活動策劃

活動策劃7篇[精品]

活動策劃 篇1

　　為進一步走近優(yōu)秀校友，了解他們的成長足跡，分享他們的成功經(jīng)驗，校友總會決定于20xx年暑期，以學�！按髮W生暑期社會實踐活動”為依托，開展“尋訪校友足跡、感悟人生經(jīng)歷、尋找人生坐標、傳遞母校問候”為主題的校友尋訪活動。

　　一、指導思想

　　通過此次尋訪活動，讓在校生了解學校的歷史和校友們的奮斗歷程與人生體驗，更好地引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而使他們在實踐中開闊眼界、接受鍛煉、提高素質(zhì)，更好地服務社會。同時向校友傳遞母校問候，挖掘校友資源，豐富校友風采素材，加強校友與母校的雙向互動，促進我校校友工作的順利進行和校園文化建設(shè)。

　　二、尋訪主題

　　尋訪校友足跡 感悟人生經(jīng)歷 尋找人生坐標 傳遞母校問候

　　三、尋訪對象

　　尋訪對象為沈陽師范大學培養(yǎng)的歷屆本科生、�？粕�、研究生等，重點尋訪為：

　　1.在黨政群機關(guān)、事業(yè)單位擔任重要職務的優(yōu)秀校友；

　　2.在高校、科研院所擔任副高以上職稱或行政職務為副處級以上的優(yōu)秀校友；

　　3.在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上擔任副校長以上的優(yōu)秀校友；

　　4.在企業(yè)單位任職或自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)界優(yōu)秀校友；

　　5.在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線工作20xx年以上的'優(yōu)秀校友；

　　6.在其他領(lǐng)域具有較大影響的優(yōu)秀校友。

　　各單位可在符合以上尋訪范圍的校友中遴選出有突出貢獻的校友（曾經(jīng)采訪過的校友不要重復采訪），進行詳細采訪，在客觀、真實的基礎(chǔ)上形成活動總結(jié)。

　　四、活動安排

　　1.學生利用暑期對校友進行尋訪，了解校友發(fā)展情況，收集整理影像資料，撰寫活動總結(jié)。

　　2.各學院校友尋訪工作由各校友分會負責組織，學生團隊具體實施。尋訪活動可由學生團隊或個人完成，各學院可選派學生會干部、記者團成員、志愿者學生等分組完成，尋訪過程中做好相關(guān)記錄工作。

　　3.各學院可根據(jù)校友工作所在地及學生生源地就近分配，保障學生行程安全。

　　五、活動內(nèi)容

　　1.追憶大學生活——聆聽校友講述學生時代的故事、院系歷史沿革、課程變遷、校園生活、知名教師軼事、與師大的淵源、對師大精神的理解等。

　　2.創(chuàng)業(yè)、工作歷程——聆聽校友畢業(yè)后個人發(fā)展軌跡、個人發(fā)展與母校發(fā)展的聯(lián)系。

　　3.對母校及師弟師妹寄語——校友對于母校培養(yǎng)的感恩、對于母校發(fā)展建設(shè)的建議、對學弟學妹們的忠告與希冀。

　　六、活動要求

　　1.各學院校友分會要高度重視本次的走訪活動，積極主動的參加，認真挑選具有代表性的走訪對象，每個校友分會走訪校友不低于10人，確保走訪活動的順利進行。

　　2.在尋訪過程中尋訪者應著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個人良好素質(zhì)和學校良好形象。

　　3.活動結(jié)束后需上交材料：

　�、俦徊稍L校友的《沈陽師范大學校友事跡材料信息表》（見附件）電子稿一份、打印稿一份；

　�、诒徊稍L校友《校友事跡材料》（見活動內(nèi)容）電子稿一份、打印稿一份，校友事跡材料要求1000-1200字；

　　③校友生活或工作照1張（電子版）；

　　④活動總結(jié)電子稿一份、打印稿一份。

　　4.各單位將尋訪材料整理后，于9月20日（星期五）前上交至校友總會（校部317辦公室室）。

　　七、活動獎勵

　　本次活動設(shè)“優(yōu)秀團隊”及“優(yōu)秀志愿者”兩項獎勵。結(jié)束后校友總會將組織有關(guān)單位領(lǐng)導對本次活動予以評比并對獲獎單位頒發(fā)獲獎證書和獎金。

