小學(xué)作文(精品5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文 篇1
從前我養(yǎng)過(guò)一些小金魚(yú)。當(dāng)然,它也是我最喜歡的動(dòng)物之一。
金魚(yú),小巧玲瓏,小小的身體,顏色各種各樣,可漂亮了!
金魚(yú)是用尾巴游泳的,它的尾巴像一把扇子,它的身上還有魚(yú)鱗,一層一層的,像披在身上的花衣裳,魚(yú)鰭是三角形的,是幫助他劃水的,金魚(yú)是用腮呼吸,呼吸的時(shí)候,腮一鼓一鼓的,非?蓯(ài)。它還有一雙小眼睛,非常靈敏,一看到飼料就搶。它的身體滑滑的,像涂了油一樣,用手可是很難抓到它的。
我還經(jīng)常斗它們玩呢!我悄悄地拿起魚(yú)飼料。在魚(yú)缸前左搖搖,右晃晃,它們可貪吃了!,一窩蜂的一樣涌了上來(lái),我往左邊晃,它們也往左邊,我往右邊晃,它們也往右邊。他們的'眼睛死死的盯著魚(yú)飼料,好像在說(shuō):“小主人,別逗了,快給我們吃吧!”最后,我可憐它們,就給它們吃吧!我放入一顆魚(yú)飼料,它們就像見(jiàn)到光明之神一樣,亂成了一盤(pán)散沙,搶來(lái)?yè)屓ィl(shuí)也不服輸,一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)奪大賽開(kāi)始了,只見(jiàn),一條魚(yú)以超常的速度,快速地?cái)[著尾巴,哦,快要?jiǎng)倮,但,不知道后面有個(gè)壞心眼的,撞了一下它,小金魚(yú)害怕了,躲到了一邊,另一只得意洋洋的胖墩子獲勝了,旁邊的魚(yú)兒都給他白了一眼,好像在說(shuō):“讓你吃,讓你吃,看你吃飽了到游不動(dòng),你才知道后悔!笨此麄兡菢幼樱叶既滩蛔⌒α似饋(lái)。
這就是我家可愛(ài)的金魚(yú)。
小學(xué)作文 篇2
“七四班,加油!七四班,必勝!”我校運(yùn)動(dòng)會(huì)正如火如茶地進(jìn)行著。
瞧!拉拉隊(duì)喊得多起勁。∮械纳ぷ佣己皢×,但仍然堅(jiān)持為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勵(lì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯得熱火朝天,異常興奮。
“砰!”一聲槍響。起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們一起飛了出去。像沖鋒陷陣的勇士,像飛騰的駿馬,像離弦的箭……他們奮力的飛奔著,望著向前飛奔的他們,大家都心急如焚。
給我留下深刻印象的是接力賽。臨近比賽時(shí),各班的運(yùn)動(dòng)員們就位了。我班運(yùn)動(dòng)員在班主任的帶領(lǐng)下,浩浩蕩蕩如上戰(zhàn)場(chǎng)地進(jìn)入了場(chǎng)地,其中也包括了我。我被安排在隊(duì)伍中間,雖然我一直安慰自己,可心里仍然有一只小兔子似的.怦、怦跳個(gè)不停。近了,更近了!我剛剛握住接力棒,撒腿就跑,comeon!comeon!心里不斷重復(fù)著。終于,我把接力棒交到了下一位同學(xué)的手里。只感到四肢無(wú)力,口干舌燥。
最終,我班沒(méi)能得到接力賽第一,但使我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量!”真是受益匪淺啊!
時(shí)間過(guò)得真快,眨眨眼,一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)就結(jié)束了。
小學(xué)作文 篇3
每當(dāng)你幫助了別人,心里頭是不是會(huì)覺(jué)得十分開(kāi)心呢?
