小學(xué)作文（精品5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
從前我養(yǎng)過(guò)一些小金魚(yú)。當(dāng)然，它也是我最喜歡的動(dòng)物之一。
金魚(yú)，小巧玲瓏，小小的身體，顏色各種各樣，可漂亮了！
金魚(yú)是用尾巴游泳的，它的尾巴像一把扇子，它的身上還有魚(yú)鱗，一層一層的，像披在身上的花衣裳，魚(yú)鰭是三角形的，是幫助他劃水的，金魚(yú)是用腮呼吸，呼吸的時(shí)候，腮一鼓一鼓的，非�？蓯�(ài)。它還有一雙小眼睛，非常靈敏，一看到飼料就搶。它的身體滑滑的，像涂了油一樣，用手可是很難抓到它的。
我還經(jīng)常斗它們玩呢！我悄悄地拿起魚(yú)飼料。在魚(yú)缸前左搖搖，右晃晃，它們可貪吃了！，一窩蜂的一樣涌了上來(lái)，我往左邊晃，它們也往左邊，我往右邊晃，它們也往右邊。他們的'眼睛死死的盯著魚(yú)飼料，好像在說(shuō)：“小主人，別逗了，快給我們吃吧！”最后，我可憐它們，就給它們吃吧！我放入一顆魚(yú)飼料，它們就像見(jiàn)到光明之神一樣，亂成了一盤(pán)散沙，搶來(lái)?yè)屓ィl(shuí)也不服輸，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)奪大賽開(kāi)始了，只見(jiàn)，一條魚(yú)以超常的速度，快速地?cái)[著尾巴，哦，快要?jiǎng)倮�，但，不知道后面有個(gè)壞心眼的，撞了一下它，小金魚(yú)害怕了，躲到了一邊，另一只得意洋洋的胖墩子獲勝了，旁邊的魚(yú)兒都給他白了一眼，好像在說(shuō)：“讓你吃，讓你吃，看你吃飽了到游不動(dòng)，你才知道后悔�！笨此麄兡菢幼樱叶既滩蛔⌒α似饋�(lái)。
這就是我家可愛(ài)的金魚(yú)。
小學(xué)作文 篇2
“七四班，加油！七四班，必勝！”我校運(yùn)動(dòng)會(huì)正如火如茶地進(jìn)行著。
瞧！拉拉隊(duì)喊得多起勁�。∮械纳ぷ佣己皢×�，但仍然堅(jiān)持為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勵(lì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯得熱火朝天，異常興奮。
“砰！”一聲槍響。起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們一起飛了出去。像沖鋒陷陣的勇士，像飛騰的駿馬，像離弦的箭……他們奮力的飛奔著，望著向前飛奔的他們，大家都心急如焚。
給我留下深刻印象的是接力賽。臨近比賽時(shí)，各班的運(yùn)動(dòng)員們就位了。我班運(yùn)動(dòng)員在班主任的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩如上戰(zhàn)場(chǎng)地進(jìn)入了場(chǎng)地，其中也包括了我。我被安排在隊(duì)伍中間，雖然我一直安慰自己，可心里仍然有一只小兔子似的.怦、怦跳個(gè)不停。近了，更近了！我剛剛握住接力棒，撒腿就跑，comeon！comeon！心里不斷重復(fù)著。終于，我把接力棒交到了下一位同學(xué)的手里。只感到四肢無(wú)力，口干舌燥。
最終，我班沒(méi)能得到接力賽第一，但使我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量！”真是受益匪淺啊！
時(shí)間過(guò)得真快，眨眨眼，一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)就結(jié)束了。
小學(xué)作文 篇3
每當(dāng)你幫助了別人，心里頭是不是會(huì)覺(jué)得十分開(kāi)心呢?
