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創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)1
為了努力營造全校師生和諧平安的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在開展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)中，以育人為本，辦好人民滿意教育為宗旨，把校園及周邊的環(huán)境的安全視為學(xué)校教育教學(xué)工作前提和保證。學(xué)校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和重視學(xué)校安全工作的氛圍，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。經(jīng)過全校師生共同努力，安全工作取得較好的成績(jī)，校園呈現(xiàn)一派安全和諧文化氛圍�，F(xiàn)將我校開展“創(chuàng)平安校園”活動(dòng)情況作如下匯報(bào)：
一、突出“全”字
我校在創(chuàng)平安校園工作上，努力做到全面管理、全員參與、全程參與、不斷增強(qiáng)創(chuàng)安全的針對(duì)性，提高創(chuàng)安全的實(shí)效性。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視形成合力。為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組通力合作，學(xué)校方校長(zhǎng)直接抓，分管駱校長(zhǎng)、何校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、后勤處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校十分重視安全工作，并從人力、財(cái)力、制度上進(jìn)行落實(shí)，采取“人防、物防、技防”并重的方針，確保安全工作的實(shí)施。全體成員本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的思想，高度的事業(yè)心和責(zé)任感，各施其職，配合派出所、司法所嚴(yán)密防范做好學(xué)校周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的`隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。
2、充分調(diào)動(dòng)各方面力量，努力增強(qiáng)教育合力。隨著改革開放的不斷深入，教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展，師生員工與社會(huì)聯(lián)系也越來越頻繁，學(xué)校不再是封閉。社會(huì)上存在的消極因素、各類黃色、灰色、黑色的污染，也通過種種渠道侵蝕著學(xué)校教育這塊凈土。為此，學(xué)校綜合治理、創(chuàng)建平安校園必須適應(yīng)新的形勢(shì)，走出校門，面向社會(huì)，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。
二、明確“責(zé)”字
創(chuàng)安全工作強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，學(xué)校建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各項(xiàng)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工年度考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
三、工作突出“實(shí)”字
要確保安全，必須扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)校安全工作，才能保一方平安，保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全，才能確保學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，不斷深化教育改革。
1、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案。突發(fā)暴風(fēng)雨放學(xué)疏散預(yù)案，校內(nèi)大型集會(huì)安全疏散預(yù)案等三大預(yù)案細(xì)則，確保臨危不懼、有序防范疏導(dǎo)。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生出入管理。實(shí)行學(xué)生到校零報(bào)告制度，對(duì)遲到學(xué)生實(shí)行登記。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用安全教育課、德育課、班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。3、定期排查，及時(shí)整改。俗話說，防重于治。做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。我校實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。對(duì)學(xué)校每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點(diǎn)部位（電腦室，實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。每天組織值日老師和值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校門口、校園等地方進(jìn)行巡邏，每天上下午放學(xué)都要組織值日老師和值日領(lǐng)導(dǎo)維持好校門口的秩序，嚴(yán)禁校外車輛未經(jīng)同意私自進(jìn)校。加大對(duì)校門口周圍的整治力度。
四、強(qiáng)化“育”字
社會(huì)治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園是一項(xiàng)教育人、挽救人、改造人的工程。學(xué)校作為教書育人陣地，更要重在治本，把學(xué)生培養(yǎng)成為21世紀(jì)所需要的現(xiàn)代社會(huì)的公民。近年來，我們著重從三個(gè)方面著手開展對(duì)學(xué)生的教育工作。
1、以德育為龍頭，開展教育活動(dòng)。俗話說：“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好要出危險(xiǎn)品”，正因?yàn)槿绱�，我們把工作重點(diǎn)放在“育”人上。通過各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把旺盛的精力用于努力學(xué)習(xí)成才上；引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、自覺擁護(hù)黨的基本路線，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，在校做個(gè)好學(xué)生，社會(huì)上是一個(gè)好少年。
2、堅(jiān)持預(yù)防為主。大家知道現(xiàn)在社會(huì)青少年犯罪率不斷提升是因?yàn)椴糠謱W(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，走向社會(huì)與不三不四人混在一起，逐步走向犯罪。為此，轉(zhuǎn)變差生顯得尤為重要。后進(jìn)生在學(xué)校雖是極少數(shù)，但若得不到轉(zhuǎn)變，對(duì)社會(huì)則是潛在的隱患。因此，防患于未然，必須從小抓起，真正培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。我校在思想教育上，主要抓“三制”；通過各級(jí)負(fù)責(zé)，建立師生人人參與的責(zé)任制；注重教育，建立人人明白的自我約束制；嚴(yán)格檢查建立獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的考核制。我們對(duì)學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、學(xué)習(xí)生活、思想品質(zhì)等各方面都作了明確的規(guī)范要求。
3、致力于構(gòu)建平安和諧的育人環(huán)境，凸顯兩大特色。第一方面學(xué)校開辟富有創(chuàng)意的“文化長(zhǎng)廊”，充分展示學(xué)生的才藝，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們搭建了展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。通過學(xué)生自主投稿、設(shè)計(jì)、編輯，內(nèi)容豐富多采，版面新穎，富有創(chuàng)意。
第二方面創(chuàng)設(shè)特色的班級(jí)文化。教室文化，以育人為突破口，力求讓每一塊墻說話，讓每一個(gè)角落育人。學(xué)校要求每個(gè)班教室布置應(yīng)有特色，由各班結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化布置，教室里布置學(xué)生的作文、書法、美術(shù)作品和剪紙作品，張貼班級(jí)“新星”榜、榜樣榜、才藝榜一個(gè)班一個(gè)樣，不僅美化了教室空白的墻壁，而且在內(nèi)容上充分體現(xiàn)了班級(jí)工作的特色，起到了激勵(lì)導(dǎo)向的作用，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真可謂一舉多得。這些富有特色的校園文化建設(shè)，構(gòu)建校園詳和、平安、積極向上的育人氛圍，使學(xué)生在氛圍、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、知識(shí)能力等方面得到和諧的發(fā)展。
近段時(shí)間來，在創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)中，我校能取得一些成績(jī)，一方面是在于校內(nèi)各職能部門配合和廣大師生積極參與，另一方面與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心、支持是分不開的。今后，我們將進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，不斷探索和拓寬創(chuàng)建“平安校園”的新路子，使創(chuàng)安工作更上一層樓。
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)2
建設(shè)和諧校園，既是構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀需要，更是促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步、推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展的必然要求。要建設(shè)和諧校園，就要努力做到：
一、以教師發(fā)展為關(guān)鍵，營造積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)施者，是創(chuàng)建和諧校園的主體力量。
1、樹立典型，獎(jiǎng)評(píng)名優(yōu)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)教師工作積極性。學(xué)校本著師德師能兩強(qiáng)化、名優(yōu)帶動(dòng)雙提高的原則，制定了一系列獎(jiǎng)評(píng)目標(biāo)，包括獎(jiǎng)勵(lì)校內(nèi)名師，表彰教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高，評(píng)定校內(nèi)學(xué)科帶頭人，評(píng)選師德標(biāo)兵，評(píng)選先進(jìn)科室，評(píng)選“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”十佳標(biāo)兵等等。使廣大教職員工嚴(yán)格以師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身邊的榜樣促動(dòng)自己，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，一種講學(xué)習(xí)、比提高，重質(zhì)量、比貢獻(xiàn)的氛圍已經(jīng)形成，師風(fēng)師貌得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)。
2、以人為本，努力營造團(tuán)結(jié)、尊重的工作環(huán)境。平常我們說“心情愉快，累也不累”，這說明了創(chuàng)造一個(gè)使人愉快的工作環(huán)境多么重要。這就必須把嚴(yán)格要求與尊重、信任結(jié)合起來，關(guān)鍵是以欣賞眼光看教師，使教師的人格得到尊重，付出的勞動(dòng)得到尊重，合作需求得到滿足。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導(dǎo)人，以和諧的環(huán)境凝聚人，以顯著的成績(jī)鼓舞人，以勤奮的氣氛培養(yǎng)人。我們還加強(qiáng)情感的投入，因?yàn)榍楦惺锹?lián)系校長(zhǎng)和教職工之間的紐帶。每年我們都開展形式多樣的文體活動(dòng)，節(jié)假日為教師送去節(jié)日禮物，為困難職工送溫暖，于無聲處見真情。
3、公開辦學(xué)、民主管理，千方百計(jì)增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)。我們把校務(wù)公開工作落實(shí)在學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)上，并想方設(shè)法讓教師參與到學(xué)校的管理中來，民主決策，使學(xué)校的一切工作都在社會(huì)、家長(zhǎng)和教職工的監(jiān)督下進(jìn)行。做到財(cái)務(wù)工作公開，經(jīng)營活動(dòng)公開，收費(fèi)公開，評(píng)職評(píng)優(yōu)晉級(jí)選先公開，教育教學(xué)活動(dòng)公開等，得到了群眾的擁護(hù)和認(rèn)可。我們牢記校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都是為教師的發(fā)展服務(wù)的思想，想問題、做事情都從有利于教師發(fā)展的角度出發(fā)，并想方設(shè)法讓教師參與到學(xué)校的管理中來，讓教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，去實(shí)踐、去創(chuàng)造，這樣，學(xué)校發(fā)展才有可能，實(shí)現(xiàn)“眾人劃漿開大船”！
