【薦】小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
今天是大年初一，我和老公帶兒子來到購書中心買書。
到了那里，兒子?xùn)|瞧瞧西看看，一會(huì)兒就選好了一本書坐在地上看了起來，邊看還邊向一旁的我求教，于是我也坐下來耐心地給他講解。一本講完，他又去選另一本，看看這一本感覺很好，看看 那一本也不舍得放下。當(dāng)我想給兒子選圖書時(shí)，老公執(zhí)意讓兒子自己選，后來他選了《紅袋鼠金牌自我保護(hù)故事》《益智大迷宮》，暖房子繪本《我和媽媽》《相擁而眠》《當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)》。
看到兒子這么喜歡讀書我欣慰地笑了，新的一年里，愿兒子伴著書香茁壯成長(zhǎng)！
小學(xué)作文 篇2
游泳對(duì)于別人來說很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我這個(gè)“旱鴨子”來說，那就像登天一樣難。但每次我看到別人在水中竄來竄去時(shí)，我的好奇心就會(huì)迫不及待地涌上心頭。
沒過幾天，日烈當(dāng)頭，正是游泳的.好時(shí)機(jī)。媽媽便帶著我去游泳了。到了游泳池，還沒等媽媽說，我就穿上了游泳褲跳下去了，首先就是個(gè)倒栽蔥。說時(shí)遲，那時(shí)快，我立馬伸開雙手，前后滑了起來。初學(xué)者就是初學(xué)者，不可能變成神童，我只顧得了手，而腳卻直垂在水下，像二丈和尚摸不著頭腦，我一直依舊著用手，不是原地轉(zhuǎn)圈，就是落到水底，喝了幾大口水，待我筋疲力盡時(shí)。教練才來指導(dǎo)說：“手腳動(dòng)作都要用上。”邊說邊給我做了動(dòng)作。我炯炯有神的眼睛睜得如燈泡一樣大。我摸索著教練的動(dòng)作，兩手向左右滑開，腳一上一下拍打著水，不到一會(huì)兒我就游到了盡頭，欣喜若狂的我在水里跳了起來。慢慢的，我又學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳，幾天下來我就像炭一樣黑。雖然這樣，但我還是很高興——因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳。
小學(xué)作文 篇3
四月的雨，悄無聲息的下著。
安靜地聽著雨聲，看著它下落。它們唱著歌，飛舞著。它們?yōu)R起水花，然后跳動(dòng)著，風(fēng)中雨，雨中風(fēng)，配合得天衣無縫。那紛飛的雨點(diǎn)，只求得迸濺后粉身碎骨，只愿激起片片漣漪，滑落在窗上，滴在葉上，流進(jìn)人們的心里。它如此坦然而又平和。
在這條兩旁種滿梧桐的小巷中，雨輕輕地飄落。它沖刷著青灰的石板路，洗涮著鮮綠的'梧桐葉。一切都變得光亮。那躲起來的青苔也像染了頭發(fā)，綠的那么鮮艷。這幽靜的小巷偶然會(huì)有撐傘的人走過，但他們總是慢慢的踱步，看這幅畫，聽這首詩。
一顆浮躁的心，漸漸平靜……
這樣的小雨，我是不愿打傘的�？傆X得這晶瑩的雨滴，然后是神圣的使者，是圣潔的化身，會(huì)洗掉所有的污垢。而我，也愿意理解他的洗禮，任他飄落，打在頭發(fā)上。
那些雨中嬉戲的孩子們，不知是否也認(rèn)為如此。那歡快的笑聲和著清脆的雨聲，融為一體……
我想著飄舞的精靈，是雨的靈魂。
他飛散在人間，化成蘇醒的期望，化成欲斷魂的哀愁，化成綿綿無絕的詩。
它輕悄悄的，不驚擾任何人……
這四月的雨，還在悄無聲息的下著。
小學(xué)作文 篇4
科學(xué)的進(jìn)步時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的生活，生活越來越豐富多彩，通訊越來越快捷便利，通訊的快捷讓我們普遍受益的最大功臣要數(shù)手機(jī)了。自從有了這個(gè)小東西，人們的交流變得非常便利，再遠(yuǎn)的距離也可以馬上縮短。但這里，卻想和大家聊聊它的破壞力。
