關于初中生作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初中生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
我的初中是在武城五中上的初中，初中三年的生活可真是酸甜苦辣咸五味俱全。記得剛來這里的時候，我是第一次離開家，在學校里住宿舍，那時候的感覺可真像是生離死別一般，每天無時無刻都在想著家和家人。記得那時候每天六點鐘起床，然后全校的學生都圍著操場跑步晨練，不管春夏秋冬都是這樣。一開始我們都累的氣喘吁吁，不過后來都慢慢的適應了。跑完步之后去食堂吃飯，食堂的伙食還算不錯，我們吃的津津有味。
每次我都是很早的'就來到教室，雖然不是去學習，但是我有這種鍥而不舍的精神。我是在初二時迷戀上了小說，尤其是玄幻小說，除了上課時間，一有空我就抓緊時間看，就說這斗羅大陸我都看了好長一段時間，有時還可能被老師逮到，然后直接沒收。
在這些學科中我最喜歡語文和除了政治的其它三個副科，剩下的都不喜歡。當然，我也可能就是你們口中的差生，不過無所謂，你們說什么就是什么，我也不會往心里去。自己走自己起路，讓別人說去吧。我在學校里不喜歡運動，不是我胖，而是我體質不好，每次上體育課跑步我總是最后，還會等得到老師的批評，我想我怎么會這么慘，上天為何如此不公平。
我在這里朋友很少，因為我很內向，不輕易說話，所以平時總是獨來獨往，但是我覺得這樣也有這樣的好處，做什么事不用總想著別人，只要想著自己就可以了。在初三時，我們換了個語文老師，不知道是教的不好還是我學的不好，我的語文成績急劇下降，最后降到了六十多分。那時我學習不好，我也知道我考不上高中，但是我還是想搏一搏，萬一會出現(xiàn)奇跡呢？哪怕是最普通的一所學校。但中考完成績出來后，我失敗了，但我不傷心，我已經做好了最壞的打算。所以我選擇了上技校，學習一門技術，將來好歹也能找個工作。這就是我的初中生活，平平凡凡的初中生活。
初中生作文 篇2
《三國演義》是我國古典四大名著之一，講述了魏蜀吳三國爭霸，最終歸晉朝的故事。書中一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭描寫精妙絕倫�？赐暾緯瑧�(zhàn)場上的刀光劍影不時在我眼前浮現(xiàn)，戰(zhàn)場上的金戈鐵馬聲還在耳畔回響。真想回到硝煙彌漫的戰(zhàn)場，去參加那緊張激烈、令人振奮也令人窒息的場場戰(zhàn)斗。
我想跟隨著曹操一起，去體驗官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。我要跟隨曹操去燒袁紹屯在烏巢的糧草，幫助他取得官渡之戰(zhàn)的勝利。我還要跟隨曹操敗退到華容道，去領略曹操兵敗中大笑的豪邁模樣，去欣賞關羽的義薄云天。官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)都是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例，只不過身為主角的曹操前后的結局不一樣。由此可見，戰(zhàn)爭的勝負并不僅僅取決于實力呀。一場場硝煙，一場場烽火，帶給我們遠甚于勝利和失敗的思考，我們可以汲取更多的'養(yǎng)分，關于與人相處，關于對生命的思考，關于對人生的考量。
書中的故事令人回味，給人啟迪，書中的人物也是形形色色，個個鮮活。
《三國演義》中有三個經典的人物，即關羽、諸葛亮、曹操。這三人被冠以“三絕”之稱。
關羽過五關斬六將，華容道釋曹操，這些耳熟能詳?shù)墓适轮v關羽的義闡釋得淋漓盡致。就連他的赤兔馬在主人被擒后絕食而死，一匹馬尚且如此有情有義，更別說它的主人了�！傲x絕”的稱號對關羽是實至名歸。
