高考作文

【必備】高考作文集合8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的高考作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高考作文 篇1

　　語(yǔ)文素養(yǎng)之養(yǎng)成，非一日之功，非一人之力�！�—題記

　　隨著國(guó)學(xué)熱的興起，被遺忘多年的漢文化開(kāi)始復(fù)興，語(yǔ)文素養(yǎng)也漸漸進(jìn)入公眾視野，重新引起人們注意。

　　語(yǔ)文是有靈性的學(xué)科，不是單純堆砌時(shí)間便可看到成效的。不得不說(shuō)，口耳相傳的傳道授業(yè)依然是不可取代的方法。不過(guò)，最好的語(yǔ)文課堂并不是事無(wú)巨細(xì)地講解，一個(gè)優(yōu)秀的老師，會(huì)引導(dǎo)方向，在有限的課堂時(shí)間里教授更多的方法和資源，即“授之以漁”。也許他不用說(shuō)太多話，僅僅是言辭和**慣的熏陶，便讓弟子受益匪淺；也許他上課的過(guò)程不必滿滿當(dāng)當(dāng)，只是和學(xué)生一起品讀文章——只要老師用心、學(xué)生追隨，便很好。

　　《紅樓夢(mèng)》中有一回，黛玉教香菱寫詩(shī)，先讀大家作品，“肚子里有這幾個(gè)人的詩(shī)做底子，便不難成詩(shī)了�！遍喿x、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字，先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章，看到別人的過(guò)往，既是文字的累積，也是閱歷的.彌補(bǔ)，畢竟不是所有人都有機(jī)會(huì)走遍每一寸土地。閱讀于寫作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑，照貓畫虎是妙宗兒，有所積淀后，暈染自己的風(fēng)格，加上獨(dú)特的文字印記便不難。會(huì)讀、會(huì)寫，便是語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　讀萬(wàn)卷書的價(jià)值要依靠行萬(wàn)里路來(lái)成就，很多開(kāi)闊，非大山大河不能給予；很多沉思，非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報(bào)畫冊(cè)，還有數(shù)不清的背包客行走在路上，就是因?yàn)�，再好的書也品嘗不到清澀海風(fēng)的咸味，再美的語(yǔ)言也無(wú)法得見(jiàn)落日朝暉。最能打動(dòng)人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感動(dòng)自己，何談感動(dòng)讀者？行走、品味、記錄，路上的日子、枝杈里燦爛的陽(yáng)光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經(jīng)歷成就豐滿的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　語(yǔ)文，比之其它科目，略顯任性，也許傾注許多心力，卻成效微茫，語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成，與其說(shuō)是修**一個(gè)學(xué)科，不如說(shuō)是在修煉詩(shī)意充盈的靈魂，合課堂、閱讀、實(shí)踐三方之力，積數(shù)年之苦，方可功成。

高考作文 篇2

　　很奇怪的是，自我以后，我們家族的女孩子，似乎都沒(méi)有考試運(yùn)。堂妹高考600多分，也是第一志愿那年的錄取分?jǐn)?shù)太高，因?yàn)槲业那败囍�鑒，她報(bào)了一所二本，后來(lái)自己努力考到美國(guó)讀研究生。

　　后來(lái)另一個(gè)妹妹也是這樣，過(guò)了一本線，讀了二本。當(dāng)時(shí)她問(wèn)我，我對(duì)她說(shuō)：選一個(gè)喜歡的學(xué)校和專業(yè)就好，讀什么大學(xué)，的確會(huì)影響你未來(lái)幾年的就業(yè)，但并不會(huì)真的決定你一輩子。

　　我想，我并不是一個(gè)足夠好的榜樣。但至少證明，真考砸了，也不是什么壞事。我依然認(rèn)為，如果有可能，盡量去讀更好的.大學(xué)，因?yàn)槟抢飼?huì)有更好的氛圍，更好的老師。名校并非一定出人才，只是概率更高，因?yàn)樽x名校的人本身就已是小概率。普通學(xué)校照樣有優(yōu)秀的人，只是概率更小。

　　假若高考失敗，那也并不代表一個(gè)人真的不幸，更不代表你是那個(gè)不值得被上天寵愛(ài)的人。你依然可以通過(guò)努力，成為那個(gè)小概率中的某一位。

