關于優(yōu)秀高中作文匯編5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高中作文 篇1
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我們生活在一個需要愛心的世界里。花開，有綠葉扶持；月缺有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬物都懂得關愛，更何況我們呢？
在新的時代背景下，構建和諧美好社會是人們的期待和追求。和諧社會需要愛心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構建和諧社會的基礎，而和諧的人際關系最重要的是關愛，始終發(fā)自內心的相互有愛，相互關心，相互幫助。愛是人類最珍貴最樸素的情感，是和諧社會必須具備的潤滑劑。因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。“贈人玫瑰，手有余香�！睂τ谖覀円苍S是少買一點零食，少買幾件飾品，就可以讓一個孩子感受到知識的雨露。當我們寄去一份愛，看著自己的愛華為孩子臉上欣喜的笑容時；當我們的綿薄之力卻能改變一個孩子乃至一個家庭的命運時，那是多么的快樂！愛心就是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人分外感到人間溫暖；愛心就是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
一個和諧的社會，必然是充滿愛心，撒滿溫馨的社會，不用刻意去營造，完全如一道渾然天成的風景。愛心無價和諧社會需要用愛來鋪就�？傆腥藭捎谶@樣那樣的原因而陷入困境，需要社會和他人的幫忙。伸出我們愛心的雙手，使無助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助。或許有的家庭還不能解決溫飽問題，或許有的孩子還上不了學。不少家庭都禁不起疾病和災難的打擊，剛剛越過溫飽線的人們很容易因宰返貧。在同一片藍天下這些需要救助的人們同你我一樣，向往在彼此關愛的和諧社會中，過上平安幸福的生活。這時，愛情是能鼓起他們生命風帆的激勵；是雪中送炭式的資助；愛心師傅為他們心靈受傷時的微笑。社會不能沒有關愛，倘若沒了愛心，就如同一臺生銹的機器，給人一種冷冰冰，硬邦邦，到處卡殼的感覺，毫無和諧可言。
其實也不單單是為弱勢群體播撒愛心。當前我們面臨的諸如污染嚴重，土地流失，環(huán)境惡化等問題，倘若人人都能奉獻出一份無私的愛，像愛護自己家庭和親人一樣愛護土地，環(huán)境和生態(tài)，又何至于到今天這樣程度？
孟子說：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。”人類永遠需要在互相幫助的氛圍中進步和發(fā)展。愛作為人類美好的情感也不是嘴上說說的言辭，它應該是更加具體，直接落實到日常生活的互相幫忙的'行為中去，去關愛每個你所認識與不認識的人，同情他們，幫助他們查干生活帶給他們的眼淚。愛心就像陽光，需要找在大地上，才能真正成為溫暖人心的力量。吾以善小而不為。構建和諧社會是我們共同理想，每個人都獻出點滴愛心就匯成一股暖流，讓社會更加溫暖，我們也就會靠近和諧社會的理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資，因為我們每一個善舉，都會閃爍著愛的光芒，充滿著人間真情。愛心源于人的本質，善意折射出道德的高尚，讓我們進一步喚起心靈深處的美好和關愛，讓我付出愛心的時候得到付出的欣慰，讓那些受到幫助的人享受到愛的感動，每個人都是愛的付出者，也都是愛的受益者，施人以愛，此人以福，最終愛心回到我們身旁。
