初中的作文

初中的作文8篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　小學(xué)的生活是那么美好，快樂(lè)。每天背上書(shū)包急忙忙的踏入學(xué)校大門(mén)，“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲是校園里美麗的樂(lè)章。下課后，小伙伴們一起到操場(chǎng)玩耍，在班級(jí)里說(shuō)說(shuō)笑笑。放學(xué)后，作業(yè)很快就會(huì)寫(xiě)完，就去找同學(xué)們玩耍，那時(shí)是那么歡樂(lè)，無(wú)憂(yōu)。

　　我曾羨慕過(guò)初中的大哥哥大姐姐，我曾多么想進(jìn)入初中生活，因?yàn)槟且馕吨�我長(zhǎng)大了。

　　而現(xiàn)在我是一名初中生了，初中的生活和小學(xué)相比發(fā)生了翻天覆地的變化，規(guī)矩很多，每天被作業(yè)壓著�？菰镫y懂的數(shù)學(xué)題，難以理解的文言文，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞，一幅幅地區(qū)的地圖在我眼前游晃；一個(gè)個(gè)歷史人物在我頭腦里徘徊，一段段看似有教誨的政治，一句句難理解的生物和一堆堆高大如山的卷子，這都是初中的經(jīng)歷。同學(xué)們都在為自己的目標(biāo)奮斗著，身上肩負(fù)著老師和家長(zhǎng)的期待。雖然如此，我們處在緊張的環(huán)境中卻依然可以獲得快樂(lè)，枯燥乏味的生活因我們的`活潑而增添了許多色彩。

　　從小學(xué)到初中，收獲很大。結(jié)交了許多好朋友，學(xué)到許多知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，也得到了許多快樂(lè)的片斷。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”這是王安石贊美梅花的詩(shī)，在寒冷的冬日里不畏堅(jiān)寒，我要向它學(xué)習(xí)，想自己的目標(biāo)去奮斗，去拼搏！

初中的作文 篇2

　　毫無(wú)征兆的在某個(gè)冬天里把春天瓦解了。那些春回大地鳥(niǎo)語(yǔ)花香的感覺(jué)完全消失了，就像是滲入泥土中的花，剛綻放絢爛就毫無(wú)蹤影。對(duì)于冬天卻發(fā)瘋似的喜愛(ài)，并在心中封存了一份又一份類(lèi)似決絕冷漠的自以為是。甚至還憑借著淺薄的人生閱歷去妄言春日下的虛偽與邪惡。就像是來(lái)不及追上公車(chē)反而去譏諷行人，不曾用心觀(guān)察處身環(huán)境，反而妄自菲薄地在他人的言語(yǔ)中沉淪。只不過(guò)到了今年，泥土中又鉆出了新芽，又出現(xiàn)了去年與我絕緣的花紅柳綠，我便又狂熱地跟著眾人上山春游入園賞花。鏡子里的嘴角又變成上揚(yáng)的弧線(xiàn)。

　　類(lèi)似這樣的毫無(wú)理由地喜歡什么或不喜歡什么，我?guī)缀醭３６加�，那些反反�?fù)復(fù)的例子層出不窮。

　　然而在霜打的清晨我想起某個(gè)人，突然覺(jué)得一切都是命運(yùn)的牌局，一切在里面打亂又組合，再次混亂后又組合成其它的形式，似乎與過(guò)往毫不相關(guān)而又那么相似。不知最后是贏(yíng)或否，自然也不知道某人在我心中也是如何的位置。

　　沒(méi)有一件事是一定的，我們不可干預(yù)也不可懷疑這些事物是否會(huì)存在，甚至我們無(wú)法銘記，所以那些蟲(chóng)蛀般的表面華美的喜歡同樣會(huì)毫無(wú)緣由地殆盡。

　　可我一直認(rèn)為思想是短暫盲目的麻醉劑。

　　信誓旦旦地表明恨透了某某某，神態(tài)自若地宣告某某某不懂人情或不長(zhǎng)腦子。每次反悔便當(dāng)什么事情也不曾有過(guò)，像無(wú)憂(yōu)慮地把煩惱悔恨如磐石般扔出去，也不管身后早已被砸得凹凸不平。人的一生不能有太多悔恨，畢竟沒(méi)有那么多時(shí)間等待挽回。