　　很多朋友說(shuō)，迄今，壓力大的時(shí)候，還是會(huì)做關(guān)于考試的夢(mèng)，那種記憶太刻骨銘心了。

　　可作為一個(gè)高考失敗者，我真的很少會(huì)夢(mèng)到考試。在我的記憶里，關(guān)于青春，更多的是騎著自行車披星戴月的充實(shí)，還有對(duì)老師對(duì)知識(shí)無(wú)盡的感激，早已沒(méi)有那些孤獨(dú)、壓抑、悲痛的記憶。

　　因?yàn)槭�敗，讓做了十幾年乖乖女的我，真�?shí)發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心就是一個(gè)倔強(qiáng)、驕傲、理性，有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)仗義，能吃苦，不服輸?shù)呐疂h子，我并不想活的像大多數(shù)人那樣。

　　十幾年后，我翻開(kāi)那本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，那些陌生的名字里是這么寫我的：很驚訝你作為文科生，數(shù)學(xué)成績(jī)那么好，你真的很厲害。

　　那些熟悉的名字是這么寫我的：其實(shí)你可以和大家更親近一點(diǎn)，不要假裝很高傲的樣子，讓人不敢接近。

　　我翻開(kāi)它，我知道，其實(shí)我一直都沒(méi)有變過(guò)。

　　最后真正解救自己、釋放自己的，仍然是我自己。

　　雖然我還是那樣會(huì)感覺(jué)孤獨(dú)，會(huì)討厭自己的軟弱，但我花了十幾年的時(shí)間，跋山涉水，摸索、碰壁，終于敢活的更像我自己。

　　因?yàn)樾睦锟倳?huì)有一句話：反正都那樣失敗過(guò)，還怕什么失敗呢？這句話聽(tīng)起來(lái)悲觀，但卻令我一直活得很勇敢。

　　我覺(jué)得，我應(yīng)該為我自己驕傲。你們說(shuō)呢？

　　埋頭，素服，三緘口，高三差生逆襲北大竟然靠這個(gè) 那些高考落榜的名人們，如何逆襲人生？ 一個(gè)學(xué)渣的逆襲

高考作文 篇3

　　社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！�—易卜生

　　人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作�！�—列夫 托爾斯泰

　　人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！�—列夫 托爾斯泰

　　生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的�！�—車爾尼雪夫斯基

　　一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！�—愛(ài)因斯坦

　　人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！�—愛(ài)因斯坦

　　蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生?愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群�！�—秋瑾

　　生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口!——郭小川

　　充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光�！�—赫胥黎

　　生活就是戰(zhàn)斗�！�—柯羅連科

　　為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧�！�—羅丹

　　希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！�—魯迅

　　沉沉的黑夜都是白天的'前奏。——郭小川

　　人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女

　　人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋

高考作文 篇4

　　題好一半文，一句每個(gè)考生都耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)闡明了作文題目的重要性，而今，題目卻沒(méi)有起到它應(yīng)有的作用。考場(chǎng)作文中，一些考生的習(xí)慣做法是先把文章寫好，之后再匆忙中隨意地寫個(gè)題目上去。于是，文章的題目往往缺失了它的效用，更嚴(yán)重的情況就是通常所說(shuō)的文不對(duì)題，文章的內(nèi)容和題目無(wú)法關(guān)聯(lián)起來(lái)，橋歸橋，路歸路，使得文章留下了遺憾。

　　任意一篇文章的題目都決非信手拈來(lái)的，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。古人將擬題比作畫龍點(diǎn)睛，龍雖畫好，但是要讓它騰飛，是需要一雙明眸善睞的眼睛。醒目而新奇的題目才能夠立刻吸引閱卷者的眼球，讓閱卷者眼前一亮，你的文章才可以脫穎而出、鶴立雞群。

　　形象描繪式

　　此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到言淺意深的效果。如關(guān)于相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)的話題作文，一考生將自己的作文題目擬為把握別人垂下的藤索，題目中的藤索正是文中老師的建議，迷惘中的我正是抓住了這根藤索，才走出暗無(wú)天日的洞穴。要善于聽(tīng)取別人的建議是這篇文章的中心論點(diǎn)，然而作者對(duì)這幾個(gè)字卻只字未提，只是以形象的標(biāo)題明確地向閱卷者傳達(dá)了這個(gè)觀點(diǎn)。20xx年的關(guān)于幸�？鞓�(lè)與我們的思維方式為話題的作文，一篇名為《蒙著黑紗的幸�！返奈恼潞芤�人注目。揭開(kāi)黑紗，即揭開(kāi)我們思想上的陰影，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通過(guò)這種形象化的方法寫出了文化所需要的一種狀態(tài)。

