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在路上中考作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的在路上中考作文，希望能夠幫助到大家。
在路上中考作文1
在當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，很多人都會(huì)忽略“成長(zhǎng)”的規(guī)律。
“成功”是一個(gè)結(jié)果“成長(zhǎng)”是一個(gè)過(guò)程，水到渠成，過(guò)程比結(jié)果更重要；而且“成長(zhǎng)”的內(nèi)涵是需要人們用一輩子去挖掘的，它可以指一個(gè)個(gè)體，也可以指一個(gè)地區(qū)，一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族。
在生活中，每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)。就像青蘋果的味道一樣，成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了酸甜苦辣的滋味。從幼稚到成熟，從無(wú)知到懂事，這是一個(gè)不斷蛻變的過(guò)程。雖然成長(zhǎng)的過(guò)程可能會(huì)伴隨著痛苦，但最終的結(jié)果卻是美好的。成長(zhǎng)就如同喝水一樣，只有自己才最清楚其中的冷暖。
其實(shí)成長(zhǎng)就像四季的輪回一樣。每一個(gè)階段都至關(guān)重要，缺一不可，順序也不可顛倒。天人合一是中國(guó)最古老的哲學(xué)思想，生命中的挫折和收獲是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走，只能堅(jiān)定向前。
在日常生活中，我們也可以從一些細(xì)微的事情中領(lǐng)悟到成功之路上并沒(méi)有捷徑。比如說(shuō)，市場(chǎng)上外表光鮮亮麗的紅柿子與人們?cè)谏嚼锊烧囊笆磷佑兴煌�。野柿子可能外表不夠美觀，但是它們卻有著純真鮮美的`味道。這是因?yàn)橐笆磷由L(zhǎng)在山野之間，吸收著大自然的靈氣，在清風(fēng)、明月、陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下慢慢成熟。與之相比，市場(chǎng)上的柿子往往是經(jīng)過(guò)人工栽培的，無(wú)法享受到野生環(huán)境的滋養(yǎng)。因此，野柿子口感更佳，因?yàn)樗鼈儧](méi)有受到激素、化肥和農(nóng)藥的污染，成長(zhǎng)過(guò)程更加自然純凈。
這讓我聯(lián)想到在當(dāng)今社會(huì)上有很多人心態(tài)浮躁、急功近利，把“成長(zhǎng)的規(guī)律”拋到了九霄云外，人們大喊著：“不能上孩子輸在起跑線上！”讓小學(xué)生做初中生的奧賽題，這樣“培養(yǎng)”出來(lái)的孩子能成才么？這些人違背了什么？扼殺了什么？
違背了，那最初的夢(mèng)想：兒歌聲聲，木馬為伴，扼殺了，那最真的微笑：叢間躲藏，田間追打。
違背的，是自然地生長(zhǎng)規(guī)律，扼殺的，是自然生長(zhǎng)的動(dòng)人。
但，當(dāng)我們回首，不難發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)，并無(wú)捷徑。我們還能做什么能？
我們的使命很簡(jiǎn)單：踏踏實(shí)實(shí)地邁好每一步，讓這些腳印在歲月中留下永恒的痕跡！
在路上中考作文2
成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛心悖畈抛兊脺貪?rùn)。一題記
你是一葉扁舟，在波濤洶涌中乘載著我，直到風(fēng)平浪靜；你是一盞明燈，在夜色闌珊中照亮著我，直到陽(yáng)光明媚……正是你在我成長(zhǎng)的途中，不離棄，呵護(hù)關(guān)愛(ài)著我。才使我成長(zhǎng)途中溫暖四射。
從小的我便體熱多病，弱不禁風(fēng)。秋季到來(lái)，細(xì)雨霏霏，風(fēng)拂柳葉。枝條扶疏。卻因病毒感染我的喉嚨疼痛。扁桃體發(fā)炎引起發(fā)燒。躺在床上的我咳嗽不斷，阿嚏連聲。
正是母親值班時(shí)間。沒(méi)有時(shí)間照顧我，父親便獨(dú)自一個(gè)人照顧我，病情加重的我緊閉雙眼�；秀钡奶稍诖采�。靜靜的聽(tīng)著老爸有些急促而窸窸窣窣的腳步聲和開(kāi)水流入瓶中鈴鈴的聲音。漸漸得，腳步聲愈來(lái)愈小，“啪嗒"鞋底與地板摩擦的聲音微小而細(xì)膩。又似悅耳的搖籃曲，輕柔動(dòng)聽(tīng)。他躡手躡腳的.走到我身旁。用他那雙粗大寬厚的雙手輕輕拂著被子往我身上一拉。蓋住了我的肚子。用他那雙手撫拭著我的額頭。
良久，我醒了過(guò)來(lái)。眼前是一張笑容可掬，卻又略帶擔(dān)心的臉。老爸輕聲對(duì)我說(shuō)。"醒了，喝點(diǎn)水吧。這有蒸好的冰糖梨有助于下火，趕緊吃吧，我去拿體溫計(jì)"我拿著熱騰騰的雪梨。溫暖照射進(jìn)身旁。我不能想象一個(gè)成穩(wěn)高大的人會(huì)躡手躡腳將全身力量放置腳中，小碎步走來(lái)走去，看著眼前可口多汁的雪梨，我不禁想起曾經(jīng)的他是如何牽起牙牙學(xué)語(yǔ)的，歪歪斜斜地走著每一步。曾經(jīng)的他是如何為我櫛風(fēng)沐雨，卻毫無(wú)怨言。曾經(jīng)的他。是如何與我戮力同心，共渡學(xué)習(xí)難關(guān)。用他全部的溫柔將幸福的我送了一站又一站。
