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小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)了解魚的基本知識(shí)和基本特征,學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫魚。
2、能力目標(biāo):運(yùn)用所學(xué)筆墨知識(shí)和方法大膽地進(jìn)行作畫,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力,以及駕馭畫面的能力。
3、情感目標(biāo):在筆情墨趣中,發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,體驗(yàn)民族藝術(shù),大膽地親近彩墨,表現(xiàn)魚的生命和美麗,并獲得歡愉和滿意,從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活,熱愛藝術(shù)的思想感情。
4、審美目標(biāo):欣賞、感知民族藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式,發(fā)現(xiàn)并尊重他人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
二、教學(xué)重點(diǎn):
欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化,教會(huì)學(xué)生用彩墨畫魚的方法,表現(xiàn)不同造型的魚,從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。
三、教學(xué)難點(diǎn):
用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面。
四、課前準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:畫具,課件,學(xué)生用紙、墨、色、碟、水桶、印泥。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:畫氈或舊報(bào)紙,毛筆、板刷、橡皮印章。
五、教學(xué)過程:
(一)激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(生:喜歡)老師這里有一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)大家猜一猜,看誰(shuí)最聰明,能準(zhǔn)確猜出來(lái):
沒胳膊沒腿,
從來(lái)不離水。
走路不用腳,
搖頭又?jǐn)[尾。
。ù蛞粍(dòng)物)
。▽W(xué)生:魚!)
教師:對(duì)!真聰明!是魚。你們認(rèn)識(shí)魚類嗎?了解哪些魚的知識(shí)?說(shuō)給大家聽聽。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的魚。
小結(jié)引導(dǎo):你們真棒!了解這么多!是的,魚是水中的動(dòng)物,它種類繁多,全世界大約有16000多種。它五顏六色,形態(tài)萬(wàn)千,是一種十分漂亮的動(dòng)物。下面請(qǐng)大家觀賞一些奇特、美麗的魚。(出示課件,觀賞魚圖)。
剛才這些圖片是魚靜止時(shí)的形態(tài),魚游動(dòng)時(shí)又是怎樣的呢?(播放視頻)
交流感受:看了這些圖像,你有什么感受?(學(xué)生交流觀賞后的感受;美、漂亮、可愛)
教師:魚不僅漂亮、可愛,而且代表著吉祥,深受人們的喜愛,在繪畫、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚的身影。(出示藝術(shù)圖片課件)。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課《用彩墨畫魚》(板書課題——用彩墨畫魚)。在這一課當(dāng)中,我們要了解學(xué)習(xí)魚的基本特征,學(xué)習(xí)用彩墨表現(xiàn)魚的方法,并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚的彩墨畫。
(二)講授新課。
1、了解魚的基本特征。(課件)
教師引導(dǎo):要畫魚,先要了解魚的基本特征。無(wú)論魚的外形怎樣變化,它的基本特征都是一致的,我們先來(lái)了解一下,請(qǐng)大家看:課件出示魚的圖片,引導(dǎo)學(xué)生了解魚的基本特征。
魚的結(jié)構(gòu)分為:頭部、軀干部、尾部;頭上有嘴、眼睛、鰓;身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭;身上布滿鱗片。
2、了解彩墨畫的基本知識(shí)
教師:用彩墨畫魚,除了需要了解魚的特征外,還要掌握一些彩墨畫的基本知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,復(fù)習(xí)彩墨畫的.基本知識(shí)。
3、展示彩墨表現(xiàn)魚的作品,引導(dǎo)欣賞(課件)
自然界的魚形態(tài)各異,色彩斑斕,用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會(huì)是什么樣的?下面我們先來(lái)欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚的作品。彩墨畫由于它特殊的水墨效果,所以使畫面產(chǎn)生一種很神氣的藝術(shù)效果,我們大家在欣賞的時(shí)候注意留心去體會(huì)一下。
(1)欣賞韓美林彩墨畫魚的作品
這幅作品是奧運(yùn)福娃的主要設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品,是不是感覺這個(gè)魚更加可愛啦!這幅畫主要是用墨線勾勒魚的外形,再用墨和顏色進(jìn)行渲染,墨和色結(jié)合的恰到好處使畫面生動(dòng)簡(jiǎn)潔,而且整幅畫一種魚按不同的方向去排列,在形式上也感覺很新穎、很奇特。
(2)欣賞學(xué)生作品
教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品特點(diǎn):用筆用墨大膽,畫面完整,充滿童趣。
4、示范指導(dǎo)。
我們剛才欣賞了這么多的畫,包括畫家的作品、我們學(xué)生的作品,都很精彩,那么用彩墨畫怎么畫的,你們想知道嗎?那么下面我給大家介紹一下基本的方法。(邊展示課件邊示范講解)
①用線勾畫:用墨線或彩線勾勒出魚的外形,然后畫出鰓、鰭、嘴、眼,再以墨線進(jìn)行裝飾,最后用淡墨或淡色渲染。
②線面結(jié)合:用潑色的方法畫出魚的外形特征,再用墨線或彩線勾勒具體特征。