讓我們用愛心構建和諧社會，用愛心打造出一條條愛心鏈。握緊它人們就有了攀援向上的呵護，就有了生活上風霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖和希翼。
優(yōu)秀高中作文 篇2
在歷史的長河中，有無數的英雄好漢令我欽佩，如秦瓊、武松、關羽、岳飛等歷史著作中的人物。其中數司馬遷《史記》筆下的韓信，令我非常欽佩，他的智勇雙全、英勇頑強，同時也對他死而感到十分的惋惜。
讀過《史記》后，在我的印象里，韓信是一個堅強的人。他有一次被一個無賴侮辱，那個人要韓信撥劍殺了他，不然就要韓信從也的胯下鉆過去。韓信為了不毀了自已的一生，就從那個無賴的胯下鉆了過去。別人都恥笑他，可是他們哪里知道韓信這是為了明日的輝煌呢？
韓信也是一個智勇雙全的'人。在一次與趙國的戰(zhàn)斗中，對方人多勢眾，韓信與將士們背水一戰(zhàn)，大家都殊死拼戰(zhàn)，以一當十，在敵懸我殊的情況下大敗敵軍，并俘虜了趙王歇，將士們都夸大將軍韓信聰明。
韓信又是一個驕傲自滿并且十分奸詐的人。漢朝建立后，他認為自已是漢朝的大功臣，便驕傲自滿，恃功自傲，漢高祖劉邦怕他起兵造反，于是就把韓信降級為淮陰候。韓信就因為這一件事，就想和陳豨起兵造反，被丞相蕭何發(fā)現，被誅來九族，一代名將就這樣墜落了，真令人惋惜。
我認為韓信能忍受胯下之辱，是一種聰明的做法。他正是忍一時之氣，勤奮努力，才造就了以后輝煌的成就。如果他當時殺了那個人，就會因為秦朝的嚴法苛政去坐牢，這就如螻蟻般卑微的死去。忍受胯下之辱，這不是般剛烈堅強的男子所能到達的地步嗎？我也認為韓信背水一戰(zhàn)，正是他熟讀兵書的結果，也才使他成為了漢室開國功臣。劉邦對他的評價是：“率領百萬大軍，功無不克，戰(zhàn)無不勝，我比不上韓信�！�
我認為韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的戰(zhàn)功，不自恃自己的才能，那樣他在漢朝的功勛可以與周朝的周公、召公這些人相媲美了，后世子孫可以享盡榮華富貴�？墒�，他沒有這樣做，當天下已經安定后，不輔佐君主使君主更加賢明，卻想起兵造反，因此被誅滅九族。古人云：“狡兔死，走狗烹；飛鳥絕，良弓藏�！边@也不是合情合理的嗎？這是有原因的呀！
韓信既是一代智者，也是一代愚者。
優(yōu)秀高中作文 篇3
世界上的情有千萬種，親情，友情，師生情，愛情，恩情……可是如果要你說出哪一個對你最重要，你選擇哪一個呢？或許你可以一下子說出來。雖然我沒有視親情為至重，但至少我記它于心底最深處。周圍那么多人給予我的情不少，我最記得外公及時送我的一支新圓珠筆。至今我依然把它保留在我的鉛筆盒中，那是一個永久的鉛筆盒，它不會腐壞，不會消失，正如嵌在我的心坎里一樣的堅固完美。
小時候外公和我們一起住，當時家里很窮，窮到什么地步呢？吃肉如同隔我們千里之遙，以至于我上學成了一大困難，在我的一再努力和堅持下，無奈的父母只好借錢供我上。后來學是上了，但我卻又面臨一大困難，沒筆寫，再也掏不出一丁點銅子的父母只好叫我另想辦法。沒法了我只好去河邊找那些有顏色又寫得清楚的硬泥塊作筆，就這樣寫了大半個學期之后，老師叫我們努力復習期末考試好了每人獎一支筆。我拼命學習，考試前幾天還特意到河邊撿了幾種顏色鮮艷且漂亮的泥塊，準備考試時一舉成功，然而事實并非那么順利的，考試前一天晚上老師說規(guī)定只能用圓珠筆作答，否則試卷一律作廢。這句話如雷貫耳般地使我震驚了。因為當時家里不僅生活是個問題，而且媽媽又正在做手術。我也不知道怎么辦？漫無目的我來到河邊，盯著河水汩汩流去，我把特意撿的泥塊狠命仍進河里，一個人大哭起來，哭著哭著就睡著了。