父愛(ài)猶如一座高聳入云的山。崢嶸崔嵬。枝條扶疏是我攀登的力量，感謝有你一父親。牽著我的手，給我關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。并肩與我走在成長(zhǎng)的路途中
在路上中考作文3
生命的誕生就是人生的開(kāi)始。當(dāng)我睜開(kāi)眼目的地看見(jiàn)第一縷陽(yáng)光時(shí)，我就已經(jīng)踏上了人生的道路。在路上，我慢慢地積攢著生活的財(cái)富，堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)，交繼續(xù)前行。
猶記得我的童年，仿佛是一座陽(yáng)光綻開(kāi)，草木蔥郁的大花園，無(wú)憂無(wú)慮的心情在這里漫溢。我在外婆的家中快活地大聲歌唱，我在幼兒園的操場(chǎng)上肆意狂奔，我在游樂(lè)園的摩天輪上大呼小叫。沒(méi)有任何世事的牽絆，所有的加快都是那樣的甜蜜溫馨。幼兒園畢業(yè)時(shí)，我傻乎乎地在攝影機(jī)鏡頭前放聲大笑；直到突然醒悟過(guò)來(lái)，我已邁過(guò)了最精彩的`童年，邁過(guò)了人生路上最平坦的一段。
猶記得我的小學(xué)生活，仿佛是一座突然多了風(fēng)和雨的花園，心緒開(kāi)始有了低落的時(shí)候。我在教室里偷偷對(duì)著不堪入目的試卷抽泣，我在舞蹈房艱難地吞下練功時(shí)的痛苦，我在操場(chǎng)上獨(dú)自擦去因摔倒而沾上的塵土，然后跨上自行車?yán)^續(xù)練習(xí)。有了更多努力的瞟，就算多了些艱苦和辛酸，加快起來(lái)也覺(jué)得充實(shí)、滿足。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，當(dāng)我的耳邊傳來(lái)故作輕松的“啊，終于離開(kāi)這里了”的喊聲時(shí)，我突然為父母對(duì)我的期盼和關(guān)懷，自己六年的堅(jiān)持和努力感慨不已：中的。憑著這樣的汗水，我們成功地走完了人生的又一個(gè)六年，換來(lái)的是更多對(duì)生活的領(lǐng)悟。
如今，我已邁入初三年級(jí)，燦爛而美好的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝了。想起我在合唱節(jié)上從容綻放的笑臉，想起我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不顧一切的奔跑，想起我在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的舒心和欣慰——是的，我即將過(guò)完這沒(méi)有羈絆的十五年，我即將再一次在畢業(yè)照上留下自己純真的笑臉。這段回憶，就像醇厚的紅酒，
將會(huì)隨著成長(zhǎng)的路越來(lái)越香。
在路上，我們的青春潛滋暗長(zhǎng)，我們的感悟日漸深遠(yuǎn)，在這樣的人生路上，我們將繼續(xù)堅(jiān)定步伐，頭也不回地走下去
在路上中考作文4
人生的路，有時(shí)平坦，有時(shí)坎坷，那些坎坷的路，只有堅(jiān)持走下去，終能沖破難關(guān)。路上遇到的坎坷， 讓我們更努力、更堅(jiān)定、更好地將這條路走下去。
在求學(xué)之路上，我們總要經(jīng)歷各種考試。有一次，數(shù)學(xué)突擊考試，試卷批改完剛發(fā)下來(lái)，我就被大大的紅字分?jǐn)?shù)嚇了一跳──我竟然考砸了!放學(xué)了，在路上，同學(xué)們討論各自的分?jǐn)?shù)，互相比較著，我不說(shuō)話，卻感覺(jué)書包變得分外沉重。這時(shí)，外面的天色仿佛也暗淡了。我心中悵然若失，不知道該怎么辦，更不敢想象回了家該怎么跟家長(zhǎng)交待!
不知為什么，那天回家的路特別漫長(zhǎng)，這一路，我走得跌跌撞撞。不一會(huì)兒就走到了家門口，我懷著緊張的心情敲了敲門，心也咚咚的跳了起來(lái)。“咔嚓”一下，門開(kāi)了，在母親的注視下，我低著頭走進(jìn)了家。“你這次考試考了多少分?”這一聲疑問(wèn)使我心跳加速瞬間緊張了。“快說(shuō)�！眿寢尩腵聲音像尖刀一樣劃破空氣，給了我扎心的一擊!我說(shuō)出了分?jǐn)?shù)，又是一陣沉默,母親的眼睛流露出一點(diǎn)黯然與悲傷，許久，母親突然動(dòng)了一下嘴唇，完了，又要挨罵。沒(méi)想母親平和地說(shuō)：“這次考試是有點(diǎn)差，但不要放棄，好好準(zhǔn)備下一次考試。”我十分驚訝，也很驚喜，暗暗堅(jiān)定了目標(biāo)——我一定不能辜負(fù)母親的期望，要取得一個(gè)好成績(jī)。
自此，我每天晚上都會(huì)花一個(gè)小時(shí)睡覺(jué)的時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)。有時(shí)，我被困意和難題雙重折磨，想偷懶時(shí)，又想起那天母親的神情，仿佛正要說(shuō)出給我以關(guān)切，鼓勵(lì)的話來(lái)，便又振奮起來(lái)，繼續(xù)在題海中復(fù)習(xí)下去。這樣持續(xù)了很久，以至于最后我睡覺(jué)時(shí)都在“復(fù)習(xí)”了。
終于，考試的日子到了，我一拿到卷子，便開(kāi)始奮筆疾書，果然，功夫不負(fù)有心人，我考出了十分理想的成績(jī)。再次踏上回家的路，我心中的烏云散盡了，腳步輕快，直奔家門。
但這件事的意義絕不僅限于此，我想到，在人生的路上，仍會(huì)有許多失意、挫折，打擊。我們要從中吸取教訓(xùn)，更加勇敢地去爬起來(lái)面對(duì)，才能在路上越走越好!
