實用的高中作文集錦十篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的高中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中作文 篇1
余嘗聞或嘆其時運之不濟，命途之多磨，捶胸怨道："生不必逢時"，然余又聞我命由我不由天之豪邁言語，故余以為：生不必逢時也。
生不必逢時也。若君以為，生于亂世則遭難于身，生于太平盛世則高枕無憂，則君將悔矣。有言道："亂世出英雄，"造就英雄偉才之因非時非出身也，而因人也。
孟子曰："故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"人若有才，終將有用武之地，英雄不問出處，是英才是庸才，以其所成之就而論之。成大事者，看己之才德，非天時地利也。
泱泱中華，百家爭鳴，文化之燦爛非他國能及。漢賦之綺麗，唐詩之魁奇，宋詞之精奇，明清小說之傳奇，皆因各朝文化之異，各時有各時之精華所在。無論生于何時何地，凡有才能者皆將占有一席之地，何須嘆生不逢時也，生活之趣，成功之道，非時能佐之。余以為天生我才必有用，黃天不負有心人。能發(fā)揮己之所長，做力所能及之事者，皆能覺生活之趣，以平凡而生不凡，終成大事。
有名言如是：態(tài)度決定高度，人之心，定人之行，心，若懼爾生存之境，則使爾因懼避世;心，若能堅則無論爾于何時何地，亦不會輕言棄語，縱生不逢時，爾不自棄，自當有所作為。埋怨無用，哀泣無用，是不能就我我就時，方為真理。有心，堅若如此，又有何懼之?
姜太公苦等半載，白雙鬢老去華顏，亦磨不去其雄心壯志，故其等來文王，最終成百家之宗師，皆因其心堅。太史公歷宮刑之辱，亦不因時而棄，終留無韻之離騷之史記于世，其皆因表心堅勝于時勢。
集上文之所述，故余以為：生不必逢時，縱時不就我亦應由我就時，以心堅而成大事，不甘認時任命，甘讓己生碌碌無為，此乃弱者所為，余鄙之。
高中作文 篇2
整齊的隊列，響亮的口號，嚴厲的訓斥，酸痛的腿腳，以及那身最帥氣的迷彩服……雖然疲憊，但軍訓不為人知的美好與帶給我們的收獲，定會使它成為我們心中不可磨滅的珍貴回憶。
高中生活即將開始，擺在我們面前的第一關就是軍訓。由于在三年前剛上初中時領教了封閉式軍訓的艱辛與痛苦，我便一直對這次軍訓充滿抵觸與抗拒。到了基地后，訓練如期開始，站軍姿、齊步、跑步……一天下來，各種各樣的隊列練習與長時間的站立總使我腰酸背痛，而條件不算優(yōu)越甚至有些擁擠的宿舍更令人無比沮喪，想家的情緒也開始在心中蔓延開來。第二天清晨，又要早早地起床、訓練，在去往操場和食堂的路上，因為教官的厲聲催促不得不盡力奔跑，也經常因此在訓練之前就變得氣喘吁吁。部隊有嚴明的紀律要求，和同學之間的交談在各個場合都被禁止。不久，我就因軍營里的.嚴肅氣氛和苦累艱辛的訓練而變得煩躁不已，只是懷著應付的心面對訓練，每天都算著可以離開的那一天還有多遠。
這樣過了幾天后，班級的女生開始為匯報表演訓練匕首操。這時，我終于開始慢慢體會到軍訓的快樂。盡管訓練時很苦很累，但當憑借整齊劃一的動作得到教官的表揚時，所有的疲憊似乎都在一瞬間被一掃而光，剩下的只有欣慰和收獲的滿足。在宿舍短短的相處與共同的生活讓不善言辭的我結交了很多新的朋友，我也為收獲珍貴的友情而欣喜。漫長而又短暫的一周飛快地流逝，曾在幾天前還恨不得早點逃離的地方卻在此時讓每個人的心中生出了一絲名為不舍的情緒�？粗坦賯兤v的臉龐，我既為自己之前對教官的埋怨而悔恨、羞愧，也為他們的辛勤付出和對我們的嚴格要求而感激不已。
