂演繹的二度創(chuàng)造，就是通過演繹者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運(yùn)動。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：
主要內(nèi)容：
音樂是一種演繹藝術(shù)，在表現(xiàn)方式上與非演繹藝術(shù)很不相同。而音樂演繹藝術(shù)則不同，他必須通過演繹這個環(huán)節(jié)，才能把藝術(shù)作品傳達(dá)給欣賞者，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價值。而音樂演繹中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使演繹者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達(dá)到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂演繹所需要的情感。他有演繹的真實(shí)情感作為種子，同時它又是經(jīng)過提煉，升華了的與音樂中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂演繹所需要的`。
主要問題：
1、什么是音樂演繹藝術(shù)及意義。
2、音樂的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。
3、音樂演繹的二度創(chuàng)造本質(zhì)――情感體驗。
4、音樂演繹的情感體驗――投情。
5、音樂演繹―賦予情感以生命。
6、音樂演繹中審美情感的體驗。
7、對于音樂演繹者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
步驟：
1p大量閱讀古箏方面的文獻(xiàn)和著作;
2p找出有價值的課題;
3p依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料;
4p論文撰寫;
5p在老師的知道下進(jìn)行修改;
6p定稿并準(zhǔn)備論文答辯。
措施：
1p在圖書館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn);
2p真理原有資料;
3p請教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。
進(jìn)度安排：
1pXX年11月-12月初：查閱相關(guān)的資料;
2pXX年12月中旬：確定選題;
3pXX年12月底：寫開題報告并準(zhǔn)備開題答辯;
4pXX年1月-3月：開始正文協(xié)作，完成初稿;
5pXX年3月-4月：修改完善文稿;
6pXX年5月：論文答辯。
四、主要參考文獻(xiàn)：
[1]王次沼著：《音樂美學(xué)通論》人民音樂出版社
[2]修海平羅小平著：《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》上海音樂出版社
[3]蘇珊郎格：《情感與形式》中國社會出版社
論文開題報告8
畢業(yè)設(shè)計題目：年產(chǎn)4200噸環(huán)氧氯丙烷車間氯丙烯合成工段工藝設(shè)計
指導(dǎo)教師 ：
院 系： 科亞學(xué)院
專業(yè)班級 ： 科化工0401班
學(xué) 號：
姓 名：
日 期： XX年 3月 7日
1、環(huán)氧氯丙烷的物理、化學(xué)性質(zhì)
環(huán)氧氯丙烷（ec）英文名：3—chloro—1，2—epoxypropane;epichlorohydrin。 分子式：c3h5clo ，分子量：92。52 ， 熔點(diǎn)—25。6℃，沸點(diǎn)117。9℃，相對密度（水=1）：1。18（20℃），相對密度（空氣=1）： 3。29 ，飽和蒸汽壓 （kpa）：1。8（20℃） ，自燃點(diǎn)415 ℃，折射率（nd20）1。438。 微溶于水，可混溶于醇、醚、4氯化碳、苯。無色油狀液體，有氯仿樣刺激氣味。用于制環(huán)氧樹脂，也是1種含氧物質(zhì)的穩(wěn)定劑和化學(xué)中間體 易燃其蒸氣與空氣形成爆炸性混合物，遇明火、高溫能引起分解爆炸和燃燒。若遇高熱可發(fā)生劇烈分解，引起容器破裂或爆炸事故。
2、環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)原料及主要產(chǎn)品
環(huán)氧氯丙烷是1種重要的有機(jī)化工原料和精細(xì)化工產(chǎn)品，用途10分廣泛。以它為原料制得的環(huán)氧樹脂具有粘結(jié)性強(qiáng)，耐化學(xué)介質(zhì)腐蝕、收縮率低、化學(xué)穩(wěn)定性好、抗沖擊強(qiáng)度高以及介電性能優(yōu)異等特點(diǎn)，在涂料、膠粘劑、增強(qiáng)材料、澆鑄材料和電子層壓制品等行業(yè)具有廣泛的應(yīng)用。此外，環(huán)氧氯丙烷還可用于合成甘油、玻璃鋼、電絕緣品、表面活性劑、醫(yī)藥、農(nóng)藥、涂料、膠料、離子交換樹脂、增塑劑、（縮）水甘油衍生物、氯醇橡膠等多種產(chǎn)品，用作纖維素酯、樹脂、纖維素醚的溶劑，用于生產(chǎn)化學(xué)穩(wěn)定劑、化工染料和水處理劑等。
1原料：丙烯
丙烯的化學(xué)結(jié)構(gòu)式：ch2=chch2oh 。物理性質(zhì)：：無色透明液體，熔點(diǎn)：—129，沸點(diǎn)：97。1，閃點(diǎn)：28，密度（20）：0。854，折光率：1。4135。。
用途：：丙烯醇是醫(yī)藥，農(nóng)藥和香料的中間體。主要的衍生物及其用途為：用于合成環(huán)氧氯丙烷、甘油、1，4—丁2醇以及烯丙基酮，生產(chǎn)增塑劑和工程塑料等重要有機(jī)合成原料。此外，其碳酸鹽可以做光學(xué)樹脂、安全玻璃和顯示屏，其醚可以做聚合物的增黏劑等。
2主要產(chǎn)品：環(huán)氧樹脂
目前我國的環(huán)氧氯丙烷主要用于生產(chǎn)環(huán)氧樹脂，其消費(fèi)比例為環(huán)氧樹脂占85%，合成甘油占7%，氯醇橡膠占2%，其他如溶劑、穩(wěn)定劑、表面活性劑、阻燃劑、油田化學(xué)品、水處理劑等占6%
3、環(huán)氧氯丙烷工藝生產(chǎn)方法及選擇
目前，工業(yè)上環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)方法主要有丙烯高溫氯化法和乙酸丙烯酯法兩種。
丙烯高溫氯化法是工業(yè)上生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷的經(jīng)典方法，由美國shell公司于1948年首次開發(fā)成功并應(yīng)用于工業(yè)化生產(chǎn)。目前，世界上90%以上的環(huán)氧氯丙烷采用此法進(jìn)行生產(chǎn)。其工藝過程主要包括丙烯高溫氯化制氯丙烯，氯丙烯與次氯酸化合成2氯丙醇，2氯丙醇皂化合成環(huán)氧氯丙烷3個反應(yīng)單元。
4、 工藝流程敘述
�。�1）丙烯高溫氯化法：
�。�1）丙烯高溫氯化制氯丙烯
丙烯與氯氣經(jīng)干燥、預(yù)熱后以摩爾比4～5：1混合進(jìn)入高溫氯化反應(yīng)器，短時間（約3 s）內(nèi)進(jìn)行反應(yīng)，生成氯丙烯和氯化氫氣體。精制后得氯丙烯產(chǎn)品，同時副產(chǎn)d—d混劑（1，2—2氯丙烷和1，3—2氯丙烯），氯化氫氣體經(jīng)水吸收后得到工業(yè)鹽酸。
ch2=chch2 + cl2 →ch2=chch2cl +hcl
