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精選高考作文集合21篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的高考作文21篇，歡迎大家分享。
高考作文 篇1
記得當(dāng)年盛夏，河堤上的蝴蝶，吸引一群?jiǎn)握{(diào)服飾和相同發(fā)型的少年，而不顧太陽(yáng)曬黑皮膚。長(zhǎng)大后，我視蝴蝶為美麗的精靈，因?yàn)樗鼈兊纳守S富了視線(xiàn)，愉悅了眼睛。不敢想像，假如這個(gè)世界沒(méi)有色彩，或同一色彩，將是何等的無(wú)趣與可怕。
鐵凝的小說(shuō)《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》，寫(xiě)一個(gè)追求個(gè)性的少女，展示自己的色彩。她卻面對(duì)著手術(shù)刀一樣世故的目光，多少人要揭穿她內(nèi)在本質(zhì)。內(nèi)在是什么呢？無(wú)非是愛(ài)美、愛(ài)生命的心靈。
將表面的色彩看作與內(nèi)在本質(zhì)的脫離，或者刻意找到另一種色彩將表面的色彩否定，泛道德批判得出“是與非”二元對(duì)立的評(píng)價(jià)，往往是扭曲的，倒錯(cuò)的。古人說(shuō)：“人與天地調(diào)，然后天地之美生�！彪m然生物有某種相同的內(nèi)在密碼，但釋放的'色彩卻是有差異的，彰顯著個(gè)性。“人心無(wú)體，以天地萬(wàn)物感應(yīng)之是非為體�！泵總�(gè)人修養(yǎng)不同，歷練不同，愛(ài)好不同，外顯的色彩也就必然不同，審美傾向同樣不同。人的心臟是紅色的，心房結(jié)構(gòu)大小差不多，但每個(gè)人心里裝的東西不一樣，形象與氣質(zhì)也就不一樣。
有一年，吳冠中先生決定把學(xué)生的作品集中起來(lái)，搞一次畫(huà)展，要求作品出色，“不得像我”。吳冠中贊揚(yáng)這種呈現(xiàn)個(gè)性色彩的畫(huà)展為“叛徒畫(huà)展”�！芭淹健笔琴H辭，但藝術(shù)上的叛徒，是創(chuàng)新。如果一定要搞“吳派”畫(huà)家群，那結(jié)果必是犧牲一批畫(huà)家，由一種單調(diào)的色彩遮蔽更多的色彩。我們看歷史上各種藝術(shù)流派，發(fā)展到后來(lái)以至于消亡，何嘗不是師生彼此太相像造成的？藝術(shù)是充分展示個(gè)性的東西，個(gè)性常常在模仿中淹沒(méi)。對(duì)于藝術(shù)審美，風(fēng)格相同與相近的作品看多了，便沒(méi)有震撼力，產(chǎn)生審美疲勞。吳冠中鼓勵(lì)學(xué)生“畫(huà)自己的心景”，是基于對(duì)色彩的追求，對(duì)多樣化的稱(chēng)贊。
高考作文 篇2
夏天來(lái)了，一個(gè)字：熱。太陽(yáng)放射出強(qiáng)烈的光，仿佛要把幾千年積累的熱量發(fā)泄出來(lái)。外面的人渾身濕透，汗水不斷從身上滑落，連風(fēng)都是熱的，讓人更加喘不過(guò)氣來(lái)。熱浪在地上翻滾，仿佛要被烤焦，冒出白煙，不愧是四季最熱的夏天！
但是植物不會(huì)低頭。你看，路邊的草坪是綠色的，一片片連在一起，那么綠，那么美，就像給大地鋪了一條大毯子。他們手牽著手，仿佛在說(shuō)：夏天，我們不怕你，你就來(lái)吧！我們有那么多兄弟，他們每天趾高氣揚(yáng)，好像沒(méi)有什么能打敗他們。小花不怕太陽(yáng)。它們對(duì)陽(yáng)光開(kāi)放，顯得更加?jì)善G。一簇簇的太陽(yáng)花，密密麻麻，一朵一朵的奔出來(lái)。紅色的像火，白色的像雪，粉色的像霞，藍(lán)色的像云。都像打了勝仗的士兵，戴著高高的帽子，胸有成竹地等待將軍的檢閱。向日葵是最怕太陽(yáng)的�？粗麄兂膳�，成排，整齊的隊(duì)列，面向太陽(yáng)，跟隨太陽(yáng)的腳步。烈日下，樹(shù)木依舊郁郁蔥蔥，樹(shù)葉仿佛要擠出水來(lái)，伸出的枝葉在地上甩出一片樹(shù)蔭。人們?cè)跇?shù)下說(shuō)笑，下棋，打牌，搖蒲扇給孩子講故事，大部分都在一起聊天。人群中不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。
蟬躲在樹(shù)梢，不知疲倦地叫著，好像太熱了。它們似乎在與太陽(yáng)競(jìng)爭(zhēng)。太陽(yáng)越毒，它們叫得越兇越響。但狗似乎生太陽(yáng)的`氣，拒絕看太陽(yáng)，躲在樹(shù)蔭下，喘著氣，不時(shí)無(wú)力地對(duì)著天空尖叫，仿佛在說(shuō)：你這太陽(yáng)，好熱，要?dú)⒘宋�，我就在這里休息，氣死你。它耷拉著舌頭，肚子不停地起伏，盡可能把整個(gè)身體貼在地上，好像這樣可以涼快一些。
既然動(dòng)植物不怕，我們?nèi)祟?lèi)也就不怕了。工人們?nèi)匀幻刻扉_(kāi)動(dòng)機(jī)器，學(xué)生們背著書(shū)包上學(xué)，警察叔叔們抵御烈日，保護(hù)我們。各行各業(yè)的人都在有條不紊地做著自己該做的事情。夏天來(lái)了，炎熱的夏天來(lái)了，我們不害怕，我們一定會(huì)克服它。讓我們?cè)谘谉岬南奶煨麘?zhàn)吧！我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志和健康的身體，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝它！
高考作文 篇3
滿(mǎn)眼金黃的麥子��！但外公并沒(méi)有笑。他干皺的嘴巴已經(jīng)在風(fēng)里微微顫著。風(fēng)倒是清爽，可此時(shí)吹在他臉上，略顯蒼涼。天暗下來(lái)，燈光星星點(diǎn)點(diǎn)被夜引亮。
收成好了，麥子卻賣(mài)不出去了。這對(duì)于農(nóng)人來(lái)說(shuō)，是無(wú)比煎熬的。外公是拿捏過(guò)故事的人，饑荒歲月曾經(jīng)慢慢熬過(guò)，眼前的困境無(wú)疑打不垮外公。外公并不識(shí)字，但不缺乏智慧。這智慧，常常從麥香里飄出。金黃的麥子們很快被處理。他們脫去了殼兒被不停地一道一道的碾壓，變成碎兒，變成末兒，麥子粉出來(lái)了。外公媚眼彎彎，喜不自禁。他征得家里人同意，買(mǎi)來(lái)器械，將麥子粉進(jìn)行深加工，再出售。這樣一來(lái)，麥子都能賣(mài)出去了。他還替村里別的人家加工麥子。小成本，又做了好事，外公樂(lè)得自在。外公留了些麥子粉，做成不同樣的食品吃。雖是同樣的原料，但嘗起來(lái)還真是不重味，妙得很。
冬日的陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)了院墻，臘肉香腸悠閑地掛在竹篙上晃蕩，它們?cè)缫驯魂?yáng)光和風(fēng)熏出了緊瘦的奇香。外公把秋天收的麥子碾成的麥粉炒熟，又加上各種不知名的食材，做成他自創(chuàng)的糕點(diǎn)。一盤(pán)臘肉，一碟香腸，一碗外公自創(chuàng)的小糕點(diǎn)，他的日子活色生香起來(lái)。
麥子賣(mài)不出去，外公用智慧將它們抬得高高的.。麥子們也好不驕傲。可充滿(mǎn)智慧的外公能改變所有麥子的命運(yùn)嗎？他總是嘆氣，可惜了這些好東西，可惜了它們?cè)谔锏乩镒兊弥辈黄饋?lái)的腰！
他開(kāi)始鼓動(dòng)村委，將他的創(chuàng)意和想法帶到更多的地方。麥子殼能做枕頭芯，麥子粉能做蛋糕，麥子炒香了存起來(lái)做大麥香茶也是極有味的……他說(shuō)得頭頭是道，他說(shuō)得真誠(chéng)懇切。他的話(huà)里飽含了無(wú)奈與不舍。
他的智慧在麥子生長(zhǎng)時(shí)一并發(fā)芽。外公不想辜負(fù)麥子，所以他得用智慧救救它們。
