小學(xué)的作文

小學(xué)的作文常用[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文 篇1

　　大海有時(shí)波濤洶涌，突然掀起滔天巨浪，但有時(shí)風(fēng)平浪靜，蕩漾開去的漣漪，在陽光的照耀下，一閃一閃的，好似金色的星星，這樣的景色讓我想起了白居易的一首詩：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。漲潮時(shí)驚濤拍岸，潮水像一個(gè)頑皮的孩子涌過來，海浪濺起的水花晶瑩剔透，真像一幅水墨畫。一會(huì)兒，潮水退了，形態(tài)各異的貝殼都自動(dòng)現(xiàn)身了。我們可以在金色的沙灘上撿貝殼、堆沙堆，還可以玩游戲。許多孩子們都在玩打水仗，水花多么像盛開的花朵灑落在大地上��！這里的海產(chǎn)品特別多，商店里琳瑯滿目，無論是吃的還是玩的讓人眼花繚亂。有貝殼和珍珠串成的.首飾，有小吃，還有海星。其中最讓人感興趣的是首飾了，貝殼上染成了五顏六色的圖案，珍珠有大有小，可美啦！老師、同學(xué)們，大海在向我們招手，我們就去呂四吧！

小學(xué)的作文 篇2

　　我的小天地就是我的小書房。走進(jìn)我的房間就會(huì)看見一張桌子，別看他小，但是上面放了好多學(xué)習(xí)用品，還有一盞漂亮的臺(tái)燈，堆滿了各種各樣的.書籍，放學(xué)回到家第一件事情就先趴到上面寫作業(yè)，就像我的朋友形影不離的。我喜歡我的小天地。

小學(xué)的作文 篇3

　　我的奶奶是一位“嘮叨”的奶奶，無論什么事情她都要煩幾句。大家都不喜歡那份嘮叨，可唯獨(dú)我與眾不同，我就喜歡那份嘮叨，如果不聽?zhēng)拙鋰Z叨，就好像忘了什么。

　　“嘮叨”奶奶有時(shí)很和藹，有時(shí)很嚴(yán)厲。她長(zhǎng)著一雙圓圓的眼睛；有一對(duì)濃厚的眉毛；還有幾條彎彎曲曲的皺紋。說起“嘮叨”，得從上學(xué)的時(shí)候說起了。

　　清晨，陽光明媚，風(fēng)和日麗，我躲在被窩里蒙頭大睡，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘聲響了。新的一天又開始了。奶奶在廚房里聽到：“小懶蟲，快起來，要遲到了！”我不情愿地起了床。洗漱好后，早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我慢悠悠地吃起來，吃完已經(jīng)7：00了。我還什么都沒準(zhǔn)備好呢！衣服還沒穿，頭發(fā)還沒梳。我努力讓自己冷靜下來，慢慢地做起來，“前有狼，后有虎”。真是進(jìn)退兩難啊！

　　做完一切，我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，這里奶奶“逼問”道：“紅領(lǐng)巾帶了嗎？小黃帽帶了嗎？筆袋帶了嗎？要用的書本帶了嗎？美術(shù)工具帶了嗎？……再問完無數(shù)個(gè)問題后，這才出發(fā)，到了學(xué)校，我拿出一本本書，一個(gè)個(gè)袋子。這時(shí)，各個(gè)委員，又讓我們把各科作業(yè)都交起來。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的語文本沒帶。此時(shí)，我只好硬著頭皮，去打電話讓奶奶送來。“喂，奶奶我的語文本落家里了，麻煩您幫我送過來吧！”奶奶說：“你看看，出門前我還問過你，算了算了，你等著，我這就送過來。”我跑到傳達(dá)室，過了幾分鐘，終于作業(yè)本送來了，我被奶奶批評(píng)了一頓。

　　這次我吸取了教訓(xùn)，下次的作業(yè)，再也不會(huì)落下了。有時(shí)，“嘮叨“也是對(duì)你有好處的。清晨，我在奶奶的'“嘮叨”聲中起來；在“嘮叨”聲中吃早飯；在“嘮叨”聲中做作業(yè)；在“嘮叨”聲中睡去……”“嘮叨”也是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，也讓我越來越懂事。因?yàn)槔锩嬗心棠虒?duì)我滿滿的愛。

