工作方案

【熱門】工作方案模板合集七篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的工作方案7篇，歡迎大家分享。

工作方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持 “安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”的具體要求，全面發(fā)動(dòng)，全力以赴，以落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任為抓手，隱患排查治理為核心，把宣傳貫徹新《安全生產(chǎn)法》結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施的落實(shí)，為國(guó)家公祭日的順利舉行提供有力的安全保障。

　　二、工作目標(biāo)

　　圍繞國(guó)家公祭日安全保障，通過(guò)狠抓安全生產(chǎn)制度落實(shí)，加強(qiáng)安全監(jiān)督管理，消除事故隱患，配合相關(guān)部門對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、大型商場(chǎng)、超市開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查,確保國(guó)家公祭日期間安全生產(chǎn)。

　　三、工作時(shí)間

　　20xx年11月17日至20xx年12月17日

　　上午9：00---12：00(市場(chǎng)秩序科重點(diǎn)排查農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)安全隱患) 下午2：00---6：00(商貿(mào)服務(wù)管理科重點(diǎn)排查大型商場(chǎng)、超市安全隱患)

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)國(guó)家公祭日期間安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定成立商務(wù)局國(guó)家公祭日期間安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長(zhǎng)：金xx 譚xx

　　副組長(zhǎng)：嚴(yán)xx 藍(lán)xx 湯xx 張xx 劉x 陳xx

　　成 員：李x 彭xx 高xx 姚xx 徐xx 楊xx 楊xx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在商貿(mào)服務(wù)管理科，張道武同志兼任主任，李揚(yáng)同志任副主任，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。

　　五、工作要求

　　(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實(shí)安全責(zé)任。商務(wù)局班子高度重視國(guó)家公祭日期間安全生產(chǎn)保障工作，由局長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)。按照要求制定國(guó)家公祭日期間安全生產(chǎn)保障工作方案，明確工作要求和職責(zé)分工，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。結(jié)合《安全生產(chǎn)法》宣貫，強(qiáng)化管行業(yè)管安全、管業(yè)務(wù)管安全、管生產(chǎn)管安全的原則。

　　(二)加強(qiáng)檢查監(jiān)管，做好隱患整改。各科室要樹(shù)立超前防范意識(shí)，對(duì)所涉及的`監(jiān)管區(qū)域集中開(kāi)展一次安全檢查。局領(lǐng)導(dǎo)要親自組織深入一線，重點(diǎn)檢查基層單位的安全制度是否健全、安全責(zé)任是否落實(shí)、安全措施是否到位、隱患是否整改到位。

　　(三)突出重點(diǎn)環(huán)節(jié),完善檢查記錄。深入到重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)部位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。對(duì)排查出的事故隱患要采取有效措施立即進(jìn)行整改，對(duì)一時(shí)難以整改的隱患要制定切實(shí)可行的防范和監(jiān)控措施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)監(jiān)控，做到萬(wàn)無(wú)一失。檢查中認(rèn)真填寫(xiě)“安全生產(chǎn)檢查記錄表”，同時(shí)要求被檢查單位負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。

工作方案 篇2

　　按照縣政府辦下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)縣政府糾風(fēng)辦關(guān)于20xx年全縣糾風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)的通知》文件精神，為切實(shí)加強(qiáng)我縣電信行業(yè)亂收費(fèi)問(wèn)題的治理，特制定本工作方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展治理活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范電信收費(fèi)行為，督促電信企業(yè)清理資費(fèi)套餐，簡(jiǎn)化資費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高資費(fèi)透明度，推進(jìn)資費(fèi)水平合理降低。完善電信企業(yè)服務(wù)承諾制度，督促電信企業(yè)公開(kāi)服務(wù)內(nèi)容，自覺(jué)履行承諾。加強(qiáng)電信服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管，完善消費(fèi)者投訴機(jī)制，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督措施。

　　二、工作措施

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立縣治理電信行業(yè)亂收費(fèi)問(wèn)題工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、明確治理重點(diǎn)，組織開(kāi)展自查自糾。組織電信企業(yè)對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行自查自糾。自查主要內(nèi)容有：一是清理收費(fèi)項(xiàng)目。凡是涉及面向用戶的收費(fèi)項(xiàng)目，都要進(jìn)行清理，將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、服務(wù)內(nèi)容等列出詳細(xì)清單，上報(bào)縣治理電信行業(yè)亂收費(fèi)問(wèn)題工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱縣電信行業(yè)收費(fèi)治理辦），并在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和宣傳網(wǎng)站等公開(kāi)向消費(fèi)者展示。二是清理資費(fèi)套餐。所有資費(fèi)套餐都必須通過(guò)網(wǎng)站和營(yíng)業(yè)廳等方式向社會(huì)詳細(xì)公布，企業(yè)向消費(fèi)者推薦和辦理的電信資費(fèi)套餐種類和內(nèi)容必須與公布的完全一致。同時(shí)取消不合理項(xiàng)目設(shè)置，取消不適宜的增值業(yè)務(wù)，簡(jiǎn)化資費(fèi)結(jié)構(gòu)，合理降低資費(fèi)水平。各電信企業(yè)自查自糾情況報(bào)縣電信行業(yè)收費(fèi)治理辦。

　　3、開(kāi)展聯(lián)合檢查，查處企業(yè)違法違規(guī)行為。組織人員對(duì)全縣電信企業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。對(duì)企業(yè)存在的虛假宣傳、價(jià)格欺詐、強(qiáng)行扣費(fèi)、違規(guī)營(yíng)銷、惡意吸費(fèi)、自立項(xiàng)目、自定標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大范圍收費(fèi)等違法違規(guī)行為，按照有關(guān)規(guī)定，及時(shí)處理，杜絕違法違規(guī)事件屢次發(fā)生。

　　4、督促完善消費(fèi)者投訴處理機(jī)制。在督促電信完善消費(fèi)者投訴渠道的同時(shí)，縣電信行業(yè)收費(fèi)治理辦設(shè)置消費(fèi)者投訴舉報(bào)電話。對(duì)投訴的案件，縣電信行業(yè)收費(fèi)治理辦及時(shí)向電信企業(yè)通報(bào)，電信企業(yè)要在限定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理，并將處理結(jié)果報(bào)縣電信收費(fèi)治理辦。對(duì)于消費(fèi)者舉報(bào)的'嚴(yán)重違規(guī)違法案件，縣電信收費(fèi)治理辦將組織及時(shí)組織人員進(jìn)行查處，以進(jìn)一步規(guī)范電信企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