　　貌離神合式

　　此類作文題目多將幾個(gè)毫不相關(guān)的名詞用分隔號(hào)隔開(kāi)，而通常這些看似毫無(wú)聯(lián)系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起，共同揭示文章的主題。如以自我認(rèn)識(shí)與他人期望為話題的.高考作文中，重慶一考生的題目擬為詩(shī)人·明月·黃花，初看此題，自然會(huì)產(chǎn)生這一個(gè)疑問(wèn)———這三者有什么關(guān)系———正是這個(gè)疑問(wèn)，激發(fā)起讀者的閱讀興趣，使得讀者自然而然地產(chǎn)生閱讀的愿望。又如一篇名為《哀痛者·幸福者》的文章，文中正是借魯迅先生《紀(jì)念劉和珍君》一文中的內(nèi)容闡明了換一種思維方式，‘哀痛者’也會(huì)變成‘幸福者’這一觀點(diǎn)。

　　詩(shī)文化用式

　　此類題目巧妙地運(yùn)用古典詩(shī)詞中的語(yǔ)句，或營(yíng)造意境，或點(diǎn)明觀點(diǎn)，可以原詩(shī)文完整借用，也可以根據(jù)需要進(jìn)行改寫。如感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知的話題作文中，作者借用杜甫的名句感時(shí)花濺淚為題，形象地揭示出感情親疏與事物認(rèn)知的關(guān)系，充分說(shuō)明了人的感情親疏不同，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)便也不同的觀點(diǎn)。如遭遇挫折和放大痛苦為話題的作文中，一考生的題目為爭(zhēng)渡！怎渡？，便是化用李清照《如夢(mèng)令》中的詩(shī)句。爭(zhēng)渡寫出了當(dāng)人們競(jìng)相爭(zhēng)渡的情形，而怎渡提出了怎么才能擁有最完美的行程，暗合了話題的內(nèi)容。20xx年上海卷關(guān)于流行文化的話題，有的考生將題目擬為《莫為浮云遮望眼》、《任爾東西南北風(fēng)》，巧妙地化用詩(shī)句吸引閱卷者的注意。

　　妙趣橫生式

　　此類題目，顧名思義，就是通過(guò)題目的幽默趣味吸引閱卷者的注意。如《森林公審大會(huì)實(shí)錄》一文，童話般的題目馬上勾起閱卷者的閱讀興趣，希望一睹為快。文章的觀點(diǎn)也正是通過(guò)森林法庭審理兔子與灰狼一案得以體現(xiàn)。還有一題為《審蒼蠅》的文章，也以其獨(dú)特的視角贏得了閱卷者的喜愛(ài)。高考作文中，一篇名為《我餓了》的文章引起閱卷者的注意，原因正在于充滿妙趣。

　　經(jīng)典改編式

　　優(yōu)秀的文學(xué)作品可以給我們留下深刻的印象。而聰明的作者也正借用對(duì)文學(xué)經(jīng)典作品的改編讓自己的文章給人留下難忘的印象。通常，此類作品的題目便明示了這一特點(diǎn)。如《〈孔雀東南飛〉新傳》這樣的題目，別出心裁，改編原著，以全新的面貌詮釋了水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)這一話題。又如《琵琶行之父母有情》一文中，運(yùn)用白居易《琵琶行》中對(duì)于音樂(lè)的描寫的詩(shī)句與父母對(duì)我的教育一一對(duì)應(yīng)，述說(shuō)了自己對(duì)父母的感激之情。

　　流行時(shí)尚式

　　此類題目能夠?qū)�學(xué)生所感興趣的流行時(shí)尚元素與話題相結(jié)合，以新奇的方式讓題目引人注目。如《愛(ài)在心口難開(kāi)》，化用流行歌曲《愛(ài)你在心口難開(kāi)》，將父子間的真情真摯地表達(dá)出來(lái)。前段日子流行《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，風(fēng)靡一時(shí)，上海卷的小考生立即借用，改編成自己的作文題目《誰(shuí)動(dòng)了我們的文化觀》，不能說(shuō)不聰明。

高考作文 篇5

　　自六月七號(hào)，八號(hào)到現(xiàn)在，已過(guò)去十多天了，高考還在繼續(xù)。這期間的感受，只有我們自己懂。開(kāi)始是麻木，現(xiàn)在是有些怕。身為90后，面對(duì)高考時(shí)，我從未有過(guò)怕。而現(xiàn)在，卻會(huì)有一些緊張。在短短的幾天后，那些揣測(cè)，不安，分分計(jì)較都會(huì)被一個(gè)精確的數(shù)字凝固。

