高中的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的高中的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
手機(jī)里一遍又一遍循環(huán)播放著五月天的《倔強(qiáng)》,我跟著輕輕的哼唱。轉(zhuǎn)著手中的筆,心中的思緒不知飄向何處。
曾記得那年,懵懂的我有著一個(gè)小小的夢想?粗娨暲锏匿撉偌,但這優(yōu)美的曲子,讓我陶醉,崇拜。我暗自下定決心要學(xué)會(huì)彈琴。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我的夢想時(shí),臉上掛著笑容問我:“決定好了嗎?”我重重的點(diǎn)頭,儀表我的決心。在琴行里,我拉著媽媽的大手,跑向電子琴。興高采烈地用小手敲著琴鍵,心里說不出的激動(dòng)。
每周末,媽媽一直陪著我去上電子琴課。每次聽到同學(xué)家長說:“你家孩子彈得真好,還那么小!碑(dāng)時(shí)的我,僅僅還在讀大班就比別人早接觸音樂,這讓我十分自豪。
隨著年齡的增長,我考到了六級(jí)。似乎,我對(duì)夢想沒有如小時(shí)候那般執(zhí)著。所以,六級(jí)考試的樂理沒有過。拿到通知書的那刻,我心里怔住了,完全沒有理會(huì)媽媽的批評(píng),自己躲進(jìn)房間。當(dāng)時(shí)想過,我放棄吧,也許我沒有這天賦。
但是在媽媽提出可以幫我換電子琴的條件時(shí),我心動(dòng)猶豫了。在一番自我斗爭下,決定學(xué)下去,堅(jiān)持自己的夢想。
可是,追夢的路坎坷不斷,就像植物大戰(zhàn)僵尸里,一波又一波的僵尸在靠近。
進(jìn)初中,讀書壓力變大。在大量的作業(yè)下,周末還要去彈琴。明顯,壓力和十級(jí)曲目的難度壓得我喘不過氣。為了這件事,我和媽媽吵得不可開交,砸譜子,敲打琴鍵。
每次去彈琴,因?yàn)闆]有練習(xí)準(zhǔn)備充分,在譜子上留下老師一個(gè)又一個(gè)圈。那一個(gè)個(gè)圈和日期,刺痛我的眼。在老師的.批評(píng)下。我低著頭走回座位。漸漸地,力不從心,慢慢抗拒,跟不上大家節(jié)奏。媽媽無奈,只好秦老師回家單獨(dú)陪練?粗鴭寢尩慕箲]。想想我年少的夢想,我努力的擠時(shí)間練習(xí)。
我努力把壓力化為動(dòng)力,不服媽媽的心愿和自己的夢想,拿到十級(jí)證書!
追夢的孩子,努力向前沖,克服坎坷,堅(jiān)持自己的夢想、我有最后的倔強(qiáng),握緊雙手絕對(duì)不放。思緒回歸,看著歌詞,嘴角微微揚(yáng)起。
高一:王妍晴
高中的作文 篇2
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎!边@是馬老師常常掛在嘴邊的諄諄教誨。大家想知道馬老師是位怎樣的老師嗎?接下來就由我來告訴大家吧! 馬老師是位臉蛋白凈圓潤,每天精神抖擻、神采奕奕的國學(xué)大師。 每逢周六,媽媽……
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎!边@是馬老師常常掛在嘴邊的`諄諄教誨。大家想知道馬老師是位怎樣的老師嗎?接下來就由我來告訴大家吧!
馬老師是位臉蛋白凈圓潤,每天精神抖擻、神采奕奕的國學(xué)大師。
每逢周六,媽媽都會(huì)帶我去上她的國學(xué)課。每次,一到教室門口,馬老師總是雙手合十,滿心歡喜地說:“感恩你們的到來。”接著,我們便按照順序靜靜入座。我們的國學(xué)課堂不僅很有秩序而且內(nèi)容豐富。首先,我們要祭拜先師孔圣人,感恩他把經(jīng)典流傳給世人。接著再由馬老師帶領(lǐng)大家誦讀。最后,我們就要學(xué)習(xí)行茶禮。馬老師經(jīng)常會(huì)引用古圣先賢的話語來教誨和引導(dǎo)我們。
有一次,馬老師在帶領(lǐng)大家誦讀的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)旁邊的小朋友沒有認(rèn)真朗讀,于是,我就舉手想要告訴馬老師,可馬老師卻說:“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)!币馑冀形抑还茏约,不要管別人。有時(shí)候,還有一些人讀了兩遍就不愿意再讀,馬老師總會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)我們:“溫故而知新,可以為師矣。”她總是這樣,時(shí)不時(shí)的會(huì)冒出一句古文,讓我們覺得她是從古代穿越過來的智者。馬老師除了腹有詩書,而且還極其有愛心。她參加了國際慈善組織“慈濟(jì)”,經(jīng)常為社區(qū)、孤老院義務(wù)服務(wù),而且還親自腌制泡菜義賣,將所得善款,全部捐贈(zèng)于窮苦的人。
她就是這樣一位老師。她的一顰一笑,一舉手一投足,無不顯示她極具風(fēng)采和仁義之心。我對(duì)她心悅誠服,敬佩不已。
高中的作文 篇3
理想是一個(gè)人對(duì)未來的憧憬,也是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。如果一個(gè)人沒有理想,就仿佛是大海里一條無人駕駛的小船,任波逐流,就好象是在夜空中一只迷失方向的鳥兒,沒有目的的飛翔。因此,我認(rèn)為一個(gè)人不能沒有理想。