短短七天的軍訓令我收獲了很多。站軍姿時的堅持令我的意志更加堅強，在生活中，我也開始摒棄之前脆弱的自我，不對任何事輕言放棄。方隊表演與拓展訓練讓我深切地體會到團隊合作的重要性，也讓我更加迅速地融入了班集體，并下定決心在以后的生活中要盡自己所能為班級做出貢獻�？粗@些變化，我不僅欣喜，而且慶幸：還好當時我選擇了堅持。
軍訓雖已結束，但磨煉自己的征途還很漫長。我會以部隊的嚴格從各方面要求自己，謹記這次經歷帶給我的收獲并時時踐行，讓軍訓真正成為記憶畫卷上最美好、最有意義的那一筆。
高中作文 篇3
新生的孩子帶著嚶嚶地啼哭聲來到這個世界，她在家長的呵護下一天天長大，她懵懵懂懂地記錄著糖果的甜、米飯的香、眼淚的咸……這是人生的初味。對于茶，初味來自父親。
父親在茶廠工作，記得小時候他下班回來抱我，除去他身上少許的煙味，我總能聞到一股淡淡清香。我問他這是什么味道，他告訴我，這是茶香。我就這樣模模糊糊地，對茶有了一個初步的印象，這是我與茶的初遇。家里來了客人了，大人總讓我們這群小孩子去洗杯，說要泡茶。那時候年紀太小，除了對零食玩具感興趣而外，茶，在我看來就是大人的專屬品，和我們這群小孩子無關的，再加上大人總說小孩子不能喝茶，所以這個觀念一直持續(xù)到我上小學才有所改變。
叔叔往奶奶家搬來了各種大大小小的杯子，茶壺、茶盤等一系列泡茶的.器具。還叮囑我們說不能亂玩，打碎了一個可貴了�？粗笕税巡鑿倪@個壺倒進另一個壺，又從這一個杯倒進另一杯，說實話自己也想上去玩幾下。所以家里大人忙的時候，我和妹妹就會偷偷地泡上一會兒。記得有一次妹妹打碎了一只壺蓋，嚇得沒來奶奶家一段時間呢，說怕叔叔罵她。
泡茶的東西很貴，得小心翼翼才是，這是那次妹妹把壺蓋打碎后我對茶具的偏激思想，也似乎是從那次以后，我再也不敢碰那些大大小小的杯子和壺。
等上初中的時候，人也漸漸長大了不少，小時候對中秋吃月餅的那一股激情也淡了，覺得年年就一個口味，不是水果味的就是火腿餡或者巧克力和蛋黃蓮蓉口味的。
直到上初二那會兒的中秋，吃到了抹茶口味的月餅，茶點，才意識到原來茶不僅僅可以泡著喝，還可以用來做食品。月餅和茶點除了美觀外還挺好吃呢。于是我也開始試著喝茶。
比較正規(guī)的一次是和家長到茶館里坐著品茶，茶店的茶藝師熱情地為我們泡茶，茶泡開后，一股花果香四溢，讓人覺得舒適，一開始還蠻緊張的我頓時放松了不少，除了一杯一杯地喝茶之外，茶點可吃了不少，什么蔓越莓，茶瓜子，醍醐酥，茶餅干……泡茶的姐姐也乘機推薦了不少好吃的茶點，奶茶帶走。
哎呦，喝茶原來是一樁樂事呢，小孩子怎么不能喝了。從此吃茶點成為了我跟著大人去喝茶的直接目的，雖然在這過程中避免不了家長對我的各種叮囑：要好好學習，不可以早戀，要聽老師的話，要尊重長輩……
人對事物的認知程度是會隨著年齡的增長和接觸的程度而不斷擴展和深入的。隨著時間的推移我越發(fā)認同我的這種觀點。大概是因為我出生在可以摘櫻桃，吃桑葚，制新茶，萬物復蘇的四月吧，高考結束后，我被茶藝專業(yè)錄取。我與茶有緣，我選擇了茶，茶也恰巧選中了我。
在學校學習的這兩年間，對于茶的認識，不再是當初喝茶吃茶點，更多地則是想要通過對人們視覺，聽覺，觸覺，味覺地刺激，讓人們透過茶之味，茶之美而發(fā)現生活之美，生命之美。在不知不覺中，將茶的味道，茶的精神，茶的文化繼承和延伸下去。