二、以學(xué)生成長(zhǎng)為核心，落實(shí)關(guān)注生命、全面發(fā)展的教育思想。
學(xué)校的“人本管理”最重要地要落實(shí)到學(xué)生身上，因此要樹立一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想。以尊重學(xué)生為前提，充分相信學(xué)生，建立民主的師生關(guān)系；在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，構(gòu)建新型有效的育人模式；以依靠學(xué)生為手段，處處體現(xiàn)其主體地位，使我們培養(yǎng)的每一個(gè)學(xué)生都能得到全面和諧的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的開發(fā)。為此，我們作了大量的工作。
1、開展各類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。其中區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的途徑與方法研究”，已經(jīng)順利通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦的驗(yàn)收，并被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀科研成果。這項(xiàng)課題我們以學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主體，在學(xué)校集體組織下開通三個(gè)系列，即野營拉練式實(shí)踐活動(dòng)，參觀基地式實(shí)踐活動(dòng)，節(jié)假日專題式實(shí)踐活動(dòng)；以親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為左翼，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下利用每年的兩個(gè)黃金周開展實(shí)踐活動(dòng)；以自主社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為右翼，在《小馬過河》實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)的提示下利用寒暑假由學(xué)生獨(dú)立完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�？梢哉f，這三種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)貫穿于學(xué)生生活的全部時(shí)空，活動(dòng)中我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辦事，使學(xué)生的道德品質(zhì)和認(rèn)知能力在實(shí)踐中得到鍛煉和培養(yǎng)。
2、改革評(píng)價(jià)辦法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)價(jià)起著指揮和導(dǎo)向的作用，因此，我們把學(xué)生評(píng)價(jià)辦法改革作為課改工作的重中之重，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們制定了《興安二小學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革方案》，其目標(biāo)就是要改變重智輕德的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)辦法，建立一整套促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在幾年的課改實(shí)驗(yàn)中，我們進(jìn)行了一些探索。如評(píng)價(jià)主體不再是唯一的教師，學(xué)生可以自評(píng)，互評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)內(nèi)容更全面，有知識(shí)、情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、思想表現(xiàn)等；評(píng)價(jià)方法采用開放性的質(zhì)性評(píng)價(jià)，平時(shí)表現(xiàn)，口試、筆試……去年寒假，我們綜合幾年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)各年級(jí)、各科骨干教師編寫了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)《愛的期待》，力圖使評(píng)價(jià)更科學(xué)，真正起到能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用。
三、以文化熏陶為重要內(nèi)容，營造高品位的育人環(huán)境。
學(xué)校文化在學(xué)校管理中起著凝聚人心，引領(lǐng)方向，激勵(lì)上進(jìn)的作用，它是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的核心要素。
1、以“三風(fēng)一訓(xùn)”引領(lǐng)方向，凝聚人心。我校的“三風(fēng)一訓(xùn)”極其含義是：
校風(fēng)：有禮有信有志有為。校風(fēng)昭示著辦學(xué)理念，表現(xiàn)著培養(yǎng)目標(biāo)，它滲透在學(xué)校文化的方方面面，外顯為學(xué)校形象，內(nèi)化為師生素質(zhì)。我校以此為校風(fēng)，就是要使我們的教育既弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，又具有時(shí)代特色，使我們的師生在修養(yǎng)上文明禮貌、在品格上誠實(shí)守信、在理想上志存高遠(yuǎn)，在人生路上有所作為
教風(fēng)：獨(dú)特獨(dú)創(chuàng)獨(dú)到獨(dú)立。新世紀(jì)呼喚閃爍著獨(dú)特個(gè)性光芒和生命光彩的教育，多元化時(shí)代需要多姿多彩的人才，我們以此為教風(fēng)，就是引導(dǎo)、要求我們的教師用獨(dú)特的個(gè)性、獨(dú)創(chuàng)的精神、獨(dú)到的思維、獨(dú)立的人格潛移默化的影響學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的潛能特長(zhǎng)，從而為每一個(gè)孩子積蓄迎接挑戰(zhàn)、生存發(fā)展的力量，為他們成為新時(shí)代具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)風(fēng)：樂學(xué)活學(xué)會(huì)學(xué)勤學(xué)。未來的文盲是不會(huì)學(xué)習(xí)和不愿學(xué)習(xí)的人。因此我校以獨(dú)特的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，使他們現(xiàn)在以至今后的一生中“樂學(xué)、活學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)”，即：興趣盎然、充滿快樂；活學(xué)活用，不讀死書；講究方法、養(yǎng)成習(xí)慣；勤奮善思、持之以恒。
校訓(xùn)：讓生命因?qū)W習(xí)而精彩。這里的“學(xué)習(xí)”是一個(gè)廣義的概念，既指向書本學(xué)習(xí)，又指向他人學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既指學(xué)習(xí)知識(shí)，又指習(xí)慣養(yǎng)成、品格修煉、能力鍛造；既指在學(xué)校的'學(xué)習(xí)，更是終身的學(xué)習(xí)。教育的根本就是要關(guān)注人的生命，關(guān)注人的生命質(zhì)量，學(xué)校是引發(fā)學(xué)習(xí)的地方，因此，我校以“讓生命因?qū)W習(xí)而精彩”為校訓(xùn)，就是要讓學(xué)習(xí)活動(dòng)成為潤澤人的一生的最積極、最有意義的活動(dòng)，使學(xué)習(xí)成為一種環(huán)境、一種氛圍、一種習(xí)慣、一種品質(zhì)。只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩，只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功，教師、學(xué)生的生命質(zhì)量就是要在學(xué)習(xí)中完善、在學(xué)習(xí)中提升！
2、以優(yōu)良環(huán)境熏陶感染，潤物無聲。經(jīng)過幾年的建設(shè)，我校獨(dú)具特色的四個(gè)校園文化景點(diǎn)已經(jīng)形成，即具有現(xiàn)代氣派的南大門昂然臨街迎送著來這里求學(xué)的孩子們；進(jìn)校甬道西側(cè)寫有辦學(xué)理念的大型宣傳欄，潛移默化地影響著每天在這里經(jīng)過的師生；南樓大廳“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的警示語莊嚴(yán)肅穆；尤其是圍檣上的大型彩噴“愛我中華”和“學(xué)習(xí)園地”不僅美化了校園，成為校園中的兩大風(fēng)景，而且還使校園具有了濃濃的文化氛圍。我們還精心美化了班級(jí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“班班有特色”“把教室變成美麗的家園”的目標(biāo)。
四、以制度和教育引導(dǎo)為手段，創(chuàng)建安全文明的校園生活。校園平安穩(wěn)定、師生生命安全是創(chuàng)建和諧校園的核心。
1、精心組織，健全制度。我校高度重視安全工作，建立了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)一級(jí)抓一級(jí)層層抓落實(shí)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。建立健全了一系列安全規(guī)章制度，還制定了各種安全預(yù)案，這些制度和預(yù)案環(huán)環(huán)相扣，層層相承，對(duì)學(xué)校及師生形成保護(hù)網(wǎng)，使師生有了安全感。
2、安全教育，常抓不懈。我們非常重視學(xué)生的安全教育，把安全教育貫穿于教育教學(xué)的全過程，貫徹于每時(shí)每刻。其中我們開展的“三個(gè)一”活動(dòng)取得了明顯的實(shí)效。
（1）、每天一次廣播提示。我校每天對(duì)全體師生在上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候用彩鈴溫馨提示一次，比如每天放學(xué)時(shí)的提示語是：“放學(xué)時(shí)間到了，夕陽西下請(qǐng)同學(xué)們趕緊回家，注意交通安全”。聲聲親切的關(guān)懷回蕩在校園，回蕩在孩子們的腦海里，伴隨他們安全到家。
（2）、每周一份簡(jiǎn)報(bào)總結(jié)。我們每星期五向48個(gè)班級(jí)33個(gè)辦公室各發(fā)放一份簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)本周常規(guī)管理包括安全工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)下一周工作進(jìn)行安排布署，使大家時(shí)時(shí)處處關(guān)注安全。
（3）、每人一份《學(xué)生安全教育手冊(cè)》。我們今年不惜人力、物力和財(cái)力，組織編寫了興安二小學(xué)生安全教育手冊(cè)，手冊(cè)中編入小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全守則和自護(hù)自救常識(shí)，作為教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)安全教育的教材，同時(shí)也是學(xué)生安全學(xué)習(xí)的自讀課本。
和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。以人為本，建設(shè)和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。我們將把這一理念變成全校師生的共同追求，內(nèi)化為全校師生的自覺行動(dòng)，使學(xué)校成為孩子們生活的花園、成長(zhǎng)的樂園。
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)3
根據(jù)縣教育局關(guān)于創(chuàng)建平安和諧校園的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安、文明、健康的和諧校園，現(xiàn)將工作作如下小結(jié)。
（一）堅(jiān)決落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度和事故追究制度，學(xué)校召開了校委會(huì)、德育工作者會(huì)，各部門召開了專題工作會(huì)，布置安全專項(xiàng)整治活動(dòng)，落實(shí)工作任務(wù)和責(zé)任。學(xué)校成立了安全專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安全整治的領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)和協(xié)調(diào)，并再次重申，班主任是班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，年級(jí)主任是年級(jí)安全第一責(zé)任人，各部門負(fù)責(zé)人是部門安全工作第一責(zé)任人。層層簽訂安全責(zé)任書。
（二）開展了以“加強(qiáng)安全整治、營造備考環(huán)境”為主題的安全整治、校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境的治理活動(dòng)。學(xué)校以處室為單位，針對(duì)各處室分工管理的事務(wù)進(jìn)行整治，清除安全隱患，杜絕安全漏洞。
（三）學(xué)�？倓�(wù)處組織力量，迅速對(duì)損壞的學(xué)生床鋪、寢教門窗、校園水電、體育設(shè)施進(jìn)行更換和維修，對(duì)食堂、門店的食品和飲水進(jìn)行全面檢查，嚴(yán)防飲食安全事故的發(fā)生。