在后來(lái)的好幾年，我聞到麥子香都能想到外公，以及從麥香里飄散出來(lái)的小智慧。
也深，也長(zhǎng)，也久遠(yuǎn)……
高考作文 篇4
天空很藍(lán)，小優(yōu)，有是你喜歡的時(shí)光。只是，你早已不在。我孤獨(dú)地回來(lái)，面對(duì)這方冰冷的泥土，很決然地想念你。小優(yōu)，你看不見(jiàn)我，因?yàn)槟阋呀?jīng)離去。我不相信魂魄，所以我堅(jiān)信，你已消失。消失，懂嗎？就是灰飛煙滅。我自顧自地以為，我可以堅(jiān)強(qiáng)到直面你的死亡，堅(jiān)信我的生活在你無(wú)關(guān)。
可是，小優(yōu)，我又想你了。再四月這個(gè)空氣清新陽(yáng)光溫暖的早晨，在這方埋葬你或已腐爛的軀體的泥土前，我忽然無(wú)比地想念你。想起你在那個(gè)天空很藍(lán)的下午有些生氣地推開(kāi)教室門(mén)，想起你在那些美麗的黃昏很霸道地說(shuō)誰(shuí)先撒手誰(shuí)就是狗熊，想起你在春天的早晨開(kāi)心得像個(gè)小孩在我面前跳來(lái)跳去……
我想念你，小優(yōu)。抱歉我在這里寫(xiě)多情且傷感地寫(xiě)這些文字，其實(shí)我們都曾欺騙了對(duì)方。你說(shuō)誰(shuí)先撒手誰(shuí)就是狗熊，可是終還是你先決絕地離我遠(yuǎn)去；我曾在你面前承諾不想念你，可是每到深夜依然難以入睡。
小優(yōu)，如果有來(lái)生，你還會(huì)給我一段刻骨銘心的愛(ài)情嗎？小優(yōu)，其實(shí)我并不想要這樣刻骨銘心的愛(ài)情，我只是想能和在平淡地在一起，直到世界末日�？墒�，小優(yōu)，我們還有來(lái)生嗎？
兩年了，每每想起你的離去我都會(huì)心痛難忍。你躺在醫(yī)院病床上忍受病毒摧殘的時(shí)候，我卻在為我那些幼稚且可笑的所謂夢(mèng)想而奔忙。當(dāng)我終于有時(shí)間趕去看你的時(shí)候，你卻早已如一朵凋謝的花走到了聲明的盡頭。雖然，你一直給我凄然的笑告訴我你不怪我，可是小優(yōu)，我知道你是在安慰我。小優(yōu)，我不乞求你的原諒，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)離開(kāi)的聲明根本無(wú)法給另一個(gè)活著的人以原諒。我只是想，若真有來(lái)生，我會(huì)放開(kāi)一切陪你，地老天荒。
原諒懦弱的我，能夠直面你的死亡，卻無(wú)法忘記你。這個(gè)清明，站在你的`墳前，一切關(guān)于你的記憶恍若隔世。
你的笑，你的眼，你的聲音，你的每一個(gè)動(dòng)作……
真像我多年前做過(guò)的一個(gè)夢(mèng)啊，小優(yōu)！
高考作文 篇5
我的風(fēng)箏，名叫低空霸主。這可不是《陸軍一號(hào)》中的那個(gè)老頭子，而是我的風(fēng)箏在低空就是老大，因此我給它取名為低空霸主。
它的來(lái)歷有點(diǎn)特別，既不是買(mǎi)的，也不是我做的，而是我和爸爸在西湖公園的樹(shù)上撿的。在我6歲那年，有一次去西湖公園放風(fēng)箏，放到一半時(shí)我原來(lái)的.風(fēng)箏不慎卡到樹(shù)上，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)在離我的風(fēng)箏不遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上掛著個(gè)很大的風(fēng)箏，它就是低空霸主。我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，終于成功地把低空霸主解救出來(lái)，等了好久都沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)它，最后爸爸決定讓我做它的新主人，讓它有機(jī)會(huì)再重飛藍(lán)天的懷抱。
低空霸主長(zhǎng)105厘米，兩邊的翅膀各長(zhǎng)30厘米，身體上畫(huà)的是一只正在飛行的鷹，這只鷹目視前方，嘴巴張開(kāi)著，好像在高聲歌唱；兩邊的翅膀非常單調(diào)，翅膀上的羽毛是黑色的，如同一個(gè)穿著黑西服的保鏢；爪子上有著幾滴血，像一只剛抓完獵物的勝利者；尾巴上的羽毛烏黑發(fā)亮，可見(jiàn)這是一只吃得好睡得香的鷹。
在我的低空霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)史上，有一次是最為激烈，我把它總結(jié)為——中山公園以五對(duì)一之戰(zhàn)。那一次，有個(gè)小屁孩居然偷襲我的低空霸主，好在我的技術(shù)高明，才避免了墜機(jī)的危險(xiǎn)。被個(gè)小屁孩偷襲，頓時(shí)覺(jué)得臉上無(wú)光，心里火冒三丈，暗暗地說(shuō)要“報(bào)仇雪恨”的。這時(shí)，我又重新操控我的低空霸主，讓它迅速爬升，趁對(duì)方不注意時(shí)猛地來(lái)一個(gè)俯沖，哈哈哈，對(duì)方直接墜落，完美。可還沒(méi)來(lái)得及得意，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方帶了其它四架“其貌不揚(yáng)”的風(fēng)箏包圍了低空霸主，我靈機(jī)一動(dòng)，向下俯沖，隨便擊落了其中一架，然后迅速?zèng)_出重圍，這時(shí)又被邊上的攔住了，我將低空霸主再來(lái)個(gè)迅速俯沖，其它四架風(fēng)箏氣勢(shì)洶洶地跟著俯沖，快到地面時(shí)，我又迅速爬升飛上了天空，而那四架風(fēng)箏通通都與地面來(lái)了個(gè)親密的擁抱。大笑三聲，終于“報(bào)仇雪恨”了，這感覺(jué)真好，太酷了。
這就是我那帥氣、英勇的低空霸主。它為我在風(fēng)箏界贏得了不少輝煌戰(zhàn)績(jī)。低空霸主，我為你自豪！
高考作文 篇6
秋至，葉兒又到了與老梧桐分別的日子了。風(fēng)只是輕輕帶過(guò)，便被搖下。樹(shù)下的小人兒卻撿起了被大樹(shù)放棄的葉兒，小心珍藏入一個(gè)小盒，給予它第二次生命�！}記
幼時(shí)的伙伴相約一起開(kāi)啟五年前埋于巷口老梧桐下的“時(shí)間囊”�？纯丛�(jīng)稚嫩的自己許了那一些無(wú)稽的愿望�！爸ㄑ健毙『须S聲輕啟，一張張寫(xiě)著歪歪扭扭的大字的紙張被取出笑聲蕩漾在梧桐巨大的傘蓋下。拿著手中的紙張思緒卻飛到了多年以前……
小時(shí)候奶奶家有一臺(tái)電視機(jī)，那時(shí)我最大的樂(lè)趣便是看楊麗萍的'舞蹈。黑白的屏幕并不能滿(mǎn)足大多數(shù)人，而對(duì)于我，足以。在那小小的立體箱子里有美妙的音樂(lè)傳出，彩色的畫(huà)面立即在眼前呈現(xiàn)。我能感到內(nèi)心地歡悅，卻不知夢(mèng)想的種子已在心中萌芽。
每天對(duì)著電視機(jī)傻傻地幻想被同伴嘲笑，而我沒(méi)有放棄依然堅(jiān)持追逐。
長(zhǎng)大了后，母親為我尋來(lái)一個(gè)老師，是鎮(zhèn)里有名的舞蹈老師�？墒潜孔镜奈也粸槔蠋熛矚g，只能默默地站在一邊，看同班同學(xué)在教師中起舞，美妙的音樂(lè)傳入耳中是那么的刺耳。同學(xué)一邊跳一邊投來(lái)的憐憫的目光也像利箭扎想有些動(dòng)搖的夢(mèng)想。我含著淚水回到家，把自己反鎖在房間里任自己發(fā)泄。
母親似乎發(fā)現(xiàn)了什么，默默地退出了房間，留下一句話(huà)：“晚上不7：0要忘了聽(tīng)錄音�！�
我很奇怪，現(xiàn)在誰(shuí)還聽(tīng)收音機(jī)啊。準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了收音機(jī)，聽(tīng)了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)這是楊麗萍的訪(fǎng)談�！捌鋵�(shí)我作為舞蹈演員的天賦條件不算好，我做出來(lái)的動(dòng)作，真沒(méi)有那些學(xué)院畢業(yè)的女孩子漂亮？”聲音娓娓道來(lái)，向我講述的成名的不易，好像一根絲線(xiàn)從新編織了起來(lái)我的夢(mèng)想。
終于我的刻苦終于贏得了老師的肯定，與同學(xué)一同舞蹈令我的心陶醉其中，好像自己就是那樣一只蝶。當(dāng)跳完舞的那一刻，我明白了自己苦練的意義，與自己一直期待的東西。
緩緩收回回憶，拿起地上的卡片，沒(méi)有什么改動(dòng)因?yàn)閴?mèng)想依然存在。在合上盒子之前，朵小小的黃花落在卡片上，為這個(gè)曾近又是現(xiàn)在的夢(mèng)想添上一縷梧桐香。
高考作文 篇7
從小到大，生活了十四年，我經(jīng)歷了一件又一件事。它們就像沙灘上一顆顆流光溢彩的貝殼，儲(chǔ)存在我的記憶倉(cāng)庫(kù)中。
讓我記憶猶新的是：前不久，我們?nèi)业搅私系囊粋�(gè)水鄉(xiāng)，時(shí)值金秋，正是吃螃蟹的大好時(shí)節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：第一個(gè)敢吃螃蟹的人是最勇敢的人。我若能夠夜間釣蟹，豈不是更勇敢了嗎？于是我們興致勃勃地乘夜登上一條船，隨著船主去釣蟹。
駛到了一個(gè)“勇敢湖”，船停在離岸不遠(yuǎn)的地方。船家利索地拿竿、下餌、甩鉤，不一會(huì)兒就釣起了一只大閘蟹，順手丟進(jìn)了旁邊的竹簍里，蓋上了蓋子。第二只也是如此，可是等到他把第三只螃蟹丟進(jìn)蔞里后，卻沒(méi)有把蓋子蓋上。我連忙提醒他，可他只是笑了笑，仍舊釣他的'蟹，我覺(jué)得奇怪，便跑到竹簍邊去看。
這時(shí)簍里已經(jīng)有四只蟹了，可憑它們那強(qiáng)壯的腿，為什么爬不出去呢？一會(huì)兒，就見(jiàn)一只蟹沿著竹簍的壁往上爬。我一看不好，正想去攔，可它的“同伴”早已“出手”，一把把它拉了下來(lái)，讓它摔了個(gè)仰面朝天。以后，四只螃蟹都想往上爬，然而都被“同伴們”拉了下來(lái)，一只也沒(méi)爬出去。
我恍然大悟，原來(lái)如此！想想螃蟹到底是低級(jí)動(dòng)物，沒(méi)有利人利己的觀(guān)念�？赊D(zhuǎn)念一想，有時(shí)人不也是這樣嗎？看見(jiàn)別人努力地學(xué)習(xí)、工作，自己不是刻苦努力，迎頭趕上，而是不肯努力，停滯不前，甚至拖別人的后腿。在學(xué)校利，在企業(yè)中，在社會(huì)上，又何嘗沒(méi)有這樣的人呢？可是，這些人最后又得到了什么呢？也只不過(guò)向那些螃蟹一樣，一步也沒(méi)有提高，這才是真正的“損人又害己”��！古今中外，因?yàn)檫@樣而誤了別人，誤了自己，甚至誤了國(guó)家的事例還少嗎？作為新世紀(jì)的一代，我們不應(yīng)像那些螃蟹一樣，而應(yīng)該你趕我超，進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神。只有這樣，我們才有希望，我們的國(guó)家也才有希望！
我成功了；我成功地釣上了一竹簍的蟹；也成功地“釣”到了蟹身上的秘密！
高考作文 篇8
雨中，合上那扇門(mén)，干爽的衣襟，莫名的無(wú)聊……
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生的四分之一是喜劇，四分之三是悲劇，悲傷每天都在上演，而笑臉卻偶爾才浮現(xiàn)……
于是，人會(huì)在很多事情面前將門(mén)半掩，斟酌再三，最后緩緩地將門(mén)合上。我們怕的只是門(mén)外又是大雨傾盆。
于是，我們躲在屋子，去翻那有著晴朗天空的照片，看著那熟悉甚至已有些厭倦的笑臉，我們感受著疲憊的幸福卻不敢推開(kāi)門(mén)去體驗(yàn)更新鮮的感覺(jué)。
為什么不呢？就像小草破土而出，迎接未知的世界，就像小鳥(niǎo)啄破蛋殼，沖向神秘的天空，我們?yōu)槭裁床煌崎_(kāi)那扇門(mén)，去感受新鮮的快樂(lè)或悲傷呢？
沒(méi)有這種心境，一個(gè)肌無(wú)力患者怎會(huì)成為認(rèn)識(shí)宇宙的學(xué)者，沒(méi)有這種心境，一個(gè)聾耳的音樂(lè)人又怎能譜出世上最偉大華麗的交響。
記得莫寧受傷那年，當(dāng)他重重摔倒在地，用手緊緊捂住膝蓋時(shí)，每個(gè)人都認(rèn)為他該退役了：一個(gè)換過(guò)腎的人本就不應(yīng)再出現(xiàn)在這對(duì)抗強(qiáng)烈的球場(chǎng)上。一時(shí)，質(zhì)疑聲四起。這是他的心也應(yīng)在舉棋不定吧。半掩的門(mén)，屋內(nèi)是安心養(yǎng)老，是堆在一起數(shù)不過(guò)來(lái)的榮譽(yù)章、功勞薄，也是遠(yuǎn)離球場(chǎng)的無(wú)聊和寂寞；門(mén)外是再次受傷的可能，是狀態(tài)下滑的指責(zé)，但也是浴血奮戰(zhàn)的激情與快樂(lè)……他推開(kāi)了門(mén)，為了他心中的陽(yáng)光和雨后彩虹……
門(mén)內(nèi)是安靜的無(wú)聊，是一成不變的掛滿(mǎn)笑臉的照片，是種子蜷縮的.土壤，是幼雛溫暖的屏障，這里安全，寂靜，風(fēng)平浪靜，可這里少了人生中最應(yīng)擁有的新鮮與活力，即使是痛苦或悲傷，也是我們生命的部分，也是我們應(yīng)去迎接和感受的。
所以，推開(kāi)那扇門(mén)，去希望那四分之一的喜劇，去感動(dòng)于那四分之三的悲傷，讓我們的生命可以不留遺憾。
所以，推開(kāi)那扇門(mén)，去開(kāi)懷于燦爛的陽(yáng)光普照，去尋找電閃雷鳴中值得銘記的美妙。
雨中，推開(kāi)那扇門(mén)，打濕的額頭，絢麗的彩虹……
高考作文 篇9
坦然，不是自命清高。坦然是一種積極的人生態(tài)度，是一種豁達(dá)的胸襟，更是人生的一種大境界。我們坦然，才能直面逆境，從容應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。
坦然面對(duì)高考，應(yīng)有“天生我才必有用”般的自信。自信是對(duì)自我能力的一種肯定而非妄自尊大。自信是一種巨大的精神力量，是我們事業(yè)成敗、競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵。面對(duì)高考，我們應(yīng)該在自己實(shí)力的基礎(chǔ)上樹(shù)立適當(dāng)?shù)淖孕判�，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的水平。我們自信，才能自強(qiáng)不息，披荊斬棘，直面人生路上的各種困難而處變不驚。
坦然面對(duì)高考，應(yīng)有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”般的樂(lè)觀(guān)。在學(xué)習(xí)和生活上，我們總會(huì)遇上一些不如意之事，比如某次考試失利，與同學(xué)之間有摩擦等，如果處理得不好，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就悲觀(guān)失意，我們就會(huì)無(wú)法安心地學(xué)習(xí)，從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。我們不如時(shí)時(shí)保持一種坦然的心態(tài)，樂(lè)觀(guān)地看待每一次得與失、成與敗，而“不以物喜，不以己悲”，不以成敗論英雄。只要心態(tài)樂(lè)觀(guān)，人生處處都是美好風(fēng)景，平凡之中也會(huì)出真奇。
