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【推薦】高中四季作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的高中四季作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中四季作文 篇1
大自然是神奇的造物者,它賦予人類春、夏、秋、冬完美的四季。春的生機、夏的繁盛、秋的豐收、冬的晶瑩,給人一種盡美的感受。我喜歡置身于四季更替的世界,讓心貼近大自然,讓無言詮釋這美的世界。時序更迭,四季循環(huán),像極一個人生命的歷程,由明媚清純的春進入熱情活力進放而理想高燃的夏季,然后自盛放的夏轉入成熟的秋,由伊美成熟的秋進入沉思的冬季。而凜冽的冬季,就像走完了人生另一個歷程,正期待另一個新境界;期待另一個新的超越;正企望另一個新的突破;再展開另一次生命的新境界;期待另一個生命春天的來臨。
春天,是生命勃發(fā)的季節(jié),它賜給千草萬木一片生機,草木卻用萬紫千紅來報答春天的沐浴。在勃勃生機的春天,小草破土而出,探出綠色的小腦袋迎接著新的一年。柳樹也擠出嫩芽,釋放著自己的活力。“一年之際在于春”,春天意味著新一年的開始和生命的延續(xù)。所以我們要把握好生命的春天,人生才有收獲的季節(jié)。
春天的魅力所在,并不在于雷鳴,而在于雷鳴后那場淅淅瀝瀝的春雨。獨身站在春雨中,讓那綿綿的'細雨親吻我的臉龐,竟會涌現起一絲感動,而淚已伴著春雨一并滑落臉頰,感覺看到了生命和希望,還有大自然的勃勃生機。在這春之季,到處春意盎然,鳥語花香,永遠都充滿了生機和美好的希望,你說這怎么不叫人為之感動呢。
四月是一只毛聳聳的燕子,棲息在母親的窗口,四月是一杯醇香的濃酒,醉了一個多情的季節(jié);四月是一掛薄薄的窗簾,拉開就能走進夏天。
夏天,它給我們帶來的不僅是酷熱,還有無限的生命力。烈日下,植被們貪婪地沐浴著陽光,汲取大自然的養(yǎng)料,它們茁壯成長絲毫不怠慢,絲毫不浪費一寸光陰。所以在這美好的時期里我們也應踏踏實實地學習,才不至于“老大徒傷悲”。
時過夏季,迎來了秋天,這是一個金色的季節(jié)。
秋,是座風雨搭成的橋梁,通過它才能走向成熟。秋天也是萬物生輝的季節(jié)。在蒼涼壯闊的大背景上,萬物揮寫出成熟之美。麥田間,金黃的谷物一片片顯出豐收的喜悅。而林間,枯葉緩緩墜落在地上鋪成一張金色的地毯。秋風吹落了樹葉,但它又吹熟了果實。秋天的楓葉,也是秋季留給大地的金色回憶。獨步林間,看秋日葉落,心情頗為復雜。秋雨中夾一分悵惘使心情適景。
不經冬之寒,怎能開春之花?不受夏暑,豈可獲秋之果?
冬天的來臨,夾雜著雪花,給大地鋪上晶瑩的一層。四季常青的松柏樹上,結滿了剔透的小冰晶。女孩們的劉海前,也被雪染成了白白的一圈。
冬天不一定是晴天麗日;冬季也不一定就冷酷無情。冬季同樣還蘊藏著春。冬天瑟瑟的寒風時時孕育著春意;寒冷無情的雪花是邀請春天的使者。詩人雪萊曾說過:“冬天來了,春天還會遠嗎?”在這冬季,雪中默念著這美妙的詩篇。確有一番愜意。
四季隨著時間地流逝不斷變化,給人以不同的感覺。我們得隨著季節(jié)而變換衣裝,但季節(jié)卻不會因我們而改變。
季節(jié),告訴人們春華秋實如何耕耘、思考。春、夏、秋、冬四季的輪回,留下的是成熟,帶走的幼稚。季節(jié)和花朵會一起飄零,只有陽光和泥土的永存。
四季的輪回譜就著一頁人生的閱歷,歲月的滄桑塑造獨立的人格。雖然季節(jié)的春天錯過了,可以重新等待,而人生的春天錯過了卻永不再來。但也不要因為錯過一個春季,而懷疑人生只有冬天,要知道當雪帶走了嚴冬最后一絲冷酷時,相信明媚燦爛的春天也一定會到來。
留戀固然美麗,但留戀一個季節(jié),遠不如去耕耘一個季節(jié)。因為,盼來的春天再美好,也只是屬于季節(jié);要用自己的雙手編織的春天,才屬于自己。
我置身于四季之中,把心交給大自然,除了感動,就是無言了。
高中四季作文 篇2
16歲,花季般的歲月,花季一樣的少年,雖然不能事事如意,但卻事事精彩。
春
“媽!告訴你一個好消息,你的兒子——我,將被作為班級代表,去參加奧數競賽。”還沒進家門我便沖門口喊到!叭率裁慈?”母親從廚房里走出來,一邊擦桌子一邊還不忘潑我“冷水”,有本事你給我拿個一等獎回來,也讓你老媽驕傲驕傲!薄皼]問題”,吞下口中的菜,心中止不住想到:“憑我這么多年的努力。拿個獎算什么。一分耕耘,一份收獲。
16歲的我,如春天般的驕傲心比天高。
夏
“哈哈……“操場之上,不時傳出一陣陣爽朗的笑聲,這不,剛剛運動完,便湊在了一起,聊起了天,”xx,我說你今天神色不好,昨天干什么去了!薄鞍 鄙炝藗懶腰,說道:“還不是去看nba球賽去了,看到了12點,不過那個球賽,可真激烈,我算是明白了什么叫專業(yè),什么叫籃球!边呎f還邊閉上眼晴,搖晃著腦袋,“真的嗎?”聽到nba,大家立刻眼前一亮,紛紛向他靠了靠,問道“比賽咋樣?給說說!薄捌鋵嵤沁@樣,昨天比賽……!
