【實(shí)用】初中的作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
愛笑的人運(yùn)氣總不會(huì)太差，自信的人總能拿下成功。
生活中總能見到有人似乎從不掉下眼淚，再大的打擊下也能充滿信心與希望，及時(shí)一而再，再而三的失敗，高漲的激情似乎也不會(huì)減少一分。他們是以什么為資本而成為這樣的人的呢？只不過是自信罷了。
也許會(huì)有誰(shuí)質(zhì)疑自信的力量，但自信的人一定不會(huì)輕易低頭。“別低頭，王冠會(huì)掉：別流淚，壞人會(huì)笑�！弊孕诺娜祟^上那頂無名、無形的王冠，也許會(huì)支持著他們一路走下去。那是什么樣的一頂王冠呢？是有強(qiáng)大的精神力和毅力所凝成的一頂比繁星更璀璨的的王冠，而固化劑就是自信。(原創(chuàng)投稿 )
“天行健，君子以自強(qiáng)不；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！惫湃说脑捳Z(yǔ)傳遞這中華民族五千年來永不言棄的性格特點(diǎn)。勾踐臥薪嘗膽，數(shù)十年如一日，終一鳴驚人；漢高祖劉邦屈人身下，暗自拼搏，終一統(tǒng)江山。林則徐無畏權(quán)貴，艱苦卓絕，才有了虎門銷煙；有了無數(shù)烈士無盡的奮斗，無窮的'熱血，才換來了中華民族今天的繁榮昌盛……而如今的我們，卻會(huì)因?yàn)橐恍凹埨匣ⅰ倍员┳詶墶?/p>
考試考差了，沒事，重新來過；難題攻不破，沒事，總有結(jié)果；處于無盡的絕望，沒事，總有希望。
今天的我們生活在最好的時(shí)代，也生活在最壞的時(shí)代。溫室般的環(huán)境讓我們失去了“愛拼才會(huì)贏”的“沖勁”，失去了自信。失去了自信，就好比雄鷹沒了翅膀，猛虎沒了利爪，失去了賴以生存的本領(lǐng)。
所以，從今天起，從零開始，拾回自信，乘風(fēng)波浪。
初中的作文 篇2
當(dāng)你在海洋館，看見海豚在馴養(yǎng)員的指令下，在水中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)還向你露出甜美的笑容。你的心是不是也為之小小的激動(dòng)了一下？但是你在享樂的同時(shí)，離我們國(guó)家不遠(yuǎn)的日本，卻在上演著一場(chǎng)場(chǎng)慘無人道的大屠殺……
海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物。經(jīng)過訓(xùn)練，就能打乒乓球、跳火圈等。海豚的大腦是海洋動(dòng)物中最發(fā)達(dá)的�！八麄兯坪跬ㄈ诵裕ｋ囫Z養(yǎng)員大多用手語(yǔ)和海豚溝通，但是海豚沒有手，卻能知道人想要表達(dá)的意思�！焙ｋ嘤质且环N有靈性的動(dòng)物，呼吸不是自主的，它們的每一次呼吸都是有意識(shí)的，所以，當(dāng)生命變得不可承受時(shí)，它們就會(huì)結(jié)束自己的生命，只要不再吸入下一口氣。
而在日本的太地町，5。96平方公里的鎮(zhèn)上，其中約1/3從事漁業(yè)。表面上看，小鎮(zhèn)處處標(biāo)榜著對(duì)鯨類動(dòng)物的喜愛（海豚屬于鯨類）：鎮(zhèn)中心樹立著微笑的鯨魚模型，渡船粉飾成海豚的.造型，地上石板印有擬人的海豚形象，鎮(zhèn)上還有專門供奉鯨靈的寺廟……這里包裝得好像一個(gè)主題公園。然而背后，卻暗藏殺機(jī)。