醒來后發(fā)現自己躺在家里的床上，外公坐在旁邊，見我醒來，說了一句：“好好考試！”就出去了。望著外公的背影，望著手里嶄新的圓珠筆，我的眼睛不覺地濕潤了，迷茫了。
后來如所有人所愿，我拿到了第一名，獲得了老師贈送的一支筆。
但至今我依然不知道外公是怎樣知道我需要一支圓珠筆的，怎樣發(fā)現我在河邊哭，又是怎樣買到那一種圓珠筆的。因為他不久就離開我們。更讓我們傷心的是，他去世那天我還坐在課室上課！他給我的最后話只有一句：好好學習！外公去世前就患有絕癥，我不知道他是不是用媽媽給他的買藥的錢給我買筆的，但這已經不重要了，不是嗎？至少我已經知道他對我的情是永不褪色的，他對我的.希望是永遠不削減的。我只有努力學習，考上好的大學，做一個有用的人，才能不辜負他的期望。
后來在他的遺物中我們找到了外公的筆記。在筆記中，他記錄了自己曾經（我考試前一段間）撿過垃圾去賣，幫人家做過工，上山砍過柴，要知道外公的身子已是虛弱了，簡直是一把風就能吹倒他的了！我的眼睛再一次濕潤了。我把他的筆記鎖到了我的抽屜里。我要把它收藏在心里。無論什么時候我會永遠記得外公的話：好好學習。無論什么時候，我會一直記得他對我的愛。
優(yōu)秀高中作文 篇4
我們就像一只只雛鷹，而我們和父母之間的“代勾”無疑是令我們中學生頭疼的問題。在父母的眼里，我們永遠是不懂得照顧自己的小孩，永遠是父母放心不下的‘‘心頭肉”。于是乎，在不少家庭里，子女什么也不用動手，而“飯來張口”“衣來伸手已”成“公理”。加上發(fā)展中的四老帶一少的家庭格局，其子女，不知不曉地被推上了“小皇帝，小公主”的寶座，在這些‘‘小皇帝，小公主”的日程安排表上，幾乎都是排滿了課程，奧數。音樂。英語……。。等補習班，似乎只有兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，請大家想一想，父母如此的安排，對待這個社會是很合理的可是如此地‘‘設計程序’無疑不是南轅北轍。要知道，父母的一片苦心，卻折斷了懷中雛鷹即將揚起的翅膀。
托爾斯泰在短篇小說[一粒雞蛋大的谷子]中夸大其詞的說，一個老頭向國王獻出一粒雞蛋大的谷子。國王驚奇不已，便叫人去調查，卻發(fā)現這個獻谷子的人，耳聾眼花，老態(tài)龍鐘。拄著雙拐而他的爸爸，步伐穩(wěn)健。雖頭發(fā)斑白，卻只拄著單拐;更奇怪的`是他的爺爺，不僅不拄拐仗，而且步伐輕快，耳聰目明
這個故事很荒唐可笑，爺爺比爸爸年輕，爸爸比兒子年輕，但其寓意之深刻，也正說明了父母編織的“溫巢”束縛了雛鷹的翅膀。
‘“雄鷹展翅飛翔在天宇之間”而我們就由如雛鷹的翅膀。同學們，我們應該跳出“溫巢”拋開這份沉甸甸的“愛”，學會自立。只有堅持自立精神生命才會旺盛。
也許同學們會問“什么叫自立”，怎樣才能真正地自立啦我的看法是;不依賴別人，靠自己的雙手勞動來獨立生活，就是一種獨立，靠自己的智慧，也是一種獨立，通過自己的努力去實現自己的目標，讓自己自強不息，這就是獨立。
而現在的我們，背負著學業(yè)，一心只知道學習，忘記了屬于自己的是事情，有時后一件事不會做，總抱負著這樣的心理，有爸爸媽媽，他們會幫我的，他們會教我的，還想著等我長大了自然就會了，這樣一想足以體現了我們的依賴心理，而我們到了學校總有不專心的時候這樣就如做一天和尚撞一天鐘，過一天算兩個半天，食飽終日，無所用心，殊不知這些時間是屬于你自己的，一旦成了“過去式”就再也不能溫習了。