　　高考倒計(jì)時(shí)進(jìn)入個(gè)位數(shù)時(shí)，我們都開(kāi)始躁動(dòng)。女生會(huì)三五成群的聚在一起討論高考后將要去的旅游目的地；男生們，會(huì)解放束縛已久的天性，做一些夸張又大膽的事；老師們會(huì)關(guān)上厚厚的復(fù)習(xí)資料給我們講課，告訴我們一些為人的'哲理；照相機(jī)會(huì)閃個(gè)不停，來(lái)紀(jì)念這離別前的美好；同學(xué)錄會(huì)寫的你手發(fā)軟······這時(shí)我們離高考那么近卻又那么遠(yuǎn)。

　　高考那兩天正好碰上雷雨，我記得最清楚的是坐在考場(chǎng)里聽(tīng)到的清晰的雷雨擊打在地上，樹(shù)葉上的聲音，清晰得好似就打在我的心上。等待出考點(diǎn)的三十分鐘的感受是最微妙的。一門之隔，校門內(nèi)是剛走出考場(chǎng)，卻一字不提有關(guān)考試的話題的考生，有的在笑，有的很平靜，20xx高考《高考還在繼續(xù)》。校門外是撐著傘，等待著，張望著的考生家長(zhǎng)。這樣的場(chǎng)景年年如是。此刻我們遇到高考卻泰然處之。

　　隨著英語(yǔ)科的結(jié)束，我們的高考結(jié)束了。接下來(lái)的黑夜接納了年輕狂妄的我們。徹夜放縱，徹夜未眠。歌聲，酒瓶的碰撞聲，撲克牌的洗牌聲，聲聲如獅獸的怒吼。我們沉默了太久，我們被束縛了太久。

　　等待成績(jī)的日子，很漫長(zhǎng)。很多同學(xué)選擇了外出旅游。而我，無(wú)力外出。人可能總是這樣吧，當(dāng)你置身于一件很可怕的事情當(dāng)中時(shí)，你可能會(huì)武裝自己，所以不會(huì)感到多害怕。但是，當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)，回想才會(huì)后怕。我正如此，在高三沖刺時(shí)雖然壓力很大，身心很累，可卻一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)到。倒是走出考場(chǎng)后，人一下子松下來(lái)，竟然很久一段時(shí)間都緩不過(guò)神來(lái)，這可能就叫做"后累"吧！

　　不知道我的高考結(jié)局會(huì)是怎樣，不過(guò)我愿意期待著。

高考作文 篇6

　　三、合篇

　　無(wú)論寶釵，還是黛玉，無(wú)論是圓，還是星，她們各有各的光輝，各有各的美麗。寶釵的`規(guī)矩——像圓；黛玉的新穎——像星。

　　我們看寶釵，也看黛玉；我們愛(ài)寶釵，也愛(ài)黛玉。我們要學(xué)做圓，也要學(xué)做星，閃耀獨(dú)特的美麗光環(huán)。

高考作文 篇7

　　這一天，烏云密布，就如同我的心情一樣，因?yàn)槲铱荚嚵�，而且考得很差。一想到媽媽生氣的樣子，淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)。放學(xué)了，我在校門口來(lái)回走著，等待媽媽的出現(xiàn)。

　　沉重的心情使我邁不開(kāi)步子，我心里想：是我笨嗎？是我傻嗎？還是我上課聽(tīng)得不夠認(rèn)真？

　　不知不覺(jué)，媽媽的身影就出現(xiàn)了，出現(xiàn)在我的世界里，媽媽看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，就關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)有什么�！眿寢屨f(shuō)道：“你考試考得怎么樣？”我被這突如其來(lái)的這一問(wèn)給愣住了，我咽了下口水，支支吾吾地吐出兩個(gè)字：“很……差……”

　　我還以為換來(lái)的是一頓臭罵，結(jié)果媽媽卻握住我的手，拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，你不要?dú)怵H，我也知道，你在考試中也很努力，所以這一次你考得差，我也不怪你，但你下一次要更加努力！”頓時(shí)一股暖流流遍全身，我的心情舒暢了許多。于是，我下定決心，下次一定要更加努力，更加專心，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