目前，日本國(guó)內(nèi)約有近80家水族館，其中近半數(shù)的園館飼養(yǎng)著鯨類。被抓來的海豚通常在兩年里都會(huì)死去。而落選的海豚，成了市民的盤中餐。大多數(shù)普通市民卻根本不會(huì)想到，自己吃過海豚肉，因?yàn)榘b上寫的是鯨魚肉。
在這屠殺之前，還會(huì)有全世界的海豚馴養(yǎng)員，來到這里挑選好的。接著就是海豚大屠殺，漁民們用竹竿敲擊船體，以此來嚇唬海豚，迫使它們聚集到一起。然后，下網(wǎng)使用長(zhǎng)矛捕鯨法，把一只只海豚，拉往一個(gè)海灣，在那里開始屠殺，藍(lán)綠的海水瞬間變成觸目的紅色，親眼看著孩子、父母被屠殺，海豚的哀叫從有到無，只剩下日本漁民的笑談，海豚的尸體在水中浮上浮下……
海豚的笑容是最好的偽裝之一。我想：海豚也會(huì)流淚，當(dāng)它們被聚集在小小的海灣時(shí)，它們流下晶瑩的淚水，在陽(yáng)光的折射下，晶瑩的淚光里顯現(xiàn)了，自己被殺的無奈，家人被殺的悲哀，人類利益的熏心。作為一只海豚，能做的只有這么多。我想：不光是海豚在流淚，全世界、與人類共存的動(dòng)物，都在不經(jīng)意間流下晶瑩的眼淚。如果人類還在為一己私利而忙碌的話，那么最終流下的將會(huì)是人類的眼淚。
初中的作文 篇3
世紀(jì)的鐘聲剛剛敲響，人類正在歡呼·慶祝的時(shí)候，星際醫(yī)院來了一位不速之客——地球。一瘸一拐地走進(jìn)
“大夫，幫我檢查一下吧！這幾年，我的身體狀況是越來越差。恐怕這么下去，我會(huì)死的。”皮膚科應(yīng)聲仙女星立刻給地球做了一次全面檢查。結(jié)果讓仙女星大吃一驚：“人類不是一向與您相處很融合嗎？可是現(xiàn)在，你的綠色皮膚已經(jīng)整塊脫落，剩下的也有綠色變?yōu)辄S綠色。沙漠化非常嚴(yán)重，每年有600萬(wàn)公頃土地因沙漠化和水土流失而失去生產(chǎn)能力。盡管這樣，人類仍不覺醒，還永無休止的亂砍濫伐，每年有1700萬(wàn)公頃身臨因此而消失�！�
“人類如對(duì)你，南都你沒有給人類一些懲罰嗎？”“誰(shuí)說沒有。”地球說：“現(xiàn)在人類已經(jīng)面臨酸雨·大氣增溫·保護(hù)生物不受過量紫外線折射的臭氧層遭到破壞環(huán)境問題�？墒侨祟惡孟癫]有把這些放在眼里，依然我行我素。我可是它們賴以生存的'地方，我他不愛護(hù)我，還說我死后搬去別的星球住
，我真痛心��！”地球手捧著一張不忍睹的診斷書，來到外科。他對(duì)外殼之人北極星數(shù)：“在東京61。5度，卑微23。2度的地方有點(diǎn)隱隱作痛�！北睒O星看了看，只見地上不斷升起一團(tuán)團(tuán)煙霧，除此之外什么也看不清。于是北極星拿來星際望遠(yuǎn)鏡，這下一清二楚了。他說：“這是人類在自相殘殺�！钡厍驇缀醢蟮溃骸澳苤魏梦业牟�？”望著傷痕累累的地球，北極星無可奈何地說：“對(duì)不起，我們也無能為力，人類自己闖下的禍，只有人類自己解決。如果現(xiàn)在人類覺醒，可能還來得及吧，只靠人類治好你的病了！”
保護(hù)環(huán)境吧！地球在呼吁。
維護(hù)和平吧！地球在吶喊。
初中的作文 篇4
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是以獨(dú)一無二的形式存在，這才構(gòu)成了一抹抹靚麗獨(dú)特的風(fēng)景線。世界上沒有兩片一模一樣的葉子，人亦是如此，下面我就來曬曬我的不同之處。
