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【精華】高中人物作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高中人物作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中人物作文 篇1
《林肯傳》，比我想象中要薄，但是確實(shí)是本不錯(cuò)的書。一是>故事性比較強(qiáng)。以往讀過的為數(shù)不多的人物傳記，總試圖大而全的涵蓋下人物的點(diǎn)滴小事，但是結(jié)果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線，突出人物性格，使林肯這一形象立了起來(lái)。
二是該書以篇章細(xì)分，比較適合零存整取式閱讀，所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說起林肯，凡是稍微由點(diǎn)歷史常識(shí)的人都聽說過。印象里他應(yīng)該是那種形象高大、談吐幽默，極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是，現(xiàn)實(shí)中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之，命運(yùn)；小而說之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎么會(huì)成為美國(guó)歷史上極具影響力的總統(tǒng)呢？無(wú)怪乎在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯頻繁換帥，面臨不信任案，又讓戰(zhàn)火多燃燒了2年……是林肯那個(gè)兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌？是政界的私人恩怨陰差陽(yáng)錯(cuò)的使林肯成為了美國(guó)第16屆總統(tǒng)？是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失�。渴潜狈杰姷膭倮Ｗ×肆挚系牡匚�？是美國(guó)歷史上唯一的這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)成就了林肯的名聲？我想或許正如那篇當(dāng)年沒人在意的.蓋茨堡“擦不亮”，許多在當(dāng)時(shí)今世看上去微不足道的事情人物，有時(shí)卻能在歷史的坐標(biāo)軸上找到屬于自己的永恒地位。當(dāng)然，我想現(xiàn)實(shí)中的林肯絕不是一無(wú)是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。
歷史教科書上林肯形象的高大化興許就是因著南北戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義。可是如果美國(guó)不是現(xiàn)在的美國(guó)，林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢？正如他常念到的詩(shī)：人啊，你有什么可驕傲的？平凡如浪花一朵。但是即便平凡，也請(qǐng)追逐精彩，哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后，你成為了某書中的主角。因?yàn)�，歷史用故事記載才傳奇。
高中人物作文 篇2
文本細(xì)讀，感動(dòng)在人物的崇高中
最近對(duì)《最后一頭戰(zhàn)象》的研究，讓我思考了許多，對(duì)文本的研究更加細(xì)致和深入了。但是在兩次嘗試教學(xué)的基礎(chǔ)上，的確有了許多新的發(fā)現(xiàn)，在總結(jié)和梳理的基礎(chǔ)上，我不斷有著新的思索。于是在反思的基礎(chǔ)上，我又一次重新發(fā)現(xiàn)了一些東西，對(duì)于上幾次的反思，尋找到了一條更為合適的線索，抓住文章的一個(gè)著眼點(diǎn)，去尋找恰當(dāng)?shù)耐黄瓶凇?/p>