　　說(shuō)起父母，很自然地想到他們的啰嗦與多慮，也很自然地看見(jiàn)子女桀驁而又不屑的神情。然而如今我不得不承認(rèn)他們的一句句貌似庸俗重復(fù)而又沒(méi)有架子的話(huà)，是用真理在支撐。不可抗拒的壓迫力，致使在過(guò)往的抨擊下仍然佇立在一代又一代的情感中。即便我如今明了，但若退至幼年，我仍然會(huì)選擇這條路——抵觸反對(duì)他們的路，這不是思想的片刻麻木而是人人都會(huì)嘗試的心路歷程，甚至這是既定的規(guī)律，這種規(guī)律，同樣也是在幾年后像我這樣的時(shí)候，懂得他們并依賴(lài)他們守護(hù)他們的規(guī)律。這些規(guī)律經(jīng)久不衰地纏繞，繞成只有過(guò)往才可解開(kāi)的結(jié)。

　　幾年以前我還無(wú)比熱衷地追求玩具。那些小小的東西記錄著我的成長(zhǎng)，以及難以闡述的不解——類(lèi)似于小弟弟小妹妹玩玩具時(shí)放光的雙眸和無(wú)比純凈的笑聲。甚至我不記得自己是否有過(guò)這樣的年華。也許是因?yàn)橐坏┻~入十四歲的界限便無(wú)法回頭的`緣故。那類(lèi)似于天與地的界限，不曾減弱或消失，容不得我去回首與懷念。導(dǎo)致我現(xiàn)在則已一個(gè)俯視的角度和高高在上的姿態(tài)去對(duì)待那些孩子們，對(duì)待那些自己也曾有過(guò)的狂熱。這種狂熱往往沒(méi)有后悔更深厚，更濃重。

　　而這一切根本沒(méi)有后悔的必要。它完全出于自己的內(nèi)心而呈現(xiàn)的直覺(jué)，它甚至沒(méi)有被旁人染指。那是真正的改變，自然沒(méi)有后悔。

　　現(xiàn)實(shí)與過(guò)往的區(qū)別往往只在于，即便七月流火，九月授衣也不曾改變的堅(jiān)持。說(shuō)白了也就是沒(méi)有必要：既然已經(jīng)改變就沒(méi)必要惋惜。沒(méi)什么懊惱，沒(méi)什么憂(yōu)慮。久而久之它便也只是一條伏線(xiàn)，預(yù)留的伏線(xiàn)，類(lèi)似于起承轉(zhuǎn)合的什么。沒(méi)有必要機(jī)械般地受牽引反而跌入深谷，即使粉碎了也只留下冰冷的碎片和繁瑣的絲線(xiàn)般的不甘與抱怨。

　　過(guò)去討厭的東西，現(xiàn)在卻又一個(gè)又一個(gè)地?zé)嶂粤似饋?lái)，我不知記憶深處中所剩下的空間，是否還裝得下過(guò)往的愛(ài)好？

　　曾經(jīng)我是那么討厭那些小攤小販。一些趕時(shí)間的學(xué)生買(mǎi)了東西扔下錢(qián)就走，小販眼睛里首先是那令人厭惡的警覺(jué)，甚至還扯著破銅鑼嗓子吼道：“喂，給錢(qián)沒(méi)有？”許多時(shí)候還把別人拖回來(lái)告訴他錢(qián)在哪，有時(shí)別人不理他他還委屈地抱怨。而有的時(shí)候，他也會(huì)很關(guān)心別人“你們多久放假？”“多久打鈴？會(huì)不會(huì)遲到？”“買(mǎi)這個(gè)吧很好用�！北M管這些話(huà)有太多的商業(yè)色彩，但還是令人不那么反感。

　　曾經(jīng)我對(duì)某某歌星追求得近乎狂熱，每張專(zhuān)輯都去買(mǎi)，海報(bào)明信片鋪天蓋地整個(gè)墻面，有事沒(méi)事哼他的歌。而今莫名其妙地討厭他，毫不吝惜地像貓磨指甲一樣撕下所有海報(bào)，扔掉所以的唱片，看到他還反胃。