（2）氯丙烯次氯酸化合成2氯丙醇
氯氣在水中生成次氯酸（或采用介質(zhì)叔丁醇和氯氣在naoh溶液中反應(yīng)生成叔丁基次氯酸鹽，該鹽水解生成次氯酸，叔丁醇循環(huán)使用），次氯酸與氯丙烯反應(yīng)生成2氯丙醇（過程中2氯丙醇濃度1般控制在4%左右）。
2ch2=chch2cl +2hocl→ clch2chclch2oh + clch2chohch2cl
2，3—2氯丙醇，70%） （1，3—2氯丙醇，30%）
（3）2氯丙醇皂化合成環(huán)氧氯丙烷
2氯丙醇水溶液與ca（oh）2或naoh反應(yīng)生成環(huán)氧氯丙烷。
（3）2氯丙醇皂化合成環(huán)氧氯丙烷
2氯丙醇水溶液與ca（oh）2或naoh反應(yīng)生成環(huán)氧氯丙烷。
clch2chclch2oh + clch2chohch2cl + 1/2 ca（oh）2→
clch2chclch2oh + clch2chohch2cl + 1/2 ca（oh）2→
丙烯高溫氯化法的特點(diǎn)是生產(chǎn)過程靈活，工藝成熟，操作穩(wěn)定，除了生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷外，還可生產(chǎn)甘油、氯丙烯等重要的有機(jī)合成中間體，副產(chǎn)d—d混劑（1，3—2氯丙烯和1，2—2氯丙烷）也是合成農(nóng)藥的重要中間體。缺點(diǎn)是原料氯氣引起的設(shè)備腐蝕嚴(yán)重，對丙烯純度和反應(yīng)器的材質(zhì)要求高，能耗大，氯耗量高，副產(chǎn)物多，產(chǎn)品收率低。生產(chǎn)過程產(chǎn)生的含氯化鈣和有機(jī)氯化物污水量大，處理費(fèi)用高，清焦周期短。
�。�2）乙酸丙烯酯法
前蘇聯(lián)科學(xué)院與日本昭和電工均開發(fā)了利用乙酸丙烯酯為原料生產(chǎn)環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)工藝。前蘇聯(lián)是采用先氯化后水解工藝，昭和電工則采用先水解后氯化工藝。其工藝過程主要包括合成乙酸丙烯酯，乙酸丙烯酯水解制烯丙醇，合成2氯丙醇以及2氯丙醇皂化生成環(huán)氧氯丙烷4個反應(yīng)單元。
（1）在鈀和助催化劑作用下，丙烯與氧在溫度160～180 ℃、壓力0。5～1。0 mpa，乙酸存在下反應(yīng)生成乙酸丙烯酯。
ch2=chch2+ 1/2o2 + ch3cooh→ ch2=chch2ococh3 +h2o
�。�2）在溫度60～80 ℃、壓力0。1～1。0 mpa下，以強(qiáng)酸性陽離子交換樹脂為催化劑，乙酸丙烯酯經(jīng)水解反應(yīng)生成烯丙醇。
ch2=chch2ococh3 +h2o→ ch2=chch2oh +ch3cooh
�。�3）在溫度0～10 ℃，壓力0。1～0。3 mpa條件下，烯丙醇與氯通過加成反應(yīng)生成2氯丙醇。
ch2=chch2oh + cl2→ ch2clchclch2oh
（4）2氯丙醇與氫氧化鈣發(fā)生皂化反應(yīng)生成環(huán)氧氯丙烷。
ch2clchclch2oh+ 1/2ca（oh）2→ ch2— chch2cl + 1/2cacl2 +h2o
與傳統(tǒng)的丙烯高溫氯化法相比較，乙酸丙烯酯法具有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）避免了高溫氯化反應(yīng)，反應(yīng)條件溫和，易于控制，不結(jié)焦、操作穩(wěn)定，丙烯、氫氧化鈣和氯氣的用量大大減少，反應(yīng)副產(chǎn)物和含氯化鈣廢水的排放量也大大減少。（2）開發(fā)了丙烯醇的氯化加成反應(yīng)系統(tǒng)，成功地將氧引入環(huán)氧化物中，首次實(shí)現(xiàn)了由氧氧化代替氯氧化的.技術(shù)，減少了醚化副反應(yīng)，提高了系統(tǒng)的收率。（3）工藝過程無副產(chǎn)鹽酸產(chǎn)生。（4）可以較容易獲得目前技術(shù)還不能得到的高純度烯丙醇。主要缺點(diǎn)是工藝流程長，催化劑壽命短，投資費(fèi)用相對較高。
5、安全環(huán)保措施
�。�1）燃燒爆炸危險性：
危險特性：其蒸氣與空氣形成爆炸性混合物，遇明火、高溫能引起分解爆炸和燃燒。若遇高熱可發(fā)生劇烈分解，引起容器破裂或爆炸事故。易燃性（紅色）：3 反應(yīng)活性（黃色）：2
滅火方法：泡沫、2氧化碳、干粉、砂土。消防器具（包括scba）不能提供足夠有效的防護(hù)。若不小心接觸，立即撤離現(xiàn)場，隔離器具，對人員徹底清污。高溫下能發(fā)生自反應(yīng)，阻塞安全閥，導(dǎo)致罐體爆炸。蒸氣能擴(kuò)散到遠(yuǎn)處，遇點(diǎn)火源著火，并引起回燃。封閉區(qū)域內(nèi)的蒸氣遇火能爆炸。如果該物質(zhì)或被污染的流體進(jìn)入水路，通知有潛在水體污染的下游用戶。
（2）包裝與儲運(yùn)
儲存于陰涼、通風(fēng)倉間內(nèi)。遠(yuǎn)離火種、熱源。倉溫不宜超過 30℃。防止陽光直射。包裝要求密封，不可與空氣接觸。應(yīng)與氧化劑、酸類、堿類分開存放。儲存間內(nèi)的照明、通風(fēng)等設(shè)施應(yīng)采用防爆型。罐儲時要有防火防爆技術(shù)措施。禁止使用易產(chǎn)生火花的機(jī)械設(shè)備和工具。搬運(yùn)時要輕裝輕卸，防止包裝及容器損壞。 erg指南：131 erg指南分類：易燃液體—有毒的
�。�3）毒性危害
接觸限值：中國mac：1mg/m3[皮] 前蘇聯(lián)mac：1mg/m3 美國tlv—twa：acgih 2ppm，7。6mg/m3 美國tlv—stel：未制訂標(biāo)準(zhǔn)。
蒸氣對呼吸道有強(qiáng)烈刺激性。反復(fù)和長時間吸入能引起肺、肝和腎損害。高濃度吸入致中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制可致死。蒸氣對眼有強(qiáng)烈刺激性，液體可致眼灼傷。皮膚直接接觸液體可致灼傷�？诜鸶巍⒛I損害，可致死。慢性中毒：長期少量吸入可出現(xiàn)神經(jīng)衰弱綜合征和周圍神經(jīng)病變。 iarc評價：2a組，可疑人類致癌物;動物證據(jù)充分 ntp：可疑人類致癌物 idlh：75ppm，潛在致癌物嗅閾：0。934ppm osha：表z—1空氣污染物 niosh標(biāo)準(zhǔn)文件：niosh 76—206 健康危害（藍(lán)色）：
�。�4）防護(hù)措施
密閉操作，全面排風(fēng)�？諝庵袧舛瘸瑯�(biāo)時，戴面具式呼吸器。緊急事態(tài)搶救或撤離時，建議佩戴自給式呼吸器。戴化學(xué)安全防護(hù)眼鏡。穿緊袖工作服，長筒膠鞋。戴防化學(xué)品手套。工作后，淋浴更衣。保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。防止皮膚和粘膜的損害。
�。�5）泄漏處置：
疏散泄漏污染區(qū)人員至安全區(qū)，禁止無關(guān)人員進(jìn)入污染區(qū)，切斷火源。應(yīng)急處理人員戴自給式呼吸器，穿防護(hù)服。不要直接接觸泄漏物，在確保安全情況下堵漏。噴水霧可減少蒸發(fā)。用砂土或其它不燃性吸附劑混合吸收，然后收集運(yùn)至廢物處理場所。如大量泄漏，利用圍堤收容，然后收集、轉(zhuǎn)移、回收或無害處理后廢棄。
6、當(dāng)前生產(chǎn)中存在的問題及建議
