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【必備】高考作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的高考作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
有時(shí)候我們會(huì)像小孩癡迷一件玩具一樣，朝著自己的夢(mèng)想奔跑，看著美麗的光球，不停地加速，到眼前才發(fā)現(xiàn)那原是海市蜃樓。
于是后悔了，后悔在跑的過程中錯(cuò)過了欣賞風(fēng)景的機(jī)會(huì)，想要折身返回，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景已逝，無可挽回。
其實(shí)，人在跑的時(shí)候，不要只顧著深邃的藍(lán)天，我們的腳下還有廣袤的大地。
在人生起跑線上，每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)起點(diǎn)，也會(huì)有一個(gè)終點(diǎn)。
快樂的人在奔跑的`過程中會(huì)享受沿途的娛樂。
抱怨命運(yùn)的人，在奔跑的過程中會(huì)喪失那一份信念，最終無功而返。
曾在《感動(dòng)中學(xué)生的一百篇故事》中看到過這樣一個(gè)故事。
十個(gè)身有殘疾的小孩進(jìn)行比賽，其中一個(gè)跑得飛快，忽然他摔倒在地，觀眾的心猛地一驚，比賽不能進(jìn)行下去了，但出現(xiàn)的場面卻讓所有在場的人感動(dòng)得流下眼淚。其余九個(gè)小孩都停下自己的腳步，全部走到這個(gè)摔倒小孩的面前，扶起他，對(duì)他的傷口進(jìn)行短暫的處理，然后手挽手“走”向┲盞恪
這是一次特殊的賽跑比賽，我不知道最終的結(jié)果如何，但我想他們十個(gè)人一定會(huì)成為很好的朋友，不為比賽的結(jié)果，就憑那停下來的瞬間。
朋友，在奔跑的過程中，你是否有過此種經(jīng)驗(yàn)，不論有沒有，在今后的人生中，你需要這種經(jīng)驗(yàn)，為著這份善心，我們終究要改變頭腦中一些根深蒂固的觀念。
在高考前夕，每個(gè)人都小心翼翼地捧著一個(gè)水晶球，不甘心落后，爭先恐后地向前跑，生怕落在后面。忽然間一個(gè)同學(xué)說了一句話：我們是被線羈絆的風(fēng)箏。一瞬間，所有的同學(xué)都清醒了。原來，我們?cè)诒寂艿倪^程中除了競爭，還有那么多純潔的友誼。
很多時(shí)候，我們只考慮自身。在跑的過程中根本不會(huì)顧及他人，其實(shí)，很多人只是無心，面對(duì)殘酷的生存競爭，每個(gè)人都沒有理由——選擇了一種方式：那就是向前跑，一直跑，把所有的人全都拋在腦后。
其實(shí)，我們可以換種方式跑，帶著快樂向前跑，帶著感恩向前跑，帶著一顆單純的心向前跑，也許我們會(huì)跑到“天堂”，看到天堂的顏色。
天堂是什么顏色，你看到了什么，又沒看到什么，我并不清楚，也許重新出發(fā)，跑在生命之途中，你會(huì)在不經(jīng)意中看到天堂的顏色。
高考作文 篇2
在遙遠(yuǎn)的愚人谷，災(zāi)難席卷著大地。千百年來祖先們遺留下的一切：豐腴的土地、簡單的耕種技術(shù)，乃至易于滿足的心，都遭受了無情的打擊。干旱，千年不遇的干旱，降臨在這片土地上。牲畜、人，甚至樹木，都在這炙熱的惡魔倒下。生存的'希望，越來越渺茫了。
人們寄希望于守舊老人，因?yàn)樗麄冏钅茴I(lǐng)會(huì)祖先的思想。大家拜倒在守舊老人門前，可他們竟也毫無辦法。人們哀嘆著，哀嘆祖先留下的書上為什么沒有啟示，哀嘆命運(yùn)為什么對(duì)他們這樣不公平，哀嘆那干涸的知識(shí)小溪、遍地的餓殍……人們絕望了。
