命運(yùn)讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的命運(yùn)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
命運(yùn)讀后感1
今天，我讀了《沙子的命運(yùn)》這個(gè)故事，深有感觸。
在很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，想培育出一顆最大最美的珍珠。于是，他就開始尋找沙粒�？缮沉円活w一顆都說不愿意，因?yàn)榘鰵?nèi)陰冷潮濕又缺少空氣。
終于，一粒沙子答應(yīng)了，因?yàn)�，它一直想成為一顆珍珠。
幾年過去了，那顆沙粒終于成了一顆珍珠，而其他沙子，依然是平凡的沙粒。
天降大任于是人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……
我們?nèi)绻氤蔀橐活w“珍珠”，就必須忍耐常人無(wú)法忍耐的艱辛，當(dāng)我們走完黑暗和苦難的隧道之后，你就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)平凡如沙的你，已經(jīng)成為一顆璀璨的“珍珠”了。
不要嫉妒珍珠的美麗，因?yàn)楫?dāng)初他懸著成為一顆珍珠時(shí)，別人都不愿意。
陸天明的《命運(yùn)》描繪了深圳改革開放的一幅史詩(shī)，書中宋梓南、馮寧、陶怡、龐耀明、尤妮等一大批在深圳建特區(qū)時(shí)就第一批到達(dá)深圳的建設(shè)者形象栩栩如生，在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的大背景下，改革的艱辛，甚至有一些冒險(xiǎn)，改革者的精神，甚至是犧牲、被誣陷、被錯(cuò)批......在一組組數(shù)字的背后，在一幢幢大樓的背后......一批批人的汗水，準(zhǔn)確地說是在歷經(jīng)了這個(gè)過程后，留下的一種精神——為了人民，永遠(yuǎn)進(jìn)齲
在改革開放30年后的今天，讀這樣一本書不僅僅是回憶，更是一種自我完善后的期望，是鳳凰涅磐后的浴火重生。那一代人用三十年完成了他們的歷史使命，當(dāng)然也留下了焏待回答的新問題，恰恰是在這樣一個(gè)新的歷史的關(guān)頭——20xx，我們這一代年輕人要做些什么呢?既要回答那些留下的問題，也許也要向當(dāng)初的改革者一樣還要留下些什么，是什么呢?除了物質(zhì)的，恐怕還是精神、理論?
馮寧說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確激發(fā)了人的創(chuàng)造力，但并不代表價(jià)格與價(jià)值等同，也不能保證分配的公正性。
在追求正義與公平的道路上永遠(yuǎn)荊棘滿山，只要前進(jìn)，就不會(huì)是一帆風(fēng)順的。價(jià)值往往體現(xiàn)在議論紛紛后的堅(jiān)持，體現(xiàn)在困難后的堅(jiān)持，體現(xiàn)在竭盡全力后的堅(jiān)持，體現(xiàn)在絕望后的堅(jiān)持.......正是有了宋梓南等的堅(jiān)持，才有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大路。
在親情友情愛情的陽(yáng)光里，不免有陰雨霏霏和狂風(fēng)大作，失去的.痛苦，漫長(zhǎng)的雨夜，向誰(shuí)訴?那些先行者們似乎給出了他們的答案，我們的呢?
在前進(jìn)的路上不但有為了正義犧牲的戰(zhàn)友，更有迷失自我的墮落者、包藏禍心的險(xiǎn)惡者、最大惡極的罪犯......這就是社會(huì)，他不會(huì)按意志組成，也不會(huì)按意志排列，只有像石長(zhǎng)辛一樣，始終記得將領(lǐng)章、軍徽放在這個(gè)漢子的心里，陪伴他的將是更加寧?kù)o的生活。
在責(zé)任、良心、自我、集體、安全、政治、前途、安逸.......面前，抉擇.........................
陸天明給出了一種命運(yùn)，那就是靠自己去把握，位卑也憂國(guó)，何敢惜自身。
命運(yùn)讀后感2
從書中女子的悲劇命運(yùn)著眼，試圖找出《紅樓夢(mèng)》中女子悲劇命運(yùn)的原因。該文文字優(yōu)美，使人在傷感的同時(shí)，也為紅樓中的女子感慨不已。
四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”，它以榮國(guó)府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)。
《紅樓夢(mèng)》是了不起的。它帶來(lái)了中國(guó)古典文學(xué)從所未有的東西：對(duì)女性的尊重。
封建社會(huì)里，女性永遠(yuǎn)不被重視。即便有些美麗女性的形象，也不過是為愛情與幸福而斗爭(zhēng)的可愛形象，譬如：崔鶯鶯，杜麗娘;或被侮辱損害而值得同情的形象，譬如劉蘭芝，杜十娘;再就是被玩弄蹂躪的可憐形象……
《紅樓夢(mèng)》則不同，它塑造了林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、史湘云等幾十個(gè)女性形象，不久聰慧美麗，而且有思想，舉止不凡，人格獨(dú)立……
《紅樓夢(mèng)》可以說是女性的頌歌，卻也是女性的悲劇。
這首先便要說賈寶玉與他的表妹林黛玉，表姐薛寶釵的愛情婚姻糾葛了。寶玉喜歡誰(shuí)，誰(shuí)又適合做寶玉的妻子，這兩個(gè)人選不一致，于是悲劇發(fā)生了。寶玉將黛玉視為知己，可祖母與賈父賈母確認(rèn)為寶釵才適合做賈府的兒媳婦。盡管寶玉深愛黛玉，但是在封建社會(huì)時(shí)期，婚姻大事應(yīng)聽?wèi){父母之言，媒妁之約。寶玉的婚姻決定權(quán)在賈府大人的手里，他做不了主，這便導(dǎo)致了三人的悲劇發(fā)生。
還有是《紅樓夢(mèng)》中形形色色的女子，她們多以悲劇結(jié)尾：年紀(jì)輕輕卻守寡的史湘云和李紈;被丈夫折磨致死的賈迎春;遠(yuǎn)嫁的賈探春;出家的賈惜春;跳井的金釧兒;上吊的秦可卿與鴛鴦……這些個(gè)女子注定了沒有好結(jié)局。
而導(dǎo)致悲劇的原因，只是因?yàn)槟鞘`著所有人的封建制度。這些個(gè)女子是生活在當(dāng)時(shí)的名門望族的，生活尚且是一出悲劇，更別說生活在下層社會(huì)中的女性了，可想而知她們的.悲劇命運(yùn)了。
魯迅說過：悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅了給人看�！都t樓夢(mèng)》即是如此。它毀滅的不僅僅是女性美麗的外表，更是她們美好的內(nèi)心。
《紅樓夢(mèng)》中多處贊頌黛玉“世外仙姝寂寞林”;寶釵“山中高士晶瑩雪”;湘云“幸生來(lái)，英豪闊大寬宏量，從未將兒女私情略縈心上，好一似，霽月光風(fēng)耀玉堂”……最后卻是將這些美好的女性一一毀滅，令人心疼不已。
本僅僅是帶著對(duì)12釵的好奇看了《紅樓夢(mèng)》，卻在看完它之后，深深地為這些女子心疼。我想：《紅樓夢(mèng)》即是用美好的毀滅來(lái)批判了萬(wàn)惡的封建統(tǒng)治社會(huì)。
合上書，眼前卻依然浮現(xiàn)著大觀園內(nèi)女子婀娜的身姿和巧顏盼兮的模樣。微風(fēng)拂過，是否嗅到了那胭脂粉香?