�。ㄋ模⿲W(xué)校教務(wù)處進(jìn)一步強(qiáng)化了上課、上操紀(jì)律，加強(qiáng)了對(duì)兩課兩操的管理，嚴(yán)格上課紀(jì)律和上操秩序，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，對(duì)違規(guī)停課、上課隨意安排的教師進(jìn)行批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校政教處組織對(duì)班主任和學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。進(jìn)一步規(guī)范了走讀生的管理。實(shí)行安全隱患日排查制度。尤其是注重了對(duì)學(xué)生安全出行、集會(huì)、參加大型活動(dòng)、課余、就寢的檢查管理，嚴(yán)防學(xué)生不假外出、集會(huì)擁擠踩踏、聚眾鬧事、夜不歸寢等。每次學(xué)校放假都要進(jìn)行交通安全教育，針對(duì)流行病易于爆發(fā)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寢室、教室、環(huán)境衛(wèi)生管理與檢查整改，對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底清理。
一個(gè)學(xué)校，除了搞好教育教學(xué)外，最令人擔(dān)心的還是師生的安全工作。在這方面，白廟河中學(xué)今年秋季為了做到防患于未然，學(xué)校采取多舉措落實(shí)安全工作。
一、加大安全工作投入，做到“人防、物防、技防”三落實(shí)。學(xué)校制定了門衛(wèi)、宿舍管理員職責(zé)和管理制度、考評(píng)細(xì)則。學(xué)校嚴(yán)格內(nèi)保人員的管理，實(shí)行績(jī)效工資制。
學(xué)校還準(zhǔn)備為內(nèi)保配備對(duì)講機(jī)、警棍、橡膠棒、頭盔等警用器械設(shè)備。在門崗、教學(xué)區(qū)、住宿區(qū)等重點(diǎn)部位都安裝了攝像頭，實(shí)行全方位監(jiān)控。
二、加大安全工作的檢查力度，建立防范安全事故的預(yù)警機(jī)制。
1、分工明細(xì)，各司其責(zé)、層層簽訂安全責(zé)任書。
學(xué)校成立了安全檢查組，開學(xué)對(duì)涉及安全工作的規(guī)章制度進(jìn)行了一次認(rèn)真的清理檢查，落實(shí)了門衛(wèi)、宿管員、年級(jí)主任、班主任、科任教師、食堂工作人員、實(shí)驗(yàn)員等安全責(zé)任制。采取"分層管理，目標(biāo)明確，各司其責(zé)"的辦法，凡沒有建章立制的，責(zé)成迅速制定；凡規(guī)章制度不健全的，要求盡快補(bǔ)充完善。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等安全法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，白廟河中學(xué)制定了《白廟河中學(xué)安全工作“一崗雙責(zé)”制度》，具體指導(dǎo)我校的安全教育工作。學(xué)校安全檢查組要求各部門要認(rèn)真落實(shí)值班、防火、防盜等規(guī)章制度，從而使學(xué)校安全工作有章可循。
2、加強(qiáng)安全隱患排查。每天門衛(wèi)、班主任和宿舍管理員等管理人員采取一天一報(bào)告制度；每周學(xué)校安全檢查組組織一次大檢查，對(duì)學(xué)校宿舍、教室、食堂、鍋爐、供電設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等人口密集場(chǎng)所或可能造成安全事故的場(chǎng)所進(jìn)行了全面細(xì)致的拉網(wǎng)式檢查，尤其對(duì)校園內(nèi)的電網(wǎng)線路、亂拉私接電線、易燃化學(xué)物品等進(jìn)行重點(diǎn)排查，不留“死角”。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，總務(wù)處立即落實(shí)整改措施。同時(shí)，宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓制定了安全制度和操作規(guī)程，設(shè)置了安全疏散標(biāo)志，確保疏散通道、安全出口暢通。
三、加強(qiáng)宣傳教育，營造“人人講安全”的良好氛圍。學(xué)生是學(xué)校安全管理的重點(diǎn)，在學(xué)生中加強(qiáng)安全意識(shí)宣傳和教育，從主觀上加強(qiáng)學(xué)生自身的安全防范意識(shí)是學(xué)校的根本工作。在日常教育活動(dòng)中，學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法制安全教育的文件，做到在教職工大會(huì)、學(xué)生集會(huì)上講法制和安全；在黑板報(bào)上宣傳法制和安全工作，在思想上敲響警鐘。學(xué)校在樓道醒目處張貼了"安全三字經(jīng)"、“安全提示”等標(biāo)語。每周班團(tuán)活動(dòng)、晨會(huì)課各班都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，做到早發(fā)現(xiàn)、早防患、早教育。要求各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“安全防范須知”，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我教育、自我管理能力，并要求學(xué)生不準(zhǔn)在各樓層護(hù)欄上攀坐、不準(zhǔn)跳墻出入、不準(zhǔn)接待陌生人來訪、不準(zhǔn)私自在校外住宿等。四、積極采取切實(shí)有效措施，防止樓道擁擠事故的`發(fā)生。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)、老師帶班值班制度，做到凡有學(xué)生在校，就有老師管理。每周學(xué)校組織總務(wù)人員對(duì)樓道及照明設(shè)施進(jìn)行檢查，對(duì)損壞的樓道及設(shè)施迅速維修，消除隱患；上課、下課、集會(huì)等上下樓活動(dòng)中，有統(tǒng)一的安全要求；放學(xué)各年級(jí)適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，避免了擁擠，有效防止了樓道傷亡事故的發(fā)生。
五、積極開展學(xué)生逃生自救演練,針對(duì)地震、雷擊、火災(zāi)等自然災(zāi)害，白廟河中學(xué)成功進(jìn)行了學(xué)生逃生自救演練。
六、實(shí)行量化考核，獎(jiǎng)罰分明，調(diào)動(dòng)教職工積極參與安全管理的積極性。學(xué)校定期組織班主任學(xué)習(xí)法制安全教育知識(shí)，提高安全防范意識(shí)，加強(qiáng)法律知識(shí)修養(yǎng)。只有教師率先垂范，以身作則，才會(huì)促進(jìn)學(xué)生安全意識(shí)的提高。學(xué)校把安全教育及管理工作納入班主任的考核中，與班主任簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行班級(jí)安全管理班主任責(zé)任制，要求班主任深入宣傳安全防范知識(shí)并落實(shí)到行動(dòng)上，按照“責(zé)任明確，教管結(jié)合，預(yù)防為主，處理妥善”的原則，切實(shí)做好安全防范工作。期末學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)各部門的安全指標(biāo)進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果與責(zé)任人的評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升及獎(jiǎng)金掛鉤，班級(jí)安全管理與文明班級(jí)、班主任評(píng)優(yōu)相結(jié)合，從而調(diào)動(dòng)了全體教職工做好安全工作的積極性。
七、就當(dāng)前穩(wěn)定工作，堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，各分管校長(zhǎng)分組，其他校委會(huì)成員包保責(zé)任制。堅(jiān)持責(zé)任追究制原則，對(duì)因工作不積極、不主動(dòng)、不調(diào)研、不關(guān)心和工作延誤而造成不穩(wěn)定的相關(guān)責(zé)任人將追究責(zé)任。堅(jiān)持信訪問題解釋口徑一致性原則，所有信訪問題的解釋口徑以穩(wěn)定工作的會(huì)議精神為基準(zhǔn)。實(shí)行包保責(zé)任制，各位成員通力合作，加強(qiáng)溝通，做細(xì)做實(shí)影響我校穩(wěn)定的對(duì)象的工作。
有領(lǐng)導(dǎo)重視，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，管理系統(tǒng)嚴(yán)密，防范措施嚴(yán)格，繼續(xù)深化“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)，完善機(jī)制、強(qiáng)化責(zé)任、落實(shí)措施，創(chuàng)建安定有序、誠信友愛、公平正義、民主法治、文明和諧的教育教學(xué)環(huán)境，確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊社會(huì)問題，學(xué)校秩序井然。通過開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，使我校安全工作明顯加強(qiáng)，育人環(huán)境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，為全體師生營造了一個(gè)安寧穩(wěn)定的校園環(huán)境，確保了學(xué)生健康成長(zhǎng)。
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)4
一、創(chuàng)建基礎(chǔ)
我校建于1954年,學(xué)校原址在婁山關(guān)路上,2004年10月,按照區(qū)委、區(qū)政府"拓展虹橋功能、落實(shí)科教興區(qū)"的整體規(guī)劃,在校慶50周年之即整體搬遷入位于天中路的新校舍。新的山天中學(xué)占地72畝,有行政樓、教學(xué)樓、住宿樓、藝體館,建筑面積3324萬平方米,擁有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),硬件設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、齊全。新校園傳承了綠色花園式單位的特色,學(xué)校環(huán)境怡人,綠樹撐天、芳草如茵,綠化率36.4%。學(xué)校既顯嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍,又有令人心曠神怡的生活氛圍;既有造型別致的現(xiàn)代化的教學(xué)樓,動(dòng)感氣派的體育館,開闊平整的操場(chǎng),又有亭臺(tái)樓閣、小橋流水,校園里充滿了濃郁的春的氣息。學(xué)校現(xiàn)有教工130人,其中中高級(jí)教師已超教師數(shù)的85%,擁有區(qū)學(xué)科帶頭人4名,區(qū)希望獎(jiǎng)獲得者2人,青年骨干教師18人。學(xué)�，F(xiàn)有高中30個(gè)教學(xué)班,學(xué)生近1400名,師生的綜合素質(zhì)良好,獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
半個(gè)世紀(jì)以來,在歷屆區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心支持和歷任領(lǐng)導(dǎo)、師生員工的共同努力下,一代代的山天人秉承了“為人樸實(shí)、為學(xué)扎實(shí)、為事踏實(shí)”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“崇德立志,務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的堅(jiān)實(shí)校訓(xùn)以及"積極、文明、求實(shí)、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)。我們以全面提升師生的綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心,以黨風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),積極營造了一個(gè)綠化、美化、凈化、人文化的和諧文明校園,取得了一定的辦學(xué)成效。目前,學(xué)校是長(zhǎng)寧區(qū)首批實(shí)驗(yàn)性示范性高中,也是上海市首批生命教育試點(diǎn)校之一,學(xué)校曾先后被評(píng)為全國群體工作先進(jìn)集體、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校、市藝術(shù)特色學(xué)校、市花園式單位和上海市體育傳統(tǒng)學(xué)校,射擊、射箭國家奧運(yùn)后備人才培訓(xùn)基地。在全體師生員工的共同努力下,我們又連年榮獲了區(qū)文明單位、區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)集體、區(qū)德育工作先進(jìn)集體和區(qū)科研工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、創(chuàng)建文明單位(和諧校園)的認(rèn)識(shí)
近年來,我們以創(chuàng)建上海市文明單位為目標(biāo),注重學(xué)校教育品牌的凝練。在校精神文明創(chuàng)建工作小組領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工形成合力,齊抓共建共管,扎實(shí)有效開展創(chuàng)建活動(dòng)。我們深刻地意識(shí)到:依法治校是重點(diǎn),以德立校是根本,優(yōu)師興校是關(guān)鍵,科研強(qiáng)校是動(dòng)力,文明建校是基礎(chǔ)。在推進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的進(jìn)程中,我們緊密結(jié)合學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè),全面提高全體師生的思想道德素質(zhì),以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)生全面發(fā)展,努力把山天中學(xué)建設(shè)成為德高人和、質(zhì)優(yōu)境美、特色鮮明、師生和諧的上海市文明單位。