所以我們應該抱著堅決的態(tài)度，更加努力的學習不是有句名言叫敏于行而納于言我們應用行動來證明我們能獨立
我們絕不是折翅的雛鷹我們要揚起翅膀，高高飛翔，去告訴世界是我們選擇了你，你控制不了我們，我們不做折翅的雛鷹，我們要改造你讓你更加輝煌。
優(yōu)秀高中作文 篇5
初中的三年生活即將過去，驀然回首，才發(fā)現三年的時光既漫長又短暫，而曾經有人問過我說：“初中三年里最值得我留戀的是什么時候？”那時我毫不猶豫的回答了：“我最留戀的是初二的那一年的生活。”她問我：“為什么？”然后我就說：“因為那是我一段難忘的回憶�！�
是啊！最難忘的回憶。而此時此刻在此回想起那時，我依然不舍，依然留戀。如果你愿意，那么就請你停下你那“繁忙的腳步”，靜靜地去傾聽那時只屬于我、我們班的回憶吧！
歲月如歌，時光飛濺，還記得初二的時候，我們班第一次由我和我們班的一些同學組織的燒烤聚會。那時正是十月的七天假期里，當那天夜幕降臨，拋開一切煩惱，丟開一切作業(yè)，不顧一切約束，我們從各自的家里來到了那只屬于我們的世界——“歡樂農莊”。漫長的等待，當所有聚會的成員都到齊了，我們一起洗涮燒烤用具，將食物分別擺好，將各種燒烤需要的調味料、飲料準備好……就這樣我們大家齊手齊腳地將燒烤歡樂地進行著，而那時身在其中的我是那樣的快樂，那樣的開心，那樣的高興。因為那讓我感受到了集體的團結、互助、友愛。而那時我們班是多么的自由快樂�。≡跓揪蹠�，我和我們班的同學狂歡，“痛飲”，彼此心對心的交流、聊天，一同歌唱，一起歡樂；忘記了時間，忘掉了煩惱，忘記的約束，無拘無束，沉浸在只屬于我們青春歲月里的那“一片星空”。而此時此刻回想，我只愿那一次的聚會永遠進行下去，愿時間永遠停留在那里，不再流逝……
而這是那時我和我們班的同學的一個回憶，但在初二的那一年里，最重要的一部分那就是音樂了。而從初二那時開始，從十月的“歡樂”過后，我人生第一次接觸吉他，學習吉他的那段時間我永不會忘記。時光流逝，當我覺得玩吉他還不過癮的時候，不久之后我就又開始學習鋼琴了。那時我覺得自己是如此的自由，可以擁有自己的一片音樂的天地，可以用吉他、可以用鋼琴將一首又一首自己喜歡的歌彈奏出來，那一種由自己內心發(fā)出的那一種喜悅感與成就感，而至今我仍未曾忘記。在那時自己可以將自己的琴藝、將自己喜歡的歌通過吉他、鋼琴教給別人時，當別人默默認可自己、學會自己教給她們的歌曲的時候，那又何嘗不讓我快樂、自由。而快樂的時光總是短暫的，在初二將要結束的時候，還記得我最后一次在學校的音樂室里打開鋼琴，彈奏著“那最后的贊歌”的'時候，琴聲中的高低音階就好像在述說在我那時對我們班的留念與不舍。那時我在想：也許這是我最后一次在音樂室里彈奏著我自己的“自由”了，因為初三即將到來，初三過后，當自己走出這個校門的時候，也不知道到何時才能再次回到學校，再次回到學校的音樂室里，再次回到這里彈奏著這布滿灰塵的鋼琴。而現在又一次的想起，讓我覺得，青春易逝，時光易流，有時候好好把握，也許那就不會留下遺憾……
這就是我在初二的回憶，那時候的我，很快樂，很自由，很放縱，但這一切都早已隨風而逝了。歲月如歌，回首過往，初中的生活即將逝去，中考即將來臨，這些青春歲月的回憶一遍又一遍地在我的腦海中回想起來；我們，即將各奔西東；我們，也許會從同窗好友變成陌生的路人甲；但是，我們曾經一起度過的日子，永遠也無法抹去……
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