紅茶甜香，綠茶板栗香，烏龍茶果香，普洱熟茶陳香……這是茶的初味，也是初識茶的感覺。和茶接觸時間越久，你會越發(fā)覺得，茶之味的呈現與你投之的情，投之的愛相輔相成。
你會從一開始泡茶的條條框框，花式手法里找到屬于自己對茶的理解和沖泡方法，你會慢慢去體味大自然，你會慢慢追逐靜心、認真踏實，友善與寬容。這就是我對茶的初識。冷，暖，熱，甜，甘，澀，苦便是我對茶的初味之解。
高中作文 篇4
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！}記
回望小時候，當我仍在鄉(xiāng)村里的時候，那片土地，那片藍天，那一條條小巷都留下過我的歡聲笑語。早晨自家院子里的大公雞便開始咯咯咯的叫了起來，它們一個個身穿金黃色的絲綢衣，頭頂一個小紅帽，可神氣了！它們也常常以此為傲，整天仰著頭，在后院里走來走去。同時，他們也是一些粗心的家伙，每當下雨，地上會出現些小泥潭這些粗心的大公雞們可不管依舊抱著我行我素的心理，大步走向前方的泥潭
晌午是太陽升的最高的時候。兒時的我和小伙伴們便找到一個陰涼地兒在那里開始我們的游戲。有時我們會用的上的樹枝兒搭一個小烤架，走到田地里去采一些蔬菜來烤。記得有一次我們又到田地里去采菜了當時田地里種的是蘿卜，我們看中了一個大的。便一個接一個的去拔，松了，松了……拔出來了。我們一個個都十分的開心，瞧吧小時候的我們就是這樣的野味。
下午的時光是最美好的。大人們都下田去干活了，家里就只剩下我們這些小鬼。于是，一場水上大戰(zhàn)開始了——家鄉(xiāng)的水是清澈的，水里的魚和蝦也十分的多，我們下河，不到一會兒便收獲了許多。小蝦小魚裝滿了盆子，我們童真的臉上露出了笑容。陽光撫摸著大地，那是我們的黃金時光。
但，世界的事總是不會完美。去年我從鄉(xiāng)下搬來了城市。這里的一切都是新的，有許多都是我沒有見到過的。這里交通方便，四通八達。但，我并不依戀這里——這里的天一點也不藍，這里的湖水十分的渾濁。高樓大廈代替了紅瓦平房，智能機代替了座機。我怎么也不習慣這里，這里沒有了田園風情，這里也沒有了小橋流水。這里的'一切都不美好！我閉上眼蹲在房間的角落里，不久竟睡著了。夢里我夢見了爺爺奶奶，和田地的大白菜，夢見了小伙伴和我一起捉魚的景象……要是永遠能這樣該多好！
鄉(xiāng)下的傳統(tǒng)節(jié)日是過的十分隆重的，每逢佳節(jié)我們村里便會掛起小紅旗。每家都在門前放上一個桌子。再放上一些水果，大家都出去串串門，這樣的景象，再熱鬧不過了�？擅魈毂闶侵星锕�(jié)了，城市里的中秋節(jié)是很平淡的。沒有煙花、炮竹，也沒有那些熟悉的面孔。只是平常的桌上多了幾塊月餅。哎！問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。一想到今年不能回去和親人們團聚。我的淚，便像那泉水一樣往外涌。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
是��！雖說不能在一起，但我們卻是看著同一輪明月。有了這句話的安撫，我的心里便好多了。
高中作文 篇5
心胸寬廣者如海洋，心胸平常者似江河，心胸狹小者像溝渠。湛藍的大海孕育了無數生命，是因為大海有博大的胸襟，平靜的河流任舟穿行，是因為河流有平常心胸，而狹隘的溝渠里黑水渾濁，扼殺了生命，是因為溝渠的心胸狹窄無比。