就在上一節(jié)擊劍課時(shí),我?guī)?lái)了一個(gè)像轉(zhuǎn)盤(pán)一樣的小東西,同學(xué)們一看,一個(gè)鍵步就過(guò)來(lái)了,他們?cè)谖沂终魄白笄魄,右瞧瞧,有的像是在思考這是什么東西,有的目不轉(zhuǎn)睛地看著,還有的'想摸一摸。這時(shí)候,“葉帥”走了過(guò)來(lái),問(wèn)我,這小東西能借我玩一下嗎?“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的 ,只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個(gè)玩意兒有多厲害。他于是用力的轉(zhuǎn)了一下,我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒(méi)表達(dá)出來(lái),但是我心里早已跟著他一起歡聲笑語(yǔ)。
于是我說(shuō):“讓我也來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看”于是我學(xué)著葉帥的動(dòng)作,也使勁地轉(zhuǎn)了一下,不但沒(méi)有轉(zhuǎn)成,還被我轉(zhuǎn)飛了出去,于是我跑了過(guò)去,重新試了一次,不料,還是沒(méi)有轉(zhuǎn)成。葉帥一把手拿來(lái)過(guò)來(lái),他又重新轉(zhuǎn)了一遍,瞧他的表情,就像剛開(kāi)的向日葵,笑得可甜了?吹剿男δ樦,我不由自主的說(shuō):“這個(gè)東西送給你吧”“真的嗎?太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這么高興,這么興奮,這種喜悅的心情把我也感染了。
這一次讓我真正的感受到了給予是快樂(lè)的。
小學(xué)作文 篇4
這是一只雪白的母貓,眼睛碧藍(lán),除了四只爪子上有幾簇隱隱約約的黃毛外,渾身上下沒(méi)有一根和白色無(wú)關(guān)的雜毛,純凈無(wú)比。它的身邊有一只小貓,一樣純白無(wú)瑕,只有眉間有一小塊黃色的毛。
它們倆是被一樓的老奶奶撿回來(lái)的,養(yǎng)在一樓車(chē)庫(kù),我很喜歡它們,常常跑下樓去看看,它們也跟我漸漸熟悉了,有時(shí)還親昵地對(duì)我叫幾聲。
小貓來(lái)的時(shí)候還沒(méi)斷奶。有一天,我發(fā)現(xiàn)它們沒(méi)有出來(lái)玩耍,便去了車(chē)庫(kù)。哇!原來(lái)白貓正在給小貓喂奶呢!小貓把頭拱進(jìn)白貓的懷里吮吸著奶,尾巴時(shí)不時(shí)甩幾下。白貓側(cè)著身子,眼睛半瞇,發(fā)出了"咕嚕咕嚕"的聲音,一副很滿足、很幸福的樣子。我走上前去,撫摸著白貓如雪的'皮毛,它猛地睜眼,一見(jiàn)是我便又放松了。我又撓了撓小貓的腦袋,它把腦袋鉆了出來(lái),望了望我,叫了一聲,又繼續(xù)埋頭大吃。
年幼的小貓?zhí)煺鏌o(wú)知,我常常用手指逗它玩,它總是奶聲奶氣地叫著,追著我的影子。如果我把手指伸到它鼻子跟前,它便歡叫一聲撲上去,用爪子按住我的手,津津有味地舔了起來(lái),弄得我的手癢癢得直想笑。就這樣,白貓成了我親密的朋友,它們和我之間的感情,比桃花潭水還要深得多!我甚至?xí)艘稽c(diǎn)貓語(yǔ)呢!
可是,美好常常伴隨著悲傷。一天下著大雨,我打著傘去看它們,可發(fā)現(xiàn)貓不見(jiàn)了。我著急極了,趕緊告訴了老奶奶。老奶奶也很著急,可下雨天,上哪兒去找呀!"放心,會(huì)回來(lái)的。"我安慰自己,也勸了老奶奶。
老奶奶怕白貓哪天突然回來(lái)進(jìn)不了門(mén),就敞開(kāi)車(chē)庫(kù)門(mén),但一連開(kāi)了八天,還不見(jiàn)白貓們的蹤影。"真的沒(méi)了。"我心里很難過(guò)。以后,每次經(jīng)過(guò)車(chē)庫(kù),我都會(huì)朝里望望,希望會(huì)出現(xiàn)奇跡;每次經(jīng)過(guò)它們經(jīng)常待的地方,我就會(huì)回想起那段美好的時(shí)光。雖然已經(jīng)過(guò)去大半年了,可只要回想起它們,我的心里就會(huì)酸楚、難過(guò)。
白貓,你們?nèi)ツ睦锪搜剑∧銈儾恢牢液芟肽銈儐?快點(diǎn)回來(lái)吧!
小學(xué)作文 篇5
無(wú)意中記起一次到深圳市的青青世界春游,那兒給我留下了一個(gè)深深的印象。
春天,和著暖風(fēng)而至。迎著煙霧彌漫的細(xì)雨,穿行于一條淹沒(méi)在綠林的叢中的木棧道中,耳邊回響著清脆的鳥(niǎo)叫聲,怪獸的嘶吼,一不小心,看似無(wú)邊的綠樹(shù)叢中,突然,出現(xiàn)了一群齜牙咧嘴的恐龍!這可不是叢林電影里的片段喔!這些都是些仿真恐龍,做得可逼真啦!你要是稍微沒(méi)有注意到的話,準(zhǔn)會(huì)被它們所嚇到哦!
