讀書筆記作文

時(shí)間：2024-06-24 15:07:28 讀書筆記我要投稿

讀書筆記作文合集九篇

　　讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的讀書筆記作文9篇，歡迎大家分享。

讀書筆記作文合集九篇

讀書筆記作文篇1

　　課文重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。

　　他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的.愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。

讀書筆記作文篇2

　　在前幾天，我看完曹文軒叔叔寫的一本書—《青銅葵花》�！肚嚆~葵花》這本書，是一個(gè)有喜有悲、感人的故事。我細(xì)細(xì)地品味這本書，從中受益多多。

　　《青銅葵花》記敘一個(gè)貧窮家庭的生活故事。青銅葵花他們雖然生活艱苦，卻十分幸福、快樂。最后，葵花回到城市，離開青銅。葵花是一個(gè)十分善良天真的女孩，讓人憐憫。而青銅是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，保護(hù)著嬌小的`葵花。在青銅粗壯的外表下，有著一顆細(xì)膩的心，他心靈手巧，做冰項(xiàng)鏈給葵花。他保護(hù)葵花，有人欺負(fù)葵花，他寧愿自己挨打也不讓葵花被連累。青銅很堅(jiān)強(qiáng)。

　　這一家人歷盡坎坷，但是，他們很快樂。他們的這種堅(jiān)強(qiáng)，使那些一遇到困難就退縮的人萬分懊悔。堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人成功的必備品質(zhì)，失去堅(jiān)強(qiáng)，就是失去奮斗的意志，自然會(huì)失敗�？赐赀@本書后，我常常在思考一個(gè)問題，堅(jiān)強(qiáng)到底應(yīng)該是怎樣呢？

　　在學(xué)習(xí)中，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而放棄，我想這就是堅(jiān)強(qiáng)；在生活中，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小打擊而氣餒，我想這就是堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)到底是什么？就是不管面對多差的處境，也要一直走下去！我想，這就是作者想要告訴我們的吧！

讀書筆記作文篇3

　　人們常說“不到長城非好漢”，一放暑假，我和爸爸媽媽就來到了北京，登上了長城，體驗(yàn)了一回當(dāng)好漢的滋味。

　　那天清晨，一切準(zhǔn)備就緒，我們坐車來到了八達(dá)嶺長城腳下。抬頭仰望：長城，好似一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之中；又如一道堅(jiān)不可摧的屏障靜靜地守衛(wèi)著祖國大地。如織的游人緩緩前行，與巍峨的長城相比，顯得是那樣渺小。

　　我們迫不及待地加入了登長城的隊(duì)伍。山路時(shí)而平坦，時(shí)而坎坷�？部罆r(shí)，每走一步，都要花很大的力氣。漸漸地，我感覺雙腳越來越不聽使喚，腳步也越來越沉重。我咬牙堅(jiān)持著，一步一步向上攀登，終于來到了一個(gè)烽火臺(tái)上。踏著腳下平整的青石磚，撫摸著被歲月侵蝕的城墻，沐浴著習(xí)習(xí)的山風(fēng)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅震撼人心的畫面：在這險(xiǎn)要的地勢上，我們的祖先正肩挑手扛，把這一塊塊沉重的磚石運(yùn)上山來，筑起這磅礴的氣勢；匈奴來襲，霎時(shí)，一個(gè)個(gè)垛口狼煙四起，一支支弓箭從這里射出，一場腥風(fēng)血雨就此拉開……

　　時(shí)間在我的思緒中悄然飛逝，直到耳邊傳來了爸爸的呼喚：“走了，我們要跟上隊(duì)伍下山了�！蔽疫@才回過神來，跟著大家下山。再次抬頭仰望游龍一樣匍匐于連綿不斷的'山脊上的長城，我的心中充滿著無比的自豪。長城，是一部可歌可泣的史詩，是中華民族的偉大象征。昨天，祖先用他們的聰明才智建起了這偉大的工程；今天，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，克服各種困難，迎接各種挑戰(zhàn)；明天，我會(huì)盡我所能，筑起我們心中的長城——一個(gè)更加強(qiáng)盛、偉大的祖國！到那時(shí)，我將會(huì)是一個(gè)真正的好漢！

讀書筆記作文篇4

　　我讀過各種各樣、不計(jì)其數(shù)的書，但最喜歡的書是《福爾摩斯偵探集》，它是內(nèi)蒙古出版色出版的，我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)看了好幾次了。

　　《福爾摩斯偵探集》這本書是在我家吃分歲酒時(shí)，姐姐送給我的，我一看馬上入了迷。這本書主要敘述了福爾摩斯和他的朋友華生大夫怎樣利用他們的聰明才智偵破了一件又一件離奇的大案。華生雖然是大夫，但在破案中卻幫了很多的忙。這些案件都比較離奇，一般人都難以攻破，但只要經(jīng)他們聯(lián)合，任何案件都能自攻而破，真是好神奇呀！他們攻破的案子有《巴斯維克魔犬》、《空屋歷險(xiǎn)記》、《紅寶石被盜記》等等。從中讓我知道遇事不要緊張，要沉著、冷靜，動(dòng)腦筋想辦法解決問題，不可驚慌失措。