命運(yùn)讀后感3
當(dāng)我看完這本書的時(shí)候，我感慨萬(wàn)千。正如書中所說：“性格的力量可以改變?nèi)松 比酥挥信λ茉炝己玫男愿�，才能譜寫美好的人生，成為生命中的真正的贏家。
《性格決定命運(yùn)》這本書從不同角度、多層面告訴了我們性格與貧富、成敗的關(guān)系。當(dāng)然，性格不止書中所列那些。通過本書，我首先了解了什么是性格？什么是好性格？好性格給我們的生活帶來(lái)了哪些有益的事情？什么是壞性格？壞性格能給我們的生活及工作能力帶來(lái)哪些影響呢？
性格是指人們?cè)趯?duì)待不同事物的態(tài)度和行為方式上表現(xiàn)出來(lái)的心理特征，性格正如人的面孔，有多少人就有多少性格，不同的人有不同的性格。好性格是指能促使人事業(yè)成功，能夠給人的生活帶來(lái)幸福和快樂的性格。壞性格是指阻礙人的成功，使人窮困潦倒，破壞生活快樂、幸福的性格。我想，不管是誰(shuí)都想擁有一個(gè)好性格，都想能夠給人的生活帶來(lái)幸福和快樂。在今天這個(gè)高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，同樣的機(jī)遇同時(shí)擺在人們面前，人與人的性格不同，對(duì)待機(jī)遇的態(tài)度也不同，于是有的人能成功，有的人只能與成功擦肩而過。性格決定了人們做人做事的方法，也就決定了自己的道路和命運(yùn)。
有位美國(guó)記者曾在采訪銀行家摩根時(shí)問：“決定你成功的條件是什么？”摩根毫不掩飾地說：“性格�！庇浾哂謫枺骸百Y金與性格何者更重要？”老摩根一語(yǔ)中的：“資金重要，但更重要的是性格。”可見，性格對(duì)于一個(gè)人是多么的重要。有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。美國(guó)人威廉；詹姆士有一句名言“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！绷己玫�'習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成前進(jìn)的巨大力量，終生受益�！敖逃褪橇�(xí)慣的培養(yǎng)。”習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。可見，一個(gè)人的行為習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間地影響著其自身的性格，甚至是一生的命運(yùn)。
如果將青銀高速比作一個(gè)立于世間的巨人，那么性格就是其渾身的骨架，知識(shí)和學(xué)問等則是從充斥于骨架上的混凝土。骨架則決定著大廈能建多高，建多壯。而這青銀的骨架就是我們的厚德文化，在我看來(lái)，厚德文化就是一種習(xí)慣，一種全體青銀人應(yīng)該形成的良好的習(xí)慣。當(dāng)我們把“厚德載道，止于至善”當(dāng)成我們行動(dòng)的準(zhǔn)則，變成我們的青銀人習(xí)慣的時(shí)候，我們就會(huì)去自覺的遵守，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。就好像在自己的家里我們會(huì)隨手關(guān)燈一樣，那時(shí)候的青銀必定是走向輝煌的青銀。
命運(yùn)讀后感4
不同于莫扎特的明亮、海頓的輕快，貝多芬的音樂如其人般的暴燥。——題記
我是喜歡莫扎特的，無(wú)論什么時(shí)候，身邊的音樂總有莫扎特的影子，因?yàn)樗囊魳泛芗�，聽起�?lái)很舒服。
音樂的好處就在于能舒緩人的情緒，所以我堅(jiān)持每晚睡覺前都聽一兩首曲子來(lái)優(yōu)化我的睡眠質(zhì)量。
初三應(yīng)接不暇的考試及連續(xù)幾次考試的失利，徹底打亂了我的生活規(guī)律，就連莫扎特也不能使我安然入眼了。
媽媽什么都沒說，只是下載了一首曲子放進(jìn)MP3里，叫我聽一聽。剛打開曲目，幾個(gè)低沉的.“So—So—So—Mi”就撞進(jìn)耳朵，《命運(yùn)交響曲》，正準(zhǔn)備關(guān)掉，媽媽制止了我，“聽下去”。我皺了皺眉，貝多芬的音樂太燥，不喜歡。
仔細(xì)一聽，我才知道我錯(cuò)了，第一樂章是詭譎憂傷的g小調(diào)，幾個(gè)震攝人心的音符“So—So—So—Mi”一下子就把我吸引住了，再加上一連串的休止符，使得音樂更具震撼力。緊接著，卻是疲靡之音，低沉、陰郁，貝多芬用第二樂章的音符告訴我們，他渴望柔情卻從未得到，身為音樂家卻失聰，病魔無(wú)情的折磨著他……突然音樂一轉(zhuǎn)，第三樂章音樂逐漸明快起來(lái)，主旋律“So—So—So—Mi”逐漸清晰起來(lái)。到了第四樂章，聽！主旋律帶著貝多芬驕傲的表情，以G大調(diào)的歡快明亮結(jié)束了整首曲子！
我開始有點(diǎn)喜歡貝多芬了。
當(dāng)我回神過來(lái)時(shí)，媽媽已離開了，她留下一張紙，紙上只簡(jiǎn)單地寫著：“去看看貝多芬是怎樣寫出這首曲子的”。
打開網(wǎng)頁(yè)，有關(guān)貝多芬的資料足足有160000多條，隨便點(diǎn)擊了一條，“貝多芬與命運(yùn)交響曲”，打開。
1808年那個(gè)陰霾的冬天，處于人生最低潮的貝多芬寫下了c小調(diào)第5號(hào)交響曲(Op.67)（命運(yùn)交響曲）。貝多芬寫下曲子后曾跟他的學(xué)生說：“命運(yùn)就是這樣敲門的。”這首交響曲“命運(yùn)”便因此得名。
第二天，我拿著紅紅的試卷主動(dòng)去找老師。
回到家第一件事，就是打開MP3，我請(qǐng)媽媽將四個(gè)樂章裁剪下來(lái)，每天回家就聽第一、二樂章，當(dāng)做作業(yè)做累了，便打開第三樂章，聽貝多芬與命運(yùn)搏擊的過程。
自從完整地聽過一次《命運(yùn)交響曲》后，我再也沒有聽過第四樂章，因?yàn)樽詈蟮睦杳鬟�沒有到來(lái)。
中考結(jié)束，成績(jī)出來(lái)。
《命運(yùn)交響曲》第四樂章明麗的G大調(diào)從耳機(jī)中傳來(lái)，主旋律“So—So—So—Mi”再次扣擊著心門，它告訴我，要扼住命運(yùn)的喉嚨，要抗擊命運(yùn)，才對(duì)得起生命，才對(duì)得起自己所走過來(lái)的旅程。
從開始的g小調(diào)到結(jié)束的G大調(diào)，不過在升降上變了幾個(gè)音符，卻承載著跌宕起伏、石破天驚的情緒變化，貝多芬用音樂告訴我們，生命旅程的主旨就是抗擊命運(yùn)。
音樂，在我的生命旅程中提供著源源不絕的動(dòng)力。好比莫扎特教會(huì)我樂觀的心態(tài)；海頓告訴我詼諧的力量；而貝多芬的《命運(yùn)》，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，教育我，不要?dú)怵H，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，就一定會(huì)成功。
命運(yùn)讀后感5
一篇報(bào)告文學(xué)能引起如此眾多的讀者心靈的激蕩與震撼，可見文中主人公精神之偉大耀眼。今天我讀到這篇報(bào)告文學(xué)，心中涌現(xiàn)出無(wú)限的感動(dòng)，也引出我深深思考：文中人物的精神激勵(lì)著我不斷地去奮斗！