　　5、督促企業(yè)加強(qiáng)教育管理，建立健全工作制度。建立完善電信資費(fèi)、計(jì)費(fèi)和收費(fèi)項(xiàng)目公示制度和違規(guī)行為自查自糾處理制度，建立健全誠(chéng)信服務(wù)承諾機(jī)制，并以適當(dāng)方式公開(kāi)，自覺(jué)接受消費(fèi)者的監(jiān)督。進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持將職業(yè)道德建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)、創(chuàng)建文明單位工作相結(jié)合，不斷增強(qiáng)員工隊(duì)伍誠(chéng)實(shí)守信和愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任意識(shí)，在企業(yè)形成“服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)”的良好風(fēng)尚。

　　三、工作要求

　　1、廣泛宣傳。要采取電視網(wǎng)絡(luò)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳單等形式，廣泛宣傳整治的目的、意義和要求，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注并參與治理亂收費(fèi)活動(dòng)，引導(dǎo)電信企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)和諧發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)工作配合。堅(jiān)決糾正電信行業(yè)亂收費(fèi)問(wèn)題是今年全國(guó)糾風(fēng)工作的重點(diǎn)治理內(nèi)容之一�？h治理電信行業(yè)收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要按照各自的工作職能，提高認(rèn)識(shí)，加大工作力度，加強(qiáng)工作溝通，確保我縣電信行業(yè)治理亂收費(fèi)工作取得實(shí)效。

　　3、強(qiáng)化工作制度。建立縣治理電信行業(yè)亂收費(fèi)問(wèn)題工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員季會(huì)議制度。會(huì)議主要是定期通報(bào)工作進(jìn)展情況，分析工作中存在的困難和問(wèn)題，提出解決辦法，努力形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。

　　4、把握工作進(jìn)度。全縣電信行業(yè)亂收費(fèi)問(wèn)題治理工作從6月底開(kāi)始，分三個(gè)階段。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。；第二階段：自查自糾階段（7月下旬—8月中旬）；第三階段：檢查整治階段（8月下旬—12月上旬）。

工作方案 篇3

　　一、需求分析

　　1、廖杭村本土社會(huì)工作發(fā)展情況。

　　廖杭村村落社區(qū)在白良鄉(xiāng)黨委、政府和村黨支部、村村委會(huì)的指導(dǎo)下，以村民求知、求富的愿望出發(fā)，圍繞建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo)，以村落老干部、老黨員、老模范、老知識(shí)分子為骨干，成立社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)，下設(shè)六個(gè)站所，分別為社區(qū)公益事業(yè)服務(wù)站，社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督站、社區(qū)文體活動(dòng)聯(lián)絡(luò)站、社區(qū)互助救助站、社區(qū)民間糾紛調(diào)節(jié)站，社區(qū)科技推廣服務(wù)站。

　　廖杭村落社區(qū)在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，本著資源共享，設(shè)施共建，以人為本，服務(wù)村民的原則，動(dòng)員各方面的力量，辦起社區(qū)圖書(shū)閱覽室、娛樂(lè)活動(dòng)室、開(kāi)展了扶貧濟(jì)困、治安環(huán)境、綠化美化、科技示范，公路硬化、農(nóng)田土地整理等，改進(jìn)了社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，通過(guò)開(kāi)展社區(qū)建設(shè)，社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生明顯得到改善，文化教育，綜合計(jì)生有聲有色，扶貧濟(jì)困，群眾文化娛樂(lè)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，科學(xué)技術(shù)為村民插上了致富的翅膀，社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)為人民群眾作出了榜樣，廖杭村落社區(qū)能迎來(lái)光輝燦爛的明天。

　　2、大學(xué)生社會(huì)工作實(shí)習(xí)介紹

　　（1）實(shí)習(xí)時(shí)間：7月11日—8月21日

　�。�2）實(shí)習(xí)內(nèi)容：運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)，針對(duì)廖杭村的具體情況完成

　　4個(gè)經(jīng)典個(gè)案社會(huì)工作、4個(gè)小組社會(huì)工作、2個(gè)社區(qū)社會(huì)工作（大部分已經(jīng)完成）。

　　（3）實(shí)習(xí)社會(huì)工作者

　　3、社會(huì)工作宣傳的必要性。

　　隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，社會(huì)矛盾與日俱增，社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展的重要性不言而喻。目前萬(wàn)載縣的社會(huì)工作蓬勃發(fā)展，還開(kāi)創(chuàng)了“萬(wàn)載模式”，作為今年重點(diǎn)建設(shè)的廖杭村落社區(qū)社會(huì)工作，也得到了初步的發(fā)展。可本村的很多村民對(duì)社會(huì)工作知識(shí)的了解較少。所以我們覺(jué)得有必要把社會(huì)工作

　　的一些基本知識(shí)、廖杭

　　村的社會(huì)工作發(fā)展情況以及我們?cè)诹魏忌鐣?huì)工作實(shí)習(xí)情況向廣大村民介紹。

　　4、意義。

　　通過(guò)宣傳社會(huì)工作知識(shí)，村民遇到問(wèn)題就會(huì)主動(dòng)找到社會(huì)工作者，發(fā)揮社會(huì)工作專業(yè)的作用。這既對(duì)本村社會(huì)工作的發(fā)展起到推動(dòng)作用，從而有利于社會(huì)工作專業(yè)的本土化，又為廣大人民群眾解決了問(wèn)題，有利于社會(huì)的穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。

　　二、目標(biāo)

　　本社區(qū)社會(huì)工作的目標(biāo)是普及社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)，及讓村民了解社會(huì)工作專業(yè)在本村的發(fā)展情況，提高村民的社會(huì)工作意識(shí)，從而使村民會(huì)主動(dòng)尋求社會(huì)工作者的幫助，從而有利于發(fā)揮社會(huì)工作的作用。

　　三、理論依據(jù)—社區(qū)發(fā)展模式

　　社區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為，只要社區(qū)內(nèi)的多數(shù)人廣泛地參與決策和社區(qū)活動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)社區(qū)的變遷。這一模型注重發(fā)掘與培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人才，發(fā)掘社區(qū)資源，強(qiáng)調(diào)民主程度，志愿性的'合作，居民自助與教育。

　　社區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)有：

　　（1）社區(qū)問(wèn)題是由于社區(qū)居民缺乏良好的人際關(guān)系與解決問(wèn)題的技術(shù)，他們是孤立的，且缺乏解決問(wèn)題的能力。