在路上中考作文5
走在成長(zhǎng)路上，有歡笑，亦有挫折，有陽(yáng)光，亦有風(fēng)雨，荊棘之中，朋友，去開(kāi)山劈路吧，去披荊斬棘，去經(jīng)歷你成長(zhǎng)歷程中次冒險(xiǎn)，能把握你人生中的每機(jī)會(huì)，那將是你的蛻變！
成長(zhǎng)的過(guò)程就如秋葉零落，從葉柄離開(kāi)樹枝的那一刻起，落葉歸根，在那泥土里深深的埋著，一整年，“葉之未落，其葉沃諾”。生活需要?dú)v練，生命要經(jīng)歷多少磨難，才迎來(lái)一個(gè)難得的契機(jī)！把握住機(jī)會(huì)，就把握住青春。
成長(zhǎng)路途，充滿了挑戰(zhàn)。小學(xué)時(shí)，老師鼓勵(lì)我去參加演講比賽，那一刻，我仿佛能聽(tīng)到心口“砰砰”的聲音，我只能點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地回答：“好吧，我會(huì)盡力�！笔抢蠋煿膭�(lì)的目光，和一句柔柔的話語(yǔ)：你行的。讓我頓生勇氣。登上那講臺(tái)，成功的那一刻，我知道，成長(zhǎng)路上，又多了難忘的.經(jīng)歷。
走在成長(zhǎng)路上，有太多的感動(dòng)。四年級(jí)那年，期中考試前夕，我生病住院，20天沒(méi)有上課，回到學(xué)校，每天放學(xué)后，老師都會(huì)抽出一些時(shí)間給我補(bǔ)課，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有落下，這讓我在期中考試再考出了滿意的成績(jī)。在成長(zhǎng)的道路上，老師這樣一路耐心地引導(dǎo)和鼓勵(lì)我，讓我茁壯成長(zhǎng)。謝謝老師，您對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)，充滿慈愛(ài)。
是您讓我在成長(zhǎng)的道路上亮點(diǎn)不斷，閃爍光芒。
走在成長(zhǎng)路上，跳躍著激昂的音符，那是我們意氣風(fēng)發(fā)，成長(zhǎng)路上，我們一路向前，荊棘中，磨難中，我們勇往直前。
成長(zhǎng)路上，我們知難而進(jìn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。“雨過(guò)天晴”則永遠(yuǎn)是這首歌的主題，走在成長(zhǎng)路上，譜寫人生之歌，去大聲歌唱吧！這會(huì)是我們成長(zhǎng)歷程最嘹亮，最豪邁的聲音。
本篇議論文圍繞“成長(zhǎng)路上”進(jìn)行了論述，運(yùn)用對(duì)比引入論題，通過(guò)一系列豐富的道理論證進(jìn)行了富有說(shuō)服力的闡述。文章語(yǔ)言流暢而極有感染力，內(nèi)涵深刻，發(fā)人深省。
在路上中考作文6
人生如花，有花開(kāi)就有花落；人生如潮，有潮漲就有潮落；人生之徑，有平坦就有曲折。漸漸長(zhǎng)大的我們雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大起大落，但也明白了人生路上有風(fēng)雨，未雨綢繆。所以我們需要學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中尋找陽(yáng)光，攜一縷陽(yáng)光一起前行。
恬靜淡泊是一縷陽(yáng)光�！敖Y(jié)廬在人鏡，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏在雜草遮蓋的田間小徑上，陶淵明扛一把鋤頭，攜一片月色，哼著曲子，向我們走來(lái)。好一個(gè)神采飛揚(yáng)的農(nóng)夫！好一個(gè)歸去來(lái)兮的詩(shī)人！既然是：“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期，”那就用東籬恣肆的菊花點(diǎn)綴樸質(zhì)的家園，那就用南山繚繞的云霧描摹心中的桃源陶淵明沐浴的那縷陽(yáng)光，讓我們攜恬靜淡泊，愉快地前行！
樂(lè)觀曠達(dá)是一縷陽(yáng)光。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”峨冠博帶的蘇東坡佇立在波濤洶涌的江邊，“亂石穿空，驚濤拍岸，”人生變幻，仕途多舛，命運(yùn)的航船怎么由你執(zhí)航揚(yáng)帆？不幸被貶，你游走于楚河漢界的邊緣！然而你去一路風(fēng)塵一路高歌！“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，”唱得明麗舒暢�！叭锗⒗笾θ倏茫晦o長(zhǎng)作嶺南人，”唱得自足歡喜；“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)，”唱得豪邁激昂蘇東坡沉浸的那縷陽(yáng)光，讓我們攜樂(lè)觀曠達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地前行！
堅(jiān)忍執(zhí)著是一縷陽(yáng)光。“人固有一死或重于泰山，或輕于鴻毛”陰濕逼仄的天牢里，燈光如豆，明明暗暗地映照在司馬遷的身上。一個(gè)亙古傳奇的.夜晚，一個(gè)曠世艱難的抉擇！是舍生取義，用高貴的頭顱招示生命的尊嚴(yán)，還是忍辱負(fù)重完成歷史的重托？“行莫丑于辱先，而詬莫大于宮刑，”太史公啊，我似乎觸摸到你內(nèi)心汪洋般郁結(jié)成團(tuán)的矛盾和痛苦！然而，那一刻你作出了震撼歷史的選擇司馬遷眷顧的那縷陽(yáng)光，讓我們攜堅(jiān)忍執(zhí)著，堅(jiān)定的信念充滿信心地前行！
仰望歷史的陽(yáng)光，俯觀多彩的人生命如大海，沒(méi)有暗礁就難以激起美麗的浪花；人生如河流，沒(méi)有斷崖就不會(huì)沖撞出壯觀的瀑布，跋涉于人生風(fēng)雨中的我們，也別忘了給自己一縷陽(yáng)光一縷自信的陽(yáng)光，一縷追求的光，一縷充滿朝氣的青春之光一起前行！
在路上中考作文7
“一個(gè)人的一生中，要經(jīng)歷許多事情，這些事情都有可能影響到一生�！�
我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事。在我們身邊，有著不可或缺的事情。在這個(gè)世界上，也有著許多人，他們都是我們身邊的那些人。但是，我們也要學(xué)會(huì)在他們的幫助下，走上屬于我們自己的路。
我們要學(xué)會(huì)在每一條路上走下去。因?yàn)�，只有走下去了才能看到路上的風(fēng)景，只有走下去了，我們才有可能到達(dá)一個(gè)屬于自己的路。只有通過(guò)，我們才能看到路的另一個(gè)景色，只有通過(guò)我們的努力，才能看到路上的風(fēng)景。只有通過(guò)了一條路，才能看到路的另一邊的路。