身患兩腎功能衰竭的留學(xué)回國(guó)青年學(xué)者魏達(dá)志無(wú)疑是被宣判了死刑，生命對(duì)于這個(gè)年輕有為的青年來(lái)說實(shí)在是太珍貴了，面對(duì)自己這即將歸去的生命，他是怎樣做的呢？他是用自己不完全的自然生命，在病床上去書寫完整的人生！多寬廣的胸懷，多偉大的精神，魏達(dá)志是戰(zhàn)勝自我消亡的肉體生命的永恒的楷模。
記得一本書中曾經(jīng)說過：“花有花期，早開晚開都是花，自有規(guī)律去約束，該開時(shí)開，該落時(shí)落，生命的消亡是自然代謝的結(jié)果”。生命的死亡對(duì)于一般的年過古稀、死期將至的人們來(lái)說或許并沒有什么，而對(duì)于這年輕有為，還風(fēng)華正茂、力大氣盛的青年人，有著偉大的人生目標(biāo)的魏達(dá)志來(lái)說，實(shí)在是太殘酷、太無(wú)情了。為什么上蒼要把這厄運(yùn)降臨到這個(gè)時(shí)代的弄潮兒身上呢？
我們來(lái)看看魏達(dá)志是怎樣對(duì)待這人生最后時(shí)光的吧！正如文章中所說的：一個(gè)行將死亡的人不去盡情享受人生的最后時(shí)光，卻要開始這般令觀者不忍一睹的跋涉，未免太殘酷了。他是試圖用有限的生命，在病床上正對(duì)人生，正對(duì)這行將死亡的身體！
他的心是痛苦的.，他渴望生命能延續(xù)下去，但這是殘酷的現(xiàn)實(shí)，他是笑對(duì)人生，他進(jìn)行的是生命的最后一搏，他是戰(zhàn)勝了人類自然死亡的偉大英雄。
知死期將近，但想到的不是茍度余生，而是把自己最后的一點(diǎn)熱撒向人間。這本身就是戰(zhàn)勝了人類自然死亡，達(dá)到了人生的最高境界，能達(dá)到這個(gè)境界的人能有多少呢？
我讀完這篇文章，感到的是生命的沉重與莊嚴(yán)，這是生命的有限和精神的永恒的交戰(zhàn)，面對(duì)他，我自己是無(wú)可言狀的羞恥和不安，怎樣對(duì)待生命，只有在生命將盡時(shí)，才感到這生命時(shí)光對(duì)于我們的重要，魏達(dá)志，能這樣做，并打算做到生命的最后一息，我們呢？我們應(yīng)該怎樣做？魏達(dá)志的偉大精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種執(zhí)著的對(duì)待生命、笑對(duì)人生的崇高境界。
血液透析的痛苦不能使他屈服，生命的痛苦也不能把他摧垮。是什么力量使他做出這樣的驚人之舉呢？這決不是偶然的，這是他生命奮斗不息的豪情在激勵(lì)他珍惜這太短太短的生命，他就是要豁出命來(lái)，為自己，也為別人留下最后的一筆寶貴的精神財(cái)富。
通過讀這篇文章，我感到的是生命的震撼與激蕩，是對(duì)待生命的瀟灑和莊嚴(yán)，它對(duì)我們認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值是不是有一些新的提示呢？這是我們必須深思的一個(gè)問題。
命運(yùn)讀后感6
扁舟一葉，滄海一粟，驀然流年暗度。入夢(mèng)山河，如泣如訴，慷慨意氣難書。
若是這句詞能道盡千古文人墨客的情緒，我便為此折服。改變，不能隨波逐流，直率的表達(dá)此刻的感受。
不想為自我設(shè)置框架，不好替我決定。我的人生只有自我能夠主宰！這就是我的性格，不屈服，勇敢向前出發(fā)，無(wú)論前路的荊棘是多么的令人恐懼，心中有夢(mèng)，不會(huì)畏懼。
自信勇敢，樂觀開朗，那是我的標(biāo)志。我的經(jīng)歷雖然不如老摩根那樣令人震驚，卻也是令我銘記于心的。
勇敢的去拼搏，花一樣的年華正閃爍著耀眼的光芒。
兩年的磨練，讓我站在這個(gè)位置上，或許我的經(jīng)歷不是那么的驚天動(dòng)地，但卻讓我真正得到了書本上所沒有的知識(shí)。一步一個(gè)腳印的走在路上，心中倍感踏實(shí)。
我堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)正視失敗，挫折，那些對(duì)于我來(lái)說是我使自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟堅(jiān)強(qiáng)，我才能應(yīng)對(duì)人生的挫折。
我自信。學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自信，那是我的驕傲，不會(huì)正因膽怯而退縮，我堅(jiān)信我是個(gè)有著無(wú)窮潛力的伯牙，會(huì)找到能夠與我一同奮斗的鐘子期。
我樂觀。笑容是治愈傷痛的.一劑良藥，帶著燦爛的笑容，讓身邊的人都感受到自我的愉悅，感染他們的情緒，是增加人緣的好寶貝。車到山前必有路，船到橋頭自然直。一切事物總會(huì)有個(gè)美滿的結(jié)局，無(wú)需難過，陽(yáng)光會(huì)在前方照耀你前路。
我是個(gè)有著充實(shí)回憶的人，過去的兩年時(shí)刻里，我憑借自我的發(fā)奮和兄弟姐妹的關(guān)心幫忙，漸漸嶄露頭角，社長(zhǎng)、班長(zhǎng)這樣的職務(wù)雖然很艱苦，但是，我心中的壓力，我可愛的兄弟姐妹們都會(huì)用燦爛的笑容為我排解。
站在高處，才能知道自我曾今的發(fā)奮沒有白費(fèi)，頂著壓力，才知道自我原來(lái)一向都很堅(jiān)強(qiáng)，渴望安逸的生活，卻又忍不住想要尋求刺激。各種矛盾的綜合體，就是我，一個(gè)鐘愛生活的職中生。
漂亮的外形、威武的身姿、王者般的力量和夢(mèng)幻般的速度完美結(jié)合，這就是獅子，我心中的王者。我沒有漂亮的外形，但我有燦爛的笑容，我沒有威武的身姿，但我有迎風(fēng)不倒的毅力。
學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟讓自我安靜，把思維沉浸下來(lái)，慢慢降低對(duì)事物的欲望。把自我經(jīng)常歸零，每一天都是新的起點(diǎn)，沒有年齡的限制，只要你對(duì)事物的欲望適當(dāng)?shù)慕档停瑫?huì)贏得更多的求勝機(jī)會(huì)。
如果你自認(rèn)被打敗，那是真的失��；如果你自認(rèn)不敢，你便的確不敢；如果你想贏卻認(rèn)為自我不行，機(jī)會(huì)就從指尖溜走。如果你預(yù)感到失敗，那你已經(jīng)失敗，正因你會(huì)發(fā)此刻這個(gè)世界成功始于以下意愿———切都由意識(shí)掌控。很多比賽的失在起跑之前已經(jīng)注定；很多人的失敗，在事業(yè)開始時(shí)已被宣告。
性格決定命運(yùn)嗎？我想是的，若沒有我這性格，我想我是無(wú)法勇敢應(yīng)對(duì)生活的，用笑容看待這世間的一切，我發(fā)現(xiàn)，一切都是完美的，如同野薔薇，嬌小卻燦爛的綻放著，絢爛異常。
命運(yùn)的選取是靠自我來(lái)決定的，是掌握在自我手中的，是人都有惰性，這是與生俱來(lái)的，但是咱們后天能夠改變這種惰性，正因有很多人正在改變。命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但是玩牌的是咱們自我！
