《你在為誰工作》讀后感

時間：2024-08-23 10:00:06 讀后感我要投稿

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《你在為誰工作》讀后感

　　當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《你在為誰工作》讀后感，歡迎大家分享。

《你在為誰工作》讀后感

《你在為誰工作》讀后感1

　　前段時間校團支部推薦我們讀了一本書――《你在為誰工作》，乍看題目，很多人會回答：“我在為學校工作”，“我在為家庭工作”，“我在為學生工作”……那，我們到底是在為誰工作呢？其實在為他人工作的同時，也是在為自身工作�！赌阍跒檎l工作》這本書從為什么要努力工作到珍惜眼前的工作機會，從優(yōu)秀到卓越，層層解剖，步步深入，為我們闡述了一個簡單而又深刻的問題。

　　工作就是付出努力以達到某種目的。對于不同的人意義也是迥然不同的。有些人認為工作是為了生存沒有辦法的勞動付出；有些人認為是無聊打發(fā)時光的工具；而有些人則把工作當成是一項事業(yè)來激歷自身不斷進取，不斷攀登。顯而易見，前兩者在平常工作時的熱情程度不會太高，甚至可以說是索然無味，心不甘情不愿的，而后者，他不但有高度的責任感和充沛的激情，同時也會享有到工作給他帶來的榮譽和尊嚴。工作的態(tài)度決定了人生的`態(tài)度，美國著名教育家威廉。貝內(nèi)特說：“工作是我們要用生命去做的事”。

　　誠然，在我們的教育工作中，有抱怨，后悔當初選擇這份職業(yè)的，有慢條斯理，事不關(guān)己，高高掛起的。不思進取，原地踏步的人，除了拿了這份薪水之外，一無所獲。當我剛剛踏入工作拿到第一分工資的時候，心里很是激動，感到我付出的辛勤勞動終于換來了成果。但，當我讀了這本書之后，我深刻地感受到，除了學校回報給我的這份工資，我還收獲了很多：當遇到困難的時候，工作磨煉了我的意志；當同時之間有矛盾的時候，工作教會了我更好地處理人際關(guān)系；當教研組里有新的課研活動時，工作賦予了我學習新知識，展現(xiàn)才能的機會。所有的這一切都是從工作中獲得的，不單單是一分工資所能掩蓋的。日復一日做同一種工作，你或許會感到很枯燥，很乏味，但仔細想想，工作也是充滿愉快和喜悅的，在我們工作中有可親可敬的領導，從她們身上可以學到豐富的工作經(jīng)驗和活躍的思維；有親切和睦的工作同事，大家一起交流，一起進步，發(fā)揚積極向上的團隊精神；最終要的是自身在工作中的不斷成長，不斷提升自身價值。

　　有些人在崗期間工作態(tài)度消極，隨隨便便地對待工作，卻時常感嘆命運的不公，得不到晉升的機會。殊不知，捫心自問：“你認真工作了嗎？”只有在平時努力學習，熟練掌握教學技能并能擁有滿腔熱情的人，當機會來臨時才不會失之交臂。機會是你以前所有努力的綜合，機會是永遠留給有準備的人。

　　人類靈魂的工程師，這個人民賦予的稱號，這項莊嚴圣潔的職業(yè)，我們需要的是努力學習，認真工作，用精進不息的精神回報社會。朋友，請熱愛這份工作吧，為了別人也是為了自身。

《你在為誰工作》讀后感2

　　你在為誰工作一書明確提出了每一位員工都需要自我反思的人生問題---“你在為誰工作”。并對這個問題進行了深刻細致的解答，它有助于我們解除在工作中出現(xiàn)的困惑，及時的調(diào)整我們的心態(tài)，重燃工作激情，使我們的人生由平庸走向杰出。

　　認真的讀完此書，掩卷沉思，我對“工作”有了更新的認識，工作，是一個施展自身才華的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這一舞臺上得以展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我，表達自我的機會，因此，工作是為了我們自身，我們不能僅僅只為了對得起那份薪水而工作，我們更要時刻懷著一顆感恩的心，把工作看作是我們要用生命去做的事。