有一則故事說印度有師徒二人，徒弟事事抱怨，師傅就把一些鹽放進水杯，徒弟喝了說很苦。師傅又把鹽倒進了湖里，徒弟喝了說沒有什么味道。人的胸懷就應該像湖泊，包容了那一點鹽，如果你的心胸只能容納一杯水，則一點鹽也會讓你感到苦。一樣的鹽，不一樣的人生，只有以博大的胸襟容納那一點“鹽”，才會享受到人生的快樂。
如果擁有了像大海一樣廣闊的胸懷，你在生活中便多了些寬容溫和，多了些敦實厚道，多了一份寵辱不驚的氣度。有胸懷者能推能薦賢，拔擢后進。春秋時齊國鮑叔牙力薦管仲，自己甘居其下，成就了齊桓公的霸業(yè)；繆賢推出藺相如，才有完璧歸趙的'故事；而藺相如對廉頗的包容，促成了一段友誼，也留下了將相和的佳話。反觀心胸狹窄、嫉賢妒能者，成事不足敗事有余。晉靈公不君，拒絕臣子的勸諫，身首異處；龐涓損人不利己，亡于馬陵之戰(zhàn)。由此可見，海一般的肚量能讓人生多一個知己，多一份友誼，多一分收獲；而狹隘的心胸會讓我們步步難行，最終咎由自取。
古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，氣度恢弘，所謂“量小非君子，無度不丈夫”。他們“額上能跑馬，肚里能撐船”，容納身邊一些犯過錯誤的人。德國大文學家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾對他的作品提出過嚴厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說：“我從不給傻子讓路！”而歌德卻答到：“而我正好相反！”說完，笑容可掬地給對方讓路。歌德的忍讓、機智和幽默巧妙地維護了自己尊嚴，也避免了一場無謂的爭吵。歌德機智和幽默讓人為之嘆服，他的胸襟更讓人敬佩。胸襟能折射出一個人的修養(yǎng)，氣度。
因此，正處于青少年時期的我們，身體在成長，知識在增加，心胸也應該越來越開闊。惟其如此，我們才能用知識去建設我們的未來，用心胸去包容他人的過失。
大海，寬廣無邊，浩瀚無涯，有無盡的寶藏和瑰麗的奇觀，它能朝載旭日，暮運夕陽，能承載萬噸巨輪，撫托千葉扁舟，其浩瀚的寬廣之美，其深厚的內含之美，其雄壯的力量之美，自古以來就被人敬畏，崇拜，歌頌，那是因為——海納百川，有容乃大。
高中作文 篇6
人生，諸多精彩，在記憶里回放，又一一閃過，我只站成一樹獨有的風景，但求微波不興，榮辱不驚。
-----題記
當我再一次用鍵盤敲打出一行字，那些字，就在我的指間開出一朵朵花。就好似縈繞心頭，再也拋不開的那抹牽念。即便，是以無關風月的文字形式出現，也是或深或淺的想起。當繁華落盡，凝神，佇足，梳理那些素筆勾勒過的痕跡，用眷眷柔情，反反復復的默數，時光微恙，喜悅，終是多過憂傷。
那個靈魂深處給予溫暖的人，已然是篆刻進心里的字，于各種情緒重疊之時，念起，一半歡顏，一半眷戀，是歲月無與倫比的饋贈。情，不論深淺，醉，便是這一眼的緣，萍水相逢也可用一生去書寫。就如一只蝶，極盡風韻的舞蹈，不奢求，會在一朵花間皈依，只張揚美麗，舞出一程入骨相思。
那朵花兒，就依著光陰生長，風起時，搖曳出淡淡的香，將心事靜靜釋放，是一抹清淺的芳菲。有云朵，化作蝶，幻做葉，在青天悠然的起舞，極近的婀娜，也只是跟隨風的足跡，天涯海角，落滿了心的`期許。人生的種種際遇，憂傷和喜悅，如桃花流水，空谷清音，并不值得炫耀。
都只若是萍水相逢，是歲月深巷中一抹禪意的時光，無需傾城，但求傾心。光陰緩步而行，只將寒涼與溫暖，輕握在手，用心體會就好。樂而不極，逆不生悲，是悠然入世，淡然迎對的美麗。( 散文網：www. )