　　（2）變遷的策略與方法是激發(fā)居民的廣泛的參與。強(qiáng)調(diào)一致與共識(shí)，即通過(guò)各不同的個(gè)人、團(tuán)體、黨派間充分的討論與溝通，來(lái)實(shí)現(xiàn)一致與共識(shí)。

　�。�3）目標(biāo)是著重于建立社區(qū)自我發(fā)展的良性機(jī)制，使得社區(qū)居民能自發(fā)地、有效地解決具體問(wèn)題。

　�。�4）社區(qū)工作者角色是一個(gè)促成者、協(xié)調(diào)者或者教導(dǎo)者。

　�。�5）服務(wù)對(duì)象體系通常是一地域性的實(shí)體。

　�。�6）服務(wù)對(duì)象角色是服務(wù)對(duì)象被看成是有相當(dāng)豐富的未開(kāi)發(fā)潛能的公民。

　　四、預(yù)計(jì)的問(wèn)題

　　1、工作者在進(jìn)行社會(huì)工作宣傳時(shí)，由于語(yǔ)言不通，存在溝通障礙。

　　2、宣傳單的打印經(jīng)費(fèi)不足。

　　3、村民忙于自己的農(nóng)活，不愿配合社會(huì)工作者的宣傳。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、召開(kāi)村小組組長(zhǎng)座談會(huì)

　　由村干部提前通知各位村小組組長(zhǎng)

　　（1）時(shí)間：20xx-8-9 10:00—11:30

　�。�2）地點(diǎn)：村委會(huì)會(huì)議室

　�。�3）內(nèi)容：①實(shí)習(xí)社會(huì)工作者作自我介紹

　�、趯�(shí)習(xí)社會(huì)工作者講授社會(huì)工作基本知識(shí)

　�、郾敬鍙墓ぶv解本村社會(huì)工作的發(fā)展情況

　�、軐�(shí)習(xí)社工講解實(shí)習(xí)的一些情況，包括實(shí)習(xí)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)的時(shí)間，

　　實(shí)習(xí)已經(jīng)完成的工作等。

　�、荽褰M長(zhǎng)向?qū)嵙?xí)社工和本土從工提問(wèn)，實(shí)習(xí)社工和從工解答疑惑。

　　2、實(shí)習(xí)社會(huì)工作者到村民家里發(fā)放社會(huì)工作知識(shí)宣傳單（宣傳單見(jiàn)附件），并據(jù)

　　相關(guān)情況進(jìn)行講解，時(shí)間從8月9日下午—8月11日。

　　3、社會(huì)工作專業(yè)的游戲活動(dòng)。

　�。�1）活動(dòng)時(shí)間：8月17日 8:00—9:00

　　（2）活動(dòng)地點(diǎn)：村委會(huì)正門的空地

　�。�3）活動(dòng)對(duì)象：村組的部分小學(xué)生和初中生（個(gè)案及小組的組員）

　�。�4）流程：①工作者說(shuō)明“花開(kāi)處處”游戲規(guī)則及目的，進(jìn)行游戲。（規(guī)則見(jiàn)

　　附件）

　�、诠ぷ髡哒f(shuō)明“大樹(shù)與松鼠”的游戲規(guī)則及目的，然后進(jìn)行游戲。 ③組員分享游戲感受。

　�。�5）目的：游戲作為社會(huì)工作專業(yè)必不可少的一部分，通過(guò)游戲向組員宣傳社會(huì)工作，更有利于深入人心。通過(guò)設(shè)計(jì)輕松愉快的游戲來(lái)使團(tuán)隊(duì)成員相互熟悉、加深了解、增進(jìn)感情，這是小組工作的一大方法及特色。這種方式也可以培養(yǎng)成員們協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、思考的能力和增強(qiáng)成員間的信任感、歸屬感，取得很好的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。

　　六、評(píng)估

　　1、村小組組長(zhǎng)座談會(huì)的評(píng)估

　　座談會(huì)有幾個(gè)村組長(zhǎng)缺席，因?yàn)榇蠹叶加凶约旱氖拢�有的在外面�?wù)工，趕不回來(lái)。會(huì)議流程基本是按照我們的方案書(shū)來(lái)執(zhí)行的。會(huì)上組長(zhǎng)聽(tīng)得都很認(rèn)真。工

　　作者也是把社會(huì)工作的基本常識(shí)講了一下，還和組長(zhǎng)回報(bào)了一下在廖杭實(shí)習(xí)的一些情況。大家都允諾把廖杭的社會(huì)工作做好。

　　村書(shū)記也說(shuō)社會(huì)工作范圍很廣，但是也提出了，發(fā)展社會(huì)工作在現(xiàn)在還是有難度，有很多問(wèn)題是社會(huì)工作解決不了的。比如親生父子，因?yàn)樨?cái)產(chǎn)的問(wèn)題，也不是社會(huì)工作所能解決的�？赡軐�(duì)社會(huì)工作會(huì)有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為社會(huì)工作保羅萬(wàn)象。然后我就向他解釋了一下，其實(shí)社會(huì)里面的一部分時(shí)社會(huì)工作能解決的，其他的部分要轉(zhuǎn)介給司法部門來(lái)解決。

　　有的組長(zhǎng)還提出，他們很想把廖杭社會(huì)工作協(xié)會(huì)辦好，可是沒(méi)有資金，村里也沒(méi)用資金，還希望社會(huì)工作者能向民政局反應(yīng)一下。

　　2、發(fā)放社會(huì)工作宣傳單的評(píng)估

　　我們按照計(jì)劃發(fā)放了宣傳單，并就宣傳單的有關(guān)事宜向村民解釋。我們是真正下到家家戶戶，許多的村民是不在家，有的在上班。村里的一些小賣部是我們的重點(diǎn)。到村民家，村民有很多是在忙著摘花生，對(duì)我們的到來(lái)表示和歡迎，還給我們坐，叫我們吃花生。在路上我們也會(huì)發(fā)放一些，他們也都比較樂(lè)意聽(tīng)我們講解。村民都很樂(lè)意聽(tīng)我們講解有關(guān)知識(shí)。到最后我們的宣傳單基本發(fā)完，一共發(fā)放了一百多份。