�。�1） 積極發(fā)展環(huán)氧氯丙烷下游產(chǎn)品，帶動環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)與發(fā)展今后幾年，世界主要國家和地區(qū)的環(huán)氧氯丙烷下游各消費(fèi)領(lǐng)域依然會發(fā)展較快，各地區(qū)的環(huán)氧氯丙烷的生產(chǎn)主要是自用，估計會有少量出口。今后幾年我國的汽車工業(yè)，住宅建設(shè)，電子工業(yè)等領(lǐng)域?qū)⒂?個高速發(fā)展的階段，隨著我國西部大開發(fā)，將有大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施投入建設(shè)，因此，今后幾年，我國的環(huán)氧氯丙烷的下游產(chǎn)品，如：環(huán)氧樹脂、合成甘油等的市場需求量將會很大，美國、西歐及日本主要
論文開題報告9
一、材料歸檔范圍和保管期限的調(diào)整
1.待遇類材料。
一起工傷工亡事故，從發(fā)生到申報，工傷認(rèn)定，醫(yī)療待遇核定，一次或多次住院、轉(zhuǎn)院治療，傷殘鑒定，傷殘工亡待遇核定，待遇領(lǐng)取全過程，往往跨越幾個年度，而且材料的種類繁多。在歸檔時，如果強(qiáng)調(diào)以材料形成年度，或材料的種類來歸檔勢必造成一起工傷工亡事故的整體材料被人為分割到了各個年度或各個種類的情況，不便于材料管理、歸檔和查找利用。筆者認(rèn)為：參照人民法院、公安刑偵治安、審計等案件材料歸檔管理經(jīng)驗，擬采取以每一起工傷材料作為“一件”的管理辦法，將每一起工傷認(rèn)定事件全過程、全方面產(chǎn)生的各種材料分類，按固定順序進(jìn)行排列，編制頁碼，打印件內(nèi)材料清單制作封皮，按件裝訂。工傷保險待遇類材料的歸檔年度擬以《決定書》的發(fā)文年度為準(zhǔn)，每一年中則以《決定書》的文號為件的排列順序，每個檔案盒中可存放多件，盒號每年獨(dú)立編制。下一年度在歸檔時，對以往年度《決定書》所產(chǎn)生的新增材料，原則上不再附加到原有的歸檔材料之中去，而是以《決定書》復(fù)印件為依據(jù)，新增材料附后，裝訂成件入盒，件號和盒號依《決定書》所在年度順延。工傷待遇類材料大部分的保管期限為50年，但工傷備案材料、工傷保險待遇核定材料、工傷預(yù)防費(fèi)用核定材料這三種保管期限為10年，為保證同一事件材料的完整性，建議統(tǒng)一升級為保管期限50年。
2.財務(wù)統(tǒng)計類材料。
在《規(guī)定》中，征繳類有工傷保險費(fèi)收款憑證、賬簿、報表;待遇類中有工傷保險付款憑證、會計賬簿、會計報表、統(tǒng)計報表;統(tǒng)計報表類中有統(tǒng)計報表、分析報告、月度/季度報表。對縣級工傷保險管理來講，分類方法相對復(fù)雜，保管期限眾多，給材料管理造成較大不便。由于縣級工傷管理部門人員較少，在現(xiàn)行的縣級財政結(jié)算方式下，工傷保險費(fèi)的收支是合二為一的，歸檔時也不可能分開。建議將征繳類、待遇類中的財務(wù)資料劃歸到統(tǒng)計報表類中歸檔，類別設(shè)置為財務(wù)統(tǒng)計類。
二、工傷保險業(yè)務(wù)檔案歸檔中的規(guī)范化
1.原始資料的`標(biāo)準(zhǔn)化。
一是頁面的標(biāo)準(zhǔn)化。需要?dú)w檔的各項原始材料，要嚴(yán)格以A4頁面為標(biāo)準(zhǔn)，在各種材料的設(shè)計印刷過程中，應(yīng)盡量避免不規(guī)范頁面的產(chǎn)生，便于裝訂、編寫頁碼、保管和查閱。二是避免復(fù)寫件存檔。一式幾聯(lián)的復(fù)寫材料應(yīng)將第一頁設(shè)計成歸檔頁，而不應(yīng)該將其他頁次作為歸檔頁，避免因時間較長，字跡模糊褪化，失去保存價值。在參保類材料中，頁面不規(guī)范的是參保人員身份證復(fù)印件和照片。一個縣工傷參保人員約在1-2萬人，如果均需要在歸檔時進(jìn)行身份證復(fù)印件和照片的整理，工作量是非常大的。經(jīng)辦機(jī)構(gòu)可以統(tǒng)一設(shè)計參保人員身份證、照片粘貼表，要求參保單位在上交參保材料時，規(guī)范粘貼到位。在待遇類材料中，頁面不規(guī)范的原始材料主要為身份證復(fù)印件、住院診斷證明、住院發(fā)票、入院證、出院證、住院費(fèi)用清單、工傷待遇結(jié)算單等材料。在待遇領(lǐng)取前，可以要求當(dāng)事人將這些不規(guī)范材料分類粘貼到A4紙上。復(fù)寫件歸檔不規(guī)范的主要是工傷認(rèn)定審批表、事故快報表、事故調(diào)查表、詢問筆錄等，因此類材料第一聯(lián)由市級經(jīng)辦機(jī)構(gòu)存檔，縣級經(jīng)辦機(jī)構(gòu)可將第二聯(lián)作為存檔聯(lián)，對于復(fù)寫效果不好的，在存檔時應(yīng)進(jìn)行復(fù)印，一同存檔。
2.檢索工具的實(shí)用化。
業(yè)務(wù)檔案的歸檔目錄，應(yīng)以便于電腦檢索為首要目標(biāo)。因此，歸檔目錄沒有必要按照文書檔案目錄的格式，而是將業(yè)務(wù)檔案的關(guān)鍵查找要素體現(xiàn)出來，便于電腦檢索和手工檢索，提高查閱速度。對于參保類檔案，關(guān)鍵要素是參保單位代碼、單位名稱。對于待遇類檔案，關(guān)鍵要素是工傷人姓名、工傷人所在單位、認(rèn)定工傷決定書文號、認(rèn)定工傷時間等。歸檔文件的電子版可以復(fù)制到各職能股室，方便電腦檢索。
論文開題報告10
1. 設(shè)計(或研究)的依據(jù)與意義：
本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結(jié)構(gòu)，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定,抗震設(shè)防烈度為8度。
根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導(dǎo)風(fēng)向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應(yīng)和施工條件進(jìn)行設(shè)計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結(jié)構(gòu)為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。
相關(guān)設(shè)計依據(jù)：
(1).《建筑地基設(shè)計規(guī)范》
(2).《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》
(3).《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》
(4)、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》
(5).《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》
(6).《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》
(7).《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、
(8).《建筑設(shè)計防火規(guī)范》
(9).有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、相關(guān)教科書和及相關(guān)規(guī)定。
意義：