命運(yùn)讀后感7
常言道，性格決定命運(yùn)，但，我堅(jiān)信，更多的時(shí)候，命運(yùn)恰恰是掌握在每個(gè)人自己的手上。在日常工作與生活中，某些人被人利用的情況屢屢發(fā)生，在別人看來(lái)，這樣的人，是比較傻的人，不知道退守。這樣的人，因?yàn)椴辉敢廨p易改變自己的為人處事方式，一根經(jīng)搭牢，硬是擰不過來(lái)。說得好聽一點(diǎn)是一種堅(jiān)持與堅(jiān)守，說得難聽一點(diǎn)，就是這個(gè)人有點(diǎn)固執(zhí)，但這又當(dāng)如何呢？這是性格決定的，不是一時(shí)可以改變的事情。
有時(shí)候，一個(gè)人性格的優(yōu)缺點(diǎn)，恰恰取決于觀察者的視角與評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。如果認(rèn)同一個(gè)人性格的時(shí)候，他的那些所謂的缺點(diǎn)，可能就變成了眾人眼里的優(yōu)點(diǎn)；相反，如果不認(rèn)可他的行為與處事方式的時(shí)候，他的那些所謂的優(yōu)點(diǎn)，恰到好處地成為了評(píng)判者眼里的典型缺點(diǎn)。
只是，我想我們應(yīng)該還要關(guān)注另外一個(gè)方面，就是取決于你如何來(lái)評(píng)價(jià)你自己，看待你自己？做一個(gè)聰慧的.人，不要放大自己的優(yōu)點(diǎn)，更不要忽視自己的缺點(diǎn)，這才是真實(shí)的你自己！所以，性格決定了一個(gè)人行為與處事方式，但有了理性的堅(jiān)守與把持，命運(yùn)，就一定會(huì)掌握在你自己的手上。
我們所存在的這個(gè)世界，不能說是弱肉強(qiáng)食，但也不是不勞而獲的。有能力，有頭腦，固然會(huì)受到他人的賞識(shí)，但能力與頭腦不能決定一切。性格決定命運(yùn)，氣度決定格局，性格成就未來(lái)。有時(shí)，性格會(huì)決定一個(gè)人的成敗。但要正確運(yùn)用性格，在正確時(shí)候發(fā)揮自己的性格，才是關(guān)鍵。性格是人對(duì)人，對(duì)事的態(tài)度和行為方式上表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)，如理智，沉穩(wěn)，堅(jiān)韌，執(zhí)著，含蓄，坦率等等。一個(gè)人的性格，從小就已經(jīng)定型，所以，想改變一個(gè)人的性格，必須要有正確的渠道。性格雖然有先天的因素，但也有后天的改造，所以，想要成功，想要在社會(huì)上立足，不光要有聰明的頭腦，還要有決定命運(yùn)的性格，這樣，才有機(jī)會(huì)攀上成功的顛峰。
各種性格的人，都擁有自己獨(dú)特的為人處事的一貫作風(fēng)，而這樣的作風(fēng)，有時(shí)會(huì)讓你摔的粉身碎骨。理智的人，在他人眼中，是睿智的，是冷靜的，他們借思考了解自己，但由于缺乏生活能力，而難于以人接觸；豪放的人，可以從偶然的事物中判斷不大范圍的環(huán)境變化，但卻常給人一種旁若無(wú)人的印象等等，自己雖然擁有著別人沒有的性格特點(diǎn)，但自己卻不知失去了很多重要的東西，很多性格，有著自己的弊利，為什么不去試著培養(yǎng)出多重性格，在不同的時(shí)候用與之相對(duì)應(yīng)的性格呢？
法國(guó)作家讓·吉羅說過：從我們的幼年開始，每個(gè)人身上就編織了一件無(wú)形的外衣，它滲透我們吃飯，走路以及待人接物的方式之中。這件外衣就是我們的性格。是這樣的，你的一舉一動(dòng)，你的一個(gè)不經(jīng)意間的選擇，都由你的性格決定了一切。由此看來(lái)，一個(gè)人的性格是多么的重要。為了成敗，請(qǐng)改變你現(xiàn)在的性格。
命運(yùn)讀后感8
最近我認(rèn)真拜讀了教育專家孫云曉著作的《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》一書，在書中他闡述了教育孩子的核心是什么？（是教育孩子的核心是培養(yǎng)健康的人格）什么是習(xí)慣？（就是人的行為傾向）怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？教育孩子的前提是了解孩子等等。作者將自己數(shù)十年的真實(shí)體驗(yàn),生動(dòng)的事例在平白如實(shí)的語(yǔ)言中,給了我許多的啟發(fā)感悟。
孫教授在談到習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，他說，兒童時(shí)期最重要的目標(biāo)是培養(yǎng)好的習(xí)慣。幼兒園是一個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期。我們教育的核心不是傳授知識(shí)而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。所以作為一名幼兒教師應(yīng)該清楚地明白幼兒教育其實(shí)就是養(yǎng)成教育�？茖W(xué)大師愛因斯坦曾經(jīng)說過：“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么留下來(lái)的就是教育。”也可以說“忘不掉的才是素質(zhì)”，而習(xí)慣培養(yǎng)正是忘不掉的最重要素質(zhì)之一，習(xí)慣的養(yǎng)成教育是真正的教育。俄羅斯教育家烏申斯基說，習(xí)慣是我們存放于神經(jīng)系統(tǒng)中的資本。你有了好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息。你有了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不完它的債務(wù)。大量事實(shí)證明，習(xí)慣如何常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗�！按髮W(xué)生找工作由于面試時(shí)亂翻別人的東西而未被錄取”，真是一個(gè)深刻的教訓(xùn)��！在我們的周圍一般有所作為或者說有所成就的人士，他們往往都有好的習(xí)慣，如有時(shí)間觀念，做事有始有終，講衛(wèi)生，認(rèn)真對(duì)待每一件事不管是大事還是小事等等，而且這些習(xí)慣都是打小養(yǎng)成的。作為幼兒教師，有責(zé)任抓住教育的最佳時(shí)機(jī)，從小抓起，從點(diǎn)滴小事抓起，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，并牢記“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？孫教授說首先要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，要把培養(yǎng)習(xí)慣作為首要的.教育任務(wù)教育目標(biāo)來(lái)完成。其次，要對(duì)班級(jí)的孩子制定切合孩子年齡特點(diǎn)的規(guī)范，并得到孩子與家長(zhǎng)的支持認(rèn)可。第三，要樹立榜樣。孩子畢竟小，喜歡模仿。作為教師父母要給孩子樹立表率，用榜樣給孩子樹立心中的偶像。第四，培養(yǎng)習(xí)慣要持久堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，貴在堅(jiān)持。第五，要及時(shí)給予評(píng)價(jià)，讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到好與不好，對(duì)與不對(duì)。這些對(duì)我們幼兒教師的日常教育起到很好的指導(dǎo)作用。