對(duì)于這篇文章的基本要素，我這樣考慮的：
文章的文眼——戰(zhàn)象。
體現(xiàn)戰(zhàn)象身份的三個(gè)場(chǎng)景——重披戰(zhàn)甲、憑吊戰(zhàn)場(chǎng)、莊嚴(yán)歸去。
根據(jù)三個(gè)場(chǎng)景概括出來(lái)三個(gè)詞語(yǔ)——戰(zhàn)甲、戰(zhàn)場(chǎng)、戰(zhàn)友。
嘎羧的核心品質(zhì)——忠誠(chéng)。
突出嘎羧形象的寫作方法——?jiǎng)幼鳌⑸駪B(tài)的描寫。
板書——忠誠(chéng) 的 戰(zhàn)象
在三個(gè)場(chǎng)景的描寫中，體現(xiàn)嘎羧形象和內(nèi)心情感的詞語(yǔ)如下：
戰(zhàn)甲——焦躁不安、安靜、呼呼吹去上面的灰塵、摩挲、淚光閃閃、久別重逢、老朋友。破舊、凝重華貴、英武豪邁。
戰(zhàn)場(chǎng)——久久凝望、親了又親、昂起頭、震耳欲聾的吼叫、膨脹、皮膚緊繃繃的發(fā)亮、眼睛炯炯有神、吼聲激越悲壯。
戰(zhàn)友——選、挖掘、長(zhǎng)途跋涉、體力不濟(jì)、挖一陣就喘息一陣、一直挖到下午、終于挖出了一個(gè)橢圓形的淺坑、繼續(xù)挖、用鼻子卷著、拋、一寸一寸往下沉。
這些詞語(yǔ)如何表現(xiàn)嘎羧的忠誠(chéng)，試做如下分析——
重皮戰(zhàn)甲，說明它忘不了自己是一頭戰(zhàn)象。
憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，說明它忘不了自己是一頭戰(zhàn)象。
永伴戰(zhàn)友，說明它忘不了自己是一頭戰(zhàn)象。
戰(zhàn)甲象征著自己的身份，在自己生命的最后時(shí)刻，它唯獨(dú)不能忘記的是自己作戰(zhàn)時(shí)候的披掛，26年了，它沒有忘記自己戰(zhàn)甲放在哪里，看到自己的戰(zhàn)甲后平靜的表現(xiàn)讓我們想到了它此時(shí)內(nèi)心是多么的不平靜�？吹綉�(zhàn)甲后的反常表現(xiàn)（焦躁不安——一下子安靜下來(lái)）一下子把它帶到了曾經(jīng)和戰(zhàn)友浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)，它“呼呼吹去上面的灰塵”說明它是在吹去自己塵封了的記憶灰塵，“久久的”“摩挲”猶如是一個(gè)老人在撫摸自己最難以割舍的珍藏著的心愛之物，“久久的”仿佛它覺得自己已經(jīng)太久沒有碰它了，這是一種補(bǔ)償，是在告訴戰(zhàn)甲，我沒有把你遺忘，我沒有忘記自己是一頭戰(zhàn)象，我今天要重新披上你，永遠(yuǎn)也不分開了，你曾經(jīng)陪伴我奮勇殺敵，今天我還要重新尋找自己當(dāng)初的英勇�！皽I光閃閃”仿佛是一種愧疚，但是又好像是一種闊別多年的親人相見，“久別重逢”恰好是最準(zhǔn)確的表達(dá)，這種26年的分別，今天再一次見面，漫長(zhǎng)的歲月，積淀下來(lái)的情感閥門一下子猶如決堤的大河之水奔涌而出。它從來(lái)不曾忘記自己是一頭戰(zhàn)象，從來(lái)沒有忘記最后一次戰(zhàn)斗，只剩下自己幸存下來(lái)，而今卻要和自己的同伴長(zhǎng)眠在一起了。
戰(zhàn)場(chǎng)是自己最后的戰(zhàn)場(chǎng)，是自己幸存下來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)，是所有的戰(zhàn)友都離開自己的戰(zhàn)場(chǎng)，是曾經(jīng)和同伴一起奮勇殺敵的戰(zhàn)場(chǎng)，是自己曾經(jīng)流血的戰(zhàn)場(chǎng)，是親人們把自己救活下來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)。它忘不了自己和同伴在槍林彈雨中沖殺的情景，所以“站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面”，這個(gè)凝望，讓它陷入了對(duì)往事的回憶之中，26年前的戰(zhàn)斗，它歷歷在目，它看到了同伴的身影，看到了激烈的戰(zhàn)斗，看到了同伴的鮮血和自己的鮮血，看到了之后猶如“清波蕩漾的江面”一樣的26年的和平歲月。