我的理想有很多,在我3歲時(shí),我想當(dāng)一名警察。但是我才剛剛懂事,在街上看到警察威武的身姿,讓我很崇拜。以后我在家都在扮警察叔叔,說:“我是警察叔叔,不許動(dòng)!碑(dāng)我6歲時(shí),我的理想是當(dāng)一名幼兒老師。為什么我想當(dāng)一名幼兒老師呢?因?yàn)楫?dāng)我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設(shè)法來哄住他的時(shí)候,我便在我童稚的心里立下志愿——我,也要做一名杰出的.幼兒教師。當(dāng)我9歲時(shí),我想當(dāng)一名畫家,因?yàn)槲覐男【蛯?duì)繪畫很敏感,很喜歡畫畫,經(jīng)常自己畫出一些“大作”,然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫,馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可后來因?yàn)槔蠋熤v的課太無聊,所以我也就沒當(dāng)畫家了。而現(xiàn)在,我已經(jīng)是初一了。理想則是成為一名醫(yī)生!熬人婪鰝,挽救生命”不僅是使命更是責(zé)任醫(yī)生,身著白大褂,再病人最需要的時(shí)候伸出援助之手,給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心,履行著“白醫(yī)天使”的神圣使命,與疾病相抗衡。在我心目中,他們的職業(yè)是偉大而崇高的。
他們無私、無畏、奉獻(xiàn)的精神,令我向往!我們每個(gè)人都有自己理想。有的理想遠(yuǎn)大,有的理想平庸,有對(duì)生活的美好理想,也有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。我就有一個(gè)事業(yè)上的遠(yuǎn)大理想——當(dāng)一名“白衣天使”。
可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變,但是不管我長大要做什么職業(yè),做什么工作,對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變,那就是,要從小事做起,總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人!
高中的作文 篇4
陽光,英文以“sunshine”來表現(xiàn),它不僅是“太陽的閃耀”,更是“心靈的閃耀”!陽光給人們帶來溫暖,帶來美好,帶來生命不一樣的感覺。這是大自然賜予人類的大禮物!
植物離不開陽光,動(dòng)物也離不開陽光,而人是更加離不開陽光的了;▋簽榱丝拷柟猓鼈儬幹、搶著艷麗地盛放;鳥兒為了接近陽光,它們學(xué)會(huì)了往高處飛翔;人們?yōu)榱四軌蜃哌M(jìn)陽光,放飛自己的夢想,令自己的心靈漸漸起舞……
小時(shí)候,幻想著可以拎著自己的沙灘鞋,然后赤著腳沿著一個(gè)個(gè)遺留下的腳印漫步下去。當(dāng)沐浴著金色的陽光,踩在軟綿綿的沙岸上,走到盡頭,面向一望無際的大海,心靈似乎一片澄澈?墒沁@并沒有真正地走進(jìn)陽光,這僅僅是停留在表面的享受和期待,更多的只是幻想和等待。
長大些,經(jīng)常和自己的幾個(gè)小伙伴出去踢球,享受生命的律動(dòng)和年輕的激情。這場陽光下友誼的比賽,讓我們清楚地意識(shí)到友誼的重要性,那一滴滴年輕活力的汗水、活潑可愛的笑容是最好的見證。一群陽光的人在陽光下進(jìn)行著陽光的事,似乎已是接近陽光了,可依然虛無在美好之中。
長大了,我喜歡耳畔放著熟悉的薩克斯樂,隨手撫過某本書的書脊,然后輕輕拿起打開它,享受著文字帶來的無窮魅力。端起一杯泡好的卡布其諾,坐在頂樓的陽臺(tái),關(guān)上透明的玻璃窗,即使飄過一只蝴蝶,我也不會(huì)理會(huì),靜靜地享受這陽光的午后,不需要太過復(fù)雜,也許簡單些會(huì)更有感覺。這簡單的午后,帶來陽光的意境美,這是在走進(jìn)陽光嗎?
還未曾想過長大后的陽光。每個(gè)人的心中都希望灑滿陽光,可是陽光并不是想要就能得到,真正地走進(jìn)陽光并不是只停留在表面的,能夠讓自己的心靈沐浴到陽光的,是不簡單的過程。
灑進(jìn)窗戶的`陽光和真正理解的陽光,只要一有經(jīng)歷,就很容易發(fā)現(xiàn)他們的差異。
當(dāng)你有一個(gè)夢想,想努力去實(shí)現(xiàn)它,可是經(jīng)過楚楚的痛苦和磨難而無法成功的時(shí)候是不是離陽光太遠(yuǎn)?陽光其實(shí)不難走進(jìn)。要是遇到不夠明朗的時(shí)候,靜靜地一個(gè)人冥思些人生的哲理,感受到一些人生的領(lǐng)悟,會(huì)讓你更加明白真正陽光的含義,領(lǐng)悟到陽光的真諦。一直地思索,一直地前進(jìn)。一直地前進(jìn),就一直地在走進(jìn)陽光。
陽光,的確沒有停留在“sunshine”的表層,微笑可以陽光,行為可以陽光,人生就更應(yīng)陽光。帶著自己的夢想,會(huì)意著陽光的真諦,是真正地走進(jìn)陽光的表現(xiàn)。
花兒的綻放,鳥兒的飛翔,還有人們?yōu)榱俗约簤粝氲淖非螅钭约旱男撵`不斷陽光,就好像在人生的陽光里應(yīng)該擁有陽光的人生,創(chuàng)造出更加閃耀的明天!
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