　　3.小組游戲的評(píng)估

　　七、工作者反思

　　1、由于資金的問(wèn)題，社會(huì)工作在廖杭的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如社會(huì)工作協(xié)會(huì)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2．、由于有些村民的意識(shí)不高，有可能對(duì)于我們的宣傳單不會(huì)認(rèn)真閱讀。加上我們的時(shí)間和精力有限，對(duì)于有些問(wèn)題沒(méi)有完整全面的解釋也會(huì)對(duì)村民理解社會(huì)工作產(chǎn)生障礙。

　　社會(huì)工作知識(shí)宣傳單

　　一、什么是社會(huì)工作者？

　　社會(huì)工作是以助人自助為宗旨，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)和諧的專業(yè)活動(dòng)。

　　二、社會(huì)工作的服務(wù)宗旨是什么？

　　社會(huì)工作的服務(wù)宗旨是“助人自助”，即通過(guò)幫助有困難、有需要的人，使其在克服眼前困難的同時(shí)，增強(qiáng)面對(duì)和解決問(wèn)題的能力。

　　三、社會(huì)工作的三大方法是什么？

　　個(gè)案社會(huì)工作、小組社會(huì)工作、社區(qū)社會(huì)工作

　　四、什么是個(gè)案社會(huì)工作？

　　個(gè)案社會(huì)工作是指把單個(gè)個(gè)人或者家庭作為服務(wù)的對(duì)象來(lái)開(kāi)展各種專業(yè)的幫助活動(dòng)，它是一連串的工作過(guò)程，它強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一對(duì)一的服務(wù)方式，非常注重發(fā)掘和運(yùn)用服務(wù)對(duì)象自身及其周圍環(huán)境的資源和能力，以增進(jìn)服務(wù)對(duì)象個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)。

　　五、什么是小組社會(huì)工作？

　　小組社會(huì)工作又稱為團(tuán)體工作，它是以小組為單位（兩個(gè)或者更多的人）的助人工作方法。社會(huì)工作者采用科學(xué)手段有目的地組織小組，通過(guò)小組組員的互動(dòng)和相互影響，幫助組員利用小組過(guò)程來(lái)應(yīng)付和解決個(gè)人存在的問(wèn)題，促使個(gè)人發(fā)生轉(zhuǎn)變并得到成長(zhǎng)。

　　六、什么是社區(qū)社會(huì)工作？

　　社區(qū)社會(huì)工作是一種以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作方法，它通過(guò)組織社區(qū)居民參與集體行動(dòng)去界定社區(qū)需要，合力解決社區(qū)問(wèn)題，改善生活環(huán)境及生活質(zhì)量；在參與的過(guò)程中，讓社區(qū)居民建立對(duì)社區(qū)的歸屬感，培養(yǎng)自助、互助與自覺(jué)的精神，加強(qiáng)他們?cè)谏鐓^(qū)參與及影響決策方面的能力和意識(shí)，發(fā)揮其潛能，建立更加公平、公正、民主及和諧的社區(qū)。

工作方案 篇4

　　為了認(rèn)真貫徹國(guó)家、省和市預(yù)防甲型h1n1流感(豬流感)的各項(xiàng)措施和要求，積極預(yù)防甲型h1n1流感發(fā)生，保護(hù)來(lái)我市的旅游者和旅游經(jīng)營(yíng)者北京安全，維護(hù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序穩(wěn)定和我市良好旅游形象，特制定本工作方案。

　　一、建立工作機(jī)制

　�。ㄒ唬┦小⒏鲄^(qū)（市、縣）旅游局建立健全防控甲型h1n1流感應(yīng)急工作方案，成立防控甲型h1n1流感工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定聯(lián)絡(luò)員，明確工作職責(zé)和任務(wù)，嚴(yán)格值班制度，保持值班電話（手機(jī)）24小時(shí)有人值守，確保信息暢通，能及時(shí)應(yīng)急處置。

　�。ǘ�）旅游企業(yè)由企業(yè)法人代表或總經(jīng)理親自抓、負(fù)總責(zé)，明確各操作環(huán)節(jié)上的處理步驟、處理方法和具體責(zé)任。

　　二、密切關(guān)注疫情發(fā)展情況

　�。ㄒ唬┞糜喂芾聿块T

　　密切關(guān)注疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，向所轄區(qū)域內(nèi)旅游行業(yè)通報(bào)預(yù)防信息，向旅行社、星級(jí)飯店、旅游景區(qū)提出預(yù)防要求，開(kāi)展防控宣傳教育。

　�。ǘ�）旅行社

　　1、各旅行社要認(rèn)真落實(shí)出、入境旅游團(tuán)隊(duì)臺(tái)帳日?qǐng)?bào)和零報(bào)告制度，按要求填報(bào)，做到每日上報(bào)及時(shí)、全面、準(zhǔn)確，填報(bào)的內(nèi)容要增加團(tuán)隊(duì)行程計(jì)劃表，其中包括組織接待社、團(tuán)號(hào)、游客人數(shù)及名單、國(guó)籍、出入境時(shí)間和口岸及航班號(hào)、負(fù)責(zé)人和聯(lián)系人及聯(lián)系方式等。同時(shí)密切關(guān)注來(lái)至四川、北京和上海等三地游客。

　　2、旅行社要加強(qiáng)對(duì)員工的預(yù)防控制甲型h1n1流感知識(shí)的教育，帶團(tuán)的導(dǎo)游、領(lǐng)隊(duì)和一線工作人員必須熟悉當(dāng)前防控甲型h1n1流感的各項(xiàng)方針政策和規(guī)定，熟練掌握該流感防控工作的各項(xiàng)要求，注意個(gè)人的北京防護(hù)。同時(shí)要做好發(fā)生疫情的各項(xiàng)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)游客有流感樣癥狀時(shí)，要立即協(xié)助其就醫(yī)，一旦確認(rèn)為疑似病例，要迅速向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、防疫和旅游等部門報(bào)告。

　　3、在認(rèn)真做好服務(wù)工作的同時(shí)，注意自身的衛(wèi)生防疫與保護(hù)。旅游團(tuán)隊(duì)行程中發(fā)現(xiàn)客人疑似癥狀或疫情，必須在第一時(shí)間及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院或疾控中心，同時(shí)必須服從、配合當(dāng)?shù)仡A(yù)防指揮部的指揮和管理，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好有關(guān)工作。

　　4、對(duì)旅游團(tuán)隊(duì)相關(guān)接待單位要實(shí)行嚴(yán)格選擇制度。對(duì)接待旅游者的飯店、餐館、景區(qū)（點(diǎn)）、北京場(chǎng)所、旅游車船公司等，事先要進(jìn)行調(diào)查，看這些單位是否按要求開(kāi)展了防控工作及各項(xiàng)防范措施是否到位，盡量不地接疫情發(fā)生地團(tuán)隊(duì)和不組團(tuán)到疫情發(fā)生地旅游。