發(fā)展學(xué)校是每一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不懈追求,在創(chuàng)建文明單位(和諧校園)的過程中,我們始終堅(jiān)持平等與公正性,努力把將柔性的“合法、合理、合情”的原則融入理性的管理中。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),校長(zhǎng)的辦學(xué)思想,都要通過管理來得以實(shí)施,使大家形成一種自覺的行為,校內(nèi)各級(jí)各類干部講大局,謀發(fā)展,積極做好工作。我們以師生發(fā)展為本,形成一個(gè)民主的、和諧的,尊重人、理解人、信任人、激勵(lì)人的工作機(jī)制與氛圍。我們進(jìn)一步重視和加強(qiáng)各部門間、部門內(nèi)部間的力量整合,做到心往一處想,勁往一處使,事往一處做,使學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念逐步達(dá)成共識(shí),形成合力;使教職工的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、德育的實(shí)效、教學(xué)的質(zhì)量,師生的發(fā)展這樣的核心問題上來。在校內(nèi)積極營造顧全大局講團(tuán)結(jié)、敬業(yè)高效講質(zhì)量、人人為校作貢獻(xiàn)的氛圍,賦予學(xué)校文化新的內(nèi)涵,使職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德、青少年品德教育都能落到實(shí)處。黨政工同心同德同力把創(chuàng)文明單位、建文明組室、做文明教工(學(xué)生)活動(dòng)扎實(shí)有效開展,積極推進(jìn)了學(xué)校又好又快地發(fā)展。
三、創(chuàng)建活動(dòng)的豐富實(shí)踐和生動(dòng)開展
2007年以來,在創(chuàng)建文明單位的過程中,我們結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施,以“高中生命教育的實(shí)踐研究”為主抓手,學(xué)校黨政工從不同的角度關(guān)注教職員工的專業(yè)發(fā)展,學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的自主發(fā)展。學(xué)校有計(jì)劃進(jìn)行教職員工的`思想政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和多樣文體活動(dòng)以及黨團(tuán)員的專題學(xué)習(xí)和主題實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校堅(jiān)持?jǐn)?shù)年開展教職員工的“三優(yōu)”的評(píng)選以及“天中杯”的教育、教學(xué)、科研、管理的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。黨政工深入開展凝聚力的建設(shè)工程,組織教職員工的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)考察等活動(dòng),在學(xué)校每年舉辦的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、外語節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)節(jié)等校園文化活動(dòng)中精心組織教工共同參與,讓師生從中體驗(yàn)文明與快樂,不僅增強(qiáng)了師生的友情,也激發(fā)了師生的生命活力。
以德立校,營造文化
我們落實(shí)市教委和區(qū)教育局制定的教師師德守則,秉承山天人的“為人、為學(xué)、為事”的三實(shí)作風(fēng),加強(qiáng)對(duì)教職員工的職業(yè)道德教育,用山天人應(yīng)有的五種精神(愛生育人的敬業(yè)精神、忠于事業(yè)的奉獻(xiàn)精神、勤奮踏實(shí)的實(shí)干精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的協(xié)作精神、不斷開拓的創(chuàng)新精神)來嚴(yán)格要求教工,對(duì)事業(yè)有責(zé)任、對(duì)學(xué)習(xí)有追求。使教職員工的道德、專業(yè)和文明素養(yǎng)都有提高。學(xué)校教工團(tuán)結(jié)協(xié)作,圍繞工作總目標(biāo),貫徹《兩綱精神》加強(qiáng)學(xué)科德育研究,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、心理
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)5
在黨委政府的關(guān)心支持下、在市局的領(lǐng)導(dǎo)下，如皋市港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展�，F(xiàn)將創(chuàng)建和諧校園工作情況匯報(bào)如下：
一、制定明確的和諧發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校所處的地理位置，分析該校的現(xiàn)狀，進(jìn)一步理順關(guān)系，調(diào)整思路，扎實(shí)工作，在原來的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。落實(shí)“兩個(gè)全面”：全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；狠抓兩個(gè)重點(diǎn)：狠抓常規(guī)管理，提升管理水平；狠抓教育科研，提高教育質(zhì)量；加強(qiáng)三大建設(shè)：加強(qiáng)和諧隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
二、努力打造和諧的教師隊(duì)伍。
擁有一支勤奮敬業(yè)、博學(xué)多才的教師隊(duì)伍是打造和諧學(xué)校的前提和基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的根本。該校抓和諧教師隊(duì)伍建設(shè)的主要做法是：
1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，努力提高教師的思想覺悟。堅(jiān)持把德育工作放在首位。健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。以黨支部書記，政教主任和少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工會(huì)主席，值勤校長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)，班主任代表等組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制訂并指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)措施，使德育工作起到導(dǎo)向、動(dòng)力作用。
2、突出師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。一是將黨的教育方針、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師的五種精神、教師的工作職責(zé)》等內(nèi)容制成宣傳欄（牌）在學(xué)校宣傳欄、教師辦公室樓長(zhǎng)期擺放，時(shí)刻提醒教師注意行為操守。二是在全校開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中以爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對(duì)待后進(jìn)學(xué)生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作教育和引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校通過文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗、教師會(huì)議等各種形式大力宣傳身邊的榜樣人物，宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。通過組織教職工學(xué)習(xí)學(xué)校新修訂的《如皋市港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》，制定學(xué)校近期目標(biāo)、中期計(jì)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，讓全體教職工了解學(xué)校的規(guī)則制度和奮斗目標(biāo)，以制度去管理學(xué)校，以目標(biāo)去激勵(lì)教師。
4、搭建干群互動(dòng)平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。中心初中統(tǒng)計(jì)了全鎮(zhèn)教師的生日信息，每到生日這天學(xué)校都會(huì)準(zhǔn)時(shí)將中心初中校長(zhǎng)盧新龍親筆簽名的生日賀卡送到教師的辦公桌上，同時(shí)以月為單位，邀請(qǐng)本月生日教師及其家人共同聚會(huì)，以此來增強(qiáng)組織的凝聚力，促進(jìn)學(xué)校的和諧建設(shè)。
三、注重特色立校，在特色教育教學(xué)研究中促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)再上臺(tái)階。
蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！敝挥写_立科學(xué)的'辦學(xué)思想、創(chuàng)新的教育理念，才能為教師的成功、學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)指南。所以學(xué)校管理中校長(zhǎng)的思路必須先行。有思路才有出路，有作為才有地位。作為校長(zhǎng)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：學(xué)校要發(fā)展，必須有特色；學(xué)校有特色，才能出品位。
根據(jù)港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校特殊的地理位置，該校選取的突破口是“開發(fā)江域文化，提升學(xué)校品位”；確立的辦學(xué)思路是：“以人為本，全面發(fā)展”，確立的辦學(xué)特色是“營造書香校園，共建和諧港城”。
1、利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)設(shè)書香氛圍，提升精神境界。
為抓好“營造書香校園”這一特色活動(dòng)，為讓師生書香校園中一同成長(zhǎng)，我們充分利用圖書館的資源，引薦大家讀教育大家的名典專著，每人建立有閱讀筆記本，每學(xué)期要求寫一萬字左右的讀書筆記或制作閱讀記錄卡片。教師們通過閱讀教育名著，積累教育教學(xué)理論和名家觀點(diǎn)，加強(qiáng)教師的內(nèi)涵修養(yǎng)，提高教師的專業(yè)水平。學(xué)校還從有限的資金中為老師們訂閱了《中國教育報(bào)》《現(xiàn)代教育報(bào)》《江蘇教育》《基礎(chǔ)教育研究》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)報(bào)刊雜志，同時(shí)要求每一位老師訂閱一份適合本專業(yè)的教學(xué)業(yè)務(wù)雜志，通過閱讀報(bào)刊雜志，及時(shí)了解當(dāng)前課改信息，修訂自己教學(xué)方法。學(xué)校增設(shè)了專門的閱覽室和“陽光書屋”。閱覽室和陽光書屋定期對(duì)師生開放。班級(jí)設(shè)有圖書角，隨時(shí)對(duì)學(xué)生開放。
2、創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，在校園精神文化熏陶中精神文明建設(shè)得以提升。
學(xué)校的校園文化建設(shè)是和諧校園建設(shè)中的一大亮點(diǎn)。讓校園中“每一堵墻都說話”、“讓每一位師生員工時(shí)時(shí)受到書香氛圍的熏陶、隨時(shí)的到精神糧食的補(bǔ)充”，首先我們?cè)谛@文化長(zhǎng)廊和宣傳欄的布置上尋找特色。一進(jìn)學(xué)校西大門，文化長(zhǎng)廊中“我們的學(xué)�！睓淮爸杏袑W(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)特色，五年規(guī)劃等，讓師生在目標(biāo)的指引下前進(jìn)。我們的宣傳欄開辟有“我們的老師”“我們的學(xué)生”等版塊，其內(nèi)容一為師生的奮斗目標(biāo)，二為身邊的榜樣激勵(lì)。操場(chǎng)南邊我們準(zhǔn)備在百米文化長(zhǎng)廊設(shè)計(jì)更為生活化的文化設(shè)計(jì)其目標(biāo)就是使師生更加知書答禮，書卷味兒更濃了。
3、以主題德育活動(dòng)為載體，著力培養(yǎng)學(xué)生的愛心與責(zé)任心。
抓好主題班隊(duì)會(huì)，完善德育教育的網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)德育活動(dòng)載體。一方面，我們注重抓好每位班主任、每個(gè)教師的“校信通”培訓(xùn)工作，使“校信通”真正成為家校及時(shí)溝通的紐帶和橋梁，促進(jìn)學(xué)生各方面的健康和諧發(fā)展；另一方面，我們抓好各個(gè)部門教育職責(zé)的落實(shí)：每周一進(jìn)行升國旗例會(huì)的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育；大隊(duì)輔導(dǎo)員、值勤校長(zhǎng)、護(hù)導(dǎo)隊(duì)抓好每天行為規(guī)范檢查；年級(jí)組長(zhǎng)每月布置所管年級(jí)的一次主題會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育按照市教育局關(guān)于印發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的實(shí)施意見》，我們以“愛與責(zé)任同行”為主要德育活動(dòng)載體，班主任每個(gè)學(xué)期至少進(jìn)行五大專題十次班會(huì)課。一是安全紀(jì)律教育：如“勤學(xué)守紀(jì)多動(dòng)腦”“自我約束保安全”；二是集體主義教育：如“美化校園多出力”“我為班級(jí)獻(xiàn)份計(jì)”；三是人格教育：如“誠實(shí)節(jié)儉勤讀書”“團(tuán)結(jié)協(xié)作齊奮進(jìn)”；四是文明禮儀教育：如“禮貌待人心靈美”“經(jīng)典伴隨我成長(zhǎng)”；五是環(huán)保教育：“愛護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手”“環(huán)境整潔靠自覺”等。