在人生漫長的旅途中，我們常常會感嘆時光流逝的速度。就如同一陣風吹過，一顆沙塵迷了眼，揉過了，再睜開，也許眼前就已經變換了人間。所有的際遇，不過是一場水面行船，舟行過處，泛起的漣漪，不斷地擴散、擴散、再擴散。一圈一圈地蕩漾開去，直至最后消失，一切光亮收斂，遁入黑夜，微波不起，恍若是黎明前夕的平靜。
也許，一燈如豆之時，會突然的想起一些人，一段記憶，那曾于月下挽起的清風，于花前邀約的微雨，也不過是心里漸生的清愁，最后，化作一聲嘆息。多繁華的往昔，那山一程，水一程的距離，我們，終究是回不去了。
季節(jié)的轉角處，秋情已片片暈開，如一只蝴蝶飛入沉睡的花蕾中，是不小心的驚醒。于是，有水一般細密的柔軟，不經意間流淌進心懷，羽化了雜亂無章的心情。那些，在季節(jié)之上懸掛的憂傷，被歲月磨折盡了棱角，風干之后，又再一次圓潤的生長。只是這一次，是用恒久的等待長成了一棵相思木，隔著遠空，也要竭盡的搖落整個世界的欣喜。
雨，夜半而落，淅淅瀝瀝，仿佛是歲月長長的線，一端系著等待，另一端系著牽念。翻閱信箋，看昨夜隨雨而至的留言，短短的三四行字，無一不是傾盡了愛戀。不語淺笑，心
思，婉轉在落花的窗臺，看著依窗輕輕滑動的雨滴，濕潤的空氣，好像彌散著松香的味道，恬靜而安暖。
極目遠空，遙望，是一團濃郁的霧色，有著歲月沉淀后的灰白。思緒掠過，千萬里云端，在所有的清亮之上，看到一抹笑容蕩漾。心，微微一動，和著雨聲的滴答，指尖撫過微涼的紙張，隨手寫下這沁滿清寧的文字，一種叫做幸福的感覺，便開始，在心底滋長。
時光，總是深淺錯落，如寫在紙上的字，每一個句點都是歲月長河里的星子，或影射彎折，或浩瀚廣闊，那是一個無法衡量的尺度。不刻意，不執(zhí)意，就順著心意，依著光陰，從容著悲喜，如此就好，無需讀懂。
用遙遠的牽念，凝望季節(jié)的深處，一枚粉飾的馨香，依舊在枝頭搖曳，思緒悠悠。回眸，淺笑，觸摸歲月的溫情，點點滴滴，都是心的律動，用拈花之素念，于指間暈開暖意融融。目光向遠，掠過深冬梅花開處，漫過春日山花開處，走過盛夏繁花開處，看一程歲月，途徑四季斑斕成夢，生命，巍然而立又是一秋。
高中作文 篇7
在一個偏僻的小山村，幾十戶人家過著清貧的日子，以等待為話題的作文。沒有大都市的繁華，就只有幾十座簡陋的木房佇立著。
每天都能看見他們在山中忙碌的身影，一年有三分之二的光陰都在這深山巨谷中度過，未留痕跡。唯一留給下的便是秋季的 “金黃”與為它付出所留下的傷。山外的人們過著錦衣玉食、無憂慮的生活；山中的他們，粗茶淡飯。他們很忙，晨曦微現，便可在山坡上瞥見他們微駝的身影。就這樣，過著世外桃源的生活。
慢慢的，日子過去了，改革的春風吹拂著這里，新農村建設的細雨滋潤著這里。在這小山村中，有一戶人家，靠自己的辛勤耕耘，栽種經濟果樹，物質生活更加富裕了，一家人的生活水平也慢慢提高。鄉(xiāng)親們甚是羨慕，還陸續(xù)來請教成功之道。家中有一個花甲的老人、一對中年夫婦及一個可愛的孩子。在這樣貧窮的山谷中，他們不容易，從老人滿臉的皺紋便可知道他們所走過的艱辛。但生活上的富裕也給了他們一些欣慰。
那日，陽光格外明媚，對于花甲的老人而言，這樣的日子是美好的。老人躺在槐樹下的椅子上，靜靜地望著天空，有些出神：原來忘不了�。∈d了,他真的一點也不想家……
“有人在嗎？”陷入沉思的他回過神來，剎時不知所措，那是真的嗎？
“你……你是？”老人激動得語無倫次，話題作文《以等待為話題的作文》。