16歲的我,如夏天般的火熱;盍λ纳。
秋
獨坐窗前,望著空中盤旋的樹葉飄起、翻轉、墜下,品味著秋天的惆悵,唉!不知怎么自己的成績越來越不穩(wěn)定,竟有下滑的趨勢。注意力也不能集中,老師都開始找我談話了,我該怎么辦,是不是要放棄我的那些愛好,是不是以后再也不能打籃球?我該怎么辦?
16歲的我,如秋天般的感傷,如秋一般的惆悵。
冬
“天啊!我該怎么辦!”看著眼前一大堆的學習資料、作業(yè)。忍不住哀嘆。為了這該死的學習我放棄了籃球,放棄了愛好,如今還要做這么多的作業(yè),真是“路漫漫其修遠兮,吾將入題海而求分!薄鞍l(fā)什么呆!”母親從旁邊走過。“還不開始寫!把這手中的作完后,再做完這套試卷!闭f完便給了我一本《精典實例解析》,明亮的燈光下,書桌上的“勤”字顯得格外刺眼。
16歲的我,如冬天般的冷峻。
16歲生活有苦有樂,有哭有笑,有酸有甜,但,生活仍舊精彩。
[評點]
本文屬于典型的小標題式片段體作文。為了表現花季歲月的人生精彩,作者巧妙地選取四個片段,冠之以“春”“夏”“秋”“冬”四個小標題,顯然這四個標題是暗示四種不同的感受,即“春天般的`驕傲”“夏天般的火熱”“秋一般的惆悵”“冬天般的冷峻”:這就是花季的心情,正是這豐富的花季才成就了花季的精彩,文章主題鮮明,小標題形成序列,表現了一個完整過程又形成內容的暗示,很好地完成了主旨表達。不僅如此,每個片斷都由事件加簡略的概括性議論構成,形成整齊的結構形式,使文章具有整飭美。
高中四季作文 篇3
春
母愛就像春天的雨,細膩而輕柔,給山野披上美麗的衣裳。
日常生活中,你的嘮叨,你的責罵……那都是因為你太在乎我,是關心我的表現啊。你用的這種方式,雖然讓我有點摸不著頭腦,有時甚至覺得你很煩,但,那也是你愛我的表現。如果有一天,我沒有了你的嘮叨,再也不見了那種細心、細膩和溫柔,那我便成了一只沒有翅膀的鳥兒啊!
夏
母愛就像春天的雷,迅疾而猛烈,為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓。
當我學習成績優(yōu)異的時候,你會跟隨著我的進步而開心,感到欣慰。你會為我驕傲,為我喝彩,覺得我就是你們的光榮,也會繼續(xù)鼓勵我,給我力量。反之,我退步了,你也會不開心,會找我談心,甚至會責備。靜心時,我終于明白,父母的責備是無心的,因為沒有哪位父母會不擔心自己的`孩子,父母都會擔心兒女會不會成才、會不會虛度光陰等等。
秋
母愛就像秋天的風,涼爽而愜意,為落葉送去溫馨的問候。
冬
母愛就像冬天的雪,慈祥而溫厚,為莊稼帶來多情的呵護。
夜里,還在溫習做作業(yè)的我,一杯暖暖的奶茶,在這樣一個靜寂的夜里,顯得格外地珍貴。那是寒冬里的一份貼心禮物。誰誰?是誰在這寒冷的冬天里為我無怨無悔的付出?!是對我照顧得無微不至的親愛的母親你啊!
父親的愛,往往難以捉摸;而母愛卻沁人心脾。
你就是燈塔,在夜里為我照亮前途;
你就是拐杖,在我疲憊時為我撐起希望的云天;
你就是幸福的源泉,溫柔而親切,絲絲滲透我的心房。
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