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《幫助我們的人》幼兒園中班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的《幫助我們的人》幼兒園中班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《幫助我們的人》幼兒園中班教案1
活動名稱:
幫助我們的人(沒有標(biāo)明年齡段,建議中班)
活動目標(biāo):
1.了解幾種不同的職業(yè),讓幼兒[微軟用戶1] 感受他們都在各行各業(yè)中辛勤工作。(認(rèn)知)
2.知道我們的生活離不開他們的勞動。(認(rèn)知可以和目標(biāo)1合并)
3.學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。(技能、情感)
活動重點:
了解不同的職業(yè)工作性質(zhì)(廚師,醫(yī)生,清潔工,保安)
活動難點:
能感受我們的生活離不開他們的勞動。
活動準(zhǔn)備:
1、幾種不同職業(yè)的圖片(廚師,醫(yī)生,清潔工,保安)
2、五一頒獎的圖
活動過程:
。ㄒ唬、請幼兒說說自己身邊人的職業(yè)。
1.你知道爸爸媽媽都是做什么工作的嗎?
2.你還知道那些職業(yè)?
。ǘ。了解幾種不同職業(yè)的特點,感知他們的勞動與人們生活的關(guān)系。(重點環(huán)節(jié)利用圖片展示、幼兒討論、講述等方式來幫助幼兒了解各行業(yè)的勞動者及工作內(nèi)容,可以選取幼兒比較感興趣的職業(yè)讓幼兒進(jìn)行角色表演,這樣幼兒的興趣會更為濃厚)
1.利用圖片,激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗,講述自己對幾種職業(yè)的認(rèn)識。
共同討論圖片(1)清潔工:這是誰?在干什么?他的工作能給我們的生活帶來那些方便?除了馬路上,那還有清潔工?
小結(jié):他們都是普通的清潔工,每天天不亮就開始工作了,等我們出門時馬路上已經(jīng)干凈了。時,街上到處是煙花紙片,可為什么早上出門時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)干凈了?這是清潔工連夜工作的勞動成果。
2.幼兒分組討論(廚師,醫(yī)生,保安),教師融入小組中傾聽,引導(dǎo)。
教師在分組前提出:圖上有誰?在干什么?他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化?
3、選一個代表講述討論的結(jié)果。
小結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的辛勤勞動,他們創(chuàng)造了各種各樣的'勞動成果,給我們帶來了很多方便。
。ㄈ、結(jié)合實際生活,知道知道人們的生活離不開他們的勞動。(難點,通過情感剝奪幼兒就會理解每一行業(yè)的重要意義)
討論:那種職業(yè)最重要?如果缺了那一種會怎么樣?
。ぐl(fā)幼兒對各行各業(yè)人的敬愛之情)
。ㄋ模、知道尊重勞動成果,學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。
如果你在生活中碰到他們,你會對他們說些什么,做些什么?
《幫助我們的人》幼兒園中班教案2
主題名稱:
幫助
活動目標(biāo):
1.了解幾種不同的職業(yè),讓幼兒感受他們都在各行各業(yè)中辛勤工作,知道我們的生活離不開他們的勞動。(認(rèn)知)
2.學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。(技能、情感)
活動重點難點:
重點:了解不同的職業(yè)工作性質(zhì)(廚師,醫(yī)生,清潔工,保安)
難點:能感受我們的生活離不開他們的勞動。
活動準(zhǔn)備:
1、幾種不同職業(yè)的圖片(廚師,醫(yī)生,清潔工,保安)
2、五一頒獎的圖
活動過程:
。ㄒ唬┱堄變赫f說自己身邊人的職業(yè)。
1.你知道爸爸媽媽都是做什么工作的嗎?
2.你還知道那些職業(yè)?
(二)了解幾種不同職業(yè)的特點,感知他們的勞動與人們生活的關(guān)系。
(重點環(huán)節(jié)利用圖片展示、幼兒討論、講述等方式來幫助幼兒了解各行業(yè)的.勞動者及工作內(nèi)容,可以選取幼兒比較感興趣的職業(yè)讓幼兒進(jìn)行角色表演,這樣幼兒的興趣會更為濃厚)
1.利用圖片,激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗,講述自己對幾種職業(yè)的認(rèn)識。
共同討論圖片
。1)清潔工:這是誰?在干什么?他的工作能給我們的生活帶來那些方便?除了馬路上,那還有清潔工?
小結(jié):他們都是普通的清潔工,每天天不亮就開始工作了,等我們出門時馬路上已經(jīng)干凈了。時,街上到處是煙花紙片,可為什么早上出門時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)干凈了?這是清潔工連夜工作的勞動成果。
2.幼兒分組討論(廚師,醫(yī)生,保安),教師融入小組中傾聽,引導(dǎo)。
教師在分組前提出:圖上有誰?在干什么?他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化?
3、選一個代表講述討論的結(jié)果。
小結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的辛勤勞動,他們創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果,給我們帶來了很多方便。
(三)、結(jié)合實際生活,知道知道人們的生活離不開他們的勞動。
(難點,通過情感剝奪幼兒就會理解每一行業(yè)的重要意義)
討論:那種職業(yè)最重要?如果缺了那一種會怎么樣?
。ぐl(fā)幼兒對各行各業(yè)人的敬愛之情)
。ㄋ模、知道尊重勞動成果,學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。
如果你在生活中碰到他們,你會對他們說些什么,做些什么?
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