我的家里也有一條很長(zhǎng)的路。每次走下去，都要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的路，這條路是不是很長(zhǎng)��？
我們?cè)诼飞献呦氯�，路的這邊，路的另一邊，路的`兩邊全是綠樹。綠樹的旁邊，全是綠葉。如果是在夏天，在家里，在公園里，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉就隨著風(fēng)舞蹈。這個(gè)場(chǎng)景，讓你想起詩(shī)句，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！比绻窃诙�，在公路上，那么，樹葉就會(huì)落下，落在地上，就會(huì)鋪成白色的大地。
我們要通過(guò)這條路走下去，這條路上，會(huì)有許多人，他們都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打、荊棘叢生。但是，如果沒(méi)有這條路，這些人的一生，不就是一個(gè)很短暫的一生嗎？如果沒(méi)有這條路，就沒(méi)有這個(gè)世界的美麗，沒(méi)有這個(gè)世界的輝煌。所以，我們不能只看到路上的風(fēng)景，我們也要看到我們自己，看到自己身邊的一點(diǎn)一滴，我們也要學(xué)會(huì)學(xué)著去做，只有這樣我們才能學(xué)會(huì)走路，只有這樣，才能學(xué)會(huì)走路。
我們的路，就是我們自己走的路，我們也要一路走下去，才能看到路的另一邊的風(fēng)景，只有這樣我們才能看到路的另一邊的景色，只有這樣我們才能看到路的另一邊的景色。我們才能學(xué)會(huì)走路，只有這樣學(xué)會(huì)走路，才能看見(jiàn)路的另一邊的風(fēng)景。只有這樣我們才能學(xué)會(huì)走路，只有這樣我們才能學(xué)會(huì)走路。只有這樣，我們才能學(xué)會(huì)自己走路，只有這樣我們才能學(xué)會(huì)走路。
在路上中考作文8
我走在路上。
我走在城市的大道上。我看見(jiàn)兩旁的行道樹挺拔的聳立著，頂著一頭稀疏的頭發(fā)，凝視著來(lái)去的車輛。我看到無(wú)數(shù)數(shù)不清的汽車，像螞蟻一樣麻利的奔走。我還看到平坦的柏油馬路，恪守職位的紅綠燈，抬頭是一片朦朦朧朧的'天，寬廣而單一。
我蹦跳在鄉(xiāng)間的小路上。不必說(shuō)藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，涼涼的微風(fēng);也不必說(shuō)毛茸茸胖乎乎的蜜蜂嗡嗡的鬧著，各色蝴蝶舞兮蹈兮;單是搖曳的油菜花，就有金色的花粉，碧綠寬大的葉和嫩得能掐出汁的莖。
我在山間的小路上攀爬。陡峭的形態(tài)各異的頑石擋住我的去路，匍匐的草木牽絆住我，小粒的土渣鉆進(jìn)了我的鞋子。抬頭蔥郁的樹木遮住了陽(yáng)光，但我依然爬著。
不管路程中是單調(diào)，還是美妙，還是崎嶇;不管路的盡頭是十字路口，還是花田，還是懸崖，我都得義無(wú)反顧的走下去。也許明知道山路更崎嶇，明知道馬路更平坦，但因?yàn)樯铰返奶魬?zhàn)性，我依然會(huì)毅然選擇山路。只要選擇了其中一條路，就算預(yù)料到結(jié)局不妙，也要硬著頭皮走下去;結(jié)局美妙固然好，但也不能迷失了方向。這不就是人生路嗎
在路上中考作文9
那是怎樣的一個(gè)前方？
光影交織，看似茫茫。輕踏其上，眼前掠閃回溯流光，有一個(gè)美妙的聲音輕響：這，是在讀書路上。
那是怎樣的一個(gè)前方？
行云流水的詩(shī)文傾瀉在寬廣悠然的古道上。詩(shī)人們舉杯爽邀明月，舞劍痛斷離愁，高歌窈窕篇章，互訴一腔衷腸……即使春潮帶雨來(lái)急，炎夏背灼天光，疾秋風(fēng)寒屋破，暮冬天欲飄雪，亦是如此。
走在這古色古香的路上，誦讀如夢(mèng)如歌的篇章。一切終將豁然開(kāi)朗，哪管途中將遇到怎樣的雨露風(fēng)霜。我看到路邊的瑯琊山，蔚然而深秀；遠(yuǎn)方似乎有赤壁高聳，我聽(tīng)見(jiàn)蘇子在感嘆“物與我皆無(wú)盡也”。亦看到追慕先賢的文人在這里發(fā)現(xiàn)了“折戟沉沙鐵未銷”，并藉此想到了郁郁不得志的自己，感慨機(jī)遇造就英雄。也許到了晚上，這路上又有了“七八個(gè)星天外”的芬芳，也許靜謐的讓人有些分不清方向，當(dāng)隨風(fēng)潛入的新雨輕輕滴落在你的臉上，也許你會(huì)突然驚醒——
噢！這是在讀書的'路上。
那是怎樣的一個(gè)前方？
海棠花綻放在漆黑的槍口上。充斥著硝煙與血淚的戰(zhàn)場(chǎng)，何時(shí)，才能擺脫迷茫？
人說(shuō)，歷史永不能忘。書中的記載是記憶更加明朗，也許腳下平靜的土地曾是花的墓場(chǎng)。軍隊(duì)走過(guò)的地方，生命仿若流星一樣。
在這條路上，能看到戰(zhàn)爭(zhēng)的火槍，閃爍著剎那光芒的生命，把原本的夢(mèng)想，染得有些彷徨。和平的現(xiàn)在，我們感受不到那樣的絕望，但那聲嘶力竭的哭喊卻可以透過(guò)黑白的文字，在書頁(yè)間緩緩流淌。那種如身臨其境的凄愴，會(huì)使你忘記自己身在何方，但總會(huì)有那樣一篇最終章，告訴你，這是在讀書的路上。
在路上，有著名著的圣堂，虛掩的大門內(nèi)，偷露著金光。做著紅樓長(zhǎng)夢(mèng)的看門人仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)清醒，圣堂后的山坡上，似乎建著呼嘯山莊。懷著虔誠(chéng)的心向門內(nèi)偷偷一瞥，便被深深溺進(jìn)了文學(xué)海洋，能看到托爾斯泰一生的追求，能看到祥子自出生便注定好的絕望，待到巴黎圣母院的敲鐘人再一次落寞地把大鐘敲響，我便向神靈許下超越一千零一夜的愿望。
請(qǐng)讓文學(xué)大道上的燈永遠(yuǎn)明亮，懷著虔誠(chéng)之心的我將永遠(yuǎn)流連在讀書的路上。
在讀書的路上，甘愿這樣不可救藥地沉迷……
在路上中考作文10
人的一生中，不可能一帆風(fēng)順，或多或少都要遇到遇到困難和辛酸。在面對(duì)重大挫折的時(shí)候，每個(gè)人的心態(tài)也不盡相同，不乏以下幾種(1)心理素質(zhì)好的人迎著困難而上，奮發(fā)圖強(qiáng)，以求改觀;(2)另有不慍不火的人面對(duì)困難熟視無(wú)睹，依舊是平淡且過(guò)。無(wú)憂無(wú)慮;(3)再者個(gè)人修為差的從此低迷沉淪，一竅不振(4)更有甚者鉆牛角尖，一時(shí)想不開(kāi)，自殺了斷，放棄人生，結(jié)果最是可悲!