親情，是一座人與人互相接近的交流平臺(tái)，是讓彼此進(jìn)步的階梯�？山鼇�，濃厚密切的親情卻因?yàn)槭謾C(jī)這個(gè)小東西變得平淡疏遠(yuǎn)。
過年了，年味卻一年比一年淡。大家漸漸忘記了原來的家鄉(xiāng)習(xí)俗，不再挨家挨戶的拜年，不再圍坐在一起聊家常,取而代之的是用手機(jī)發(fā)信息、語音、視頻，人們就這樣互不照面地生活著。日子過得越來越豐富多彩，親情友情卻變得越來越疏遠(yuǎn)，無語。
和朋友一起聚餐，人們不再像以前那樣歡聲笑語，相互交談，大家都情不自禁地低下頭各自玩弄著手機(jī)。熱鬧的餐桌變得平淡無味。候車廳、侯機(jī)廳、車?yán)�、飛機(jī)里,都有這樣一大批“低頭族”。人們交流的時(shí)間，機(jī)會(huì)都被手機(jī)給取代了，人們之間越來越無語。
手機(jī)不僅僅破壞了親情友情，還是危害眼睛的元兇。手機(jī)的普及，讓人們不再去圖書館，不愿意翻閱紙質(zhì)書刊，手機(jī)閱讀實(shí)在太方便了，不局限時(shí)間，地點(diǎn)等。但是手機(jī)的亮度很強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)，對(duì)眼睛的刺激相當(dāng)大，而且手機(jī)還有輻射�？蔁o知的`人們還是躲開不了手機(jī)的誘惑，瘋狂地追求手機(jī)，熱捧手機(jī)，手機(jī)的玩法也越來越多。走路的時(shí)候，邊走邊看；吃飯的時(shí)候，邊吃邊看；睡覺的時(shí)候，躲在被窩里看，人們被手機(jī)隨時(shí)隨刻侵入，任它肆意破壞我們的生活。悄悄地不經(jīng)意地，我們被手機(jī)奪走了我們生活中許多重要的東西。
手機(jī)的誕生本來是給人們的生活帶來便利，通訊帶來快捷，可人們卻沒有好好利用手機(jī)，沉迷于手機(jī)的游戲，被手機(jī)疏遠(yuǎn)了親情和友情，我想手機(jī)自己也無語了吧。
我真希望人們不再成為“低頭族”，不再沉迷手機(jī)，正確使用手機(jī)，讓手機(jī)早日脫離最無語獎(jiǎng)的稱號(hào)！
小學(xué)作文 篇5
我們每個(gè)人都在欣賞中成長(zhǎng)，都有過欣賞別人或被別人欣賞的經(jīng)歷。而在我的記憶深處，一直有件事情令我常�？M繞于心。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和同學(xué)們正坐在舒適、干凈的教室里上科學(xué)課，教我們的是一位嚴(yán)厲而和藹的王老師。王老師拿起科學(xué)書就對(duì)我們講起了課文的內(nèi)容來，我和同學(xué)們都在認(rèn)真的.聽，有些同學(xué)還拿出來科學(xué)記錄本把老師說的話記下來。課上了一半后，老師突然問了一個(gè)問題，由于我們班上許多人都在認(rèn)真的聽講，那問題又不算太難，所以，許多同學(xué)都齊刷刷地舉手。而我雖然知道問題的答案，可是因?yàn)槟懶�，不敢舉起手回答。心中默念老師不要點(diǎn)到我，可命運(yùn)就是那么湊巧，老師偏偏把我點(diǎn)了起來：“李甜怡，請(qǐng)你回答下這個(gè)問題的答案�！蔽疫t遲沒有出聲，總是用余光去喵老師的眼神，然后又趕緊把目光收回。可是那一喵，卻使我發(fā)現(xiàn)老師那充滿期待與鼓勵(lì)的目光。我當(dāng)時(shí)不知哪來的勇氣，一口氣把正確答案說了出來，全班立即響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。而老師則用滿意的眼神望著我。
課后，老師對(duì)我說：“李甜怡，知道我為什么點(diǎn)你起來么？因?yàn)槲倚湃文�，我相信你一定能回答出來，�?dāng)你不出我所料時(shí)，我欣賞你的那種勇氣，欣賞你那種敢于戰(zhàn)勝自己的精神！”
這件事給了我很大的鼓舞，欣賞是一種力量，既然是力量，那么，你就更應(yīng)該把這種巨大的力量傳遞給他人，讓人們的心中永遠(yuǎn)保持著這種力量！
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