“爸，我回來了，這些年，對不住了�！崩先丝粗矍坝行┞淦堑膬鹤�，隨后便將他拉進了屋。十年前，他不滿足當時的生活現狀，不論父親怎么求他，他都毅然離開。那時的他年輕氣盛，多么想去外面闖闖，他總把外面的社會想得太美好。如今他一臉的慚愧、落魄。他們看著父親那欣然的'樣子，知道父親等了他那么多年，如今相聚了，也沒有多說什么。他們依舊如以前那樣待他。
那晚，月兒格外的圓！
晚上，父親久久不能入睡。兒子回來了，他開心��！多希望時間就在那一刻停下。
“你放心地呆著吧！我得了錢就回來。”父親高興地說，
“哎呦”他急著走過去，只見父親躺在地上。他急忙呼叫。大哥大嫂趕了過來，他們急忙喚兒子去叫隔壁的張先生……，躺在床上的父親奄奄一息，大兒子滿臉惶恐，他淡淡地看了弟弟一眼。曾經的關愛、憐惜、笑意，已全然在那隊瞳孔中褪去。忽然，父親緩緩地睜開了眼，但一看見床邊的二兒子，便激動起來，大兒子夫婦見狀急忙讓二弟出去。父親平靜下來，艱難地說：“別怪他，我快不行了，恐怕——不能再多看他一眼了，就算我多么的——舍不得，也不行了！答應我——千萬要答應我，幫幫他，你們是兄弟。那么多年了，他看著也是過得不容易。一定——一定要——答應我�！闭f罷，他抓住大兒子的手突然垂了下來。大兒子哭了，妻子也哭了。
當二弟進來時，什么都晚了！他無力地癱坐在床旁，看著父親抽泣。許久，大哥走過來說：“父親叫我?guī)湍�，以后你就回來和我們一起干吧！別讓父親再等你了。”弟弟驚愕地望著大哥，哭得更傷心了。
即便是欺瞞，不容原諒。末了，那顆包容的心還是會愛你、護你。這樣濃烈的愛，為父獨有！
高中作文 篇8
昆德拉在《帷幕》中曾感慨，《堂吉訶德》與《湯姆瓊斯》一類，其敘事藝術被奇怪地擱淺幾個世紀。隨著小說轉入精細化的描寫時代，它被“歷史”的陰影所籠蓋。(大意如此)
關于這本寫作于17世紀初的作品(1605-1615，上下部先后出版)，就其敘事技巧而言，可以寫就一本書。
它存在四個或更多層面的“現實”：隱指作者、敘述者、虛擬作者、虛擬譯者、主人公。存在虛構層面的主人公與“現實”層面的主人公穿越敘述層的相遇、交叉、對比。存在一種虛構層面的主人公對另一更加“不可靠”的虛構層次進行評說、矯正、辯白。存在敘述者的跳接、變幻。存在敘述者對自身敘述的議論(通過虛構一個譯者，達到了合理的效果)。存在預敘、補敘、插敘。存在不完全的套盒(這種不完全是各層錯位的結果，在后現代文本中發(fā)揚光大，化為無形)和拼貼式的故事結構。存在下部對上部的修正、辯解，對上部敘述手法的議論，并且，它甚至干脆把讀者的反應寫入下半部，與讀者形成對話。
除此之外，它是一本粗野與狡猾之書。由于塞萬提斯本人對其主人公主仆二人的態(tài)度在寫作中發(fā)生了極大變化，他本人為自圓其說，在第二部中將眾人對主仆二人的捉弄描述得極為過火。這種過火的捉弄固然能夠一如既往地產生逗樂效果，但由于主仆二人的形象愈發(fā)超出了作者控制，使這種對主人公命運的安排顯得過于刻薄，殘酷，不近人情，讓人無法開懷與容忍。作者便巧妙地站在讀者一邊，指責捉弄他們的人比他們更傻更瘋，賦予他們一定的尊嚴。
毫無疑問，堂吉訶德是個讓人心碎的真正騎士。在死前，作者按預期目的使他清醒于世，看到“騎士小說害人發(fā)瘋”的“真-相”，知曉世上從未有什么騎士，現在也沒有。騎士小說也許真的就此絕跡了，這是來自戲擬反諷的解構的力量。然而，讓人心痛的卻是，溫柔多情、好俠仗義、才情國人的堂吉訶德，卻就此墮入一個更加可怕可鄙的世界。這難道就是作者想看到，所期望他生存其中的世界么?