生命的可貴之處，就是能勇敢挑戰(zhàn)人生里程中一個(gè)又一個(gè)的困難，百折不撓，在面對(duì)諸多困難的時(shí)候，要有一顆積極向上的態(tài)度，不鬧情緒，不發(fā)脾氣，沉穩(wěn)的開(kāi)動(dòng)腦筋，把個(gè)人能力發(fā)揮的淋漓盡致，用自己的智慧去化解每個(gè)矛盾。如果遇到實(shí)在解決不了的問(wèn)題，不妨反映給和藹可親的父母親友，以及自己值得信賴的朋友，俗話說(shuō)的好，一個(gè)好漢三個(gè)幫!長(zhǎng)輩處世經(jīng)驗(yàn)豐富，懂得的人生道理比我們多。再加上朋友們熱忱相助，能幫助你把問(wèn)題從多方面分析，最終圓滿解決。二者合一的力量無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)衡量的!在濃厚的親情和友情面前，再大的.困難顯的是那么微不足道。
一個(gè)人如果在困難面前消極被動(dòng)，放棄努力，服輸了，那只能證明他是一個(gè)懦夫!逃避責(zé)任，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這樣的人平庸且無(wú)進(jìn)取之心。要碌碌無(wú)為一輩子的。反之只要你努力了，翻過(guò)了困難這座大山，前面的景色會(huì)更加宜人，在事業(yè)小成之日，花團(tuán)錦簇，世人如眾星捧月一般，成就感會(huì)讓你感覺(jué)到挫折不過(guò)如此渺小，一切的煩惱和苦悶在霎那間煙消云散，只會(huì)在生活的記憶里留下點(diǎn)點(diǎn)的痕跡，淡淡的。
朋友們一定生活在希望里，絕對(duì)不可輕言放棄。只要辛勤的工作著，樂(lè)觀的交往著，用一顆感恩的心愛(ài)著，那等待你的將又是一個(gè)美好的明天!精彩無(wú)限!
在路上中考作文11
時(shí)光飛逝，宛如白駒過(guò)隙，童年的我，一直堅(jiān)信著風(fēng)雨過(guò)后，會(huì)遇見(jiàn)彩虹，以這種信念度過(guò)了童年中一次次大大小小的波折，卻依然昂首挺胸，毫不畏懼。
刺骨的北風(fēng)夾著昨夜大雨殘留的雨點(diǎn)重重地掃向大地，如同一頭猛獸獵殺食物一般，每次出擊都是毫不保留的，徹底的。想著以往熱鬧的街道，再看看如今這番凄涼的情景，不禁令人感嘆變化之快呢。望著空蕩蕩的街道，不禁又添了幾分寒意。
“這風(fēng)吹得人可真冷啊！”獨(dú)自站在家門口的.我不停地打著哆嗦。我盯著手中的風(fēng)箏不禁陷入沉思：怎么才能讓它飛起來(lái)呢？風(fēng)這么大，應(yīng)該還是很容易做到的。就是這風(fēng)、這天冷了點(diǎn)。
來(lái)到家不遠(yuǎn)處的空地上，我將風(fēng)箏舉起來(lái)，等風(fēng)一吹來(lái)便放手，可萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)等我放繩呢，風(fēng)箏就摔地上了。又一次嘗試，依然失敗。我試著觀察風(fēng)向來(lái)調(diào)整，這一次風(fēng)箏總算不再是一放手就往下掉了�？梢廊粵](méi)能飛上天空。
“再來(lái)！”我在心里無(wú)聲地喊到。我專注地看著風(fēng)箏，邊跑邊放繩。已顯疲態(tài)的風(fēng)箏在空中待不到十幾秒便直直地墜了下來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，我的體力也消耗得差不多了。我習(xí)慣性地舔了舔嘴唇，干到脫了皮，似乎用力一點(diǎn)點(diǎn)就要裂開(kāi)來(lái)似的，拿著風(fēng)箏的雙手也早已紅腫到僵硬。我向家里望去，希望能看見(jiàn)媽媽的身影。失望中卻涌現(xiàn)出力量，一定要成功！
我閉著眼感受風(fēng)向，靜靜地，靜靜地，我聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)在呼喚雨的聲音，小草們緊挨在一起的“沙沙聲，仿佛在這一瞬間，世界安靜了。是的，就是現(xiàn)在！放！我猛地睜開(kāi)眼，隨著翻開(kāi)風(fēng)箏的同時(shí)，我迅速地放繩，看著風(fēng)箏乘著風(fēng)慢慢地平衡下來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，嘴角也不禁上揚(yáng)起來(lái)，風(fēng)箏飛起來(lái)了。
“飛起來(lái)啦，風(fēng)箏飛起來(lái)啦！”側(cè)目，媽媽不知何時(shí)已站在一旁。風(fēng)漸漸平息，這只風(fēng)箏被我珍藏在記憶匣子里。
我們并不知道前方有什么困難，什么磨難，我們需要做的是，即使會(huì)被淋雨，逆著風(fēng)前進(jìn)，也要堅(jiān)持，也要相信雨過(guò)天會(huì)晴。
在路上中考作文12
萬(wàn)里長(zhǎng)城，蜿蜒連綿，時(shí)起時(shí)伏�？床坏奖M頭，只見(jiàn)即將踏上的征途，我眼前的是一條灰色巖磚壘成的無(wú)盡長(zhǎng)道，而我此行的目的，便是攀上這一帶最高的那座城樓，感受鳥瞰的舒爽，感嘆長(zhǎng)城之壯景。