近年來框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計已成為必須面對的現(xiàn)實(shí)之一。
通過畢業(yè)設(shè)計對大學(xué)期間所學(xué)的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過自己對在熟悉任務(wù)書的基礎(chǔ)上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關(guān)設(shè)計資料使我的所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用，提高綜合知識的應(yīng)用能力，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨(dú)立解決建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。
同時畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在畢業(yè)前半年的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程;是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié);是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評價內(nèi)容 。所以我們每一個畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計，使自己成為社會需要的人才。
2. 國內(nèi)外同類設(shè)計(或同類研究)的概況綜述
框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。一般設(shè)計成雙向梁柱抗側(cè)力體系，主體結(jié)構(gòu)均宜采用剛接模式。抗震設(shè)計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結(jié)構(gòu)不宜設(shè)計成單跨結(jié)構(gòu)。
豎向荷載作用下，框架結(jié)構(gòu)以梁受彎為主要受力特點(diǎn)，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結(jié)構(gòu)的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔(dān)水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側(cè)移，在梁柱節(jié)點(diǎn)處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟(jì)，還要實(shí)用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應(yīng)時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。其總體特征有以下幾個方面：
(1). 現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，需要更多的政府機(jī)關(guān)、單位和工作人員來管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關(guān)系，因此，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術(shù)的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。
(2). 主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進(jìn)深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。
(3). 為減輕結(jié)構(gòu)自重，現(xiàn)代框架結(jié)構(gòu)內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。
(4). 政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。
(5). 政府辦公建筑作為特殊的.公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設(shè)計時還應(yīng)充分考慮便于各部門施政的要求。
(6). 政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結(jié)構(gòu)設(shè)計中是難點(diǎn)，需要特別重視，重點(diǎn)考慮。
(7). 辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應(yīng)充分考慮保溫隔熱消音通風(fēng)等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應(yīng)專門設(shè)計，滿足其特殊要求。
(8). 隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應(yīng)充充分考慮環(huán)保要求�，F(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術(shù)和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。
(9). 政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運(yùn)輸?shù)囊�，保證周邊道路的通暢。
(10). 在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應(yīng)設(shè)置專人專管，以利于工作的開展和責(zé)任的落實(shí)。
3. 課題設(shè)計(或研究)的內(nèi)容
本工程根據(jù)設(shè)計任務(wù)書設(shè)計一辦公樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設(shè)計建筑物的基礎(chǔ)，根據(jù)荷載和建筑布局設(shè)計建筑物主體各層結(jié)構(gòu)，設(shè)計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設(shè)計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達(dá)到“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀”的要求。
(1).建筑方案設(shè)計
繪出主要平面，立面，剖面圖，標(biāo)明尺寸(一張1號圖紙)，比例1：200。
(2).建筑施工圖設(shè)計
1).平面圖：底層平面，標(biāo)準(zhǔn)層平面，頂層平面，比例1：100;
2).立面圖：主立面，背立面，側(cè)立面，比例1：100;
3).剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50);
4).詳圖：需要詳細(xì)說明的節(jié)點(diǎn)，比例1：10或1：20;
5).總平面圖(1：500)，門窗表，建筑設(shè)計說明。
(3).結(jié)構(gòu)施工圖