坦然面對(duì)高考，也應(yīng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”般的拼搏進(jìn)取精神。俗話(huà)說(shuō)，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。高考如登山，而“無(wú)限風(fēng)景在險(xiǎn)峰“。我們既然選擇了高考，就應(yīng)當(dāng)勇敢地接受高考的挑戰(zhàn)，拼搏進(jìn)取，迎難而上。我們只有不斷努力拼搏進(jìn)取，我們的'人生才會(huì)更精彩完美，更有意義有價(jià)值。
坦然面對(duì)高考，還應(yīng)有“吃得苦中苦”的吃苦耐勞精神。常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”求學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，要想在學(xué)業(yè)上有所建樹(shù)，獲得成功，沒(méi)有一點(diǎn)吃苦耐勞的精神是不行的。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)當(dāng)敢于吃苦，學(xué)會(huì)“自討苦吃”，“衣帶漸寬”而無(wú)怨無(wú)悔。只有“吃得苦中苦”，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，經(jīng)受起高考的嚴(yán)峻考驗(yàn)；才能“直掛云帆濟(jì)滄海”，通達(dá)我們理想的彼岸，做“人上人”。
高考作文 篇10
生命之美恰恰在于矛盾產(chǎn)生的平衡。
當(dāng)我們?cè)诿媾R自然災(zāi)害等時(shí)，我們的人性越發(fā)的表現(xiàn)出來(lái)，那種對(duì)災(zāi)害的畏懼，恐慌，失措等等，促使我們把自己脆弱的一面表現(xiàn)出來(lái)。所以在自然災(zāi)害等面前，我們顯得那樣無(wú)助，那樣的弱小。然而，這也是生命之美，美在她的脆弱。
當(dāng)我們?cè)跒槿颂幨罆r(shí)，總能表現(xiàn)出一種落落大方的品性。當(dāng)我們?cè)趯?duì)待生活，工作，學(xué)習(xí)時(shí)，也總是能表現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)的性格。也許是被生活所磨煉的日漸堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，也許是被困難逼的不得已強(qiáng)大了起來(lái)，但這也都表現(xiàn)出了生命的不可低估的含量以及呈現(xiàn)出了它生存的意志的深邃。然而，這亦是一種生命之美，美在她的堅(jiān)強(qiáng)。
我們生活在這個(gè)大千世界，總是那么渺小，那樣平凡，甚至似乎我們只是一粒塵埃，僅此而已。然而，數(shù)十億的人們生活在同一個(gè)世界，在不經(jīng)意間不知道就會(huì)有多少的生命降生人間，也不知道就會(huì)有多少人不幸的人在此刻撒手人寰。因此，歡樂(lè)與悲傷在這個(gè)世界上同時(shí)上演，細(xì)細(xì)品來(lái)，不禁感嘆道：人世間，不乏悲劇，然而也不失快樂(lè)的色彩。那么，我們永遠(yuǎn)也猜測(cè)不到下一秒會(huì)發(fā)生什么，我們只能做好我們自己，其余什么也無(wú)法奢望，也不敢奢望。所以，生命的“體裁”或許是平凡。然而，這也是生命之美，美在她的平凡與簡(jiǎn)單。
其實(shí)，再平凡的生命也會(huì)閃耀發(fā)光，實(shí)現(xiàn)自己與眾不同的價(jià)值。不是只有偉大健全的生命才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，每個(gè)人，每個(gè)生命都有屬于自己的綻放，奪目的一天。我們或許歷盡了千辛萬(wàn)苦才盼來(lái)成功的一天，但是在換來(lái)成功的那一刻我們展現(xiàn)出了生命的壯麗。其實(shí)，奮斗所換來(lái)的'最終的結(jié)果往往證實(shí)了我們的行動(dòng)所實(shí)現(xiàn)的人生的價(jià)值。所以，在夢(mèng)想綻放，奇跡出現(xiàn)的那一刻，恰恰展現(xiàn)了生命的壯麗。所以，這也是生命之美，美在她的壯麗與輝煌。
生命，是一路奔波流下的汗水與淚水澆灌出的奇跡。奇跡，在綻放的那一刻，恰恰證實(shí)了生命之美。
高考作文 篇11
曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。
也許，這就是對(duì)手吧！
如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事，雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強(qiáng)啊！他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得！
現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)自己的對(duì)手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣了解，認(rèn)可他的對(duì)手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見(jiàn)不鮮人類(lèi)的生活處處充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的'日子不累嗎？
其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難？試想，為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢？
對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在轉(zhuǎn)的，一切也都是再普通不過(guò)了，你不是所有人的生活中心，自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過(guò)隙一般，如此簡(jiǎn)短的人生，你的對(duì)手卻一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味。
請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來(lái)吧！這是競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是生活的需要。在這白駒過(guò)隙般的人生中，不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎？
因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸�，因�(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧！
高考作文 篇12
我幼時(shí)整天胡作非為，和一群小伙伴一起，組成了一支“搗蛋”小隊(duì)伍，看不順眼的草就要把它連根拔起；看見(jiàn)漂亮的花朵，就會(huì)舉刀讓它落地；看見(jiàn)誘人的果子，就會(huì)毫不留情地把它摘個(gè)精光。
這不，又看見(jiàn)一座空房，已是許久沒(méi)人住了。我們這支“搗蛋”小隊(duì)伍就長(zhǎng)驅(qū)直入了，進(jìn)了屋，猶如風(fēng)卷殘?jiān)�，把屋里的東西翻了個(gè)底朝天，能拿的.就拿，不能拿的就毀。突然，看見(jiàn)一本娃娃書(shū)，上面有些灰塵，我用棍子撣了撣，多么好的圖畫(huà)呀，題目是《禮儀二十則》，我隨手把它揣進(jìn)了衣兜。