　�。ㄈ�）賓館飯店

　　1、飯店的對(duì)客區(qū)域及后臺(tái)操作區(qū)域，要按照有關(guān)疾病防控機(jī)構(gòu)及市政府有關(guān)部門公布的有關(guān)預(yù)防措施和要求，搞好各項(xiàng)衛(wèi)生防疫。必須嚴(yán)

　　格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和各級(jí)政府有關(guān)甲型h1n1流感防控工作的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)食品的采購(gòu)、運(yùn)輸、加工、儲(chǔ)存等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，防止食品受到污染。

　　2、飯店要加強(qiáng)對(duì)員工預(yù)防控制甲型h1n1流感知識(shí)的教育，要求他們?cè)谡J(rèn)真做好服務(wù)工作的同時(shí)，注意個(gè)人的北京防護(hù)。

　　3、飯店要將預(yù)防疾病和防止可能出現(xiàn)的疫情擴(kuò)散作為預(yù)防控制的.工作重點(diǎn)，清掃客房時(shí)，必須打開(kāi)全部門、窗通風(fēng)15分鐘以上,保證飯店中央空調(diào)系統(tǒng)安全送氣，確保向客房輸送新風(fēng),如有必要，需對(duì)整個(gè)供氣設(shè)備和送氣管路使用消毒劑溶液擦拭消毒。

　　4、飯店可根據(jù)自身情況，盡量將來(lái)自疫情發(fā)生地的客人安排在相對(duì)集中的區(qū)域入住，并對(duì)該區(qū)域加大通風(fēng)、消毒和其他防疫追蹤的力度。

　�。ㄋ模┞糜尉皡^(qū)（點(diǎn)）、旅游定點(diǎn)單位、旅游客運(yùn)公司

　　1、按照當(dāng)?shù)厝嗣裾�府的有關(guān)要求，搞好清潔衛(wèi)生并加強(qiáng)衛(wèi)生管理，重點(diǎn)做好對(duì)旅游景區(qū)（點(diǎn)）的旅游餐館食品的監(jiān)管，旅游車輛駕駛員做好旅游車輛的消毒工作。

　　2、加強(qiáng)對(duì)員工的健康防護(hù)、知識(shí)教育，提高自我防范意識(shí)。

　　三、疫情預(yù)警及采取的措施

　　根據(jù)國(guó)家、省市防控甲型h1n1流感應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)布的預(yù)警信息，根據(jù)疫情發(fā)展情況，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，向各旅行社、旅游景區(qū)以及通過(guò)旅游網(wǎng)站向市民發(fā)布旅游預(yù)警提示，并根據(jù)疫情發(fā)展情況和國(guó)家、省旅游部門部署隨時(shí)調(diào)整或終止各項(xiàng)旅游活動(dòng)。

　　四、疫情預(yù)警解除

　　國(guó)家、省市防控甲型h1n1流感工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)布疫情預(yù)警解除后，恢復(fù)旅游市場(chǎng)工作要及時(shí)跟進(jìn)。各旅游接待單位在接待游客時(shí)，應(yīng)明確“旅行中一旦出現(xiàn)疫情，游客要積極配合，接受監(jiān)管保護(hù)，并接受對(duì)行程的合理調(diào)整”等內(nèi)容。

工作方案 篇5

學(xué)院各系、中心、平臺(tái)、教學(xué)科研基地：

　　臨近歲末年初，各項(xiàng)誘發(fā)安全事故的因素增加。根據(jù)學(xué)校《關(guān)于切實(shí)做好歲末年初學(xué)校安全生產(chǎn)工作的通知》要求，為切實(shí)維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定局面，堅(jiān)決遏制重特大事故發(fā)生，結(jié)合歲末年初事故易發(fā)、多發(fā)的特點(diǎn)，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

　　一、全面開(kāi)展安全風(fēng)險(xiǎn)隱患自查。12月30日前，各系、中心、平臺(tái)、教學(xué)科研基地負(fù)責(zé)人深入自查。對(duì)涉及責(zé)任區(qū)的消防安全、實(shí)驗(yàn)室安全、食品安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全開(kāi)展深入自查，重點(diǎn)圍繞消防安全隱患、三防設(shè)施設(shè)備狀況、安全管理制度等進(jìn)行排查。

　　二、及時(shí)整治消除各類安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。按照安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)的原則，各系、中心、平臺(tái)、教學(xué)科研基地對(duì)自查出的各類安全隱患，要列出清單、建檔立賬，研究制定行之有效的整改方案，明確整改措施、整改時(shí)限和責(zé)任人，做好隱患整改情況的'復(fù)查復(fù)檢工作，嚴(yán)格做到“不放過(guò)任何一個(gè)漏洞，不丟掉任何一個(gè)盲點(diǎn)，不留下任何一個(gè)隱患”。整改方案于12月30日前報(bào)學(xué)院辦公室，隱患整改須于1月15日前完成。

　　三、切實(shí)加強(qiáng)師生安全教育。要在元旦、春節(jié)、寒假等重要節(jié)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布安全提示，通過(guò)發(fā)放安全告知書(shū)、簽訂安全承諾書(shū)、致學(xué)生家長(zhǎng)信等途徑，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全防范意識(shí)，不斷提高師生逃生避險(xiǎn)、自救互救技能。對(duì)節(jié)日和假期期間返鄉(xiāng)探親、出外游玩的學(xué)生，要摸底登記，假期結(jié)束要及時(shí)核對(duì)人員，對(duì)未按時(shí)返校的學(xué)生要抓緊查明原因。

　　四、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)檢查。1月初，院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入一線，開(kāi)展安全隱患全面檢查，重點(diǎn)查找各類安全隱患，檢查各系、中心、平臺(tái)、教學(xué)科研基地安全管理制度落實(shí)情況、安全檢查記錄、隱患臺(tái)賬及整改情況。針對(duì)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室安全工作中的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制和責(zé)任體系建立完善情況，安全自查制度落實(shí)情況，危險(xiǎn)化學(xué)品、輻射、生物、機(jī)械、特種設(shè)備等實(shí)驗(yàn)設(shè)施、設(shè)備與用品等重大危險(xiǎn)源規(guī)范管理情況，實(shí)驗(yàn)室違規(guī)購(gòu)買使用危險(xiǎn)化學(xué)品、實(shí)驗(yàn)室管理不嚴(yán)、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、設(shè)備擺放不標(biāo)準(zhǔn)甚至影響通道的問(wèn)題，違章違規(guī)用火用電情況等，重點(diǎn)糾治學(xué)生宿舍違規(guī)使用大功率電器、電動(dòng)自行車違規(guī)停放充電、配電房和設(shè)備間等功能性用房堆放雜物等問(wèn)題。