1).基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖，比例1：100;
2).樓面，屋面結(jié)構(gòu)平面圖及節(jié)點(diǎn)詳圖，比例1：100;
3).框架梁柱配筋圖節(jié)點(diǎn)詳圖，比例1：50;
4).部分結(jié)構(gòu)構(gòu)件詳圖，比例1：20或1：10;
4. 設(shè)計(或研究)方法
采用框架結(jié)構(gòu)近似計算法，求豎向荷載作用下的內(nèi)力用彎矩分配法;求水平荷載作用下的內(nèi)力時，有d值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法;
結(jié)合所學(xué)過的知識、通過查閱參考資料初步設(shè)計，再交指導(dǎo)老師審查，審查通過后，利用autocad 、和手工完成繪圖，利用excel、word等完成設(shè)計說明書及其他內(nèi)容的編寫。
結(jié)構(gòu)部分計算的大概步驟：
1).初估梁柱截面尺寸 2). 荷載計算
3). 水平地震作用的側(cè)移驗算 4). 風(fēng)荷載作用下的側(cè)移驗算
5). 水平地震作用下橫向框架的內(nèi)力計算 6). 豎向荷載作用下框架的內(nèi)力計算
7). 框架梁柱配筋 8). 板的配筋計算
9). 樓梯配筋 10).基礎(chǔ)的設(shè)計及配筋計算
5. 實(shí)施計劃
設(shè)計內(nèi)容 所用時間
1.英文資料翻譯 1周
2.開題報告、建筑方案 2周
3.各種結(jié)構(gòu)的確定、繪圖、編制設(shè)計說明書 7周
4.修改、整理 1周
5.檢查、準(zhǔn)備、答辯 1周
論文開題報告11
�。ㄒ唬┱撐拿Q
論文名稱就是課題的名字
第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范，論文開題報告。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
（二） 論文研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的.問題。
�。ㄈ� 本論文國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）。
規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
（四）論文研究的指導(dǎo)思想
指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等，開題報告《論文開題報告》。
�。ㄎ澹� 論文寫作的目標(biāo)
論文寫作的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本論文寫作的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
常見存在問題是：不寫研究目標(biāo)；目標(biāo)扣題不緊；目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確； 目標(biāo)定得過高, 對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。
確定論文寫作目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。
�。┱撐牡幕緝�(nèi)容
研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。
論文開題報告12
一、課題研究的目的和實(shí)踐意義
《 紅樓夢 》是我國古代的四大名著之一，是一部對中華民族的歷史影響深遠(yuǎn)的巨著，當(dāng)人們說這部小說是悲劇時，首先是指寶黛愛情的悲劇。其次是指 青春少女的.“千紅一哭，萬艷同悲”的共同悲劇。而其中最悲者莫過于黛玉之悲了，林黛玉的悲劇人生令人惋惜，讓人動情。直至今天。悲劇是將美毀滅給人看，越是美的有價值的人生被毀滅，其悲劇就越壯
美，越深刻，越感人。
林黛玉是一個天資聰穎，才思敏捷，外表嬌媚動人，并有著詩人氣質(zhì)和獨(dú)特的悲劇性格。在百花斗艷的 女 兒國大觀園里，獨(dú)有林黛玉的絕美形象和與眾不同的氣質(zhì)吸引人。甚至有人 因他而瘋狂，她 為什么會有這么大的藝術(shù)魅力呢 ？她究竟美在何處呢？
二、研究方案
�。ㄒ唬┭芯磕繕�(biāo)
通過對《紅樓夢》中林黛玉這個人物形象的研究，讓自己更進(jìn)一步走進(jìn)人物心靈深處，也使自己對《紅樓夢》這部小說有更深一步的理解。
（二）研究內(nèi)容
1黛玉的哭泣 （1）環(huán)境和自身（2）愛恨情緣
2重視價值 （1）以自尊掩飾自卑 （2） 性格剛強(qiáng) （3）詩魂 3追求真愛 （1） 執(zhí)著與愛情 （2）為的是我的心
4回歸凈土 (1) 葬花吟 （2） 淚竭而死
（三）研究方法：對于本項研究內(nèi)容，本課題采用綜合研究方法進(jìn)行研究，對研究內(nèi)容采取：文獻(xiàn)研究法，個人見解研究。
（四）實(shí)施步驟
�。�1）第一階段：準(zhǔn)備工作， 搜集有關(guān)林黛玉的研究文獻(xiàn)和他人對該部小說的人物分析。
�。�2）第二階段：實(shí)施方案，仔細(xì)鉆研文獻(xiàn)，認(rèn)真思索，力所能 及地從自己查閱的文獻(xiàn)中獲得新的信息。
�。�3）第三階段：總結(jié)反思，在自我反思中，想想還有那些缺失的信息，以及所取得的成績，撰寫報告。
（五）特色創(chuàng)新
《紅樓夢》中林黛玉的容貌與才情超越群芳，言行舉止出類拔萃，她對愛情的純真達(dá)到了人性的頂點(diǎn) ，然而這樣美好的形象和純真性格在封建禮教的束縛下，終究落得以身殉情，她是這部小說中最具有濃郁悲劇色彩的人物形象。
論文開題報告13
課題的目的意義：
國家體育管理部門在傳統(tǒng)武術(shù)基礎(chǔ)上，借鑒西方競技體育發(fā)展的模式，建立了競技武術(shù)套路和散打兩大體系。然而，這兩大體系在發(fā)展過程中卻遭遇了各自的困難。競技武術(shù)套路的體操和舞蹈化愈演愈烈，使人難覓武術(shù)的技擊本質(zhì)；缺乏傳統(tǒng)武術(shù)特色和文化內(nèi)涵的散打也難以普及。
在這種形勢下，傳統(tǒng)武術(shù)重新受到了重視�！段淞执髸贰ⅰ段淞诛L(fēng)》等節(jié)目相繼播出，隨后成立的中國武術(shù)職業(yè)聯(lián)賽（WMA）也邁出了職業(yè)化的第一步。
以上幾項賽事的選手格斗技術(shù)簡單直接，卻遠(yuǎn)沒有表現(xiàn)出武術(shù)傳說中的高超境界。這些比賽雖然還原了武術(shù)的技擊本質(zhì)，但也是對群眾心目中武術(shù)形象的破壞。
這些年來所舉辦的各種武術(shù)賽事，實(shí)際上走的都是兩條路，即是“打”與“不打”。我們按照西方人“兩極對立”的思維方式將武術(shù)分為技擊和表演兩部分，但是屬于傳統(tǒng)文化的中國武術(shù)確是講究“天人合一”。
中國武術(shù)并不只是一種單純的技擊術(shù)，它與國外技擊運(yùn)動相比，最大的特色就是豐富多彩的武術(shù)套路和風(fēng)格各異的拳法流派，以及武術(shù)在老百姓心目中的“神秘性”。上海體院的邱丕相老師說過，套路是表現(xiàn)攻防技擊的藝術(shù)體育；武術(shù)套路,既不脫離技擊本質(zhì)的“真”,又不執(zhí)著于擊打運(yùn)動之“實(shí)”。郭玉成老師也明確指出，“神秘”是文化傳播的動因之一,揭開神秘面紗其實(shí)難以吸引人們的注意。