就這樣，這本書(shū)的所有權(quán)就歸我了。在和小伙伴一起玩時(shí)，便拿出來(lái)大伙看看。它讓我漸漸明白了一些道理，讓我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懂禮貌的孩子。不過(guò)這本書(shū)缺一頁(yè)，只看見(jiàn)題目是“怎樣幫助別人？”。
后來(lái)，每當(dāng)我看見(jiàn)一些小孩子不懂禮貌，大呼小叫的，我就會(huì)說(shuō)：“《禮儀二十則》就沒(méi)有讀過(guò)！”每當(dāng)我看見(jiàn)有許多小孩子有意無(wú)意地?fù)p壞莊稼，我又會(huì)說(shuō)：“《禮儀二十則》就沒(méi)有讀過(guò)！”我看見(jiàn)大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，我還是會(huì)說(shuō)：“《禮儀二十則》就沒(méi)有讀過(guò)！”缺少的那一頁(yè)紙的下落在我心中漸漸地成了一個(gè)謎，對(duì)那頁(yè)紙的尋找，下的工夫是越來(lái)越大。
有一天，我起得特別早。和我一起上學(xué)的王勤同學(xué)，到一個(gè)草棚邊與我分了路。我那顆好奇的心，迫使我跟蹤他，看見(jiàn)他走到一個(gè)草棚門(mén)口，對(duì)一個(gè)約有70高齡的老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)了，我先去給您擔(dān)水�！崩夏棠绦÷暤卣f(shuō)：“唔”。王勤擔(dān)來(lái)了水，又把老奶奶扶到椅子上坐著。給老奶奶打來(lái)了洗臉?biāo)�，為老奶奶洗了臉，然后他又幫老奶奶煮了一小鍋粥，盛�?lái)端給老奶奶吃。
王勤親切地說(shuō)：“老奶奶，我放學(xué)后再來(lái)看您。”老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你，好好讀書(shū)，好人有好報(bào)�！�
高考作文 篇13
此時(shí)我在故鄉(xiāng)，這是生我養(yǎng)我的一片土地，在這片土地，我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)，也恨過(guò)，曾經(jīng)愛(ài)恨交織過(guò)。這片土地給了我無(wú)限多的愛(ài)，給我溫暖、理解、寬容和撫慰，但也有寒冷、傷害、壓抑和仇恨，我曾經(jīng)有過(guò)一段人生平坦的路，也有過(guò)因?yàn)樯倌晔ъ锒?jīng)歷的漫漫坎坷的路，可如今到知命之年，所有這些都變得云淡風(fēng)輕，故鄉(xiāng)成為我生命中最重要的符號(hào)。
生命中有許多值得回望的地方，大學(xué)成為我生命中最重要的�？空�。昨天在班級(jí)微信圈中看到我的室友幸福地成為公公，大學(xué)同學(xué)中有不少人擁有了第三代，我確切地感到我們這代人已經(jīng)老了，可同學(xué)相聚，我們又重回了青春時(shí)代。
畢業(yè)三十年聚會(huì)的時(shí)候，我們跟隨視頻回憶我們的青春，朗誦我們自己創(chuàng)作的詩(shī)，人人眼眶掛滿(mǎn)淚花。其實(shí)我們的大學(xué)時(shí)代并非充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，由于時(shí)代給予我們的機(jī)遇，我們這代人多數(shù)是土雞變成金鳳凰，身上打著鮮明的貧困的`印記，背負(fù)著沉重的自卑的陰影，在城市的角落里蜷縮著。
我們也相互嫉妒過(guò)，彼此傷害過(guò)，甚至大打出手過(guò)、反目成仇過(guò)，為了點(diǎn)雞毛蒜皮斤斤計(jì)較過(guò)，可這些都化成了一輩子的友誼。我們重走了校園，那里面的一草一木都留下我們的記憶。我們?nèi)鐢?shù)家珍。臨別的時(shí)候，我將我讀大學(xué)的城市重走了一遍，記憶一一復(fù)現(xiàn)。我從內(nèi)心真真切切把她認(rèn)做我的第二故鄉(xiāng)。
我的第三故鄉(xiāng)是海南。我雖然在那里停留的時(shí)間不長(zhǎng)，但它是我第一次青春放逐的地方，我第一次體會(huì)出什么叫自由，什么叫檢驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，以及為了這些所付出的代價(jià)——街頭流浪、四處碰壁、希望與絕望的交織、成功與失敗的碰撞，以及在這塊熱島上我們這批擁有同一理想者所締結(jié)的人間最珍貴的感情。
如今我已在上海定居二十年。每一個(gè)新上海人都可能寫(xiě)一部自傳體小說(shuō)。過(guò)去有《北京人在紐約》《上海人在東京》，如果讓我寫(xiě)的話(huà)，就寫(xiě)《鄉(xiāng)下人在上�！�，分三部曲，第一部難，第二部苦，第三部甜。人心歸處是故鄉(xiāng)，我現(xiàn)在確確實(shí)實(shí)把回上海說(shuō)成回家了。
高考作文 篇14
人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護(hù)，無(wú)視安全，就無(wú)視生命的存在。
當(dāng)我們?cè)诎察o的教室中聽(tīng)課時(shí)，安全的概念或意識(shí)在我們的腦海里蕩然無(wú)存，就體會(huì)不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季節(jié)可以輪回，而生命的逝去就如一江春水向東流——一去無(wú)返了。
在我們的周?chē)堇[著一場(chǎng)場(chǎng)血淋淋的教訓(xùn)：車(chē)禍、火災(zāi)、墜樓等等，一個(gè)個(gè)美好的生命就這樣悄然殞失了。
安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。
我們學(xué)校的新校區(qū)坐落于郊外，由于缺乏嚴(yán)格的管理，交通秩序異常紛亂，司機(jī)超速行駛，學(xué)生交通安全意識(shí)模糊，在短短的兩個(gè)月里三個(gè)年輕鮮活的生命灰飛煙滅，全校師生陷入了悲痛之中，而受害者的家長(zhǎng)更是倍嘗生死離別的巨大悲痛和創(chuàng)傷，誰(shuí)之過(guò)？這三起事件引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力投資修建路面設(shè)施，給學(xué)生安上了一道生命的防護(hù)線(xiàn)。此后，再也沒(méi)有發(fā)生類(lèi)似事件，每當(dāng)看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的防護(hù)柵欄，每個(gè)本校學(xué)生都深深地懂得那是用鮮血和生命換來(lái)的。
為什么只有當(dāng)事情發(fā)生了才想到去修治？防患于未然，它留給我們的不僅僅是思考。
有一則事例讓我終生難忘：在一次交通宣傳課上，放映了許多真實(shí)的車(chē)禍?zhǔn)录渲杏幸粋�(gè)七歲的女孩在一次車(chē)禍中失去了下肢，整個(gè)上身被安置在一個(gè)疲軟的藍(lán)球里，兩只手拄著木屐一樣的木板蝸行爬索，面對(duì)記者的采訪(fǎng)，她卻笑得那么的天真無(wú)邪，說(shuō)她的愿望就是再要一個(gè)籃球，在場(chǎng)的'每一個(gè)人無(wú)不為之動(dòng)容，淚如泉涌，教室里一片抽噎哭泣，心酸，心痛。
當(dāng)你正愁你的身體不夠好時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)沒(méi)有下肢的人是怎樣度日的？你不覺(jué)得慚愧嗎？你的煩惱又算得了什么？
