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小班語言紅紅的東西教案
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班語言紅紅的東西教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、初步理解故事的內(nèi)容，感受作品的趣味性。
2、理解詞匯：蹦蹦跳跳。
活動準(zhǔn)備：電腦動畫
活動過程：
1、出示紅紅的小卡片，引起幼兒的興趣。
⑴、老師在馬路上撿到一件東西，你們想知道它是什么嗎？
2、初步欣賞故事。
⑴、提問：紅紅的小東西是什么？它在路上遇到了誰？它以為自己是誰？
3、再次欣賞故事，理解故事中的人物和事件。
�、趴磩赢嬈俾牴适�。
�、埔龑�(dǎo)討論：一路上紅紅的東西走啊走啊，都遇到了誰？他們都把紅紅的東西當(dāng)成了什么？
4、經(jīng)驗分享。
⑴這個小東西真有趣��！一路上遇到了許多事情，鬧了不少笑話，小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，它又想做小兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈，后來才知道自己是小貓衣服上掉下來的一顆紐扣。
活動反思：
本次活動是一個語言故事，在活動中我以簡單直接的方式導(dǎo)入活動，讓幼兒看一看圖片上紅紅的東西，同時激發(fā)幼兒猜一猜是什么？由于小班幼兒的生活檢驗簡比較的缺乏，他們在回答上只是局限于零食上，紅紅的餅干、紅紅的糖、紅紅的蘋果……。在活動第二個環(huán)節(jié)我修改成引導(dǎo)幼兒分段觀察圖片來了解故事，讓幼兒借助于畫面來發(fā)揮自己的想象，說說紅紅的小東西是什么？觀察中我盡量提醒幼兒觀察畫面的每一個細(xì)節(jié)，讓幼兒對圖片上人物的表情、動作、周圍的環(huán)境都有一個觀察，從而提問：“小老鼠以為紅紅的小東西是什么？”“你從哪里看出來的？”幼兒在問題的提醒下，會從自己觀察到的畫面上猜測，說紅紅的小東西是櫻桃、是嘴巴、是小花、是太陽、是紅燈籠……，孩子們的話匣子一下字就打開了，在他們的回答中也看到了他們的想象力。所以在語言活動中教會幼兒觀察，鼓勵幼兒把觀察到的畫面大膽的用自己的話講述出來，幼兒就學(xué)會了想象。
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