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關(guān)于大班教案模板合集九篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、 感知有意記憶的作用，探索幾種常見的記憶方法。
2、 訓(xùn)練幼兒的記憶能力。
活動準(zhǔn)備：
感知有意記憶的作用，探索幾種常見的記憶方法。
活動過程：
(一)、探索有意記憶和無意記憶的效果，感知有意記憶的作用：
1、 讓一半幼兒進(jìn)活動室，告訴幼兒記憶的.內(nèi)容。
2、 另一半幼兒進(jìn)活動室，不告訴幼兒記憶的內(nèi)容，一起記憶。
3、 統(tǒng)計(jì)兩組幼兒記憶的結(jié)果。
4、 討論兩組幼兒為什么會有不同的結(jié)果。
5、 再次記憶，驗(yàn)證討論的結(jié)果。
(二)、探索規(guī)律，尋找記憶方法
1、 讓幼兒記憶電話號碼，尋找號碼中有規(guī)律的地方：
88654321 81726354
2、說說你是怎么記憶的，統(tǒng)計(jì)幼兒記憶的幾種方法
3、運(yùn)用已掌握的記憶方法記憶數(shù)字：9182736455
(三)、借助物體幫助記憶
1、 講述〈〈蘋果〉〉的故事，讓幼兒說說故事中出現(xiàn)了幾次蘋果。
2、 討論：為什么小朋友都記得不一樣呢?
當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況的時候我們可以用什么好方法呢?
活動結(jié)束：
一起借用物體記憶故事中出現(xiàn)了幾次蘋果。
大班教案 篇2
1、內(nèi)容與要求：
在了解廣告形式的基礎(chǔ)上，嘗試自己為一個產(chǎn)品設(shè)計(jì)廣告。
2、材料提供：
幼兒事先學(xué)會一個廣告，幼兒牙膏一支、輕松的音樂等。
3、過程與指導(dǎo)：
說說廣告。
幼兒講講什么是廣告?
說說廣告的用處。
廣告是介紹什么的?
為什么在介紹新商品的時候要使用廣告?
那廣告有些什么形式呢?
你喜歡怎樣的廣告?
請幼兒說說會講什么廣告?(幼兒說從電視中學(xué)到的廣告)
廣告中的語句應(yīng)該是多的還是少的?應(yīng)該長的還是短的?為什么?
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)廣告語。
出示幼兒使用的牙膏一支，請幼兒說說這支牙膏有什么特征?(從顏色、形
狀、大小、香味等來說)
幼兒自愿組合，和同伴一起設(shè)計(jì)有關(guān)介紹這支牙膏的'廣告。(教師提供音樂)
幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的廣告。
請幼兒介紹自己或者和同伴一起設(shè)計(jì)的牙膏廣告。
說說誰的廣告設(shè)計(jì)的最好，說起來最容易記住，為什么?
4、延伸活動：
在區(qū)角活動中，請幼兒繼續(xù)為牙膏設(shè)計(jì)廣告語。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過傾聽、討論的方式理解歌詞，有興趣地學(xué)唱歌曲。
2、嘗試分角色進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、感知多媒體畫面的'動感，體驗(yàn)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
智趣園課件
活動過程：
一、直接導(dǎo)入，欣賞歌曲
今天老師請來了鴨***一家，不過好像發(fā)生點(diǎn)什么事情，我們一起來聽一聽怎么了？
1、欣賞歌曲前5段、初步感知歌詞
提問：鴨媽媽家發(fā)生什么事情了？（泛講）鴨媽媽有幾個孩子？這幾個孩子去哪里了？一共跑出去了幾次？那么每一次跑出去的鴨子數(shù)量一樣嗎？第一次 是幾只？
2、再次欣賞歌曲，探索歌詞規(guī)律（教師彈唱，請幼兒聽一聽每一次跑出去的鴨子數(shù)量一樣嗎？一次比一次的數(shù)量怎么樣？）
二、理解歌詞，跟唱歌曲
1、出示數(shù)字卡片，幫助理解歌詞（根據(jù)歌詞內(nèi)容出示鴨子數(shù)量的數(shù)字）
2、學(xué)唱歌曲前5段：提醒幼兒注意十六分節(jié)奏的速度。
3、傾聽最后一段，激發(fā)安全意識
沒有鴨子回家了，你們猜猜看鴨媽媽會怎么樣？（想象鴨媽媽找不到小鴨時的心情）
鴨媽媽會去找小鴨嗎？最后小鴨子都回來了嗎？它們是怎么回來的？我們一起來聽一聽。（放音樂）
4、完整跟唱：真是5只調(diào)皮的鴨子，剛才你們唱著告訴我它們是怎樣不聽話，現(xiàn)在可不可以把鴨媽媽找回小鴨的這一段也唱進(jìn)來，這樣才完整。（鼓勵幼兒跟著音樂，邊做小鴨的動作邊練習(xí)表演唱。）
三、分角色表演，音樂游戲
1、分組表演練習(xí)
協(xié)商分配角色。
師：鴨媽媽一家一共有幾只鴨子？現(xiàn)在就請你和你身邊朋友6人一組，商量一下誰來做鴨媽媽？誰來做小鴨？小鴨子跑出去5次，每一次是誰留在草地上不回家？（幼兒結(jié)伴）
分組進(jìn)行表演練習(xí)。
