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幼兒園防震減災(zāi)主題活動策劃
幼兒園防震減災(zāi)主題活動策劃1
一、幼兒園地震疏散演練指揮小組：
總指揮：朱
副總指揮：孫
信號員：報警由吳負(fù)責(zé)
急救醫(yī)護人員：張
成員：各班班主任、姚、張
二、演練時間：
20xx年4月25日下午3點（地震疏散演練，如果天氣變化，在作調(diào)整）
三、具體組織實施
1、分管后勤園長負(fù)責(zé)擬定演練方案及活動細(xì)節(jié)。
2、后勤處張軼婷、沈新民負(fù)責(zé)應(yīng)急擔(dān)架、藥箱、綁帶。一幼兒模擬受傷，倪、方負(fù)責(zé)運送擔(dān)架。
3、年級組長、班主任提前熟悉演練應(yīng)急疏散逃生的路線及逃生的注意事項。
4、現(xiàn)場拍照：外景：張xx室內(nèi)：陳。
5、各班主任、教師，各樓梯負(fù)責(zé)人、疏散路線負(fù)責(zé)人2：50分進班級（指定區(qū)域）待命。
四、活動安排：
（一）參加活動成員：
1、全體老師、保育員、后勤人員全部參加。班主任及教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：按安全、快速、有序的原則進行。
（1）樓梯口疏散指揮員安排：
一號樓梯口疏散指揮員：沈（一樓）周（二樓）吳（三樓）
二樓樓梯口疏散指揮員：葉（一樓）王（二樓）吳（三樓）
三號樓梯口疏散指揮員：陳（一樓）潘（二樓）熊（三樓）
五號樓梯口疏散指揮員：孫（一樓）
劉到大1班，俞到小4班
�。�2）周四中午召開各班班主任會議，講解演練要求，明確本班幼兒逃生路線。
�。�3）各班教師向讓幼兒介紹緊急逃生的.正確方法，強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。在演練活動中注意安全，保證幼兒的安全。
3、疏散要求與注意事項：
�。�1）聽到幼兒園發(fā)出的警報聲（或總指揮發(fā)出“幼兒園發(fā)生地震，請趕快隱蔽”口令）后，全園師幼立即安全、快速找躲藏的地方如：桌子底、墻角。聽到第2次警報聲拿枕頭、書本等物品放在頭頂進行疏散。在場老師應(yīng)叮囑幼兒不要慌張、不能混亂，提示逃生的做法（貓腰弓身，用枕頭、書本等放在頭上，快速疏散。）
2、疏散集合地點：幼兒園操場。
3、在疏散過程中，只許下不能上（無論發(fā)生什么事），且不能停留。
4、疏散順序：
①聽到疏散命令后，全體幼兒立即起立，依次撤離至教室外走廊后，排成一路或兩路縱隊。
②各班按下列方案疏散：
大（3）、大（4）班：從三樓2號樓梯至北面安全門出口再到北草坪區(qū)域。
大（5）班：從三樓3號樓梯至北面安全出口再到北草坪區(qū)域。
大（1）、大（2）班：從三樓1號樓梯至西面安全門出口再到北草坪區(qū)域。
中（3）、中（4）班：從二樓2號樓梯至大廳再到南操場區(qū)域。
中（5）班：從二樓3號樓梯至安全出口再到北草坪區(qū)域。
中（1）、中（2）班：從二樓1號樓梯至西面安全們出口再到北草坪區(qū)域。
中（6）班：從二樓3號樓梯至大廳再到南操場區(qū)域。
�。�3）、�。�4）班、小（5）班：班級到大廳再到南操場區(qū)域。
�。�1）、小（2）班級到西面安全出口到北草坪區(qū)域。
小（6）、小（7）班：班級至東面5號樓梯至東面安全門出口再南操場區(qū)域。
要求依次安全、快速走出教室，不能推搡，以免發(fā)生擁擠，導(dǎo)致事故。
5、演練程序
（一）啟動程序：
總指揮廣播：（朱xx園長）
各位老師，小朋友們，七都幼兒園地震疏散演練活動馬上開始，請大家作好準(zhǔn)備，各就各位。三點演練正式開始。
�。ǘ┚o急疏散演練具體過程
1、信號員發(fā)出“火災(zāi)警報”第一次信號。
2、帶班教師立即停止活動，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“發(fā)生地震了不要慌”，并指揮幼兒迅速躲到桌子底下。
3、1分鐘后，警報聲解除。信號員發(fā)出“第2次警報”第二次信號。警報信號時間為3分鐘，各班聽到警報聲后，在老師帶領(lǐng)下幼兒用枕頭、泥工班、書等物品稍低頭，有秩序從樓梯向外撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、達(dá)操場后，立即整隊，教師和幼兒均不要隨意走散，迅速清點人數(shù)，原地待命，撤離到南操場的班級向?qū)O報告，撤離到北操場的班級向陳報告情況與迅速撤離所用時間。
5、總指揮宣布演練結(jié)束，各班幼兒有序退場，進活動室。最后幼兒園對本次活動作出總結(jié)。
幼兒園防震減災(zāi)主題活動策劃2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
活動過程：
一、 談話引入，引起幼兒的注意。
師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重。”
二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論：
1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)
2、師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。
四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。
師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。”
引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的。
1. 搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火。
2. 不要慌張地向戶外跑。
3. 將門打開，確保出口。
4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
6. 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
7. 務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8. 避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。
六、地震演練。
七、活動延伸：
學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
幼兒園防震減災(zāi)主題活動策劃3
活動目標(biāo)
1、知道簡單的地震知識。
2 、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
3 、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。
4 、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5 、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備
1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、 課件： 家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻。
活動過程
(一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?
2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
3、 小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的.嗎?
(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。
1、 看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的?
2、 幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。
3、 小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢?
4、 幼兒自由發(fā)表。
5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?
7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。
8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
(三)教幼兒安全有效的撤離
1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)
4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
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