因此，對于武術(shù)賽事來說，套路表演缺少了武術(shù)的技擊性，擂臺實(shí)戰(zhàn)也無法體現(xiàn)武術(shù)的本質(zhì)特色，對于其“神秘性”也是一種破壞。
如何將實(shí)戰(zhàn)和表演這兩條路合二為一？本人在觀看研究了各種技擊格斗類比賽之后，認(rèn)為借鑒美國的WWE賽事能夠達(dá)到這個目標(biāo)。 W W E (World Wrestling Entertainment世界摔跤娛樂)是一種表演性質(zhì)很強(qiáng)的比賽，配有專門的編劇及播報員，跌宕起伏的劇情比電視劇還要精彩。WWE的選手都經(jīng)過極其專業(yè)的訓(xùn)練，擁有過人的體魄，為了使比賽激烈、精彩，選手們共同排練出各種精彩的打斗動作，比賽時再根據(jù)情況靈活運(yùn)用�？梢哉fWWE是一種將體育與娛樂有機(jī)結(jié)合起來的賽事。
中國武術(shù)非常適合這種模式，優(yōu)美的技擊動作可以編排出精彩紛呈的打斗過程，我們的武俠文化也可以提供大量跌宕起伏的劇情。武術(shù)借鑒WWE發(fā)展模式，可以最大限度的表現(xiàn)其豐富多彩的武術(shù)套路和風(fēng)格各異的拳法流派，這種亦真亦假的比賽也可以充分保留武術(shù)在老百姓心目中的神秘性，做到“既不脫離技擊本質(zhì)的真,又不執(zhí)著于擊打運(yùn)動之實(shí)”。
本文研究的重點(diǎn)就是在借鑒WWE模式的基礎(chǔ)上，提出一種適合于中國武術(shù)的全新的比賽模式。
國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨向：
1、武術(shù)傳播的研究分析
本文屬于武術(shù)傳播研究，所參考的書籍主要是上海體院郭玉成老師的《武術(shù)傳播引論》和《中國武術(shù)傳播論》這兩本書。
郭玉成老師在其著作《武術(shù)傳播引論》中對傳播學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及當(dāng)前的武術(shù)傳播研究進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。1
在《中國武術(shù)傳播論》第四章“武術(shù)競技傳播論述”中對解放后我國競技武術(shù)的傳播進(jìn)行了研究分析。在第五章“武術(shù)商業(yè)傳播述評”中對“散打王”、“武林風(fēng)”賽事及武術(shù)節(jié)活動進(jìn)行了研究分析，并提出了“商業(yè)武術(shù)決不能追求泛娛樂化”的觀點(diǎn)。
2、關(guān)于武術(shù)套路文化的研究
邱丕相《對武術(shù)套路商業(yè)化發(fā)展的探討研究》
3———套路運(yùn)動美學(xué)思辨：套路是表現(xiàn)攻防技擊的藝術(shù)體育。
邱丕相《武術(shù)套路美學(xué)初探》
4：武術(shù)套路,既不脫離技擊本質(zhì)的“真”,又不執(zhí)著于擊打運(yùn)動之“實(shí)”。
王崗《中國武術(shù):一種理想化的技擊藝術(shù)》
5：中國武術(shù)不是純體育,不是純運(yùn)動,也不是純殺人術(shù)。中國武術(shù)是建立在技擊的表象上,通過體現(xiàn)技擊的內(nèi)涵,追求超越外在的理想化的技擊藝術(shù)。
邱丕相,閏民,戴國斌《中國武術(shù)套路的文化解析》
6：因此,套路用動作來描寫格斗意象不滿足于形似,而要表現(xiàn)出格斗的動態(tài)、氣勢和意境,并將格斗意象的動作“符號化”。所以,套路的演練是格斗形象的表演,而不是真打?qū)嵍?是對真打?qū)嵍返囊环N超越。
郭玉成《“武林大會”的文化思辨》
7：需要指出的是,中國武術(shù)(功夫)與中國文化一樣重視“意境”與“完美”。武術(shù)套路技術(shù)中的許多動作只是“意想”的技擊,具有“技擊涵義”,但并非真實(shí)的實(shí)用技擊。真打?qū)崙?zhàn)的格斗技術(shù)在“擂臺”上可能會寥寥可數(shù)。著名武術(shù)家蔡龍云先生認(rèn)為,若武術(shù)套路與散打都會,是“兼項”,并非“能打會練”或“打練結(jié)合”。
戴國斌《烏托邦:武術(shù)技擊的理想》
8：因此,我們要清醒地認(rèn)識到,一旦將套路所描繪的技擊理想或想象投射到競技場、技擊的真實(shí)場景,其情節(jié)的預(yù)設(shè)、藝術(shù)的加工處理等,頓時被隨意、雜亂、實(shí)用的現(xiàn)實(shí)所代替;其攻防兼顧之編排、“勁”之完整、應(yīng)之而撲的效果,也難以避免“蕩然無存”的結(jié)局。
邱丕相,王震《人類生態(tài)文明視域下的未來武術(shù)》
9：中國武術(shù),作為源于戰(zhàn)爭搏殺殘酷嗜血的搏斗技術(shù),在中國大地上演繹為一種充滿哲理、倫理、藝術(shù)等光輝的套路運(yùn)動形式。世界的每個角落、每個民族都有其本地化的搏斗技術(shù),中國武術(shù)無論是在運(yùn)動形式上還是在價值追求上都有別于他們“致傷致殘”的血性和“你死我活”的殘忍。
3、競技武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的研究
戴國斌《武術(shù)現(xiàn)代化的異化研究》
10：武術(shù)套路異化為體操、舞蹈、戲劇的“奴婢”。武術(shù)散打異化為拳擊摔跤等其他搏擊范式的`“競技場”。競技武術(shù)異化為金牌的“犧牲”。
邱丕相,馬文國《關(guān)于中國武術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的幾點(diǎn)思考》
11：長期以來競技武術(shù)套路和散打成為言稱博大精深的武術(shù)的兩大主導(dǎo)品牌,而使得許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)武術(shù)流派卻“養(yǎng)在深閨無人識”,游離于武術(shù)發(fā)展的邊緣地帶。競技武術(shù)套路愈演愈烈的體操和舞蹈化傾向讓廣大青少年無從探尋中國武術(shù)的格斗技擊內(nèi)涵;而缺乏中國文化處理和重構(gòu)的散打運(yùn)動雖然在業(yè)界開展得如火如荼,卻很難在廣大民眾中普及,顯然在簡單的格斗技術(shù)之外缺乏中國傳統(tǒng)文化的熏染和支撐,無法和跆拳道、劍道等項目相比。
武術(shù)需要登上奧運(yùn)舞臺,但不是它的最高目標(biāo)。武術(shù)進(jìn)奧運(yùn),不能失去自我,迎合簡單化、競技化的要求,讓武術(shù)負(fù)載的民族文化內(nèi)涵越來越少。中國武術(shù)應(yīng)以自己的方式和自己的文化特色走向世界,展示的是“原裝貨”,而不是“四不象”。
4、傳統(tǒng)武術(shù)擂臺實(shí)戰(zhàn)的研究分析
馬劍，邱丕相《廣義語境下武術(shù)概念的解讀及定義》
12：就現(xiàn)實(shí)武術(shù)呈現(xiàn)給世人的面貌看,武術(shù)人感到困惑和迷茫。
郭玉成《傳統(tǒng)武術(shù)在當(dāng)代社會的傳承與發(fā)展》
13：“神秘”是文化傳播的動因之一,揭開神秘面紗其實(shí)難以吸引人們的注意。埃及金字塔等文化廣泛傳播的原因之一就在于其“神秘性”。傳統(tǒng)武術(shù)“高深武藝”傳播也具有神秘性。其“一羽不能加,蠅蟲不能落”的高超武藝,吸引了眾多求武者“衣帶漸寬終不悔”的不懈追求。傳統(tǒng)武術(shù)“明勁、暗勁、化勁”的功夫遞進(jìn),也成為武界人士的習(xí)武目標(biāo)�！翱趥鳌蔽湫g(shù),不斷塑造神秘�！帮w檐走壁”“、點(diǎn)穴術(shù)”、“內(nèi)功”等功夫更是讓人們對武術(shù)頂禮膜拜。