　　五、學(xué)院將嚴(yán)格對(duì)照“校園治安綜合治理責(zé)任書(shū)”和“消防安全責(zé)任書(shū)”的工作要求，督促檢查各級(jí)安全管理責(zé)任落實(shí)情況，開(kāi)展安全隱患自查和整改落實(shí)，推動(dòng)各項(xiàng)工作責(zé)任措施落實(shí)到位。

　　學(xué)院辦公室

　　12月20日

工作方案 篇6

　　一、“主·問(wèn)”生態(tài)課堂的理念

　　1.生本教育理念�！吧�本教育”是郭思樂(lè)教授創(chuàng)立的一種教育思想和教學(xué)方式。它是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。是真正做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。生本教育是以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育，是真正做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。生本教育的方法是先做后學(xué)；先會(huì)后學(xué)；先學(xué)后教；不教而教；以學(xué)定教與內(nèi)核生成課程；討論是學(xué)習(xí)的常規(guī)；讀和做，緩說(shuō)破--促進(jìn)感悟，開(kāi)發(fā)潛能；“主問(wèn)”生態(tài)課堂的“主”就是以學(xué)生為主體，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　2.建構(gòu)主義理論。建構(gòu)主義(constructivism)也譯作結(jié)構(gòu)主義，是認(rèn)知心理學(xué)派中的一個(gè)分支。其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰(j.Piaget)。建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過(guò)程其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。

　　3.問(wèn)題教學(xué)法。問(wèn)題教學(xué)法就是以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)教材的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在尋求，探索解決問(wèn)題的思維活動(dòng)中，掌握知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　4．主問(wèn)教學(xué)法。主問(wèn)教學(xué)法是以合作性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)為經(jīng)脈，以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀為骨架，以學(xué)生為血肉，以創(chuàng)新意識(shí)為靈魂的教學(xué)法。主問(wèn)教學(xué)法的課堂上，提出問(wèn)題的是學(xué)生，思考問(wèn)題的是學(xué)生，解決問(wèn)題的也是學(xué)生，教師主要起到的是引領(lǐng)和服務(wù)的作用。

　　二、“主問(wèn)”生態(tài)課堂的概念

　　1.“主問(wèn)”生態(tài)課堂是在“主問(wèn)教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的要求，將課堂發(fā)展成以“學(xué)、探、練、拓”為四要素的“自主習(xí)得，共同發(fā)展”的特色課堂。

　　2.“主問(wèn)”生態(tài)課堂的“主”強(qiáng)調(diào)學(xué)生這個(gè)主體，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，具有“生本”的理念；“問(wèn)”反映的是學(xué)生的思考和探究，是學(xué)生主體地位得以確立并尋求合作的表現(xiàn)形式�！爸鳌迸c“問(wèn)”結(jié)合起來(lái)強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生主體探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　3.“主問(wèn)”生態(tài)課堂突出學(xué)生主體，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，具有“生本”的理念；突出探究，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題引領(lǐng)，具有交流、研討與合作的“生態(tài)”精髓。

　　4.“主問(wèn)”生態(tài)課堂要求每一位教師都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，育人為本，立足課堂，毫不動(dòng)搖地打牢學(xué)生主體的理念，讓每一位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，使他們能主動(dòng)探究，敢于發(fā)問(wèn)，勇于創(chuàng)新。“主問(wèn)”生態(tài)課堂要求激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的是主體探究的學(xué)習(xí)理念。

　　三、“主問(wèn)”生態(tài)課堂實(shí)施具體要求

　�。ㄒ唬﹤湔n的要求

　　1.備課要有問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題能力。

　　2.利用“主問(wèn)”生態(tài)課堂專用備課紙進(jìn)行備課，要求突出問(wèn)題的預(yù)案和問(wèn)題解決的策略，注重教學(xué)反思。

　　3.問(wèn)題預(yù)案的要求：①針對(duì)不同層面的學(xué)生預(yù)設(shè)個(gè)性化的問(wèn)題；②依據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生實(shí)際，緊扣教材創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境；③盡可能地預(yù)測(cè)學(xué)生會(huì)提出的與教學(xué)相關(guān)的各類問(wèn)題。

　　4.集體備課的要求：每位備課組成員要有自己的問(wèn)題預(yù)案，進(jìn)行集體討論，最后形成有自己特色的教案。

　　5.備課的檢查：教務(wù)部門定期不定時(shí)對(duì)老師的教案進(jìn)行檢查，形成簡(jiǎn)報(bào)。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)的要求

　　1.“主問(wèn)”生態(tài)課堂要圍繞學(xué)生的問(wèn)題來(lái)實(shí)施教學(xué)建構(gòu)知識(shí)，重視學(xué)生圍繞教材所展開(kāi)的討論和對(duì)話，突出學(xué)生主體和主動(dòng)探究的理念，培養(yǎng)學(xué)生的一種思維習(xí)慣。

　　2.在課堂教學(xué)中有針對(duì)性設(shè)疑，使學(xué)生能夠質(zhì)疑，最后討論釋疑。注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，沒(méi)有固定的教學(xué)模式。

　　3.課堂教學(xué)中以問(wèn)題為主貫穿“學(xué)、探、練、拓”四要素，達(dá)到“自主習(xí)得，共同發(fā)展”的目標(biāo)。

　　4.“主問(wèn)”生態(tài)課堂教學(xué)模型：學(xué)生自學(xué)，找出問(wèn)題→組內(nèi)互學(xué)，解決問(wèn)題→教師設(shè)疑，精講問(wèn)題→當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固問(wèn)題→拓展探究，深化問(wèn)題。

　　5.以“點(diǎn)課”、“推門課”等多種形式為抓手，隨時(shí)監(jiān)控課堂動(dòng)態(tài)。對(duì)監(jiān)控不合格的課堂，教務(wù)處要組織專家對(duì)其進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課評(píng)課，幫扶整改（共同研討，一對(duì)一幫扶），并做好跟蹤幫扶過(guò)程性材料記錄且存檔保存。