認(rèn)真地遵守交通法則，即是對(duì)自己的生命的珍視，也是對(duì)他人生命的負(fù)責(zé)。避免一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生，就會(huì)避免兩個(gè)家庭的殘損和悲痛。
悲劇，我們誰(shuí)也不愿看到！
怎樣避免，你我他，大家都有責(zé)任，都有義務(wù)。維系生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全就是第一位的。
高考作文 篇15
我次次考100分，在班上乃數(shù)一數(shù)二。
有一次，我又考得了100分�？雌渌牟钌�，看著及格的成績(jī)欣喜若狂，我一擺手，100分早習(xí)慣了，再也不會(huì)像第一次那么開(kāi)心了。
回到家中，剛好看到媽媽拿著電視的遙控器又換了一個(gè)節(jié)目，"回來(lái)了啊，聽(tīng)說(shuō)你們這次考試，多少分？”媽媽眼睛盯著電視，嘴上說(shuō)。"一樣�！眿寢屌苓^(guò)來(lái)，親了我一口，我放下重重的書(shū)包，在沙發(fā)上坐下，想看會(huì)兒電視，"去去去，你看什么，馬上考試，寫(xiě)幾套卷子去！”媽媽沒(méi)好氣的'說(shuō)，我只好走進(jìn)屋子里。
我拿起鑰匙，對(duì)媽媽說(shuō)：“鄰居小毛家一起復(fù)習(xí)。”媽媽哦了一下，繼續(xù)看電視。
小毛家的門(mén)是虛掩著的，我直接走進(jìn)去，"小毛，又不及格，才55分，鄰居都考100分，你估計(jì)連你們之間差幾分也不會(huì)算了吧！”熟悉的叫罵聲又傳進(jìn)我耳朵里，我只好回家，不打擾他們。
第二天，又小測(cè)驗(yàn)了，有一題我知道錯(cuò)了，沒(méi)來(lái)得及改。"趙可，98，第一名……孫小毛，61，倒數(shù)第一”老師排了名，98，我第一次考這個(gè)分?jǐn)?shù)。
放學(xué)后，我看到小毛的媽媽接小毛，小毛激動(dòng)的撲上去，"媽?zhuān)壹案窳�！”，小毛媽心情一下子好許多，響響地親了一口小毛，"好樣的，兒子！”我把手插到兜里面，裝作沒(méi)有看到走了過(guò)去。
家中，媽媽見(jiàn)我回來(lái)，關(guān)了電視，"考幾分？”，我眼睛一亮，"98，媽?zhuān)@是我的新分?jǐn)?shù)。”媽媽毫不領(lǐng)情，"什么，才98？”，媽媽以為自己的耳朵壞了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽飛快地往前走幾步，"啪”的就是一巴掌，我捂著打腫的一邊臉，一時(shí)說(shuō)不出什么話(huà)，退了幾步，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)屋里，用力關(guān)上門(mén)。
為什么，為什么差生僅僅及格，他的家長(zhǎng)就十分開(kāi)心，我和滿(mǎn)分只差兩分，我的家長(zhǎng)就這樣？
高考作文 篇16
“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”幾乎是眾人皆知的一句話(huà)。從這句話(huà)上判斷，好像總是把事情想得最復(fù)雜的人才是最聰明的人。但，現(xiàn)實(shí)果真如此嗎？看了下面幾則故事，我想，你的看法也許會(huì)有所改變。
日本有一家企業(yè)生產(chǎn)圓珠筆，投放市場(chǎng)后，筆芯中的油墨沒(méi)用完圓珠就壞了。為此，廠(chǎng)家請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家對(duì)圓珠質(zhì)量攻關(guān)�？墒切Ч疾焕硐耄a(chǎn)陷入了困境。后來(lái)這家企業(yè)的一名操作工解決了這個(gè)令專(zhuān)家都束手無(wú)策的難題。他的方法很簡(jiǎn)單———將筆桿截去一段。這樣，圓珠報(bào)廢時(shí)，油墨正好用完了。企業(yè)終于走出了困境，贏得了廣闊的市場(chǎng)。
美國(guó)舊金山的金門(mén)大橋橫跨金門(mén)海峽，大橋建成通車(chē)后馬上遇到了一個(gè)堵車(chē)的難題，后來(lái)有個(gè)人想出一個(gè)簡(jiǎn)單的解決辦法：將原來(lái)的“4＋4”車(chē)道改成了“6＋2”車(chē)道，上午左邊車(chē)道為六道，右邊車(chē)道為二道，下午則相反。如此安排，便適合了上下班車(chē)流的需要，擁堵問(wèn)題馬上得到解決。
柯特大飯店是美國(guó)加州圣迭哥市的大飯店，為了擴(kuò)建新電梯，老板犯了難：若要施工，飯店得歇業(yè)半年。他正在犯愁時(shí)，一位清潔工隨口說(shuō)出的一句話(huà)，讓他茅塞頓開(kāi)——“如果我來(lái)做，會(huì)把電梯裝在屋子外面�！睆拇�，世界上有了屋外的電梯。
世界上原本就沒(méi)有太復(fù)雜的事情，之所以復(fù)雜，都是人為造成的，就像路邊的`一棵樹(shù)，看得簡(jiǎn)單些，它無(wú)非就是一棵樹(shù)而已，可是如果一定要把它放大無(wú)窮倍，那就是許多的枝，然后再是無(wú)數(shù)的葉子。最美的藝術(shù)品總是最簡(jiǎn)潔的，最有分量的文章也是最薄的。這需要我們凡事找規(guī)律，去偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，在真正掌握問(wèn)題本質(zhì)的基礎(chǔ)上，以效率和效果為出發(fā)點(diǎn)，力求簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題，倘若把事情搞復(fù)雜，很多事情都會(huì)難以解決。美國(guó)哲學(xué)家梭羅有句名言：“簡(jiǎn)單點(diǎn)，再簡(jiǎn)單點(diǎn)！”看似簡(jiǎn)單的一句話(huà)，其實(shí)告訴我們一個(gè)深刻的道理：學(xué)會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，才是一種大智慧。
高考作文 篇17
注意，我說(shuō)的是傾聽(tīng)，是專(zhuān)注地聽(tīng)，細(xì)心地聽(tīng)，耐心地聽(tīng)。聽(tīng)與傾聽(tīng)是有區(qū)別的。比如，我們小時(shí)候玩的“傳話(huà)”游戲。小朋友們排成一排，每個(gè)人輪流把從上一個(gè)人那兒聽(tīng)到一句話(huà)逐個(gè)地傳給下一個(gè)人，等傳到最后一個(gè)小朋友那兒時(shí)，與最初的原話(huà)相比早已面目全非了�？矗@就是簡(jiǎn)單的聽(tīng)而不是傾聽(tīng)。
在一個(gè)人極度失落、悲痛或興奮時(shí)，總會(huì)有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)要向他人傾吐吧！這時(shí)，他們需要的，就是一個(gè)親密朋友，一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者。設(shè)想一下，當(dāng)你有許多心里話(huà)要述說(shuō)時(shí)，一位真正的朋友來(lái)到你身邊，耐心地聽(tīng)你講述，安慰你或祝賀你，哪怕什么也不做，就是靜靜地陪在你身邊，與你共同分擔(dān)悲傷、分享喜悅，那將會(huì)緩解你的壓力，使你平靜下來(lái)。就好比一個(gè)膨脹得快要爆裂的氣球，終于找到了一個(gè)出氣口，便一股腦地把氣體噴出來(lái)。而充當(dāng)解壓器的這個(gè)人，通常都有不錯(cuò)的人緣。