那龜形礁石，也許是自己最后倒下的地方，或許代表著戰(zhàn)場(chǎng)，它“親了又親”仿佛是闊別了26年的親人，“許久”，它親了很長(zhǎng)時(shí)間，這是一種補(bǔ)償，是一種默默的無(wú)聲的表達(dá)，是在告訴同伴、告訴自己、告訴所有后來(lái)和自己生活在一起的人，我沒有忘記你們！在這種回憶中，它忽然發(fā)出聲來(lái)，那吼聲“震耳欲聾”，這仿佛是在呼喚什么。呼喚自己的同伴、呼喚和平，或是一聲撕心裂肺的痛哭，它早就想和自己的同伴在一起了，可是它卻一個(gè)人孤獨(dú)的在這個(gè)世界上活了26年，它承受了太多的寂寞，它的堅(jiān)強(qiáng)在剎那間變成了脆弱，英雄的吼叫在這個(gè)時(shí)候顯得凄厲而悲壯。它的身體、它的皮膚、它的眼睛、它的吼聲，在打洛江畔久久回蕩，在天地之間充溢著，仿佛能夠穿越時(shí)空，回到26年前，或者能夠讓早已經(jīng)戰(zhàn)死的同伴們聽見，告訴他們，我來(lái)看望大家了，我更要和你們永遠(yuǎn)的在一起了。這吼聲是它唯一一次發(fā)出的話語(yǔ)，前面它所有壓抑的情感剎那間得到了有聲的宣泄，自己就是在這里被抬上岸的，自己26年前就應(yīng)該和同伴們長(zhǎng)眠在一起，這里應(yīng)該是26年前自己犧牲的地方。它永遠(yuǎn)忘不了這是自己最后戰(zhàn)斗的地方，忘不了自己是一頭戰(zhàn)象！
和戰(zhàn)友永遠(yuǎn)埋葬在一起，是嘎羧最后的愿望，它沒有去自己祖宗的象冢，而是長(zhǎng)途跋涉尋找到自己戰(zhàn)友被埋葬的百象冢，和它們長(zhǎng)眠在了一起。石碑前，它“選”了一塊草地，這個(gè)“選”可見它多么用心，多么的重視，多么的`珍重，一連五個(gè)“挖（掘）”我們可以看出來(lái)它是怎樣的吃力，好幾天沒有吃東西，長(zhǎng)途跋涉不說，一頭戰(zhàn)象，年齡這么大，而且是用自己的象牙和鼻子挖，“一直挖”“終于挖”“繼續(xù)挖”這樣的動(dòng)作讓我們心頭多么的感動(dòng)，這是一種什么樣的力量在讓它堅(jiān)持著？這是一種什么樣的信念給了它如此大的毅力？要挖一個(gè)能夠埋得下大象的坑需要多大？這個(gè)過程需要多久？可是它沒有停下，月亮上來(lái)了，它“仍在埋頭挖著”，我們看到它的身體“一寸一寸”往下沉，一寸是什么概念？這一寸需要它付出多么大的艱辛？這個(gè)土坑有三米深，三米��！一頭戰(zhàn)象挖了三米深的坑，它用什么挖的？它用的是自己的身體，它用自己的身體挖坑，要把自己的身體埋葬，埋葬在哪里？在自己的戰(zhàn)友身邊，這是一種什么樣的感情？這是作為一頭戰(zhàn)象的忠誠(chéng)，它忘不了自己的戰(zhàn)甲，忘不了戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)場(chǎng)，忘不了自己并肩戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友，更忘不了自己是一頭戰(zhàn)象！只有這里才是自己最后的最好的歸宿！
通過上面這三個(gè)相關(guān)聯(lián)的場(chǎng)面描寫的分析，我再一次深入到了文本的深處，更加真切的感受到了主人公嘎羧的那種忠誠(chéng)和高尚的品質(zhì)。文章的字里行間流露出來(lái)的，是它那種令我們欽敬和感動(dòng)的偉大精神，怎樣才能帶領(lǐng)孩子讀懂課文，首先是我們自己要真正走進(jìn)文章的情感世界，去體驗(yàn)讓我們久久不能平靜的動(dòng)人情感。
高中人物作文 篇3
在綿長(zhǎng)的記憶路上，我默默地走著；在蔚藍(lán)的生活湖水中，蕩漾著我小學(xué)生涯的酸甜苦辣；在那片藍(lán)色的記憶中，我悄然走近了同桌的你。
五年級(jí)時(shí)，一次組隊(duì)讓我有幸與你結(jié)緣，我因此也幫你輔導(dǎo)作業(yè)，有趣的你，總在我叫你做作業(yè)的時(shí)候，默默無(wú)聲，看著我手指走向的地方，聽著我教你的`公式。不知你為何不像另外男孩那樣調(diào)皮？因?yàn)槌煽?jī)？心事？還是性格使然……