在堂吉訶德“發(fā)瘋”的時候，凡塵俗世的一切都是“著了魔”的，他用這個詞語解釋世界的丑。解釋他心上人為何是村姑，巨人頭顱為何是酒袋，軍隊為何是羊群，巨人為何是風車。在那個“著了魔”的世界，桑丘也可以成為海島總督，一切理想得以實現，一切不平得以鏟除。那些捉弄他的人們誘使他發(fā)出的議論，篇篇高明無比，字字句句都來自于天賦與自尊。作為“幻想+行動”的代言人，堂吉訶德不是瘋子，卻是一個勇士與藝術家，是英雄和詩人，是世上最美好的詞匯的結合，世上最美好品質的擁有者。以捉弄他為樂、為業(yè)的伯爵夫婦二人，很遺憾，是整個故事中最壞的人物。他們貌似清醒，實則是迫-害藝術家和勇士的、以操縱他人命運為樂的殘酷的政治家、統(tǒng)治者。作者對他們的態(tài)度不夠明確，這恐怕就是此書在“殘酷”問題上遭人詬病的原因吧。此外，堂的朋友，參孫學士、神父和理發(fā)師三人，他們從開頭燒掉書房起，到扮演鏡子騎士與白月騎士誘使其還鄉(xiāng)，以致堂吉訶德因郁而終，他們撕毀勇士的'美夢，毀滅其幻想的彼岸世界，正是這種從魔界、英雄界到凡界、現實世界的落差，造成了堂吉訶德的死亡，以及這個夢一般的故事的徹底終結。他們作為堂的朋友，卻不知如何去愛他，拯救他，如同喚醒一個窗邊的夢游者，使其因恐懼失足墜落而亡。這是十足的悲劇，以現世的絕對力量壓倒勇士詩人的著魔的幻想世界告終。此外，此書細節(jié)處問題叢生，對主人公的掌握過于專制或過于漫不經心，對人物的命運態(tài)度過于殘酷，偏又賦予主人公太多美德，以致自相矛盾。尤其后半部，已全然不能引人發(fā)笑，惟有引人揪心、鎖眉、厭惡。這一切，都與作者過于絕對的創(chuàng)作初衷相關：“消滅騎士小說”。在這個狡猾的初衷掩飾之下，許多應當注入的成分還未及注入就已喪失，這是作者與作品的遺憾，也是納博科夫當中撕毀此書的原因。
對敘事技巧的關注是重要的，然而，在這種關注下，尤其將敘述“委托”給一個虛構的敘述者時，隱指作者所需要擔當的責任并不就此淡化、轉嫁了。相反，它會受到讀者更多的關注，應千萬慎重。這是衡量一個作家是否強大有力的重要因素。
最后，附上納博科夫對堂吉訶德騎士的溢美之詞。它適用于所有遭命運捉弄的、有才能、有自尊的，“著了魔”的詩人：
“他的紋章是憐憫，他的旗幟是美，他代表一切稱之為文雅、孤苦、純凈、無私和英勇的品德�！�
高中作文 篇9
大風起，把頭搖一搖；風停了，又挺直腰；暴雨來，弓著背讓雨澆；雨停了，抖抖身站直腳——這就是野草。也許你會問：“那普普通通的野草有什么可愛的呢？既不如大樹那樣挺拔，也不似鮮花那般美麗�！笨墒�，我要告訴你，如果它們一擁而上，就能鋪開一片綠色的天地，它們的生命力是巨大頑強的。
一粒粒小草種子被風帶離母體，無論這些小生命來到何方，只要有木，有泥土，有陽光，它們就立即扎下根來，迅速成長.把那可愛的綠色帶到那個地方。不論在哪里，到處可以看到它們的蹤影。它們熱愛大地，熱愛自然，含情地呼吸著清新的空氣，沐浴著燦爛的陽光，在狂風暴雨中搏斗，練就了一身筋骨，尋求自己的歡樂。
更為可嘆的是，一株被壓在頑石底下的野草，不管頂上的巖石多么沉重，周圍泥土多么堅硬，它總是要想去設法曲曲折折地，頑強不屈地鉆到地面上來，它的生命力不但是強大的，而且它還勇敢地向大自然挑戰(zhàn)。
盛夏，突如其來的暴雨，只是洗掉了它們身上的塵土，使它們更綠得可愛.雖然有些草也略顯歪斜，但過后卻又挺直腰，依舊生機勃勃。野草的生命力是何等頑強��！
寒冬，在冰霜的襲擊下，他們的莖葉雖已經萎縮枯黃，但地下埋藏著具有無窮力量的`根。它們堅信“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”待到春回大地，它們又以驚人的速度鉆出地面，恢復了它們的青春，以似“春風又綠江南岸”，在地重新又披上了新裝。
唐代大詩人白居易，曾寫下了這樣的詩句：“野火燒不盡，春風吹又生�！币苍S這就是野草性格頑強的真實寫照吧!