小學(xué)的作文 篇4

　　成長(zhǎng)的道路上有艱辛、有快樂、有沮喪、有后悔……然而成長(zhǎng)經(jīng)歷過的酸甜苦辣卻是每個(gè)人獨(dú)一無二的精神財(cái)富！

　　很多人在成長(zhǎng)中有許多難忘的經(jīng)歷，我也包括在內(nèi)。我有許許多多的回憶，件件都是我獨(dú)有的財(cái)富。

　　記得那次，我和媽媽去廣場(chǎng)玩，看到一根很高的單桿，我飛奔過去，準(zhǔn)備玩兒，但一抬手，本以為能抓到那根單桿，但是我卻只抓到了空氣！抬頭一看，竟然還差一根手指頭的距離！媽媽對(duì)我說“乖孩子，你還不夠高，等以后再來玩這個(gè)吧！”此時(shí)，我心中留下了強(qiáng)烈的愿望，一定要抓住這根單桿。

　　幾年后，我心里還記得這個(gè)愿望，便叫媽媽帶我去廣場(chǎng)再試試那根單桿。媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　我和媽媽一起來到廣場(chǎng)，來到相別多年的單桿旁邊。我猶猶豫豫地走過去，沒那么自信了。我回頭望望媽媽，看見她只做了一個(gè)動(dòng)作——向我伸出了大拇指。頓時(shí)，我的自信心不知從哪里又回來了！我沖向那根單桿，一伸手，發(fā)現(xiàn)我抓到的不再是空氣，而是一根圓柱體似的東西！我兩手一用力，“爬上去了！我終于爬上去了！我終于征服這根單杠了！”我在上面大叫著、歡笑著、高歌著，兩只腳不自覺地在空中晃蕩，太開心了！

　　每次面臨困難時(shí)，媽媽的大拇指總是鼓勵(lì)著我；每次遇到痛苦的.時(shí)候，媽媽的大拇指總是陪伴著我；每次受到挫折的時(shí)候，媽媽的大拇指總是激勵(lì)著我……我要大聲說：“媽媽，謝謝您，謝謝您的大拇指，我的每一次進(jìn)步都無不傾注著您對(duì)我的愛！”

小學(xué)的作文 篇5

　　甜甜的菠蘿，是充滿溫馨的，正如父愛一樣，是甜蜜的。

　　那是一個(gè)初春的早晨，天氣乍暖還寒。我的了嚴(yán)重的咳嗽，一直持續(xù)了幾個(gè)星期，吃了藥也不見好。爸爸很是著急，他不知從哪得知，菠蘿有消炎止咳的作用，還是天然的消炎藥。他不顧夜班剛上完的勞累，只披了一件外套，就去買菠蘿了。臨走時(shí)，我喊道：“爸，風(fēng)大，別騎車！”可是回答我的只有風(fēng)的呼嘯。那天風(fēng)很大，我在窗口望著爸爸。他騎著車，呼呼的大風(fēng)把他薄薄的外套吹了起來，讓人看著十分心疼。可爸爸卻顧不上這些，他在冷風(fēng)中用勁踩著踏板，艱難騎行。爸爸彎曲著的背在寒風(fēng)中顯得是那么單薄、蒼老，看著爸爸的樣子讓我覺得爸爸太不容易了。淚水早已悄悄打濕了我的臉頰，爸爸的身影在朦朧間消失在拐角處。天地間，只留下一片初春的寒冷。

　　我在家里擔(dān)憂著路上的爸爸。爸爸不在家的時(shí)候，感覺這世界顯得是那么的孤獨(dú)。爸爸雖然多數(shù)時(shí)間忙于工作，但他一有空就會(huì)擠出時(shí)間來關(guān)心我。此刻雖然窗外是陰天，沒有太陽，氣溫也低低的，但是我的心里卻洋溢著一股暖意，我覺得自己又被愛包圍了。