小百科：鴨子是脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。
大班教案 篇4
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)識自己的小腳,知道每個小腳丫都有自己的名字。
2、知道小腳的本領(lǐng),了解保護(hù)腳的方法。
二、活動準(zhǔn)備
1、節(jié)奏歡快的音樂。
2、寶寶的鞋子、襪子。
3、各種小動物圖片(小兔、小狗、小猴、小烏龜?shù)?。
三、活動過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動小腳。
2、引導(dǎo)幼兒通過模仿小動物跑、跳、走、爬等了解自己小腳及本領(lǐng)。
(1)數(shù)數(shù)腳趾
數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個腳趾,找找哪個最大,哪個最小。
說一說:每個腳趾的名字。
(2)游戲:小動物走路
教師播放歡快音樂并出示各種小動物的圖片(小兔、小烏龜、小狗、小猴等)，讓幼兒模仿動物們走路的樣子,說說小腳的本領(lǐng)(走、跑、跳、爬)。
3、讓幼兒通過嘗試赤腳走路來了解保護(hù)腳的`方法。
(1)教師介紹灑滿沙子的小路,請幼兒嘗試光腳丫走一走。
(2)討論光著腳丫走在小路上小腳有什么感覺，以及保護(hù)腳的方法。
教師總結(jié):讓幼兒知道保護(hù)小腳丫的兩個朋友鞋子和襪子,并讓幼兒穿上鞋子和襪子后再次感受在灑滿沙子的小路走的感覺。
四、活動結(jié)束
師：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在讓我們的小腳丫帶我們到外面去玩游戲吧。
大班教案 篇5
一、教材情況分析：
機(jī)器人是幼兒比較感興趣的玩具、在幼兒園和家里、小朋友都能接觸到各種各樣不同的機(jī)器人、因此幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)比較豐富、從機(jī)器人奇特的外形和它神奇的功能上看、它帶給幼兒的想象空間是很寬廣的。所以我們可以讓幼兒在活動中展開想象的翅膀、激發(fā)他們的創(chuàng)新靈感。5——6歲幼兒又具有好動、好奇、能大膽創(chuàng)新的特點(diǎn)、為了達(dá)到這個目標(biāo)和滿足他們的年齡特點(diǎn)、我們認(rèn)為可以在幼兒的創(chuàng)作中提供各種各樣的材料和工具、讓幼兒大膽制作、以幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的奇思、所以我認(rèn)為這個題材的選擇很適合大班幼兒教學(xué)。
二、活動目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒從不同角度去想象機(jī)器人、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
2、技能目標(biāo)：通過各種繪畫形式讓幼兒大膽地表現(xiàn)、培養(yǎng)他們的合作能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對活動的興趣、感受創(chuàng)作的樂趣。
根據(jù)大班美術(shù)教育目標(biāo)的要求和幼兒的年齡特征及綱要的精神、
�。▽W(xué)習(xí)應(yīng)是快樂的、孩子主動參與的、因此我制訂了以上的目標(biāo)。）
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前玩過各種機(jī)器人、對它的功能和造型很了解、能根據(jù)外形和特征進(jìn)行分類。
2、材料準(zhǔn)備：紙工材料：各種各樣的紙盒、瓶子及廢舊材料、剪刀、雙面膠、蠟光紙。作畫工具：油畫棒、勾線筆、色卡紙、毛筆。建構(gòu)材料：各種各樣的插塑。泥工材料：各色橡皮泥及制作工具。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動前和小朋友及家長共同收集有關(guān)機(jī)器人方面的資料——圖片、模型、玩具、錄像等。并和小朋友共同來布置活動室。
四、教學(xué)過程：
（一）環(huán)境互動、引發(fā)興趣。
在具有科幻特點(diǎn)的音樂《神奇之旅》的音樂聲中、孩子們自由慢步在布置好的環(huán)境中。讓孩子們與環(huán)境對話、調(diào)動自己在前一陣子活動中的經(jīng)驗(yàn)。（可以自由交流、可以提出自己的疑問、也可以發(fā)表自己的新發(fā)現(xiàn)。）（這一環(huán)節(jié)我用了環(huán)境暗示法、一方面使幼兒回憶前幾個活動的內(nèi)容、另一方面為下面的交流提供豐富的直觀形象。）
�。ǘ┙涣鞅磉_(dá)、整合經(jīng)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒將過去對機(jī)器人的經(jīng)驗(yàn)、以及剛才的所見所聞、從外形和功能上提取與整合。