　　聯(lián)系電話：

　　電子郵箱：

　　附件：沈陽師范大學校友事跡材料信息表.doc

　　沈陽師范大學校友總會

　　20xx年7月

活動策劃 篇2

　　一、評比對象：以班級為單位，全體參與

　　二、評分標準：（按100分制）

　　1、學生滿勤參與（5分）：

　　a、無故缺席，每人扣1分。 b、事假每人扣0.2分。c、遲到、早退每人次扣0.5分。

　　2、集合隊伍，快靜齊（5分）：

　　不快、不靜、不齊各扣2分。

　　3、活動安排，組織有序（10分）：

　　學生活動混亂扣5分。

　　4、精神飽滿，著裝整齊（5分）：

　　每件扣1分，每套扣2分。

　　5、人人活動，場面熱烈（10分）：

　　加滿10分。

　　6、內(nèi)容新穎，師生參與（35分）：

　　活動內(nèi)容老套，趣味性不高，調(diào)不起學生參與興趣扣10分。教師不參與扣2分。

　　7、道具落實，分配合理（40分）：

　　沒有活動道具扣20分。缺少活動道具扣10分。道具分配不當扣5分。

　　三、評比時間：

　　20xx年5月10日——5月14日（分年級評比）

　　5月10日（5－6年級）、5月12日（3—4年級）、

　　5月14日（1—2年級）。

　　四、評比地點： 操場指定區(qū)域。

　　五、獎勵辦法： 每年級前2名。

　　六、評委：

活動策劃 篇3

　　一、活動目標：

　　小學生閱讀活動策劃書

　　1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè)。

　　2.通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎(chǔ)。

　　4.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。

　　二、活動主題：

　　大手拉小手，牽手共閱讀

　　三、活動時間：

　　20xx年3月——12月

　　四、活動對象：

　　全體教職工、幼兒及幼兒家長。

　　五、活動組織機構(gòu)：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動內(nèi)容：

　　(一)教師讀書活動

　　1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

　　2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳新教育博客，相互學習、相互點評。

　　(二)班級讀書活動

　　1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選巧嘴巴寶寶。

　　2.完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的`快樂，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域。

　　3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

　　4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。

　　(三)親子共讀活動

　　各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》，進行宣傳發(fā)動。

　　1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

　　2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

活動策劃 篇4

　　生活中隨時可能出現(xiàn)突發(fā)情況，危險的潛在，需要我們掌握相應自救與他救知識。盡量保障自己與別人的生命安全，將突發(fā)情況下的危險，損失降到最低。經(jīng)過慎重思考討論，決定繼承社團傳統(tǒng)的特色項目“急救員培訓”，并且我們將加入全新的元素：成果展示。本次活動組要包含兩個內(nèi)容：

　　一：初級急救員培訓;

　　二：培訓成果展示。

　　活動一：初級急救培訓

　　一：活動目的：

　　讓同學們掌握初級救護知識，提高遇到危險情況下的急救意識，增強急救能力，使同學們成為一名合格的初級急救員，在遇見危險時能冷靜面對，在面對緊急情況時能夠及時進行有效處理，挽救自己或他人的生命，或是把傷害減到最校將損失危險最低化。

　　二：活動方式：

　　由北京理工大學紅十字會和世界五百強企業(yè)天地華宇公司聯(lián)合舉辦，由全球四大快遞公司之一tnt的在華全資子公司天地華宇公司贊助，北京理工大學紅十字會負責具體活動流程。由北京理工大學紅十字會邀請良鄉(xiāng)紅十字會的相關(guān)專業(yè)人士對參加培訓的同學進行為期一天半專業(yè)的輔導，教授心肺復蘇術(shù)，緊急止血急救等方法，讓同學們掌握到精湛的初級救護能力。另外在輔導過后，將于當天下午由輔導老師對學員進行初級急救員資格測試，紅十字會將為測試通過的同學頒發(fā)正規(guī)的初級急救員證書。