在今后的工作中，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，扎實(shí)工作，使我校辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建三個(gè)一流，創(chuàng)建市級(jí)精神文明校園，實(shí)現(xiàn)我校跨越式發(fā)展，創(chuàng)造港城教育更輝煌的明天。
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)6
為全面貫徹中共中央《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》的精神，大力推進(jìn)我園和諧文化建設(shè)，使園內(nèi)洋溢著民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序，人人和諧相處，人人和諧發(fā)展，園內(nèi)園外和諧配合的氛圍，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒全面、協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展,現(xiàn)對(duì)我們的創(chuàng)建工作進(jìn)行回顧總結(jié)。
一、 營造和諧校園氛圍
1.人文校園的氛圍在縣局習(xí)慣養(yǎng)成教育東風(fēng)下我園嘗試了一些新舉措。在摸索中前行，在規(guī)范中發(fā)展，逐步積累了相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn),解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，鍛煉了孩子的生活自理能力，贏得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可；促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，讓教師們從組織教學(xué)、實(shí)施科研、班務(wù)常規(guī)等多方面入手進(jìn)行專研使人性化管理真正落到實(shí)處。
2．綠色校園的氛圍我園積極營造綠色校園的氛圍。園內(nèi)遍地鮮花、綠樹成蔭。在重視自然環(huán)境的同時(shí)，我們更注重幼兒環(huán)保意識(shí)的提高，加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保教育，從小讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境，珍惜自然環(huán)境。
3.平安校園的氛圍平安環(huán)境是和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，我園嚴(yán)格執(zhí)行校園安全工作責(zé)任制，學(xué)年初和全園教職工簽訂了安全責(zé)任狀，提升教師的安全防范意識(shí)。我們定期對(duì)園內(nèi)的玩具、電器設(shè)備、消防器材進(jìn)行檢修，對(duì)一些尖利的邊邊角角進(jìn)行處理，校醫(yī)每天嚴(yán)格的晨檢，班級(jí)老師的全日跟蹤觀察等等一系列行之有效的措施，從源頭上杜絕安全隱患的發(fā)生，確保師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。為了提高幼兒安全衛(wèi)生防護(hù)能力，讓幼兒掌握一般物品的著火撲救法，教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)、自救知識(shí)，記住"火警119"、"急救120"、"報(bào)警110"。教育幼兒注意外出、旅行等的安全防范意識(shí)，防止交通、溺水、摔傷、擠傷、踩傷等意外事故。
二、 構(gòu)建和諧校園環(huán)境
1．領(lǐng)導(dǎo)與教師的和諧我園加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身建設(shè)，完善個(gè)人品質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，班子成員之間相互理解、溝通、配合，做到心與心相連，手與手相牽，說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，團(tuán)結(jié)一致，共同促進(jìn)。我園實(shí)行人本化管理，凡事講民主，重大的問題、決策都通過教職工大會(huì)討論研究，集思廣益，充分發(fā)揮廣大教職工的主體作用，建立、健全各項(xiàng)規(guī)章，完善校園法制教育，引導(dǎo)廣大教職工學(xué)法、懂法、知法、用法，剛?cè)嵯酀?jì)。
2．教師與教師的和諧營造公平、公正、公開的成長(zhǎng)環(huán)境，同事之間建立一種平等、友愛、尊重、互助的關(guān)系，人人以誠相待，關(guān)心教師工作與生活、生存與發(fā)展，任人唯賢，讓每一位教師均有展現(xiàn)個(gè)人魅力與持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把幼兒園建成一個(gè)和諧的大家庭。教師之間我們鼓勵(lì)她們互相幫助、互相學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，通過結(jié)對(duì)幫扶等舉措，為教師之間的合作進(jìn)步、雙贏搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師和教師關(guān)系的和諧；
3．教師與幼兒的和諧和諧的.教育行為是提高教育質(zhì)量的前提，結(jié)合《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，更新觀念，改變教學(xué)行為，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、積極、全面、和諧的發(fā)展。"慶六一演出"，演出不同的個(gè)性，不同的風(fēng)采，也顯現(xiàn)了孩子們飛揚(yáng)的自信。
4．幼兒與幼兒的和諧平時(shí)的教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及幼兒的一日生活活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)孩子友好地與人交往，引導(dǎo)孩子樂意與同伴分享合作，實(shí)現(xiàn)幼兒與幼兒的和諧。小班和大班合作開展的"大帶小"主題活動(dòng)，就為孩子創(chuàng)設(shè)了更多的與同伴交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了孩子關(guān)心他人，有同情心和責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，在活動(dòng)中孩子形成了合作、分享、謙讓的意識(shí)，我們的宗旨是讓幼兒在快樂的童年中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友善、積極向上的情感經(jīng)歷，積累豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、構(gòu)建和諧社會(huì)環(huán)境加強(qiáng)與家庭、社區(qū)聯(lián)系，爭(zhēng)取家庭、社區(qū)的參與和幫助，做到幼兒園、家庭、社會(huì)三者之間關(guān)系順暢、密切配合、相互支持，教育資源得到充分有效的運(yùn)用，形成"三位一體"的和諧共育機(jī)制。
1．幼兒園與家庭的和諧家庭是幼兒園教育的起始和延續(xù)，我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、網(wǎng)上家校平臺(tái)等途徑，一方面豐富家長(zhǎng)的科學(xué)，另一方面讓家長(zhǎng)了解我們幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行教育局制定的各項(xiàng)政策，在招生、收費(fèi)等方面依法操作，每學(xué)期幼兒園的收費(fèi)情況通過公示欄、家校互動(dòng)欄目向家長(zhǎng)、社會(huì)公示，嚴(yán)格收費(fèi)要求，不跨學(xué)期收取各類費(fèi)用等情況。放心地把孩子送到幼兒園，放心地把孩子交給我們的老師，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的和諧。
2．幼兒園與社區(qū)的和諧在慶祝建黨"七十"周年活動(dòng)中，我園的教師利用休息時(shí)間排練文藝節(jié)目代表社區(qū)，參加鎮(zhèn)內(nèi)活動(dòng)；教師們還帶領(lǐng)幼兒走向自然、走向社區(qū)，構(gòu)建人與自然、人與社會(huì)的和諧，如：全園幼兒參觀蓉和怡心園；在"超市購物"的活動(dòng)中學(xué)說禮貌用語，學(xué)習(xí)文明購物，在豐富多彩的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了幼兒園與社區(qū)的和諧。
在創(chuàng)建和諧單位的過程中，我們雖然取得一些成績(jī)，但還須繼續(xù)努力。今后，我們要與時(shí)俱進(jìn)、加倍努力，以飽滿的工作熱情、實(shí)干的工作態(tài)度，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使?fàn)巹?chuàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)7
促進(jìn)我園幼兒健康、全面發(fā)展，xx幼兒園帶領(lǐng)全體干部教工以優(yōu)化校園文化建設(shè)為抓手，以促進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)為目標(biāo)，全園上下齊心努力，積極開展新一輪和諧校園創(chuàng)建，回顧總結(jié)和諧校園的創(chuàng)建過程，我們著重抓好以下工作：
加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教職工政治學(xué)習(xí)
我園黨政始終把學(xué)校作為精神文明建設(shè)的重要窗口，把“內(nèi)練教工素質(zhì)、外塑教師形象”作為創(chuàng)建工作的核心，并貫穿于學(xué)校發(fā)展的全過程。加強(qiáng)教職員工的學(xué)習(xí)，確保兩周一次的政治學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合在一起，有交流、有小結(jié)，并結(jié)合學(xué)校制訂的工作目標(biāo)不斷完善創(chuàng)建機(jī)制，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，引導(dǎo)激勵(lì)全體教工積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中。
2、師德師風(fēng)
在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們將“文明禮儀教育”作為我園教職工的立身之本。學(xué)期初，幼兒園提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號(hào)，圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，黨支部和工會(huì)共同制訂了政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教職員工進(jìn)行專題討論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，并將寫得好的學(xué)習(xí)筆記張貼在“學(xué)習(xí)園地”中，供大家相互學(xué)習(xí)。通過制定“文明禮儀教師、禮儀兒童、禮儀家長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)、“組室推薦文明禮儀教師候選人”、“師生共同評(píng)選禮儀兒童、禮儀家長(zhǎng)”至每年六月一日的“表彰活動(dòng)”，都顯示我園以禮儀教育為載體進(jìn)行的一系列舉措，目的就是進(jìn)一步弘揚(yáng)教師良好的師德師風(fēng)。
3、禮儀課程與禮儀教育
禮儀，作為德育的一個(gè)組成部分，我園將禮儀教育作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目，不斷拓展它的外延，豐富它的內(nèi)涵，并將它納入到課程體系中，開展各類禮儀活動(dòng)。如大班組自制環(huán)保旗、環(huán)保箱向路人宣傳，做“環(huán)保衛(wèi)士”的宣傳員，小班組開展“大家一起來”的交往活動(dòng)，中班組開展“讓我們的校園更美麗”，還針對(duì)進(jìn)餐禮儀、居住禮儀、公共場(chǎng)合禮儀開展了相關(guān)的活動(dòng)，通過生動(dòng)形象的活動(dòng)、家長(zhǎng)的言傳身教培養(yǎng)孩子的文明禮儀。
其次利用節(jié)慶日進(jìn)行禮儀教育，如三月份，利用植樹節(jié)開展“護(hù)綠、愛綠”活動(dòng)；四月份，清明節(jié)開展“愛國主義”教育；五月份的.“愛勞動(dòng)教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時(shí)分，開展“大手牽小手活動(dòng)”，請(qǐng)來了鎮(zhèn)養(yǎng)老院的孤老們共度佳節(jié)，通過表演節(jié)目，愛心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛意，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們尊敬老人，關(guān)心愛護(hù)他人的品質(zhì)。
其次，開展不同形式的家教指導(dǎo)活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為一個(gè)合格的教育者、指導(dǎo)者，并通過親子指導(dǎo)，使禮儀教育達(dá)到事半功倍的效果。
為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們考慮幼兒的身心特點(diǎn)和接受能力—起點(diǎn)低，訓(xùn)練實(shí)，方法靈活多樣。通過多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，幫助幼兒了解禮儀知識(shí)、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長(zhǎng)禮儀經(jīng)驗(yàn)。如每天早上有禮儀兒童迎接來園的家長(zhǎng)和幼兒，向他們問候；每周一的升旗儀式，這些都培養(yǎng)孩子要有良好的意儀表、儀態(tài)。