　　不知多久把童話(huà)書(shū)、故事書(shū)……總之一年前買(mǎi)的書(shū)全部賣(mài)了，其中有不少是我曾經(jīng)看了一遍又一遍的，而如今不過(guò)只有九元七角的價(jià)值而已。

　　以前超喜歡早晨，而現(xiàn)在，看著一輛又一輛快擠爆的公交車(chē)、一車(chē)又一車(chē)還在尖叫的雞鴨、吆喝著的菜農(nóng)……便怎么也高興不起來(lái)。

　　過(guò)去那么討厭上學(xué)，而現(xiàn)在，只要可以和我愛(ài)的幾個(gè)兄弟天天見(jiàn)面，即便是三百六十五天不休假我也會(huì)喜極而泣。

　　沒(méi)有什么后悔的，更沒(méi)有什么欠缺的。在我看來(lái)，每一次抉擇都沒(méi)有錯(cuò)誤的理由，它們都有著無(wú)可非厚的存在于世的原因。既然選擇過(guò)了，改變過(guò)了，我便不會(huì)后悔，反正都必須經(jīng)歷，不如讓自己的擔(dān)子更輕。

　　太陽(yáng)從東邊升起，必然從西邊落下；人既然有選擇的勇氣，必然要有承受的能力。這都是我們不可否認(rèn)的真理。

　　藍(lán)田日暖，滄海月圓。

　　我一直默認(rèn)我的改變，沒(méi)有人能斷言它的價(jià)值何在，也都不能夠去質(zhì)問(wèn)過(guò)往為何會(huì)消失，我不知道該說(shuō)些什么，表達(dá)些什么。無(wú)法言說(shuō)不會(huì)悔恨的改變，無(wú)人知曉的獨(dú)白也許是它最好的，存在方式……

初中的作文 篇3

　　愛(ài)是人能感覺(jué)的到的，也是人不能完全感受到的。

　　愛(ài)是無(wú)形的付出，在愛(ài)的呵護(hù)下我們才能快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)你擁有愛(ài)的時(shí)候你或許并不會(huì)發(fā)現(xiàn)她，而在你沒(méi)有愛(ài)的關(guān)心時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)是一種無(wú)微不至的心。有的時(shí)候或許你的親人會(huì)因?yàn)槟阕鲥e(cuò)事打你，但你知道嗎，與此同時(shí)你的親人也會(huì)心痛。在我們做事時(shí)，你可曾為自己的親人想過(guò)？小時(shí)候的生活你的親人處處為你著想，任自己忍痛受苦，也會(huì)為你而付出。他們不曾為自己而著想，心里只要讓你快樂(lè)就能滿(mǎn)足自己。你的每一位親人都會(huì)為自己的子孫兒女付出，因?yàn)閻?ài)就是一種親情，這種親情的付出是不需要回報(bào)的.。愛(ài)是暗藏在心底深處的，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，是我們永遠(yuǎn)也不能還完的。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。把握眼前的一切，別再讓親人傷心了，當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)就再也不能挽回了，我們每個(gè)人的心都是善良的，盡力去做吧！

初中的作文 篇4

　　一個(gè)人的記憶，記住很簡(jiǎn)單，忘記也很簡(jiǎn)單。

　　只要。

　　自己愿意。

　　在心中的'那個(gè)位置不知不覺(jué)的消失。

　　其實(shí)就算是握住也會(huì)像一把沙子一樣隨風(fēng)而逝的吧——

　　有那么多你的影子重疊在一起，有漸漸變遠(yuǎn)，漸漸褪色。像海潮漫過(guò)的沙灘，由潮濕變得干燥。

　　散開(kāi)的光點(diǎn)像天亮?xí)r螢火蟲(chóng)在臨行前最后的告別。

　　從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你。

　　轉(zhuǎn)身的。

　　那么。

　　義無(wú)反顧。

初中的作文 篇5

　　脫去華麗的面具，我忽然發(fā)覺(jué)自己只是一個(gè)小丑，在眾人面前，我如女王高高在上，可在獨(dú)自一人的黑暗中，我卻在自舔傷口，那一刻，我會(huì)躲在角落里，想著自己，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)我的一切都不如別人，所以總會(huì)擔(dān)心，我會(huì)從云端狠狠的摔下，我或許是自卑的，但我卻不會(huì)容許這樣的我出現(xiàn)。