郭玉成《“武林大會”的文化思辨》
14：其次,何謂“真實(shí)武林”？武術(shù)文化傳播一定要真實(shí)嗎?武術(shù)屬于中國傳統(tǒng)文化。“文化”是獨(dú)有的、神秘的。“神秘”是文化傳播的動因之一。著名導(dǎo)演李安曾說過,文化要有差異性才有吸引力。中國武術(shù)以其獨(dú)特的文化特征吸引著世界各地的求武者紛至沓來�？梢�,“還原真實(shí)武林”的可行性與價值性需要論據(jù)。
然而,“武林大會”所推出的梅花拳等拳派的打斗比賽,使武術(shù)的神秘文化特征漸行漸遠(yuǎn)。所謂“還原真實(shí)武林”其實(shí)是對武術(shù)“神秘”文化的破壞,對武術(shù)文化的長遠(yuǎn)發(fā)展十分不利。有報道顯示,“武林大會”收視率穩(wěn)定或直線攀升,但現(xiàn)實(shí)的“收視率”與武術(shù)的未來發(fā)展并沒有直接的因果關(guān)系。
5、關(guān)于武術(shù)職業(yè)化的研究
郝素紅,樊海云《武術(shù)職業(yè)化初探》
15：武術(shù)職業(yè)化是相對于“業(yè)余武術(shù)”而言的,是指武術(shù)練習(xí)者由業(yè)余向職業(yè)發(fā)展的一個過程。在這個過程中,習(xí)武者在商品經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展和體育文化市場不斷擴(kuò)大的條件下,自覺認(rèn)識并利用其價值,滿足人們精神享受的需要,并且從中獲取高額收入,把武術(shù)作為一種謀生手段。職業(yè)化使武術(shù)走向市場,運(yùn)用市場杠桿調(diào)節(jié)武術(shù)職業(yè)化發(fā)展,在行業(yè)統(tǒng)一管理下,按市場規(guī)律操作,為社會創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。
武建偉，李義杰，王志英《傳統(tǒng)武術(shù)職業(yè)化的思考》
16：借鑒其它項目和領(lǐng)域關(guān)于職業(yè)化的概念，結(jié)合傳統(tǒng)武術(shù)的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為傳統(tǒng)武術(shù)職業(yè)化應(yīng)包含兩個方面的涵義：
1、非業(yè)余的、受過正規(guī)訓(xùn)練并以傳統(tǒng)武術(shù)為職業(yè)的專業(yè)人才。
2、受市場的調(diào)節(jié)，通過市場機(jī)制體現(xiàn)從事傳統(tǒng)武術(shù)運(yùn)動員的價值。綜合起來說，傳統(tǒng)武術(shù)職業(yè)化就是從事傳統(tǒng)武術(shù)的練習(xí)者或運(yùn)動員由業(yè)余向職業(yè)發(fā)展，并以傳統(tǒng)武術(shù)本質(zhì)為內(nèi)涵，通過市場機(jī)制充分體現(xiàn)運(yùn)動員價值的過程，其本質(zhì)也是勞務(wù)和商品化。
如果我們能夠?qū)鹘y(tǒng)武術(shù)職業(yè)化，給傳統(tǒng)武術(shù)一個展示的舞臺，體現(xiàn)練習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)的價值，給傳統(tǒng)武術(shù)練習(xí)者建立一個價值補(bǔ)償機(jī)制，無疑將會刺激、提高傳統(tǒng)武術(shù)練習(xí)者的動機(jī)。作為職業(yè)傳統(tǒng)武術(shù)練習(xí)者，他們將不得不提高自身水平，以期獲得更好的效益，創(chuàng)造更多的價值。這樣就會促進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)的繼承和發(fā)展。當(dāng)然。如何創(chuàng)建適合展示傳統(tǒng)武術(shù)特色的職業(yè)化建制，適宜的比賽形式至關(guān)重要。
程云旺《對我國武術(shù)散打職業(yè)化改革的思考》
17：通過以上分析，我們可以看到職業(yè)性、商業(yè)性、文化性和企業(yè)化經(jīng)營是職業(yè)散打本質(zhì)的特征。職業(yè)性、文化性是其生存和發(fā)展的必要條件，商業(yè)性和企業(yè)化經(jīng)營是其生存和發(fā)展的充分條件。據(jù)此，我們可以對職業(yè)散打的概念做如下概括；職業(yè)散打是在商品經(jīng)濟(jì)充分發(fā)展與武術(shù)文化市場不斷擴(kuò)大的條件下，自覺運(yùn)用價值規(guī)律，利用高水平競技散打比賽的商品價值與文化價值，參與社會商業(yè)活動及社會文化活動，并通過散打市場，使運(yùn)動員獲得高額經(jīng)濟(jì)收入，使經(jīng)營實(shí)體（俱樂部）獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的競技散打運(yùn)動體制。職業(yè)散打?qū)嵸|(zhì)，是散打競技能力潛在的商品價值與文化價值在實(shí)行商業(yè)服務(wù)和武術(shù)文化服務(wù)的過程所產(chǎn)生的價值交換和價值轉(zhuǎn)移，所謂“散打運(yùn)動職業(yè)化”，就是競技散打運(yùn)動由其他體制向職業(yè)散打體制逐步過渡、轉(zhuǎn)化，并最終得以完全實(shí)現(xiàn)的過程。
論文開題報告14
一、課題的來源、研究的目的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平、參考文獻(xiàn)
1、課題來源
隨著現(xiàn)代物流在我國的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的日益推進(jìn)和深化，第三方物流的作用越來越被重視，物流被譽(yù)為繼降低資源消耗和人力資源開發(fā)之后的“第三利潤源泉”，同時成為國家政策大力扶持的第三產(chǎn)業(yè)。配送中心或現(xiàn)代倉儲是現(xiàn)代物流系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，它的主要功能是接收本科開題報告物品，儲存物品和按照顧客訂單配發(fā)貨物等，其中后者是配送中心的基本功能。揀在物流中心的運(yùn)作中、不論是人力化、機(jī)械化的`物流系統(tǒng)、或是自動化、智慧化的物流系統(tǒng)、若無正確有效率的作業(yè)方法配合、則不論是多先進(jìn)的系統(tǒng)、設(shè)備、也未必能達(dá)到最佳的效果。作業(yè)流程方法的研究及應(yīng)用對于提高配送中心的運(yùn)作效率，降低勞動消耗具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平
3、參考文獻(xiàn)
二、本課題的研究內(nèi)容和研究目標(biāo)
1、研究的基本內(nèi)容
2、研究目標(biāo)：擬解決的主要問題
三、課題研究的技術(shù)關(guān)鍵和研究方法
1、技術(shù)關(guān)鍵
2、研究方法
四、課題研究進(jìn)度及計劃
五、指導(dǎo)教師審查意見
簽字:年月日
論文開題報告15
幼兒舞蹈是幼兒音樂藝術(shù)教育中比較重要的一部分。它舞蹈性較強(qiáng)，藝術(shù)性較高，又直觀形象、生動活潑，深受孩子們的喜愛。一些好的舞蹈作品，能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時，還能受到潛移默化的啟迪和教育，從而促進(jìn)孩子們身體素質(zhì)、思想品德、智力開發(fā)及美育教育等綜合素質(zhì)的提高，從而達(dá)到寓教于樂、寓教于美的效果。