其次良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣也是禮儀教育的一個(gè)方面，個(gè)人衛(wèi)生教育以養(yǎng)成教育方法為主；集體生活教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。尤其公共衛(wèi)生方面的教育，是幼兒禮儀培養(yǎng)中極為重要的一個(gè)方面。通過一日三巡檢查、定期參加班級(jí)的禮儀活動(dòng)，了解班中禮儀教育的情況，同時(shí)各班定期開展“禮儀寶寶”、“每周一星”的評(píng)比活動(dòng)，每年全園開展一次“禮儀寶寶”評(píng)選和表彰活動(dòng)，每學(xué)期開展一次文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)8
我校根據(jù)《撫順五中創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案》內(nèi)容和《撫順市教育局創(chuàng)建和諧校園工作考核細(xì)則》，以創(chuàng)建文明、和諧、平安校園為總目標(biāo)，以加強(qiáng)制度建設(shè)、校園文化建設(shè)和綜合治理工作為抓手，從組織上、措施上和資金上加以落實(shí)，現(xiàn)對(duì)我校20xx年“和諧校園”創(chuàng)建工作總結(jié)如下。
一、主要做了哪些工作（一）重視校園文化建設(shè)
1、積極推進(jìn)校園文化環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍。在校園文化環(huán)境建設(shè)方面，我們近年來積極進(jìn)行凈化、綠化、美化和環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)，為師生創(chuàng)設(shè)整潔舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。在操場(chǎng)設(shè)照明路燈，種花20xx多株。為突出人文環(huán)境建設(shè)，彰顯濃郁的育人氣息，在教學(xué)樓走廊、大廳醒目位置設(shè)立宣傳櫥窗和宣傳板。
2、大力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高師生的文明素養(yǎng)。借每年9月教師簽定師德承諾機(jī)會(huì)，再次組織教師學(xué)習(xí)《遼寧省中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》和《撫順市師德承諾細(xì)則》有關(guān)內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)教師必須依法執(zhí)教，嚴(yán)禁進(jìn)行有償家教，嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師侮辱學(xué)生人格，近年來學(xué)校沒有發(fā)生任何違背師德的事件。利用新學(xué)期開學(xué)機(jī)會(huì)，要求班主任召開主題班會(huì)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》要求落實(shí)“五中學(xué)生一日常規(guī)”，根據(jù)《高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》內(nèi)容要求，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)精神教育，建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化。我們利用重大節(jié)日開展傳統(tǒng)文化教育，如20xx年4月清明節(jié)前夕，我們組織學(xué)生開展了網(wǎng)上祭奠英烈教育活動(dòng)；5月4日，全校舉行了紀(jì)念“五.四運(yùn)動(dòng)”主題升旗儀式，德育副校長(zhǎng)發(fā)表了“懷揣理想，勵(lì)志篤學(xué)”的主題演講，使在場(chǎng)1000名師生倍受鼓舞；10月，按照上級(jí)要求開展“民族精神月”教育活動(dòng)；10月下旬重陽節(jié)到來前夕，學(xué)校開展敬老愛老活動(dòng)，組織本校退休教工秋游（我校已經(jīng)形成傳統(tǒng)）。另外，我們?cè)谛@醒目位置懸掛宣傳條幅：如“繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，倡樹文明之風(fēng)”、“做文明學(xué)子，建文明班級(jí)，創(chuàng)和諧校園”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”；設(shè)立以“和諧”為主題的櫥窗宣傳。學(xué)校在主樓中間樓梯兩側(cè)布置中華傳統(tǒng)道德宣傳內(nèi)容。
4、開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。20xx年35月份，全校積極開展了“我是90后”讀書征文活動(dòng)。全校100%的班級(jí)和90%的學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)，高二年級(jí)舉行的“我是90后”主題演講比賽取得圓滿成功，評(píng)出十佳選手。此次活動(dòng)，有10人獲國家級(jí)表彰，30多名師生受市級(jí)表彰。一名同學(xué)參加全市演講獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年10月26日，學(xué)校又啟動(dòng)了“光輝的旗幟”主題讀書征文活動(dòng)。
5月份，我校組織了為期一個(gè)月的男子籃球比賽和集體跳繩比賽活動(dòng)；7月份，我校舉辦教工書法比賽；9月2829日我校成功舉辦了有濃厚文化氣息的第57屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、積極開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，促進(jìn)家校和諧。20xx年我校分寒暑假兩次召開全校家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》500份。20xx年6月，我校成功舉辦了第一期家長(zhǎng)培訓(xùn)班，由副校長(zhǎng)親自面對(duì)面為80名學(xué)
員授課，共計(jì)15課時(shí)，有效傳達(dá)了科學(xué)家教觀念和方法，受到學(xué)生家長(zhǎng)和上級(jí)好評(píng)。
�。ǘ┙∪@安全規(guī)章制度，落實(shí)校園安全責(zé)任制。
6、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化管理。進(jìn)一步完善了突發(fā)事件處置的工作預(yù)案和緊急疏散演練預(yù)案；從人、物和技術(shù)上落實(shí)預(yù)防安全事故措施，建立了責(zé)任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道，推行安全工作信息化管理，建立安全管理檔案和安全隱患排查整治臺(tái)帳。通過家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》等形式以及“警校共建”、“一校一警”工作制度，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。
7、落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任，實(shí)行學(xué)校安全從嚴(yán)管理。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，安排一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全管理工作，并配備一名安全主任具體抓安全管理工作。將安全管理納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，制定目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，建立覆蓋校園安全的責(zé)任體系，并完善了安全管理檔案。
8、建立健全學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理專門人員。學(xué)校建立了專門的安全保衛(wèi)組織，配備專兼職保衛(wèi)人員（其中從保安公司聘請(qǐng)專職保安3名，學(xué)校安排兼職保衛(wèi)人員4名）。學(xué)校在重點(diǎn)部位安裝報(bào)警、視頻監(jiān)控設(shè)施，和新屯地區(qū)派出所建立“警.�！焙献鳈C(jī)制，完善了校園治安防控體系。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)、保衛(wèi)的值班、治安巡邏制度，嚴(yán)格來訪登記制度和學(xué)生離校請(qǐng)假制度，嚴(yán)防不法分子侵入校園。精心選擇和安排管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)和必要的管理，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力，確保了住宿學(xué)生的安全。
9、落實(shí)消防安全管理責(zé)任制，保持消防通道安全、暢通，設(shè)施設(shè)備齊全。校園內(nèi)電網(wǎng)及電器、液化氣設(shè)備基礎(chǔ)設(shè)施符合國家有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，消防器材應(yīng)定期檢查，定期更換；建立嚴(yán)禁學(xué)生違章使用電器的制度，定期檢查，杜絕出現(xiàn)線路老化現(xiàn)象；學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行逃生自救演練1次。
10、定期對(duì)校舍情況進(jìn)行逐一排查，確保校舍安全。對(duì)存在安全隱患的設(shè)施隨時(shí)整改。學(xué)校后勤工作人員經(jīng)常對(duì)樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設(shè)施進(jìn)行專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。我們?cè)诟邔涌赡馨l(fā)生危險(xiǎn)的樓梯扶手處設(shè)立“注意安全”的醒目標(biāo)志。兩次和儀器站領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期檢查。
11、加強(qiáng)對(duì)飲食衛(wèi)生和食堂設(shè)施設(shè)備的管理，一年來沒有食物中毒事件的發(fā)生。
12、認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于積極推進(jìn)校方責(zé)任保險(xiǎn)工作的通知》要求，學(xué)校在中國人壽保險(xiǎn)公司購買了校方責(zé)任險(xiǎn)。學(xué)校加強(qiáng)了體育課、課外活動(dòng)和各種文體比賽安全管理。20xx年沒有安排學(xué)生大型外出活動(dòng)，野外軍訓(xùn)計(jì)劃也按照局里要求取消。
13、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高師生的安全、防范意識(shí)和能力。學(xué)校設(shè)立“珍愛生命，關(guān)注安全”警示牌24塊，懸掛橫幅2條、召開安全教育主題校會(huì)兩次次，不斷向廣大青少年學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的安全教育。利用家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》的形式，督促家長(zhǎng)
關(guān)注學(xué)生安全。
14、建立學(xué)校安全協(xié)作機(jī)制，積極整治學(xué)校周邊環(huán)境。學(xué)校經(jīng)常與當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑾狸?duì)和衛(wèi)生防疫站進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)校園周邊安全、食品衛(wèi)生和消防安全的監(jiān)督，并認(rèn)真落實(shí)了事關(guān)安全信息及時(shí)向相關(guān)部門通報(bào)制度。一年來和當(dāng)?shù)嘏沙鏊芮信浜�，及時(shí)制止了校門前直接針對(duì)我校學(xué)生的人身傷害事件發(fā)生，有效保護(hù)了學(xué)生安全。
二、“和諧校園”創(chuàng)建工作取得的.效果
校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效；師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成；學(xué)校安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)構(gòu)健全完善，安全工作責(zé)任制逐項(xiàng)落實(shí)；校園安全、衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國家規(guī)定要求；師生的安全防范意識(shí)和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。20xx年學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，完成了平安和諧校園的創(chuàng)建任務(wù)。三、工作中存在的不足
1、師生的安全防范意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)；
2、校園文化建設(shè)力度有待加強(qiáng)；
3、有關(guān)安全規(guī)章制度的執(zhí)行力度有待加強(qiáng)。
撫順市第五中學(xué)
20xx年11月3日
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)9
長(zhǎng)期以來，我校在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步提高了對(duì)社會(huì)治安綜合治理工作的認(rèn)識(shí)，狠抓安全文明校園建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，保證了良好的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)將近年來的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)清形勢(shì)，明確依法治校的必要性和緊迫性