提問1：小朋友、我們剛才和各種各樣的機(jī)器人交了朋友�，F(xiàn)在讓我們來談?wù)勀闼赖?機(jī)器人是什么樣的呢？
提問2：你覺得它像什么？
引導(dǎo)幼兒從外形上進(jìn)行想象、例如：多個手臂的機(jī)器人象蜘蛛、很細(xì)小的就象小蚊子、圓圓背的就象在地上爬的甲蟲等等。（幼兒可以身體語言來表現(xiàn)）
提問
3：為什么科學(xué)家和發(fā)明者要設(shè)計(jì)不同的機(jī)器人呢？它能做哪些事呢？
（這一環(huán)節(jié)我用了討論、表演法、幼兒的積極性被充分調(diào)動起來了、）
（三）啟發(fā)想象、大膽構(gòu)思。
〈綱要〉中指出：活動應(yīng)提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會、鼓勵幼兒用不同藝術(shù)表現(xiàn)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想法、尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造。因此在這個環(huán)節(jié)上、我啟發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)造、調(diào)動幼兒活動的積極性。
提問：如果你是設(shè)計(jì)師、你想設(shè)計(jì)什么樣的機(jī)器人
�。ㄋ模┳杂蛇x擇、創(chuàng)造表現(xiàn)。
教師的導(dǎo)入語：今天、我們就來用各種各樣的方法、把你想的機(jī)器人創(chuàng)造出來。
幼兒分組操作、自主結(jié)合�？梢允菐兹艘唤M、也能是一人一組。材料也自選、在操作的過程中遇到困難、教師發(fā)現(xiàn)問題、可以引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商、想辦法來解決問題。
在輔導(dǎo)的過程中、教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的不同表現(xiàn)、并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的實(shí)施我運(yùn)用了實(shí)踐操作法、充分體現(xiàn)了自主的原則、讓幼兒大膽地去創(chuàng)新、真正實(shí)現(xiàn)了人人參與、個個動手、幼兒成了活動的主人、教師是引導(dǎo)者。）
�。ㄎ澹┱故咀髌�、欣賞評價(jià)。
請小朋友把自己創(chuàng)作的作品擺放到活動室的周圍
提示語：小朋友、現(xiàn)在你們可以互相參觀一下、然后和好朋友你做的機(jī)器人。
提問1：小朋友、你覺得哪些機(jī)器人做得很棒？為什么？
提問2：你最喜歡哪個機(jī)器人？為什么？
教師對幼兒的互評給予一定的肯定、并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
大班教案 篇6
一、活動的產(chǎn)生
暑假最后的一抹光彩莫過于在希臘雅典舉行的第二十七屆奧運(yùn)會了，一開學(xué)小朋友們就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋怼Ｍ跣拟?xì)聲說：“我喜歡看跳水運(yùn)動，中國隊(duì)還拿了金牌呢！”、“我看了射擊比賽�！标虄�川小朋友連忙應(yīng)道。我在一旁問道：“那你們還知道哪些運(yùn)動呢？”“乒乓球、舉重、游泳……”一下子教室里炸開了鍋，孩子們興奮的談?wù)撝瑢\(yùn)動充滿了興趣。同時我們針對新教材中體育領(lǐng)域活動涉及較少，沒有能系統(tǒng)地對幼兒身體進(jìn)行各方面的鍛煉，因此在大班生成了《大家來運(yùn)動》這一主題活動。
二、活動目標(biāo)
1、了解各種體育運(yùn)動的內(nèi)容，知道有民間運(yùn)動和競技運(yùn)動之分。
2、喜愛參加體育運(yùn)動，初步形成良好的`運(yùn)動規(guī)則意識和良好的習(xí)慣。
3、學(xué)會簡單的保護(hù)身體主要器官和自身安全的方法，積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗(yàn)。
4、知道各項(xiàng)運(yùn)動都能鍛煉身體，積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)運(yùn)動。
5、懂得心情愉快對身體有好處。
三、主要措施
1、家長配合，共同收集，做好知識準(zhǔn)備
家長與孩子共同收集有關(guān)各項(xiàng)運(yùn)動的圖片、音像資料，使幼兒對各項(xiàng)運(yùn)動有一個大致的了解，做好知識的準(zhǔn)備工作。
2、教學(xué)活動，激發(fā)熱情，獲得知識，掌握技能。
圍繞體育運(yùn)動開展各類教學(xué)活動，特別是健康教育活動，使孩子對于體育運(yùn)動有一個較系統(tǒng)的了解，從而激發(fā)他們對于運(yùn)動的興趣，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、戶外活動中應(yīng)用、一日活動中貫穿，區(qū)域游戲中延伸