　　每個人都有不同的職業(yè)軌跡，有的人成為單位里的核心員工，受領導器重，有的人一直碌碌無為，不被人知曉，還有些人整天牢騷滿腹，總認為自身與眾不同，而到頭來仍是一無是處……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾，是工作中所持的態(tài)度在造就我們，在改變我們。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志，是個人能力，意愿，想法，價值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。工作態(tài)度決定我們的工作成績，尤其是在我們車站站務技術(shù)含量不高的職位上，大多數(shù)人都可以勝任，能為自身的工作表現(xiàn)增多砝碼的，就只有態(tài)度了。永葆積極向上的工作態(tài)度，把自身所在崗位上的每一件小事都做成功，做到位，你才有可能脫穎而出。

　　以往我總認為只要準時上班，按時下班，完成自身份內(nèi)的工作就是敬業(yè)，就可以心安理得的領工資了，直至今天我才明白，敬業(yè)對工作態(tài)度的要求是嚴格的。一個人無論從事何種職業(yè)，都應該心存責任感，敬重自身的工作，忠于職守，盡職盡責才是真正的敬業(yè)。一個有責任感的員工，不但僅要出色的完成他份內(nèi)的工作，還要時時刻刻為企業(yè)著想，要清楚的認識到企業(yè)里的每一個人都負載著企業(yè)的生死存亡，興衰成敗的.責任。無論自身的職位高低都必須具備很強的責任感。讓責任感成為我們腦海中一種強烈的意識，深入到工作中的每一點每一滴，并一直堅持下去。

　　有了不錯的責任感，我們還要養(yǎng)成主動工作的習慣，在工作中投入自身的熱情和智慧，有創(chuàng)造性的，主動的工作，把工作做到盡善盡美。從現(xiàn)在開始，自身主動地去思考，做需要做的事，而不但僅是領導交代的事。當你清楚的了解單位的發(fā)展計劃和你的工作職責，你就能預知該做什么，并且立即著手去做。

　　點燃我們心中的熱情吧，你會在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜，在工作的激情中創(chuàng)造屬于自身的奇跡。

《你在為誰工作》讀后感3

　　引文：在工作中，不管做任何事，都應將心態(tài)回歸到零：把自身放空，抱著學習的態(tài)度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益。工作是一個施展自身才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此的個人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。

　　隨意翻開這本書看了一下，我立刻被這本書所吸引，感覺得到得太晚。這本書句句是真言，為我們指引了一條光明大道。說句實在話，工作前幾年，的確是在為了自身的理想在工作，全心投入，為愛付出。隨著日子一天天重復，很多的時候是應付式的完成工作，保證完成任務就基本滿足了，缺乏積極主動性和創(chuàng)新意識，在虛度光陰混日子。

　　閱讀是快樂的，因閱讀而知道工作應該快樂，將生活和工作融為一體，自身也不斷不再為自身繁瑣的工作感到厭煩。我很清楚的記得書中講過的一句話，一個人在工作中的時間占了生命中的一大部分，如果工作上感覺不舒服，心情不愉快，那他將在不愉快中渡過生命中的一大部分，他的.生活肯定也會因為工作的原因過得不愉快。因此，作者一直倡導快樂的工作觀。

　　我人生成長經(jīng)歷的一個重要轉(zhuǎn)折點，不管是業(yè)務方面，還是工作態(tài)度，以及為人處事各個方面，作者都給了我莫大的指導和支持。我將一如既往地將工作有條不紊順利進行著。特別是班主任工作很繁忙，我也體會到了班主任工作的酸甜苦辣。我將不斷努力，使我的班級更加朝著一個健康、積極、團結(jié)、協(xié)作的班級發(fā)展。

　　現(xiàn)在的社會是人才輩出的社會，要在這樣激烈的社會中要很好的生存下去，做一個生活中的強者，只有努力的工作，刻苦的學習，就我個人而言，在積極主動完成所有工作事項外，處處為學校利益著想，時時想著學校，有一顆愛校的心。在工作閑暇之余，多學習，學習新教育理論、專業(yè)技術(shù)知識，學習如何做人，學習如何進行管理，不斷的充電，才是我現(xiàn)在急需做好的一些事情。平心而論，現(xiàn)在的我們教師待遇每年在不斷的提升，教師這個職業(yè)也不斷提升了地位，不為別的，就為了自身的飯碗，你是否也應該好好工作呢？你在為誰工作呢？我們其實都是在為自身工作，教師是一門職業(yè)，更是自身的事業(yè)，我要將自身的全部的身心和精力投入到其中，并樂在其中。

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