孫教授說教育的前提是了解孩子。只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好，行為特點(diǎn)才能做到有的放矢，才能收到事半功倍的教育效果。全部?jī)和逃氖姑梢杂冒藗�(gè)字來(lái)概括，那就是“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童”。發(fā)現(xiàn)兒童就是發(fā)現(xiàn)兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。解放兒童就是解放兒童的手腳、解放兒童的思想、解放兒童的身心。在我們教育的過程中要時(shí)刻記住多讓孩子們積累經(jīng)驗(yàn)，參與到生活實(shí)踐中，努力實(shí)踐生活即教育，教育生活化。
命運(yùn)讀后感9
在《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書中，有很多篇文章都寫得非常棒。其中，我覺得《十二只小狗的命運(yùn)》這一篇寫得最棒。因?yàn)檫@篇文章在讓我享受閱讀樂趣的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了深入思考問題，獲得自己的觀點(diǎn)和收獲。下面，讓我來(lái)給大家講講閱讀這篇文章的主要收獲吧！
姆林先生家的狗，生了十二只小狗。姆林先生要把小狗送掉。不過，他要替每只小狗都找到一個(gè)好主人。
一大早來(lái)到市場(chǎng)，他就放下布口袋，開始扯開嗓子喊道："誰(shuí)要小狗？不要錢白送的小狗……"
這時(shí)候，一位農(nóng)民走了過來(lái)，說道："我要一只小狗。"姆林先生問道："你要小狗做什么？"農(nóng)民說："我家里養(yǎng)了一大群牛，我要教它幫我看管牛群。"姆林先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，就讓他拿走了第一只小狗。
農(nóng)民剛走，一位魔術(shù)師走過來(lái)說："我要兩只小狗，我要教它們?cè)谂_(tái)上耍把戲。"姆林先生一聽，開心的笑了，就挑了兩只最好看的小狗給了魔術(shù)師。
不一會(huì)兒，又有八只小狗陸陸續(xù)續(xù)找到了自己的主人。這些小狗的主人打算把它們訓(xùn)練成為幫助盲人的導(dǎo)盲犬、愛打扮的寵物犬、能救火的消防犬、抓壞蛋的警犬、幫助聾人的看門犬、守鋪?zhàn)拥男l(wèi)士犬、參加比賽的運(yùn)動(dòng)犬，當(dāng)然還少不了獵人的好幫手獵犬。姆林先生滿意極了，覺得幫小狗們找到了好主人，將來(lái)它們一定能發(fā)揮很重要的`作用。
但是，一直等到太陽(yáng)快要落山了，姆林先生的布口袋里面還剩下一只小狗。姆林先生嘆了口氣，就說："可憐的小家伙，看來(lái)你是沒人要了。"正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小男孩經(jīng)過這里，一眼就相中了它，急忙就跑過來(lái)說："先生，請(qǐng)您把這只小狗給我吧！"姆林先生問道："你還這么小，要小狗做什么呢？"小男孩一臉憧憬的說道："我要和它一起吃、一起睡，做它的好朋友。"
姆林先生長(zhǎng)舒了一口氣，說道："沒想到，我這只小狗才是最幸運(yùn)的啊！"說完，他就愉快地把小狗交到小男孩的手上，然后把空布袋搭在肩上，哼著小曲，滿意地回家去了。
所有的十二只小狗各自找到了自己的主人，我相信它們都會(huì)快樂無(wú)比的。因?yàn)樾」返闹魅藗兌己芎�，分別為它們?cè)O(shè)計(jì)出了未來(lái)不同的精彩道路，我想它們將來(lái)會(huì)很有用，也會(huì)認(rèn)識(shí)很多人。
可是，作者為什么說最后一只是最幸運(yùn)的呢？
我想，也許是因?yàn)橹挥兴嬲谌肓诵∧泻⒌纳畎�，小男孩�?huì)把小狗當(dāng)成自己的朋友、家人。其他那些人只是把小狗們當(dāng)成了自己身邊的寵物或者工具一樣，想讓它們干什么就得干什么，完全沒有屬于自己的自由。可最后一只小狗卻不同，它得到了一個(gè)溫暖的家，小男孩會(huì)和它一起吃飯，一起玩，一起睡覺，一起起床等等。我想和家人在一起，無(wú)論做什么，都是最快樂的。正是因?yàn)閾碛辛诵∧泻⑦@個(gè)朋友、家人，所以最后這只小狗才是最幸運(yùn)的。
小朋友們，你們覺得我說的對(duì)嗎？
命運(yùn)讀后感10
《駱駝祥子》以黑暗統(tǒng)治下的北平社會(huì)為背景，講述了人力車夫祥子顛簸坎坷的生活遭遇。讀完這部辛酸悲劇，我深深地被小說所影響。
祥子在北平城拉車謀生，他埋頭苦干熬了三年，三年的努力兌換了一輛夢(mèng)寐以求的車。擁有屬于自己的車，未來(lái)似乎充滿了希望，祥子感覺一切苦難都是從前的，日后的日子將越來(lái)越好。祥子就這樣幻想著，憧憬著，可誰(shuí)又能預(yù)料茫茫漫長(zhǎng)的未來(lái)會(huì)怎樣？
在這兵荒馬亂的年代，他一樣全力以赴地追逐他的夢(mèng)想，為了拉近理想與現(xiàn)實(shí)的距離，他把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，竟冒險(xiǎn)把車?yán)角迦A。結(jié)果，他斷送了自己的車，使三年的努力化為烏有。雖然理想和現(xiàn)實(shí)充滿了矛盾，不能調(diào)和，但此時(shí)的祥子還沒有被黑暗的力量扭曲，吞噬。
而后因?yàn)閷O偵探，他的夢(mèng)想再一次煙消云散。直到第三次的準(zhǔn)備，他再次買上了車，然而不久之后虎妞因難產(chǎn)而死，祥子逼迫賣掉車為虎妞辦喪事�！叭鹑洹钡馁I車挫折，使祥子的生活看似再也沒有了希望。此時(shí)，小福子的出現(xiàn)卻重燃了祥子對(duì)生活的信心�？上Ч适碌阶詈�，因生活所逼，小福子淪為娼妓，吊死在樹上。經(jīng)過一系列的挫折，祥子的所有信念徹底成了泡影。他已經(jīng)累了，或許覺得再如何努力亦是徒勞無(wú)功，便不再奮斗，讓命運(yùn)主宰自己，慢慢地墮落，終究被殘酷的社會(huì)所打敗了，而他的夢(mèng)想、信念也不了了之。
寫到這里，我想起了奧斯特洛夫斯基的小說——《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀了它，我對(duì)人生有了不同的理解與想法，對(duì)生命的價(jià)值也有了新的詮釋，同時(shí)亦被保爾那頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志深深地感染了。