我贊美野草，贊美它勇于面對，征服一切頑石的精神。即使是在最嚴酷的寒冬，它們也不會退縮，“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華�！彼鼈兌窢幍酶宇B強。寒風，你縱能使草的莖葉枯萎，但是它的根還活著，生命仍在根里延續(xù)。外界的壓力雖然能使“千家墨面沒蒿萊，”但它卻阻擋不住“于無聲處聽驚雷”的局面。
我謳歌野草，贊美它富有戰(zhàn)斗力，堅韌不拔的精神——頑強的生命力。
高中作文 篇10
手中的照片已略微泛黃，那是十六年前，你推著坐在嬰兒車中的我照的。如今，同樣的地點，一樣的夕陽余暉，仍舊是祖孫倆，只不過，這次換您坐上輪椅，換我來照顧您。
記得小時候，您總要牽著我的手送我上學，接我放學，為我哼唱童謠，給我講大花貓的故事。我也總是依偎在您的身邊，享受著臂膀的溫暖。還記得一次放學回家的路上，突然下起傾盆大雨，您就馬上將我背起，快步往家趕。年幼的我趴在您的背上，聽著您沉重地喘息。無法想象，一個年邁的老人背著一個小胖孩在雨中疾走是多么艱難。也許就是從那時起，一個小小的愿望在我心里生根發(fā)芽，我要和姥爺永遠在一起。
我和姥爺，姥爺和我，大手牽著小手，走過那條路，穿過那條街，那是怎樣細碎而幸福的時光，我從來沒有忘記，那掌心的溫暖。幸福在我小學四年級時按下了暫停鍵。姥爺在我面前突然倒地，一切那么突然，我的大腦一片空白，那一刻，我手腳冰涼，第一次深刻而無力地意識到，死，離我們如此之近。大人們手忙腳亂地把姥爺送上救護車，我也在呆滯中被拉上了車。外面的天灰蒙蒙，似乎和我一樣悲傷。我不知道，我一次又一次叩問蒼天，為什么想奪走我親愛的姥爺？我一次又一次祈禱，祈禱姥爺平安無事。我在心底一遍又一遍告訴自己，我不能失去姥爺，我還要照顧姥爺，看著它永不老去。
當醫(yī)生宣布姥爺因腦出血現已病危時，一向堅強的.舅舅無奈地搖頭，大姨沉默地望向窗外，媽媽緊咬著嘴唇。我緊緊地握著媽媽的手，無助地望向她。突然，媽媽站起身來，眼神堅定地望向遠方說："一定要救活咱爸，咱媽沒了，不能讓咱爸也這么走了。＂那一刻，我才看到媽媽的堅強。也許冥冥之中有一種力量，也許姥爺聽到媽媽的活，總之，沒過多久，姥爺就醒過來了。我們都笑了，因為無論怎樣，姥爺醒了，活著，便有希望。
姥爺出院后，媽媽便在爸爸的支持下辭去了工作，把癱瘓的姥爺接回了家，為了讓媽媽安心照顧姥爺，爸爸只身去北京打工，只為多一些收入。一晃八年了，怕是從去年才給姥爺一個暖冬。原來的家是平房，一到冬天就冷得要命。我和媽媽還好說，癱瘓在床的姥爺容易生病，一生病就大口大口喘著粗氣，疼得直叫，聽著我和媽媽直心疼。最后，媽媽咬咬牙，把遠在北京的爸爸叫回了家，買了新樓，一起照顧姥爺。我們倆變成了我們四個溫馨、平凡快樂的一家人�，F在，姥爺的狀態(tài)越來越好，年近八十的他竟生出了黑發(fā)。他躺在床上生出了很多憧憬，他說，他要等到我結婚，下地給我殺豬吃。那么，我親愛的王老頭，說話要算話呀。
王老頭、國發(fā)同志、親愛的姥爺，您一定要健康長壽，如果將來爸媽扶不動您了，別怕，還有我呢。別忘了，姥爺，您可答應我了，一直陪我走下去，因為有你，我不再孤單。
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