有些人喜歡熱鬧，而我喜歡安靜。就當(dāng)大家都在談?wù)摻跓岵サ碾娨晞。娨暪?jié)目，為某個(gè)話題而爭(zhēng)得不可開交時(shí)，而我卻喜歡捧上一本喜愛的書，在一個(gè)安靜閑適的午后，獨(dú)自一人暢游在用文字編織的屬于我的世界中，總在書中迷失時(shí)間，步步求索，在風(fēng)格各異的文化之旅中來回穿梭：散文給我以美的享受，讓我沉醉在散文家營(yíng)造的優(yōu)美意境中回味無窮；小說則讓我心馳神往，使我在跌巖起伏的情節(jié)中流連忘返；自然類書籍又使我與昆蟲，植物們同呼吸，共成長(zhǎng)……
有些人把繪畫當(dāng)作是一生中最誠(chéng)摯的愛好，又或是為之努力追求的目標(biāo)。而我卻把它當(dāng)作是情感的表達(dá)。色彩的細(xì)微變化，傳達(dá)出的是情感與情緒，用色彩表達(dá)出自己的感受和情緒。每有閑暇時(shí)，也不忘拿起飽蘸顏料的畫筆，在一張張白紙上涂抹上顏色，落筆處，色彩便是情感的寫照：悲傷是深褐色的，有著被夜雨打濕了的枯葉的顏色；而歡喜是橙紅色的，若海上初升的太陽(yáng)所迸發(fā)的`光芒；平靜是藍(lán)色的，有著廣闊深遠(yuǎn)的大海才具有的顏色，各種層次的藍(lán)色，將安寧，寂靜層層推至人的心靈深處……
不同的人有著對(duì)不同事物執(zhí)著的熱愛，有的人酷愛籃球，并為此付出汗水。而我也有自己所獨(dú)愛的東西——各色不同的花。就算是再忙碌的日子里也不曾忘記在家中的窗臺(tái)上親自栽種上不同花期的花。每當(dāng)冬天剛過，初春來臨時(shí)，我總喜愛在陽(yáng)臺(tái)上栽上幾盆水仙花，放在陽(yáng)臺(tái)上采光最好的地方，精心澆水，侍弄，無微不至的培養(yǎng)，心中的期盼和希望也一點(diǎn)點(diǎn)不斷地積累。終于嫩綠的莖葉從水仙球中萌發(fā)，舒展。亭亭玉立的花桿托住朵朵清新潔白，有著淡黃色花蕾的水仙花，陽(yáng)光如瓊漿玉露般傾灑在柔嫩的花瓣上，嗅聞著空氣中彌漫著的沁人心脾的花香。我總覺得，生活中總要有些美的事物供自己欣賞，陶冶自己的生活情趣，而花卻能帶給我快樂與美好的享受，看著自己親手栽種下的一粒粒飽含希望的種子，在一點(diǎn)點(diǎn)精心地呵護(hù)與侍弄下，看著花朵如約盛開，聞著花香充盈窗臺(tái)，一種不可言喻的快樂在心中蒸騰……
這就是與別人不同的我，也是獨(dú)一無二的我。
初中的作文 篇5
漢語(yǔ)字典中，“德”指道德，品德，“孝”指孝道。“德孝”文化是中華民族的傳統(tǒng)文化，“德孝”精神亦是一種中國(guó)人不可缺乏的精神。
漫漫五千年的歷史長(zhǎng)途，“德孝”文化始終哺育著一代又一代的華夏兒女，只因德為處事之本，孝是做人之基。
古有九齡黃香為親溫席，今有孟佩杰背母上學(xué)，更有田世國(guó)捐腎救母，他們付出的是孝心，贏得的是尊重。
俗話說，百善孝為先。所謂“孝“，就是恭敬、愛護(hù)、孝養(yǎng)父母。孝，不在于事的大小，重要的是這份心意。在生活中，對(duì)我感觸最深的就是媽媽。現(xiàn)今社會(huì)，生活壓力大，人們都奔波忙碌，很少有人回家看父母，而媽媽，無論工作多累，每次放假，都會(huì)回家看奶奶，洗衣，做飯，用有限的時(shí)間表達(dá)自己無限的孝心。
對(duì)我們來說，我們可以不像黃香那樣夏驅(qū)蚊，冬溫席：也不用像孟佩杰那樣小小年齡膽擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，我們能做的就是做生活中的小事。