漫步神秘的亞瑪遜雨林史前世界,大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像穿越時(shí)空,回到一億多年前的地球。
后來(lái),我們還去了捉泥鰍呢!去到的時(shí)候,老師一說(shuō):“可以開(kāi)始捉泥鰍了!”我就像一個(gè)得到了放飛的自由的籠中鳥(niǎo)那樣,立刻就把鞋襪脫掉了,不知道是不是因?yàn)樾募,七手八腳地卷起褲管,卷來(lái)卷去,花了差不多有五分鐘才弄好。看見(jiàn)有些同學(xué)都已經(jīng)抓到了兩三條泥鰍了,我才剛剛下水,有位同學(xué)見(jiàn)我那丑樣,一直在笑。
“哈哈哈!李曉珊,你,你,真是笨呀!搞了那么久,連一條魚(yú),也抓不到!真笨!哈哈!”他笑得連說(shuō)話時(shí)都斷斷續(xù)續(xù)。登錄作文庫(kù),你也可投稿。
我不服氣了,心想:“怎么能這樣說(shuō)我呢?關(guān)我什么事呀!我才剛剛下水哩!真冤枉!”便說(shuō):“喂,冤枉呀!我才剛剛下水,我——”我的話還沒(méi)說(shuō)完,他就立刻插上一句:“講太多無(wú)謂!來(lái)呀?比比誰(shuí)抓到的泥鰍多!你夠膽嗎?”。
“好!比就比!誰(shuí)怕誰(shuí)!”我立即反駁道,給他一個(gè)下馬威。我們立刻各抓各的,誰(shuí)也不怕誰(shuí)。不知是不是因?yàn)槲覀z好勝,心急吃不了熱豆腐,而且水池底長(zhǎng)滿青苔,好滑哦!正好合泥鰍的意,可是我們卻要慢慢地走,泥鰍們好像在向我們挑釁那樣:“來(lái)呀!就怕你抓不到!呵!”“撲通!”“哈哈,剛剛那個(gè)向我挑戰(zhàn)的‘某某人’滑倒了!哈哈!”
剛剛“某某人”還在向我挑戰(zhàn)呢,現(xiàn)在就“撲通”的一聲,就滑倒在池子里,你說(shuō),是不是“活該”呢?
唉,可惜呀,可惜!天公不作美呀!我們正玩得起勁的時(shí)候,它卻偏偏要下起雨來(lái),而且還越下越大呢!沒(méi)辦法呀,我們又要走了,那時(shí)侯,我一共抓到三、四條泥鰍,而“某某人”卻因?yàn)椤安恍摇钡鼗,而要在一旁“休養(yǎng)”,并且受到了老師的“精心看護(hù)”,他只好眼看著全班同學(xué)在池子里抓泥鰍捉得那么的開(kāi)心,最重要的是——我贏了!在坐車(chē)回學(xué)校的時(shí)候,我叫李穎幫我拿著泥鰍(因?yàn),你在?guī)定的時(shí)間內(nèi)抓的.泥鰍是可以帶走的。),一直到了學(xué)校的時(shí)候才給回我,我也就放心地交給了他。結(jié)果,回到了學(xué)校后,老師又說(shuō):“不用留下了,同學(xué)們可以各自回家了!蔽乙宦(tīng)到說(shuō)不用留下后,就立即走了,把泥鰍忘得一干二凈,在回家的半路上,我才想起了我的“戰(zhàn)利品”——泥鰍!我想:“唉,算了吧,李穎星期一一定會(huì)還給我的!庇谑潜悴话阉(dāng)作一會(huì)事,也沒(méi)再多想了。
結(jié)果,你猜怎么著。星期一我回到了學(xué)校后,就問(wèn)李穎:“李穎,我的泥鰍呢?”
他卻滿頭霧水地對(duì)我說(shuō):“泥鰍?泥鰍我炸來(lái)吃了!薄鞍?”我被他的話嚇著了,“你炸來(lái)吃了!”。
“對(duì)呀,有問(wèn)題嗎?”他反而問(wèn)起我來(lái)了。。
“我那天是叫你幫我拿著,結(jié)果我卻忘了問(wèn)你拿回泥鰍。”“我……”我和李穎各不讓步……。
原來(lái),我們倆都沒(méi)聽(tīng)清楚對(duì)方在說(shuō)些什么,我叫:“他幫我拿一下!保麉s聽(tīng)成:“送給你。”,他說(shuō):“真的送給我嗎?!保覅s聽(tīng):“成真的讓我拿嗎?”
真有趣,在這次春游里,我先是跟“某某人”比賽抓泥鰍,倒是他讓泥鰍耍了一把,再是李穎與我的“烏龍記”,中間所發(fā)生的“春游小插曲”令我終生難忘!