當(dāng)前，國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初見端倪，科技和人才成為國家發(fā)展、民族振興的決定性因素，而發(fā)展科技、培養(yǎng)人才靠的是高質(zhì)量的教育。黨和國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位。并加快完善教育法制步伐，為教育的改革與發(fā)展開辟了廣闊前景。同時(shí)，以法制為主要特征的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，也對(duì)教育工作提出了新的課題，帶來了新的挑戰(zhàn)。實(shí)行依法治校，無疑是學(xué)校在新形勢(shì)下贏得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一項(xiàng)根本舉措和緊迫任務(wù)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以專業(yè)法律法規(guī)為重點(diǎn)普及法律知識(shí)
我校成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定普法規(guī)劃并通過開展法律知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講等多種形式認(rèn)真貫徹實(shí)施。精選人員，利用校園廣播站及壁報(bào)欄等多種媒介大力宣傳法制內(nèi)容，建立校內(nèi)法制宣教陣地，營造氛圍，增強(qiáng)輿論宣傳。不定期聘請(qǐng)公檢法部門的領(lǐng)導(dǎo)專家為師生作法制報(bào)告。同時(shí)，在各科(尤其是思品課)教學(xué)中滲透法制教育，強(qiáng)化法律意識(shí)。另外，訂購法制學(xué)習(xí)材料存放在閱覽室，供師生自行閱覽。
三、開展各種形式的法制教育活動(dòng)
預(yù)防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點(diǎn)。在教育活動(dòng)中，注重加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉促進(jìn)行為養(yǎng)成。為使法制教育深入人心，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成師生的自覺行為，我校堅(jiān)持開展法制宣傳教育活動(dòng)，將普法宣傳教育工作納入學(xué)校學(xué)年及學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)發(fā)揮好四個(gè)作用:一是法制教育基地的作用。我校與市中級(jí)人民法院、團(tuán)市委、青龍派出所常年建立法制教育基地，通過多種形式，堅(jiān)持開展法制共建活動(dòng)，如每年舉行四次法制報(bào)告會(huì)，每年二次法制教育遠(yuǎn)足活動(dòng)，每月一次國旗下法制宣傳教育活動(dòng)，另外學(xué)校還開辟了校園廣播法制教育專欄。二是發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的.作用。配合學(xué)校法制教育，法制副校長(zhǎng)通過模擬法庭、現(xiàn)身說法，家長(zhǎng)學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別談心等形式，幫助做好有不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，收到良好的效果。三是發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。學(xué)校每學(xué)期部將法制教育列入家長(zhǎng)學(xué)校課程，并聘請(qǐng)公安干警來校授課，收到良好的效果。四是發(fā)揮法制教育活動(dòng)的作用。堅(jiān)持抓住一切有利時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地開展法制教育活動(dòng)，對(duì)違法違紀(jì)問題不回避、不手軟，大處著眼，小處入手，懲前毖后，警鐘長(zhǎng)鳴。
四、我校長(zhǎng)期堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)制度
校長(zhǎng)親自主講《教育法律基礎(chǔ)知識(shí)講座》，每學(xué)期開學(xué)前對(duì)全體老師進(jìn)行專題培訓(xùn)。教師每周周五政治學(xué)習(xí)。每周一的晨會(huì)，有正規(guī)的升國旗儀式，有催人奮進(jìn)的國旗下講話，有帶班領(lǐng)導(dǎo)的工作總結(jié)和布置，有對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理意見等。這些都是法制化管理的具體體現(xiàn)，各種法律法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教師，都能用法律法規(guī)要求自己，依法執(zhí)教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)有錯(cuò)誤的學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，用正確的輿論引導(dǎo)人，用高尚的人格塑造人。我校幾年來的實(shí)踐證明，推行依法治校策略是推進(jìn)教育改革的必要條件和有效手段，也是學(xué)校在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中贏得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。通過開展“以法治�！被顒�(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)校師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動(dòng)了我校各項(xiàng)工作的順利開展，教育教學(xué)質(zhì)量更有了大幅度的提高。
五、健全規(guī)章制度，完善工作機(jī)制
1、建章立制，規(guī)范管理。
預(yù)防青少年犯罪、治理校園周邊環(huán)境，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須進(jìn)行“綜合治理”。作為學(xué)校來講，肩負(fù)著重要的責(zé)任。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們首先從抓內(nèi)部管理入手，在建章立制、完善管理機(jī)制、規(guī)范學(xué)校管理行為等方面作出了積極的努力。在修訂和完善原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，我校把各項(xiàng)規(guī)章制度集結(jié)成冊(cè)，內(nèi)容涵蓋學(xué)校管理的各個(gè)方面，特別是在社會(huì)治安綜合治理、預(yù)防青少年犯罪、校園安全防范。校園周邊環(huán)境治理等方面建立了完善的規(guī)章制度，為切實(shí)保障廣大師生的生命安全和國家財(cái)產(chǎn)安全奠定了良好的基礎(chǔ)。使我校的各項(xiàng)工作真正做到了有法可依。在制定這些規(guī)章制度的過程中，我們堅(jiān)持做到了以下三點(diǎn)：一是要合法合理，與國家和上級(jí)法規(guī)政策的要求相統(tǒng)一； 二是明確責(zé)任，黨政工團(tuán)各部門都有明確的職責(zé)，各項(xiàng)工作都建立了工作責(zé)任制和責(zé)任制落實(shí)檢查制度；三是注重結(jié)合工作實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，重在解決實(shí)際問題。
2、完善體系，確保制度實(shí)施。
為了使綜合治理工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，我校加強(qiáng)了管理體系的建設(shè):第一，制定完善的社會(huì)治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，分步實(shí)施。每學(xué)期都能圓滿完成綜合治理的各項(xiàng)工作。第二，建立健全了學(xué)校管理體制。校長(zhǎng)、黨組織、教代會(huì)、工會(huì)、職能部門、年級(jí)組、教研組機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，依法發(fā)揮了各自的作用。第三，用制度規(guī)范辦學(xué)行為。實(shí)行了校務(wù)公開制度，對(duì)重大決策、重大事項(xiàng)、招生規(guī)定、收費(fèi)等事項(xiàng)，及時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)公布，增加透明度，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。第四，實(shí)行定期檢查制度、安全事故報(bào)告制度，并建立了學(xué)生事故應(yīng)急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發(fā)生。第五，簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查。
簽訂有關(guān)協(xié)議時(shí)特別注重以下幾點(diǎn):學(xué)校門衛(wèi)、存車處責(zé)任人一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍有異常情況，有義務(wù)向?qū)W校立即匯報(bào)，不得默然視之;嚴(yán)禁閑雜人員在校門口逗留對(duì)外來人口采取嚴(yán)格登記制度；門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現(xiàn)象。第六，實(shí)行維權(quán)舉報(bào)制度。學(xué)生參加學(xué)校組織的宣誓活動(dòng)，不進(jìn)入黑網(wǎng)吧，提高明辨是非、善惡、美丑能力，文明上網(wǎng)，節(jié)制上網(wǎng)，不到未成年人不應(yīng)去的地方;第七，忠于職守，加強(qiáng)值班檢查，建立了青年護(hù)校隊(duì)。每天由一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)四位青年教工，在上下學(xué)的高峰期，分別在學(xué)校大門口及學(xué)校周邊巡視，為創(chuàng)造良好周邊環(huán)境，付出了辛勤的汗水。
六、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，凈化周邊環(huán)境 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的同時(shí)，我校十分重視善待友鄰
一直為學(xué)校營造良好的周邊環(huán)境而努力。我們積極組織師生參與社區(qū)共建活動(dòng)，為學(xué)校各方面工作順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。參與社區(qū)清理“牛皮癬”活動(dòng)。我校積極相應(yīng)上級(jí)號(hào)召，黨政工團(tuán)齊抓共管，組織師生積極參與社區(qū)清理“牛皮癬”活動(dòng)。一段時(shí)間以來，墻面等公共處非法張貼小廣告，亂噴亂涂現(xiàn)象屢禁不止，有些內(nèi)容低俗不堪，與城市形象極不協(xié)調(diào)。我校校長(zhǎng)、書記親自帶隊(duì)，組織師生在小區(qū)院內(nèi)及街道上開展環(huán)境整治工作。經(jīng)過幾次活動(dòng)，環(huán)境大為改觀。做一日交警，促交通暢通。我校與交警大隊(duì)組織“一日交警”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)交警生活，熟識(shí)交通規(guī)則，自愿參加學(xué)校巡邏小隊(duì)，疏散上下學(xué)高峰期校門周圍交通擁堵人流。延伸第一課堂，課外課題涉及周邊環(huán)境。我校開設(shè)的綜合實(shí)踐課，實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)以致用。老師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生到小區(qū)內(nèi)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，對(duì)白色污染、“牛皮癬”等問題進(jìn)行調(diào)查，深入分析，以課題方式使學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生提出課題、規(guī)劃和解決方案，為周邊環(huán)境治理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
七、在預(yù)防青少年違法犯罪暨學(xué)校及周邊治安綜合治理工作中存在的問題
1、學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)升學(xué)率的過熱追求導(dǎo)致教師學(xué)生工作學(xué)習(xí)壓力過大，教師學(xué)生身心健康受到一定的影響，學(xué)校的素質(zhì)教育未能得到全面推進(jìn)，由此引發(fā)的學(xué)生的思想、心理問題仍然存在。
2、學(xué)校周邊網(wǎng)吧問題較多。一是監(jiān)管不力，網(wǎng)吧監(jiān)管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現(xiàn)象，管理不夠深入、徹底。二是監(jiān)管時(shí)間有漏洞，上網(wǎng)時(shí)間與監(jiān)管時(shí)間存在時(shí)間差。
3、學(xué)校周邊仍有安全隱患。小商小販流動(dòng)攤點(diǎn)較多，衛(wèi)生狀況較差，交通秩序混亂。我校與市中級(jí)人民法院保持著法學(xué)共建關(guān)系，還分別與市檢察院、青龍派出所等建立了警校共建關(guān)系，定期開展法制講座和普法活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬了法教育的渠道。每年的安全活動(dòng)月中，我校都召開法制報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)警官到校，給全校師生上生動(dòng)的法制報(bào)告課，今年6月26日，我校組織，一、二年級(jí)學(xué)生在我校觀看了以真實(shí)案例為題材的“模擬法庭少年案件審判過程”，由學(xué)生參與了模擬法庭審判的全過程，進(jìn)一步強(qiáng)化師生的法制意識(shí)。
總之，我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過提高認(rèn)識(shí)，完善落實(shí)制度，嚴(yán)密防范，加強(qiáng)對(duì)廣大師生的法制教育。使社會(huì)治安綜合治理工作不斷加強(qiáng)。推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。在今后的工作中，將進(jìn)一步發(fā)揮廣大師生加強(qiáng)社會(huì)治安的積極性，努力使我校社會(huì)治安綜合治理工作再上新臺(tái)階。