對(duì)傾訴者的話(huà)題感興趣，才會(huì)是一個(gè)好的.傾聽(tīng)者。倘若說(shuō)話(huà)的人說(shuō)得專(zhuān)注而動(dòng)情，聽(tīng)話(huà)的人卻興趣索然，完全沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，時(shí)不時(shí)打哈欠、東張西望，那么，傾訴者想必會(huì)十分掃興和惱火吧！因此，想要做一名好的傾聽(tīng)者，絕對(duì)不能對(duì)傾訴者的話(huà)表現(xiàn)出厭煩，就算真的不想聽(tīng)，也應(yīng)該友好地打斷，找借口轉(zhuǎn)移話(huà)題或給予適當(dāng)?shù)膭裎俊?/p>
另外，傾聽(tīng)必須集中注意力。我曾看過(guò)這樣一則笑話(huà)，一位女主人為了測(cè)驗(yàn)客人是否在認(rèn)真聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)，對(duì)大家說(shuō)：“你們一定要嘗嘗，我加了點(diǎn)砒霜�！苯Y(jié)果所有的客人竟都毫不猶豫地吃了下去，有人甚至夸贊：“真好吃，你一定要把做法告訴我�！边@雖是則笑話(huà)，但也表明有的時(shí)候，我們都是心不在焉地聽(tīng)，心不在焉地回答，或者話(huà)還沒(méi)聽(tīng)清，就急著反應(yīng)。這樣，也是做不了好的傾聽(tīng)者的。
讓我們帶著耐心，帶著同理心，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者吧！
高考作文 篇18
蝸牛說(shuō)：“雄鷹展翅可以登上金色字塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金色字塔頂徜徉�！�
小溪說(shuō)：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有飛上云顛俯視山川的婀娜。”
綠葉說(shuō)：“紅花耀眼出眾，獨(dú)當(dāng)一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會(huì)甘為人梯默默耕耘，贏得贊譽(yù)聲聲�！�
或許，雄鷹的矯健，雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，是勿庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的出人意料，又有誰(shuí)可否認(rèn)它人真實(shí)性呢？
縱觀(guān)歷史長(zhǎng)河，又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢？
項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄，項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門(mén)宴上，項(xiàng)莊為項(xiàng)羽而舞劍刺沛公，本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè)，然而，項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門(mén)宴上刺沛公已在情理之中，豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對(duì)頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀(guān)理念，出人意料的事在歷史上也非罕見(jiàn)。
約翰一次聽(tīng)說(shuō)非州一個(gè)小島上富含金礦，許欽都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財(cái)致富的好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最后，去淘金的'人個(gè)個(gè)空手而歸，約翰地帶著大筆財(cái)富回來(lái)了。這到底是怎么回事呢？原來(lái)，那個(gè)小島上并沒(méi)有會(huì)什么金礦，所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸，而要去個(gè)小島，必須穿過(guò)一條海，所以必須有船只運(yùn)輸，約翰正是讓心飛過(guò)了大海，抓住了機(jī)遇，發(fā)了一筆不小的造船財(cái)。
情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來(lái)清涼，鮮花亦贈(zèng)人芳香滿(mǎn)懷。只有我心飛翔，才能跨躍情理的障礙，捕捉真實(shí)的出人意料之外；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發(fā)出奪目的光彩。
讓我們展開(kāi)心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚(yú)翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花從的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！
我心飛翔。奇跡無(wú)處不在！
高考作文 篇19
在人生的旅途中，我們要面對(duì)許多競(jìng)爭(zhēng)，在這些競(jìng)爭(zhēng)面前，我們互相競(jìng)爭(zhēng)以取得最后的勝利，但是如果我們能夠停止?fàn)幎�，學(xué)會(huì)合作，就能實(shí)現(xiàn)雙贏，更快地到達(dá)成功的彼岸。
過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，習(xí)慣上雙方相遇會(huì)盡力使對(duì)方落下橋，然而雙方比賽時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，便可全都順利過(guò)橋。由此可以看到合作的重要性，只有學(xué)會(huì)合作，才能夠使雙方的利益最大化，才能以最快的方式前進(jìn)。
一個(gè)人學(xué)會(huì)合作，他才能更好地立足于這個(gè)社會(huì)。玻爾學(xué)會(huì)了合作，因而他沒(méi)有像愛(ài)因斯坦一樣獨(dú)自研究，而是選擇與他人交流，不斷進(jìn)步，不斷提高，最終為物理學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)合作，才能使這個(gè)隊(duì)伍更加緊密而不是一盤(pán)散沙。神舟九號(hào)飛船的順利飛上天空，飛出地球，正是由于負(fù)責(zé)神九的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與合作；春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中完美的雜技表演也是因?yàn)檫@個(gè)雜技團(tuán)隊(duì)的合作與配合�？梢�(jiàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要緊密合作才能完成任務(wù)。
一個(gè)國(guó)家學(xué)會(huì)合作，能夠緊密的合作使得各個(gè)國(guó)家擁有力量以飛速發(fā)展，使各國(guó)人民過(guò)上更舒適安穩(wěn)的生活。
一個(gè)民族學(xué)會(huì)合作，才能在困難面前不畏懼，不退縮。日本發(fā)生海嘯時(shí)，并沒(méi)有引起國(guó)民的恐懼，他們互相合作，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同戰(zhàn)勝困難。這個(gè)民族強(qiáng)大的合作精神讓全世界人民向之投去敬佩的.目光。