保爾和祥子有很多相像的地方，他們都經(jīng)歷過來(lái)自各方面艱巨的考驗(yàn)�？上У氖�，同樣的`起點(diǎn)，同樣的經(jīng)過，卻是不同的結(jié)局。保爾最后成為一個(gè)生活的強(qiáng)者，煉成一名鋼鐵戰(zhàn)士，創(chuàng)造奇跡；祥子卻不敵命運(yùn)的蹂躪，沒有好下場(chǎng)。
在黑暗社會(huì)中，人類的力量是渺小的，既然無(wú)法改變世界，那么就改變自己。日子還那么長(zhǎng)，人類必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。哪怕陰霾幾乎籠罩了整個(gè)天空，哪怕你只是黑暗中的一只熒火蟲。熒火蟲的光雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。不管在什么時(shí)候，只要有希望，只要心還在，一切都有可能，上帝把心給我們，是希望它把我們帶向光明。
每一個(gè)決定我們都可以想很久，一但選擇好就無(wú)論如何也得走下去。我知道我不能在乎一時(shí)的傷害，回想起自己一路走來(lái)的不易，不會(huì)甘心就此放棄。在挫折面前，人若軟弱就是自己最大的敵人，真正的對(duì)手其實(shí)是自己。應(yīng)對(duì)挫折的過程，其實(shí)正正是成長(zhǎng)的過程。
讀完《駱駝祥子》，我受益匪淺。風(fēng)浪不可怕，受傷不可怕，只要希望還在，信念還在，我依然堅(jiān)信，命運(yùn)是由自己主宰的！
命運(yùn)讀后感11
死，在眾人嚴(yán)重也許會(huì)是個(gè)不吉利的字眼，而活著呢？活著為的又是什么？是體驗(yàn)人生？是打算做自己想做的事？這都不是理由，因?yàn)檫@些全都是為活著而活著。人，總會(huì)有死的一天，就打出生以來(lái)，你便會(huì)不斷地成長(zhǎng)，巴浦洛夫曾經(jīng)有過這樣一句話：死，是生命的升華。這是一個(gè)瀕臨死亡的人的親身感想，在這世界上，能淡淡一句“生亦何歡，死亦何懼的人又有何多？
史蒂芬·霍金就是這樣的人。《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一文中介紹他是英國(guó)牛津人，于２１歲時(shí)考進(jìn)了著名的牛津大學(xué)，后卻不幸地患上了脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他只能活兩年半了�？吹竭@里我不禁一陣心寒，兩年半，僅兩年半能有多久，連孝敬父母都每能來(lái)的及，命運(yùn)對(duì)他也太不公了。我炯炯有神的雙瞳閃爍著一個(gè)個(gè)扣人心弦的文字：“反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大最壞也不過如此。他對(duì)命運(yùn)說：‘隨你的便吧�！麑�(duì)自己說：‘時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！蔽以詾樗麜�(huì)因此而沉淪下去，那樣痛苦地活著，最終平庸地消失，不過看到他的決心我就放心了。只是事不如人，禍不單行，霍金的病情逐漸加重，終于致使他做上了輪椅，而且還得了肺炎，不得不切開氣管，從此再也不能說話了。我的臉一下子沉了下來(lái)，唉，造化弄人�。⑿谋刃�，如果是我，我真的沒臉茍活于世。面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金依然沒有退卻，仍頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，看到霍金如此我心中也暗暗地下了一個(gè)決心：好死不如賴著活，人生一定要留下燦爛輝煌的一筆，不然就是白活了。幾個(gè)兩年半過去了，霍金憑著頑強(qiáng)的`毅力與執(zhí)著的信仰活了下來(lái)，終于，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，成為了名垂千史的大科學(xué)家。
霍金感人的事例足以說明：死，并不可怕；命運(yùn)，是可以挑戰(zhàn)的�；钪娜司透鼞�(yīng)該充分地利用這寶貴的生命，讓它在這世間活出意義來(lái)�；艚鸨瘧K的命運(yùn)的確可以用“造化弄人”四個(gè)字來(lái)形容了。其實(shí)這不全是蒼天殘忍的原因，在兒時(shí)，霍金也曾是一個(gè)只會(huì)喝酒玩樂，成日無(wú)所事事的浪蕩子，只是后來(lái)患上了絕癥，才知道生命的可貴。也許吧，種下的禍根，只有自己品嘗，前半生的過錯(cuò)只有用下半生來(lái)彌補(bǔ)。讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我最大的收獲就是：人生路看似漫長(zhǎng)，其實(shí)不多，只要把心思全放到某種事業(yè)上去，你就會(huì)覺得時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讀過這篇文章的人大概都會(huì)有所感悟，生與死，進(jìn)與退，珍惜與浪費(fèi)......這些極端不同的詞語(yǔ)距離看似很遠(yuǎn)，其實(shí)只在你的一念之間。記著，我們不要輕言放棄生命，無(wú)論如何都要努力活著，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，為活著而活著！
命運(yùn)讀后感12
心態(tài)決定成敗，記得這句在學(xué)生時(shí)代老師們是常說的，越來(lái)越覺得考試中的黑馬應(yīng)該就是得益于這句話吧；現(xiàn)在出來(lái)工作了，領(lǐng)導(dǎo)在上面也會(huì)經(jīng)常提到這句話，這跟業(yè)績(jī)是緊緊掛鉤的。所以心態(tài)在我們的人生中起著至關(guān)重要的作用。
花了一個(gè)星期晚上的時(shí)間讀完《心態(tài)決定命運(yùn)》，心里感觸頗多，以下是我的一些心得。
這本書，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)我們找到正確的心態(tài)和人生方向。在每章開頭都有一個(gè)關(guān)于心態(tài)的故事帶領(lǐng)我們進(jìn)入本章的內(nèi)容中。
例如：“用積極心態(tài)重塑自我”的故事讓我印象深刻：一個(gè)老婆婆在屋子后面種了一大片玉米。一個(gè)顆粒飽滿的玉米說道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米！”可是收獲那天，老婆婆并沒有把它摘走�！懊魈欤魈焖欢〞�(huì)把我摘走！”玉米仍然自我安慰著…第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨(dú)沒摘這個(gè)玉米。“明天，老婆婆一定會(huì)把我摘走！”玉米仍然自我安慰著…可是從此以后，老婆婆再也沒來(lái)過。直到有一天，玉米絕望了，原來(lái)飽滿的顆粒變的干癟堅(jiān)硬，可是就在這時(shí)老婆婆來(lái)了，一邊摘下它，一邊說：“這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！”