起初的路是快的，我飛也似地向前方邁進(jìn)；后來(lái)與其說(shuō)是行走，不如稱作攀登。近乎垂直的石路令人舉步維艱，但我的步伐絲毫沒(méi)受妨礙。正午的太陽(yáng)照在此起彼伏的城墻上，光與影的相襯互爭(zhēng)，因奮進(jìn)的步伐，變得奇幻迷亂，似乎影中有亮，光里帶暗，穿梭于一座座城樓間，四周忽而狹窄，忽而開(kāi)闊。窄時(shí)石墻將人牢籠其間，像是夢(mèng)回古時(shí)，被敵軍緊逼的戰(zhàn)士壓抑的內(nèi)心；闊時(shí)人于天地?zé)o遮無(wú)攔，像是夢(mèng)憶古時(shí)，君臨長(zhǎng)城的帝王意氣風(fēng)發(fā)的豪邁。從前千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者在長(zhǎng)城上揮灑的血與汗，像是在烈陽(yáng)下再次盡情閃耀。時(shí)代的無(wú)數(shù)滴眼淚向新人類展現(xiàn)了千年前秦王朝一統(tǒng)中原的輝煌。
待到累了，腳步便慢了下來(lái)。日墜西去，紅云似火，人影散落，風(fēng)起鳥寂，路上的風(fēng)景也隨之變緩。風(fēng)呼嘯著，綠葉搖搖欲墜，卻又頑強(qiáng)地挺過(guò)每一波，寂靜的路上更多了一種蒼茫，此時(shí)又感到自己似是流落天涯的文人墨客，葉動(dòng)為琴，風(fēng)吹為簫，為那遙不可及，甚至不知是否存在的.歸宿伴奏。
不過(guò)我的目的地已在眼前，踏上最后一級(jí)階梯，立于城樓之上，俯視大地，渺遠(yuǎn)無(wú)垠。腳下的路一直綿延向遠(yuǎn)方，像是我初動(dòng)身之時(shí)，不過(guò)盡頭不再是終點(diǎn)，卻是起點(diǎn)，這時(shí)才真正覺(jué)得這長(zhǎng)城是大地被劈開(kāi)的一道刀痕，是戰(zhàn)亂的遺影，如此壯闊，如此雄偉。
這兒所見(jiàn)的風(fēng)景，不就是一路走來(lái)的點(diǎn)滴嗎？這視野不似觀景，更像為一路的風(fēng)景作了個(gè)總結(jié)。人生也是如此啊，終點(diǎn)只是讓你回味一路的所見(jiàn)所聞，感慨一生的波瀾，最后悄然離去。
秦始皇波折一生，萬(wàn)千人民辛勤工作，留下了這座長(zhǎng)城，它并不是讓后人合影留念的景點(diǎn)，它象征了秦的壯大，那破缺的城墻也昭示了過(guò)去那個(gè)時(shí)代的沒(méi)落。萬(wàn)物皆有生死，我們更應(yīng)珍惜路上的風(fēng)景，不為了目的去忽略親情、童年、愛(ài)情……到頭來(lái)，只在自己的終末找到空虛。
每個(gè)人都應(yīng)該適當(dāng)慢下來(lái)，在歲月的堤岸上慢慢的行走，只為了不忽視路上最美的風(fēng)景。
在路上中考作文13
人生就像一場(chǎng)旅途，一路有無(wú)數(shù)的風(fēng)景，有的如同過(guò)眼煙云，有的卻能在心底沉淀。伴我們翻越一座座山，渡過(guò)一片片海的，莫過(guò)于人生之路上，那永恒的愛(ài)。
仍記得在那個(gè)夏夜，晚風(fēng)徐徐地吹過(guò)，樹叢里飄出一陣陣悅耳的蟬鳴， 我靜靜地享受著這份夏夜的`寧?kù)o，卻突然被遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲哭啼打破了。
緊接著，這哭啼聲，或者說(shuō)是嚎叫聲就再也沒(méi)有停息，聲音漸近，朦朧中，我看見(jiàn)一條曲折的小徑上，月光拉長(zhǎng)了一長(zhǎng)一短的兩道月影。
如果不是親眼所見(jiàn)，你真的很難相信那竟是一個(gè)六七歲的男孩，他的步伐蹣跚，一瘸一拐，每向前挪動(dòng)一小步，都“唔唔哇哇”地發(fā)出一聲聲含混不清的哀號(hào)。面對(duì)著的，是他的父親，那高大的身影與他弱不禁風(fēng)的兒子差距懸殊。兒子向前伸出兩只手，拼命地想要抓住父親那雙大手，可就是怎么也抓不到，他每前進(jìn)一點(diǎn)，父親就向后退一步�！昂�，慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，走，走。”“很好，
對(duì)”父親不斷地鼓勵(lì)著兒子一點(diǎn)點(diǎn)向前，我能想象，當(dāng)看見(jiàn)別的同齡孩子已在操場(chǎng)上盡情地奔跑、嬉戲，他的心里會(huì)承受多大的壓力。但是，他沒(méi)有將這一切告訴自己的兒子，我仿佛看見(jiàn)，在他的眼中，那堅(jiān)定不移的眼神，那源源不斷的希冀。
晚風(fēng)拂過(guò)，“簌簌”搖動(dòng)的樹葉打破了父子倆的身影，但風(fēng)定了，仍是那一長(zhǎng)一短兩道月影，在曲折的小路上漸行漸遠(yuǎn)。
我的心底一顫，回過(guò)了神。
事到如今，父子倆的背影仍在腦海中浮現(xiàn)。的確，在這條蜿蜒曲折的人生之路上，我們會(huì)遇到大大小小的挫折，但是請(qǐng)去發(fā)現(xiàn)人生中的愛(ài)吧，把它們好好珍藏，讓它們引領(lǐng)著我們，給我們力量，在人生路上，漸行漸遠(yuǎn)。
在路上中考作文14
【作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（50分）
日出日落花開(kāi)花謝是風(fēng)景，云起云涌山長(zhǎng)水闊是風(fēng)景……風(fēng)景是大自然的恩賜；靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書是風(fēng)景，洞察世間百態(tài)是風(fēng)景……風(fēng)景是生活的饋贈(zèng)。慢慢走，用心賞，最美的風(fēng)景在路上。