可是，下課的你簡(jiǎn)直像變成了另一個(gè)人，愛搞惡作劇，專嚇唬凌騰。我有點(diǎn)兒莫名其妙，總覺得你像一只變色龍。每天，我陪你補(bǔ)作業(yè)，你都會(huì)和凌騰做個(gè)比較，看誰(shuí)補(bǔ)得多，本以為他是你朋友，結(jié)果卻是死對(duì)頭。下課后，一下抓凌騰癢癢，一下捂住凌騰的眼睛，“猜猜我是誰(shuí)？”只要跟男生壞事有關(guān)，你也都有份，真不知道該怎么形容你才好，”變色龍“，”搗蛋鬼“，”調(diào)皮鬼“，這些詞來(lái)形容你似乎都不為過！
記得最清楚的一次，你因跟另外男生周末在一起玩，沖昏了頭腦，竟忘記啦老師布置的重要作業(yè)。結(jié)果周一被組長(zhǎng)檢查沒做作業(yè)！不了被老師罰了300字的檢討。我看了看你，本想教你怎么寫檢討，可我看見你的表情，根本看不出你的反省，我的毒舌又要發(fā)作，脫口而出到：“當(dāng)我們組的人，真不夠資格，沒用又懶的人。“當(dāng)你聽到這話后，有點(diǎn)慚愧，看上去有點(diǎn)開始反省了，知道自己錯(cuò)了就趕緊補(bǔ)回，認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)補(bǔ)回來(lái)�？茨闶忠还P一畫地寫著字，我就安心多了，因?yàn)閺倪@我看得出你還是要面子，愛集體的。
別人說你跟懶蟲沒什么兩樣，一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒有，全身壞處，總不及時(shí)交作業(yè)，上課不認(rèn)真，運(yùn)動(dòng)不用再說，作業(yè)質(zhì)量也一般……也許他們說得狠了一點(diǎn)，但是這些的確是你的缺點(diǎn)。只要你以后不要跟著另外男生玩過頭，改正缺點(diǎn)，用認(rèn)真的態(tài)度迎來(lái)學(xué)習(xí)，相信你一定可以學(xué)習(xí)上升！加油！張鵬飛！
高中人物作文 篇4
話說育才四小五（4）班有一位“怪俠”，興趣變化多端，說不上“一日三變”吧，可也差不多了。
去年的某時(shí)開始，“怪俠”開始瘋狂迷戀上《貓武士》系列，于是乎，網(wǎng)上所有這個(gè)系列的書和周邊產(chǎn)品都被他“一網(wǎng)打盡”。夾著《貓武士》的書簽，讀著《貓武士》的書，戴著《貓武士》的徽章，用著《貓武士》的筆記本……更有甚者，“怪俠”將其“左鄰右舍”根據(jù)特點(diǎn)一一編上了貓武士的“名頭”，什么“廖嘉星”、“荷葉心”，還有“卓風(fēng)”、“賀羽”……一應(yīng)俱全。在“怪俠”的“帶領(lǐng)”下，左鄰右舍們也紛紛開始埋頭閱讀《貓武士》，并組成自己的“族群”。
但是還沒等他們讀完《貓武士》呢，已經(jīng)將全部《貓武士》系列率先讀完的“怪俠”已經(jīng)開始了下一段的“征程”——《哈利·波特》。這段征程為時(shí)可不短，七部書組成的《哈利·波特》“怪俠”硬是連讀了五遍，就快“魔障”了。最后，當(dāng)?shù)诹閯傞_了個(gè)頭的時(shí)候，“怪俠”最后膩得“受不了”了，停下了閱讀的腳步。和讀《貓武士》時(shí)相似，周邊產(chǎn)品可沒在網(wǎng)上少“淘”，什么魔杖（要不怎樣說“魔障”了），什么斯萊特林分院的筆，瘋狂不減。相應(yīng)的.，身邊的同學(xué)也紛紛“遭”其影響，連QQ群都新創(chuàng)了一個(gè)，哈利·波特、赫敏、納威等人物紛紛“新鮮出爐”。
這一段熱潮過后，“怪俠”迷上了金庸的武俠小說，讀小說，看電視劇，又是迷得“不亦樂乎”。QQ群也又變出了“楊過”、“小龍女”和“郭靖”等人，并自制了“勇闖重陽(yáng)宮”、“智取桃花島”等本子游戲。這次的“怪俠”，經(jīng)常向老媽“出招”，雖說他不高大健壯，但干巴勁兒還是有不少的，將老媽打得直踉蹌，之后還“振振有詞”地說：“我只用了兩成功力”；在家里還常常發(fā)“暗器”，只要撿著什么便宜、不怕摔的東西就隨手扔出去。當(dāng)然，也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪，“潛心”收集拳法、指法、刀法和劍法等等。最著迷的要數(shù)降龍十八掌了，經(jīng)常在網(wǎng)上搜索招式詳解，并不時(shí)習(xí)練；練蛤蟆功也已經(jīng)小有心得，蛤蟆的聲音學(xué)得像模像樣……