這個(gè)故事讓我們明白，在一直很自信而懷才不遇時(shí)，要保持積極的心態(tài)，有點(diǎn)耐心在絕望中再等一下，也許機(jī)會(huì)就在下一秒出現(xiàn)，正是在這個(gè)故事的指引下我理解了“用積極心態(tài)重塑自我”的含義。
讀過此書，我記住了：人生是一連串不停的奔波，過程免不了跌倒或無(wú)端的迷失。無(wú)由的抱怨，憤怒的發(fā)泄，只能使自己更頹廢。既然命運(yùn)如此，改變不了環(huán)境我們就改變自己，改變自己就從心態(tài)開始，樂觀地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，那么生命將會(huì)是另一種景象。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的工作中，自己的心態(tài)也會(huì)起伏不定，當(dāng)自己手里沒有意向客戶的時(shí)候，或者跟進(jìn)中的意向客戶沒有跟進(jìn)下來(lái)，可能會(huì)想到的是我的`運(yùn)氣為什么那么差？怎么連意向客戶也沒有？種種不一樣的想法就會(huì)冒出來(lái)；月底又到了，還沒有出單，或者心里會(huì)想，同事們?cè)趺纯次�？�?jīng)理一定對(duì)我很失望吧？連續(xù)幾個(gè)月不出單，會(huì)懷疑自己是否真的不適合這份工作，或許我還是需要再找一份工作吧。其實(shí)回過頭想想，很多同事都會(huì)有類似的想法，但是，我看了這本書之后，對(duì)這些原有的事情有了新的想法：沒有意向客戶，是不是找資料方向和行業(yè)開發(fā)方向上出現(xiàn)問題了呢？意向客戶沒有跟進(jìn)下來(lái)，是不是我跟進(jìn)這個(gè)客戶的方法哪里出現(xiàn)問題，是不是應(yīng)該去找做得好的同事，看下他們是怎么樣去跟進(jìn)這類型的客戶的？這么久沒有出單，是不是自己的積累實(shí)在太薄弱，那現(xiàn)在開始我是否要打好每通電話，見好每一個(gè)客戶，不要在意同事的眼光，相信自己很快就出單。因?yàn)�，積極的心態(tài)是會(huì)感染到別人，包括你的客戶！
所以，接下來(lái)的工作，我必須保持積極良好的心態(tài)，凡事都往好處想，處理好自己對(duì)待事情的心態(tài)，我，一定會(huì)在自己的崗位刻下屬于我的印記！
命運(yùn)讀后感13
《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》是孫云曉老師所著，書中說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！蔽易x了一書后，受益匪淺，感悟頗多。
《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》的第一講：“教育的核心是培養(yǎng)健康人格”，他在書中用了兩個(gè)案例進(jìn)行對(duì)比告訴我們，培養(yǎng)健全的人格必須從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開始�？戳藢O老師寫的這講所有案例和理論知識(shí)，使我本身也感觸很深，使我自身的壓力也很大，孩子的習(xí)慣是生活的啟蒙老師，我也看到了很多現(xiàn)代教育的缺陷和一些年輕父母的教育缺點(diǎn)，我們班的孩子個(gè)個(gè)都很聰明，很可愛，但這些都只是孩子們的優(yōu)點(diǎn)，從孩子們的身上我看到了嬌慣、溺愛、自私、成受不起挫折等。如果在學(xué)校里老師溺愛他們，想做什么就做什么，那么孩子們什么時(shí)候也長(zhǎng)不大，什么時(shí)候也不回成才，那怕在聰明也是沒有用的�，F(xiàn)在，電視廣播經(jīng)常的會(huì)報(bào)道一些，孩子因老師的布置的作業(yè)沒完成，而老師說了一句兩句就自殺的現(xiàn)象，不是很多嗎？可想而知孩子的各個(gè)方面的教育都沒有健康的人格教育重要。但是，父母必須承擔(dān)起最基本也是最重要的責(zé)任——培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，而良好習(xí)慣的核心是學(xué)會(huì)做人，正如作者書中所述：“你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。我將從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣入手，使孩子終生受益，并牢記：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！弊x了一書后，感悟頗多。從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常�？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗毫無(wú)疑問，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任，別無(wú)選擇地落到了廣大父母與教師的身上。
有人悲觀地說：“中國(guó)孩子的壞習(xí)慣都是跟大人學(xué)的，沒有人能教孩子好習(xí)慣，教了也沒用�！蔽覅s充滿自信，因?yàn)橹袊?guó)的絕大多數(shù)父母與教師是充滿愛心的.，一旦明白了良好行為習(xí)慣決定孩子命運(yùn)，自會(huì)為孩子改造成年人的世界。父母不可能也不必成為教育家或心理學(xué)家，甚至不必成為教師或教師的助教，你可能很希望一下子就能改掉孩子好幾個(gè)壞習(xí)慣，但這并不是一個(gè)好主意，因?yàn)閷?shí)際的效果往往是欲速則不達(dá)。其實(shí)，很多時(shí)候只需要改掉一個(gè)壞習(xí)慣的生活便會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。要知道小習(xí)慣能帶來(lái)小成果，小成果又將造就大一些的習(xí)慣，接下去得到更有意義的成果。而大成果通常比較微妙，也更難以預(yù)料，但是，它們對(duì)于生活的影響也無(wú)疑是更為深遠(yuǎn)的。我想：在我以后的工作中，我會(huì)向家長(zhǎng)們講解一些培養(yǎng)孩子健康人格的知識(shí)，讓我們祖國(guó)的花朵健健康康的生活，快快樂樂的成長(zhǎng)。所以說：良好的行為習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。
命運(yùn)讀后感14
與公司共命運(yùn)就是把自己當(dāng)成公司的主人，任何時(shí)候都把公司的利益放在第一位，忠于職守，自覺主動(dòng)，決不出賣公司的機(jī)密，為公司奉獻(xiàn)最大的力量。這樣的員工將得到的榮譽(yù)和報(bào)酬，所有的公司都會(huì)不惜一切得到這樣的人才……