　　三：活動事項

　　（1）報名工作：1時間：11月4日

　　2地點：南北區(qū)食堂門口

　　（2）培訓工作：1時間：待定

　　2地點：（具體待定）

　　（3）活動對象：面向良鄉(xiāng)校區(qū)和中關(guān)村校區(qū)全體在校同學

　　（4）前期宣傳：1制作海報,張貼在校園和教學樓各個宣傳窗和寢室樓宣傳欄。

　　2分發(fā)傳單,在就餐時間等人流量最多的時段、在校園門口和食堂門口向同學發(fā)放。

　　3制作條幅宣傳（條幅上指明此活動由北京理工大學紅十字會和世界五百強企業(yè)公司天地華宇合作，由天地華宇公司贊助舉辦)

　　四：部門分工：

　　（1）外聯(lián)部：

　　1與天地華宇公司進行溝通和交流，解決資金問題；

　　2聯(lián)系良鄉(xiāng)紅十字會相關(guān)培訓老師，并負責培訓老師的接待工作;

　　3聯(lián)系社聯(lián)與團委，批取活動場地。

　　（2）宣傳部：

　　1制作活動相關(guān)海報，傳單，條幅；

　　2在校園內(nèi)張貼海報，分發(fā)傳單，活動時懸掛條幅；

　　③負責報名期間的內(nèi)外場宣傳工作；

　�、芑顒又械呐恼铡�攝影等記錄工作。

　　（3）實踐部：

　　①購買物資，布置活動場地；

　　②負責外場的報名工作；

　�、墼诨顒赢斕熵撠熃M織和參與；

　�、芑顒雍筮M行場地清理，并負責物資的清點和存放。

　　（4）組織部：

　�、俨邉澊舜位顒�，寫出活動策劃書；

　�、谪撠熁顒忧拔镔Y、資金的保管統(tǒng)計發(fā)放工作，④報名活動結(jié)束后名單的整理工作和進行活動通知工作；

　�、墼诨顒舆^程中參與活動的秩序維持工作；

　�、葚撠煂Υ舜位顒訁⒓诱叩恼J證工作。

　　五：經(jīng)費預算：

　�。�1）海報15張：20×15=300元

　�。ㄐ�區(qū)共八棟宿舍樓，需8張海報，校園內(nèi)共4處露天宣傳欄，需4張海報，主要教學樓4棟，每棟樓中的宣傳欄一張海報，需4張，共計20張。）

　　（2）宣傳單800張：800×0.1=80元

　　（3）兩條條幅：2×50=100元

　�。�4）培訓老師接待：300元

　　（我社團需負責培訓老師的接送和餐飲）

　�。�5）培訓相關(guān)醫(yī)療用品：100~150元

　�。ǔ跫壖本葐T培訓中會教授學員緊急止血方法等一系列急救方法，培訓老師的演示和同學動手演練都需用到紗布等急救用品）

　　小計：880~930元

　　六：注意事項：

　�。�1）做好相關(guān)問題的解答工作，擴大活動意義的宣傳。盡量將活動宣傳到每一個人。

　　（2）外聯(lián)部提前解決好資金場地的問題。

　�。�3）組織部統(tǒng)計組人員確保活動時間地點準確無誤的通知到每個報名人員，認證組成員作好認證工作。

　�。�4）活動當天，實踐組維持好活動秩序，主動參與帶領(lǐng)同學們積極參與活動。

　　（5）活動過程中加深老師與同學間的交互，實現(xiàn)本次活動的所有目的。

　　活動二：培訓成果展示

　　一：活動目的'：

　　為了檢驗同學們的學習效果，鞏固急救技能，也為了向廣大同學展示急救技能，加深大家對急救的了解，擴大活動的影響使更多的同學參與其中。

　　二：活動方式：

　　將組織比賽的方式，模擬各種危急場景。由工作人員扮演傷員，參訓的同學現(xiàn)場展示面對各種突發(fā)情況下的初級急救方式，并由專業(yè)人員給予評價。并對優(yōu)秀的同學給予一定的獎勵。

