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一位數(shù)除整十、整百數(shù)教學設(shè)計
作為一名教學工作者，往往需要進行教學設(shè)計編寫工作，教學設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。那么問題來了，教學設(shè)計應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的一位數(shù)除整十、整百數(shù)教學設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
教學內(nèi)容：13-15頁圖示和例1
教學過程：
一、復(fù)習
1、口算：
12÷4 8÷2 14÷7 24÷6 35÷7 72÷9
2、口答：
�。�1）70里有幾個十？500里有幾個百？
（2）25里有幾個十和幾個一？39里有幾個十和幾個一？
3、教師談話收入課題、
二、教學例1
1、出示第13頁主題圖，教師：問根據(jù)圖你能提出什么問題？怎樣運算？
2、出示例1、
�。�1）趙大伯3次能運完60箱，平均每次運多少箱？
觀察：如用小棒來代替木箱，你打算怎樣分？怎樣列式？每份有多少？（學生實踐操作，得出結(jié)論、）
3、分好后在小組里交流一下自己分的方法、
4、如果不分小棒，我們又怎樣口算60÷3能？
結(jié)合學生匯報，教師板書：
這樣算6÷3=2
60÷3=20
6、試一試、（學生獨立完成）
80÷4 60÷2
（1）口算寫出結(jié)果、
�。�2）說說口算方法、
二、教學例1第二個問題
1、出示第二個（2）問題
600÷3你能口算得出結(jié)果嗎？
先獨立思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法、
2、結(jié)合學生匯報，出圖驗證并板書：
這樣算6÷3=2 600÷3=200
3、試一試、
360÷6 640÷8
二、教學例1第三個問題
1、出示第三個問題240÷3你能口算得出結(jié)果嗎？
先獨立思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法、
2、結(jié)合學生匯報，出圖驗證并板書：
這樣算24÷3=8 240÷3=80
三、鞏固練習
1、口算下列各題，并說說口算的方法、
40÷5 640÷8
2、課堂小結(jié)
在這堂課上你學會了什么？你有什么收獲？
五、作業(yè)：17頁1、2
教學目標：
1、在實踐操作活動中理解掌握一位數(shù)除法（被除數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)都能被除數(shù)整除的）口算方法、
2、能正確、熟練地口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法、
3、在與他人交流思維的過程中學會傾聽與反思、
教學重點、難點：
通過分木棍的實踐操作活動，讓學生理解、掌握幾十幾除以以位數(shù)的口算方法、
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