- 相關(guān)推薦
中班音樂(lè)教案：計(jì)算器
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案：計(jì)算器，歡迎大家分享。
中班音樂(lè)教案：計(jì)算器1
涉及領(lǐng)域：音樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、歌唱身邊的工具給人們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的方便。
2、在參與歌唱，與同伴交流，創(chuàng)編歌詞的過(guò)程中，不斷獲得新的信息。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正面是綠色，反面是紅色的“紅綠燈”大卡片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└璩磉叺墓ぞ呓o人們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的方便。
1、復(fù)習(xí)歌曲“粉刷匠”。
師：請(qǐng)小朋友先一起來(lái)復(fù)習(xí)一下歌曲“粉刷匠”。
2、體驗(yàn)身邊的工具給人們生活帶來(lái)的便利。
�。ǘ┰趨⑴c歌唱，與同伴交流，創(chuàng)編歌詞的過(guò)程中，不斷獲得新的信息。
1、學(xué)唱新歌《計(jì)算器》。
（1）傾聽(tīng)教師范唱。
師：你都聽(tīng)到了什么？原來(lái)計(jì)算器在學(xué)習(xí)生活中給我們帶來(lái)了方便。
�。�2）集體說(shuō)歌詞并完整學(xué)唱，注意唱好歌曲中的`附點(diǎn)音符。
2、創(chuàng)編新歌詞。
⑴ 說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上還有什么工具。如：“我的電腦……，上網(wǎng)游戲看新聞，一按鼠標(biāo)就知道”等。
⑵ 說(shuō)說(shuō)生活上的工具。如：“豆?jié){機(jī)、榨汁機(jī)等”，說(shuō)出它們的作用，并替換原有歌詞后，再進(jìn)行歌唱。
�、� 唱一唱自己編的歌曲，同享活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)反思：
當(dāng)幼兒熟悉歌曲后，在歌曲的最后兩句，教師還可以啟發(fā)幼兒做出各種表示友好的動(dòng)作，以突出歌曲中同伴友好相處的積極情感。唱歌曲前半部分時(shí)，用較弱的力度表示害羞；唱后半部分時(shí)，用歡快的情緒表示同伴間成功和好的自豪感！
中班音樂(lè)教案：計(jì)算器2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)教師示范問(wèn)句，合著曲調(diào)唱出答句。以問(wèn)答式的唱歌形式學(xué)會(huì)演唱歌曲。體驗(yàn)問(wèn)答式歌唱的樂(lè)趣。
2、理解歌詞內(nèi)容，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)造。
3、在探索活動(dòng)中，運(yùn)用邏輯思維完成歌唱活動(dòng)。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音頻《動(dòng)物問(wèn)答歌》。
2、課件：靈巧的工具和聰明的人。
3、計(jì)算器實(shí)物。一些比較常見(jiàn)的工具：卷筆刀、橡皮擦、剪刀……
活動(dòng)過(guò)程：
1、引趣：
以唐老鴨的動(dòng)物問(wèn)答歌節(jié)選段調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。
師：你們看，誰(shuí)來(lái)了。唐老鴨今天想給我們出難題了，你們會(huì)嗎?
什么兩條腿，什么四條腿，什么六條腿，什么八條腿，什么沒(méi)有腿?
雞鴨兩條腿，貓狗四條腿，蜻蜓六條腿，螃蟹八條腿，蟒蛇沒(méi)有腿,蜈蚣肚子下面全是腿。
2、練聲：
師："現(xiàn)在輪到你們了，準(zhǔn)備好接受挑戰(zhàn)了嗎?"念唱式問(wèn)答。什么動(dòng)物真是小?小老鼠呀真是小。
什么動(dòng)物叫喵喵?小花貓呀叫喵喵。
師："這個(gè)難不倒你們，那再來(lái)一句。"師："看看有這么多工具呀，你們都知道嗎?我要開(kāi)始提問(wèn)嘍。"(展示靈巧的.工具)什么工具真有用，(卷筆器)呀真有用。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)--集體說(shuō))師："我還要問(wèn)，你們準(zhǔn)備好了嗎?"
3、提趣：
師："聰明的小朋友，你們真的很棒，我這還有一個(gè)問(wèn)題需要你們一起來(lái)幫我解決。"
4、解決問(wèn)題：
師："你們想一想誰(shuí)能來(lái)回答，一邊仔細(xì)聽(tīng)問(wèn)題，一邊動(dòng)腦筋好好想。"請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試試。
提問(wèn)："你們用什么方法可以知道二加三等于幾?""什么工具只要一按電鈕就可以知道二加三等于幾?"(出示計(jì)算器)
5、合作問(wèn)答：
師："你們現(xiàn)在能完整地回答我了嗎?"教師完整地用提問(wèn)方式演唱，幼兒嘗試完整地回答。
師："我覺(jué)得小朋友可真聰明啊，你們是不是也想老考考我呢?"幼兒提問(wèn)，教師完整地演唱。
幼兒間相互問(wèn)答式演唱。
6、延伸創(chuàng)作：
師："我覺(jué)得老是這個(gè)問(wèn)題也不好玩，我們來(lái)想點(diǎn)別的問(wèn)題吧?"師："除了計(jì)算機(jī)真靈巧還有別的嗎?它們又會(huì)做些什么呢?"請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)工具，玩一玩，并嘗試創(chuàng)編活動(dòng)。幼兒間互相練習(xí)用自己的工具問(wèn)答。(引導(dǎo)，拿同一種工具的幼兒在一起探索。播放計(jì)算器伴奏帶為背景音樂(lè))7、結(jié)束活動(dòng)：今天唐老鴨可高興了。我們班的小朋友可真聰明，什么問(wèn)題都難不倒你們。那么下次再見(jiàn)了!
教學(xué)反思：
當(dāng)兒童了解歌曲后，在歌曲的xx終幾句，老師還能夠啟迪兒童作出各種各樣表明友善的姿勢(shì)，以突顯歌曲中伙伴和睦相處的積極主動(dòng)感情。唱歌曲上半部分時(shí)圖，用較差的幅度表明羞澀;唱下半一部分時(shí)，用輕快的心態(tài)表明伙伴間取得成功合好的榮譽(yù)感!
【中班音樂(lè)教案：計(jì)算器】相關(guān)文章：
中班音樂(lè)教案09-03
中班音樂(lè)活動(dòng)教案08-08
中班音樂(lè)快樂(lè)的小鳥(niǎo)教案07-28
中班音樂(lè)教案集錦06-10
中班音樂(lè)教案15篇10-02
中班音樂(lè)螞蟻小小兵教案09-26
中班音樂(lè)教案滑稽的腳先生09-14
關(guān)于中班音樂(lè)教案3篇09-01
中班音樂(lè)教案(通用8篇)07-26