　　不知過去了多久，門被打開了。門外的`爸爸頭發(fā)凌亂，大概是被冷風(fēng)吹的吧，他的嘴唇被凍得發(fā)烏。但一進(jìn)門就笑著說：“今天買到了一個(gè)很好的菠蘿，航航快來！”雖然聲音有些沙啞，但還是帶著一份擋不住的喜悅。我這才覺得：爸爸為了我操了那么多心。爸爸抬起頭，給了我一個(gè)笑容，他大概也是怕我擔(dān)心吧！那笑容里有著一份令人察覺不到的累。他略顯輕松地把菠蘿切片浸在鹽水中，說道：“我回來晚了吧，我特意騎到街上去買更好的菠蘿，我沒事！”便轉(zhuǎn)身又忙去了，那彎曲的背又再次映入了我的眼簾，望著眼前剛下夜班還沒有來得及休息的老爸，我的淚又落了下來，我趕緊擦干了淚水，怕爸爸看見。

　　爸爸終于忙好了，他站在一旁，笑瞇瞇地看著我吃。我每吃一口，他就笑著拍拍我，眼里滿是慈愛。我夾起一片菠蘿，輕輕放入嘴中，甜甜的，淡淡的，十分好吃。我嘗過很多菠蘿，但這一次是最甜的。我細(xì)細(xì)品味著菠蘿，菠蘿的甜蜜淌進(jìn)我的心田，這是愛的味道。這時(shí)，太陽也慢慢地鉆出云層，照耀在我的身上。風(fēng)也小了，一切都浸潤(rùn)在愛的世界里，溫暖無比。猛然間，我明白了愛的道理。

　　爸爸關(guān)切地說：“吃啊！多吃點(diǎn)！吃了這菠蘿，你的咳嗽就好得快了�！闭f著邊用那雙含笑的大眸子看著我呢。我也夾起一片菠蘿，笑著說：“爸爸，你也吃��！”爸爸接過菠蘿，我們相視一笑。周圍彌漫著菠蘿的清香，那是愛的味道。

小學(xué)的作文 篇6

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人……”雄偉的隊(duì)歌在教室里回響，這是我們班召開以“母校在我心中”為主題的中隊(duì)會(huì)。

　　唱完隊(duì)歌，中隊(duì)長(zhǎng)賈媚雅走上講臺(tái)，熱情地說：“同學(xué)們，我們?cè)谌松�的道路上走過了10年，在這10年中，我們?cè)趯W(xué)校度過了愉快、美好的時(shí)光……”她充滿激情的話語，表達(dá)了我們?nèi)�體同學(xué)的.心聲，輕松了我們對(duì)學(xué)校的一片真情。

　　接著，張藝華等9名同學(xué)上臺(tái)畫畫。只見他們把準(zhǔn)備好的畫紙鋪在講臺(tái)上，然后熟練地?fù)]筆作畫。這時(shí)，錄音機(jī)里響起美妙的音樂。朱佳同學(xué)在老師面前獻(xiàn)上一首歌——《學(xué)�！贰�

　　當(dāng)配樂朗讀詩剛結(jié)束，小畫家們集體創(chuàng)作的《飛向未來》誕生了。李宇迎說：“學(xué)校是可愛的地球，我們是小鳥，中學(xué)是太陽，再過幾年，我們會(huì)飛向太陽，但永遠(yuǎn)不忘地球……”她的話還沒說完，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　老師收下了禮物，祝我們天天開心、奮發(fā)向上。

　　王姝璇說：“請(qǐng)同學(xué)們說說自己的成長(zhǎng)過程。”

　　李曼快步走上講臺(tái)：“不離學(xué)校，不離老師。獎(jiǎng)應(yīng)該是學(xué)校的；歡應(yīng)該是老師的；樂應(yīng)該是自己的，讓我們唱起在老師身邊吧�！边@時(shí)，高詩藝和幾位童鞋給老師送上一束束鮮花，一句句真誠(chéng)的祝福。

　　這節(jié)課在歡聲笑語中飛走了，卻在我的腦海中浮現(xiàn)著。

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