說到這兒，你必須猜出來(lái)“怪俠”是誰(shuí)了吧，當(dāng)然就是我——尹杭，“尹大俠”了！
高中人物作文 篇5
許多人都有崇拜的偶像，我也不例外。有人崇拜三國(guó)人物、有人崇拜明星、領(lǐng)導(dǎo)者、運(yùn)動(dòng)員、平凡的人，盡管只有一絲值得崇拜的，那也算崇拜。同學(xué)們有的崇拜劉備、林俊杰、李娜等一些有名氣的人。
我崇拜周立波，他口才超凡，曾經(jīng)在浙江衛(wèi)視的壹周立波秀、中國(guó)夢(mèng)想秀中主持全場(chǎng)。在壹周立波秀中他講過許多深?yuàn)W的'故事，他在中國(guó)夢(mèng)想秀之中完成許多人的夢(mèng)想，支援他們，也創(chuàng)造出一些感人的故事，他的語(yǔ)言能讓人哭、能讓人笑、能使人生氣……他憑借著自己的口才走上成功之路。
周立波人稱“上海活寶”，他的口才并不只是為自己掙錢，他用這些錢去資助貧窮人士，完成普通人的夢(mèng)想，他的口才是為他的善心在努力。
一期夢(mèng)想秀中來(lái)一位酷愛音樂的失明者，他可以模仿一些人的歌聲，他崇拜一個(gè)音樂家，想見到歌唱家，周立專程請(qǐng)來(lái)他崇拜的音樂家，失明者一直不知音樂家已來(lái)，最后周立波讓音樂家唱起歌，失明者一聽非常激動(dòng)，他不知道該怎樣感謝周立波，只有不停地謝周立波，又一個(gè)夢(mèng)想完成！
這就是周立波，他不惜一切來(lái)完成對(duì)方的夢(mèng)想，我不光要學(xué)習(xí)他的好口才，還要有一顆善良的心，他的每一句話都有哲理，每一句都被我銘記在心。
他曾經(jīng)講過一句話，這句教會(huì)我們幸福是什么。幸福就是你已經(jīng)失去的，每當(dāng)想起就會(huì)有一種深深留戀感的過去；就是你滿懷希望對(duì)未來(lái)的憧憬，也是你現(xiàn)在普普通通、平平凡凡、沒有一絲波瀾的生活，所有的一切都是在失去以后才知道珍惜的。不過失去以后再想珍惜，為時(shí)已晚。所以珍惜現(xiàn)在，就是在享受幸福！
高中人物作文 篇6
這一雙手是嚴(yán)厲的，是鼓勵(lì)的，也是靈巧的。這一雙手的手是粗糙的，在全世界那么多雙手中，是渺小的，是微不足道的，卻為我撐起了一片藍(lán)天。
你的手是嚴(yán)厲的。小時(shí)候的我很自私，常常失眠都想著自己。有“人人為我”的.意識(shí)，卻從沒有想過“我為人人”。那次和弟弟堆積木，我們兩個(gè)一起堆，比誰(shuí)堆的高。積木沒了，弟弟比我高，我不甘心，就伸手拿了幾塊，弟弟不肯給我。我們倆就打了起來(lái)，我抓破了弟弟手上的皮，弟弟哭了。我高興地拍著手，把弟弟的積木全拿過來(lái)，還罵弟弟愛哭鬼，弟弟哭的更兇了。你走進(jìn)來(lái)問怎么回事，我扭過頭去，不回答。你生氣了，舉起手，你從來(lái)沒打過我，也舍不得打我，我以為你不會(huì)打，更加猖狂了，可誰(shuí)知你的手落了下來(lái)，打了我一個(gè)耳光，我“哇”地一聲，眼淚像斷了線的珍珠，一滴接著一滴。你心疼極了，用你粗糙的大手，擦去我的眼淚，跟我講道理，我止住了哭聲。那次是你第一次打我。
你的手是鼓勵(lì)的，三年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我一貫好的語(yǔ)文，一落千丈，只有八十幾分。試卷發(fā)下來(lái)了，那鮮紅的八十六，似乎在放肆地嘲笑我。我手里捏著試卷，慢悠悠地走在回家的路，我多么希望永遠(yuǎn)也走不到頭，可一會(huì)兒，就走到了我家。我的心里十五只吊桶——七上八下，我鼓起勇氣，拿出了試卷，等待著爸爸那雙手落在我的身上，出乎意料，你沒有打我，而是細(xì)心地給我講解題目，把錯(cuò)題搞懂。又考試了，這回我考了九十八分，全班最高。我一路狂奔，只為讓你早早地看到試卷。我緊緊地拿著試卷，生怕被吹走。我滿臉紅撲撲地回到家，氣喘吁吁地把試卷給您看，你很高興。把我抱了起來(lái)。是你細(xì)心地教導(dǎo)，才讓我有如此成績(jī)。