把學(xué)到的知識、技能在活動中應(yīng)用，使孩子對于活動更感興趣，形成規(guī)則意識，能夠有針對性的進(jìn)行鍛煉，并在活動中實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造。
4、親子運(yùn)動會，家園協(xié)作，共同提高
召開親子運(yùn)動會，把學(xué)到的運(yùn)動加以整合、創(chuàng)編，形成一個個親子運(yùn)動，既融洽了親子關(guān)系，又強(qiáng)化了家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全員鍛煉。
四、具體活動安排
第一階段：知識準(zhǔn)備，鋪墊階段
時間：9月15日——10月15日（家長、孩子、老師共同收集資料）
第二階段：理論先導(dǎo)，積極實(shí)踐
時間：10月18日——12月31日
（1）民間運(yùn)動10月18日——11月5日
活動一：我知道的民間運(yùn)動（語言）
活動二：花樣跳繩（健康）
活動三：好玩的繩子（綜合）
活動四：一物多玩——圈（健康）
活動五：大家來鍛煉（美術(shù)）
�。�2）競技類運(yùn)動11月8日——12月17日
活動一：家長調(diào)查問卷
活動二：球兒真好玩（健康）
活動三：驕傲的體育健兒（綜合）
活動四：接力賽跑（健康）
活動五：球兒最聽我的話（體育）
活動六：球類運(yùn)動（綜合）
活動七：冬天的運(yùn)動（美工）
活動八：小小飛行員（體育）
�。�3）我喜歡的運(yùn)動12月20日——12月31日
活動一：動一動（健康）
活動二：我喜歡的運(yùn)動（美術(shù)）
活動三：玩報(bào)紙（體育）
活動四：我會看時鐘（數(shù)學(xué)）
活動五：我會配餐（健康）
活動六：蹦蹦跳跳身體好（音樂）
活動七：怎么辦（社會）
第三階段：親子運(yùn)動，鞏固技能，融洽關(guān)系。
大班教案 篇7
目標(biāo)：
1、感知蒙古族音樂的風(fēng)格和情緒，初步學(xué)會舞蹈組合。
2、學(xué)習(xí)提腕、聳肩、蒙古舞基本動作。根據(jù)情節(jié)做出相應(yīng)的賽馬、擠奶等動作。
3、能用歡快的情緒表現(xiàn)蒙古族舞。
過程：
聽音樂入場表演。
一、聽音樂。
1、有什么感覺？感覺看到了什么？
2、師總結(jié)。
3、配合音樂講述蒙古族。
4、觀看舞蹈，講述看到了什么動作，動作是什么意思？
二、學(xué)習(xí)舞蹈
1、配合兒歌學(xué)習(xí)動作。
2、配合音樂練習(xí)動作。
3、完整表演動作。
三、戴上道具表演給客人老師欣賞。
后感：
此活動給我的感覺就是像在排舞蹈。教師站在主導(dǎo)位子。孩子就是很機(jī)械的學(xué)習(xí)，沒有創(chuàng)造性。孩子的感受是什么呢。雖然說技能師重要的，但是在學(xué)習(xí)的技能的同時可否給關(guān)注一下孩子情感的`配享，創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢，這個活動顯然是缺乏的。這樣的教學(xué)模式是不適合幼兒發(fā)展的年齡的特點(diǎn)。
大班教案 篇8
一、活動目標(biāo)
1、樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。
2、大膽嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、想出能讓球不落地多種方法，練習(xí)用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。
二、活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩過拍氣球的游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球若干、粘貼紙、橫幅一條（球網(wǎng)）、音樂
三、活動過程
1、熱身活動：
�。�1）進(jìn)入活動場地，播放音樂《加油歌》，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，一起做熱身韻律操。
2、動作探索和練習(xí)
（1）引入活動，激發(fā)興趣。
指導(dǎo)語：今天，老師帶來了一袋東西，請你們猜猜里面裝著的是什么？（出示氣球）
（2）探索玩氣球的.方法。
指導(dǎo)語：你能用什么方法把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎？
讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。
�。ㄖ笇�(dǎo)語：剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球，我們一起來用手拍氣球吧�。�
指導(dǎo)語：
