灑水車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-08 14:01:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編整理的灑水車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

灑水車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)

灑水車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)1

【教學(xué)目的】

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的車(chē)子，了解灑水車(chē)的基本構(gòu)造和用途。

　　2、通過(guò)觀察比較，感知灑水車(chē)的特殊功能。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　ppt課件：會(huì)唱歌的車(chē)。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、課件演示，講述汽車(chē)的.名稱(chēng)。

　　1、救護(hù)車(chē)。

　　2、消防車(chē)。

　　3、警車(chē)。

　　4、灑水車(chē)。

　　二、引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車(chē)有什么用？

　　三、重點(diǎn)觀察灑水車(chē)圖片，了解灑水車(chē)的基本構(gòu)造以及用途。

　　1、這是什么車(chē)？灑水車(chē)是什么樣子的？

　　2、請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，灑水車(chē)上有什么東西？它們有什么用？

　　3、灑水車(chē)有什么用呢？它在什么情況下工作？

　　4、灑水車(chē)來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　5、師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車(chē)的聲音。

　　四、教師小結(jié)：

　　灑水車(chē)是專(zhuān)給馬路灑水的汽車(chē)。灑水車(chē)的車(chē)頭和卡車(chē)差不多，車(chē)身是一個(gè)大水箱，里面裝滿(mǎn)了水，水箱的周?chē)信潘�，水由排水管�(chē)姵�，把馬路沖洗得很干凈。

　　五、欣賞兒歌：《灑水車(chē)》

　　灑水車(chē)，叮咚響。

　　馬路上，常來(lái)往。

　　噴出股股水花來(lái)，

　　干干凈凈又涼爽。

　　六、師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車(chē)》。

　　七、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲《灑水車(chē)》。

　　游戲玩法：

　�。�1）幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車(chē)司機(jī)，教師隨著音樂(lè)邊開(kāi)灑水車(chē)邊唱歌，司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作，面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開(kāi)水，司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進(jìn)行2—3次。

　�。�2）變換角色讓幼兒扮演灑水車(chē)司機(jī)進(jìn)行游戲。

灑水車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、音樂(lè)《蜜蜂做工》導(dǎo)入

　　（1）老師帶領(lǐng)幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去，最后飛到自己的位置上；

　　（2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰(shuí)也是勤勞的嗎？

　�。�3）還有一些勤勞的人，他們經(jīng)常開(kāi)著一輛車(chē)子在馬路上灑水，他們開(kāi)的是什么車(chē)子呀？（灑水車(chē)）

　　2、感知灑水車(chē)

　　（1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車(chē)，你在馬路上見(jiàn)過(guò)它們嗎？

　�。�2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）

　�。�3）大水壺里裝的什么呢？用來(lái)干什么的呀？（澆馬路）

　　（4）灑水車(chē)還會(huì)唱歌呢，你知道它是怎么唱的'嗎？（嘟嘟嘟）一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲《灑水車(chē)》

　�。�1）念謎語(yǔ)熟悉歌詞內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒集體模仿灑水車(chē)有節(jié)奏的呼叫聲

　�。�2）集體有節(jié)奏地念歌詞

　　（3）教師范唱幼兒學(xué)唱

　�。ㄗ⒁獬獪�(zhǔn)歌詞，老師可以通過(guò)手勢(shì)提醒的方法，重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的低音部分）

　�。�4）幼兒跟唱幾遍后獨(dú)立完整演唱數(shù)遍

　　4、游戲活動(dòng)《灑水車(chē)》

　　游戲方法：灑水車(chē)司機(jī)在中間邊開(kāi)邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂(lè)有節(jié)奏地拍手，灑水車(chē)司機(jī)做澆水的動(dòng)作時(shí)面對(duì)司機(jī)的幼兒必須立即躲閃，司機(jī)如果自轉(zhuǎn)澆水所有幼兒都必須跑回座位。

　　游戲開(kāi)始時(shí)由老師扮司機(jī)，游戲數(shù)遍后可由幼兒來(lái)扮演司機(jī)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、接觸謎語(yǔ)歌曲，能初步唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱清歌詞；2、通過(guò)模仿灑水車(chē)的呼叫聲以及游戲活動(dòng)，感知灑水車(chē)的特點(diǎn)；3、能與同伴協(xié)調(diào)一致地游戲，控制自己不與同伴發(fā)生碰撞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前豐富有關(guān)灑水車(chē)的知識(shí)2、灑水車(chē)幻燈片

灑水車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生逐步具有積極探索、獨(dú)立思考、主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的精神；幫助學(xué)生養(yǎng)成遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么的習(xí)慣；培養(yǎng)實(shí)事求是、共同合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、比較分析、人際交往、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題等能力。

　　3、綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、勞技、自然等學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：灑水車(chē)模型；圓筒、橢圓筒、方筒模型；教學(xué)掛圖；來(lái)回晃動(dòng)的壞椅子；錘子；鉗子等工具。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：圓筒、橢圓筒、方筒的側(cè)面和一個(gè)底面；剪刀；膠水；沙子；壞椅子一把；錘子；鉗子（每組一份）。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　使學(xué)生通過(guò)制作不同形狀的立體圖形比較得出橢圓形桶最適合灑水車(chē)的原因。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┗净顒�(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：