諸葛亮的神機妙算可以說是人人皆知。草船借箭、巧借東風、七擒孟獲、擺下空城計等等這些都是極好的例子。但有一事讓他美中不足，街亭一戰(zhàn)誤用馬謖，致使慘敗，軍事要地被敵人奪取。再聰明的人也會馬失前蹄啊，用“智”來形容他，完全合適，說他“智絕”似乎還差一點。
曹操，世人都稱他為“奸雄”。但我覺得曹操還是一個心中有愛的人，他愛惜人才，臨死還要安排身邊人的生計。同時，曹操還是英勇善戰(zhàn)之人。只用“奸”字來形容曹操，看來是不夠合適的。
書中的武將我特別欣賞趙子龍。他驍勇善戰(zhàn)，勇敢無畏，是個威風凜凜的大英雄。真想跟他拜師學藝，跟隨他去長坂坡殺個七進七出。
……
要說的似乎還很多。經典之所以成為經典，原因是顯而易見的。讓我們一起來閱讀經典，用經典來滋養(yǎng)我們的心靈，獲得成長的養(yǎng)料！
初中生作文 篇3
充滿整個初中生活的是一種新鮮、團結、緊張的旋律。
隨著翻開了“9月1日”的日歷，新的初中生活開始了。就像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。面對著一張張陌生的面孔，一位位新的老師，一本本新的課本，一間間新的教室，心中存有一絲恐懼，但又十分好奇地想向外看看，一種新鮮感從心底由然升起。慢慢的，我走進了教室，看著同學們和藹可親的笑臉，心中的恐懼煙消云散了，又輕輕地加上了一份好奇。新鮮奏出的'音樂在每一個角落響起。
幾個星期過去了，新鮮隨著日子的長流開始暗淡了，代之的是緊張的旋律。
初中的學習有五門主科，比小學多了兩門，學習的壓力也多了兩倍。每天，繃緊每一根神經，白天專心的聽課，把每一點兒知識都學會。晚上，便要抓緊一切的時間來搞復習，不然一到考試就要遭殃。閑適的日子還沒有過夠，其中考試就上場了，這巨大的攔路虎，沒有時間是不行的，于是，又開始進行緊張的復習�！皵r路虎”打敗了，該松一口氣了，又得抓緊時間準備期末測試，農民們是“田家少閑日，五月人倍忙。”我們是“學子少閑日，月月人倍忙”呀！
雖然初中生活很緊張，但是也十分快樂。
體育節(jié)的時候，要走隊列，不僅要走得好，而且還要有特別之處。我們班的每一位同學都為老師出主意，還主動要求為班級買道具什么的，一種團結的感覺充滿整個班級。
開始練隊列了，大家都十分認真，希望能為班級出一份薄力，所以，我們練得又快又好。到了比賽時間，大家拿出全部的精力，我們得了第一名，大家分享著共同努力的成果，我感覺很快樂。
這一個學期快要結束，我感覺來初一(1)班是一種莫大的幸福，我熱愛這繽紛的初中生活。
初中生作文 篇4
初中，并非小學。自然而然，學習的難度也不同。上了初一后，成績對于我來說，已經沒有那么重要。只要能進全年級排名的一半、不掛科，我就覺得OK了�？杉议L也是這樣想嗎？不，他們的要求永遠都和小學一樣。殊不知，我的童年失去了原本的快樂。
盡管現(xiàn)在我也處于童年之中，但我已記不清其中的快樂時光到底是什么樣了。在我的記憶中，童年不是作業(yè)就是考試。正是如此，失去了原本意義的童年還是真正的童年嗎？不，不是！而這一切的來源都取決于成績。它真的那么重要嗎？成績好的也不一定可以找到一份好工作，即是找到了，還可能是最初夢想的工作嗎？
由于家長希望我成績好，硬生生地將我轉入一所好學校。難度學校的好壞可以斷定一個人的成績？說是為我好，卻把我的一段友情葬送在火海中。如果與我商量一下，詢問一下我的想法，或許今天我便不會這樣想了吧�？墒羌议L替我做了決定，絲毫不管我的`感受。
我真的累了，請家長們還我一個真正真正、無憂無慮的童年吧！當你們還在讀書時，無論成績好壞，依舊過得快樂，我也好想如此。你們總說我“身在福中不知�！�，也對，我得到了好的家境，不似原來連吃喝都成問題的長輩們。但我也在得到的同時，也失去了許多……
童年的記憶不管是怎樣的都已成為事實，不能更改，可至少也應保留一個好的遐想，不是嗎？
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