雖然你是個(gè)大男人，手卻很靈巧，能夠操起簡(jiǎn)單的飯菜。那天媽媽不在，家里只有我和你，你翻遍了廚房，只找到了一把青菜，兩根胡蘿卜，三根香腸和幾個(gè)雞蛋，你問我吃蛋炒飯好吧，我回答你做得我都愛吃。你很開心，做起了蛋炒飯。打蛋，炒蛋，切青菜、胡蘿卜、香腸，一切都如此熟練，我站在一旁，流著口水，饞饞地看著。你用手握著勺子，熟練地炒著。黃色，綠色，肉色，白色，紅色使蛋炒飯很漂亮。我吃了一大碗，你很開心地看著我吃。
等我長(zhǎng)大了，也會(huì)給你做蛋炒飯，照顧你，也為你撐起一片天。
高中人物作文 篇7
婆婆無(wú)望的向窗外看著，眼睛紅腫的瞇成了一條縫隙，頭發(fā)灰白而凌亂，如同秋日江邊的蘆花。老人家的臉干癟的沒有一點(diǎn)水分和油性，縱橫的皺紋深深地嵌在那張飽經(jīng)風(fēng)霜的面頰上。
婆婆在我的記憶里似乎沒有變，二十年前是這個(gè)樣兒，二十年后還是這樣的。在我結(jié)婚的時(shí)候，婆婆來(lái)到了市里，就在那時(shí)我覺得她是個(gè)慈祥仁愛的農(nóng)村老婦人，至今這個(gè)感覺依舊濃縮在我的心里。也就是在那個(gè)時(shí)候，我開始把婆婆與我的母親來(lái)進(jìn)行比較，兩位都是慈祥善良而平凡的母親，只是母親要比婆婆年輕的多。結(jié)婚前，我總覺得婆婆那花白的頭發(fā)太顯老氣，硬是領(lǐng)著老人家染成了黑色。那一刻，頭發(fā)的改變瞬時(shí)讓一位老婦人變成了中年婦女，我看著她，并不知道她心里有何感受，反正一時(shí)間滿足了我的視覺感。我不知道這是否說明我的婆婆是不老的，但至少那一頭純黑色的頭發(fā)好像能甩掉不少農(nóng)村婦女的氣息�，F(xiàn)在想起來(lái)真是好笑。
時(shí)光如同沙漏，八十幾年也就一晃而去了。老公公如同一片樹葉落地，悄無(wú)聲息地走了。他始終微笑著，這畫面溫馨得讓人感覺不到這是與死亡有關(guān)的事情。只是每次想到婆婆往后將獨(dú)自面對(duì)現(xiàn)實(shí)，行單影只的走下去，我心里總是有些凄涼。就在老公公去世的日子里，我專門和婆婆聊起了早年間的那次染發(fā)事件，她滿是皺紋的臉笑了，那笑容掩映在花白的頭發(fā)間，說，那是她這輩子第一次染頭發(fā)，至那后，她再?zèng)]有染過。我也笑了，可能我們倆笑的'意義完全不同，但都是對(duì)那次染發(fā)的一種美好回憶。
那次我們婆媳倆聊了好久，也是自從我成為老人家媳婦以來(lái)最長(zhǎng)久的一次聊天。她回憶起與老伴兒走西口的艱難、回憶著有了兒子的快樂、回憶著第一次莫名其妙的被老伴兒打了的委屈、回憶著住進(jìn)市里的種種美好、回憶著近半年來(lái)老公公好幾次給她臉色看時(shí)，難過得哭泣的經(jīng)歷……我傾聽著一位歷經(jīng)歲月洗禮將近八十年老人的訴說，看到了在歲月中跋涉著的年輕的她。她隱忍、寬容、大度、善良！她的坎坷也是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)那個(gè)年代女人們共同的苦難；她的堅(jiān)韌、淡定、從容也是我母親骨子里的東西，也是無(wú)數(shù)個(gè)偉大的母親身上共同的標(biāo)志。
有幸成為了她老人家的兒媳婦，是我這輩子很榮幸的事情。這20多年來(lái)婆婆像對(duì)待女兒一樣，愛著我，尊重我。她的容忍、樸實(shí)、善良、厚道的本性一點(diǎn)一滴的融入到我的心里。她雖然沒有深?yuàn)W的文化，沒給我豐厚的物質(zhì)，但是她給予我精神上的支柱與做人的道理，以及為人處事的原則，這些美德是無(wú)論什么重金都買不到的！婆婆在她的兒女們心里是成功的母親！“愛出者愛返，福往者福來(lái)！”她的付出理所當(dāng)然地在日后的生活中不斷的兌現(xiàn)著。
婆婆和公公在十三年前被愛人從東沙窩那個(gè)小村莊，連根拔起，移植到了城市里，他們兩人如同兩株失去養(yǎng)分的老樹苗，重新開始適應(yīng)環(huán)境。隱忍、認(rèn)命、努力地在忘記過去，與鄰里之間和善友好地交流相處著。我不知道他們是否強(qiáng)烈地想念過故鄉(xiāng)的山山水水，想念過那里的空氣和人們，只是覺得我們離他們近了，方便了許多。突然發(fā)現(xiàn)，我從來(lái)沒有走進(jìn)到他們的心里，去感知那種離開生活了大半輩子故土的難離情懷。這個(gè)移植老人的做法直到現(xiàn)在還是沒有弄清楚是對(duì)是錯(cuò)。