　　1、觀察思考：

　　為什么歐洲人鼻子很高而非洲人鼻子很矮？（適應(yīng)環(huán)境的需要）

　　為什么汽車(chē)的輪子是圓的而不是其他形狀？（易于滾動(dòng)行駛速度快）

　　2、觀察灑水車(chē)模型并思考：

　　灑水車(chē)是做什么用的？

　　灑水車(chē)的水箱是什么形狀的？

　　為什么要做成這個(gè)形狀？

　　3、制作研究：

　　每組同學(xué)用工具做成四個(gè)側(cè)面積一樣大小的、不同形狀的立體圖形，研究在材料基本相同的情況下橢圓形筒、方筒、圓柱形筒、錐形筒哪種筒最適合做灑水筒？為什么？可以運(yùn)有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種研究方法，桌子上的一切物品可用。

　　4、各組匯報(bào)研究過(guò)程和結(jié)果。

　　A、把橢圓形筒里裝滿(mǎn)的沙子分別倒入錐形筒、方形筒和圓柱形筒，錐形筒和方形筒裝的沙子比橢圓形筒少，圓柱形筒裝的沙子最多。圓柱形筒的容積最大，橢圓形筒次之。

　　B、把四種立體圖形進(jìn)行滾動(dòng)比較，方形筒最穩(wěn)定，其次是橢圓形筒、錐形筒和圓柱形筒。橢圓形筒比較穩(wěn)定，但是沒(méi)有方形筒穩(wěn)定。

　　5、討論研究為什么選擇橢圓形筒：

　　錐形筒既不穩(wěn)定也不能裝很多的水被淘汰；方形筒雖然很穩(wěn)定但是裝水不多也被淘汰；圓柱形筒裝水很多但是不穩(wěn)定也被淘汰；橢圓形筒比較穩(wěn)定裝水也多所以它最適合灑水車(chē)的水箱。

　　教師活動(dòng)：

　　1、出示圖片讓學(xué)生觀察思考：

　　2、提出活動(dòng)任務(wù)：

　�。�1）出示灑水車(chē)模型。

　�。�2）讓學(xué)生觀察思考：灑水車(chē)是做什么用的？灑水車(chē)的水箱是什么形狀的？為什么要做成這個(gè)形狀？

　　（3）提出活動(dòng)任務(wù)：今天我們就來(lái)研究一下灑水車(chē)的水箱為什么要做成橢圓筒？

　�。�4）板書(shū)：《灑水車(chē)和橢圓筒》

　　3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索研究。

　�。�1）提問(wèn)：你認(rèn)為灑水車(chē)的車(chē)廂還可以做成什么形狀？（圓錐形筒、圓柱形筒、方筒）

　�。�2）師說(shuō)：每組同學(xué)用工具做成四個(gè)側(cè)面積一樣大小的、不同形狀的立體圖形，請(qǐng)你們研究在材料基本相同的情況下橢圓形筒、方筒、圓柱形筒、錐形筒哪種筒最適合做灑水筒？為什么？可以運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等多種研究方法，桌子上的一切物品均可使用。

　�。�3）教師巡視輔導(dǎo)。

　�。�4）教師提問(wèn)：經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，橢圓形筒即不是容積最大的`，也不是最穩(wěn)定為什么要選擇它做灑水車(chē)呢？

　　4、教師小結(jié)：通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)由于橢圓形筒不但容積大而且相對(duì)穩(wěn)定所以灑水車(chē)水箱的最佳選擇。當(dāng)我們制造或設(shè)計(jì)某種事物時(shí)應(yīng)該選擇最適合的、最佳方案。

　　（二）延伸活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)：

　　1、學(xué)生思考家中的木頭椅子壞了怎么辦？

　　2、分組討論如何把壞椅子修好。

　　3、學(xué)生分組進(jìn)行修椅子活動(dòng)。

　　4、邊活動(dòng)邊思考把木條釘在什么位置椅子不再活動(dòng)？為什么？

　　5、學(xué)生匯報(bào)（利用三角形的穩(wěn)定性）

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師談話(huà)：如果家中的木頭椅子壞了怎么辦？很多的同學(xué)會(huì)說(shuō)扔掉換新的，那樣做是不是有點(diǎn)浪費(fèi)呢？今天你們就是一名巧手小工匠，你能把壞椅子修好嗎？請(qǐng)你們討論一下有哪些方法可以把椅子修理好？

　　2、談話(huà)：你們每個(gè)人都有不同的修理方法，到底哪種方法最好、最快、最穩(wěn)固呢？請(qǐng)你們親自動(dòng)手試一試。在活動(dòng)的過(guò)程中請(qǐng)思考把木條釘在什么位置椅子不再活動(dòng)？為什么？