合作是燈，照亮我們前行的路；合作是帆，能夠指引我們前進(jìn)的方向；合作是石，能夠組成我們成功的塔。
生物學(xué)有一個(gè)名詞叫單體，許多的單體組合在一起就可以形成聚體。我們每一個(gè)人都是社會(huì)的單體，只有我們這些單體緊密合作，才能使社會(huì)這個(gè)多聚體正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
合作能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏。我們要想在人生中以最快的方式取得成功就必須學(xué)會(huì)合作。我們要學(xué)會(huì)合作，從戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的坎坷，從而創(chuàng)造出人生的華美篇章。
高考作文 篇20
在學(xué)習(xí)的空閑之中，我喜歡父母帶我去游玩，感受并欣賞大自然的美麗；我也喜歡和同學(xué)一起交談，品味同學(xué)之間的友誼；但我更喜歡讀書(shū)，融入書(shū)中，享受人生不一樣的精彩。
從小到大，我讀過(guò)的書(shū)有許多，林海音的《城南舊事》，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》……讀書(shū)，是一件令人輕松的事情。因?yàn)�，讀書(shū)給人以美的享受，給人以心靈的啟示，也因?yàn)樽x書(shū)讓人了解了大千世界，我們隨時(shí)都可以感受到讀書(shū)所給我們的快樂(lè)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。捧一本好書(shū)，濃郁的書(shū)香撩動(dòng)我的心弦，無(wú)論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的繾綣，還是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情，這都是書(shū)帶來(lái)的享受——讀書(shū)讓人生更精彩。
閱讀雖說(shuō)不能改變我們的命運(yùn)，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，它可以豐富我們的'思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。讀書(shū)如梨園觀(guān)戲，看書(shū)里人間，嘆人間如書(shū)。
書(shū)本帶我走進(jìn)了神圣的文學(xué)殿堂，在那里我學(xué)到了許多：冰心的清麗純凈，魯迅的犀利辛辣，林清玄的細(xì)膩柔美。所以，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我人生的航標(biāo)。讀好書(shū)，將伴我一生。
讀書(shū)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚模饶茏屛覀兠靼自S多真理，又能豐富我們那枯燥乏味的生活，還能帶領(lǐng)我們一起放眼看世界，讓我們?cè)陂喿x中漸漸成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)生活的美，領(lǐng)略生活的情趣，讓我們的生命變得多姿多彩，為我們的明天描繪了一個(gè)新的彩色圣地。
與書(shū)共舞，我明白一花一世界，一葉一菩提。與書(shū)共舞，我頓悟?qū)W習(xí)是一項(xiàng)偉大的工程。讀書(shū)，在寧?kù)o中，讓我從那字里行間讀出一種神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫塵世喧囂的坦然。
“唯書(shū)有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉”，知識(shí)的天窗已開(kāi)啟，生命因讀書(shū)而精彩。讓我們攜著堅(jiān)毅上路，乘著希望啟程，徜徉于書(shū)海之中，讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的靈魂，讓我們的人生因讀書(shū)而精彩！
高考作文 篇21
父親，當(dāng)別人望子成龍、望女成鳳的時(shí)候，謝謝您讓我選擇做了我自己。——題記
父親，您知道嗎？傳說(shuō)女兒是父親前生的情人。我知道這個(gè)說(shuō)法的時(shí)候，忍不住哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)槲蚁�，如果前生我們是情侶，最后的結(jié)局也一定是和平而安寧的。相約著喝了孟婆湯，然后無(wú)牽無(wú)掛地走上奈何橋，來(lái)了今生。而今生，我成了您疼愛(ài)的女兒，您是我最敬愛(ài)的父親！
年幼的我，淘氣而固執(zhí)，當(dāng)鄰居家的同齡女踮著腳尖翩翩學(xué)舞或是昂首練歌時(shí)，我惟一的喜好，卻仍只是赤著腳丫活蹦亂跳。我喜歡享受那種腳踏實(shí)地的幸福，雖然對(duì)于一個(gè)女孩那太過(guò)于“沒(méi)有規(guī)矩”。當(dāng)鄰家的孩子捧回獎(jiǎng)狀路過(guò)家門(mén)口時(shí)，母親羨慕著，回頭看看我，一個(gè)只想赤著腳丫自由玩樂(lè)“不成體統(tǒng)”的淘氣鬼，又失望著。父親，謝謝您在這時(shí)，告訴母親不要難過(guò)，然后驕傲地對(duì)我說(shuō)：丫頭，那些孩子都不快樂(lè)，而你是最快樂(lè)最幸福的女孩。謝謝您，父親！
上了初中的我，安靜而淡泊。當(dāng)一個(gè)個(gè)同齡的孩子又爭(zhēng)著搶著競(jìng)選班干參加比賽的時(shí)候，我卻只喜歡安靜地坐在一邊，讀各種各樣的文章。我喜歡思想隨著文字跳躍飛翔的快樂(lè)，雖然對(duì)于一個(gè)初中生那太過(guò)于孤僻。當(dāng)鄰居的孩子再次把“優(yōu)秀班干部”或比賽所獲得的獎(jiǎng)狀及證書(shū)帶回家，他們的父母言里言外地炫耀時(shí)，母親再一次羨慕著，然后終于忍不住罵起我來(lái)，訓(xùn)我不上進(jìn)。父親，謝謝您在這時(shí)，勸住了母親，然后自豪地告訴我：丫頭，選擇你想要的就好，那些名利太沉，不要就算了。而你，永遠(yuǎn)是父親心中的冠軍！謝謝您，父親！
終于上了高中，母親祈禱著我可以當(dāng)個(gè)不再讓她那么操心的孩子，而您，告訴我您一直很相信我。高中生活豐富而緊張，高考的'壓力如影隨形，仿佛一切努力的存在，只是為了高考！聽(tīng)說(shuō)讀理科后只能當(dāng)“工人”，母親拼命地阻止我選擇理科，也是您，父親，謝謝您在這時(shí)，再一次給了我支持的臂膀，說(shuō)服了母親，讓我選擇了自己的喜好。謝謝您，父親！
現(xiàn)在的我，終于在高考了。父親，我知道校門(mén)口沒(méi)有您的身影在等候，但女兒一點(diǎn)也不孤單。我知道您的心，一直都陪伴著女兒！
父親，再次謝謝您，讓我擁有自由快樂(lè)的童年，享受安靜的少年。女兒也相信自己，可以書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章。謝謝您，一路讓我選擇了做回自己！
父親，我把您放在心上，請(qǐng)您和母親原諒我任性時(shí)不經(jīng)意的一跺腳，踩傷了你們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。來(lái)生，如果可以，讓我當(dāng)您的母親，好嗎？我向上帝保證，也讓你做你自己，給你快樂(lè)自由的天空！今生，謝謝您！父親。
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