　　三：活動事項：

　　（1）報名工作：

　　1時間：待定

　　2方式：聯(lián)系組織部的各位成員。

　　（2）活動詳情：

　　1時間：待定

　　2地點：操場（具體地點待定）

　�。�3）活動對象：主體為參加培訓的同學，也可以吸收部分未參加培訓的同學的參與

　　（4）前期宣傳：1分發(fā)傳單

　　2張貼海報（條幅可以免去）

　　四：展示形式：

　　舉辦急救技能比賽，可以分書面與實際技能兩次兩次進行。評委可以請專業(yè)人士，也可以由培訓過程中的表現(xiàn)優(yōu)異的同學擔任 。

　　五：各部門分工：

　　外聯(lián)部：負責場地的審批，拉贊助，聯(lián)系專業(yè)老師或者優(yōu)秀的參訓同學擔任評委。

　　宣傳部：負責海報 傳單的制作，張貼海報，分發(fā)傳單，記錄活動過程，并對外展示。

　　實踐部：購買相應物資，布置活動場地，組織參與展示活動，維持活動的正常秩序，其活動結(jié)束后清理活動場地。

　　組織部：統(tǒng)計負責參與人員的登記、統(tǒng)計、通知工作，策劃組作好活動策劃，并負責比賽方式的設(shè)計（具體看報名情況），認證組作好認證工作，物資組作好物資的管理、發(fā)放、報銷工作。

　　六：注意事項:

　　宣傳部的工作一定要做到位，吸引更多的同學觀看這場展示，并且對活動的過程進行細致具體的記錄。組織部盡量鼓勵更多的同學參與這項展示活動，作好參與人員的等級通知工作，并維持好現(xiàn)秩序。實踐組維持好現(xiàn)場秩序，積極主動參與。外聯(lián)部必須確保批取一個大場地，并且確保資金的落實。

　　系列活動的注意事項

　　一：在活動一得宣傳中可以附帶活動二的宣傳，節(jié)約成本。

　　二：盡量讓同學們廣泛的參與，擴大這一活動的影響。

　　三：兩個活動應連續(xù)進行，增強活動效果。

　　四：展示方式可以多樣化，可以分社團人員的展示和參加培訓同學的展示

　　五：讓同學們主動參與，堅持活動對象的廣泛性。尤其是展示活動，也應面對所有同學，給他們多一個學習展示的機會。

　　六：活動形式要具體化，多樣化，做到親身參與，親自體驗。讓每個參與的同學親身感受，都能掌握扎實的初級急救技能。

　　七：在人員較多的情況下，可以分期進行。可以實施會員幫助參與同學的方式。

　　八：本次活動最終的目標：讓每個同學都參與，都能掌握初級急救技能來面對突發(fā)情況。

　　組織部：周琳玕

　　xx-10-28

活動策劃 篇5

　　活動目的：

　　通過一系列簡單而隆重的活動，激勵同學積極進取、奮發(fā)向上。讓同學度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節(jié)。通過開展慶祝“六一” 系列活動，使同學在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

　　活動主題：

　　展示風采 歡度六一

　　活動安排：

　　一、班級文化布置：

　　班干部負責，民主布置班級教室。

　　二、表彰會

　　1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的'同學。

　　2、表揚本學期有進步的同學。

　　3、表揚為班級榮譽所做過努力的同學。

　　三、感恩會

　　1、今天美好的生活離不開家長的努力，我們的出生日也就是媽媽的受難日。請同學表揚自己的媽媽。把自己對家長的心意寫在心意卡上。

　　2、我們是一個團結(jié)互助的集體，在這個集體里大家和睦相處。在這個集體里，你最感謝誰，請你把心里感謝的話對對方說。

　　四、文藝活動

　　1、節(jié)目表演：唱歌，詩歌朗誦、小品等(由同學自己報名參加，老師適當指導)

　　2、活動過程穿插游戲

　�、俅灯古仪�

　　游戲規(guī)則：參加游戲的同學兩個人一組進行比賽，活動范圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么這一方就輸了。

　�、凇⒄�話反說

　　選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“六一好”，游戲者要立刻說出“好一六”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

　�、邸⒅腔酃麍@

　　游戲規(guī)則：每人進入“果園”，摘取自己喜歡的“果子”，根據(jù)里面的題目要求答題，回答正確即可獲獎。(有背誦古詩，歇后語，猜謎語等題目)