　　特別在讀到《血字之謎》時(shí)，我完全被爾摩斯的`勇氣所震驚了，故事講述了一名男子在自己家被殺，經(jīng)過嚴(yán)密的調(diào)查，揭開了故事內(nèi)幕。一名叫杰克的人，不幸被一幫可拍的追蹤者盯上，追蹤者限他30天內(nèi)交出他女兒改過自新。還沒等到最后期限時(shí)，他就要逃跑，結(jié)果被殺了。他的女兒被獵手帶到深山老林，打算在這兒過日子，可有一天獵手被殺，女兒被帶走，至今也沒消息。經(jīng)過福爾摩斯的大膽推測、調(diào)查、勇敢地和罪犯進(jìn)行周旋，一個(gè)巨大幫派全部落網(wǎng)，我不由地豎起大拇指對他說：你太厲害了，連這么復(fù)雜的案子也能攻破，真讓我佩服得五體投地！

　　從故事中我懂得了每個(gè)人只要細(xì)心觀察、頭腦冷靜、謹(jǐn)慎小心地做事，任何事都能迎刃而解。我今后一定要向他學(xué)習(xí)，在生活中遇到任何困難都要見機(jī)行事、勇往直前，不怕困難，從小事做起，一點(diǎn)一滴，腳踏實(shí)地地去創(chuàng)造更好的明天。

讀書筆記作文篇5

　　讀了這篇故事我領(lǐng)悟到了：一定不可以撒謊。

　　書中一次又一次的欺騙別人，別人好心去救他卻遭來他的'嘲笑。

　　有一次狼真的來了。他大聲呼救也沒人來救他，最后他的羊死了。

讀書筆記作文篇6

　　做任何事情都要認(rèn)真，這點(diǎn)你們做到了嗎？

　　《弟子規(guī)》中“事勿忙忙多錯(cuò) 勿畏難勿輕略”這幾句說的是做事要認(rèn)真，不能馬虎，但是我總是匆匆忙忙地做事，改不掉這個(gè)壞毛病。

　　有一次，從補(bǔ)習(xí)班回來，我想看電視，于是就飛快地寫，英語字母寫的'也不好，以為都寫完了，就開始看電視，到了補(bǔ)習(xí)班，老師檢查作業(yè)，突然大吼起來：“仝悅，你的作業(yè)怎么回事，英語字母寫的不好，還少寫了一項(xiàng)作業(yè)，并且家長還沒簽名！”我不敢說話，低著頭，心想，下次可得仔細(xì)點(diǎn)，真丟人呀！

　　以后，我再也不敢這樣寫作業(yè)了，作業(yè)做得一塌糊涂，還得挨批！

讀書筆記作文篇7

　　昨天我讀了一本書,名字叫《穿靴子的貓》。這本書的大概內(nèi)容是:從前有一位磨面粉的老人,年紀(jì)很大。他有三個(gè)兒子。有一天,他感到自己快不行了,把三個(gè)兒子叫到跟前說:“我死了以后,小磨坊房給老大,聽話的驢給老二,最疼愛的貓給老三�！�

　　他們辦完父親的.喪事后,老三被老大趕出了家門。這時(shí)那只貓幫著老三做了許多事,渡過難關(guān)。貓向主人要了一雙長筒靴和一個(gè)袋子,逮找了小野兔、小鳥好多小動(dòng)物,貓把逮到的動(dòng)物獻(xiàn)給了國王,還說是他的主人卡巴拉的禮物。時(shí)間長了國王對他很有好感。

　　穿靴子的貓非常聰明,它又幫助主人一步一步得到國王的信任,最后國王覺得卡巴拉年輕有為,就把公主嫁給了他。穿靴子的貓也來到城堡,每天幸福的吃著魚。

　　這本書我很喜歡,因?yàn)槲蚁矚g里面聰明的貓,所以我也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓自己變得聰明。

　　家長之語:

　　孩子讀完這個(gè)故事很是喜歡,他對故事中的貓很好奇,他問我:“媽媽,為什么貓穿上靴子就那么聰明?”。一時(shí)真不知該如何回答,然后對孩子說,可能貓穿上靴子就會(huì)感覺跟人類差不多了,他想和人類做朋友,希望能平等相處,你對他好,他也會(huì)對你好,這叫做:以真心換真心,或者是知恩圖報(bào)。所以我們應(yīng)該和小動(dòng)物友好相處,和他們做朋友,他們也會(huì)幫助我們的。”

　　通過這個(gè)故事我還引導(dǎo)孩子,不能以貌取人,不能光看表面,還要重實(shí)質(zhì),聰明有智慧能戰(zhàn)勝一切。

　　卡巴拉最先認(rèn)為貓沒什么用,可是是貓幫助他實(shí)現(xiàn)夢想,所以我們不能小看別人更不能小看自己。

　　故事簡介:

　　聰明的貓要幫助它窮困潦倒的主人翻身,于是它向主人要了一雙靴子和一個(gè)布袋,穿過荊棘到森林里打獵。它把每次獲得的獵物都獻(xiàn)給了國王,它用機(jī)智和勇敢打敗了富有的食人妖魔,最終它幫助主人得到了國王的青睞和公主的愛慕。弗雷德·馬塞利諾在這本根據(jù)三百多年前的佩羅童話改編的圖畫書中,為讀者端出了一道視覺盛宴。他運(yùn)用一系列華麗而豐富的插圖,把淘氣的貓和它的主人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,以及豪華的場面,熱鬧而又戲劇性地描繪出來。

讀書筆記作文篇8

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@是人人都知道的道理；讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。

　　我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊(duì)長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認(rèn)為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了；從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的'可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只不過頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導(dǎo)我們就可以了。

　　這本書告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心；是呀，如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。

　　以上就是我的讀書心得。

　　同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�，大家一起來讀書吧！讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長吧！

讀書筆記作文篇9

　　寒假來臨，欣喜萬分，因?yàn)榭梢杂懈鄷r(shí)間讀書了。翻開《新課程備課新思維》，心情是急切的，很想從中攝取新知識(shí)，以解決課改實(shí)踐工作中遇到的一些困惑。于是迫不及待地跳過開篇的引言，直接從第一章讀起。瀏覽了幾頁，感覺卻有點(diǎn)茫然。第二天再讀，我改變閱讀習(xí)慣，從《序》到《引子》逐句細(xì)讀，竟有意外收獲，這些收獲不僅讓我更好地理解了后面章節(jié)的內(nèi)容，而且《引子》所講一位老師的備課故事更讓我悟到許多，特別是“教育無痕”這一點(diǎn)。我不禁感慨：拋磚引玉雖然是典故，但拋出來引玉的可不一定都是磚。

　　關(guān)于教育無痕，教育要“潤物細(xì)無聲”，以前在各種理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)中也有所聞，但都沒有這次體會(huì)深刻。我所教的科目是中學(xué)《思想品德》，這次讀書悟到：道德教育不是解決“知不知”的問題，主要是解決“信不信”、“行(行動(dòng))不行(行動(dòng))”的問題，因此品德教育是很需要技巧的。當(dāng)學(xué)生感覺到你在教育他時(shí)，就很難讓他堅(jiān)信。特別是初中階段的學(xué)生，正處于青春期，獨(dú)立意識(shí)有了一定的發(fā)展，逆反心理增強(qiáng)，對成年人的一味說教和嘮叨有抵觸情緒。所以對他們的思想品德教育應(yīng)該多選擇感悟教學(xué)策略：教師自己少講或不講任何道理，讓學(xué)生自己生成問題，用事實(shí)說話，用真實(shí)的鏡頭說話，用現(xiàn)場教學(xué)資源說話，讓學(xué)生感悟人與人之間相互依存的社會(huì)關(guān)系，讓學(xué)生帶著問題走向生活，在生活中感悟�！靶抡n程源于生活，新課程為了生活”。

　　德育不同于其他學(xué)科，她應(yīng)當(dāng)是用一朵云去推動(dòng)另一朵云，一棵樹去撼動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂去撞擊另一個(gè)靈魂。德育追尋“真、善、美”的境界，課堂教學(xué)可以用多媒體輔助，營造情理交融的美好境界，讓學(xué)生在美好境界中由感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)的高度，從而實(shí)現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育無痕的境界�！缎抡n程備課新思維》，我讀了很久，認(rèn)真做了幾千字的讀書筆記，真的`從中學(xué)到很多東西。我要從現(xiàn)在開始反思自己的教學(xué)行為，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，不斷提高自己對教學(xué)內(nèi)容的處理加工能力、課堂組織引導(dǎo)能力以及評(píng)價(jià)反思能力。努力優(yōu)化課堂教學(xué)操作，“重視課前預(yù)設(shè)，關(guān)注課堂生成”。努力優(yōu)化課堂教學(xué)手段，根據(jù)思想品德課的學(xué)科特性，采用感悟教學(xué)策略，運(yùn)用多媒體直觀形象、動(dòng)靜結(jié)合、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受、感悟社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生德行上的自主構(gòu)建、自主發(fā)展。還要努力優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)心理，靈活駕馭課堂，掌控好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。作為新課程改革形勢下的教師，想要隨著課程改革一起成長，必須要多學(xué)習(xí)，還要多讀書，從自己面臨的現(xiàn)實(shí)情境和客觀條件出發(fā)，將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，自覺地對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行認(rèn)真而有效的思考和調(diào)整。

　　同時(shí)加深對新課程的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新，自覺運(yùn)用新課程的理論解決教學(xué)中的困惑，提高自身的教學(xué)能力和研究素養(yǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

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