就在上一節(jié)擊劍課時(shí)，我?guī)?lái)了一個(gè)像轉(zhuǎn)盤(pán)一樣的小東西，同學(xué)們一看，一個(gè)鍵步就過(guò)來(lái)了，他們?cè)谖沂终魄白笄魄�，右瞧瞧，有的像是在思考這是什么東西，有的目不轉(zhuǎn)睛地看著，還有的'想摸一摸。這時(shí)候，“葉帥”走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我，這小東西能借我玩一下嗎？“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的 ，只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個(gè)玩意兒有多厲害。他于是用力的轉(zhuǎn)了一下，我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒(méi)表達(dá)出來(lái)，但是我心里早已跟著他一起歡聲笑語(yǔ)。
于是我說(shuō):“讓我也來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看”于是我學(xué)著葉帥的動(dòng)作，也使勁地轉(zhuǎn)了一下，不但沒(méi)有轉(zhuǎn)成，還被我轉(zhuǎn)飛了出去，于是我跑了過(guò)去，重新試了一次，不料，還是沒(méi)有轉(zhuǎn)成。葉帥一把手拿來(lái)過(guò)來(lái)，他又重新轉(zhuǎn)了一遍，瞧他的表情，就像剛開(kāi)的向日葵，笑得可甜了�？吹剿男δ樦�，我不由自主的說(shuō):“這個(gè)東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這么高興，這么興奮，這種喜悅的心情把我也感染了。
這一次讓我真正的感受到了給予是快樂(lè)的。
小學(xué)作文 篇4
這是一只雪白的母貓，眼睛碧藍(lán)，除了四只爪子上有幾簇隱隱約約的黃毛外，渾身上下沒(méi)有一根和白色無(wú)關(guān)的雜毛，純凈無(wú)比。它的身邊有一只小貓，一樣純白無(wú)瑕，只有眉間有一小塊黃色的毛。
它們倆是被一樓的老奶奶撿回來(lái)的，養(yǎng)在一樓車(chē)庫(kù)，我很喜歡它們，常常跑下樓去看看，它們也跟我漸漸熟悉了，有時(shí)還親昵地對(duì)我叫幾聲。
小貓來(lái)的時(shí)候還沒(méi)斷奶。有一天，我發(fā)現(xiàn)它們沒(méi)有出來(lái)玩耍，便去了車(chē)庫(kù)。哇！原來(lái)白貓正在給小貓喂奶呢！小貓把頭拱進(jìn)白貓的懷里吮吸著奶，尾巴時(shí)不時(shí)甩幾下。白貓側(cè)著身子，眼睛半瞇，發(fā)出了"咕嚕咕嚕"的聲音，一副很滿足、很幸福的樣子。我走上前去，撫摸著白貓如雪的'皮毛，它猛地睜眼，一見(jiàn)是我便又放松了。我又撓了撓小貓的腦袋，它把腦袋鉆了出來(lái)，望了望我，叫了一聲，又繼續(xù)埋頭大吃。
年幼的小貓?zhí)煺鏌o(wú)知，我常常用手指逗它玩，它總是奶聲奶氣地叫著，追著我的影子。如果我把手指伸到它鼻子跟前，它便歡叫一聲撲上去，用爪子按住我的手，津津有味地舔了起來(lái)，弄得我的手癢癢得直想笑。就這樣，白貓成了我親密的朋友，它們和我之間的感情，比桃花潭水還要深得多！我甚至?xí)艘稽c(diǎn)貓語(yǔ)呢！
可是，美好常常伴隨著悲傷。一天下著大雨，我打著傘去看它們，可發(fā)現(xiàn)貓不見(jiàn)了。我著急極了，趕緊告訴了老奶奶。老奶奶也很著急，可下雨天，上哪兒去找呀！"放心，會(huì)回來(lái)的。"我安慰自己，也勸了老奶奶。
老奶奶怕白貓哪天突然回來(lái)進(jìn)不了門(mén)，就敞開(kāi)車(chē)庫(kù)門(mén)，但一連開(kāi)了八天，還不見(jiàn)白貓們的蹤影。"真的沒(méi)了。"我心里很難過(guò)。以后，每次經(jīng)過(guò)車(chē)庫(kù)，我都會(huì)朝里望望，希望會(huì)出現(xiàn)奇跡；每次經(jīng)過(guò)它們經(jīng)常待的地方，我就會(huì)回想起那段美好的時(shí)光。雖然已經(jīng)過(guò)去大半年了，可只要回想起它們，我的心里就會(huì)酸楚、難過(guò)。
白貓，你們?nèi)ツ睦锪搜剑∧銈儾恢牢液芟肽銈儐�？快點(diǎn)回來(lái)吧！
小學(xué)作文 篇5