工作是立身之本，珍惜工作才是珍惜人生。如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，壓力也是與日俱增。如何讓自己穩(wěn)定提升，如何讓自己有牢固的基礎(chǔ)。只有與公司共命運(yùn)。與公司共命運(yùn)這本書以前看過，不過是和同事借的。后來(lái)單位要求組織培訓(xùn)，主要是思想方面的。所以就想起了這本書。書店現(xiàn)在已經(jīng)找不到了。還好在當(dāng)當(dāng)找到了。三天時(shí)間就到貨了。非常感謝。本書主要說明一點(diǎn)，就是進(jìn)入工作崗位以后，要時(shí)時(shí)與公司保持一致。時(shí)刻以老板的心態(tài)要求自已。因?yàn)橥恍┰瓉?lái)給人家打工的，現(xiàn)在當(dāng)老板的無(wú)不是在公司的時(shí)候就已經(jīng)基本具備了老板的才干。最后才成功的。而我們現(xiàn)在的.管理人員及員工大部分只是為眼前的工資而工作。完全忽略了工作的真正意義。并且眼紅比自已工資高的人員，工作中本位主義嚴(yán)重，只顧忌自已的利益。不承擔(dān)任何責(zé)任。另外還排擠和打壓其它同事。像這樣的管理人員及員工是沒有前途的。遲早會(huì)被企業(yè)淘汰。正所謂將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。只有自動(dòng)自發(fā)才能創(chuàng)造未來(lái)。人生最大的幸福就是享受生活，而工作正是生活當(dāng)中不可或缺的一個(gè)最重要的組成部分。不敬業(yè)的人是最可恥的。因?yàn)楣ぷ魇俏覀円率匙⌒械谋Ｕ虾鸵劳�。是我們�?chuàng)造成功的基礎(chǔ)。是我們學(xué)習(xí)的課堂，更是我們發(fā)揮聰明才智的平臺(tái)。讓我們盡情的享受工作，享受生活而得到人生最大的幸福吧……
如果你想進(jìn)入一個(gè)公司的話，一定要謹(jǐn)慎地選擇。因?yàn)楫?dāng)你選擇一個(gè)公司并成為它的員工的時(shí)候，就意味著你踏上了一艘船，從此這艘船的命運(yùn)就和你的命運(yùn)牢牢地聯(lián)系在一起。公司是船，你就是水手，讓船乘風(fēng)破浪，安全前行，是你不可推卸的責(zé)任。一旦遇到了風(fēng)雨、礁石、海浪等種種風(fēng)險(xiǎn)，你都不能選擇逃避，而應(yīng)該努力使這艘船安全靠岸一個(gè)公司就如同一艘駛往成功碼頭的大型蒸汽船，操作這艘船需要很多的人力和物力，為了保證這艘船能夠正常的前進(jìn)，船長(zhǎng)(也就是你的老板)需要無(wú)數(shù)的人來(lái)充當(dāng)他的助手(你就是其中一位。)而這些人都只有一個(gè)共同的任務(wù)和目的：“把自己分內(nèi)的工作做到最好、最正確，并且盡力幫助同伴，共同協(xié)助船長(zhǎng)，努力將這艘船安全平穩(wěn)地駛到目的地�！比绻銓�(duì)工作不負(fù)責(zé)任，這艘船也許就會(huì)因?yàn)槟愕氖毝寥氪蠛�，所有的人都將因�(yàn)槟愣嵘眙~腹。因此，任何時(shí)候，你都應(yīng)該和船上的每個(gè)人同舟共濟(jì)，無(wú)論遇到什么情況，你都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來(lái)，與公司共命運(yùn)，全心全意做好你的工作……
命運(yùn)讀后感15
常言說：“環(huán)境不易改變，不如改變我們自己�！蔽蚁搿案淖冏约骸本褪歉淖冃膽B(tài)。
人，總是活在起起伏伏、跌跌宕宕中，如果風(fēng)平浪靜，似乎沒有什么趣味，經(jīng)歷過大喜大悲、飽受過痛苦之后實(shí)現(xiàn)的理想使我們獲得的快樂是最值得回憶與品味的。讀過這本書之后，我忽然感覺到，從古至今，被人們所銘記的偉人不都是經(jīng)過大風(fēng)大浪之后才有所成就的嗎？確實(shí)，他們被人們銘記的不僅僅是他們的貢獻(xiàn)，更重要的是他們面對(duì)困難、挫折的心態(tài)。
人，在不知足中有絕對(duì)的追求，在自得其樂中有相對(duì)的.滿足。知足，使得人在自我釋放和自我克制之間似乎砌筑了一個(gè)生命安頓的心理平臺(tái)，實(shí)際上，在許多時(shí)候我們是不滿足現(xiàn)狀的，比如在學(xué)習(xí)上我們對(duì)自己的成績(jī)不滿意，或者在社會(huì)上不滿足工作中已取得的成就�？墒�，有時(shí)我們又學(xué)會(huì)了知足，比如對(duì)生活的知足、對(duì)現(xiàn)有條件的知足等等，這些看起來(lái)似乎有些復(fù)雜。人是否應(yīng)該懂得知足呢？或者說該如何不滿足呢？帶著這些問題，我走進(jìn)了閱讀中，從而了解了許多，更給了我許多的啟示：“在絕對(duì)的意義上不因?yàn)橹愣艞壋袚?dān)，不因?yàn)槌范矘�。”如此書寫的人生雖不算亮麗，但普通人卻因此而活得有滋有味。
知足是一種境界，知足的人總是笑對(duì)人生，在知足的人眼里，世界上沒有解決不了的問題，沒有趟不過的河流，他們會(huì)為自己找到合適的臺(tái)階，絕不會(huì)庸人自擾；知足是一種大度，“大肚”可裝天下事，在他們眼中過分的爭(zhēng)奪與索取都顯得多余，在天平上，再也沒有比知足更容易求得心理平衡的砝碼了；知足是一種寬容，因知足才會(huì)得到一個(gè)安寧的生存環(huán)境，同時(shí)還因此產(chǎn)生許多快樂，即知足者常樂。
我希望做一個(gè)知足的人，但我又感到如果人沒有欲望是否就沒有追求呢？我很疑惑，如果沒有追求，社會(huì)不就繼續(xù)停留在茹毛飲血的時(shí)代了嗎？而現(xiàn)在的社會(huì)飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈，甚至于不擇手段，因此，我倡導(dǎo)知足，但是在知足中奮勇向前，成為“笑到最后的人，”這是我的目標(biāo)。
知足常樂是這個(gè)社會(huì)缺少的調(diào)味品，而貪婪似乎成了屢見不鮮的社會(huì)雜質(zhì)。古人云：欲壑難填。貪婪或多或少都是人性的一個(gè)弱點(diǎn)，貪婪會(huì)使人為獲得一點(diǎn)點(diǎn)利益而損害大局，同時(shí)攫取蠅頭小利事發(fā)后將成為世人的笑柄，更多的時(shí)候貪婪會(huì)使我們無(wú)法睜開雙眼看清世界，遭受更大的損失。
在生活中或工作上，如果對(duì)我們自己的衣著知足，就不用花大筆的錢浪費(fèi)在外表上；如果對(duì)自己的長(zhǎng)相知足，就用不著去美容院浪費(fèi)時(shí)間。把錢用在有益身心上，不做庸俗的人，把錢和時(shí)間用在精神文化建設(shè)事業(yè)上，對(duì)我們的文化修養(yǎng)、道德品行都有著莫大的幫助。
《心態(tài)決定命運(yùn)》一書是在教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)堂堂正正的人。有句話說的好“先成人，后成才”，成人是人生最重要的，不是“人”的人，對(duì)社會(huì)是毫無(wú)用途的，只剩下一副臭皮囊。
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