　　五、互贈禮品：

　　以抽簽形式，每人在紙上寫自己的學號，放進箱子里，按順序抽簽。自己也可以私下與好友交換禮物。

　　六、安全注意事項

　　提前做好同學的安全教育工作

　　要向同學講清楚需注意的事項，特別要講明易出現(xiàn)的安全問題和注意事項。

　　班主任老師要教育同學在活動中聽從指揮，不違章操作。

　　活動時間：5月30日

　　主要負責人 ：班主任和班干部

活動策劃 篇6

　　體格鍛煉：走腳印

　　一、活動目標

　　發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

　　2、一封信，并布置一個小白兔的家。

　　三、活動過程

　　1、引出課題。

　　師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？

　　2、看看信的內(nèi)容。

　　師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ�家干嗎呀？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）

　　3、游戲：走腳印。

　�。�1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）

　�。�2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）

　�。�3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

　　4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

　　5、回家按原路返回。

　　體格鍛煉：小兔蹦蹦跳

　　一、活動目標

　　1、雙腳向前行進跳，發(fā)展彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

　　2、能參與活動，體驗助人的快樂。

　　二、活動準備

　　1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。

　　三、活動過程

　　一、教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

　　1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

　　2、情景導入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢？”

　　幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧。”

　　二、復習雙腳原地向上跳。教師引導語：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會什么本領(lǐng)（跳）練習一下吧。

　　三、學習雙腳向前行進跳。教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎么去呢？真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。

　　1、學習動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學習，強調(diào)動作要領(lǐng)。（評：教師講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動探索學習。）

　　2、按不同情節(jié)引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）一采蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，

　　教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領(lǐng)，及時表揚有進步的幼兒。

　　體格鍛煉：玩紙

　　一、活動目標

　　1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

　　2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

　　2、大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

　　3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�、撕紙

　　1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

　　2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

　　（二）、拋紙

　　1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

　　2、教師與孩子們一起拋紙。

　　3、引導孩子把紙拋向懸掛著的'紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　（三）、團紙

　　1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

　　2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。

　　3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

　　4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

　　體格鍛煉：小魚游啊游

　　一、教學目標

　　1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。

　　2、通過活動，學習朝著目標動作較協(xié)調(diào)的跑。

　　二、教學準備

　　珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。

　　看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。

　　三、教學過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

　　聽音樂進入活動場地，在教師帶領(lǐng)下，學小魚游的各種動作（準備活動）。

　　（二）游戲《小魚追泡泡》

　　1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

　　2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

　　3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。

　　（三）結(jié)束部分

　　1、教師小結(jié)、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒

　　2、幼兒聽音樂結(jié)束活動。

　　體格鍛煉：貓和老鼠

　　一、活動目標

　　1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

　　2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

　　3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

　　二、活動準備

　　貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

　　三、活動過程

　　（一）、開始部分

　　1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。

　　2、 游戲前的活動準備。

　　3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。 （ 二）、基本部分

　　1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

　　2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。

　　3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。

　　（ 三）、結(jié)束部分：

　　1、表揚角色扮演得好的幼兒。

　　2、幼兒開汽車離開場地。

活動策劃 篇7

　　活動目標：

　　1、理解故事的主要情節(jié)，感受找朋友的快樂。

　　2、有交朋友的愿意。

　　活動準備：

　　教學掛圖，幼兒用書《泡泡找來的朋友》。

　　活動過程：

　　1、 以談話引出故事內(nèi)容。

　　請幼兒介紹自己的好朋友。

　　教師以大白鵝的叫聲，引起幼兒聽故事的`興趣。

　　2、 幼兒聽故事，閱讀理解故事主要內(nèi)容：

　　引導幼兒討論：

　　白鵝沒有朋友時，它是怎么樣的？

　　是誰幫助它找到朋友的？

　　鼓勵幼兒根據(jù)故事畫面進行討論：

　　小姑娘是用什么幫發(fā)找到朋友的？

　　小姑娘為什么要找這么多的朋友：

　　和朋友在一起的時候，大白鵝感到怎樣？

　　3、完整欣賞故事，表達自己的感受：

　　教師連續(xù)有感情的講述故事，鼓勵幼兒說說角色的對話。

　　幼兒交流：

　　聽了這個故事，你是怎樣想的？

　　你是怎樣找到朋友的？

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