請(qǐng)以“風(fēng)景在路上”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選。②選取一個(gè)或多個(gè)角度，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩(shī)歌，不少于15行。
【解讀】
去年，山東聊城的中考作文題結(jié)束連續(xù)五年的話題作文而“轉(zhuǎn)身”到全命題作文。今年的作文題依然選擇的是全命題作文�！帮L(fēng)景在路上”，是一個(gè)有著豐富內(nèi)涵的文題，題目中“風(fēng)景”和“路上”是兩個(gè)值得深挖的詞語(yǔ)。而探究二者的關(guān)系，不僅要走出去，更要慢慢體會(huì)，且行且欣賞，這是審題的更深一步的思考�？傊�，此題可敘，可論，可描寫，可抒情，給予學(xué)生極大的自由度，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
“風(fēng)景在路上”，是一個(gè)有著豐富內(nèi)涵的文題，題目中“風(fēng)景”和“路上”是兩個(gè)值得深挖的詞語(yǔ)。“風(fēng)景”可以是自然景觀，如清風(fēng)明月，楊柳依依，鳥鳴蟲唱、大漠長(zhǎng)風(fēng)等�？梢允侨宋木坝^，如歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式等。也可以是帶有比喻義的生命風(fēng)景，如風(fēng)雨中，父親接送自己的背影；烈日下，她在為受傷的老人撐傘等。
“路上”可以是現(xiàn)實(shí)中的“路”，但也不可理解的太直白，這里既可以理解為行走之路，也可以理解為書山之路（提示語(yǔ)所言“靜閱萬(wàn)卷詩(shī)書”），更可以理解為“人生之路”（提示語(yǔ)所言“洞察世間百態(tài)”），當(dāng)然還可以理解為“成長(zhǎng)之路”（成長(zhǎng)之路上，得失成敗、喜悅哀傷、汗水淚水等生活中的事件，是我們生命中的風(fēng)景）……如此，我們作文時(shí)立意的角度才不會(huì)狹窄。
綜上分析，此題目可以寫成以走出家門，走進(jìn)大自然的游記文，要注意以游蹤為線，有次序?qū)懢啊？梢詫懗捎洈⑽�，成長(zhǎng)路上的風(fēng)景讓我們經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚水……這正是我們生命中“風(fēng)景”的內(nèi)涵。也可以寫成議論文，以“風(fēng)景在路上”為論點(diǎn)，或事例或名言，進(jìn)行充分論證。不論選擇何種文體，注意各自的文體特點(diǎn)，緊扣文題，突出中心，才不會(huì)偏題跑題。
【誤區(qū)】
誤區(qū)一：審題出現(xiàn)偏差，僅僅落腳于景色描寫，而忽略“在路上”這一文題的體現(xiàn)。
誤區(qū)二：拘泥與“自然風(fēng)景”的描寫，忽略情感的流露，不能做到情景交融，更不能加深主題深度。
誤區(qū)三：囿于對(duì)“風(fēng)景”自然景觀的理解，不能觸及人文景觀。
【滿分作文】
清晨，我走在上學(xué)路上。涼爽的風(fēng)輕輕吹過(guò)，草叢里透著露珠的溫潤(rùn)，采擷了泥土的芬芳，積蓄了一夜的溫度，迎著青澀的晨光，散發(fā)著淡淡的香。陽(yáng)光深深慵懶的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。濃密的樹葉間傳出鳥兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的'啁啾，于是，陽(yáng)光終于醒來(lái)，綻開(kāi)燦爛的笑臉。藍(lán)天，大地，融為自然美麗的畫卷，我如墜入畫中。
清晨，隨走隨看，我看到更多美麗的風(fēng)景。大街上，兩位熟識(shí)的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，親切地交談。在晨光下，老人臉上的皺紋像一朵風(fēng)干的花兒，分外動(dòng)人。大街上，還有背著書包騎車的同學(xué)，像一縷“七彩”的風(fēng)輕快地從人們身旁穿過(guò)。還不會(huì)走路的嬰兒，瞪著清澈的雙眸，瞧瞧這兒，看看那兒。有時(shí)，口水從小嘴里流出來(lái)，他就舞動(dòng)著小手，搖晃著身體，似乎想要快快長(zhǎng)大，掙脫大人的懷抱。這一切都籠罩在淡淡的晨光中，成為和諧、溫馨、動(dòng)人的一景。
中午，鄉(xiāng)間的小路上，靜悄悄的。太陽(yáng)靜靜地掛在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望著小路�？涌油萃莸穆访嫔戏e存著塵土，當(dāng)一雙腳走過(guò)，塵土?xí){(diào)皮地躥起來(lái)，鉆進(jìn)鞋墊、鞋尖，或者覆蓋鞋面上，給鮮亮的鞋子涂上泥土的顏色，那是小路在親切地向你打著招呼。小路籠罩在暖暖的驕陽(yáng)中，成為親切、靜謐、安詳?shù)囊痪啊?/p>
傍晚，放學(xué)了，校園里熱鬧非凡。甬路上。同學(xué)們背著書包，吹著口哨，三三兩兩相約前行。瞧，他正邁著輕松的“貓步”，“鬼使神差”般尾隨到一個(gè)同學(xué)的身后，然后，使勁一拍那人的肩膀，臉上浮現(xiàn)調(diào)皮的笑容，發(fā)梢也被夕陽(yáng)染成紅色，燦燦生光。“�。�！”一聲驚呼，“嚇我一跳！”“哈哈�！表懫鹨淮宕嗟男β暋賵�(chǎng)上�？茨且粋�(gè)個(gè)籃球健將生龍活虎。操場(chǎng)四周雷鳴般的掌聲此起彼伏。拉拉隊(duì)扯開(kāi)嗓子大吼“加油，加油！”。一道優(yōu)美的弧線如流星劃過(guò)天際，不偏不倚投進(jìn)了球籃中，一個(gè)絕妙的“大灌籃”，全場(chǎng)轟動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)興奮得跳起來(lái)，有的擁抱在一起，有的任喜悅的淚水揮灑……這是蓬勃、青春、多彩的一景。