　　只因?yàn)槲沂球湴恋腵女王。

　　就像充滿(mǎn)矛盾的內(nèi)心，面對(duì)選擇總會(huì)逃避。或許這樣活著太過(guò)狡猾，所以心會(huì)很累很累�？傁Ｍ�能擁有一個(gè)肩膀可以依靠，但卻總在回頭時(shí)黯然垂淚，所以微笑是我最好的面具，用不羈掩飾自卑，用高傲掩飾孤寂，用淡泊掩飾失去的痛苦。

　　每個(gè)人都需要可以�？康母蹫�，而我卻還在尋找。

初中的作文 篇6

　　或許當(dāng)時(shí)的我是悲傷的，只是到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們說(shuō)會(huì)戀戀不忘的人就是在我們戀戀不忘的過(guò)程中被我們遺忘了。而那些種在我們心里的早就不是那個(gè)人，而是經(jīng)過(guò)世界過(guò)濾后相對(duì)美好的回憶及接受并寬恕了得那個(gè)曾經(jīng)傻傻的自己。這是告別初戀寫(xiě)給自己留著以后看的，只是現(xiàn)在，拿出來(lái)祭奠那個(gè)曾經(jīng)稚嫩的自己。

　　每個(gè)人都有一段悲傷，想掩藏卻欲蓋彌彰。

　　都說(shuō)每個(gè)人一生都是一本書(shū)，而每段經(jīng)歷都是書(shū)中的每個(gè)故事。人往往就是在經(jīng)歷這些“故事”才會(huì)慢慢長(zhǎng)大。如果你覺(jué)得這一生有諸多不舍的話(huà)無(wú)非就是這樣：骨肉至親，三兩知己，清茶一盞，楊柳如絲，看陌上煙花開(kāi)遍，似水流年里，讀書(shū)，寫(xiě)字，品茗，舍不得的人生或許也不過(guò)如此。有的人會(huì)覺(jué)得世界的意義其實(shí)很簡(jiǎn)單，各種解釋紛繁冗長(zhǎng)，無(wú)非是愛(ài)與被愛(ài)。無(wú)論是友情愛(ài)情，我們都曾受過(guò)傷，但更多的是在其中收獲更多，懂得更多。事實(shí)上在愛(ài)情友情里我們并不是所謂的專(zhuān)家，很多東西都是在你看到書(shū)上覺(jué)得也是那么回事的。然后即使你沒(méi)有那樣的.經(jīng)歷也會(huì)也會(huì)感同身受。

　　這個(gè)下午，聽(tīng)著音樂(lè)很安靜，看著書(shū)很安靜，寫(xiě)寫(xiě)感受很安靜，就連思緒也這么安靜了……這是因?yàn)槭苓^(guò)傷才留下來(lái)的么？我想不是，而是此刻的自己就像被春雨洗禮一樣，有一顆平靜的心回望來(lái)時(shí)的路�；蛟S人們這么喜歡戀愛(ài)是因?yàn)槿藗兿矚g在別人眼中找到已知或未知的自己的感覺(jué)，來(lái)除去心里那一絲波動(dòng)，這有什么意義呢？倘若你心里安靜，也不用為那波動(dòng)而苦惱。

　　“欲潔何曾潔，云空未必空”我們總想超然，總想放空自己，然現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。我們最終只能順其自然的按照生活的節(jié)奏一步一步的進(jìn)行著。投入無(wú)窮無(wú)盡為生活而奮斗的灰頭土臉中去。好在，在現(xiàn)實(shí)生活中總有那么些人，包容這么多缺點(diǎn)集聚于一生的自己。讓自己在安靜的下午靜靜的回望一路來(lái)的溫暖與感動(dòng)，讓我在下一段的啟程，更有力氣，更加從容。

初中的作文 篇7

　　在學(xué)習(xí)壓力極大的環(huán)境中，我已經(jīng)沒(méi)有了從前的安靜時(shí)光。

　　現(xiàn)在只要一有空，老媽就會(huì)讓我寫(xiě)作業(yè)或是刷題，她認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)孩子不是這樣過(guò)來(lái)的。

　　我并不想整天只知道學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就連鋼琴也沒(méi)時(shí)間練了。我想要的安靜時(shí)光并不是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)和刷題的。