無(wú)意中記起一次到深圳市的青青世界春游，那兒給我留下了一個(gè)深深的印象。
春天，和著暖風(fēng)而至。迎著煙霧彌漫的細(xì)雨，穿行于一條淹沒(méi)在綠林的叢中的木棧道中，耳邊回響著清脆的鳥(niǎo)叫聲，怪獸的嘶吼，一不小心，看似無(wú)邊的綠樹(shù)叢中，突然，出現(xiàn)了一群齜牙咧嘴的恐龍！這可不是叢林電影里的片段喔！這些都是些仿真恐龍，做得可逼真啦！你要是稍微沒(méi)有注意到的話，準(zhǔn)會(huì)被它們所嚇到哦！
漫步神秘的亞瑪遜雨林史前世界，大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己好像穿越時(shí)空，回到一億多年前的地球。
后來(lái)，我們還去了捉泥鰍呢！去到的時(shí)候，老師一說(shuō)：“可以開(kāi)始捉泥鰍了！”我就像一個(gè)得到了放飛的自由的籠中鳥(niǎo)那樣，立刻就把鞋襪脫掉了，不知道是不是因?yàn)樾募�，七手八腳地卷起褲管，卷來(lái)卷去，花了差不多有五分鐘才弄好。看見(jiàn)有些同學(xué)都已經(jīng)抓到了兩三條泥鰍了，我才剛剛下水，有位同學(xué)見(jiàn)我那丑樣，一直在笑。
“哈哈哈！李曉珊，你，你，真是笨呀！搞了那么久，連一條魚(yú)，也抓不到！真笨！哈哈！”他笑得連說(shuō)話時(shí)都斷斷續(xù)續(xù)。登錄作文庫(kù)，你也可投稿。
我不服氣了，心想：“怎么能這樣說(shuō)我呢？關(guān)我什么事呀！我才剛剛下水哩！真冤枉！”便說(shuō)：“喂，冤枉呀！我才剛剛下水，我——”我的話還沒(méi)說(shuō)完，他就立刻插上一句：“講太多無(wú)謂！來(lái)呀？比比誰(shuí)抓到的泥鰍多！你夠膽嗎？”。
“好！比就比！誰(shuí)怕誰(shuí)！”我立即反駁道，給他一個(gè)下馬威。我們立刻各抓各的，誰(shuí)也不怕誰(shuí)。不知是不是因?yàn)槲覀z好勝，心急吃不了熱豆腐，而且水池底長(zhǎng)滿青苔，好滑哦！正好合泥鰍的意，可是我們卻要慢慢地走，泥鰍們好像在向我們挑釁那樣：“來(lái)呀！就怕你抓不到！呵！”“撲通！”“哈哈，剛剛那個(gè)向我挑戰(zhàn)的‘某某人’滑倒了！哈哈！”
剛剛“某某人”還在向我挑戰(zhàn)呢，現(xiàn)在就“撲通”的一聲，就滑倒在池子里，你說(shuō)，是不是“活該”呢？
唉，可惜呀，可惜！天公不作美呀！我們正玩得起勁的時(shí)候，它卻偏偏要下起雨來(lái)，而且還越下越大呢！沒(méi)辦法呀，我們又要走了，那時(shí)侯，我一共抓到三、四條泥鰍，而“某某人”卻因?yàn)椤安恍摇钡鼗�，而要在一旁“休養(yǎng)”，并且受到了老師的“精心看護(hù)”，他只好眼看著全班同學(xué)在池子里抓泥鰍捉得那么的開(kāi)心，最重要的是——我贏了！在坐車(chē)回學(xué)校的時(shí)候，我叫李穎幫我拿著泥鰍（因?yàn)�，你在�?guī)定的時(shí)間內(nèi)抓的.泥鰍是可以帶走的。），一直到了學(xué)校的時(shí)候才給回我，我也就放心地交給了他。結(jié)果，回到了學(xué)校后，老師又說(shuō)：“不用留下了，同學(xué)們可以各自回家了�！蔽乙宦�(tīng)到說(shuō)不用留下后，就立即走了，把泥鰍忘得一干二凈，在回家的半路上，我才想起了我的“戰(zhàn)利品”——泥鰍！我想：“唉，算了吧，李穎星期一一定會(huì)還給我的�！庇谑潜悴话阉�(dāng)作一會(huì)事，也沒(méi)再多想了。
結(jié)果，你猜怎么著。星期一我回到了學(xué)校后，就問(wèn)李穎：“李穎，我的泥鰍呢？”
他卻滿頭霧水地對(duì)我說(shuō)：“泥鰍？泥鰍我炸來(lái)吃了�！薄鞍�？”我被他的話嚇著了，“你炸來(lái)吃了！”。
“對(duì)呀，有問(wèn)題嗎？”他反而問(wèn)起我來(lái)了。。
“我那天是叫你幫我拿著，結(jié)果我卻忘了問(wèn)你拿回泥鰍。”“我……”我和李穎各不讓步……。
原來(lái)，我們倆都沒(méi)聽(tīng)清楚對(duì)方在說(shuō)些什么，我叫：“他幫我拿一下�！保麉s聽(tīng)成：“送給你。”，他說(shuō)：“真的送給我嗎？�！保覅s聽(tīng)：“成真的讓我拿嗎？”
真有趣，在這次春游里，我先是跟“某某人”比賽抓泥鰍，倒是他讓泥鰍耍了一把，再是李穎與我的“烏龍記”，中間所發(fā)生的“春游小插曲”令我終生難忘！