公公去世時(shí)微笑著，依舊是慈祥的，我怕婆婆受不了，拉著她的手，安慰著眼前這個(gè)老婦人。她淚水漣漣地?zé)o數(shù)次滑過臉頰、嘴角，低沉地邊流淚邊說著：“我知道他不行了，沒想到這么快，他好長(zhǎng)時(shí)間了沒有精神，不讓我告訴你們。終了，他還是走了，他笑著上天了”我忙接茬說：“就是，就是，他老人家去天上過一種更好的生活了！”盡管我們都有了心里準(zhǔn)備，但對(duì)于婆婆來(lái)說還是措手不及的，我想她那時(shí)腦子瞬間是空白了，我不知道再該用什么話來(lái)回應(yīng)她，我的喉嚨中似乎灑了一把灰塵，讓我只能發(fā)出含糊不清的聲音。直到她的眼淚滑到嘴角，我的心感到了久違的冰冷和苦澀。
之后她開始追憶著前些日子的事情。責(zé)備自己還是沒有伺候好人家，要不不會(huì)走的這么匆忙。我盡量去說些寬心話，讓她不要指責(zé)自己。她倒是很聽從我的話，主要還是婆婆的確堅(jiān)強(qiáng)的很。我是看不到她內(nèi)心的贏弱，因?yàn)樵谖业拿媲八龔膩?lái)都是那樣的隱忍善良。
公公被拉回老家時(shí)，還沒有準(zhǔn)備好棺材，婆婆一動(dòng)不動(dòng)地守在老人家的身邊，握著他的手，還不住地說著，這手還熱乎乎的。我知道她不想讓老伴放進(jìn)那個(gè)冰涼的木匣子，就這樣靜靜地看著、守在，感覺老伴就是在睡一覺的事情，他會(huì)醒來(lái)。人們出來(lái)進(jìn)去亂混混的，她可能有些麻木了，覺得這距離還不遙遠(yuǎn)。當(dāng)她的老伴被放進(jìn)那個(gè)木匣子時(shí)，她老淚縱橫了，但始終沒有大聲哭泣。我想，這種壓抑在她心底深處的痛，她將如何去承擔(dān)呢？
興許是我與婆婆在一起生活的時(shí)間太短，以至于我不知道婆婆叫什么名字，至今任未清楚。只是在有限的共同生活中，聽到公公有時(shí)候會(huì)叫她一聲“她媽”，這樣的稱呼是老公公對(duì)著我們時(shí)對(duì)她的尊稱。如今那樣的含有溫?zé)岬暮魡纠先思以僖猜牪坏搅�，那個(gè)木箱子裝走了她相守將近七十年的老伴，也裝走了她的希望與幻影與繁忙。
公公在世時(shí)，因?yàn)槲覆缓�，婆婆每天從早上四點(diǎn)起來(lái)開始做飯，基本上是隔兩個(gè)小時(shí)就要進(jìn)餐一次，一天至少也要做七頓飯，一天里的時(shí)間基本上是圍著灶臺(tái)和老伴轉(zhuǎn)。這突然間無(wú)事可做了，拿起什么都留下來(lái)老伴的手印，走到哪兒都有老伴的痕跡。她怎么去打發(fā)那些無(wú)聊的日子呢？每一次看到婆婆孤獨(dú)地坐在炕的一角，看到她那眼里的淚水順著皺紋的溝壑，一串串地落下來(lái)。一時(shí)間我看到了婆婆的表面是堅(jiān)強(qiáng)的，那種強(qiáng)烈的孤獨(dú)和無(wú)盡的憂傷，以及一種找不到彼岸的思念，將長(zhǎng)久地駐扎在她的內(nèi)心。
婆婆是典型的賢妻良母。公公個(gè)子不高也不魁偉，但是在婆婆心里他就是個(gè)大丈夫。婆婆非常地敬重公公，從一嫁到這個(gè)家，她便把他當(dāng)成了自己的天。她說，公公為這個(gè)家付出了太多，吃了太多的苦，就連公公牽牛趕馬這些尋常事，她都覺得比別人強(qiáng)。可見她心中的老伴近乎完美，難怪不舍，但終究還需舍得。
可能婆婆的心像一團(tuán)烈焰在回憶中燃燒著，也可能像嚴(yán)冬里的厚冰在現(xiàn)實(shí)中堆積著。也許隨著這個(gè)熱鬧的夏季冷熱都會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，也許失去老伴的悲哀啃著她的心，讓她的夜會(huì)更長(zhǎng)些。但我無(wú)論如何都不想讓老淚浸透她的雙眼。來(lái)兮歸去都是人生的常態(tài)，終有一天活著的人都要?dú)w去，只是遲早罷了！
高中人物作文 篇8
茫茫北野，遼闊蒼穹，在望無(wú)邊際的朔北之野，你是否唱著雄渾的歌曲，在那片荒寥的硬土上行走？
你是否還在懷念著家鄉(xiāng)的日光，是否也在憂愁？你是否在星空下，伴著羊群的綿音安然入夢(mèng)？在夢(mèng)的漣漪中依洄，在深深的巷口，任黎明的疏雨敲打著院落的寒梅，落下一片片精致的鄉(xiāng)愁。清香倏爾來(lái)兮忽而逝。天亮了，陽(yáng)光灑在你身上，灑在大地，灑在每一只慵懶的牧羊。