　　如果有哪一天或一個(gè)小時(shí)是可以給我去做自己喜歡的事就好了。

　　如果是早晨，我會(huì)拉開(kāi)窗簾，播一首緩慢的.歌，躺在搖椅上享受陽(yáng)光灑在身上的溫暖，當(dāng)然再配點(diǎn)水果和飲料就最好了。

　　如果是下午，我想我會(huì)去小區(qū)花園里與爺爺奶奶們一起漫步，一起聊天，累了就去秋千上坐會(huì)兒，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，仰望著藍(lán)天，感受微風(fēng)拂過(guò)，享受那一刻內(nèi)心的平靜。

　　如果是晚上，我會(huì)抱著平板坐在床上，裹著被子，靜靜地觀(guān)看我的最?lèi)?ài)，《貓和老鼠》盡管有些幼稚，但在那一刻我找回了我的童心。

　　在我的生活中，如果能夠有那么一會(huì)兒是屬于我自己的安靜時(shí)光，我想我能做許多事情，許多我熱愛(ài)的事兒，我期待好久了。

　　每一天，我們都需要一點(diǎn)安靜的個(gè)人時(shí)光，去回憶和欣賞之前或者當(dāng)下所發(fā)生的最有意義的事情。漫長(zhǎng)的一生，我們需要給自己創(chuàng)造這樣安靜的時(shí)光，只與自己在一起，聽(tīng)內(nèi)心的真實(shí)聲音。

初中的作文 篇8

　　十六歲，花一樣的年齡。

　　在雪天，我們手拉手，踏過(guò)雪地，看著身后，留下了一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印。在海灘，我們背靠背。享受著夏天海風(fēng)的清爽。在課堂，我們昂首挺胸，接受著老師傳遞來(lái)的知識(shí)。在日記本里，我們奮筆疾書(shū)，留下了一道道深藍(lán)淺藍(lán)的痕跡。

　　我們?cè)诨孟搿?/p>

　　在雪地里，我們用雪塑起了一個(gè)雪人�；孟胫�有一天，雪人變活了，和我們一起唱啊，跳啊。雪地里的我們，被大雪覆蓋，也變成了一個(gè)個(gè)雪人。女生們深情地唱：“雪，一片，一片，一片，凝住你我的緣分……”

　　在海灘上，我們用沙搭成了一個(gè)小城堡。幻想著有一天，我們變成了童話(huà)故事中的公主和王子，和心愛(ài)的另一半在城堡里幸�？鞓�(lè)地生活。沙灘上的我們，渾身都是濕漉漉的，卻還玩著“真心話(huà)，大冒險(xiǎn)”的`游戲。女生們?nèi)崧暤爻�：“……這被風(fēng)吹過(guò)的，夏天……”

　　在課堂中，我們翱翔在知識(shí)的海洋�；孟胫�有一天，我們戴著沉甸甸的博士帽，興奮地跑回家，去宣布好消息的情形。課堂中的我們，精神煥發(fā)，接收著老師源源不斷傳來(lái)的知識(shí)，恨不得一下子全都學(xué)會(huì)。男生們器宇軒昂地吟頌著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　在日記本里，我們用心地記錄每天生活的一點(diǎn)一滴。幻想著有一天，我們的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)。瞧，這班女生交頭接耳，望著籃球場(chǎng)上馳騁的少年，陶醉不已�？矗�那班男生雖礙于面子，但是還是會(huì)產(chǎn)生對(duì)集美麗和智慧一體的班花的小小關(guān)注。男生和女生一起對(duì)吟：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高！”

　　我們正處于這個(gè)愛(ài)幻想的年齡，這個(gè)容易沖動(dòng)的年齡，這個(gè)更會(huì)迷茫的年齡，我們是否應(yīng)該好好把握自己？是的！不要讓這大海中的一葉輕盈的小舟迷失航向，失去動(dòng)力，讓我們的幻想更加美好，光明吧！

　　十六歲是個(gè)花一樣的季節(jié)，漸漸懂事，也充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的期待，這篇作文多角度的描寫(xiě)了十六歲的幻想，十六歲的你是否也有一樣的同感呢？珍惜吧！在這個(gè)美好的階段，玩耍、幻想、學(xué)習(xí)……努力去做好它們，平衡好它們。

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