“跟我走吧！”唯一曾走出過愚人谷的阿勇喊道，“我曾站在山巔之上，眺望遠(yuǎn)方，那里有奔騰不息的江河，也有繁盛茂密的森林，還有肥沃寬闊的平原，我們可以去那里生活！”人群中一陣悸動(dòng)。
守舊老人瞇起干澀的眼睛，用狐疑和不屑的目光瞄著阿勇，質(zhì)問道：“你怎么知道遠(yuǎn)方?jīng)]有猙獰的怪石、成群的虎狼、遍地的毒草呢？隔著那么遠(yuǎn)的距離，再美的風(fēng)景，也可能是錯(cuò)覺�。 比藗兂聊�，包括阿勇。
然而，第二天早上，村里的年輕人都聚集在阿勇周圍，請(qǐng)求他帶領(lǐng)他們走出去。守舊老人用憐憫和鄙夷的目光望著這些滿懷希望的人，他們已經(jīng)沒力氣反對(duì)了。
年輕人出發(fā)了，守舊老人并沒有跟隨他們，因?yàn)榫嚯x——既是路程上的，也是思想上的——太過遙遠(yuǎn)。他們?nèi)匀慌踔嫦冗z留下來的典籍，在字縫里搜尋解決這場災(zāi)難的方法。
高考作文 篇3
蝸居一隅。剝落的朱紅，凌亂的書架，飄搖的老屋……這一切，與理想中的綠色生活太不相稱。
今天，你是否還在為日益暴漲的房市殫精竭慮?是否還在替明天的落腳點(diǎn)大聲疾呼?是否還在為身居蝸殼怨天尤人?你終日翹首期盼頭頂那片綠，卻發(fā)現(xiàn)自己變得很低很低，低到塵埃里，陷于名利中，一身污泥……你的書架蒙了塵，你的心靈生了灰。
生活本綠色，菩提本無樹，然，何苦惹塵埃？
可我還是終于瞥見了你的滿架藏書和藏書后面的那盆文竹，它透過幾千年厚重的扉只，裊裊動(dòng)人，青翠欲滴。你摸摸那文竹的.葉片，眼里有我讀不懂的深意。你建議：何妨用只透明的玻璃杯，來泡一杯春色?
春色三分，二分塵土，一分流水，茶源于塵土卻止于流水。這杯中的茶，竹雨繽紛翩翩而下，如御風(fēng)群舞，綠波蕩漾。此時(shí)捧起，霧色彌漫，影影綽綽。這已不是墻上的畫，書上的詩，而是胸中的萬千氣象，是錦繡河山濃縮于身體里的悠然體會(huì)。
你呷一口茶，望向窗外，發(fā)現(xiàn)綠竟有如此豐富的層次和差別，鵝黃淺嫩，蒼翠蔥郁，青碧墨黛，展現(xiàn)盡你所能想像到的每片綠。在這時(shí)，每棵樹，每株草，每片葉，都是一片獨(dú)立綠，綠到你自身也要幻變成一片綠，一片匍匐在萬綠叢中的葉。
你收起目光，看了我一眼，似有深意。你說：阿拉伯人品茶有三道，一道苦若生命，二道甜若愛情，三道淡似微風(fēng)。而佛門悟道有三個(gè)階段：勘破、放下、自在。其實(shí)，無論是茶，是詩，還是禪，都是使人回歸到至純至簡，至明至凈，過一種綠色的生活。你再呷一口茶，不再言語。
好，我知道了。現(xiàn)在，什么也不要說，讓我們端坐下來，坐成道，坐成神，坐成佛，看這文竹的翠片長久的綠下去，看我們的心靈空靈到最佳境界，讓我們拂去塵埃清掃花徑。
行走于塵世，有人低頭撿拾別人落下的錢幣，埋頭刨塵埃里的富貴，亦有人向往綠色生活，他們抬眼揣測云的心思，聆聽天邊的落羽，觀察刺入天際的大樹，他們?nèi)L著富有哲理的眼睛。
綠色生活，先是“靜"，再是“凈”，最后是“境"。
簡單而閑適，人因植于對(duì)綠色生活的歆羨而得以蔭庇在美的濃蔭下。
高考作文 篇4
分?jǐn)?shù)是考試量化的一個(gè)重要指標(biāo)，有其存在的必要性。分?jǐn)?shù)不是應(yīng)試教育的專利，素質(zhì)教育同樣離不了分?jǐn)?shù)。
只有把考試成績量化為分?jǐn)?shù)，才能進(jìn)行精確的縱向和橫向比較。材料中出現(xiàn)了4個(gè)分?jǐn)?shù)。第一幅圖，A同學(xué)考了100分，滿分，當(dāng)然應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)；B同學(xué)考了55分，還沒有及格，當(dāng)然應(yīng)該懲罰。至于用巴掌來懲罰合不合適，另作討論。第二幅圖，A同學(xué)考了98分，丟了2分，比上次退步了，當(dāng)然應(yīng)該受到懲罰；B同學(xué)考了61分，比上次增長了6分，及格了，當(dāng)然應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)。