在父母辛勤工作回家家后遞上一杯熱茶，這就是孝；一句“工作別太累”，一句“天冷了多加衣服”，這就是孝；在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望，這就是孝。
要做一個(gè)好人，要做一個(gè)善良的人，要做一個(gè)成功的人，首先要做到孝。失去孝心，就如人失去心臟，只剩一具軀殼，失去了生命的價(jià)值，何談一個(gè)充滿意義的人生？
羔羊跪乳，烏鴉反哺，而我們作為人，就要做一個(gè)堂堂正正的人�！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”,時(shí)間不等人，莫等到“親不在”時(shí)才去后悔，沒有盡孝道，就只會(huì)留永遠(yuǎn)的歉疚在心頭了。
《論語(yǔ)》有云：“以直報(bào)怨，以德報(bào)德�！蔽艺J(rèn)為，這是一個(gè)人應(yīng)該擁有的最基本的'品質(zhì)。
郭明義，一位普通的工人，從捐款到獻(xiàn)血，盡他所能去幫助他人；吳菊萍，一為普通的母親，在一顆生命之星即將隕落，她奮不顧身的伸出雙臂；吳斌，一位普通的司機(jī)，在生命最后的76秒內(nèi)，他用盡所有力氣，拯救了全車人。他們的壯舉，無疑是對(duì)“德”字最好的詮釋。
對(duì)于我們，我們可以不用像陳光標(biāo)那樣裸捐億萬(wàn)資產(chǎn)，也可以不用像吳菊萍那樣奮不顧身，生活中處處顯德。隨手撿起一個(gè)垃圾，是德；節(jié)約每一粒米，是德；尊敬老師，幫助同學(xué)，這都是德。
要做一個(gè)可敬的人，首先必須有德
同學(xué)們，用心寫兩遍“德孝”，領(lǐng)會(huì)博大精深的德孝文化，用行動(dòng)傳承德孝，讓德孝之花開遍中華大地！
初中的作文 篇6
一縷陽(yáng)光透過樹林，射在校門前的小路上，這條路書寫了我五年多的童年腳步。當(dāng)稚嫩的我們跨入校園的第一步，當(dāng)我們第一次走進(jìn)明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我們。您用愛把我們帶上成功的一步步階梯，您用微笑把我們領(lǐng)上人生的道路。
您是我們的.朋友，把我們帶到知識(shí)的海洋，讓我們和知識(shí)游戲;把我們帶到道德的山林，讓我們與道德交友;把我們帶到快樂的田野，讓我們和快樂同行，您是多么重要呀!
您就如一朵樸素的勿忘我，風(fēng)雨里盛開，風(fēng)雨里凋謝，您把一生的精力放在我們身上，風(fēng)雨無阻，您送走了多少代天驕�？赡銈冏约耗�?當(dāng)滿天的繁星在樹梢頭輝耀著，四周都是黑魆魆，可您的窗前亮著燈，不停地改進(jìn)自己的備課，不停地批改作業(yè)，紅紅的一筆一筆，印進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。
每當(dāng)您講課時(shí)，我們看到熬夜后的您眼中透著一根根血絲，課堂上您講得那么生動(dòng)，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊!
您既是園丁教我們知識(shí)、教我們做人的道理;您也時(shí)時(shí)刻刻給予了我們慈母般的關(guān)愛!您就像一盞明燈照亮我的風(fēng)雨前程，轉(zhuǎn)眼六年級(jí)，我們即將畢業(yè)，即將分開，可我們師生情如同藕絲一般牽連著牽掛著，永遠(yuǎn)不分離。
老師我愛您!
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