　�。ㄈ�）對(duì)學(xué)生的要求

　　1.課前：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得問(wèn)題，并將問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)。學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要分為課前自主習(xí)得，課堂探究，課后反饋等環(huán)節(jié)。自主習(xí)得部分要求學(xué)生課前通過(guò)導(dǎo)學(xué)案（以“伴你學(xué)”和“課課練”為主），自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并將問(wèn)題記錄在問(wèn)題本（集）上。

　　2.課中：通過(guò)小組討論與對(duì)話，先組內(nèi)解決自學(xué)產(chǎn)生的問(wèn)題，將未解決的問(wèn)題在全班展示，組間解決問(wèn)題。教師通過(guò)設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)情境，精講點(diǎn)撥解決共性問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)筆記問(wèn)題解決欄目中，重點(diǎn)記錄同學(xué)幫我解決的問(wèn)題和老師幫我解決的問(wèn)題。

　　3.課后：針對(duì)不同層次的學(xué)生老師精選問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的鞏固。

　　（四）對(duì)作業(yè)的要求

　　1.精選作業(yè)，分層布置。布置給學(xué)生的作業(yè)老師要先做，進(jìn)行挑選，剔除超綱、偏、難、繁、知識(shí)點(diǎn)重復(fù)的問(wèn)題。做到不同層次的學(xué)生要求不同。

　　2．精心批閱，及時(shí)反饋。教師要做到有布置，有批改，對(duì)學(xué)困生盡可能做到面批。同時(shí)，批閱日期、等第書(shū)寫(xiě)規(guī)范。學(xué)生錯(cuò)的要督促學(xué)生及時(shí)訂正，并進(jìn)行二次批改。

　　3.科學(xué)協(xié)調(diào)，高效發(fā)展。班主任要協(xié)調(diào)好班級(jí)各科的作業(yè)量，做到各科作業(yè)量適中，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的效率。

　　4.注重矯正，提高效率。要高度重視學(xué)生的錯(cuò)題，利用寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂錯(cuò)題集，要求學(xué)生每科每周至少整理一次錯(cuò)題。教師進(jìn)行檢查將學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行分類匯總，做到心中有錯(cuò)題，在平時(shí)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的.錯(cuò)題進(jìn)行高效講解。

　　學(xué)校定期對(duì)學(xué)生整理的錯(cuò)題進(jìn)行檢查評(píng)比并形成通報(bào)，同時(shí)將錯(cuò)題整理優(yōu)秀的進(jìn)行展評(píng)。

　　四、“主問(wèn)”生態(tài)課堂教學(xué)模型解讀

　　根據(jù)“主問(wèn)”生態(tài)的理念和實(shí)施基本要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，確定了“主問(wèn)”生態(tài)課堂教學(xué)基本模型是：學(xué)生自學(xué)，找出問(wèn)題→組內(nèi)互學(xué)，解決問(wèn)題→教師點(diǎn)撥，精講問(wèn)題→當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固問(wèn)題→拓展探究，深化問(wèn)題。

　�。ㄒ唬�學(xué)生自學(xué)，找出問(wèn)題

　　教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情，選擇和編制導(dǎo)學(xué)案，通過(guò)集體備課，確定學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案要求以問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案要求結(jié)合教材和老師針對(duì)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)錄制的視頻材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案，并將自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有理解和有疑問(wèn)的問(wèn)題歸納出來(lái)，留待課堂上解決。教師課前進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

　　（二）組內(nèi)互學(xué)，解決問(wèn)題

　　學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)情況，組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，將自己的問(wèn)題在組內(nèi)展示，通過(guò)組員間的討論，解決問(wèn)題。組長(zhǎng)分組協(xié)調(diào)小組內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將組員的參與發(fā)言討論情況進(jìn)行記錄考核。教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，維持學(xué)習(xí)秩序，并收集各組待解決的問(wèn)題，進(jìn)行梳理歸納。

　�。ㄈ�）教師點(diǎn)撥，精講問(wèn)題

　　分組分學(xué)習(xí)模塊匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師針對(duì)小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的典型問(wèn)題，進(jìn)行精講點(diǎn)撥，對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，通過(guò)各種教學(xué)手段進(jìn)行突破。教師通過(guò)精講點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。

　�。ㄋ模┊�(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固問(wèn)題

　　教師針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定和選擇當(dāng)堂訓(xùn)練的問(wèn)題或練習(xí)，練習(xí)量控制在5-10分鐘，3-5個(gè)問(wèn)題。教師當(dāng)堂進(jìn)行檢查，教師批改檢查每組的學(xué)科組長(zhǎng)，然后有每組學(xué)科組長(zhǎng)批改檢查其他組員，并予以量化評(píng)分，記錄到小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。

　�。ㄎ澹┩卣固骄�，深化問(wèn)題

　　教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出與學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)的延伸問(wèn)題，制定并布置圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)練習(xí)，讓學(xué)生課后進(jìn)行自我檢測(cè)，達(dá)到拓展探究，深化問(wèn)題的目的。

　　五、“主問(wèn)”生態(tài)課堂實(shí)施步驟

　　實(shí)施“主問(wèn)”生態(tài)課堂，將分為四個(gè)階段進(jìn)行:即理論培訓(xùn)階段、以點(diǎn)帶面階段、深入研討階段、總結(jié)推廣階段。

　　第一階段：理論培訓(xùn)階段（20xx.9--20xx.10）

　　1.組織全體教師學(xué)習(xí)“主問(wèn)”生態(tài)課堂的相關(guān)文章與具體要求。

　　2.聘請(qǐng)專家講座，解答教師心中的疑惑。通過(guò)聆聽(tīng)專家講座、學(xué)習(xí)相關(guān)資料，使教師明確什么是“主問(wèn)”生態(tài)課堂以及構(gòu)建“主問(wèn)”生態(tài)課堂的重大意義，在思想上對(duì)“主問(wèn)”生態(tài)課堂有清晰的認(rèn)識(shí)。

　　3.召開(kāi)專題研討會(huì)議，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，了解教師目前的教學(xué)狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析，引導(dǎo)教師剖析自己課堂內(nèi)存在的不生態(tài)現(xiàn)象和行為，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。制定適合我校校情和學(xué)情的《寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂實(shí)施方案》。