就第二幅圖而言，跟自己縱向比較，A退步了，不懲罰不足以使其警醒；B進(jìn)步了，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以促使其繼續(xù)努力。那么橫向比較呢？A考了98分，B考了61分，A的優(yōu)勢還是相當(dāng)明顯的。如果只有兩個(gè)同學(xué)，A是第一名，B是第二名，B得了“進(jìn)步獎(jiǎng)”，A也要得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”的。
正確看待分?jǐn)?shù)，除了要進(jìn)行縱向和橫向的綜合比較，還要看得分的經(jīng)驗(yàn)和失分的教訓(xùn)。第一次A得了100分，是因自己知識(shí)掌握得牢固，還是因?yàn)榕銮蛇@些題目自己都會(huì)？如果是前者，得到獎(jiǎng)勵(lì)可以心安理得；如果是后果，得滿分也僅僅是因?yàn)閮e幸，便沒有什么好得意的。
第二次A得了98分，那2分是怎么丟的？是因?yàn)榇中拇笠�，沒看清要求？還是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到？如果是粗心大意，一定要嚴(yán)厲批評(píng)，這個(gè)毛病一定要改，什么時(shí)候都不能再犯。如果是沒有復(fù)習(xí)到，那要追問為什么沒有復(fù)習(xí)到？一定要找出原因，避免這種情況再次發(fā)生。
正確看待分?jǐn)?shù)，要了解分?jǐn)?shù)作為量化指標(biāo)的必要性，也要認(rèn)清分?jǐn)?shù)的`局限性。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，分?jǐn)?shù)是重要的參考指標(biāo)，但是不能唯分?jǐn)?shù)，不能以分?jǐn)?shù)下定論。A學(xué)生，學(xué)習(xí)成績非常好，不是考100就是考98，永遠(yuǎn)是班里的第一名，因此他變得驕傲，看不起班上其他同學(xué)，對(duì)其他同學(xué)的求教愛答不理，也從不參加班級(jí)的任何活動(dòng)，你能把“三好學(xué)生”的榮譽(yù)給他？
B學(xué)生，雖然考試成績暫時(shí)落后，但是他一直在努力，進(jìn)步是非常明顯的。他身體好，經(jīng)常代表班級(jí)參加各種體育比賽，更重要的是他品德好，有求必應(yīng)，熱心助人，很受小伙伴們的歡迎，連年當(dāng)選班干部，“三好學(xué)生”的榮譽(yù)是不是更應(yīng)該考慮給他？
正確看待分?jǐn)?shù)，要認(rèn)清其必要性和局限性，分析它背后的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。20xx年秋季，河北省將實(shí)施新一輪高考改革，其亮點(diǎn)之一便是由過去只依據(jù)統(tǒng)一高考分?jǐn)?shù)錄取，變?yōu)椤皟梢罁?jù)，一參考”�！皟梢罁�(jù)”，依據(jù)什么？依據(jù)考試分?jǐn)?shù)，但是不唯分?jǐn)?shù)，要“參考”綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
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