剛才我們是用手拍氣球，現(xiàn)在你們嘗試，不用手能不能把氣球拍上去不讓它掉下來？
老師再次觀察幼兒玩氣球的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用肩膀、膝蓋、腳等身體部位排球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)5次不掉下來。
�。�3）拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
指導(dǎo)語：
老師這里有個拍氣球的新玩法，在玩前我們要學(xué)唱兒歌“頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。
幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，教師表演拍氣球。
請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。
3、合作玩氣球
指導(dǎo)語：
剛才我們是一小朋友玩一個氣球，
現(xiàn)在我們兩個小朋友玩一個氣球，
你們想一想可以怎么玩？（幼兒自己找伙伴）
讓小朋友自己探索玩法，老師觀察幼兒玩氣球并適時引導(dǎo)。
4、游戲運(yùn)用：趣味排球賽
�。�1）教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，在音樂聲中將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，球在哪一方，哪一方就輸了。
�。�2）游戲比賽兩次，教師適當(dāng)小結(jié)。
四、放松活動
1、跟隨音樂帶領(lǐng)幼兒做氣球操放松身體。
指導(dǎo)語：還想玩嗎？下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運(yùn)動，讓氣球也休息下！
五、課后延伸
指導(dǎo)語：小朋友，你們回到班上后，嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不能把球拍起來。
大班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1.欣賞理解繪本，感受小樹啦啦的心情的起伏變化。
2．能大膽想象猜測，用清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法，嘗試運(yùn)用連詞“因?yàn)?.....所以”。
3．知道每個人都有自己的長處和短處，自信地表達(dá)自己的長處。
活動準(zhǔn)備：
故事PPT
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識啦啦這棵快樂的小樹
今天，夏老師帶來一位朋友啦啦。是一棵怎樣的小樹？（幼兒講述）
講述：啦啦是一棵快樂的小樹。他有很多很多的樹伙伴，大家天天都在一起快樂的唱歌、玩游戲，誰也沒覺得誰和誰不一樣。
二、感知啦啦的不快樂
1.啦啦是一棵快樂的小樹，可是過一段時間后，它怎么了？為什么會不高興呢？（幼兒猜測）
2.閱讀繪本，學(xué)習(xí)連詞因?yàn)?.....所以
因?yàn)槟强酶畈欢喔叩蔫駱湓介L越高，啦啦卻沒長高，所以不開心。因?yàn)闄鸦溟_滿了粉紅的花朵，啦啦不會開花，所以很傷心。因?yàn)殂y杏樹上結(jié)滿了果子，啦啦不會結(jié)果子，所以很傷心。
師小結(jié)：是呀！啦啦有點(diǎn)傷心，他長得不高，沒有漂亮的花朵，也結(jié)不出好吃的果子，覺得自己是一棵無用的小樹。
看到這樣難過的的啦啦，你有什么辦法讓它開心起來？
師講述：日子一天天的過去了，啦啦還是那棵不開花也不結(jié)果的小樹。他開始看不起自己，不再努力�；锇閭兿胱屗吲d起來，找他一起游戲。可是啦啦沒有勇氣參加。久而久之，小動物們怕他生氣，都不愿靠近他了。秋天來了，啦啦的.葉子變得又黃又少。
三、感知啦啦的快樂
師講述：有一天，突然刮起了龍卷風(fēng)，小樹們手拉手，抱成一團(tuán)，只有啦啦什么也沒做，他想，反正我什么都不會做，也做不好，龍卷風(fēng)想怎么吹就怎么吹吧！啦啦被卷上了半空掉到了大海里。這時，一位漁夫也掉到了水里。這時，啦啦會怎么做？
他的心情怎么樣？
現(xiàn)在的啦啦長得不高，沒有開花，也沒有結(jié)果子，但他為什么很開心呢？
師小結(jié)：啦啦又變回了那棵快樂的小樹，他知道自己是棵有用的小樹，雖然不會開花結(jié)果，但是也是有長處的，能夠救人，變成橋，給人們帶來方便和快樂。
四、集體完整欣賞繪本
五、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)
我們小朋友也和拉拉一樣，有自己的長處和短處，你覺得自己有什么長處和短處呢？
師小結(jié)：其實(shí)，我們每個人都有自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的長處，你就會變得很棒，
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