一、興趣是前提
正如愛因斯坦所說，“興趣是最好的老師”。興趣是人們從事任何活動的強(qiáng)有力的動力之一，在各種活動領(lǐng)域中都具有極其重要的意義。尤其是幼兒，興趣更是可以吸引他們?nèi)⒓痈鞣N活動，思考各種問題，從而發(fā)展各種能力。只要幼兒對舞蹈有了興趣，就能充分調(diào)動他們的積極性，使幼兒集中注意，在愉快、緊張的心理狀態(tài)下，產(chǎn)生積極的影響，興趣是人們從事任何活動的強(qiáng)有力的動力之一。在各種活動領(lǐng)域中都具有極其重要的意義，尤其是幼兒，興趣可以吸引兒童去參加各種活動，思考各種問題，從而發(fā)展兒童的各種能力。有興趣的活動總是給幼兒帶來快樂、歡喜和滿意的情緒體驗。
1、激發(fā)幼兒的情感表現(xiàn)
教材的情感因素，要通過教學(xué)過程中教師的分析、表現(xiàn)和與幼兒的情感交流來完成的。教師與幼兒之間情感交流的程度，直接影響著幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。教師是情感交流的主體，要將全身心的愛傾注在幼兒身上，贏得他們的愛戴，共同創(chuàng)造美、享受美，這才是音樂教育成功的基礎(chǔ)。教師簡練、準(zhǔn)確、形象的語言，富有表現(xiàn)力的演唱、優(yōu)美的舞姿、飽滿的熱情，都能喚起幼兒的美感，使之愿意去親身嘗試、體驗。“情感”就會在他們幼小的心靈上萌芽，而且會在演唱、舞蹈中表現(xiàn)出來。這正如文學(xué)論家劉勰在《文心雕龍.知音》中說：“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者極文以入情�！本Y文如此，歌詠又何嘗不是“情動而辭發(fā)”，“極文以入情”呢?因此，只有當(dāng)教師把音樂藝術(shù)形象中所體現(xiàn)的思想和情感充分揭露出來，音樂對幼兒才有意義。只有當(dāng)教師把幼兒帶入音樂的意境中，進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài)—“情在弦上”時，那么音樂教育的任務(wù)才算是真正地完成了。
2、認(rèn)真考慮音樂活動的形式及教學(xué)方法，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)的愿望。
美育是一種情感教育，這種教育在形式上是自由的，生動活潑的。所以在音樂活動中對幼兒不能限制過多，管的過死。我們的教育任務(wù)不僅要都給幼兒知識技能更重要的是培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。教師是個發(fā)掘者，教學(xué)的根本任務(wù)是發(fā)掘每個幼兒潛在的創(chuàng)造能力并促進(jìn)這種能力的發(fā)展。要使實(shí)驗取得良好效果，關(guān)鍵在于改革一切不適應(yīng)的教育思想、教學(xué)方法及教學(xué)法內(nèi)容。以往的舞蹈教學(xué)活動中。教師只重視幼兒是否掌握教師所給的適應(yīng)與技能，如歌曲會唱了嗎，舞蹈動作跟教師教的是否一樣……原因就在于：教師沒有真正成為幼兒自主進(jìn)行音樂活動的積極者，支持者，發(fā)掘者，只是個命令者，指揮者，監(jiān)督者，教師較少去考慮如何幫助幼兒在活動中獲得成功感，增強(qiáng)自信心，激發(fā)興趣，及幫助形成良好的、正確的自我概念。教師不了解幼兒，也不觀察幼兒的需要，只是用一個預(yù)先確定的標(biāo)準(zhǔn)來評價幼兒，希望所有的幼兒都能完成同樣的任務(wù)、形成相同的技能。
現(xiàn)在的教學(xué)應(yīng)做到“今天的教是為了明天的不教”，在教學(xué)活動中讓幼兒自己去感受、理解、表現(xiàn)音樂，幼兒通過自己的音樂實(shí)踐，主動積極地探索知識，從而提高素質(zhì)，發(fā)掘潛力，培養(yǎng)個性，這種教學(xué)著眼于幼兒未來。在教學(xué)中可能會感到起步很慢，但這時幼兒所獲得的點(diǎn)滴知識都不是教師“灌”的，而是自己探求到的，而這恰恰是最重要的。首先要引導(dǎo)幼兒通過想象，創(chuàng)造用動作將力度的起伏、情感表現(xiàn)出來。也許有的動作不一定使成人滿意，但這樣的教學(xué)強(qiáng)調(diào)對幼兒“學(xué)”的研究。它不單純追求“成品”掌握的效果，是重在追求教學(xué)過程中幼兒各方面的反映。因為教學(xué)過程是體現(xiàn)幼兒知、情、意的心理活動過程，也是幼兒掌握知識技能和認(rèn)知、活動過程。抓住學(xué)習(xí)過程的研究有利于了解每個幼兒的理解能力、思維能力、探索能力及創(chuàng)造能力。有利于幼兒知識、智能和個性的培養(yǎng)。
二、通過舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育，提高孩子們的身體素質(zhì)
幼兒由于其年齡特點(diǎn)，骨骼、肌肉及肌腱非常嫩，可塑性非常強(qiáng)，從幼兒時期開始訓(xùn)練舞蹈，可以矯正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的.形體毛病。如：有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致小腿內(nèi)側(cè)彎曲或是“X形”腿形，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài);有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后都能得到矯正和改善。實(shí)踐證明，幼兒舞蹈訓(xùn)練除了能促進(jìn)孩子們的身體的健康發(fā)展，還有利于他們氣質(zhì)、風(fēng)度、儀表等方面的健康發(fā)展。
三、通過音樂活動對幼兒進(jìn)行情感教育，陶冶幼兒的情感和品格
情感是人們行動的動力，情感的效能具有巨大的力量，藝術(shù)教育的特點(diǎn)是以具體形象感染為特長，通過啟發(fā)道德情感形成道德信念，使幼兒在感受藝術(shù)性象中受到潛移默化的陶冶，起到寓教于樂的效果，達(dá)到以情感人，以美育人的目的。
四、通過實(shí)驗使我們體會到美和美德是交織在一起，互相滲透，互相影響的
一般教育往往帶有強(qiáng)制性和約束性，而審美教育中的音樂教育則是以具體的形象感染為特長，著重于通過啟發(fā)情感去形成信念，在認(rèn)識和行為之間架起“橋梁”。沒有這個過渡，認(rèn)識就難以落實(shí)到行為上。所以音樂教育常常收到比說教的理論性教育更佳的效果，給人以長久的深入心靈的啟示。
舞蹈是一種身體隨著音樂旋律有節(jié)奏的優(yōu)美運(yùn)動。舞蹈教育著眼于幼兒在舞蹈中得到愉快，享受音樂的美、動作的美，目的是寓教育于自由、活潑、歡快、幸福、高尚、純樸之中。這種特殊的學(xué)習(xí)能不斷使幼兒增長才干，促進(jìn)幼兒德、智、體、美諸方面都到發(fā)展。實(shí)驗結(jié)果顯示，還有個別幼兒仍然對學(xué)習(xí)幼兒舞蹈沒有興趣。這說明，要使每一位幼兒喜愛舞蹈并不是一朝一夕的事，教師應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心。欲速而不達(dá)，不能期望一下子取利進(jìn)展，但只要方法得當(dāng)，持之以恒，相信一定能使幼兒真正喜愛上屬于自己的舞蹈。
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