從早到晚，我一路走，一路欣賞不停變幻的風(fēng)景，深深地感受到：生活真美好！
【解讀】
不同時(shí)間，畫面生動(dòng)。作者采用從早到晚的順序敘述，抓住不同時(shí)間段富有特點(diǎn)的畫面，展現(xiàn)了晨景的和諧動(dòng)人、午景的親切靜謐和黃昏時(shí)景色的蓬勃多彩，畫面富有跳躍感，生動(dòng)地展現(xiàn)了生活的美好。
描繪細(xì)致，生動(dòng)傳神。作者善于抓住細(xì)節(jié)，細(xì)致地描繪，運(yùn)用景物描寫展現(xiàn)了景色的賞心悅目，運(yùn)用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法，表現(xiàn)了人物的親切、可愛(ài)。尤其是校園畫面，突出表現(xiàn)了中學(xué)生蓬勃的朝氣和積極向上的生活態(tài)度。人與景自然融合，都成為美麗風(fēng)景中的動(dòng)人一筆。
善于捕捉，張弛有度。本文是一篇典型的散文，但作者的思路和描繪重點(diǎn)都一目了然，緣于作者善于捕捉有意義的鏡頭，敘述詳略得當(dāng)。
在路上中考作文15
清晨六點(diǎn)的風(fēng)，原本清涼�？沙跞奈铱偸菭�(zhēng)分奪秒，這不，洗過(guò)的頭發(fā)還未吹干，眼角的隱隱的抽搐，是因?yàn)轭^皮冰冷的刺痛。好在，我還是守住了青春期的美：課堂上，撩撥鬢邊發(fā)絲的思考；小課間，梳理劉海的放松；體育課，鼻尖縈繞洗發(fā)水的清香。
很快天就黑了，周末回家，臥室里只亮著一盞燈，背后是被疲倦身影暈染的`昏暗，抬眸是窗外幾近純色的黑。身邊很多同學(xué)都害怕抑或麻木了一路的成長(zhǎng)，可我偏就癡迷于成長(zhǎng)一路的未可知，也許成長(zhǎng)，唯此才會(huì)更精彩。
我是半路被塞進(jìn)這所名校的。在原本的學(xué)校，我也算風(fēng)云人物：成績(jī)優(yōu)異，在最好的班級(jí)，有欣賞我的老師，有愛(ài)慕我的同學(xué)；我還是廣播站站長(zhǎng)，不用擠進(jìn)“臭烘烘”的八人寢室，而是一人獨(dú)居廣播站，當(dāng)宿舍熄燈后，我廣播站的燈是由自己管控，可以?shī)^筆疾書，可以翻閱雜志，偶爾還聽(tīng)聽(tīng)周深的歌······
我曾一直以為我會(huì)如此幸福安逸地度過(guò)我的初中三年�？沙砷L(zhǎng)的路上，風(fēng)景萬(wàn)千，偶然暴雨傾頹也是有的。
男孩子氣血方剛，幾個(gè)好哥們因?yàn)橐恍╇u鳴狗盜的事情打了架。我雖未參與，卻也被牽連其中，就在第二天月考的考場(chǎng)上，平靜的校園里響起了警車聲。原來(lái)他們下手沒(méi)輕重，差點(diǎn)傷了對(duì)方的眼，對(duì)方報(bào)了警，之后我便不斷出現(xiàn)在政教處的門口，老師試圖從我這里得到真相。
我一向乖巧靦腆，哪里見(jiàn)過(guò)這樣的陣仗，就連老師都不覺(jué)疑惑：這小子這么乖，怎么整天在這站著！
父母太過(guò)了解，擔(dān)心總不言語(yǔ)的我，心里會(huì)留下什么創(chuàng)傷或陰影。索性一咬牙一跺腳，幫我辦了轉(zhuǎn)校，好在這所學(xué)校有名的不止輝煌的“戰(zhàn)績(jī)”，更有著“有教無(wú)類”的優(yōu)質(zhì)理念。離開(kāi)早已適應(yīng)的暖床，內(nèi)心是卑怯的，前路如何——想必吊車尾的我，就要被優(yōu)秀的新團(tuán)體徹底淹沒(méi)，從此默默無(wú)聞。
想到這些，此刻書桌前，孤燈下，我傻傻的樂(lè)了。成長(zhǎng)的路，為何這般讓人著迷，任你再怎樣未雨綢繆，未可知的來(lái)路總是讓人出乎意料，莫名的精彩也會(huì)猝不及防。
新學(xué)校，討厭上一個(gè)新舍友。他學(xué)習(xí)特別拼，為人也陽(yáng)光積極，好像和我一樣都是轉(zhuǎn)校生。從此沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗開(kāi)始了：課堂上，他回答了兩個(gè)問(wèn)題，不行，我要回答三個(gè)；小課間，他追著數(shù)學(xué)老師跑，不行，下個(gè)小課間我不能輕易放走英語(yǔ)老師；前天的體育中考800米，他就在我旁邊，他就要超我了，不行，即便我不能超越也定要與他同步；晚上宿舍熄燈了，他的手電筒倘若亮起，我的手電筒就不會(huì)滅，彼此較勁的光亮，似乎誰(shuí)先摁滅誰(shuí)就輸了。
所以，上次的月考，我驚艷了所有人，當(dāng)然也驚艷了他。
算著日子，中考在迫近，當(dāng)然中考過(guò)后，我還會(huì)不滅地成長(zhǎng)，不管是遇到陽(yáng)光彩虹，還是遭遇暴雨狂風(fēng)，對(duì)于這一切地未可知，我都會(huì)由衷地去享受，因?yàn)�，面�?duì)成長(zhǎng)我早已頓悟——只有在未可知的路上，人生才會(huì)溢滿意想不到的精彩！
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