　　4.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理三門學(xué)科進(jìn)入“自主探究”階段。三門學(xué)科通過(guò)教研組，備課組專項(xiàng)會(huì)議，學(xué)科骨干教師座談，教學(xué)研討沙龍等形式，初步建構(gòu)適合數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理學(xué)科特點(diǎn)“主問(wèn)”生態(tài)課堂教學(xué)范式。

　　第二階段：以點(diǎn)帶面階段（20xx.10--20xx.12）

　　1.數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理三門學(xué)科面向全校開(kāi)設(shè)“主問(wèn)”生態(tài)課堂的研討課，其他學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定“主問(wèn)”生態(tài)課堂的實(shí)施方案。

　　2.邀請(qǐng)市、區(qū)教科所、教研室的專家對(duì)“主問(wèn)”生態(tài)課堂進(jìn)行把脈指導(dǎo)。初步形成寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂教學(xué)范式。

　　3.組織全校老師“主問(wèn)”生態(tài)課堂大比武活動(dòng)。屆時(shí)將邀請(qǐng)市區(qū)教研員來(lái)校指導(dǎo)。

　　第三階段：深入研討階段（20xx.12--20xx.8）

　　1．研究制定《寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)科學(xué)的、動(dòng)態(tài)的“生態(tài)課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)課堂改革方案的落實(shí)，推動(dòng)“主問(wèn)”生態(tài)課堂教學(xué)常態(tài)化。

　　2．深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科帶頭人及骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課等磨課、議課活動(dòng)，大力開(kāi)展聚焦“主問(wèn)”生態(tài)課堂教學(xué)改革課堂展示系列研討活動(dòng)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為深入推進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　3．針對(duì)“主問(wèn)”生態(tài)課堂教學(xué)改革過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式多樣的學(xué)術(shù)交流研討活動(dòng)，及時(shí)予以解惑、糾偏、匡正。

　　4．匯編“主問(wèn)”生態(tài)課堂教學(xué)案例和課例。

　　第四階段：總結(jié)推廣階段（20xx.9--20xx.8）

　　1．邀請(qǐng)專家，對(duì)寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂進(jìn)行調(diào)研，論證，全面推廣“主問(wèn)”生態(tài)課堂。

　　2．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，匯編《寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂優(yōu)秀教學(xué)反思集》、《寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂優(yōu)秀教學(xué)案例集》、《寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂優(yōu)秀教學(xué)論文集》、《寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂錯(cuò)題集》、《寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂課例集》等教研教改經(jīng)驗(yàn)成果。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┙M織保障

　　1．成立寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　成員

　　2．成立寧海中學(xué)“主問(wèn)”生態(tài)課堂改革研究小組

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　成員

　　（二）制度保障

　　1．實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，人人參與”的課堂教學(xué)研究制度，學(xué)校各科室通力協(xié)作，全體教師共同努力，形成濃厚的校本教研氛圍，確保課堂教學(xué)新模式順利進(jìn)行。

　　2．確保課堂教學(xué)改革經(jīng)費(fèi)到位，供購(gòu)買資料、選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教研活動(dòng)等用，確�！爸鲉�(wèn)”生態(tài)課堂教學(xué)模式構(gòu)建的順利進(jìn)行。

　　3．在課改實(shí)施過(guò)程中，每一位教師要寫(xiě)出課改心得體會(huì)，年級(jí)組和教科室要做好相關(guān)資料的收集、整理和管理工作，學(xué)校分階段對(duì)課改情況進(jìn)行總結(jié)和反思。

工作方案 篇7

　　春夏季節(jié)是手足口病的高發(fā)期，根據(jù)區(qū)教育局及衛(wèi)生防疫部門的要求，為切實(shí)做好我校學(xué)生手足口病的預(yù)防工作，增強(qiáng)學(xué)校預(yù)防與控制疾病的防范意識(shí)，提高師生的防病能力，保障全體師生的身體健康，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》實(shí)施辦法和各級(jí)會(huì)議的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

　　一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)預(yù)防手足口病的工作領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立手足口病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，把各項(xiàng)預(yù)防措施落實(shí)到人，由專人負(fù)責(zé)具體工作，分工合作，分頭行動(dòng)，確保各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。

　　二、做好晨檢檢查工作。

　　各班班主任老師要每天檢查本班學(xué)生的出勤情況，了解學(xué)生的健康狀況，對(duì)未到校上課的學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生情況。認(rèn)真做好學(xué)生的晨檢檢查，細(xì)致地觀察每一個(gè)學(xué)生的情緒與身體狀況;若發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒癥狀的學(xué)生，及時(shí)通知家長(zhǎng)并帶其到醫(yī)院檢查治療。

　　三、加大防病的'宣傳力度，深入進(jìn)行手足口病防治知識(shí)教育

　　1、召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)的相關(guān)文件精神及宣讀學(xué)校預(yù)防手足口病預(yù)防工作方案。

　　2、出版一期關(guān)于預(yù)防手足口病的黑板報(bào)，發(fā)放有關(guān)預(yù)防手足口病的相關(guān)資料。

　　3、通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解手足口病的傳染途徑、發(fā)病癥狀，并配合學(xué)校做好預(yù)防工作。

　　四、加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育，認(rèn)真做好各班消毒工作

　　1、保持室內(nèi)空氣流通，每班有專人負(fù)責(zé)，定期開(kāi)窗通風(fēng)，保證教室內(nèi)空氣新鮮。

　　2、教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生。飯前便后一定要洗手，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手。要勤洗澡、勤洗頭，衣著整潔;讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。少先大隊(duì)部和學(xué)校衛(wèi)生室每天派值日生進(jìn)行檢查、評(píng)比。

　　3、學(xué)校定期進(jìn)行全面大掃除，并進(jìn)行必要的消毒。

　　五、加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)，及時(shí)排查隱患

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)做好對(duì)疑似病人的篩查工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療。

　　2、加強(qiáng)實(shí)行晨檢和零報(bào)告制度，并做好缺課情況統(tǒng)計(jì)和缺課原因追蹤記錄。

　　3、手足口病疑似病例一旦被衛(wèi)生部門確診，要立即停課隔離，并在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下立即對(duì)教室、桌椅及所用物品等進(jìn)行徹底消毒。

【工作方案】相關(guān)文章：

演練工作方案09-13

督查工作方案09-02

寒假工作方案09-15

自查工作方案07-15

創(chuàng)業(yè)工作方案06-02

暑假工作方案08-31

幫扶工作方案08-05

防汛工作方案08-01

防汛工作方案05-24

營(yíng)銷工作方案11-02