　　聽(tīng)了媽媽的話，以前覺(jué)得媽媽很煩，整天嘮嘮叨叨，所以我總是開(kāi)啟屏蔽模式，左耳進(jìn)右耳出，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)媽媽的.話。今天我坐在她的身旁，靜靜地聽(tīng)著她的訴說(shuō)，第一次感受到媽媽的“嘮叨”并不是那么煩，相反，從她的“嘮叨”里，我聽(tīng)出了她對(duì)我的愛(ài)。

　　媽媽，兒子以后會(huì)好好聽(tīng)你的話，因?yàn)橹挥凶叱鑫夷切⌒〉南笱浪�，我才能夠面�?duì)風(fēng)雨，面對(duì)挫折，感受生活的美好。

高考作文 篇8

　　一天，朋友問(wèn)我：“當(dāng)你被所有人質(zhì)疑，你會(huì)怎么做？”

　　起初，我感到好笑，隨即便默然，我仿佛可以設(shè)想自己站在舞臺(tái)中央，周圍一片沸騰僅對(duì)，人們張牙舞爪的向我逼近，我想反抗，聲音卻頃刻間淹沒(méi)在人海。

　　這令我感到窒息。我想到了愛(ài)默生，當(dāng)《草葉集》發(fā)表后，他是第一個(gè)鼓掌的人，但隨著爭(zhēng)議聲高漲，這唯一的掌聲也退縮了。而與之相反，惠特曼，《草葉集》的作者，卻堅(jiān)定不移的相信作品那超越歷史的價(jià)值，并為自己寫了三封推薦信表示支持。草葉的背面，是一顆即使面對(duì)爭(zhēng)議，仍不改初衷，執(zhí)著于內(nèi)心追求的心。

　　“只是，要想在人眼中堅(jiān)守自我，太難了！”又聽(tīng)朋友一聲嘆息。也許生活在風(fēng)濤淚浪里的我們，要想做到不畏人言人笑實(shí)屬不易，但倘若僅因不易，便放棄了對(duì)自我的堅(jiān)持，在爭(zhēng)議中輕易因他人而流轉(zhuǎn)牽動(dòng)，那才是愚蠢的行為呢。當(dāng)女?dāng)?shù)學(xué)家索菲亞不被人理解時(shí)，她堅(jiān)定地說(shuō)：“我選擇數(shù)學(xué)！”面對(duì)爭(zhēng)議，哪怕千萬(wàn)人阻擋，我們也要堅(jiān)守自我，即使自成一派，又有何不可。才女張愛(ài)玲的一生，極富傳奇色彩與正義之聲但她仍著旗袍，“一步一步素顏修行”，從而使其人生吸引無(wú)數(shù)追隨者。而此時(shí)的爭(zhēng)議，也成了她人生價(jià)值的體現(xiàn)，而事實(shí)上，關(guān)鍵就在于，面對(duì)爭(zhēng)議，是否堅(jiān)守自我，不輕易妥協(xié)。

　　林清玄說(shuō)：“我一直以為當(dāng)時(shí)最缺的`，一為從容，二為有情�！倍�要想做到在爭(zhēng)議中堅(jiān)守自我，必先覓得從容的心懷。從容是一種自信，它能讓你處于風(fēng)暴中依然處變不驚。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，卻很少看見(jiàn)有人步履從容，因?yàn)槲覀円獫M足我們自己生存的需要，還要以最佳姿態(tài)展現(xiàn)給世人，唯恐招致?tīng)?zhēng)議。我又想到了寒山禪師曾說(shuō)過(guò)的“吾心似秋月，無(wú)物堪比倫”。而這方為“在滔滔人世里不受人惑”的從容境界。正因如此，大師才能執(zhí)著追求內(nèi)心的菩提，最終自成大家。

　　“有時(shí)爭(zhēng)議也是件好事，在面對(duì)爭(zhēng)議時(shí)，才能考驗(yàn)?zāi)銏?jiān)守自我的毅力，也才能使你擁有步履從容的自在人生�！蔽覍�(duì)朋友說(shuō)，也是在對(duì)我自己說(shuō)。

　　兩袖一甩，清風(fēng)明月，步履一雙，山河自在，我以明珠一顆照破山河萬(wàn)朵，這些境界，我們雖不能至，心向往之。倘若我們?cè)诿鎸?duì)爭(zhēng)議時(shí)，能堅(jiān)守自我，從容前行，那么在覺(jué)性明朗的一刻，或許能看見(jiàn)般若之花的綻放。

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