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)10
學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益，關(guān)系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局。為保護(hù)少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實(shí)處，增強(qiáng)廣大師生安全防范意識(shí)，提高師生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全，在教育局關(guān)于“平安校園”創(chuàng)建工作精神的指導(dǎo)下，以爭(zhēng)創(chuàng)“平安校園”為創(chuàng)建目標(biāo)，我校積極開展了以“自護(hù)、平安、自愛、健康”為主題的平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。并取得了初步成效。
一、落實(shí)制度，創(chuàng)建“平安校園”。
1、及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的指示精神，把握好內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)好實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺性。
2、成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部既要做好分管的業(yè)務(wù)工作，又要切實(shí)做好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。
3、是落實(shí)工作責(zé)任制。學(xué)校與教師個(gè)人簽訂了“安全、衛(wèi)生工作責(zé)任狀”建立和完善了學(xué)校制度，落實(shí)監(jiān)督檢查制度。由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)監(jiān)督檢查，確保學(xué)校安全工作無疏漏、無死角。
4、是落實(shí)宣傳制度。學(xué)校利用主題班（隊(duì)）會(huì)、校會(huì)、升旗儀式、手抄報(bào)、宣傳欄等途徑，做好對(duì)學(xué)校安全工作的.宣傳。
5、是落實(shí)責(zé)任追究制度。對(duì)疏于職守，思想不重視，工作不落實(shí)，措施不到位的，影響學(xué)校安全穩(wěn)定的都要進(jìn)行嚴(yán)肅查處。
二、具體工作如下：
�。ㄒ唬�、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，共同商議制訂了《朝陽小學(xué)創(chuàng)建“和諧平安校園”實(shí)施方案》，制定和完善了相關(guān)安全制度，實(shí)行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。
�。ǘ�、通過宣傳櫥窗、墻報(bào)板報(bào)、小報(bào)、廣播電視等形式途徑進(jìn)行廣泛宣傳，。積極組織教師學(xué)習(xí)文件精神，營造平安創(chuàng)建的良好氛圍。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。
（三）、每周堅(jiān)持升國旗和國旗下講話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用國旗下講話進(jìn)行安全教育，班主任時(shí)常利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
（四）、明確責(zé)任意識(shí)和崗位意識(shí)。并與學(xué)�？己讼鄴煦^，強(qiáng)化管理。
�。ㄎ澹⒓皶r(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》等。
�。�、強(qiáng)化“護(hù)導(dǎo)制度”和“晨檢制度”，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、教師值日和學(xué)生值周力度，維護(hù)校園清潔，保護(hù)學(xué)生安全。針對(duì)學(xué)校面臨交通要道的實(shí)際，學(xué)校配足值日值周教師在校門口維護(hù)安全，護(hù)導(dǎo)教師在送走最后一位學(xué)生后方可離開。教育學(xué)生不買小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。
�。ㄆ撸⒔�(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識(shí)。夏季對(duì)學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發(fā)了安全教育的相關(guān)資料，出刊了安全的黑板報(bào)和小報(bào)，各班積極開展了以安全教育為主題的班隊(duì)活動(dòng)，通過多種形式向?qū)W生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
�。ò耍�、嚴(yán)格做好春、秋季傳染病的預(yù)防工作。制訂了《朝陽中心小學(xué)晨檢制度》,成立了預(yù)防和控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,要求全校教職工提高認(rèn)識(shí)，不得掉以輕心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
通過一年創(chuàng)建工作，取得了一定的成績(jī)，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級(jí)政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷改進(jìn)工作，完善措施，將創(chuàng)建“和諧平安校園”工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)建良好的平安環(huán)境、和諧校園。
朝陽中心小學(xué)
20xx年12月
創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)11
秉持一年來安全工作的先進(jìn)理念，借鑒其它學(xué)校安全工作的良好做法，借助“xx規(guī)劃”開局之年的良好契機(jī)，在縣委、縣政府教育局及相關(guān)部門、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力指導(dǎo)下，我校XX年度的安全治理、創(chuàng)建平安、和諧校園工作穩(wěn)步提升，并有新的起色！
一直以來，我校始終牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，堅(jiān)持把安全工作列為學(xué)校工作的重中之重，全面貫徹教育方針；堅(jiān)持把綜合治理、創(chuàng)安工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈�，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制度
為貫徹上級(jí)各主管部門關(guān)于學(xué)校安全工作的文件精神，嚴(yán)格按照上級(jí)的要求和“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)把安全工作任務(wù)落到實(shí)處，我校設(shè)立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)工作進(jìn)行全面規(guī)劃形成書面方案，將其具體措施分層落實(shí)，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的安全責(zé)任制，建立了一套完善的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，使整個(gè)安全工作能夠真正做到層層落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明。校領(lǐng)導(dǎo)小組通過教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)等形式，不斷讓全體師生強(qiáng)化安全、法制工作是學(xué)校生存的生命線的認(rèn)識(shí)和整個(gè)安全工作的目的意義、目標(biāo)措施、工作要求及注意事項(xiàng)，讓全體師生意識(shí)到：安全工作既是預(yù)防、發(fā)現(xiàn)違法犯罪的重要措施，也是發(fā)揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的有效措施，更是造就遵法守法、奮發(fā)向上的新一代公民的重要途徑。調(diào)動(dòng)全校師生都參與到整個(gè)工作中來。及時(shí)收集全校師生對(duì)安全工作的建議、看法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際形成專題，定期在學(xué)校校務(wù)會(huì)議、教工例會(huì)上進(jìn)行討論、研究，尋求有效的.應(yīng)對(duì)策略及管理辦法。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)、執(zhí)行，確保安全管理有序
建立、健全并嚴(yán)格執(zhí)行了各種安全管理制度，如教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、宿舍管理制度、門衛(wèi)管理制度、消防安全管理制度等等，要求各部門在管理過程中做好相關(guān)記錄，由學(xué)校定期檢查，對(duì)其存在的問題及時(shí)進(jìn)行糾正，使問題得到及時(shí)妥善處理。
結(jié)合我校實(shí)際情況，較全面地整理修訂了有關(guān)衛(wèi)生、安全工作制度，制定提高服務(wù)質(zhì)量的措施，如中午和傍晚時(shí)間的領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，并配備了安全保衛(wèi)工作人員。
形成了開學(xué)初、學(xué)期末兩次安全隱患排查制度，平時(shí)定期查找學(xué)校存在的各種問題和安全隱患，如定期檢查學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施等各類基礎(chǔ)設(shè)備是否完備；定期檢查學(xué)校用水用電、防火防盜、用氣排污等安全設(shè)備是否齊全；定期檢查食品衛(wèi)生安全及校園環(huán)境衛(wèi)生，防止食物中毒事件的發(fā)生和病毒、傳染病的傳染等等。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，及時(shí)派專人進(jìn)行整治。加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)和外出活動(dòng)的管理，做到了活動(dòng)有計(jì)劃、外出有審批，并在活動(dòng)前做好全面安全教育工作，堅(jiān)決貫徹就近、徒步、安全原則。與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)緊密聯(lián)系，在學(xué)校建立了校園報(bào)警點(diǎn)，以便發(fā)生案件時(shí)能及時(shí)上報(bào)公安部門或教育主管部門。我校歷來注重對(duì)師生的安全和法制意識(shí)的教育，創(chuàng)辦以來從未發(fā)生過重大刑事治安案件或群體性安全責(zé)任事故。
三、立足全局，安全教育常抓不懈
我校歷來十分重視安全教育工作，將安全教育工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴、重于防患、杜絕隱患，增強(qiáng)全體師生的自我防護(hù)能力，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民；在開學(xué)初、重大節(jié)假日前和寒暑假前通過班會(huì)、國旗下講話、板報(bào)、廣播等各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)前安全教育。切切實(shí)實(shí)增強(qiáng)了廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)及能力。
不斷強(qiáng)化對(duì)師生的普法、法制宣傳教育，認(rèn)真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及社會(huì)治安的有關(guān)法律、法規(guī)。全體師生遵紀(jì)守法，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、民主管理、依法管理，廣大教師依法執(zhí)教，依法施教，從未出現(xiàn)師生違法犯罪行為。加強(qiáng)教育開設(shè)每周一節(jié)雷打不動(dòng)的班會(huì)教育課。對(duì)于“后進(jìn)生”教育和“苗頭性”問題，我們制定了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作制度，專門針對(duì)嚴(yán)重心理障礙、經(jīng)常違紀(jì)、學(xué)習(xí)困難、網(wǎng)絡(luò)癡迷的學(xué)生進(jìn)行教育，促使其轉(zhuǎn)變，采取教師“一對(duì)一”幫扶學(xué)習(xí)和舉辦“問題學(xué)生轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班”的辦法及時(shí)處理，到現(xiàn)在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班已舉辦三期，切實(shí)達(dá)到了教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，預(yù)防校園不安全因素升級(jí)成為矛盾的目的。逐步引導(dǎo)他們擺脫低級(jí)趣味，追求真、善、美。通過開展豐富多彩的課余文體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校還積極提供一切優(yōu)惠政策，為生活困難的學(xué)生提供便利條件，使其無后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。
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