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《幫助我們的人》幼兒園中班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的《幫助我們的人》幼兒園中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《幫助我們的人》幼兒園中班教案1
活動名稱：
幫助我們的人（沒有標(biāo)明年齡段，建議中班）
活動目標(biāo)：
1.了解幾種不同的職業(yè)，讓幼兒[微軟用戶1] 感受他們都在各行各業(yè)中辛勤工作。（認(rèn)知）
2.知道我們的生活離不開他們的勞動。（認(rèn)知可以和目標(biāo)1合并）
3.學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。（技能、情感）
活動重點：
了解不同的職業(yè)工作性質(zhì)（廚師，醫(yī)生，清潔工，保安）
活動難點：
能感受我們的生活離不開他們的勞動。
活動準(zhǔn)備：
1、幾種不同職業(yè)的圖片（廚師，醫(yī)生，清潔工，保安）
2、五一頒獎的圖
活動過程：
�。ㄒ唬�、請幼兒說說自己身邊人的職業(yè)。
1.你知道爸爸媽媽都是做什么工作的嗎？
2.你還知道那些職業(yè)？
�。ǘ�。了解幾種不同職業(yè)的特點，感知他們的勞動與人們生活的關(guān)系。（重點環(huán)節(jié)利用圖片展示、幼兒討論、講述等方式來幫助幼兒了解各行業(yè)的勞動者及工作內(nèi)容，可以選取幼兒比較感興趣的職業(yè)讓幼兒進(jìn)行角色表演，這樣幼兒的興趣會更為濃厚）
1．利用圖片，激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗，講述自己對幾種職業(yè)的認(rèn)識。
共同討論圖片（1）清潔工：這是誰？在干什么？他的工作能給我們的生活帶來那些方便？除了馬路上，那還有清潔工？
小結(jié)：他們都是普通的清潔工，每天天不亮就開始工作了，等我們出門時馬路上已經(jīng)干凈了。時，街上到處是煙花紙片，可為什么早上出門時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)干凈了？這是清潔工連夜工作的勞動成果。
2．幼兒分組討論（廚師，醫(yī)生，保安），教師融入小組中傾聽，引導(dǎo)。
教師在分組前提出：圖上有誰？在干什么？他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化？
3、選一個代表講述討論的結(jié)果。
小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的辛勤勞動，他們創(chuàng)造了各種各樣的'勞動成果，給我們帶來了很多方便。
�。ㄈ�、結(jié)合實際生活，知道知道人們的生活離不開他們的勞動。（難點，通過情感剝奪幼兒就會理解每一行業(yè)的重要意義）
討論：那種職業(yè)最重要？如果缺了那一種會怎么樣？
�。ぐl(fā)幼兒對各行各業(yè)人的敬愛之情）
�。ㄋ模�、知道尊重勞動成果，學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。
如果你在生活中碰到他們，你會對他們說些什么，做些什么？
《幫助我們的人》幼兒園中班教案2
主題名稱：
幫助
活動目標(biāo)：
1.了解幾種不同的職業(yè)，讓幼兒感受他們都在各行各業(yè)中辛勤工作，知道我們的生活離不開他們的勞動。（認(rèn)知）
2.學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。（技能、情感）
活動重點難點：
重點：了解不同的職業(yè)工作性質(zhì)（廚師，醫(yī)生，清潔工，保安）
難點：能感受我們的生活離不開他們的勞動。
活動準(zhǔn)備：
1、幾種不同職業(yè)的圖片（廚師，醫(yī)生，清潔工，保安）
2、五一頒獎的圖
活動過程：
�。ㄒ唬┱堄變赫f說自己身邊人的職業(yè)。
1.你知道爸爸媽媽都是做什么工作的嗎？
2.你還知道那些職業(yè)？
（二）了解幾種不同職業(yè)的特點，感知他們的勞動與人們生活的關(guān)系。
（重點環(huán)節(jié)利用圖片展示、幼兒討論、講述等方式來幫助幼兒了解各行業(yè)的.勞動者及工作內(nèi)容，可以選取幼兒比較感興趣的職業(yè)讓幼兒進(jìn)行角色表演，這樣幼兒的興趣會更為濃厚）
1．利用圖片，激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗，講述自己對幾種職業(yè)的認(rèn)識。
共同討論圖片
�。�1）清潔工：這是誰？在干什么？他的工作能給我們的生活帶來那些方便？除了馬路上，那還有清潔工？
小結(jié)：他們都是普通的清潔工，每天天不亮就開始工作了，等我們出門時馬路上已經(jīng)干凈了。時，街上到處是煙花紙片，可為什么早上出門時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)干凈了？這是清潔工連夜工作的勞動成果。
2．幼兒分組討論（廚師，醫(yī)生，保安），教師融入小組中傾聽，引導(dǎo)。
教師在分組前提出：圖上有誰？在干什么？他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化？
3、選一個代表講述討論的結(jié)果。
小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的辛勤勞動，他們創(chuàng)造了各種各樣的勞動成果，給我們帶來了很多方便。
（三）、結(jié)合實際生活，知道知道人們的生活離不開他們的勞動。
（難點，通過情感剝奪幼兒就會理解每一行業(yè)的重要意義）
討論：那種職業(yè)最重要？如果缺了那一種會怎么樣？
�。ぐl(fā)幼兒對各行各業(yè)人的敬愛之情）
�。ㄋ模�、知道尊重勞動成果，學(xué)習(xí)用適宜的方式表達(dá)對他們的愛。
如果你在生活中碰到他們，你會對他們說些什么，做些什么？
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