你睜開了雙眼，醒了。沒有星光，沒有深院，沒有雨夜沒有花香。有的只是眼前這望不盡的草野啊，回不去的夢(mèng)。你沒有說什么，依舊持著使節(jié)，牧著雪白的羔羊，行走在這蒼茫的土地上。你沒有絕望，你知道，只要太陽(yáng)還會(huì)升起，你就沒有理由倒下，新生的太陽(yáng)就是你新生的理想。會(huì)回去的，你堅(jiān)信。于是你驅(qū)趕著羊群，享受今天的陽(yáng)光。
你的耳邊常伴有聒噪的聲音回響：歸順吧，你將擁有一切，蘇武，投降吧！然后你莞爾一笑，他們不明白，你到底還在堅(jiān)守什么呢？你不語(yǔ)，依舊持著使節(jié)，縱使它早已破落。天空不定，霎兒雨霎兒風(fēng)。你沒有家人為你“愁下眉頭，又上心頭�！币矝]有妻子為你“連天芳草，望斷歸來(lái)路�！庇趾畏�？一蓑煙雨任平生！
赤膽忠誠(chéng)，說不盡你的'錚錚鐵骨；堅(jiān)韌不屈，道不出你的一片鐘情。
夢(mèng)回大漢，你對(duì)這土地愛得深沉，愛得陶醉。你的明眸從不含半點(diǎn)淚水。你有著沸騰的熱血，足以把著草野化為灰燼；你有著堅(jiān)定的威嚴(yán)，足以使那寂寥的山河破碎；你有著滿腔的熱情，足以把千萬(wàn)年的冰雪融為淚水。而你，只是默默的行走，行走在這蒼茫的硬土上，驅(qū)趕著羊群，揮舞著脫落的使節(jié)，漸行漸遠(yuǎn)。
你最終回到了家鄉(xiāng)，好久之后。
你的身影，一直映落在屬于你的土地上。
高中人物作文 篇9
一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤(rùn)的嘴唇，一雙纖細(xì)的手；讓那個(gè)人顯得格外美、文靜！
她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的同學(xué)！在自習(xí)課上，有的同學(xué)在畫藝術(shù)風(fēng)味的圖畫；有的同學(xué)在下有趣的`象棋；有的同學(xué)在猜字謎，而她，卻在認(rèn)認(rèn)真真、聚精會(huì)神地做作業(yè)！這難道不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人嗎？
她不僅愛學(xué)習(xí)，而且愛思考！在一次數(shù)學(xué)課上，老師大步走向講臺(tái)，給同學(xué)們提了一個(gè)問題。這個(gè)問題頗有難度，其他同學(xué)在裝模作樣地假思考，因?yàn)樗麄冃睦镉幸粋�(gè)共同點(diǎn)，那就是等老師講答案！但那位愛思考的同學(xué)，在老師說話前就陷入了沉思。不一會(huì)兒，老師激動(dòng)地說：“來(lái)，哪位同學(xué)說說你是怎么想的？”教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。突然，那位同學(xué)勇敢地舉起那纖纖細(xì)手，老師眼前一亮，“來(lái)，這位同學(xué)你說一說�！彼袟l、胸有成竹地說：“因?yàn)檫@個(gè)三角形是所以”“嗯，不錯(cuò)！”老師很肯定地說。坐下后，那同學(xué)像吃了蜜一樣，甜甜地笑著！
這位同學(xué)，她不僅愛思考，愛動(dòng)腦，而且她作文棒！在一次語(yǔ)文課上，老師以她高超的知識(shí)和清楚的話語(yǔ)，給我們講述了作文怎么寫好。最后，開始寫作文。 有的同學(xué)似乎沒聽懂老師講的，陷入了思考中。可那位同學(xué)不一樣，她要求速度快又求字寫好。她把字寫得整整齊齊，很清秀。又把速度也調(diào)快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛看書，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動(dòng)、有趣！
那個(gè)人愛學(xué)習(xí)；那個(gè)人愛思考；那個(gè)人作文棒！她，就是我的好同學(xué)-——彭詩(shī)蕊！
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