(三)嘗試創(chuàng)作。
1、現(xiàn)在大家一定特別想畫了,請(qǐng)大家先清楚今天的作業(yè)要求,然后再動(dòng)手創(chuàng)作,課件出示要求:用彩墨的方法表現(xiàn)魚,可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚,彩墨要富于變化,體現(xiàn)出筆趣、墨趣、水趣、情趣。
2、學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn),教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用,畫面的安排。
(四)評(píng)價(jià)總結(jié)。
1、采用師生互評(píng)的方式圍繞在學(xué)習(xí)過程中的收獲與體會(huì)暢談自己的感受和新的發(fā)現(xiàn)。
2、給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予一定的激勵(lì)和肯定。
教學(xué)反思
在本課的教學(xué)中,有很多不足,如學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)在抓住了魚的結(jié)構(gòu)同時(shí)與豐富色彩表現(xiàn)的同時(shí),往往忽略了構(gòu)圖,可在欣賞時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行引導(dǎo);在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),學(xué)生一味的抓住魚的特征,只是注重它畫的像不像,應(yīng)鼓勵(lì)孩子們多方面的進(jìn)行評(píng)價(jià),可教師在對(duì)一幅作品可從色彩、造型、構(gòu)圖上進(jìn)行評(píng)價(jià),在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)也指出不足,也讓孩子們?cè)囍鴱母鞣矫姘l(fā)表自己的看法,說(shuō)出其優(yōu)缺點(diǎn)。
小學(xué)美術(shù)《用彩墨畫魚》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:了解魚的外部特征,嘗試運(yùn)用彩墨,用線勾或用色畫的方法表現(xiàn)魚的色彩與形態(tài)。
過程與方法:通過觀察、賞析魚的攝影圖片和作品,利用中國(guó)畫設(shè)色方法表現(xiàn)出形象生動(dòng)、色彩艷麗的魚的形象。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:感受中國(guó)彩墨畫的獨(dú)特之美,激發(fā)熱愛我國(guó)傳統(tǒng)民族藝術(shù)、保護(hù)大自然、熱愛生活的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解魚的結(jié)構(gòu)特征、動(dòng)態(tài)變化和色彩,學(xué)習(xí)彩墨畫魚的方法,從中感受彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。
難點(diǎn):墨與色的變化、畫面的構(gòu)圖以及大膽用色。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:激趣導(dǎo)入
設(shè)置海洋館的情境,舉辦以“海底世界的魚”為主題的.畫展。提出問題:同學(xué)們幫老師想一想,我可以畫什么樣的魚?學(xué)生回答后,引導(dǎo)學(xué)生從以下方面回答問題:金魚、小丑魚等,從而導(dǎo)入課題《用彩墨畫魚》。
環(huán)節(jié)二:描述分析
1、播放視頻《海底總動(dòng)員》片段,提出問題:同學(xué)們都看到了什么樣的魚?都有什么特點(diǎn)?魚的外形有什么特征?游水姿態(tài)是怎樣的?它們都是由幾部分構(gòu)成的?
學(xué)生對(duì)比觀察并分析:大海里生活著五顏六色的魚,它們身上有很多不同的花紋如:網(wǎng)狀的、點(diǎn)點(diǎn)的、彩條的;魚的外形也不同有三角形的、橢圓的、還有外形像葉子一樣的。教師總結(jié):魚的游水姿態(tài),有的是平游,有的是卷曲游。魚的外形、色彩、花紋不同。結(jié)構(gòu)有魚頭、魚身、魚鰭(尾鰭、胸鰭、腹鰭、背鰭)。
2、出示《五彩魚藻紋盤》作品,并提問:為什么人們愛畫魚?總結(jié):“魚”與“余”諧音,人們喜歡用魚的圖案來(lái)表達(dá)“年年有余”等美好愿望。
3、教師請(qǐng)學(xué)生分組討論:如何用筆及墨、色表現(xiàn)魚的花紋,把魚畫得好看?師生共同總結(jié):用線勾(勾勒法)、用色畫(沒骨法)來(lái)進(jìn)行繪畫。
環(huán)節(jié)三:示范講解
教師示范用線勾(勾勒法)和用色畫(沒骨法)的方法及步驟。用墨勾畫魚的外輪廓和身上花紋,待墨半干后上色。用彩墨直接畫魚頭、魚身。然后用白色勾畫魚身上的花紋。最后落款,完成作品。在繪畫過程中,注意事項(xiàng):染色后對(duì)水分多的時(shí)候用廢宣紙吸干,墨色半干的情況用清水、淡色或重色點(diǎn)染、裝飾花紋這兩種情況的處理。
學(xué)生觀察、記憶、學(xué)習(xí)彩墨魚的表現(xiàn)方法。
環(huán)節(jié)四:實(shí)踐展評(píng)
1、布置活動(dòng)練習(xí):選用喜歡的彩墨技法,表現(xiàn)一幅奇妙的海底世界。教師巡視輔導(dǎo),輔導(dǎo)要點(diǎn):重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用和畫面的位置經(jīng)營(yíng)。
2、組織學(xué)生展示作品,小結(jié)評(píng)價(jià)。將學(xué)生作品展示在講臺(tái)上,形成一整幅五彩斑斕的海底世界,并附自己創(chuàng)作說(shuō)明,相互評(píng)價(jià)作業(yè),教師針對(duì)學(xué)生作業(yè),本著鼓勵(lì)、引導(dǎo)的原則給予相應(yīng)的總結(jié)評(píng)價(jià),指明作品亮點(diǎn),并指出不足。
環(huán)節(jié)五:小結(jié)作業(yè)
1、總結(jié)重點(diǎn)知識(shí),并升華情感,引導(dǎo)學(xué)生思考并培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、課后請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)為作品添加一些細(xì)節(jié),同學(xué)之間互相交流分享。
四、板書設(shè)計(jì)
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